BAHASA MELAYU KOD TANGAN asal usul Nama: Syahira binti Yusuff Nama pensyarah: en saiful azam khoo bin abdullah
pengenalan introduction Komunikasi seluruh dan bahasa isyarat telah diperkenalkan di seluruh sekolah pekak Malaysial Kajian mengenai orang pekak di Malaya telah dibuat. Tan Yap pergi ke Amerika Syarikat untuk mempelajari bahasa isyarat Amerika dan budaya orang pekak. 1952 Jawatankuasa Kebangsaan Komunikasi Seluruh telah dibentuk. 1960 1978 1954 1976 Perkembangan bahasa isyarat secara formal bermula di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas Persekutuan (SKPKP). Kod Tangan Bahasa Melayu telah diperkenalkan. 1978
jawatankuasa kerja TUGAS senarai ahli JAWATANKUASA KERJA Dibentuk pada 4 Mac 1978. Prof. Dr. Hajah Asmah Haji Omar pengerusi Encik Tan Chin Guan Naib pengerusi Puan Saadiah be Ahmad setiausaha Puan Saleena Yahaya Isa Puan Liew Yyoon Loy ahli membantu Jawatankuasa Kebangsaan mencapai matlamatnya iaitu membentuk satu bahasa isyarat yang dapat diterima sebagai bahasa standard untuk negeri ini. menyusun kod tangan bahasa Melayu daripada darjah 1 hingga darjah 6.
prinsip nahu prinsip nahu KATA DASAR KATA MAJMUK KATA GANDA IMBUHAN ANGKA Antara asas-asas bahasa yang digunakan bagi prinsip BMKT ialah: bahasa melayu kod tangan dibentuk dan digubal bagi memudahkan murid mempelajari Bahasa Melayu. diadakan menurut asasasas dan tatabahasa serta prinsip-prinsip Bahasa Melayu sebagaimana yang rakyat Malaysia fahami. diperturunkan ke dalam bahasa tulisan maka tiada apa-apa perbezaan pun tentang struktur dan semantik dalam Bahasa Melayu.
Kod bagi sesuatu perkataan adalah menggunakan kata dasar seperti cantik. maha- (digabungkan dengan perkataan lain) dan Maha (sifat Allah) dan Kod dasar ini dikekalkan walaupun menggunakan konsep yang berbeza seperti sila (jemput) dan sila (posisi duduk) Kata dasar adalah kata yang menjadi dasar atau landasan bagi pembentukan kata lainnya. kata dasar prinsip nahu m a i n b ol a sil a Tangan kanan terbuka tapak ke atas, jari ke depan di kanan badan lalu gerakkan serong arah ke dada seperti mempersilakan orang. Contoh: Kedua-dua belah tangan "Y" tapak menghadap dalam tepi kiri kanan dada lalu gerakkan naik turun satu persatu. Kedua-dua belah tangan "5" bengkok sedikit tapak menghadap bawan paras dada, rapat kedua-dua belah tangan lalu buat bulatan ke bawah seperti sebiji bola.
Perkataan kata majmuk yang mempunyai dua kata dasar yang digabungkan seperti kapal terbang, keretapi, papan hitam dan bola sepak. Semua kata majmuk membawa suatu makna atau objek. Oleh itu, hanya satu kod sahaja yang digunakan. Kata Majmuk kata majmuk prinsip nahu gu r u b es a r k e r et a pi d a r ip a d a Tangan kiri "D", tangan kanan "A" tapak ke bawah hujung ibu jari kanen pada hujung jari telunjuk kiri lalu gerakkan tangan; kanan membuat satu bulatan arah Jam di depan telunjuk kiri. Tangan kanan terbuka tapak menghadap kiri jari ke depan lalu berpusing seperti roda keretapi di tepi pinggang. Tangan kiri "D" tangan kanan "P" tapak menghadap dalam, sentuh "P" pada jari telunjuk kiri lalu tarik tangan kanan ke kiri. Buat kod daripada seperti kod dari dengan menukarkan tangan kanan "X" kepada "P" : Contoh:
Tangan kanan terbuka tapak menghadap kiri jari ke depan lalu berpusing seperti roda keretapi di tepi pinggang. Perkataan kata majmuk yang mempunyai dua kata dasar yang digabungkan seperti kapal terbang, keretapi, papan hitam dan bola sepak. Semua kata majmuk membawa suatu makna atau objek. Oleh itu, hanya satu kod sahaja yang digunakan. majmuk prinsip nahu gu r u b es a r Contoh: k e r et a a pi m a t a h a r i Kod guru - Kedua-dua belah tangan "O" hujung jari bertentangan pada paras dahi lalu bergerak melengkung atas ke depan. Kod besar - Kedua-dua belah tangan terbuka tapak berhadapan jari ke depan, rapat kedua-dua tapak lalu renggangkan ke kiri kanan Buat kod "guru" dan buat kod "besar" Tangan kanak "D" tapak menghadap bawah, jari ke depan, atas kepala kanan lalu buat satu bulatan ikut jarum jam.
Tangan kanan "L" tapak menghadap bawah jari ke depan paras bahu lalu gerakkan ke depan dan naikkan sedikit hingga tapak menghadap depan. Buat kod layang-layang seperti kod wau dengan menukarkan tangan kanan "W" kepada "L" : Semua perkataan berganda sama diulang Kod perkataan yang mula-mula seperti budak-budak dan orang-orang. Semua perkataan dilakukan seperti perkataan berganda sama iaitu diulangi kod dasarnya dengan diberi awalan atau akhiran pada mana-mana perkataan yang berkenaan. Berganda Sama Perkataan Berganda dan Berpenambahan kata ganda prinsip nahu l a b a h -l a b a h Contoh: l a y a n g-l a y a n g b u a h - b u a h a n Kedua-dua belah tangan "5"' tapak ke bawah silangkan kedua-dua belah tangan sambil kedua-dua belah jari kelengkeng berkait lalu semua jari digenggam separuh dan diluruskan semula seperti labah-labah berjalan. Tangan kanan "q" hujung ibu jari dan hujung jari telunjuk kenakan pada tepi mulut kanan lalu goyangkan sedikit. Buat kod buah-buahan seperti kod buah dan mengulang kod buah dengan menambah imbuhan an
seerti prinsip nahu k a si h -s a y a n g Ci k gu-gu r u K a w a l- j a g a dikumpulkan dalam satu kumpulan yang menggunakan satu kod kata dasar dan dibezakan dengan menggunakan huruf awal seperti : cantik (kod dasar), molek, indah Huruf pertama dalam suku kata kedua digunakan seperti kod hari selasa dan sabtu. bentuk tangan sahaja yang berubah. Perkataan yang seerti atau sama konsep Huruf awal kedua-dua perkataan sama. Contoh: Kedua-dua belah tangan "C" hujung jari bertentangan pada paras dahi lalu bergerak melengkung atas ke depan. Buat kod cikgu seperti kod guru dengan menukarkan kedua-dua belah tangan "O" kepada "C" Kedua-dua belah tangan "K" tapak ke dalam dan silangkan di dada. Buat kod kasih seperti kod sayang dengan menukarkan kedua-dua belah tangan "S" kepada "K". Kedun-dua belah tangan "W", silangkan tangan kanan di atas tangan kiri lalu bersama-sama membuat satu bulatan melintang lawan arah jam. Buat kod kawal seperti kod jaga dengan menukarkan kedua-dua belah tangan "V" kepada "W"
kata ringkas prinsip nahu Contohnya, pawagam daripada panggung wayang gambar dan berdikari daripada berdiri di kaki sendiri. Contohnya, cikgu digunakan "C" seperti kod guru. Perkataan yang diringkaskan dalam Bahasa Malaysia dari dua, tiga atau lebih menjadi satu perkataan sahaja. Semua perkataan ringkas tidak diberi kod tetapi perlu dieja kecuali pada perkataan-perkataan yang lazim digunakan Ce r pe n Contoh: ti a d a Kedua-dua belah tangan "T" menghadap depan, bersilang, lalu direnggangkan ke kiri dan ke kanan. Buat seperti kod tidak dengan menukarkan tangan kanan "5" kepada "T" : k ugi r a n N N K cerpen (cer) pendek (pen). Tiada kod spesifik untuk perkataan ini maka perkataan cerpen perlu dieja. Kumpulan (ku) Gitar (gi) Rancak (ran). Tiada kod spesifik untuk perkataan ini maka perkataan cerpen perlu dieja.
rujukan Noraza binti Mazlan. (2010, July 28). Pengenalan Kod Tangan Bahasa Melayu. Blogspot. http://skpkmkoms.blogspot.com/2010/07/pengenalan.html# Kementerian Pendidikan Malaysia. (n.d). Kod tangan bahasa melayu (KTBM). SM Mohd Rashid. (2015). Bab 2 sorotan kajian. http://studentsrepo.um.edu.my/5959/5/5._BAB_2.pdf Syar Meeze Mohd Rashid, Mohd Hanafi Mohd Yasin & Noraidah Sahari @ Ashaari. (2017, November). Penggunaan Bahasa Isyarat Malaysia (BIM) di dalam Terjemahan Maksud Surah Al-Fatihah. Journal of Language Studies Volume 17(4), http://doi.org/10.17576/gema-2017-1704-14 references