เอกสารประกอบการอบรม SGS

ลาํ ดับเน้อื หา PART II: งานวดั ผล

1. การเข้าใช้งาน
2. การเปล่ยี นรหัสผา่ น
3. การบันทกึ คะแนน
4. การบนั ทึก คุณลักษณะอันพึงประสงค์
5. การบนั ทกึ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน
6. การบนั ทึก เวลาเรยี น
7. การพิมพ์รายงาน ปพ.5
8. การดาวน์โหลดผล 0 ร มส มผ
9. การแก้ไขผลการเรียน 0 ร มส มผ

51

1. การเขา้ ใช้งาน

คลกิ เลือก Browser ที่ใชง้ าน แล้วพิมพ์ SGS

52

1. การเขา้ ใชง้ าน (2)

53

1. การเข้าใชง้ าน (3)

ช่ือผู้ใช้ : ใส่เลขประจําตวั ประชาชน 13 หลกั
รหสั ผา่ น : วันเดือนปเี กิด (ใสต่ วั เลข)
เช่น 24 ธ.ค. 2533 ใหใ้ ส่ 24122533

54

1. การเข้าใช้งาน (4)

55

55

2. การเปล่ยี นรหสั ผ่าน

• เมอ่ื เข้าระบบได้แลว้ คุณครูควรเปล่ียนรหัสผา่ น
เพอื่ ความปลอดภยั ในการเข้าระบบไปบนั ทึกข้อมลู

• อีกทั้งไมค่ วรบันทึกรหัสผ่านอตั โนมตั ิ
ไวใ้ นคอมพวิ เตอรท์ ่ีมกี ารใช้สาธารณะ

56

2. การเปล่ยี นรหสั ผา่ น (2)

57

3. การบันทึกคะแนน

การกรอกคะแนน
เลอื กTAB “งานวดั ผล”
บนั ทึกผลการเรยี น ตลอดภาคเรียน
บันทึกผลการเรียน กลางภาค
บันทกึ ผลการเรยี น หลังกลางภาค

58

3. การบันทกึ คะแนน (2)

ตัวอยา่ ง เลอื ก “บนั ทึกผลการเรยี นกลางภาค”
เลอื ก “รายวชิ า”

59

3. การบนั ทึกคะแนน (3)

Ø เลอื ก กลุ่ม (หอ้ งเรยี น)

60

3. การบันทกึ คะแนน (4)

Ø เลอื ก ü ในชอ่ งทต่ี อ้ งการกรอกคะแนน 61
จากน้ันจงึ เรม่ิ กรอกคะแนนได้

4. การบันทึก คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

การบนั ทึก คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
Ø เลอื กTAB “งานวดั ผล”
Ø บนั ทกึ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

62

4. การบนั ทกึ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (2)

Ø เลือก “รายวชิ า”
เลือกตวั เลข “กลมุ่ ” (ห้องเรยี น)
คลิก “สรา้ ง” จากนนั้ รายชือ่ นร.จะปรากฏ

63

4. การบนั ทกึ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (3)

Ø เลอื ก ü ในหัวขอ้ ที่ตอ้ งการประเมนิ (ขอ้ 1-8) 64
Ø เลอื ก ü หน้าระดบั คะแนนท่ีตอ้ งการใส่ (0,1,2,3)
Ø คลกิ “ทั้งหอ้ ง” หรือ “ที่เลือก”

4. การบันทึก คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (4)

ตัวอย่าง 65

Ø หากเลอื ก “>ทงั้ ห้อง” ระดับคะแนนท่เี ลอื กไวจ้ ะปรากฏ ในช่องคุณลกั ษณะขอ้ ท่เี ลอื ก

ของนกั เรยี นในห้องทุกคน
หากตอ้ งการเปล่ยี นระดับคะแนนของนร. เพยี งบางคน ให้วาง Cursor ท่ีช่องนัน้ ๆ
แลว้ กด Backspace ทคี่ ียบ์ อรด์ จากนน้ั พมิ พเ์ ลขระดับคะแนนใหม่ เปน็ รายบุคคล

4. การบันทึก คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (5)

สาํ คญั มาก
หา้ มลืม กดบันทกึ

66

4. การบนั ทกึ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (6)

คุณลักษณะ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
อันพงึ ประสงค์ 2. ซอื่ สัตย์สุจรติ
3. มีวินยั
8 ประการ 4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อยา่ งพอเพียง
6. มงุ่ ม่นั ในการทํางาน
7. รกั ความเปน็ ไทย
8. มจี ติ สาธารณะ

67

5. การบนั ทกึ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน

การบนั ทึก การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น 68
เลือกTAB “งานวดั ผล”
เลอื ก บันทกึ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน

5. การบันทกึ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน (2)

เลอื กรายวชิ า
เลอื กกล่มุ (ห้องเรยี น)
คลิก >สร้าง จากนัน้ รายชือ่ นร.จะปรากฏ

69

5. การบนั ทึก การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน (3)

เลือก ü ในหัวข้อที่ต้องการประเมิน (ข้อ 1-5) 70
Ø เลือก ü หนา้ ระดบั คะแนนที่ต้องการใส่ (0,1,2,3)
Ø คลิก “>ทง้ั ห้อง” หรอื “>ท่เี ลอื ก”

5. การบันทึก การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น (4)

ตวั อยา่ ง
Ø หากเลอื ก “>ทัง้ หอ้ ง” ระดบั คะแนนที่เลอื กไว้จะปรากฏ ในชอ่ งอ่านคดิ ฯ ข้อท่เี ลอื กของนกั เรยี นในห้องทกุ คน

หากต้องการเปลีย่ นระดับคะแนนของนร. เพยี งบางคน ใหว้ าง Cursor ท่ีชอ่ งนั้น ๆ 71
แลว้ กด Backspace ทคี่ ียบ์ อรด์ จากนน้ั พิมพเ์ ลขระดับคะแนนใหม่ เปน็ รายบคุ คล

5. การบนั ทึก การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น (5)

ห้ามลมื กดบนั ทกึ !!! นะคะ

72

5. การบันทึก การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน (6)

ตวั ชว้ี ัดความสามารถในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น
ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1-3

1. สามารถคดั สรรสอ่ื ที่ต้องการอ่านเพอื่ หาขอ้ มูลสารสนเทศได้ตาม
วตั ถปุ ระสงค์ สามารถสรา้ งความเขา้ ใจและประยกุ ตใ์ ช้ความรู้จากการอ่าน

2. สามารถจับประเดน็ สําคญั และประเด็นสนับสนนุ โต้แย้ง
3. สามารถวิเคราะห์ วจิ ารณ์ความสมเหตุสมผล ความนา่ เชอ่ื ถือลาํ ดบั ความ

และความเป็นไปได้ของเรื่องทอ่ี า่ น
4. สามารถสรุปคุณค่าแนวคิด แงค่ ิดท่ไี ด้จากการอ่าน
5. สามารถสรปุ อภปิ ราย ขยายความ แสดงความคดิ เห็นโต้แยง้ สนบั สนนุ

โน้มนา้ ว โดยการเขยี นส่อื สารในรูปแบบต่าง ๆ เชน่ ผงั ความคิด เปน็ ต้น

73

5. การบันทกึ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน (7)

ตัวช้วี ัดความสามารถในการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-6

1. สามารถอา่ นเพือ่ การศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มพูนความร้ปู ระสบการณ์ และ
การประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจําวนั

2. สามารถจับประเดน็ สาํ คัญลาํ ดบั เหตุการณ์จากการอา่ นสือ่ ท่มี คี วาม
ซบั ซอ้ น

3. สามารถวิเคราะหส์ ิ่งที่ผเู้ ขียนตอ้ งการส่ือสารกับผอู้ ่านและสามารถ
วพิ ากษใ์ ห้ขอ้ เสนอแนะในแงม่ มุ ต่าง ๆ

4. สามารถประเมนิ ความน่าเชอื่ ถอื คณุ คา่ แนวคดิ ที่ไดจ้ ากสงิ่ ท่อี า่ น
อย่างหลากหลาย

5. สามารถเขยี นแสดงความคดิ เห็นโตแ้ ย้งสรุปโดยมขี อ้ มลู อธบิ ายสนบั สนนุ
อยา่ งเพยี งพอและสมเหตุสมผล

74

6. การบันทกึ เวลาเรียน

การบนั ทกึ เวลาเรียน
เลือกTAB “งานวดั ผล”
เลอื ก บันทกึ การขาดเรยี น

75

6. การบนั ทึก เวลาเรยี น (2)

เลือกรายวชิ า จากเมนหู น้าจอซา้ ย
เลือกห้องเรยี น จากเมนดู ้านขวา จากน้ัน
จะปรากฏรายช่อื นกั เรยี น

76

6. การบันทกึ เวลาเรยี น (3)

คลกิ เลอื ก วันท่ีบนั ทกึ จากเมนูหน้าจอ
ดา้ นขวา จากนั้นจะปรากฏปฏทิ นิ
เลือกวันที่ทตี่ ้องการบันทึกการขาดเรียน

77

6. การบนั ทึก เวลาเรยี น (4)

คลกิ เลอื ก : สาย/ลาป่วย/ลากจิ /ขาด 78
ในชอ่ งท่ตี รงกับชือ่ ของนกั เรียน
(ในกรณีทีน่ ร.มาเรียนปกติ ไม่ได้บนั ทกึ ใด ๆ)
พิมพ์เลขจาํ นวนคาบที่ สาย/ลาป่วย/ลากจิ /ขาด

6. การบนั ทึก เวลาเรยี น (5)

ห้ามลมื
กดบนั ทึก

79

6. การบันทึก เวลาเรียน (6)

** ขอ้ มูลการขาดเรยี นทถี่ กู บันทกึ 80
จะปรากฏท่ีตารางด้านซา้ ย

จากน้ันกเ็ ลือก วันท่ี >> คลิกเลอื ก สาย/ลาปว่ ย/ลากจิ /ขาด
>> ใส่จํานวนคาบ >> กดบนั ทกึ เช่นเดิม

7. การพมิ พ์รายงาน ปพ.5

การพมิ พ์รายงาน ปพ.5 81
เลอื กTAB “รายงาน”
เลอื ก ปพ.5

7. การพิมพร์ ายงาน ปพ.5 (2)

เลือกระดบั ชน้ั เลอื กรายวชิ า
เลอื กกลมุ่ /หอ้ ง คลกิ เลือกวันที่ลงนาม
คลิก PDF
82

7. การพมิ พร์ ายงาน ปพ.5 (3)

8833

7. การพิมพร์ ายงาน ปพ.5 (4)

84

8. การแก้ไขผลการเรยี น 0 ร มส มผ

85

8. การแกไ้ ขผลการเรียน 0 ร มส มผ (2)

Ø ใส่ข้อมูล “รหสั ประจําตวั ” หรอื “ชอื่ -นามสกลุ นักเรยี น” 86
Ø ใส่ “รหสั วิชา” ที่ไม่ผ่าน
Ø เลอื ก “ปกี ารศึกษา” >> เลือก “ภาคเรยี น” >> กด “ไป”

8. การแกไ้ ขผลการเรียน 0 ร มส มผ (3)

Ø ใสข่ ้อมูลผลการสอบแกต้ วั

87 87

9. การดาวนโ์ หลดผล 0 ร มส มผ

88

9. การดาวน์โหลดผล 0 ร มส มผ (2)

การเลือกข้อมูลโดยจาํ แนกตาม
1. “นักเรยี น” >> เลือกระดับชนั้ >> ปกี ารศกึ ษาสดุ ท้าย >> ภาคเรียนสุดท้าย >> PDF
2. “รายกลุ่มสาระ” >> กลุ่มสาระวชิ า >> ปีการศึกษาสดุ ทา้ ย >> ภาคเรยี นสุดท้าย >> PDF

89

ขอขอบคุณคะ่

90