แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2564

ผ.116

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

7. การประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมิน ประกอบด้วยตัวชว้ี ดั ดงั นี้

เป้าหมายตวั ชวี้ ัด/ วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมือประเมิน

- รอ้ ยละ 100 ของนกั เรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ได้ ประเมินการเขา้ แบบประเมินการ

เรยี นรู้เกยี่ วกบั โครงการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น และ ร่วมกจิ กรรมค่าย เข้าร่วมกิจกรรม

ศึกษาพรรณไม้จากการเขา้ คา่ ยบรู ณาการงานสวน บรู ณาการ ค่ายบูรณาการ

พฤกษศาสตร์โรงเรยี น

- ร้อยละ 100 ของนักเรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ได้ ประเมินการเข้า แบบประเมนิ การ

เรียนรเู้ กี่ยวกับพันธุ์พืชและข้อมูลทรพั ยากรท้องถิ่นจากการ รว่ มกิจกรรมค่าย เขา้ ร่วมกิจกรรม

เข้าค่ายบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น บรู ณาการ ค่ายบูรณาการ

- ระดับความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้น ม. 4 และ ม. 5 ประเมนิ ความพงึ แบบประเมนิ ความ

ในการเข้าคา่ ยบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์อยใู่ น พอใจในการเขา้ ร่วม พึงพอใจในการเข้า

ระดับดมี าก กจิ กรรมค่ายบรู ณา ร่วมกจิ กรรมค่าย

การ บูรณาการ

- ป้ายช่ือพรรณไม้ถาวรมีความถกู ต้อง สวยงาม ทกุ ชนดิ ตรวจป้าย แบบประเมนิ

ช่ือพรรณไม้

- ร้อยละ 80 ของนักเรียนที่เรียนรายวิชาวิชาพฤกษศาสตร์ ทดสอบความรู้ - ใบงาน
เบ้อื งต้นมผี ลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป - แบบบันทึก

ก7-003

- แบบทดสอบ

- ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนกิจกรรมชุมนุม ทดสอบความรู้ - ใบงาน
งานสวนพฤกษศาสตร์ - แบบบันทึก

ก7-003

- แบบทดสอบ

- ระดับความพึงพอใจของนักเรียนและผู้ที่ได้ศึกษาแหล่ง ประเมนิ ความพงึ แบบประเมนิ ความ

เรียนรู้ในหอ้ งพพิ ิธภณั ฑธ์ รรมชาตวิ ิทยาอยใู่ นระดบั ดมี าก พอใจในการใช้ พงึ พอใจในการใช้

แหลง่ เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.117

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

8. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั
8.1 โรงเรยี นมนี ิทรรศการเกย่ี วกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นในหอ้ งพพิ ิธภณั ฑ์ธรรมชาตวิ ิทยาที่

ครบองค์ประกอบ
8.2 นักเรียนมีทักษะในการทำงานเป็นทีม มีความมีรับผิดชอบตามภาระงานที่ได้รับมอบหมาย

จากการเขา้ คา่ ยบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น
8.3 โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมบรรยากาศเอื้อต่อการศึกษาหาความรู้ และมีแหล่งศึกษาค้นคว้าที่

พรอ้ มเปน็ แหล่งเรยี นรทู้ ัง้ 8 กลมุ่ สาระ
8.4 ต้นไมย้ ืนต้นในโรงเรียนมีป้ายชือ่ ท่ถี ูกตอ้ งและสมบูรณ์
8.5 การดำเนินงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นมีความพร้อมสำหรบั การดำเนนิ งานเพ่ือการประเมินใน

ขั้นต่อไป

ลงชอ่ื .......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางวลิ าวัลย์ กัณรงค์)

ลงชอื่ ............................................ ผรู้ ับรองโครงการ ลงชือ่ ................ ............................ ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นางสาวชฎาพร ช่วยชู) ( นายประยงค์ อนิ นุพัฒน์ )

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

 เห็นชอบ ไมเ่ ห็นชอบ

ลงชอื่ ...........................................................

( นายบัญญัติ สุขขงั )

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒

ผู้ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงช่ือ....................................หวั หนา้ งานแผนฯ
(นางภัทรานิษฐ์ สนิ อุดม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.118

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ คก. ลำดับท่ี 24/2564
เงินอดุ หนนุ 48,290.-บาท
ช่อื โครงการ

ชือ่ โครงการ โรงเรยี นวีถพี ทุ ธช้ันนำ

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

สนองกลยุทธ์ โรงเรยี น ขอ้ ท่ี 5 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานท่ี 1

หัวหนา้ โครงการ นางสาวสมบูรณ์ จนิ ตุลา

1. หลักการและเหตุผล
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เป็นโรงเรียนที่สมัครเข้าร่วมโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ โดยมุ่งเน้น

ในการจัดกิจกรรมตามแนวทางดำเนินการ 29 ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ เพื่อให้นักเรียนทุกคน
ประพฤติปฏิบัติตน ตามหลักธรรมเบื้องต้นของศาสนา เคารพเชื่อฟังครูเป็นอย่างดี มีความกตัญญูต่อพ่อแม่
และครู ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งนี้ทำให้นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒
เป็นผู้ที่ได้ชื่อว่า “คิดเป็นธรรม ทำเป็นธรรม แก้ปัญหาเป็นธรรม” ซึ่งเป็นไปตามปรัชญาของโรงเรียนและ
เป็นสิ่งที่สื่อได้ถึงความเป็นอัตลักษณ์ของทุกคนที่อยู่ในโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ อันเป็นไปตามมาตรฐาน
ทีโ่ รงเรยี นไดก้ ำหนดไว้ และสิ่งสำคัญคือ โรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒ ได้รบั พระเมตตาจากสมเดจ็ พระสังฆราชเจ้า
กรมหลวงวชิรญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ 19 ในการประทานนามพระพุทธรูปประจำโรงเรียน
นามว่า “ พระพุทธบารมีสุราษฎร์ธานีพิพัฒน์ ” ประทานตราสัญลักษณ์ประจำพระองค์ “ญสส.”เป็นเข็ม
ตดิ หน้าอกเส้ือนักเรียน ประทานกองทุน“ญสส.” เพือ่ นำดอกผลให้เปน็ ทุนการศึกษาแก่นักเรยี นและประทาน
นามอาคารเรียนตา่ งๆ ซงึ่ ขานนาม“อาคารสมเด็จพระสังฆราชญาณสงั วร”

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จึงตระหนักและมุ่งมั่นในการอบรมนักเรียนให้สอดคล้องตามแนวทาง
โรงเรียนวิถีพุทธ โดยนำเอาพุทธธรรม มาเป็นกรอบพัฒนานักเรียนให้เกิด ศีล สมาธิ ปัญญา พัฒนาผู้เรียน
ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ เพื่อให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ จนกระทั่งเมื่อปี 2558 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒
ได้รับคัดเลือกจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลยั ให้เป็นโรงเรียนวิถีพุทธช้ันนำ และในปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ ได้การคัดเลือก
จากจังหวัดสุราษฎร์ธานเี พื่อคัดเลือกรับรางวลั เสาเสมาธรรมจักร ผู้ทำคุณประโยชน์ต่อพระพุทธศาสนา และ
ได้รับยกย่องเชิดชูเกียรติ รางวัลเสาเสมาธรรมจักร จากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ซึ่งถือว่าโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ควรมีการส่งเสริมและขับเคลื่อนด้าน
คณุ ธรรมจริยธรรมผ่านโครงการโรงเรียนวถิ พี ุทธช้นั นำอย่างต่อเนื่อง เพือ่ ส่งเสรมิ อัตลักษณ์ของโรงเรยี นในการ
พัฒนา อบรมนกั เรียนให้เป็นคนเกง่ คนดแี ละมีความสุขอยา่ งต่อเน่ือง

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพื่อให้นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียนปฏิบัติตนตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ

และประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั และการปฏบิ ตั งิ านได้
2.2 เพื่อให้นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียนเข้าร่วมจัดกิจกรรมวันสำคัญของสถาบันสำคัญ

คือ ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.119

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ
3.1.1 นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของสถาบัน

ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์
3.1.2 นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 95 สามารถปฏิบัติตนตามแนวทาง

โรงเรยี นวถิ ีพุทธชน้ั นำและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้
3.1.3 นักเรียนรอ้ ยละ 80 มีความภมู ใิ จในความเป็นไทย
3.1.4 นกั เรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาท่นี ับถือศาสนาพุทธร้อยละ 50 สอบผ่านธรรม

ศกึ ษาในช้นั ตรี ชัน้ โท และชัน้ เอก

3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ
โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ สามารถดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธบรรลุตามอัตลักษณ์

ของโรงเรยี น อยู่ในระดับดีเลศิ ข้นึ ไป

4. ตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ
- รอ้ ยละ 100 ของนักเรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเข้ารว่ มกิจกรรมวนั สำคญั ของ

สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์
- ร้อยละ 95 ของนักเรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท่ีสามารถปฏบิ ตั ติ ามแนวทาง

โรงเรยี นวถิ พี ุทธชนั้ นำและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้
- รอ้ ยละ 80 ของนักเรียนทม่ี ีความภมู ใิ จในความเปน็ ไทย
- รอ้ ยละ 50 ของนกั เรียน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท่ีนับถือศาสนาพุทธ สอบผา่ น

ธรรมศึกษาช้นั ตรี ชนั้ โท ชัน้ เอก

5. วิธีดำเนนิ การ
5.1 ขน้ั วางแผน (Plan)
5.1.1 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ และกจิ กรรมท่เี กย่ี วข้อง
5.1.2 เขยี นโครงการ และกิจกรรม
5.1.3 กำหนดปฏิทินในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรม
5.2 ข้ันดำเนินการ (Do)
5.2.1 ประชุมชี้แจงผเู้ ก่ยี วข้อง
5.2.2 กำหนดกจิ กรรมและวางแผนการดำเนินกจิ กรรม
5.2.3 ดำเนนิ งานตามปฏทิ ินของกิจกรรม
5.3 ขัน้ ตรวจสอบ (Check)
5.3.1 กำหนดรปู แบบในการประเมนิ ผลการดำเนนิ กิจกรรม
5.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนินกจิ กรรม

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.120

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

5.4 ขนั้ ปรบั ปรงุ พัฒนา (Act)
5.4.1 รวบรวมขอ้ เสนอแนะจากการประเมินจากผ้มู ีส่วนเก่ียวข้อง
5.4.2 นำขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ กิจกรรมส่กู ารวางแผนในปีตอ่ ไป

5.5 ขั้นรายงานผล (Report)
5.5.1 รวบรวมขอ้ มูลจากการดำเนนิ กิจกรรม
5.5.2 รายงานผลผ่านระบบติดตามแผนปฏิบัติการและงบประมาณ
5.5.3 จัดทำรายงานโครงการ

6. แผนการจัดกิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานที่ ผรู้ บั
(หนว่ ย) ผดิ ชอบ
ที่ กจิ กรรม ตลอดปี -โรงเรยี น ครูกลุ่มสาระการ
ครแู ละนกั เรยี น การศึกษา สรุ าษฎรธ์ านี ๒ เรียนรสู้ ังคม
1 วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา รว่ มปฏิบตั ติ าม ศึกษาทุกคน
-วันวสิ าขบชู า -วนั อาสาฬหบชู า วนั สำคัญทาง -วดั และสถานท่ี
-วันเข้าพรรษา -วันมาฆบชู า พระพทุ ธศาสนา เกย่ี วข้อง ครูกลมุ่ สาระการ
ครูและนักเรยี น ตลอดปี -โรงเรียน เรียนร้สู งั คม
2 วันสำคญั ของชาติและ รว่ มปฏิบัตติ าม การศกึ ษา สุราษฎร์ธานี ๒ ศึกษาทกุ คน
พระมหากษตั รยิ ์ วันสำคญั ของ -สถานท่เี ก่ยี วขอ้ ง
-วันเฉลิมพระชนมพรรษา ร.10 ชาติและ ครูกลุ่มสาระการ
-วนั เฉลมิ พระชมพรรษาสมเดจ็ พระ พระมหากษัตรยิ ์ เรยี นรูส้ งั คม
ราชนิ ี ศึกษาทกุ คน
-วนั เฉลิมพระชนมพรรษา ครแู ละนักเรียน ตลอดปี -โรงเรยี น วัดโพธาวาส
พระพนั ปหี ลวง กลุ่มสาระสงั คม
-วนั คล้ายวันสวรรคต ร.5และ ร.9 รว่ มปฏิบัติตาม การศกึ ษา สุราษฎรธ์ านี ๒ ศึกษาฯ
-วันชาติและวนั พอ่ แห่งชาติ ครูสมบรู ณ์
วันพระ ครดู รุณี
3 วนั น้ีวนั พระตามแนว
วิถีพุทธ ครูนกั เรียนทกุ คน ภาคเรยี น -โรงเรียน

4 การสอบธรรมสนามหลวง ท่ีสอบธรรม ท่ี 2 สรุ าษฎร์ธานี ๒

5 โครงงานคุณธรรม สนามหลวง ปี 2564

นักเรียนแกนนำ ตลอดปี -โรงเรยี น

การศกึ ษา สุราษฎรธ์ านี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.121

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

7. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ

ที่ กิจกรรม จำแนกตามหมวดรายจา่ ย รวม
คา่ จา้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ 13,100

1 วนั สำคัญทางศาสนา 5,000 8,100 20,000

-วันวสิ าขบชู า 7,660
4,500
-วันอาสาฬหบชู า 3,030
48,290
-วนั เข้าพรรษา

-วนั มาฆบชู า

2 วนั สำคัญของชาติและพระมหากษตั รยิ ์ 20,000

-วนั เฉลิมพระชนมพรรษารัชกาลที่ 10

-วนั เฉลิมพระชมพรรษาสมเด็จพระ

ราชินี

-วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาพระพนั

ปีหลวง

-วันคลา้ ยวนั สวรรคต

รชั กาลท่ี 5และรชั กาลท่ี 9

-วนั พ่อแหง่ ชาติ

3 วันน้ีวนั พระตามแนววิถีพทุ ธ 5,000 2,660

4 การสอบธรรมสนามหลวง 4,500

5 โครงงานคุณธรรม 3,030

รวม 10,000 38,290

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.122

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

8. การติดตามและประเมนิ ผล

กรอบแนวทางการประเมนิ

เป้าหมาย/ตัวชว้ี ดั วิธีการประเมิน เครือ่ งมอื ประเมิน
แบบสังเกต/แบบบันทกึ
1. ร้อยละของนักเรยี น ครูและบุคลากร สังเกต
แบบสังเกต/แบบ
ทางการศกึ ษาท่ีเข้ารว่ มกิจกรรมกจิ กรรมวัน สมั ภาษณ์

สำคัญของสถาบันชาติ ศาสนา แบบสังเกต/แบบประเมิน
แบบประเมนิ
พระมหากษัตรยิ ์

2. ร้อยละของนกั เรยี น ครแู ละบุคลากร สังเกต/สัมภาษณ์

ทางการศกึ ษาทส่ี ามารถปฏิบัตติ ามแนวทาง

โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธชน้ั นำและสามารถนำไป

ประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้

3. ร้อยละของนกั เรยี นที่มคี วามภมู ิใจใน สังเกต/ประเมิน

ความเปน็ ไทย

4. ร้อยละของนักเรียน ครูและบุคลากร ประเมนิ

ทางการศึกษาที่นับถือศาสนาพุทธ สอบผ่าน

ธรรมศกึ ษาช้ันตรี ชัน้ โท ชน้ั เอก

9. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั
9.1 นักเรียนมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ มคี วามภูมิใจในความเป็นไทย
9.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างทดี่ ี
9.3 โรงเรยี นได้รับการยกย่อง เชดิ ชูเกียรติจากชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ

ลงชอ่ื .................... ..............................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวสมบูรณ์ จนิ ตลุ า)

ลงชื่อ............................................ ผู้รบั รองโครงการ ลงชอื่ ............................................ ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ
(นายประยงค์ อินนุพัฒน์)
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู)
รองผ้อู ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.123

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน
 เห็นชอบ  ไมเ่ ห็นชอบ
ลงช่อื ...........................................................
( นายบัญญัติ สขุ ขัง )
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน
โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒
ผตู้ รวจสอบ / ทบทวนโครงการ
ลงชอ่ื ....................................หัวหน้างานแผนฯ
(นางภัทรานิษฐ์ สนิ อดุ ม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.124

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ คก. ลำดบั ท่ี 25/2564

อดุ หนุนเหลอื จ่าย 1,850,000.บาท

ชอ่ื โครงการ โครงการปรบั ปรงุ ห้องปฏบิ ัติการ - บาท

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนือ่ ง

สนองกลยทุ ธ์ โรงเรียน ข้อท่ี 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศกึ ษาฯ มาตรฐานท่ี 2

หวั หนา้ โครงการ นางพยงค์ วภิ าคหตั ถกจิ

1. หลกั การและเหตุผล

การใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทนั สมัยเพือ่ เป็นเครื่องมอื ในการจัดการเรียนรู้ให้บรรลผุ ลอย่างเปน็ รูปธรรมและ
เกดิ ทักษะการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 เพอ่ื พัฒนาทกั ษะของผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 ทีท่ กุ คนจะต้องเรียนรู้ตลอด
ชีวิต ได้แก่ 1) การเขียนและการพิมพ์ 2) การอ่านและการฟัง 3) การคำนวณ 4) ทักษะการสื่อสารข้อมูล
สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ 5) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม 6) ทักษะความ
ร่วมมือการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ 7) ทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 8) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์
และเทคโนโลยีสารสนเทศ 9) ทักษะอาชีพและทักษะการใช้ชีวิต 10) ทักษะการเรียนรู้สูก่ ารเปลี่ยนแปลง และ
11) คุณธรรม จรยิ ธรรม ซึง่ การจดั การเรียนรูส้ ำหรับครูในปจั จุบนั จำเป็นอย่างยิ่งทต่ี ้องศึกษาทำความเข้าใจเชิง
ลึกด้านเนื้อหากรอบแนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อันจะส่งผลต่อการพัฒนา
กระบวนการเรียนการสอนเพื่อเติมเต็มศักยภาพให้นักเรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี
21(3Rx8C) ซึ่งครูในศตวรรษที่ 21จะต้องเปลี่ยนการเรียนรู้ของนกั เรียนให้นักเรียนรู้จักการสร้างสรรค์ ร่วมกนั
วางแผน รู้จักแยกแยะ รู้จักประยุกต์ วิจัยค้นคว้า สร้างผลงาน และประมวลผลเป็น และนำไปสู่การสร้าง
เครอื ขา่ ยการเรียนรทู้ ่ีมคี ุณภาพ

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เล็งเห็นถึงความสำคัญและจำเป็นที่จะต้องจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเกิดทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ให้นักเรียนบรรลุตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเป้าหมาย/ตัวชี้วัดโรงเรียนมาตรฐานสากล ได้แก่
ตวั ชี้วัดเปา้ หมายท่ี 1 “เปน็ เลศิ วิชาการ”, ตัวช้ีวดั เป้าหมายท่ี 2 “ส่ือสารสองภาษา”, ตัวชีว้ ัดเป้าหมายท่ี 3 “ล้ำ
หน้าทางความคิด”, ตัวชี้วัดเป้าหมายที่ 4 “ ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์” และตัวชี้วัดเป้าหมายที่ 5 “ร่วมกัน
รับผิดชอบต่อสังคมโลก” และการเติมเต็มศักยภาพให้นักเรียนมีคุณลักษณะและทักษะของผู้เรียนในศตวรรษ
ที่ 21 โดยเน้นทฤษฎีสู่การปฏิบัติ เน้นที่ผู้เรียนมีส่วนร่วม รวมไปถึงการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อเป็น
เครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุผลอย่างเป็นรูปธรรม โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จึงจัดให้มีโครงการ
ปรับปรุงห้องปฏบิ ตั ิการขนึ้

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.125

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อปรบั ปรงุ ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ 124 โรงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒ โดยจดั หาชดุ เคร่ือง

คอมพิวเตอร์ จำนวน 45 ชุด มาเปลีย่ นทดแทนเครื่องเก่าในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ 124
2.2 เพอ่ื ปรบั ห้องปฏบิ ัตกิ ารเคมี ท่สี นับสนนุ ให้นกั เรียนได้เรยี นร้กู ระบวนการและเหตผุ ลทาง

วทิ ยาศาสตร์ และฝึกประสบการณจ์ ริงจากการได้ทดลองและปฏิบตั ิจริง
2.3 เพ่อื พฒั นาปรบั ปรุงห้องปฎิบัติการดา้ นภาษา ให้มคี วามพร้อมในการจดั การเรียนการสอน
2.4. เพ่อื ปรบั ปรุงห้องปฏบิ ัติการไร้พรหมแดน ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรียน และใชเ้ ป็นเคร่ืองมือใน

การเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศการค้นคว้าหาความรู้ ให้มีความพร้อมในการรองรับการเข้าศึกษาค้นคว้าของ
นกั เรียนรวมถงึ การจัดความร้ใู หม้ ีชวี ิตและนำส่งเสรมิ กระตุ้นให้นกั เรยี นได้ทกุ เวลา ทุกสถานที่

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
1. คอมพิวเตอร์ จำนวน 1 หอ้ ง จดั หาชดุ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ จำนวน 45 ชุด
2. ปรับปรุงหอ้ งปฏิบตั กิ ารเคมี จำนวน 1 ห้อง
3. ปรบั ปรุงหอ้ งปฏิบัติการด้านภาษา จำนวน 1 หอ้ ง
4. ปรบั ปรงุ หอ้ งปฏบิ ัติการไร้พรหมแดน จำนวน 1 ห้อง
3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1. โรงเรยี นมีห้องปฏิบตั กิ ารทม่ี ีคณุ ภาพอยู่ในระดบั ดี และมมี าตรฐานเหมาะสมในการจดั กิจกรรม

การเรียนการสอนปฏบิ ตั ิการด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาตา่ งประเทศ และคอมพิวเตอร์

4. วธิ ีดำเนนิ การ
4.1 ข้นั วางแผน (Plan)
4.1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ และกจิ กรรม
4.1.2 เขียนโครงการ และกิจกรรม
4.1.3 กำหนดปฏทิ ินในการปฏิบัติกจิ กรรม

4.2 ขน้ั ดำเนนิ การ (Do)
ดำเนินงานตามปฏิทนิ ของกจิ กรรม

4.3 ขัน้ ตรวจสอบ (Check)
4.3.1 กำหนดรูปแบบในการประเมินผลการดำเนนิ กจิ กรรม
4.3.2 ประเมินผลการดำเนินกจิ กรรมผา่ น Google form

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.126

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

4.4 ขน้ั ปรบั ปรุง พัฒนา (Act)
4.4.1 รวบรวมขอ้ เสนอแนะจากการประเมินจากผูม้ ีส่วนเก่ียวข้อง
4.4.2 นำขอ้ เสนอแนะจากการประเมินกจิ กรรมสู่การวางแผนในปตี ่อไป

4.5 ขัน้ รายงานผล (Report)
4.5.1 รวบรวมขอ้ มูลจากการดำเนินกจิ กรรม
4.5.2 รายงานผลผ่านระบบตดิ ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารและงบประมาณ
4.5.3 จดั ทำรายงานโครงการ

5. แผนการจดั กจิ กรรม (นำกิจกรรมลงสูโ่ ครงการเพื่อให้บรรลุวตั ถุประสงค์ของโครงการ)

ที่ กิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผ้รู บั ผดิ ชอบ
1. กิจกรรมจดั ซ้ือคอมพิวเตอร์ (หนว่ ย) โรงเรยี น นางยพุ เยาว์
พฤษภาคม สุราษฎร์ธานี ๒
45 ชดุ ถงึ
โรงเรียน นายเอกชัย
2. กจิ กรรมจา้ งปรบั ปรงุ หอ้ งปฎบิ ัติการ 1 ห้อง กรกฎาคม สุราษฎร์ธานี ๒ รอดกล่ิน
วทิ ยาศาสตร์ (เคมี) 1 หอ้ ง 2564
- โตะ๊ ปฏิบัตกิ ารครู โรงเรยี น น.ส.ชุติมา
- โตะ๊ ปฏิบตั ิการกลาง พฤษภาคม สรุ าษฎร์ธานี ๒
- โตะ๊ ปฏิบตั กิ ารริมหน้าตา่ ง ถงึ
- ตเู้ ก็บสารเคมี
- เก้าอี้ กรกฎาคม
2564
3. กิจกรรมจา้ งปรับปรุงหอ้ งไร้พรหม
แดน (คณิตศาสตร์) พฤษภาคม
ถึง
-คอมพิวเตอร์สำหรบั สบื ค้นข้อมูล
-โปรเจคเตอร์ กรกฎาคม
-เคร่ืองฉายทึบแสง 2564
-ไมล์โครโฟนไร้สาย

4. กจิ กรรมจา้ งปรับปรุงห้องปฏบิ ตั ิการ 1 ห้อง พฤษภาคม โรงเรยี น น.ส.ดวงกมล
ดา้ นภาษา ถึง สุราษฎรธ์ านี ๒

กรกฎาคม
2564

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.127

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)

จำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ท่ี รายการ คา่ จ้าง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม
- 490,000
1. คา่ จ้างเหมาปรบั ปรุงห้องปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ (เคม)ี
- 152,600
ค่าจ้างปรบั ปรงุ ห้อง 490,000 - -
- 184,400
- โตะ๊ ปฏิบัตกิ ารครู - 1,023,000
- 1,850,000
- โต๊ะปฏิบัตกิ ารกลาง

- โตะ๊ ปฏบิ ตั ิการริมฯ

- ต้เู กบ็ อุปกรณฯ์

- เกา้ อป้ี ฏิบัตกิ าร

2. กิจกรรมจา้ งปรบั ปรงุ หอ้ งไร้พรหมแดน

-คอมพิวเตอร์สำหรบั สบื ค้นข้อมูล 152,600 - -

-โปรเจคเตอร์

-เครอื่ งฉายทบึ แสง

-ไมล์โครโฟนไรส้ าย

3. กจิ กรรมจ้างปรับปรุงหอ้ งปฏบิ ตั ิการด้านภาษา

วัสดุส่ือด้านภาษา 184,400 - -

4. จดั ซ้อื คอมพวิ เตอร์

คอมพวิ เตอร์ 45 ชดุ 1,023,000 - -

รวมทั้งสนิ้ 1,850,000 - -

หมายเหตุ งบประมาณเหลือจ่ายจากแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2563

7. การประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมิน ประกอบด้วยเป้าหมาย/ตัวชีว้ ัด ดังนี้

เป้าหมาย/ตวั ชวี้ ดั วธิ ีการประเมิน เครื่องมือประเมิน
แบบประเมนิ
โรงเรียนมีหอ้ งปฏิบตั กิ ารมีมาตรฐานเหมาะสมในการจัด ประเมินมาตรฐาน

กิจกรรมการเรยี นการสอนปฏิบัติการด้านวทิ ยาศาสตร์

คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ และคอมพิวเตอร์

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.128

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

8. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
1. นกั เรียนมีประสบการณจ์ ริง ได้ฝกึ ทักษะกระบวนการคิดการจดั การ การเผชญิ สถานการณ์

และสามารถแก้ปัญหาได้ทุกสถานการณ์ จนนำไปส่อู งคค์ วามรูท้ ่นี กั เรยี นสร้างและสรุปไดเ้ อง
ได้วิธีการเรียนรู้ ได้สะทอ้ นให้เหน็ ถึงการคิดอยา่ งเป็นระบบ และการทำงานอย่างมีทักษะ

2. นักเรยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสูงขึ้น และมีคุณลักษณะและทกั ษะของคนในศตวรรษท่ี 21

ลงชือ่ .................... ...................................ผู้เสนอโครงการ
(นางพยงค์ วภิ าคหัตถกจิ )

ลงชือ่ ............................................ ผูร้ บั รองโครงการ ลงช่ือ.................. .......................... ผ้อู นุมัติโครงการ
( นายประยงค์ อนิ นพุ ัฒน์ )
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู)
รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
 เห็นชอบ ไม่เห็นชอบ

ลงชอ่ื ...........................................................

(นายบัญญัติ สขุ ขงั )

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ ผตู้ รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงชอื่ ....................................หัวหนา้ งานแผนฯ
(นางภทั รานษิ ฐ์ สินอดุ ม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.129

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ คก.ลำดบั ท่ี 26 / 2564

เงนิ อุดหนนุ เหลือจา่ ย 150,000.บาท

ชือ่ โครงการ พฒั นาส่ือการเรยี นรเู้ พื่อส่งเสริมและพัฒบนาาทศักยภาพนกั เรยี น

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่อื ง

สนองกลยทุ ธ์ โรงเรียน ขอ้ ท่ี 1 สอดคลอ้ งตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานท่ี 1

ผูร้ ับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวชาลนิ ี แซ่จอ้ ง

1. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม หมวด 4 แนวทางการจัด

การศึกษา มาตรา 22 กล่าวว่า “การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และ
พัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนสำคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา
ตามธรรมชาติและเตม็ ศักยภาพฎ และมาตรา 24 ขอ้ 1 กล่าววา่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ให้สถานศึกษาจัด
เนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล ดังนี้ ในการจัดการเรียนการสอนจึงเป็นสิ่งสำคัญในการถ่ายทอดความรู้ ทัศนคติ ทักษะ
ประสบการณ์ และแสดงความหมายทีเ่ หมาะสมกับเน้ือหาและเทคนิควิธีการใชอ้ ย่างเปน็ ระบบไปสูผ่ ู้เรยี น

การพัฒนาสือ่ การเรียนรู้เพอ่ื ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพผ้เู รยี นน้ัน มีความจำเปน็ ในการจัดการเรียน
การสอนให้กบั นักเรยี นทห่ี ลากหลาย ควบค่ไู ปกบั การจัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีความเป็นเลิศ
ด้านวิชาการ วิชาชีพ และมีสุนทรียภาพ ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะการแสดง รวมถึงการประดิษฐ์คิดค้น
นวัตกรรมใหม่ ๆ ในการเตรยี มพร้อมใหผ้ ู้เรียนเป็นผู้ทม่ี ีความพร้อมด้วยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจน
สนับสนุนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ ความสามารถ ในการพัฒนาการเรียนการ
สอนอย่างเต็มความสามารถ เล็งเห็นความ โครงการพัฒนาเสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ
ผู้เรียนจะส่งผลตอ่ ทัศนคติทด่ี ตี อ่ การเรียนและนักเรียนได้รบั การพัฒนา มผี ลงานทางดา้ นวิชาการและสามารถ
นำมาเปน็ ส่วนหนงึ่ ในการใช้ประกอบการศึกษาต่อในระดับสูงตอ่ ไป

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพื่อสนบั สนนุ และสง่ เสริมให้นกั เรยี นไดเ้ รียนรตู้ ามความสามารถ ความสนใจและถนดั
2.2 เพื่อพฒั นาส่อื การเรยี นรูท้ คี่ ุณภาพตามมาตรฐานในการพฒั นาศักยภาพนักเรียนแตล่ ะด้าน

3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
3.1.1 นกั เรียนทุกคนได้รบั การสง่ เสริมการเรียนรตู้ ามความสามารถ ความสนใจและความถนัด
3.1.2 นักเรียนทกุ คนท่ีเขา้ ร่วมการแข่งขันทักษะทางวชิ าการได้รับคัดเลือกเป็นตวั แทนในการแข่งขัน
ทางวิชาการในระดบั เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาข้นึ ไป

ผ.130

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
โรงเรียนมีสอ่ื การเรยี นรู้ที่มคี ณุ ภาพตามเกณฑ์มาตรฐานในการพัฒนาศักยภาพนกั เรียน

อยู่ในระดบั ดขี ึ้นไป

4. วิธดี ำเนินการ
4.1 ข้นั วางแผน (Plan)
4.1.1 แต่งต้งั คณะกรรมการรับผดิ ชอบโครงการ และกจิ กรรม
4.1.2 เขียนโครงการ และกิจกรรม
4.1.3 กำหนดปฏทิ นิ ในการปฏิบัติกิจกรรม
4.2 ข้ันดำเนนิ การ (Do)
ดำเนินงานตามปฏิทนิ ของกิจกรรม
4.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check)
4.3.1 กำหนดรูปแบบในการประเมนิ ผลการดำเนนิ กจิ กรรม
4.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนินกจิ กรรมผ่าน Google form

4.4 ขั้นปรบั ปรุง พัฒนา (Act)
4.4.1 รวบรวมขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ จากผู้มีสว่ นเกี่ยวขอ้ ง
4.4.2 นำขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ กจิ กรรมสกู่ ารวางแผนในปีตอ่ ไป

4.5 ขน้ั รายงานผล (Report)
4.5.1 รวบรวมข้อมลู จากการดำเนินกิจกรรม
4.5.2 รายงานผลผา่ นระบบติดตามแผนปฏิบัตกิ ารและงบประมาณ
4.5.3 จดั ทำรายงานโครงการ

5. แผนการจัดกจิ กรรม (นำกิจกรรมลงสู่โครงการเพ่ือให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ)

ที่ รายการ เปา้ หมาย เวลา สถานท่ี ผู้รับ
(หนว่ ย) ผดิ ชอบ

1 กิจกรรมพฒั นาสอื่ การเรียนรู้ นักเรียน มิถนุ ายน โรงเรียน นายวศิ รุต

ดนตรีไทย ทกุ คน 2564 สุราษฎร์ธานี ๒ สมณะ

2 กิจกรรมพฒั นาสื่อการเรยี นรู้ด้าน นักเรียน มิถุนายน โรงเรียนสุ นางบุษกร

ดาราศาสตร์ ทกุ คน 2564 ราษฎรธ์ านี ๒ มากชติ

3 กจิ กรรมพัฒนาสอื่ การเรยี นรู้ดา้ น นักเรียน มิถุนายน โรงเรียน นางสุชรี า

การงานอาชีพ ทุกคน 2564 สุราษฎรธ์ านี ๒ ชูแก้ว

ผ.131

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแตล่ ะกิจกรรม)

จำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ท่ี รายการ คา่ ตอบ ใช้สอย วัสดุ สาธาฯ รวม
จ้าง แทน 28,000
48,000
1 กจิ กรรมพัฒนาสอื่ 28,000
74,000
การเรียนรดู้ ้านศลิ ปะ
150,000
2 กจิ กรรมพัฒนาสือ่ 48,000

การเรยี นรดู้ ้านดารา

ศาสตร์

3 กจิ กรรมพฒั นาสื่อ 74,000

การเรยี นรู้ดา้ นการ

งานอาชพี

รวม 150,000

7. การประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมิน ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน 2 ด้าน 3 ตัวช้วี ัด ดังนี้

เปา้ หมายตัวชี้วดั วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื ประเมิน

1. ร้อยละ 100 ของนกั เรยี นไดร้ บั การสง่ เสริมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรม แบบประเมินการ

ตามความสามารถ ความสนใจและความถนัด จดั กิจกรรม

2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่เขา้ ร่วมการแข่งขนั ทักษะ การจดั กจิ กรรม แบบประเมนิ การ

ทางวชิ าการได้รับคัดเลือกเป็นตวั แทนในการแข่งขันทาง จัดกจิ กรรม

วิชาการในระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาขนึ้ ไป

3. คุณภาพของส่ือการเรียนรู้ตามเกณฑม์ าตรฐานในการ ประเมนิ คุณภาพ แบบประเมนิ

พัฒนาศกั ยภาพนักเรยี นเฉพาะด้านอยใู่ นระดับดี คณุ ภาพ

ผ.132

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

8. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั
8.1 นกั เรยี นมีผลงานทางดา้ นทกั ษะทางวชิ าการสามารถนำมาประกอบการศึกษาต่อในระดับที่สูงข้นึ
8.2 นกั เรียนมที ัศนคติท่ีดตี ่อการเรยี นและพัฒนาศกั ยภาพตนเองตามสาขาที่ถนัดและสนใจ

ลงช่อื ............... ....... .................................ผูเ้ สนอโครงการ
( นางสาวชาลินี แซจ่ ้อง)

ลงชือ่ ..................... ....................... ผรู้ บั รองโครงการ ลงชื่อ............................................ ผอู้ นุมตั โิ ครงการ
( นายประยงค์ อนิ นุพัฒน์ )
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู)
รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
 เห็นชอบ ไม่เหน็ ชอบ
ลงชอ่ื ...........................................................
( นายบัญญตั ิ สขุ ขงั )
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน
โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒

ผตู้ รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงชอ่ื ....................................หวั หน้างานแผนฯ
(นางภทั รานษิ ฐ์ สนิ อุดม)

ผ.133

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ คก. ลำดับที่ 27 /2564

เงินรายได้ 495,000 บาท

ชื่อโครงการ ปรับปรุงซ่อมแซมร้ัวดา้ นขา้ งโรงเรียนเป็นสแตนเลส

ลกั ษณะโครงการ ✓ โครงการใหม่ โครงการต่อเน่ือง

สนองกลยุทธ์ โรงเรียน ข้อที่ 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานท่ี 2 (2.5)

ผ้รู ับผดิ ชอบกจิ กรรม นายหรรษา เผือกผล

1. หลกั การและเหตผุ ล
เพอื่ เป็นการสนบั สนุนการจดั การเรียนการสอนโดยสร้างสภาพแวดลอ้ มท่ีดีต่อโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

การเสริมสร้าง บารุงซ่อมแซมและการดูแลความเรียบร้อยต่างๆ ภายในโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เป็ นส่ิงท่ี
จาเป็นอยา่ งยง่ิ และถือวา่ เป็นปัจจยั สาคญั ของการจดั การใหด้ าเนินงานอยา่ งมีคณุ ภาพต่อการศึกษา ซ่ึงส่ิงที่เอ้ือ
ต่อการจัดการเรียนการสอนและส่งผลไปยงั ผูเ้ รียน ครู บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน การสร้าง
บรรยากาศที่ดีในโรงเรียนจึงเป็นหัวใจสาคญั ของการศึกษาอย่างหน่ึง ดงั น้นั งานอาคารสถานท่ีจึงไดจ้ ดั ทา
โครงการปรับปรุงซ่อมแซมช่องร้ัวของโรงเรียนเพอื่ การพฒั นาต่อเนื่องอยา่ งมีคณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพ่อื ใหส้ ภาพร้ัวของโรงเรียนมีสภาพดีและเหมาะสม
2.2 เพ่ือสร้างบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการจดั การเรียนการสอน
2.3 เพอ่ื ความเป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงามและมีมาตรฐาน
2.4 เพอ่ื เป็นการเพมิ่ ความพึงพอใจของครู บุคลากรทางการศึกษา ผปู้ กครองและนกั เรียน

3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
3.1.1 จดั ทาช่องร้ัวโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จานวน 75 ช่อง
3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
3.2.1 โรงเรียนร่มรื่น สะอาด สวยงาม มีสภาพที่เหมาะสมตอ่ การใชง้ าน ส่งผลใหบ้ ุคลากร

โรงเรียนมีสุขภาพจิตที่ดีข้ึน
3.2.2 สภาพแวดลอ้ มโรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือต่อบรรยากาศแห่งการเรียนรู้และ

ปฏิบตั ิงานของบุคลากรในโรงเรียนและชุมชน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.134

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

4. วิธีดาเนินการ

4.1 ข้นั วางแผน (Plan)

4.1.1 ประชุมวางแผน เพอื่ กาหนดรายละเอียดโครงการ

4.2 ข้นั ดาเนนิ การ (Do)

4.2.1 เสนอโครงการเพ่ือขออนุมตั ิ

4.2.2 ดาเนินการจดั กิจกรรมตามแผนการจดั กิจกรรม

4.3 ข้นั ตรวจสอบ (Check)

4.3.1 ประเมินผลการจดั กิจกรรม
4.4 ข้นั ปรับปรุงพฒั นา (Act)

4.4.1 นาผลการประเมินที่ไดม้ าวางแผนเพอื่ กาหนดรายละเอียดโครงการในคร้ังต่อไป
4.5 ข้นั รายงานผล (Report)

4.5.1 สรุปรายงานผลการดาเนินโครงการฯ
5. แผนการจัดกจิ กรรม (นากิจกรรมลงสู่โครงการเพ่ือใหบ้ รรลุวตั ถุประสงคข์ องโครงการ)

ที่ ชื่อกจิ กรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผ้รู ับ
(หน่วย)
1. ปรับปรุงซ่อมแซม มี.ค.64 โรงเรียน ผดิ ชอบ
ร้ัวดา้ นขา้ งโรงเรียน จดั ทาช่องร่ัว - สุราษฎร์ธานี ๒ นายหรรษา
เป็ นสแตนเลส สแตนเลส เผอื กผล
จานวน 75 ช่อง พ.ค. 64 และคณะ

6. แผนการจดั สรรงบประมาณดาเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)

จาแนกตามหมวดรายจ่าย

ที่ ชื่อกจิ กรรม ค่าจ้าง ตอบแทน ใช้ วัสดุ ครุ รวม
ภณั ฑ์ 495,000
สอย 495,000
-
1. ปรับปรุงซ่อมแซม 495,000 - --
-
ร้ ัวโรงเรี ยนเป็ นสแตนเลส

รวม 495,000 - - -

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.135

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

7. การประเมินผล วิธีการประเมิน เครื่องมือประเมนิ
- ค่าเฉลี่ย แบบสอบถาม
เป้าหมายตวั ชีว้ ัด - คา่ ร้อยละ
1.ร้อยละของโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มี - ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน แบบสอบถาม
สภาพแวดลอ้ มที่สวยงาม
น่าอยู่ สะอาดและปลอดภยั มีส่ิงอานวยความ แบบสอบถาม
สะดวก พอเพยี ง

2. ระดบั ความพึงพอใจของสภาพแวดลอ้ ม - ค่าเฉล่ีย

โรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือต่อ - ค่าร้อยละ

บรรยากาศแห่งการเรียนรู้และปฏิบตั ิงานของ - ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

บคุ ลากรในโรงเรียนและชุมชน

3.โรงเรียนร่มรื่น สะอาด สวยงาม มีสภาพท่ี - ค่าเฉล่ีย

เหมาะสมตอ่ การใชง้ าน ส่งผลใหบ้ คุ ลากร - คา่ ร้อยละ

โรงเรียนมีสุขภาพจิตท่ีดีข้ึน - ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน

4.สภาพแวดลอ้ มโรงเรียนสะอาด ร่มรื่น

สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือตอ่ บรรยากาศแห่งการเรียนรู้

และปฏิบตั ิงานของบุคลากรในโรงเรียนและ

ชุมชน

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
8.1 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มีสภาพแวดลอ้ มที่สวยงาม น่าอยู่และน่ามอง
8.2 มีรั่วท่ีมนั่ คง สะอาดและปลอดภยั อยใู่ นสภาพที่ใชก้ ารได้
8.3 สร้างภาพลกั ษณ์ต่อโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒
8.4 ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผปู้ กครองและนกั เรียนเกิดความพงึ พอใจมากข้ึน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.136

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

ลงช่ือ..................... ..................................ผเู้ สนอโครงการ
( นายหรรษา เผือกผล )

ลงช่ือ.......................... ................ ผรู้ ับรองโครงการ ลงช่ือ....................................... ผอู้ นุมตั ิโครงการ
( นายประยงค์ อินนุพฒั น์ )
(นายธรรมนูญ จนั ทร์แกว้ )
รองผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน
 เห็นชอบ  ไม่เห็นชอบ

ลงชื่อ........................................ ...................
(นายบญั ญตั ิ สุขขงั )

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ผ้ตู รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงชื่อ......................................หวั หนา้ งานแผนงาน
(นางภทั รานิษฐ์ สินอุดม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.137

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

ประมาณการรายจ่าย
รายละเอยี ดของงบประมาณท่ีใช้จ่าย
โครงการปรับปรุงร้ัวด้านข้างโรงเรียน

ท่ี รายการ จานวน หน่วยละ จานวนเงิน หมายเหตุ
1 ปรับปรุงซ่อมแซมร้ัวดา้ นขา้ ง
75 ช่อง 6,600 บาท 495,000 บาท
โรงเรี ยนเป็ นสแตนเลส 495,000บาท
- คา่ แรงและคา่ อปุ กรณ์
ในการติดต้งั

รวม

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ภาคผนวก ข.

▪ สรปุ การจดั สรรงบประมาณลงสู่โครงการ

▪ คำส่งั แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำโครงการตามแผน
กลยทุ ธ์ ลงส่แู ผนปฏิบตั กิ าร ปี 2564

การจัดสรรงบประมาณลงสู่โครงการตามแผนกลยทุ ธ์
กล่มุ บริหารงานวิชาการ

กลยทุ ธ์ คก. ช่ือโครงการ/กจิ กรรม หลักการเหตผุ ล
ที่ ที่

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ

1 1 โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นเป็นตัวช้ีวดั
ความสำเร็จของโรงเรียน โดย
เรยี นและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน สะท้อนให้เห็นคุณภาพการบริหาร
ระดบั ชาติ O-NET ของผู้บริหาร คุณภาพการสอนของ
ก 1.1 กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย ครู และคุณภาพของผู้เรียน ดังนั้น
การดำเนินการเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธ์ิ
ก 1.2 กลมุ่ สาระฯคณิตศาสตร์ ทางการเรียนจึงเป็นนโยบายที่
ก 1.3 กลมุ่ สาระฯวทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนให้ความสำคัญมาเป็น
ลำดับแรกๆ ซึ่งจากผลการดำเนิน
และเทคโนโลยี

ก 1.4 กลมุ่ สาระฯสงั คมศกึ ษาฯ

ก 1.5 กลุ่มสาระฯ ภาษาตา่ งประเทศ งานในปีการศึกษา 2563 โดยรวม

ก 1.6 กลมุ่ สาระฯสุขศึกษาและพลศึกษา เป็นไปตามเป้าหมายที่กำ หนดแต่
เมื่อวิเคราะห์รายละเอียด แล้ว
ก 1.7 กลุ่มสาระฯศิลปะ พบว่าผลสัมฤทธิ์ และผลการ
ก 1.8 กลุ่มสาระฯการงานอาชพี ทดสอบระดับชาติ(O-NET)เป็นไป
ก 1.9 คา่ ยวชิ าการ ระดบั ชั้น ม. 6 ตามเปา้ หมายไม่ครบทกุ กลมุ่ สาระฯ
ก 1.10 จดั ตวิ O-NET ม.3 และ ม.6 จึงมีความจำเป็นในการพัฒนาและ
ก 1.11 จดั ตวิ เพื่อเตรยี มสอบ O-NET ม.6 ป ร ั บ ป ร ุ ง ก า ร ด ำ เ น ิ น ง า น เ พื่ อ
ก 1.12 จดั ติว O-NET ในตารางเรียนฯ ยกระดับ คุณภาพนักเรียนให้มี
ก 1.13 "เตมิ ฝนั ปนั้ ดาว" ค ุ ณ ภ า พ ท ั ้ ง ใ น ด ้ า น ผ ล ส ั ม ฤ ท ธิ์
ก 1.14 "ลบั ใหค้ ม บม่ ให้ลึก" ให้กับ ทางการเรียนตามหลักสูตร และ

นักเรยี น ม.3 และ ม.6 ผลทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน

ก 1.15 พฒั นาการจัดการเรยี นร้ฯู ( O-NET) จ ึ ง ด ำ เ น ิ น โ ค ร งกา ร

สูก่ ารยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แ ล ะ ผ ล ก า ร ท ด ส อ บ ร ะ ด ั บ ช า ติ

(O-NET) ตอ่ ไป

เพื่อจัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564
โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒

วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ ผูร้ ับผดิ ชอบ

1 เพื่อให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการ 1 นักเรียนร้อยละ 50 ขึ้น 8,900,526
เรียนเฉลี่ยทุกกลุ่มสาระฯ ไปมีผลสัมฤทธิ์ทางการ 971,719 ครูพยงค์
สูงขึน้ เรยี นระดบั 3.00 ข้นึ ไป วภิ าคหัตถกจิ

2 เพื่อยกระดับคะแนนผลการ 2 นักเรียนร้อยละ 97 ขึ้น 129,100
61,884
ท ด ส อ บ ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า ไปมีผลการประเมินผ่าน 167,200

ระดับชาติ (O-NET) เกณฑ์ตามหลักสูตร 43,540
54,250
สถานศึกษา 119,035
92,710
3 นักเรียนร้อยละ 40 ข้ึน 49,200
ไปมีผลคะแนนการ 53,300
ทดสอบทางการศึกษา 100,000
ระดับชาติ (O-NET) สูง 24,800
กว่าค่าเฉล่ยี ระดบั ประเทศ
0
4 นักเรียนร้อยละ 15 4,800
ขึ้นไปมีผลคะแนนการ
ทดสอบทางการศึกษา 1,900
ร ะ ด ั บ ช า ต ิ ( O-NET)
สูงกวา่ รอ้ ยละ 50

70,000

ผ 138

กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ (ต่อ)

กลยทุ ธ์ คก. ช่อื โครงการ/กิจกรรม หลกั การเหตผุ ล
ที่ ที่
ด้วยโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒ เปน็
1 2 โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล โรงเรียนมาตรฐานสากล จึงต้อง
ดำเนินงานพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ก 1 สภ่ี าษาพาเพลนิ ให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ของ
โรงเรียนมาตรฐานสากล โดยได้
ก 2 จดั นิทรรศการเวทีศกั ยภาพ กำหนดคุณลักษณะของนักเรียน
โรงเรยี นมาตรฐานสากล ที่เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ
สื่อสารสองภาษา ล้ำหน้าทาง
ความคิด ผลิตงานอย่างสร้าง
สรรค์ และร่วมกันรับผิดชอบต่อ
สังคมโลก ซึ่งการดำเนินงานต่าง
ๆ จะต้องมีการเตรียมพร้อม
ทางด้านกิจกรรมเพื่อส่งเสริม
ศักยภาพนักเรียนในทุกระดับช้ัน
และส่งเสริมให้นักเรียนได้มี
โอกาสในการพฒั นาตนเองในเวที
ศักยภาพตา่ ง ๆ อยา่ งหลากหลาย
เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมให้
นักเรียนได้มีทัศนคติที่ดีต่อการ
พัฒนาตน นำพาไปสู่คุณลักษณะ
ที่คาดหวัง ตามโครงการโรงเรียน
มาตรฐาน สากล

วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ

1. เ พ ื ่ อ ใ ห ้ น ั ก เ ร ี ย น มี 1. นักเรียนทุกคนได้เข้า 53,360 ครูนชิ ธาวัลย์
5,800 วิภูษณะภทั ร์
คุณลักษณะตามโครงการ ร่วมกิจกรรมส่งเสริม
47,560
โรงเรียนมาตรฐานสากล ศั ก ย ภ า พ โ ค ร ง ก า ร

ที่เน้นความเป็นเลิศทาง โรงเรียนมาตรฐานสากล

วิชาการ สื่อสารสองภาษา 2. นักเรียนร้อยละ 80 มี
ล้ำหนา้ ทางความคดิ ผลติ งาน ทักษะในการพูดสื่อสาร
อย่างสรา้ งสรรค์ และรว่ มกนั
แ ล ะ น ำ เ ส น อ ใ น ที่
รับผิดชอบตอ่ สังคมโลก สาธารณะในระดับ ดี

2. เพื่อให้นักเรียนได้เข้า ขน้ึ ไป

ร่วมกิจกรรมนิทรรศการเวที

ศักยภาพโรงเรียนมาตรฐาน

สากล ระดับชาตภิ าคใต้

3. เพื่อให้นักเรียนไดเ้ ข้าร่วม
การแข่งขันและประกวด
วธิ ีการปฏิบตั ิท่ีเปน็ เลิศ(Best
Practice) ในระดบั ตา่ ง ๆ

ผ 139

กลุ่มบริหารงานวิชาการ (ต่อ)

กลยุทธ์ คก. ช่ือโครงการ/กิจกรรม หลักการเหตุผล
ที่ ที่
การดำเนินงานโครงการห้องเรียน
1 4 โครงการพฒั นาการเรียนการสอน พิเศษได้ดำเนินมาอย่างต่อเนื่อง
หอ้ งเรยี นโครงการพเิ ศษ ม. ตน้ เนื่องจากโรงเรียนมีความพร้อมใน
การจัดการที่ดีนับตั้งแต่ความพร้อม
ก 4.1 วิทยาศาสตร์ ชนั้ ม.1 ของครูผู้สอนในสาขาวิชา
(ม.วลัยลกั ษณ)์ ว ิ ท ย า ศ า ส ต ร ์ ค ณ ิ ต ศ า ส ต ร์
ภาษาอังกฤษและสาขาวชิ าอืน่ ๆ อีก
ก 4.2 ทักษะฯวทิ ยาศาสตรช์ ั้น ม.1 ทั้งผลจากการประเมินการพัฒนา
(โรงเรียน) หลักสูตร พบว่า ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
มีความต้องการให้โรงเรียนได้
ก 4.3 คณิตศาสตร์ ชัน้ ม.2 ส่งเสริมนักเรียนที่มีศักยภาพด้วย
(มอ.ภูเก็ต) การจัดให้มโี ครงการห้องเรียนพเิ ศษ
และเมื่อพิจารณาด้านสื่ออุปกรณ์
ก 4.4 คา่ ย STEM ช้ัน ม.2 วิทยาศาสตร์ห้องปฏิบัติการ
(มอ.วิทยานสุ รณ)์ วิทยาศาสตร์ห้องเรียนคอมพิวเตอร์
และห้อง ICT ที่ทันสมัย และ
ก 4.5 ต่างประเทศ เพียงพอโรงเรียนจึงได้ส่งเสริม
(มาเลเซีย) ชน้ั ม.3 นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษใน
ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ
ก 4.6 ภาษาองั กฤษ ชัน้ ม.3 ภาษาอังกฤษ ให้ได้พัฒนาเต็ม
(มอ.หาดใหญ่) ศักยภาพในรูปแบบของห้องเรียน
พิเศษโครงการ วิทยาศาสตร์
ก 4.7 ทดสอบ CEFR (ภาษาองั กฤษ) คณิตศาสตร์ และภาษาองั กฤษขึน้

ก 4.8 ทดสอบคณิตศาสตร์นานาชาติ
(คณติ ศาสตร)์

ก 4.9 ทดสอบโอลมิ ปกิ วิชาการ

ก 4.10 พัฒนาประสทิ ธิภาพ
สื่อเทคโนโลยฯี

วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ

1 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมี 1 นักเรยี นโครงการ 1,786,156 ครูพยงค์
วภิ าคหัตถกจิ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน ห้องเรยี นพิเศษรอ้ ยละ60
247,411
ร า ย ว ิ ช า ว ิ ท ย า ศ า ส ต ร์ ข้ึนไป มีผลสมั ฤทธ์ิทาง
46,120
คณิตศาสตร์ และภาษาองั กฤษ การเรยี นรายวชิ าวทิ ยา-
199,975
สงู ขน้ึ ศาสตร์ คณติ ศาสตรแ์ ละ
199,440
ภาษาองั กฤษในระดบั 3
2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ขน้ึ ไป 500,000
โครงการห้องเรียนพิเศษมี
192,280
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุก 2 นกั เรยี นโครงการ
63,450
รายวิชาสงู ข้นึ ห้องเรยี นพิเศษรอ้ ยละ 60 20,000

ข้นึ ไปมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการ 108,000
3 เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นไดผ้ ล เรยี นทุกรายวชิ าในระดบั 209,480
การทดสอบ O-NET สงู ขน้ึ 3 ขึน้ ไป

4 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน 3 นกั เรยี นโครงการ
แข่งขันทักษะทางวิชาการ หอ้ งเรียนพิเศษร้อยละ 60
และเวทีศักยภาพต่าง ๆ
ขน้ึ ไปมผี ลการทดสอบ

O-NET สงู กว่าคา่ เฉลี่ย

ระดบั ประเทศ

4 นกั เรยี นโครงการ
ห้องเรียนพิเศษรอ้ ยละ 60
ผา่ นการทดสอบด้าน
วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์
และภาษาองั กฤษ

ผ 140

กลมุ่ บริหารงานวิชาการ (ต่อ)

กลยทุ ธ์ คก. ช่ือโครงการ/กจิ กรรม หลกั การเหตุผล
ท่ี ที่
โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธาน๒ี จดั โครงการ
1 5 โครงการพัฒนาการเรยี นการสอน ห้องเรยี นพิเศษระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษา
หอ้ งเรยี นโครงการพเิ ศษ ม.ปลาย ตอนต้น ต้ังแต่ปีการศกึ ษา 2549 โดย
คัดเลือกนักเรียนท่มี ีศักยภาพสงู เขา้
ก 5.1 วทิ ยาศาสตร์ ชัน้ ม.4 เรียนโครงการห้องเรยี นพเิ ศษอย่าง
(ม.ทักษิณ) ตอ่ เนอื่ งในทุกปี จากการดำเนนิ
โครงการห้องเรียนพิเศษพบว่า
ก 5.2 ค่ายวิทยาศาสตร์ ชน้ั ม.4 นกั เรยี น ไดร้ บั การสง่ เสรมิ ศักยภาพ
(โรงเรียน) ทางด้านวชิ าการ และดา้ นอืน่ ๆ อยา่ ง
เตม็ ที่ ส่งผลให้นกั เรยี นไดเ้ ขา้ แขง่ ขนั
ก 5.3 คา่ ยภาษาจีน ชน้ั ม.4 ทักษะทางวชิ าการและการนำเสนอ
(โรงเรยี น) ผลงานในเวทีวิชาการตา่ งๆ ดังน้ัน
เพื่อเป็นการพฒั นาและสง่ เสรมิ ศกั ย
ก 5.4 คา่ ยภาษาจนี ชนั้ ม.5 ภาพของนกั เรยี นโครงการหอ้ งเรยี น
(มอ. หาดใหญ่) พเิ ศษที่ สำเรจ็ การศกึ ษาระดับมธั ยม
ศกึ ษาตอนตน้ ของโรงเรยี น ให้มี
ก 5.5 รูค้ ณติ ศาสตรช์ นั้ ม.5 ศกั ยภาพสงู ขน้ึ และเพ่อื เปน็ การ
(จุฬาลงกรณ์) ตอบสนองความตอ้ งการของนักเรยี น
บุคลากรผปู้ กครองและชุมชน
ก 5.6 ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั ม.6 โรงเรยี นจงึ ไดเ้ ปิดโครงการห้องเรยี น
(ม.เชยี งใหม่ , ม.แม่ฟา้ หลวง) พิเศษวิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์-
ภาษาอังกฤษ (วิทย-์ คณิต) และ
ก 5.7 กจิ กรรมทดสอบ CEFR ห้องเรยี นพเิ ศษภาษาอังกฤษ-คณิต
ศาสตร์-ภาษาจนี (ศลิ ป์คำนวณ-
ก 5.8 กิจกรรมทดสอบ HSK ภาษาจนี )เพื่อการพัฒนาคณุ ภาพอยา่ ง
(นกั เรียนจ่ายตามระดับที่สอบ) ต่อเน่อื ง

ก 5.9 กจิ กรรมการทดสอบ
โอลิมปิกวิชาการ

ก 5.10 พฒั นาประสิทธภิ าพส่ือ
เทคโนโลยีฯ

วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ

1 เพื่อสง่ เสริมใหน้ กั เรยี นมี 1 น ั ก เ ร ี ย น โ ค ร ง ก า ร 823,820 ครูพยงค์
วิภาคหัตถกจิ
ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นใน ห้องเรียนพิเศษร้อยละ 60
110,640
รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ขึ้นไป มีผลสัมฤทธิ์ทาง 45,700
18,800
คณิตศาสตร์ การเรียนในรายวิชาวิทยา 21,350
181,300
และภาษาอังกฤษสูงขน้ึ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ
300,000
2 เพื่อสง่ เสริมให้นกั เรียน ภาษาอังกฤษในระดับ 3
โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษมี ขน้ึ ไป 45,000
0
ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนในทกุ 2 น ั ก เ ร ี ย น โ ค ร ง ก า ร
25,000
รายวชิ าสงู ข้ึน ห้องเรียนพิเศษร้อยละ 60 76,030

ขึน้ ไป มผี ลสัมฤทธท์ิ างการ
3 เพ่อื ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นได้ผล เรียนทุกรายวิชาในระดับ
การทดสอบ O-NET สงู ข้ึน 3 ข้นึ ไป

4 เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ ักเรียนมีการ 3 นักเรียนโครงการห้อง
ทดสอบความสามารถทาง เรียนพิเศษร้อยละ 60
ภาษาจีน
ขึ้นไปมีผลการทดสอบ

5 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน O-NETส ู ง ก ว ่ า ค ่ า เ ฉ ลี่ ย
แข่งขันทักษะทางวิชาการ ระดับประเทศ

และเวทีศักยภาพต่าง ๆ 4 นักเรียนโครงการ

ห้องเรียนพิเศษร้อยละ 60

ผ่านการทดสอบด้าน

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

ภาษา อังกฤษ และ

ภาษาจนี

ผ 141

กลุม่ บริหารงานวชิ าการ (ต่อ)

กลยทุ ธ์ คก. ชือ่ โครงการ/กจิ กรรม หลกั การเหตุผล
ท่ี ท่ี

1 6 โครงการสง่ เสริมนกั เรียนสคู่ วามเปน็ เลศิ โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริม
ก 6.1 กจิ กรรมแขง่ ขันทักษะวิชาการ สนบั สนุนให้นกั เรยี นมีความเปน็ เลิศ
ด้านวิชาการ วิชาชีพ และมี
ก 6.2 กจิ กรรมการเข้าคา่ ยอยา่ งเข้ม สุนทรียภาพ ด้านดนตรี กีฬา
เพอ่ื ฝกึ ซ้อมก่อนแข่งขัน ศิลปะการแสดง รวมถึงการ
ประดิษฐ์คดิ คน้ นวัตกรรมใหมๆ่ โดย
ก 6.3 กจิ กรรมวนั เปิดบ้าน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีโอกาสแสดง
สุราษฎร์ธาน๒ี ความสามารถในด้านต่าง ๆ รวมถึง
การแสดงผลงานทางวิชาการของ
ก 6.4 กิจกรรมส่งเสริมความเปน็ เลิศ นกั เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา
ของกลมุ่ สาระฯ และวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best

ก 6.4.1 ส่งเสริมความเปน็ เลศิ
กลมุ่ สาระฯ ภาษาไทย

ก 6.4.2 ส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ Practices) ข อ ง ก ล ุ ่ ม ส า ร ะ กา ร

กลมุ่ สาระฯ คณิตศาสตร์ เรียนรู้ หรือกลุ่มงาน นอกจากน้ี
เพ่อื ให้มีการจัดกิจกรรมหลากหลาย
ก 6.4.3 สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ
รูปแบบเป็นสื่อในการแลกเปลี่ยน
กลุ่มสาระฯ วทิ ยาศาสตร์ฯ เรียนรู้และประสานความสัมพันธ์
ก 6.4.4 ส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน ศิษย์เก่า
องค์กรตา่ ง ๆ อย่างทั่วถงึ
กลุ่มสาระฯ สุขศกึ ษาฯ

ก 6.4.5 ส่งเสริมความเปน็ เลศิ กลมุ่

สาระฯ การงานอาชพี

ก 6.4.6 สง่ เสริมความเปน็ เลศิ

กลุ่มสาระฯ ศลิ ปะ

ก 6.4.7 กลุ่มสาระฯ สงั คมศกึ ษาฯ

ก 6.4.8 กลมุ่ สาระฯ

ภาษาตา่ งประเทศ

วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ

1 เพื่อส่งเสริมการพัฒนา 1 นักเรียนที่มีความ 603,596 ครูพยงค์
14,700 วภิ าคหตั ถกิจ
ศักยภาพทางวิชาการของ สามารถทุกคนได้เข้าร่วม
0
นักเรียน การแข่งขันทักษะทาง 120,000

วิชาการและทักษะความ 65,400
2 เพ่อื ใหน้ ักเรยี นได้มโี อกาสใน สามารถดา้ นอืน่ เพื่อพฒั นา 2,725
การทดสอบความรู้และทักษะ ศกั ยภาพของนกั เรียน 154,181
ความสามารถตา่ ง ๆ 111,330
2 นักเรียนระดับชั้นมัธยม
0
3 เพื่อจดั เวทแี ลกเปลี่ยนเรยี น ศึกษาตอนต้นร้อยละ 50 92,000
รแู้ ละแสดงผลงานทางวชิ าการ ได้เข้าร่วมการทดสอบ
ของนกั เรยี น ครู บุคลากรทาง ความ สามารถทางด้าน 0
การศกึ ษา และวธิ ีปฏิบตั ิทีเ่ ป็น วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ 43,260
เลิศ (Best Practices) ของ และภาษาอังกฤษ
กล่มุ สาระฯ หรอื กลมุ่ งาน 3 นักเรียนระดับชั้นมัธยม ผ 142
ศึกษาตอนปลายร้อยละ

40 ได้เข้าร่วมการทดสอบ

ความ สามารถทางด้าน

วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

และภาษา อังกฤษ

4 นักเรียนร้อยละ50ของ

นักเรียนที่เรียนภาษาต่าง

ประเทศที่สองได้เข้าร่วม

การทดสอบความสามารถ

ทางดา้ นภาษา

5 นักเรียนทุกคนได้เข้า

ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

แ ล ะ แ ส ด ง ผ ล ง า น ใ น วั น

Open house



6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8
กลุ่ม กิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียน จัดแสดงผลงาน
จากการจัดการเรียนรู้และ
วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best
Practices) ของกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ หรือกลุ่มงาน
ในวัน Open house
7 โรงเรียนประถม ศึกษา
รอบนอกเข้าแข่งขันทักษะ
ทางวิชาการทุกสาระการ
เรียนรู้
8 มนี กั เรยี นสอบ คดั
เลอื กเปน็ ตัวแทนผา่ นเข้าสู่
คา่ ยที1่ ของคา่ ยโอลมิ ปิก
วชิ าการแต่ละสาขาอย่าง
นอ้ ย 1 คนตอ่ 1 สาขาวิชา
คอื ฟสิ กิ ส์ เคมี ชีววิทยา
โลกดาราศาสตรฯ์ คณติ
ศาสตร์ และคอมพวิ เตอร์

ผ 143

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ (ต่อ)

กลยทุ ธ์ คก. ชอ่ื โครงการ/กจิ กรรม หลกั การเหตุผล
ท่ี ท่ี
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได
3 10 โครงการพฒั นาหลักสูตร และ ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลาง
กระบวนการเรยี นรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 ซึ่งเป็นหลักสูตรที่ให้สถาน
ก 10.1 สร้างความเข้าใจในการจัดทำ ศึกษา นำไปจัดทำสาระให้สอดคล้อง
หลักสูตรปีการศึกษา 2564 กับสภาพความต้องการของท้องถ่ิน
และของผู้เรียน ซึ่งจำเป็นต้องมีการ
ก 10.2 พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ปรับปรุงพัฒนาให้สอดคล้องกับความ
ปกี ารศึกษา 2564 เปลี่ยนแปลงต่างๆ ที่เกิดขึ้นอย่าง
รวดเร็ว โดยเฉพาะด้านเศรษฐกิจ
ก 10.3 นเิ ทศ ตดิ ตาม กระบวนการ สังคมและเทคโนโลยีสารสนเทศ และ
จัดการเรียนการสอนของครผู ูส้ อน ทักษะการเรียนรู้ที่จำเป็นของผู้เรียน
ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้ผู้เรียนรู้เท่า
ก 10.4 นิเทศสญั จรเกีย่ วกับการใช้ ทันการเปลี่ยน แปลง และเข้าถึง
และการพัฒนาหลักสตู ร ความรู้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและ
เหมาะสม ดังนั้น การดำเนินโครงการ
ก 10.5 พัฒนาศักยภาพครูสคู่ รูมือ พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการ
อาชีพแบบ PLCและงานวิจัยฯ เรียนรู้ เป็นการดำเนินงานที่มีความ
จำเป็นในการส่งเสริมกระบวนการ
ก 10.6 ประชุมเพอื่ ประเมนิ ผล วิเคราะห์และพัฒนากิจกรรมการ
การใชห้ ลกั สตู ร จัดการเรียนรู้ของครู เพื่อส่งเสริมการ
เรียนรใู้ หน้ กั เรียน มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการ
ก 10.7 จัดทำรายงานการพัฒนา เ ร ี ย น ท ี ่ ด ี ข ึ ้ น แ ล ะ ม ี ค ว า ม รู้
หลักสตู ร ความสามารถเพยี งพอต่อการศึกษาตอ่
และประกอบอาชีพ

วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ

ด้ 1 เพื่อให้ครู และบุคลากร 1 ครูผู้สอนทุกคนมีความรู้ 14,600 ครูพยงค์
วิภาคหตั ถกิจ
ง ทางการศึกษามีความรู้ เข้าใจ เกี่ยวกับหลักสูตร
0
ช เข้าใจ เกี่ยวกับหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้น
0
น แกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช
0
ง พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.
0
น และการนำมาตรฐานการ 2560)
14,600
ร เรยี นรู้และตัวชี้วัด กลุม่ สาระ
ม การเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 2 ครูผู้สอนทุกคนได้รับ 0
ง วิทยาศาสตร์ และสาระ การนิเทศ ติดตาม
จ ภูมิศาสตร์ฯ (ฉบับปรับปรุง กระบวนการเรียนรู้ 0

ะ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตร 3 ครูผู้สอนร้อยละ 80 มี
น แ ก น ก ล า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า ข้ั น การใช้กระบวนการชุมชน
า พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 แห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ
ง ไปส่กู ารปฏบิ ัติ (PLC) เพื่อการพัฒนาและ
ะ ปรับปรุงการจัดการเรียน
ร 2 เพื่อให้โรงเรียนมีกระบวน การสอน
ร การพัฒนาหลักสูตรสถาน

ม ศึกษา และกระบวนการ 4 ครูผู้สอนร้อยละ 80
ร จัดการเรียนการสอนเพ่ือ ดำเนินการจัดทำวิจัยใน
ร พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ ชั้นเรียนเพื่อพัฒนา
ร ตามเปา้ หมายหลักสูตร คณุ ภาพผู้เรียน

ร 3 เพื่อให้มีการประเมิน

อ หลักสูตรเพื่อการพัฒนา
อย่างต่อเน่ือง

ผ 144

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ (ต่อ)

กลยทุ ธ์ คก. ชื่อโครงการ/กิจกรรม หลกั การเหตผุ ล
ที่ ท่ี
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ได้พัฒนา
3 12 โครงการพัฒนากระบวนการบรหิ าร คุณภาพการศึกษาโดยใช้กระบวนการ
จดั การดว้ ยระบบประกันคณุ ภาพ บริหารจัดการด้วยระบบประกัน
ภายใน คุณภาพภายใน ซึ่งผลการประเมิน
คุณภาพภายในบรรลุตามเป้าหมายท
ก 12.1. พฒั นาบุคลากรเพื่อพฒั นา กำหนดไว้ทุกมาตรฐาน การพัฒนา
ระบบบริหาร การศึกษาให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
และยกระดับคุณภาพในด้านที่ต้อง
ก 12.2. การจดั ทำรายงานผลการ พัฒนาต่อยอด การดำเนินงาน
ดำเนนิ งาน โครงการ พัฒนากระบวนการบริหาร
จัดการด้วยระบบประกันคุณภาพ
ก 12.3. การจัดระบบเทคโนโลยี ภายในถือเป็นกระบวนการที่สำคัญท
สารสนเทศฯ จะนำมาใช้เป็นแนวทางในการดำเนิน
กิจกรรมทุกกิจกรรมภายในโรงเรียน
ก 12.4. เตรียมรบั การประเมนิ เพือ่ ตลอดจนการบริหารจัดการตาม
พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา PDCD ตามแนวทางหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อนำโรงเรียนส
ราษฎร์ธานี ๒ เป็นองค์กรคุณภาพตาม
มาตรฐานสากล

วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ

า 1 เพื่อให้ทุกคนในโรงเรียนมี 1 ค ร ู แ ล ะ บ ุ ค ล า ก ร ใ น ครูวลิ าวัลย์
41,600 กณั รงค์
ร ความเข้าใจถึงการทำงาน โรงเรียนทุกคน มีความ 15,600
21,000
น ตามระบบประกันคุณภาพ เ ข ้ า ใ จ ร ะ บ บ ป ร ะ กั น
0
น ภายใน คุณภาพภายใน 5,000

ท่ี
า 2 เพื่อให้การดำเนินงานทุก 2 การดำเนินกิจกรรมทุก
ง กิจกรรมเป็นไปตาม กิจกรรมเป็นไปตาม
ง กระบวนการระบบประกัน กระบวนการระบบประกัน
น คณุ ภาพภายใน คุณภาพภายใน

ร 3 เพ่อื ใหก้ ารประกนั คณุ ภาพ
พ เป็นสว่ นหนึ่งของการบริหาร
ที่ การศึกษาที่ต้องดำเนินการ
น อยา่ งตอ่ เน่อื ง
น

ม

ง

สุ

ม

ผ 145

กลุ่มบริหารงานวชิ าการ (ต่อ)

กลยุทธ์ คก. ชื่อโครงการ/กจิ กรรม หลักการเหตุผล
ที่ ที่
โรงเรยี นได้มนี โยบายในการส่งเสริม
4 14 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื และสนับสนุนให้มีการนำเอา
สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
การเรียนรู้ สอ่ื สาร เข้ามาใชใ้ นโรงเรยี นเพื่อเพม่ิ
ประสิทธิภาพในการทำงาน ทั้งใน
ก 14.1 ซ่อมบำรงุ วัสดุอปุ กรณ์คอมฯ ส่วนของการบริหารงาน การ
ก 14.2 บริการ ICT ปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการ
ก 14.3 อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร ICT Junior สอน จากการดำเนินในปีการศึกษา
2563 นั้น พบว่ามีประเด็นที่ต้อง
ก 14.4 จดั ซื้อครภุ ณั ฑ์ หอ้ ง116 ปรับปรุงและพัฒนาต่อเนื่องดังนี้
1 ) ซ ่ อ ม บ ำ ร ุ ง ว ั ส ด ุ อ ุ ป ก ร ณ์
ก 14.5 พฒั นาระบบเครือขา่ ย สธ. ๒ คอมพวิ เตอร์ในห้องปฏบิ ตั ิการ ห้อง
สำนักงาน และห้องเรียนยังคงต้อง
ก 14.6 เช่าสญั ญาณอินเตอร์ สธ.๒ ดำเนินการอย่างต่อเนื่องเพื่อช่วย
ก 14.7 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการดา้ นคอมฯ ส่งเสริมสนับสนุน อำนวยความ
สะดวกในการบริหารงาน การ
ก 14.8 อบรมการพัฒนาคุณภาพฯ ปฏิบัติงาน และการจัดการเรียน
ดว้ ยเทคโนโลยีฯ การสอน 2) พัฒนาระบบเครือข่าย
และระบบ WIFI ให้ครอบคลุมเพ่ือ
สามารถให้ บริการครูและนักเรียน

วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ

1 เพื่อสามารถให้บริการซ่อม 1 นกั เรยี นครแู ละบุคลากร 393,700 ครูยพุ เยาว์
บำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์และ ทางการศึกษาทุกคนได้รบั กระจ่างแจ้ง
อปุ กรณต์ ่อพ่วงเครือข่ายได้ การบริการด้านเครือข่าย 140,000
และระบบคอมพิวเตอรท์ ี่มี 35,000
2 เพื่อพัฒนาระบบเครือข่าย ประสทิ ธภิ าพ 13,500
(LAN) และระบบไร้สาย (WIFI) ขอใชง้ บ อบจ.
พร้อมทั้งซ่อมบำรุงและ 2 นกั เรยี นครแู ละบุคลากร ใช้งบเงนิ คอม
ให้บริการระบบเครือข่ายของ ทุกคนได้รับการพัฒนา 169,200
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ และมี ความรู้ด้านเทคโนโลยีท่ี 25,000
Hosting และ DomainName เหมาะสม 11,000
ทพ่ี ร้อมใช้งานไดต้ ลอดเวลา
3 ครูร้อยละ 80 มีผลการ
3 เพ่อื จัดอบรมความร้ดู ้าน ป ร ะ เ มิ นในการใช้สื่อ
คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศและ
ใหแ้ ก่ครูและบคุ ลากรใน แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการ
โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ และ เรยี นรอู้ ยใู่ นระดับดีเลิศข้ึน
สามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ น ไป
การจัดการเรยี นการสอนและ
การปฏิบตั งิ านตา่ ง ๆ ได้

ผ 146

ได้อย่างทั่วถึง 3) เช่าบริการ
สัญญาณอินเตอร์เน็ตให้บริการ
ภายในโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องทุก
ฝ ่ า ย 4) ก ิ จ ก ร ร ม อ บ ร ม เ ชิ ง
ปฏิบัติการด้านคอมพิวเตอร์สำหรบั
ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้
สามารถใช้เทคโนโลยีในทาง
สร้างสรรค์และสามารถนำไป
ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการ
สอนและการปฏิบัติงาน 5) อบรม
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย
เทคโนโลยีการศึกษาผ่านฯ DLIT
ให้กับครู 5 กลุ่มสาระ 6) กิจกรรม
บริการ ICT เพื่อให้นักเรียนทุกคน
ใ ช ้ บ ร ิ ก า ร ICT ไ ด ้ อ ย ่ า ง มี
ประสิทธิภาพสูงสุด 7) อบรมเชิง
ปฏิบัติการ ICT Junior ให้ตัวแทน
นักเรียนเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนใช้
สื่อเทคโนโลยีในห้องเรียนได้เกิด
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น งานศูนย์
คอมพิวเตอร์ จึงจัดให้มีโครงการ
พัฒนาระบบ ICT และสื่อเพื่อการ
เรยี นร้โู รงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒ ข้ึน

ผ 147

กลุ่มบริหารงานวิชาการ (ต่อ)

กลยุทธ์ คก. ชื่อโครงการ/กิจกรรม หลักการเหตผุ ล
ที่ ท่ี
ในการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียน
4 15 โครงการพัฒนาสือ่ - อุปกรณ์ – เ ป ็ น ส ำ ค ั ญ ต า ม ห ล ั ก ก า ร ป ฏ ิ รู ป
ครุภณั ฑ์ เพื่อการเรยี นรู้ การศกึ ษา ซึ่งสอดคลอ้ งกับนโยบาย
ก 15.1 พฒั นาสอื่ ฯ ศูนยค์ ณติ ศาสตร์ การเรียนฟรี 15 ปีอย่างมีคุณภาพ
และเน้นให้นักเรียนค้นพบองค์
ก 15.2 พฒั นาสอื่ ฯสุขศกึ ษาและ ความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งจะต้องอาศัย
พลศึกษา อุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรม เพื่อ
ใ ห ้ ผ ล ก า ร เ ร ี ย น ก า ร ส อ น ม ุ ่ ง สู่
ก 15.3 พัฒนาสื่อฯ วิทยาศาสตร์ ความสำเร็จตามจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้
ตามเป้าประสงค์การเรียนการสอน
ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง8 กลุ่ม
สาระและ1 กิจกรรม พัฒนาผู้เรียน
เพื่อใช้ประกอบการฝึกทักษะ
กระบวนการ ฉะน้ันการปฏบิ ัติ การ
ทดลอง การใช้สื่อเทคโนโลยีตาม
ยุคสมัยเป็นสิ่งสำคัญ เพราะ
นักเรียนจะต้องฝึกทักษะ เกิดการ
เรียนรูใ้ นกจิ กรรม หรือการทดลอง
ในทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ โดยทั้งนี้ในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ ทั้ง 8 กลุ่มสาระและ1
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ยังขาด
อุปกรณ์ สื่อ วัสดุ และเทคโนโลยี
สำหรบั การเรยี นการสอนอีกจำนวน
มาก จึงจำเป็นต้องจัดสรร
งบประมาณในการจัดซื้อสื่อ-
อปุ กรณ์ –ครุภัณฑ์ เพอ่ื การเรยี นรู้

วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ

1 เพื่อให้ครูมีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ 1 นกั เรยี นทกุ คนได้รับการ 134,680 ครูบุญเกิด
แ ล ะ เ ทค โนโลยี ในการจัด จัดการเรียนรู้ด้วยส่ือที่ ติลกโชติพงศ์
กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทนั สมัยและเพียงพอ
15,680
2 ครูทุกคนมีสื่อในการ
2 มีการจัดการเรียนการสอนที่ จัดการเรยี นกรสอนอยา่ งมี 19,000
หลากหลาย เหมาะสม ตาม ประสทิ ธภิ าพ 100,000
ศกั ยภาพของผู้เรียน

3 เพ่ือใหเ้ กิดทักษะ
ประสบการณต์ รงอยา่ งยง่ั ยืน

ผ 148

กลุม่ บริหารงานวิชาการ (ต่อ)

กลยุทธ์ คก. ชอื่ โครงการ/กจิ กรรม หลักการเหตผุ ล
ท่ี ท่ี
ด้วยโรงเรียนได้ส่งเสริมให้ผู้เรียน
4 16 โครงการสง่ เสริมนักเรยี นใหเ้ ปน็ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
บุคคลแห่งการเรียนรู้ รักการอ่าน มีนิสัยใฝ่เรียนรู้
มีความสามารถในการสื่อสาร
16.1 แหลง่ เรยี นรู้ภายใน คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา มีความรู้
มีทักษะและคุณ ลกั ษณะของผู้เรียน
ก 1 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน ในศตวรรษท่ี 21 โรงเรยี นจึงตอ้ งจัด
ก 2 สัปดาหห์ อ้ งสมุด กระบวนการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมี
ก 3 หนงั สือวารสารนา่ อา่ น คุณลักษณะนิสัยใฝ่รู้ ใฝ่เรียน
ก 4 มุมอเิ ลก็ ทรอนิกส์ภายในหอ้ งสมดุ มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความ
16.2 แหล่งเรียนร้ภู ายนอก กระตือรือรน้ สนใจและแสวงหาหา
ก 1 ค่ายบรู ณาการ ลส.-นน. ชน้ั ม.1 ความรู้อยู่เสมอ มุ่งมั่นที่จะเพิ่ม
ก 2 คา่ ยบรู ณาการ ลส.-นน. ชนั้ ม.2 ประสิทธิภาพในการเรียนรู้และ
ก 3 คา่ ยบรู ณาการ ลส.-นน. ชนั้ ม.3 สามารถนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ได้
ก 4 ศึกษาแหล่งเรียนรู้ ม.4 อย่างเหมาะสม การเรียนรู้อาจทำ
ก 5 ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ ม.5 ได้หลายวิธี ได้แก่ กิจกรรมสง่ เสรมิ
ก 6 ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ ม.6 ให้ผู้เรียนใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
เพื่อการอ่านและการค้นคว้าเพ่ือ
16.3 กจิ กรรมชมุ นมุ / กิจกรรมเพอ่ื สงั คม ปลูกฝังนิสัยรักการอ่านและการ
และสาธารณประโยชน์ เรียนรู้ กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรู้
ภายนอกโรงเรียน กิจกรรมส่งเสรมิ
ก 1 บันทกึ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ประสบการณ์ในรูปแบบค่ายบูรณา
การ และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบ

1 เพื่อส่งเสรมิ ผู้เรยี นทกุ คนให้ นกั เรยี นโรงเรียนสรุ าษฎร์ 1,015,320 ครูศิริพร
ได้รบั การพฒั นาอย่างเตม็ ตาม ธานี ๒ ทกุ คน เข้ารว่ ม วเิ ศษกลนิ่
ศกั ยภาพ กิจกรรมตามโครงการ
ส่งเสริมผเู้ รยี นใหเ้ ป็น 15,000
2 เพอ่ื ส่งเสรมิ ผู้เรียนไดเ้ รียนรู้ บุคคลแห่งการเรยี นรู้ 21,130
ตลอดชีวติ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 100,000
45,000
3 เพื่อส่งเสริมให้นกั เรยี น
ได้เรยี นรจู้ ากประสบการณ์ 210,240
จรงิ จากการศกึ ษาแหลง่ 212,380
เรียนร้ใู หม่ ๆ เพมิ่ เตมิ 227,170
นอกห้องเรยี น 58,400
46,200
49,200

30,600

ผ 149

กลยุทธ์ คก. ชื่อโครงการ/กิจกรรม หลกั การเหตุผล
ที่ ที่
แนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่
4 18 โครงการภาคเี ครือขา่ ยพฒั นา สอง มีมาตรการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของ
การศกึ ษา บุคคล ชุมชน องค์กรชุมชน เอกชน
สถาบันทางศาสนา สถานประกอบการ และ
ก 18.1 สร้างเครือข่ายและ สถาบันสังคมอื่นในการจัดการศึกษาและ
โรงเรียนร่วมพฒั นา สนับสนุนการศึกษาทุกระดับชั้น ใน
รูปแบบที่หลากหลาย รวมทั้งได้กำหนด
ก 18.2 เวทีส่งเสรมิ ศักยภาพนกั เรยี น แนวทางการปฏบิ ตั ิใหโ้ รงเรยี นเปิดโอกาสให้
เครอื ข่ายพัฒนาฯ ผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด
การศึกษา ซึ่งโรงเรียนมีความตระหนักและ
ก 18.3 ส่งเสริมการปฏบิ ัติท่ีเป็นเลศิ เห็นความสำคัญว่า ความคิดเห็นของ
(Best Practice) ผู้ปกครองและชุมชน มีผลต่อการบริหาร
จัดการของโรงเรียนเป็นอย่างมาก ถ้า
ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมสนับสนุนการจัด
กิจกรรม สนองตอบความต้องการทางการ
เรียนและความสามารถอันหลากหลายของ
เด็กก็จะทำให้โครงการตา่ งๆมโี อกาสประสบ
ความสำเร็จมากขึ้น โรงเรียนได้เล็งเห็นถึง
ความสำคัญของการสร้างเครือข่ายและ
โรงเรียนร่วมพัฒนา เพื่อพัฒนาคุณภาพ
นักเรยี นสง่ ผลต่อคุณภาพของโรงเรยี นและ
พัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล ซึ่งเป็น
เครือ่ งมือสำคัญในการระดมสรรพกำลังเพือ่
สร้างความร่วมมือกับองค์กรและเครือข่าย
ให้ร่วมกันขับเคลื่อน พัฒนาคุณภาพ
ต่างๆเพื่อบรรลุผลตามเป้าหมายของ
โรงเรยี น จึงมคี วามจำเป็นในการดำเนินงาน
โครงการเครอื ขา่ ยรว่ มพฒั นาฯ

วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ

1 เพอื่ ใหโ้ รงเรียนมเี ครอื ข่าย 1. โรงเรียนมีเครือข่าย 19,845 ครูเจนจิรา
ในการพัฒนาการศึกษาใน ความร่วมมือในรูปแบบ ทิพยญ์ าณ
รปู แบบตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นคูพ่ ัฒนา กลมุ่
ร่วมพัฒนา หน่วยงานคู่ 9,145
2 เพ่อื ให้โรงเรียนมเี ครอื ขา่ ย ร่วมพัฒนา และโรงเรียน
สนับสนนุ จาก รว่ มพัฒนา 5,000
สถาบนั อดุ มศกึ ษา หรือ
สถานศกึ ษาทจ่ี ดั การศึกษาท่ี 2. โรงเรียนมีระบบการ 5,700
ระดับสงู กวา่ ชมุ ชนและองค์กร บ ร ิ ห า ร จ ั ด ก า ร ส ่ ง เ ส ริ ม
อ่ืน ๆ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง ศกั ยภาพผเู้ รียน

3 เพื่อดำเนินการสง่ เสรมิ
ศกั ยภาพผเู้ รียนอยา่ งเปน็
ระบบ

ผ 150

กลยทุ ธ์ คก. ชือ่ โครงการ/กจิ กรรม หลักการเหตผุ ล
ที่ ที่
การจัดการศึกษาจึงจำเป็นต้องสร้าง
5 21 โครงการพฒั นาสมรรถนะทางการ และฝึกทกั ษะทจี่ ำเป็นใหก้ บั นักเรียน
โดยเฉพาะทักษะของคนในศตวรรษ
เรยี นรู้ และทักษะชีวิต ที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอด
ชีวิต คือ การเรียนรู้ 3R x8C เช่น
ก 21.1 ค้นหาตัวตน้ ค้นพบตวั เอง ทักษะทางอาชีพ และการเรียนรู้ ซึ่ง
โรงเรียนได้เล็งเห็นความสำคัญ
ก 21.2 นักเรียนเพอื่ ที่ปรึกษา (YC) ดังกล่าว จึงจัดโครงการพัฒนา
สมรรถนะทางการเรียนรู้และทักษะ
ก 21.3 เปดิ โลกการศึกษาเพือ่ อนาคต ชีวิต ซ่งึ จดั กจิ กรรมตา่ งๆ เพื่อพฒั นา
สมรรถนะการเรียนรู้และทักษะชีวิต
ก 21.4 ลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ ของนักเรียน ให้นักเรียนได้มีความ
พร้อมทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์
ก 21.5 แข่งขนั กีฬาสี สังคม และสติปัญญา ตลอดจน
สามารถดำเนนิ ชีวิตอยใู่ นสังคมอย่าง
"ประกายเพชรเกมส์" มีความสุข เติบโตเป็นประชากรที่มี
คุณภาพเพื่อพัฒนาประเทศชาติใน
ก 21.6 แนะแนวการศึกษาตอ่ สัญจร โอกาสตอ่ ไป

ก 21.7 รบั สมัครนกั เรียน ปี 2565