INVENTORI KEMATANGAN KERJAYA (IKK) TINGKATAN 5

TERHAD
 

 

INVENTORI
 
 
 

INVENTORI
 KEMATANGAN
 KERJAYA
 (IKK)
 

TINGKATAN
 5
 


 

 

 
50
 
 ITEM
 
MASA:
 
 60
 MINIT
 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
LEMBAGA
 
 PEPERIKSAAN
 
KEMENTERIAN
 
 PENDIDIKAN
 
 MALAYSIA
 


 

 

 


 
 
 TERHAD
 

TERHAD
 


 

DOMAIN
 SIKAP
 (25
 Item)
 

 
Arahan:
 
 
Bulatkan
 (S)
 pada
 perkara-­‐perkara
 yang
 anda
 SETUJU
 dan
 (TS)
 pada
 perkara-­‐perkara
 
yang
 anda
 TIDAK
 SETUJU
 pada
 borang
 jawapan
 yang
 disediakan.
 

 

BIL.
  ITEM
  RESPONS
 

1
  Maklumat
 yang
 jelas
 tentang
 hala
 tuju
 kerjaya
  S
  TS
 
mengakibatkan
 pendirian
 kerjaya
 saya
 tidak
 tetap.
  S
  TS
 
S
  TS
 
2
  Saya
 tidak
 boleh
 menerima
 pekerjaan
 yang
 bukan
  S
  TS
 
menjadi
 pilihan
 utama
 saya.
  S
  TS
 
S
  TS
 
3
  Saya
 fikir
 tidak
 penting
 untuk
 mengetahui
 latar
 belakang
  S
  TS
 
sesuatu
 pekerjaan.
  S
  TS
 
S
  TS
 
4
  Saya
 tidak
 mempunyai
 hak
 untuk
 memilih
 pekerjaan
 
 
yang
 diminati.
 

5
  Saya
 sukar
 menyesuaikan
 diri
 dalam
 apa-­‐apa
 jua
 
pekerjaan
 yang
 saya
 ceburi.
 

6
  Saya
 boleh
 memilih
 pekerjaan
 yang
 bukan
 pilihan
 
pertama
 saya.
 

7
  Pekerjaan
 ialah
 sesuatu
 yang
 tidak
 menarik
 dan
 
 
tidak
 menyeronokkan.
 

8
  Saya
 keliru
 terdapat
 individu
 yang
 mempunyai
 pendirian
 
kerjaya
 yang
 jelas.
 

9
  Walaupun
 saya
 tidak
 mempunyai
 maklumat
 kerjaya,
 
 
cita-­‐cita
 saya
 pasti
 akan
 tercapai.
 

10
  Keputusan
 memilih
 pekerjaan
 ada
 pada
 tangan
 saya.
  S
  TS
 

11
  Saya
 tidak
 boleh
 membuat
 keputusan
 dalam
 
  S
  TS
 
memilih
 pekerjaan.
  S
  TS
 
S
  TS
 
12
  Saya
 boleh
 menerima
 kenyataan
 jika
 saya
 tidak
 ada
 
peluang
 dalam
 pekerjaan
 yang
 diingini.
 

13
  Saya
 kurang
 pengetahuan
 mengenai
 bidang
 pekerjaan
 
yang
 ingin
 saya
 ceburi.
 


 


  2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD
 

TERHAD
  ITEM
  RESPONS
 
S
  TS
 

  S
  TS
 
S
  TS
 
BIL.
  S
  TS
 
S
  TS
 
14
  Saya
 berpendapat
 tidak
 perlu
 untuk
 membuat
 keputusan
  S
  TS
 
dari
 sekarang
 tentang
 pekerjaan
 yang
 ingin
 diceburi.
  S
  TS
 
S
  TS
 
15
  Saya
 berasa
 sia-­‐sia
 melakukan
 pekerjaan
 yang
 tidak
 boleh
  S
  TS
 
saya
 lakukan.
  S
  TS
 
S
  TS
 
16
  Saya
 tidak
 selesa
 sekiranya
 diberi
 panduan
 tentang
  S
  TS
 
pekerjaan
 yang
 sepatutnya
 saya
 ceburi.
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD
 
17
  Saya
 mempunyai
 maklumat
 yang
 sedikit
 tentang
 
kelayakan
 sesuatu
 bidang
 pekerjaan.
 

18
  Saya
 mempunyai
 pelbagai
 pilihan
 pekerjaan
 sebelum
 
membuat
 keputusan
 untuk
 bekerja.
 

19
  Hanya
 ada
 satu
 jenis
 pekerjaan
 yang
 sesuai
 
 
untuk
 seseorang.
 

20
  Saya
 akan
 mencuba
 beberapa
 bidang
 pekerjaan
 lain
 
sebelum
 memilih
 pekerjaan
 yang
 disukai.
 

21
  Saya
 tidak
 kisah
 tentang
 pekerjaan
 yang
 akan
 saya
 ceburi.
 

22
  Saya
 tidak
 berfikir
 tentang
 pekerjaan
 yang
 saya
 
 
hendak
 ceburi.
 

23
  Saya
 bebas
 memilih
 pekerjaan
 yang
 menjamin
 masa
 
depan
 saya.
 

24
  Saya
 belum
 mengenal
 pasti
 bidang
 pekerjaan
 yang
 
 
saya
 minati.
 

25
  Saya
 lebih
 suka
 bekerja
 daripada
 bermain.
 


 

 

 

 

 

 

 

 

 


  3
 

TERHAD
 


 
DOMAIN
 KECEKAPAN
 (25
 Item)
 

 
Arahan:
 
 
Bulatkan
  (S)
  pada
  perkara-­‐perkara
  yang
  anda
  SETUJU
  dan
  (TS)
  pada
  perkara-­‐perkara
 
yang
 anda
 TIDAK
 SETUJU
 pada
 borang
 jawapan
 yang
 disediakan.
 

 

BIL.
  ITEM
  RESPONS
 

Mona
 bercita-­‐cita
 untuk
 menjadi
 seorang
 doktor
 pakar
 

1
  psikiatri.
 Dia
 suka
 membaca
 buku
 berkaitan
 psikologi
 dan
  S
  TS
 
perubatan.
 Dia
 seorang
 yang
 lebih
 suka
 kepada
 teori-­‐teori
  S
  TS
 
S
  TS
 
berbanding
 dengan
 aktiviti
 mereka
 cipta.
  S
  TS
 
S
  TS
 
Sekiranya
 saya
 ingin
 menceburi
 bidang
 perubatan,
 saya
  S
  TS
 

2
  perlu
 mendapat
 skor
 yang
 tinggi
 dalam
 mata
 pelajaran
 
Biologi
 dan
 Kimia.
 Saya
 juga
 suka
 aktiviti
 menganalisis,
 

memerhati
 dan
 menolong
 orang
 lain.
 

Jason
 mempunyai
 pelbagai
 koleksi
 komik.
 Dia
 juga
 sering
 

3
  menyertai
 pertandingan
 fotografi.
 Dia
 seorang
 yang
 
 
lebih
 berminat
 dalam
 bidang
 grafik
 berbanding
 
 

bidang
 mekanikal.
 

Shahril
 suka
 membaiki
 kereta
 dan
 bekerja
 sambilan
 
 
4
  di
 bengkel.
 Dia
 juga
 berminat
 untuk
 menceburi
 bidang
 

mekanik
 berbanding
 bidang
 kejuruteraan.
 
 

Suhaimi
 seorang
 yang
 analitikal
 kerana
 dia
 suka
 membuat
 

5
  pemerhatian
 dan
 menganalisis
 sesuatu
 perkara.
 Dia
 
begitu
 teruja
 dengan
 dokumen
 yang
 mempunyai
 bukti
 

yang
 sahih
 berasaskan
 fakta.
 

Antara
 pekerjaan
 yang
 hanya
 memerlukan
 kelulusan
 Sijil
 

6
  Pelajaran
 Malaysia
 (SPM)
 ialah
 pembantu
 makmal,
 
jururawat
 desa
 dan
 pembantu
 tadbir.
 

Pekerjaan
 dalam
 bidang
 hospitaliti
 seperti
 petugas
 

7
  kaunter
 hadapan,
 pramusaji,
 pembuat
 roti
 dan
 kek
  S
  TS
 
memerlukan
 sekurang-­‐kurangnya
 enam
 bulan
 latihan
 

peringkat
 sijil
 kemahiran
 di
 kolej
 kemahiran.
 

8
  Hanya
 murid
 dalam
 aliran
 sastera
 sahaja
 boleh
 bekerja
 
  S
  TS
 
sebagai
 wartawan,
 guru
 dan
 pelukis.
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD
 

 


  4
 

TERHAD
  ITEM
  RESPONS
 
S
  TS
 

  S
  TS
 
S
  TS
 
BIL.
 
S
  TS
 
9
  Pekerjaan
 seperti
 juruwang,
 broker
 saham
 dan
 juruaudit
 
memerlukan
 kelayakan
 akademik
 yang
 setara.
  S
  TS
 
S
  TS
 
Sekurang-­‐kurangnya
 Sijil
 Pelajaran
 Malaysia
 (SPM)
  S
  TS
 
10
  diperlukan
 untuk
 menjadi
 seorang
 guru,
 arkitek
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD
 
dan
 jurutera.
 

Jasbir
 Singh
 seorang
 pelajar
 sekolah
 sukan.
 Dia
 telah
 
meneruskan
 pengajiannya
 di
 universiti
 tempatan
 dalam
 
bidang
 sains
 sukan.
 Selepas
 tamat
 pengajian,
 dia
 telah
 

11
  mendapat
 tawaran
 bekerja
 sebagai
 wartawan
 sukan
 di
 
sebuah
 stesen
 penyiaran.
 Jasbir
 Singh
 menerima
 
pekerjaan
 tersebut
 kerana
 dia
 juga
 meminati
 
 
bidang
 kewartawanan.
 

Anas
 ialah
 seorang
 ahli
 jawatankuasa
 sidang
 redaksi
 di
 

sekolahnya.
 Anas
 berminat
 dalam
 bidang
 percetakan
 dan
 

12
  berpengalaman
 bekerja
 sementara
 dalam
 bidang
 
tersebut.
 Untuk
 memantapkan
 kemahirannya,
 Anas
 perlu
 

mendapatkan
 pendidikan
 lanjutan
 di
 institut
 
 

latihan
 kemahiran.
 

Kamal
 ialah
 seorang
 pelajar
 sederhana
 di
 sekolah.
 Dia
 
ingin
 menyertai
 kursus
 teknikal
 selepas
 tamat
 sekolah.
 
13
  Untuk
 memantapkan
 kemahirannya,
 Kamal
 perlu
 
mendapatkan
 pendidikan
 lanjutan
 di
 institut
 latihan
 

kemahiran
 atau
 politeknik.
 

Arif
 bekerja
 secara
 sambilan
 di
 kafeteria
 pada
 hujung
 

minggu.
 Dia
 suka
 akan
 pekerjaannya
 terutama
 

14
  menyediakan
 makanan
 di
 dapur.
 Dia
 boleh
 memasak
 
beberapa
 jenis
 makanan.
 Selepas
 tamat
 persekolahan,
 

Arif
 boleh
 terus
 bekerja
 sebagai
 seorang
 tukang
 
 

masak
 profesional.
 

Anisa
 suka
 membantu
 kawan-­‐kawannya
 yang
 sakit.
 Dia
 
meminati
 bidang
 perubatan.
 Namun,
 pencapaiannya
 
15
  dalam
 mata
 pelajaran
 Biologi
 dan
 Kimia
 kurang
 
cemerlang.
 Anisa
 boleh
 meneruskan
 pengajiannya
 di
 
peringkat
 sarjana
 muda
 dalam
 bidang
 sains
 kesihatan.
 


 


  5
 

TERHAD
  ITEM
  RESPONS
 
S
  TS
 

  S
  TS
 
S
  TS
 
BIL.
  S
  TS
 
S
  TS
 
Untuk
 menjadi
 seorang
 pegawai
 keselamatan
 dan
  S
  TS
 
16
  kesihatan,
 Nurin
 perlu
 mengikuti
 pengajian
 di
 peringkat
 
S
  TS
 
ijazah
 dalam
 bidang
 tersebut.
  S
  TS
 

Hamid
 bercita-­‐cita
 untuk
 menjadi
 juruteknik
 di
 kilang
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD
 

17
  pengeluaran
 kereta.
 Dia
 perlu
 mempunyai
 
 
sekurang-­‐kurangnya
 sijil
 kemahiran
 teknikal
 dalam
 
 

bidang
 automotif.
 

Effa
 merancang
 untuk
 membuka
 spa
 kecantikan.
 Dia
 
18
  mesti
 mempunyai
 diploma
 pengurusan
 perniagaan
 dan
 

mempunyai
 kemahiran
 dalam
 bidang
 berkaitan.
 

19
  Jururawat
 merupakan
 pilihan
 kerjaya
 Wong.
 Dia
 mesti
 
mempunyai
 kelulusan
 dalam
 bidang
 kejururawatan.
 

Wani
 bercita-­‐cita
 mahu
 menjadi
 seorang
 guru
 kaunseling.
 
20
  Dia
 perlu
 memiliki
 ijazah
 sarjana
 muda
 kaunseling
 dan
 

diploma
 pendidikan.
 

Izwan
 telah
 memulakan
 kerjayanya
 sebagai
 mekanik
 di
 

sebuah
 bengkel
 motosikal.
 Sekarang
 dia
 telah
 menjadi
 

21
  penyelia
 di
 sebuah
 kilang
 membuat
 motosikal.
 Dia
 
bercadang
 untuk
 menyambung
 pelajaran
 dalam
 bidang
 

pengurusan
 pertanian
 agar
 dapat
 membuka
 
 

kilang
 sendiri.
 

Isma
 memiliki
 kelayakan
 untuk
 memasuki
 universiti
 dan
 

22
  berjaya
 dalam
 bidang
 perniagaan
 tetapi
 dia
 terpaksa
 
bekerja
 selepas
 tamat
 SPM
 kerana
 masalah
 kewangan.
 

Dia
 merancang
 untuk
 belajar
 secara
 separuh
 masa.
 

Jennie
 memiliki
 bakat
 dalam
 bidang
 masakan.
 Dia
 
merancang
 bekerja
 di
 restoran
 bagi
 mengumpul
 wang
 
23
  membolehkan
 dia
 melanjutkan
 pelajaran
 dalam
 bidang
 
kulinari
 di
 universiti.
 Cita-­‐citanya
 menjadi
 seorang
 chef
 
yang
 terkenal.
 


 

 

 

 


  6
 

TERHAD
  ITEM
  RESPONS
 

  S
  TS
 

BIL.
  S
  TS
 

Low
 ingin
 menjadi
 seorang
 guru
 tetapi
 dia
 tidak
 
mempunyai
 kelayakan
 dalam
 bidang
 perguruan.
 Dia
 
24
  merancang
 untuk
 memohon
 jawatan
 sebagai
 guru
 ganti
 
sebelum
 berpeluang
 melanjutkan
 pelajaran
 dalam
 
 

bidang
 perguruan.
 

Gopal
 berminat
 menjadi
 seorang
 juruterbang
 tetapi
 dia
 
telah
 gagal
 semasa
 dalam
 latihan
 untuk
 mendapatkan
 
lesen
 penerbangan.
 Langkah
 seterusnya
 dia
 merancang
 
25
  untuk
 menjadi
 juruteknik
 kapal
 terbang
 sebelum
 
menyambung
 pelajaran
 dalam
 bidang
 kejuruteraan
 
penerbangan
 dan
 berpeluang
 menjadi
 
 
seorang
 juruterbang.
 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


  7
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERHAD