RPT SAINS KSSM TINGKATAN 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AMAN JAYA
08000 SUNGAI PETANI, KEDAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
TAHUN 2022

SAINS
TINGKATAN 1

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

…………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………
() () ()
Guru Mata Pelajaran Sains Tingkatan 1 GKMP Sains & Matematik
SMK Aman Jaya Ketua Panitia Sains Sesi Petang SMK Aman Jaya
SMK Aman Jaya
Panitia Sains SMK Aman Jaya 1

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN 2

1 Tema 1:Kaedah 1.1 Murid boleh:
saintifik Sains adalah sebahagian
20.03.22 daripada kehidupan harian 1.1.1 Menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains.
- 1. Pengenalan kepada 1.1.2 mengitlak maksud Sains.
penyiasatan saintifik 1.1.3 merumuskan kepentingan bidang Sains tersebut dalam kehidupan
24.03.22 seharian.memerihalkan bidang Sains.
1.1.4 berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang sains
1.1.5
menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang
1.1.6 sains yang diminati.
memerihalkan inovasi

teknologi.

2 Tema 1:Kaedah 1.2 Murid boleh:
saintifik Makmal sains anda
27.03.22 1.2.1 mengenal pasti dan menyatakan fungsi radas.
- 1. Pengenalan kepada 1.2.2 mengenal pasti simbol dan contoh bahan berbahaya dalam makmal.
penyiasatan saintifik 1.2.3
31.03.22 melukis dan melabel radas yang biasa digunakan dalam makmal dan
1.2.4 mengelas berdasarkan kegunaannya.

mewajarkan peraturan dan langkah keselamatan dalam makmal

3 Tema 1:Kaedah 1.3 Murid boleh:
saintifik Kuantiti fizik dan unitnya 1.3.1 mengenal pasti dan menggunakan unit yang betul bagi kuantiti fizikal yang
03.04.22
- 1. Pengenalan kepada berbeza.
penyiasatan saintifik
07.04.22 1.3.2 mengenal pasti maksud simbol dan nilai simbol bagi imbuhan yang
digunakan dalam pengukuran.

03.04,2022- CUTI 1.3.3 menukar unit kuantiti asas iaitu jisim, panjang dan masa seperti gram
AWAL RAMADAN kepada kilogram, sentimeter kepada meter, saat kepada jam dan

sebaliknya.

1.3.4 mewajarkan kepentingan penggunaan unit S.I dalam kehidupan

Panitia Sains SMK Aman Jaya

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN
KANDUNGAN 1.4.1 menggunakan alat pengukur yang betul dan dengan cara yang betul, untuk
4 Tema 1:Kaedah mengukur dengan persis dan jitu kuantiti panjang, jisim, masa, suhu dan arus
saintifik 1.4 elektrik.
10.04.22
- 1. Pengenalan kepada Penggunaan alat pengukur, 1.4.2 menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi membandingkan kejituan,
penyiasatan saintifik kejituan, kepersisan, kepersisan dan kepekaan dalam pengukuran.
14.04.22 kepekaan dan ralat
1.4.3 menerangkan bagaimana mengatasi ralat sistematik dan ralat rawak.
1.4.4 menganggar panjang, luas, jisim atau isi padu sesuatu objek dengan membuat

anggaran sebelum membuat pengukuran sebenar.
1.4.5 menjelas dengan contoh inovasi dalam alat pengukuran melalui pelbagai jenis

persembahan multimedia.

5 Tema 1:Kaedah 1.5 1.5.1 menyusun mengikut urutan bahan berdasarkan ketumpatan.
saintifik Ketumpatan 1.5.2 meramalkan sama ada bahan akan terapung dan tenggelam
17.04.22
- 1. Pengenalan kepada berdasarkan ketumpatan.
penyiasatan saintifik 1.5.3 mendefinisikan secara operasi maksud ketumpatan.
21.04.22 1.5.4 mengira ketumpatan menggunakan rumus (ketumpatan = jisim/isi

padu) dan dengan kaedah sesaran air.
1.5.5 menerangkan fenomena yang berkaitan dengan perbezaan

ketumpatan dalam kehidupan seharian.
1.5.6 membuat inovasi objek, makanan atau minuman menggunakan

konsep ketumpatan.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 3

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN 4

6 Tema 1:Kaedah 1.6 1.6.1 membezakan setiap kemahiran proses sains.
saintifik Langkah dalam
24.04.22 1.6.2 Membuat urutan langkah dalam menjalankan penyiasatan saintifik mengikut
- 1. Pengenalan kepada penyiasatan saintifik
penyiasatan saintifik
28.04.22 urutan yang betul.
1.6.3 menjalankan satu penyiasatan saintifik bagi menyelesaikan satu masalah yang
7 mudah.
01.05.22 –
05.05.22 CUTI SEMPENA HARI KELEPASAN DAN HARI RAYA PUASA ( 01.05.22 – 05.05.22 )

8 Tema 1:Kaedah 1.7 1.7.1 menyokong sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh ahli sains.
saintifik 1.7.2
08.05.22 Sikap saintifik dan nilai mewajarkan keperluan mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni
- 1. Pengenalan kepada murni dalam menjalankan 1.7.3 dalam menjalankan penyiasatan.
penyiasatan saintifik penyiasatan saintifik
12.05.22 mempraktikkan sikap saintifik dan nilai murni semasa menjalankan
kaedah penyiasatan saintifik.

9 Tema 2: Penyenggaraan 2.1 2.1.1 menerangkan benda hidup dibina daripada sel yang menjalankan fungsi
dan Kesinambungan hidup dan mengalami pembahagian sel.
15.05.22 Hidup Sel – struktur, fungsi dan
- organisasi 2.1.2 Menunjukkan cara penyediaan slaid sel haiwan dan sel tumbuhan mengikut
2: Sel sebagai benda hidup prosedur yang betul.
19.05.22
2.1.3 berkomunikasi mengenai fungsi setiap struktur dalam sel dan membanding
dan membezakan sel haiwan dengan sel tumbuhan.

2.1.4 menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-
dua haiwan dan tumbuhan.

2.1.5 membezakan jenis dan fungsi sel haiwan dan seltumbuhan.

2.1.6 mengkonsepsikan pembentukan tumbuhan dan haiwan mengikut urutan
2.1.7 tahap organisasi sel, tisu, organ, system dan organisma.

2.1.8 mengagumi dan menghargai kewujudan pelbagai organisma.

Panitia Sains SMK Aman Jaya

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN 5

10 Tema 2: Penyenggaraan 2.2 2.2.1 berkomunikasi mengenai respirasi sel.
dan Kesinambungan Respirasi sel dan fotosintesis
22.05.22 Hidup .
- 2.2.2 berkomunikasi mengenai proses fotosintesis.
2: Sel sebagai benda hidup
26.05.22 2.2.3 membezakan antara proses respirasi sel dan fotosintesis.
menerangkan bagaimana proses respirasi sel dan fotosintesis saling
PENTAKSIRAN 1
(25/05-02/06) melengkapi

11 PENTAKSIRAN SUMATIF 1
29.05.22 -
02.06.22 CUTI PENGGAL PERTAMA SESI 2022/2023
(03 JUN 2022- 11 JUN 2022)
12
Tema 2: Penyenggaraan 3.1 3.1.1 berkomunikasi maksud homeostasis.
12.06.22 dan Kesinambungan
- Hidup Homeostasis dalam benda 3.1.2 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat dengan homeostasis
hidup dalam manusia dan haiwan.
16.06.22 3: Koordinasi dan Gerak
Balas

3.1.3 menjelaskan dengan contoh sistem yang terlibat dengan homeostasis
dalam tumbuhan.dan Menghargai kepentingan homeostasis kepada
manusia dan benda hidup.

13 Tema 2: Penyenggaraan 4.1 4.1.1 membanding dan membezakan pembiakan seks dan aseks bagi haiwan
dan Kesinambungan Pembiakan seks dan aseks dan tumbuhan.
19.06.22 Hidup
- 4.1.2 menaakul kepentingan pembiakan.
4: Pembiakan
23.06.22 4.1.3 mensyukuri kebolehan membiak untuk menyambung zuriat sebagai
kurniaan Tuhan.
14 Tema 2: Penyenggaraan 4.2
dan Kesinambungan Hidup Sistem pembiakan manusia 4.2.1 mengenal pasti struktur dan fungsi sistem pembiakan lelaki dan
26.06.22 perempuan.
- 4: Pembiakan
4.2.2 berkomunikasi mengenai perubahan fizikal yang berlaku semasa akil
30.06.22 baligh.

4.2.3 membanding dan membezakan gamet jantan dengan gamet betina dalam
sistem pembiakan

Panitia Sains SMK Aman Jaya

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN •

15 Tema 2: 4.3 4.3.1 berkomunikasi mengenai kitar haid dan urutan perubahan pada dinding
Penyenggaraan dan Kitar haid uterus semasa haid.
03.07.22 Kesinambungan
- Hidup 4.3.2 menghubungkaitkan waktu subur kitar haid dengan proses persenyawaan.

07.07.22 4: Pembiakan 4.3.3 mewajarkan kepentingan mengurus kebersihan diri semasa haid.

16 Tema 2: 4.4 4.4.1 berkomunikasi mengenai prosespersenyawaan dan penempelan
Penyenggaraan dan Persenyawaan dan kehamilan 4.4.2 embrio.
10.07.22 Kesinambungan
- Hidup Mewajarkan kepentingan dan fungsi plasenta dan tali pusat.
memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio dan seterusnya
14.07.22 4: Pembiakan kepada fetus dalam tempoh kehamilan sehingga kelahiran.

17 Tema 2: 4.5 4.5.1 menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat
Penyenggaraan dan kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan.
17.07.22 Kesinambungan Faktor yang mempengaruhi
- Hidup perkembangan fetus dan bayi 4.5.2 mewajarkan kepentingan mengelak daripada mengambil bahan yang
boleh memudaratkan fetus.
21.07.22 4: Pembiakan
4.5.3 mewajarkan kebaikan penyusuan susu ibu kepada perkembangan bayi
berbanding susu formula.menyedari bahawa setiap makhluk yang
bernyawa mempunyai hak untuk hidup walaupun dalam kandungan.

18 Tema 2: 4.6 4.6.1 berkomunikasi mengenai kemandulan dan cara mengatasinya
Penyenggaraan dan Kemandulan dan
24.07.22 Kesinambungan pencegahan kehamilan 4.6.2 membezakan kaedah pencegahan kehamilan
- Hidup .
4.6.3 Menyedarikepentingan mengamalkan pemeriksaan kesihatan dan
28.07.22 4: Pembiakan mendapat rawatan segera apabila menghadapi masalah sistem pembiakan.
mengkritik penyalahgunaan pengetahuan tentang kaedah pencegahan
kehamilan dan kesannya kepada masyarakat.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 6

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN

19 Tema 2: 4.7 4.7.1 berkomunikasi mengenai struktur dan fungsi setiap bahagian bunga.
Penyenggaraan dan Pembiakan tumbuhan 4.7.2 mewajarkan proses pendebungaan.
31.07.22 Kesinambungan
- Hidup

04.08.22 4: Pembiakan

4.7.3 memerihalkan proses persenyawaan dan menerangkan pembentukan
biji benih dan buah pada tumbuhan

4.7.4 memerihalkan proses percambahan biji benih
menyelesaikan masalah apabila percambhan tidak berlaku

20 Tema 3: 5.1 5.1.1 menyatakan bahawa hampir semua benda yang wujud dalam alam
Penerokaan Unsur Jirim dalam alam adalah jirim.
07.08.22 Dalam Alam
- 5.1.2 membuktikan bahawa benda hidup dan bukan hidup mempunyai jisim
5: Jirim dan memenuhi ruang.
11.08.22
5.1.3 membezakan sifat fizik dan sifat kimia jirim.

5.1.4 mengelaskan bahan dari pelbagai ciri.

Tema 3: 5.2 5.2.1 mengitlak bahawa jirim terdiri daripada zarah.
Penerokaan Unsur Tiga keadaan jirim 5.2.2
Dalam Alam membanding dan membezakan tiga keadaan jirim berdasarkan teori
kinetik dari segi susunan dan pergerakan zarah-zarah
5: Jirim

Panitia Sains SMK Aman Jaya 7

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN
5.2.3 menggunakan perhubungan ruang dan masa bagi membezakan kadar •
21 Tema 3: 5.2 resapan dalam tiga keadaan jirim. •
Penerokaan Unsur Tiga keadaan jirim
14.08.22 Dalam Alam 5.2.4 Memerihalkan perubahan keadaan jirim dari segi pergerakan zarah-
- zarah akibat daripada penyerapan dan pembebasan haba berdasarkan
5: Jirim teori kinetik.merumuskan bahawa suhu kekal semasa
18.08.22
5.2.5 peleburan/pembekuan dan pendidihan
22 5.2.6 merumuskan jisim kekal tidak berubah semasa perubahan fizik.
5.2.7 menjelaskan dengan contoh perubahan keadaan jirim dalam kehidupan
21.08.22
- harian.

25.08.22 PENTAKSIRAN SUMATIF 2 TINGKATAN 1 2022

23 Tema 3: 6.1 6.1.1 merumuskan semua jirim terdiri daripada atom.
Penerokaan Unsur Pengelasan unsur
28.08.22 Dalam Alam
- 6.1.2 membezakan antara atom dan molekul serta unsur dan sebatian.

01.09.22 6: Jadual Berkala 6.1.3 mengenal pasti kedudukan logam, bukan logam dan gas nadir dalam
jadual berkala.

6.1.4 membezakan ciri-ciri logam dengan bukan logam.
menghargai unsur yang wujud dalam alam bagi membolehkan manusia
menyusun ketertiban ini dalam bentuk jadual.

02.09.22 – CUTI PENGGAL 2 SESI 2022/2023
10.09.22

Panitia Sains SMK Aman Jaya 8

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN KANDUNGAN
TARIKH

24 Tema 3: Penerokaan 6.2 6.2.1 berkomunikasi mengenai contoh campuran dalam kehidupan harian.
Unsur Dalam Alam Campuran menyelesaikan masalah untuk mengasingkan campuran melalui
11.09.22 6: Jadual Berkala
- aktiviti berdasarkan perbezaan ciri bahan dengan kaedah fizikal.

15.09.22

25 Tema 3: 6.3.1 berkomunikasi mengenai sebatian dalam kehidupan harian.
Penerokaan Unsur
18.09.22 Dalam Alam 6.3 6.3.2 menunjukkan cara pembentukan sebatian daripada logam dengan
- Sebatian bukan logam.

22.09.22 6: Jadual Berkala 6.3.3 merumuskan jisim diabadikan semasa perubahan kimia.

6.3.4 mengasingkan sebatian melalui kaedah kimia.

6.3.5 Membezakan perubahan kimia dan perubahan fizik.
6.3.6 membezakan antara campuran dan sebatian.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 9

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN
Murid boleh:
26 Tema 3: 7.1 Komposisi Udara 7.1.1 merancang dan merekodkan komposisi udara
Penerokaan 7.1.2 mencerakinkan komposisi udara daripada carta pai.
25.09.22
- Unsur Dalam
Alam
29.09.22
7: Udara
7.1.3 mewajarkan kepentingan gas oksigen,karbon dioksida, nitrogen
dan gas nadir dalam kehidupan harian.

*MODUL 16 : 7.1.4 menghargai dan mengagumi kitar karbon dan kitar oksigen dalam
Bumi 2 mengekalkan kandungan gas dalam udara.

7.1.5 menyelesaikan masalah apabila terdapat gangguan pada kitar
oksigen atau kitar karbon di Bumi.

27 Tema 3: . 7.2.1 merumuskan syarat untuk berlaku pembakaran.
Penerokaan 7.2 Pembakaran
02.10.22
- Unsur Dalam 7.2.2 menghubungkaitkan antara syarat pembakaran dengan prinsip yang
Alam
06.10.22 digunakan dalam pembuatan alat pemadam api.
7: Udara
mengamalkan sikap berjaga-jaga bagi mengelakkan berlakunya

kebakaran yang boleh mengakibatkan kemusnahan nyawa dan
harta benda

Panitia Sains SMK Aman Jaya 10

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN

28 Tema 3: Penerokaan 7.3 7.3.1 berkomunikasi mengenai bahan pencemar udara dan puncanya.
Unsur Dalam Alam Pencemaran Udara 7.3.2 mentakrifkan maksud pencemaran udara dan bahan pencemar
09.10.22 udara.
- 7: Udara
Tema 3: Penerokaan 7.3.3 mewajarkan langkah untuk mencegah dan mengawal pencemaran
13.10.22 udara menyelesaikan masalah kesan buruk akibat pencemaran
Unsur Dalam Alam udara.

29 Tema 4: Tenaga 8.1.1 membezakan antara imej sahih dan imej maya.
dan Kelestarian
16.10.22 8.1 8.1.2 berkomunikasi mengenai ciri imej dalam cermin satah, cermin
- Hidup Penggunaan cermin cekung dan cermin cembung.

20.10.22 8: Cahaya & Optik

8.1.3 menyatakan bahawa jarak objek adalah sama dengan jarak imej
dalam cermin satah.

30 8.1.4 menggunakan cermin satah untuk mengaplikasi konsep pantulan
cahaya.
23.10.22
- 8.1.5 mewajarkan aplikasi cermin cekung dan cermin cembung dalam
kehidupan.membina alat optik dan
27.10.22

8.1.6 menghargai penggunaan alat optik untuk meningkatkan
keupayaan deria manusia.menyelesaikan masalah dalam
kehidupan harian dengan mengaplikasi cermin satah, cermin
cekung dan cermin cembung.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 11

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN

31 Tema 4: Tenaga 8.2
30.10.22 dan Kelestarian Sifat cahaya
Hidup
- 8.2.1 berkomunikasi mengenai sifat cahaya.
03.11.22

8: Cahaya &
Optik

8.3.1 menyatakan ciri imej cermin satah.

32 Tema 4: Tenaga 8.3 8.3.2 berkomunikasi mengenai hukum pantulan.
dan Kelestarian Pantulan cahaya
06.11.22 Hidup
- 8.3.3 melukis gambar rajah sinar pantulan cahaya.menyelesaikan
8: Cahaya & masalah dalam kehidupan seharian dengan mengaplikasi konsep
10.11.22 Optik pantulan cahaya.

33 Tema 4: Tenaga dan 8.4 8.4.1 mengitlak bahawa pembiasan cahaya berlaku apabila cahaya
Kelestarian Hidup Pembiasan cahaya bergerak melalui medium yang berbeza ketumpatan.
13.11.22
- 8: Cahaya & Optik 8.4.2 melukis gambar rajah sinar pembiasan cahaya apabila cahaya
melalui medium berbeza ketumpatan.
17.11.22
8.4.3 merumuskan hubungan antara sudut tuju, i dan sudut biasan, r
apabila cahaya bergerak dari medium kurang tumpat ke lebih
tumpat.mewajarkan aplikasi pembiasan cahaya dalam kehidupan.

34 Tema 4: Tenaga dan 8.5 8.5.1 berkomunikasi mengenai penyebaran cahaya.
Kelestarian Hidup Penyebaran cahaya menjelaskan dengan cahaya dalam kehidupan seharian
20.11.22
- 8: Cahaya & Optik

24.11.21

Panitia Sains SMK Aman Jaya 12

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN
8.6.1 berkomunikasi mengenai penyerakan cahaya.
35 Tema 4: Tenaga 8.6 menjelaskan dengan contoh penyerakan cahaya
dan Kelestarian Penyerakan cahaya dalam kehidupan harian
27.11.22 Hidup
- 8: Cahaya & 8.7.1 mengenal pasti warna primer.
Optik 8.7.2 mengenal pasti penambahan warna-warna primer
01.12.22
bagi membentuk warna sekunder.
36 Tema 4: Tenaga 8.7 berkomunikasi mengenai penolakan cahaya
dan Kelestarian Penambahan dan penolakan
04.12.22 Hidup cahaya
-
8: Cahaya &
08.12.22 Optik

09.12.22 – CUTI SEKOLAH PENGGAL 3 SESI 2022/2023
31.12.22

Panitia Sains SMK Aman Jaya 13

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN

37 Tema 4: Tenaga dan 8.7 8.7.3 merekodkan warna yang terhasil pada skrin selepas cahaya
Kelestarian Hidup Penambahan dan penolakan cahaya melalui penapis warna.
01.01.23
- 8: Cahaya & Optik 8.7.4 membezakan penambahan dan penolakan cahaya.
menjelaskan dengan contoh penambahan dan penolakan cahaya
05.01.23 dalam kehidupan harian

38 Tema 5: 9.1.1 berkomunikasi mengenai sistem Bumi.
Penerokaan Bumi
08.01.23 dan Angkasa 9.1 9.1.2 menjelaskan perbezaan antara lapisan bumi berdasarkan
- Lepas Sistem dan struktur Bumi komposisi dan sifat fizik.menyedari bahawa keadaan fizik yang
sesuai menampung kehidupan hanya wujud di Bumi
12.01.23 9: Bumi

9.1.3 menerangkan jenis dan ciri batuan.
berkomunikasi bagi membezakan proses pembentukan batuan.

39 Tema 5: Penerokaan 9.2
Bumi dan Angkasa Proses Utama Bumi Dan Fenomena
15.01.23 9.2.1 berkomunikasi mengenai geobencana.
-
Lepas geobencana
19.01.23
9.2.2 menjana idea bagaimana sains dan teknologi digunakan untuk
menghadapi geobencana menyedari bahawa bencana alam
9: Bumi memberi impak terhadap kehidupan alam sekitar

9.2.3 Berkomunikasi mengenai proses eksogen dan endogen

Panitia Sains SMK Aman Jaya 14

MINGGU/ TEMA / BIDANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN KANDUNGAN

40 PENTAKSIRAN SUMATIF AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
22.01.23 –
26.01.23

41 Tema 5: Penerokaan 9.3 9.3.1 berkomunikasi mengenai skala masa geologi.
Bumi dan Angkasa Usia Bumi
29.01.23 Lepas 9.3.2 menerangkan kaedah penentuan usia bumi.
-
9: Bumi 9.3.3 berkomunikasi mengenai fosil.menaakul kepentingan fosil
02.02.23 kepada perkembangan sains kini.

42 Tema 5: 9.4.1 menerangkan mengenai air permukaan dan risikonya.
Penerokaan Bumi
05.02.23 dan Angkasa 9.4 9.4.2 menerangkan air bawah tanah dari segi kepentingan dan
- Lepas Sumber Bumi & Geologi Gunaan 9.4.3 risikonya.

09.02.23 9: Bumi berkomunikasi mengenai mineral ekonomi.

Tema 5: Penerokaan 9.5.1 menerangkan pembentukkan petroleum dan arang batu.
Bumi dan Angkasa
43 Lepas 9.5 9.5.2 Berkomunikasi mengenaihidroterma.
Sumber Bumi & Geologi
12.02.23 9: Bumi Gunaan 9.5.3 menyelesaikan masalah kesan buruk daripada aktiviti manusia
- yang tidak dirancang dengan baik kepada semua hidupan di
Bumi.
16.02.23

17.02.23 - CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
11.03.23

Panitia Sains SMK Aman Jaya 15

RUJUKAN UNTUK PENGISIAN PBD:

TAHAP TEMA 1: KAEDAH SAINTIFIK
PENGUASAAN Bab 1: Pengenalan Kepada Penyiasatan Saintifik

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya,
2 penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik.
3
4 Memahami definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan langkah
dalam penyiasatan saintifik serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
5
Mengaplikasikan definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan
6 langkah dalam penyiasatan saintifik untuk melaksanakan tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan mengenai definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat pengukur,
ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau
fenomena alam.

Menilai keseluruhan proses penyiasatan saintifik yang telah dilaksanakan untuk menentukan langkah yang boleh
ditambahbaik ke atas definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya, penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan
langkah dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekacipta persembahan menggunakan multimedia/ visual/ folio/ poster/ main peranan/ drama dengan cara kreatif dan
inovatif menggunkan pengetahuan dan kemahiran saintifik ke atas definisi Sains, makmal sains, kuantiti fizik dan unitnya,
penggunaan alat pengukur, ketumpatan dan langkah dalam penyiasatan saintifik dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP TEMA 2: PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENGUASAAN Bab 2 : Sel Sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 3 : Koordinasi Dan Gerak Balas
Bab 4 : Pembiakan

Panitia Sains SMK Aman Jaya 16

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
1 gerakbalas/pembiakan.

Memahami sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi / gerakbalas/pembiakan serta dapat menjelaskan kefahaman
2 tersebut.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
3 gerakbalas/pembiakan untuk melaksanakan tugasan mudah.

4 Menganalisis pengetahuan mengenai mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam
konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 Menilai pengetahuan mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/ gerakbalas/pembiakan dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan
menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sel sebagai unit asas kehidupan/koordinasi/
6 gerakbalas/pembiakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai
sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 17

TAHAP TEMA 3 :PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM
PENGUASAAN Bab 5 : Jirim
Bab 6 : Jadual Berkala
1 Bab 7 : Udara
2
3 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai jirim/jadual berkala/udara.
Memahami jirim/jadual berkala/udara serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
4 Mengaplikasikan pengetahuan jirim/jadual berkala/udara untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat
melaksanakan tugasan mudah.
5
Menganalisis pengetahuan mengenai struktur jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
6 kejadian atau fenomena alam.

Menilai pengetahuan mengenai jirim/jadual berkala/udara konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan
menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai jirim/jadual berkala/udara dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 18

TAHAP TEMA 4 : TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
PENGUASAAN Bab 8 : Cahaya Dan Optik

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan
2 cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya.
3
4 Memahami penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
cahaya/penambahan dan penolakan cahaya serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
5
Mengaplikasikan penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
6 cahaya/penambahan dan penolakan cahaya untuk melaksanakan tugasan mudah.

Menganalisis pengetahuan mengenai penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran
cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian
atau fenomena alam.

Menilai kesesuaian penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan
cahaya/penambahan dan penolakan cahaya dalam dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan
menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains penggunaan cermin/ ciri cahaya/ pantulan cahaya/pembiasan
cahaya/penyebaran cahaya/penyerakan cahaya/penambahan dan penolakan cahaya dalam konteks penyelesaian masalah
dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 19

TAHAP TEMA 5 : PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA
PENGUASAAN Bab 9 : Bumi

1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi.
2 Memahami struktur bumi/geobencana/sumber Bumi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi untuk
melaksanakan tugasan mudah.
4
Menganalisis pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah
5 mengenai kejadian atau fenomena alam.

6 Menilai pengetahuan mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

Merekabentuk persembahan pelbagai media/visual/folio/poster/main peranan/drama secara kreatif dan inovatif dengan
menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai struktur bumi/geobencana/sumber Bumi dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 20

TAHAP DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
PENGUASAAN
• Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
1 • Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
2 • Tiada data dikumpul dan direkodkan.
• Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
3
• Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
4 • Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
• Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
5 • Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.
6
• Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
• Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
• Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
• Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
• Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.
• Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
• Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
• Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan yang jitu.
• Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
• Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
• Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.
• Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.

• Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.
• Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
• Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
• Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

• Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat pelaporan.
• Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
• Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 21

TAHAP DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
PENGUASAAN
• Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik.
1 • Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik.
2 • Tiada data dikumpul dan direkodkan.
• Tiada penerangan atau penerangan sukar difahami.
3
• Merancang strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
4 • Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai.
• Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan.
5 • Membuat interpretasi dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul.
6
• Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan.
• Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul.
• Mengumpul dan merekodkan data yang relevan.
• Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat.
• Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.
• Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap.
• Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
• Mengendali dan menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan yang jitu.
• Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai.
• Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat.
• Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan tujuan penyiasatan.
• Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap.

• Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap.
• Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik.
• Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik.
• Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.

• Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat pelaporan.
• Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada kaedah penyiasatan dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu.
• Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data.

TAHAP DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
PENGUASAAN

Panitia Sains SMK Aman Jaya 22

Murid belum berkebolehan untuk.
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
1 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
• Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid kurang berkebolehan untuk:
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
2 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
• Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.
Murid berkebolehan:
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
3 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
• Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
• Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
4 • Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
• Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupi untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
• Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
5 • Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
• Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.
• Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:

• Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
• Membincang dan menganalisis implikasi sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
6 • Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat

• Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
• Menjadi ‘role model’ kepada pelajar lain.

TAHAP DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI
PENGUASAAN

Panitia Sains SMK Aman Jaya 23

Murid belum berkebolehan untuk.
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
1 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
• Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid kurang berkebolehan untuk:
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.

2 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu

• Menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
• Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah.
3 • Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
• Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi.

• Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
• Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
4 • Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu.
• Selalu menggunakan bahasa saintifik yang mencukupi untuk berkomunikasi.
• Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:
• Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
5 • Merumus implikasi sesuatu masalah atau isu tertentu
• Sentiasa menggunakan bahasa saintifik untuk berkomunikasi dengan baik.

• Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan.

Murid berkebolehan:

• Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu.
• Membincang dan menganalisis implikasi sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu
6 • Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat

• Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap.
• Menjadi ‘role model’ kepada pelajar lain.

SENARAI EKSPERIMEN 24
Panitia Sains SMK Aman Jaya

TEMA BIL EKSPERIMEN BUKU TEKS
1 Kaedah Saintifik 1 1.6 Eksperimen bagi menggunakan langkah dalam penyiasatan saintifik MS 36
Eksperimen 1.1
2 Penyengggaraan Dan 2 2.2 Eksperimen menunjukkan keperluan fotosintesis Ms 61-63
Kesinambungan Eksperimen 2.1-2.4
Ms76-77
Hidup 3.1 Eksperimen untuk menunjukkan bagaimana tindakan biologi memberi gerak Eksperimen 3.1-3.2
balas kepada perubahan untuk menstabilkan badan Ms 129
3 Eksperimen 4.1
Ms 149-150
4 4.7 Eksperimen untuk menunjukkan syarat percambahan biji benih Eksperimen 5.1
Ms 154
3 Penerokaan Unsur 5 5.2.3 Menjalankan eksperimen untuk menentukan kadar resapan Aktiviti 5.6
Dalam Alam Ms 231-232
6 5.2.5 Menjalankan eksperimen untuk menyiasat suhu semasa perubahan fizik Eksperimen 8.1
4 Tenaga Dan sesuatu bahan. Ms 235-236
Kelestarian Hidup Eksperimen 8.2
7 8.3 Menjalankan eksperimen untuk membuktikan Hukum Pantulan.

8 8.4 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju, i dan
sudut biasan, r apabila cahaya bergerak dari medium yang berlainan ketumpatan.

CADANGAN PROJEK: SEKURANGNYA 2 PROJEK SATU PENGGAL

Bil Tema Standard Kandungan Cadangan
1 Tema 1:Kaedah saintifik 1.5 Ketumpatan Murid mencipta objek, makanan atau minuman berdasarkan ketumpatan. (model
4.7 Pembiakan Tumbuhan kapal selam@ minuman teh tarik tiga lapis)
2 Tema 2: Penyengggaraan Dan 8.1 Penggunaan Cermin Murid membuat eksprimen percambahan biji benih dirumah dan membuat laporan
Kesinambungan Hidup dalam bentuk video pendek@powerpoint@tiktok@aplikasi lain yang sesuai.
9.4 Fenomena Geobencana Murid membina periskop ringkas
3 Tema 4: Tenaga Dan Kelestarian
Hidup Murid membina kaleidoskop

4 Tema 5: Penerokaan Bumi Dan Murid mengumpul maklumat mengenai geobencana dan menghantar hasil dapatan
Angkasa Lepas dalam bentuk folio.

Panitia Sains SMK Aman Jaya 25