แผนปฏิบัติการ ประจำปีการศึกษา 2564

ผ.69

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

คก. ลำดับท่ี 14/2564

โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒ จำนวน 1,110,300

ชอ่ื โครงการ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและบกาาทรเรียนรู้

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง

สนองกลยทุ ธ์ โรงเรียน ข้อที่ 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศกึ ษาฯ มาตรฐานที่ 2

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางยุพเยาว์ กระจ่างแจ้ง

1. หลกั การและเหตุผล
ในปจั จุบันเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในวถิ ชี ีวติ ของมนุษย์ทุกคน

บนโลกใบน้ี มีผลกระทบกับทุกภาคสว่ นไมว่ ่าจะเป็นด้านเศรษฐกจิ สงั คม ความมั่นคงของชาติ ไม่เว้นแม้แต่
ด้านการศึกษา ประเทศใดหรือองค์กรใดที่รู้จักนำเอาเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการบริหารจัดการได้อย่างชาญ
ฉลาดกอ่ นผอู้ ่นื ย่อมกมุ ความได้เปรียบในการแข่งขนั

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มีนโยบายในการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการนำเอาเทคโนโลยี
สารสนเทศและการส่ือสาร เช่น คอมพวิ เตอร์ อินเตอร์เนต็ เข้ามาใช้ในโรงเรยี นเพ่ือเพิม่ ประสิทธิภาพในการ
ทำงาน ทั้งในส่วนของการบริหารงาน การปฏิบัติงานและการจัดการเรียนการสอน จากการดำเนินใน
ปีการศึกษา 2563 นั้น พบว่ามีประเด็นที่ต้องปรับปรุงและพัฒนาต่อเนื่องดังนี้ 1) ซ่อมบำรุงวัสดุอุปกรณ์
คอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการ ห้องสำนักงาน และห้องเรียนยังคงต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องเพื่อช่วย
ส่งเสริมสนับสนุน อำนวยความสะดวกในการบริหารงาน การปฏิบัติงาน และการจัดการเรียนการสอน
2) พัฒนาระบบเครือข่ายและระบบ WIFI ให้ครอบคลุมเพื่อสามารถให้บริการครแู ละนักเรียนได้อย่างทั่วถงึ
3) เช่าบริการสัญญาณอินเตอร์เน็ตให้บริการภายในโรงเรียนและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย 4) กิจกรรมอบรมเชิง
ปฏิบัติการด้านคอมพิวเตอร์สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์
และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงาน 5) อบรมการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาผ่านฯ DLIT ให้กับครู 5 กลุ่มสาระ 6) กิจกรรมบริการ ICT เพื่อให้
นักเรียนทุกคนใช้บริการ ICT ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด 7) อบรมเชิงปฏิบัติการ ICT Junior ให้ตัวแทน
นักเรียนเพื่อสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นใช้สื่อเทคโนโลยีในหอ้ งเรียนได้เกิดประสิทธภิ าพย่ิงขึน้ และ 8) จัดซื้อเคร่อื ง
คอมพิวเตอร์ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 116 เพื่อปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ให้พร้อมที่ใช้งาน
และมีประสิทธภิ าพ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.70

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

เพอ่ื ให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารเปน็ ไปอย่างมปี ระสิทธิภาพงานศูนย์
คอมพิวเตอร์ จึงจัดให้มีโครงการพัฒนาระบบ ICT และสื่อเพือ่ การเรยี นรู้โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ ขึน้ มา
ทำหนา้ ท่ดี แู ลและให้บริการเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร แก่ผใู้ ช้งานไม่ว่าจะเป็นผูบ้ ริหารครู
บคุ ลากร นกั เรยี นและผู้มีส่วนเกย่ี วขอ้ งได้อยา่ งมีคณุ ภาพ ทันตอ่ การใชง้ าน กอ่ ให้เกิดประสิทธภิ าพและ
ประสิทธิผลตอ่ การจดั การศึกษาของโรงเรยี นและผเู้ รียนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสูงข้นึ

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพือ่ สามารถใหบ้ ริการซ่อมบำรุงเครื่องคอมพิวเตอร์และอปุ กรณต์ ่อพ่วงเครอื ขา่ ยได้
2.2 เพอื่ พฒั นาระบบเครือข่าย (LAN) และระบบไรส้ าย (WIFI) พรอ้ มทัง้ ซ่อมบำรงุ และให้บรกิ าร

ระบบเครือข่ายของโรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ และมี Hosting และ DomainName ท่ีพร้อมใชง้ านได้
ตลอดเวลา

2.3 เพื่อจัดอบรมความรดู้ า้ นคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยใี หแ้ กค่ รแู ละบุคลากรในโรงเรียนสรุ าษฎร์-
ธานี ๒ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏบิ ตั งิ านต่างๆได้

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ
3.1.1 นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ได้รับการบริการด้านเครือข่ายและ

ระบบคอมพิวเตอรท์ มี่ ีประสิทธภิ าพ
3.1.2 นกั เรียน ครูและบคุ ลากรทุกคนได้รับการพัฒนาความรดู้ ้านเทคโนโลยีที่เหมาะสม
3.1.3 ครูรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมินในการใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ที่

เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้อยู่ในระดับดเี ลิศขน้ึ ไป

3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
3.2.1 นกั เรียน ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีความพึงพอใจต่อการให้บริการดา้ น

เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการเรยี นรู้ในระดบั ดีมาก
3.2.2 โรงเรียนมีการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนบั การจดั การ

เรยี นรู้ที่เหมาะสมกบั สถานของสถานศึกษาอยู่ในระดบั ดีเลศิ

4. วธิ ีดำเนนิ การ
4.1 ขั้นวางแผน (Plan)
4.1.1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ และกจิ กรรม
4.1.2 เขียนโครงการ และกิจกรรม
4.1.3 กำหนดปฏทิ ินในการปฏิบัติกจิ กรรม

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.71

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

4.2 ขั้นดำเนนิ การ (Do)

ดำเนนิ งานตามปฏิทินของกจิ กรรม

4.3 ขั้นตรวจสอบ (Check)

4.3.1 กำหนดรปู แบบในการประเมินผลการดำเนนิ กจิ กรรม

4.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนินกจิ กรรม

4.4 ขั้นปรบั ปรงุ พัฒนา (Act)

4.4.1 รวบรวมขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ จากผ้มู สี ่วนเก่ียวข้อง

4.4.2 นำขอ้ เสนอแนะจากการประเมินกจิ กรรมสูก่ ารวางแผนในปีตอ่ ไป

4.5 ขน้ั รายงานผล (Report)

4.5.1 รวบรวมข้อมลู จากการดำเนินกิจกรรม

4.5.2 รายงานผลผา่ นระบบติดตามแผนปฏบิ ัติการและงบประมาณ

4.5.3 จัดทำรายงานโครงการ

5. แผนการจดั กิจกรรม

ท่ี กจิ กรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผรู้ บั ผดิ ชอบ
(หนว่ ย)
นางยพุ เยาว์
1 ซ่อมบำรงุ วสั ดุอุปกรณ์ - รอ้ ยละ 95 ของการ ตลอดปี โรงเรยี น นายมนสั
สุราษฎร์ธานี ๒
คอมพิวเตอร์ ใหบ้ ริการซ่อมบำรงุ การศึกษา - อาคาร 3,4 นายมนสั
- อาคารศลิ ปะ
คอมพิวเตอร์ นางสาว
ห้องปฏิบัตกิ าร ลักษณน์ ารา
2 พัฒนาระบบเครอื ข่าย - ติดตง้ั ระบบเครือขา่ ย LAN ตลอดปี คอมพิวเตอร์ นางยพุ เยาว์
หอ้ งปฏิบตั ิการ
คอมพิวเตอร์ 2 จุด และระบบเครอื ข่ายไร้ การศึกษา คอมพวิ เตอร์

สาย (WIFI) 10 จุด

- ซ่อมบำรุงอุปกรณร์ ะบบ

เครอื ข่าย

- ติดตั้งระบบไฟลว์ อร์

- เช่าบริการ HOSTING และ

โดเมน (ค่า Hosting 1 ชดุ , ค่า

โดเมนเนม 1 ชดุ )

3 เชา่ บรกิ ารสญั ญาณ เช่าบรกิ ารสัญญาณ

อนิ เทอรเ์ น็ต อินเทอร์เนต็

- ค่าเชา่ อินเตอร์เนต็ CAT

- คา่ เชา่ อนิ เทอรเ์ น็ต TOT

4 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตลอดปี

ด้านคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ การศกึ ษา

5 อบรมการพัฒนา ครแู ละบุคลากร ตลอดปี

คณุ ภาพการศึกษาดว้ ย ทางการศกึ ษา การศกึ ษา

เทคโนโลยกี ารศึกษา

ทางไกลผ่านเทคโนโลยี

สารสนเทศ (DLIT)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.72

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

ที่ กิจกรรม เปา้ หมาย เวลา สถานที่ ผ้รู ับผิดชอบ
(หน่วย)
6 กิจกรรมบรกิ าร ICT ตลอดปี หอ้ ง ICT นายสตั ยา
นักเรียน การศึกษา (115, 528) นายสตั ยา
หอประชมุ นางยพุ เยาว์
7 อบรมเชิงปฏิบตั ิการ นักเรยี นตวั แทนห้อง 2 คน 1 มิ.ย.
ICT Junior -ก.ค.2564 หอ้ งปฏิบัตกิ าร
- จดั เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ใหม่ คอมพิวเตอร์
8 ปรบั ปรุงพัฒนา จำนวน 41 ชดุ ตลอดปี 116
หอ้ งปฏบิ ัติการ การศึกษา
คอมพิวเตอร์โรงเรยี น
สุราษฎร์ธานี ๒

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนนิ การ (งบประมาณของแตล่ ะกจิ กรรม)

จำแนกตำมหมวดรำยจำ่ ย

ที่ กิจกรรม ค่ำจำ้ ง ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ สำธำ ครุ รวม
ภณั ฑ์ 140,000
แทน 100,000

1 ซ่อมบำรุงวสั ดุอปุ กรณ์ - - - 40,000 -

คอมพวิ เตอร์โรงเรียน

สุรำษฎร์ธำนี ๒

2 พฒั นำระบบเครือขำ่ ย 68,500 - - 305,900 - 202,400 576,800
(เงิน
คอมพิวเตอร์โรงเรียน รำยได)้

สุรำษฎร์ธำนี ๒

3 เช่ำบริกำรสัญญำณ - - 169,200 - 130,800 - 300,000
อนิ เทอร์เน็ต
- ค่ำเช่ำอนิ เตอร์เน็ต CAT - (กิจกรรม (งบสำธำ) (กิจกรรม
- คำ่ เช่ำอนิ เทอร์เนต็ TOT -
พฒั นำฯ) พฒั นำ+
4 อบรมเชิงปฏิบตั ิกำร
ดำ้ นคอมพิวเตอร์ งบสำธำฯ)

5 อบรมกำรพฒั นำคณุ ภำพ - 25,000 - - - 25,000
กำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยี
กำรศึกษำทำงไกลผำ่ น - 11,000 - - - 11,000
เทคโนโลยสี ำรสนเทศ
(DLIT)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.73

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย

ท่ี กิจกรรม คำ่ จำ้ ง ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ สำธำ ครุ รวม
ภณั ฑ์
6 บริกำร ICT แทน -
7 อบรมเชิงปฏิบตั ิกำร - - 35,000
5,000 - - 30,000 - 13,500
ICT Junior
8 ปรับปรุงห้องปฏิบตั ิกำร - - 13,500 - 935,000 935,000

คอมพวิ เตอร์ 116 -- - - - 224,500
(ขอ อบจ.) 169,200
139,800
งบเงนิ อดุ หนุน (งบวชิ ำกำร) 576,800
งบกิจกรรมพฒั นำผเู้ รียน
งบเงินรำยไดค้ ่ำสำธำรณูปโภค

งบเงินรำยไดค้ ่ำคอม

7. การประเมินผล

ประเด็นการประเมิน ประกอบดว้ ยประเดน็ เป้าหมายตัวชี้วัด

เป้าหมายตัวช้ีวดั วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือประเมิน
แบบสงั เกต
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา สังเกต แบบสอบถาม

ทุกคน ได้รับการบริการด้านเครือข่ายและระบบ สอบถาม แบบบันทึก

คอมพิวเตอรท์ ม่ี ปี ระสิทธิภาพ แบบประเมินคณุ ภาพ

2. ร้อยละ 100 ของนักเรียน ครูและบุคลากรทุกคนได้รับ บันทกึ แบบประเมินความ
พงึ พอใจ
การพฒั นาความรูด้ า้ นเทคโนโลยที ี่เหมาะสม
แบบประเมนิ คุณภาพ
3. ร้อยละ 80 ของครูมีผลการประเมินในการใช้ส่ือ ประเมนิ คุณภาพ การใช้ส่ือเทคโนโลยฯี

เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียน

รูอ้ ยใู่ นระดบั ดเี ลิศข้นึ ไป

4. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจ ประเมนิ ความพงึ

ต่อการให้บริการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการ พอใจ

เรยี นรใู้ นระดบั ดมี าก

5. โรงเรียนมีการบริหารจัดการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ประเมนิ คุณภาพ

เพื่อสนับสนับการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสถานของ

สถานศึกษาอยู่ในระดับดเี ลิศ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.74

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

8. ผลที่คาดว่าจะได้รบั
8.1 นกั เรียนมีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยใี นการศึกษาค้นคว้าอยา่ งครอบคลุม
8.2 ครูมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
8.3 โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจดั การด้านระบบเครือข่ายและเทคโนโลยที ีม่ คี ุณภาพ

ลงชอ่ื ...................... ..................................... ผเู้ สนอโครงการ
(นางยุพเยาว์ กระจ่างแจ้ง)

ลงชื่อ............................................ผรู้ บั รองกจิ กรรม ลงช่อื ................. ............................ ผู้อนมุ ัตกิ จิ กรรม
(นางสาวชฎาพร ช่วยชู) (นายประยงค์ อินนพุ ฒั น)์

รองผู้อำนวยการโรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ ผู้อำนวยการโรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน
 เห็นชอบ ไมเ่ ห็นชอบ
ลงชื่อ............................................. ..............
( นายบญั ญัติ สขุ ขงั )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
โรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒

ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงช่ือ....................................หวั หน้างานแผนฯ
(นางภทั รานิษฐ์ สินอดุ ม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.75

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

คก. ลำดบั ท่ี 15 / 2564

โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ จำนวน 134,680.- บำท

โครงการ โครงการพฒั นาสอ่ื - อุปกรณ์ –ครภุ ัณฑ์ เพ่อื การเรียนรู้ บำท

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

สนองกลยุทธ์ โรงเรยี น ข้อที่ 4 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.2

ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นางบุญเกิด ติลกโชติพงศ์

...................................................................................................................................................................

1. หลักการและเหตุผล

ในการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญตามหลักการปฏิรูปการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง

พุทธศักราช 2551 ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายการเรียนฟรี 15 ปีอย่างมีคุณภาพ และเน้นให้นักเรียนค้นพบองค์

ความรู้ด้วยตนเอง ซ่ึงจะต้องอาศัยอุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรม เพ่ือให้ผลการเรียนการสอนมุ่งสู่ความสำเร็จ

ตามจุดมุ่งหมายท่ีตั้งไว้ตามเป้าประสงค์การเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง8 กลุ่มสาระและ1 กิจกรรม

พัฒนาผู้เรียน เพื่อใช้ประกอบการฝึกทักษะกระบวนการ ฉะน้ันการปฏิบัติ การทดลอง การใช้ส่ือเทคโนโลยี

ตามยุคสมัยเป็นสิ่งสำคญั เพราะนักเรียนจะตอ้ งฝึกทักษะ เกิดการเรยี นรู้ในกิจกรรม หรอื การทดลองในทักษะ

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยท้ังน้ีในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ท้ัง 8 กลุ่มสาระและ1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ยังขาดอุปกรณ์ ส่ือ วัสดุ และเทคโนโลยีสำหรับการเรียนการสอนอีกจำนวนมาก จึงจำเป็นต้องจัดสรร

งบประมาณในการจัดซอ้ื สอื่ - อุปกรณ์ –ครุภัณฑ์ เพอื่ การเรียนรู้

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื ใหค้ รมู สี ื่อ วัสดุ อุปกรณ์และเทคโนโลยีในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน
2.2 มกี ารจัดการเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย เหมาะสม ตามศกั ยภาพของผเู้ รยี น
2.3 เพ่ือให้เกดิ ทกั ษะประสบการณ์ตรงอย่างยั่งยืน

3. เปา้ หมาย
3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ
1. นักเรยี นทกุ คนได้รับการจดั การเรยี นรู้ดว้ ยส่ือท่ที นั สมยั และเพียงพอ
2. ครทู กุ คนมีสอื่ ในการจดั การเรียนกรสอนอยา่ งมีประสิทธิภาพ
3.2เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
โรงเรยี นมสี ่อื การเรียนรู้ทม่ี คี ุณภาพเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ของผเู้ รยี น

4. ตัวชี้วัดความสำเรจ็
1. นักเรยี นทุกคนไดร้ บั การจดั การเรียนรู้ดว้ ยส่ือที่ทันสมยั และเพยี งพอ
2. ครทู ุกคนมีสื่อในการจดั การเรียนกรสอนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
3. ครูใช้ส่ือ วัสดุ อปุ กรณ์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม ผนวกกบั การนำบริบทและภูมปิ ัญญาของท้องถิ่น

มาบูรณาการในการจัดการเรยี นรู้

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.76

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

5. วิธดี ำเนินการ
5.1 ประชุมวางแผน เพื่อกำหนดรายละเอียดโครงการฯ
5.2 เสนอโครงการฯ เพอ่ื ขออนุมตั ิ
5.3 ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามแผนการจดั กิจกรรม
5.4 ประเมินผลการจดั กิจกรรม
5.5 สรุปรายงานผลการดำเนนิ โครงการฯ

6. แผนการจัดกิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผู้รับผดิ ชอบ
(หน่วย)
ท่ี กจิ กรรม 15,680 ตลอด ร.รสุราษฎร์ นางสาวชุตมิ า
ปกี ารศกึ ษา ธานี2 สวุ รรณศรี
1 พัฒนาสือ่ ฯ ศนู ย์พัฒนากลุม่ สาระฯ 19,000 ร.รสุราษฎร์ นายเรวัตร
คณติ ศาสตร์ ตลอด ธานี2 นรนวล
100,000 ปีการศึกษา ร.รสรุ าษฎร์ นางบุญเกดิ
2 พัฒนาสอื่ ฯ กลุ่มสาระฯ สขุ ศึกษาและ ธานี 2 ติลกโชติพงศ์
พลศกึ ษา ตลอด
ปกี ารศกึ ษา
3 พัฒนาสื่อฯ กลุ่มสาระฯ วทิ ยาศาสตร์

7. แผนการจดั สรรงบประมาณดำเนนิ การ

ท่ี กิจกรรม ค่าจ้าง ตอบ จำแนกตามหมวดรายจา่ ย ครภุ ัณฑ์ ท่ดี ินฯ รวม
ใชส้ อย วสั ดุ สาธาฯ
แทน 15,680
15,680 19,000
1 1. พัฒนาสือ่ ฯ ศูนย์ 100,000
19,000
พัฒนากลุ่มสาระฯ 100,000

คณติ

2 3. พัฒนาสอ่ื ฯ กลุ่ม

สาระฯ สุขศกึ ษา

และพลศึกษา

3 4. พฒั นาสอื่ ฯกลุ่ม

สาระฯวิทยาศาสตร์

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.77

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

8. การติดตามและการประเมินผล

กรอบแนวทางการประเมิน

ดา้ น ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ เกณฑ์ แหลง่ ข้อมูล เคร่อื งมอื การ
วิเคราะห์

ผลผลติ 1. นักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ รอ้ ยละ นักเรียน แบบสังเกต ค่าร้อยละ

ดว้ ยสื่อทที่ ันสมัยและเพียงพอ 100

2 . ค รูใช้ ส่ื อ วัส ดุ อุ ป ก รณ์ แ ล ะ รอ้ ยละ ผู้รับผิดชอบ แบบสงั เกต ค่าร้อยละ

เทคโนโลยีที่เหมาะสม ผนวกกับการ 100 โครงการ แบบสัมภาษณ์

นำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถ่ิน แบบประเมนิ

มาบูรณาการในการจดั การเรียนรู้

ผลลัพธ์ 1. ครสู ามารถมีส่ือในการจัดการเรียน ร้อยละ ผรู้ บั ผิดชอบ แบบสังเกต คา่ ร้อยละ

กรสอนอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 100 โครงการ แบบสัมภาษณ์

แบบประเมนิ

9. ผลท่คี าดวา่ จะได้รบั

9.1 นกั เรียนมีทัศนคตทิ ่ีดีต่อการเรียน

9.2 ครูผู้สอนมีความรคู้ วามสามารถ และทักษะการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ

ส่งผลตอ่ การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นและผลการทดสอบระดับชาติขน้ั พื้นฐาน

9.3 โรงเรียนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาสมู่ าตรฐานสากล

ลงชือ่ ............. ............................. ผูเ้ สนอโครงการ
(นางบุญเกิด ตลิ กโชติพงศ์)

ลงชื่อ .......................................... ผ้รู บั รองโครงการ ลงช่ือ ............................................ ผู้อนุมัตโิ ครงการ
(นางสาวชฎาพร ช่วยชู) (นายประยงค์ อนิ นุพัฒน)์

รองผู้อำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒ ผู้อำนวยการโรงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน
 เห็นชอบ ไมเ่ หน็ ชอบ

ลงชอ่ื ........................................................... ผ้ตู รวจสอบ / ทบทวนโครงการ
( นายบัญญตั ิ สขุ ขงั )
ลงช่ือ....................................หวั หน้างานแผนฯ
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน (นางภัทรานิษฐ์ สนิ อุดม)
โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.78

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564 คก. ลำดับที่ 16/2564

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ เงินอุดหนุน 1,015,320 บำท

ชือ่ โครงการ สง่ เสรมิ นักเรยี นให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง

สนองกลยทุ ธ์ โรงเรยี น ข้อที่ 3 สอดคล้องตามมาตรฐานการศกึ ษาฯ มาตรฐานท่ี 3

หวั หนา้ โครงการ นางศริ พิ ร วิเศษกลน่ิ

1. หลกั การและเหตผุ ล
พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๒ การจดั การศึกษาต้องยดึ หลักว่าผู้เรียนทุกคนมี

ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้อง
ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศักยภาพ และด้วยนโยบายของโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒
ไดม้ งุ่ เนน้ สง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถเรยี นรู้ได้ด้วยตนเอง รักการอา่ น มีนิสยั ใฝร่ ู้ตลอดชวี ติ มีความสามารถใน
การสื่อสาร สามารถคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา คิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจิตสาธารณะ มีระเบียบวินัย เห็นแก่
ประโยชน์ส่วนรวม สามารถทำงานเป็นกลุ่ม มีคุณธรรม ค่านิยม จิตสำนึกและความภูมิใจในความเป็นไทย
ยดึ มนั่ การปกครองระบบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข ก้าวทันโลก

โรงเรยี นจึงต้องจดั กระบวนการเรยี นรู้เพ่ือให้ผ้เู รยี นมีคุณลักษณะนสิ ยั ใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น มพี ฤติกรรม
ที่แสดงออกถึงความกระตือรือร้น สนใจและแสวงหาหาความรู้อยู่เสมอ มุ่งมั่นที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการ
เรียนรแู้ ละสามารถนำความรไู้ ปใช้ประโยชนไ์ ด้อย่างเหมาะสม การเรยี นรูอ้ าจทำได้หลายวธิ ี ไดแ้ ก่ กิจกรรม
ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเพื่อการอ่านและการค้นคว้าเพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านและการ
เรียนรู้ กิจกรรมศึกษาแหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน กจิ กรรมส่งเสรมิ ประสบการณ์ในรปู แบบค่ายบรู ณาการ
และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพอื่ ส่งเสรมิ ผเู้ รยี นทุกคนใหไ้ ด้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ
2.2 เพอื่ ส่งเสริมผเู้ รยี นได้เรียนร้ตู ลอดชีวติ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
2.3 เพือ่ ส่งเสริมให้นกั เรยี นได้เรยี นรู้จากประสบการณ์จรงิ จากการศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ใหม่ ๆ เพม่ิ เติม
นอกห้องเรียน

3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมผู้เรียนให้

เปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้
3.2 เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
3.2.1 นักเรยี นได้รับการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพและเรยี นรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคณุ ภาพ
3.2.2 นักเรยี นมีโอกาสและสามารถเลือกทีจ่ ะเรยี นรู้อยา่ งต่อเน่ือง ดว้ ยรูปแบบท่ีหลากหลาย

ยดื หยุ่น และมีคุณภาพตามความตอ้ งการ ความสนใจ และความถนัด

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.79

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

4. วิธดี ำเนินการ

4.1 ข้ันวางแผน (Plan)

4.1.1 เสนอโครงการขออนุมัติ

4.1.2 แต่งต้งั คณะกรรมการ

4.1.3 ประชุมชี้แจง

4.2 ขนั้ ดำเนนิ การ ( Do )

4.2.1 จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นโดยใช้แหลง่ เรยี นรูภ้ ายในโรงเรยี นตลอดปกี ารศึกษา

4.2.2 จัดกิจกรรมศึกษาแหลง่ เรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

4.2.3 จดั กิจกรรมคา่ ยบูรณาการลูกเสือ-เนตรนารี/ศึกษาแหล่งเรียนรู้ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น
4.2.4 จัดกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนตลอดปีการศึกษา

4.3 ข้ันตรวจสอบ ( Check)

4.3.1 ประเมนิ ผลการดำเนินการกจิ กรรมแหลง่ เรยี นรู้ภายนอก

4.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนินการกจิ กรรมแหลง่ เรียนรภู้ ายใน

4.3.3 ประเมนิ ผลการดำเนนิ การกจิ กรรมชมุ นุม/กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์

4.4 ขนั้ ปรับปรุงพัฒนา (Act)

4.4.1 วเิ คราะหผ์ ลการดำเนนิ งานของแตล่ ะกิจกรรม

4.4.2 สรปุ ผลการดำเนินงาน นำผลทไ่ี ดม้ าปรบั ปรุงพัฒนา

4.5 รายงานผล ( Report )

4.5.1 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ การโครงการ กิจกรรมเมื่อสิน้ ปกี ารศึกษา

5. แผนการจดั กจิ กรรม (นำกจิ กรรมลงส่โู ครงการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ)

ที่ ชอื่ กิจกรรม เปา้ หมาย เวลา สถานที่ ผูร้ ับ
(หน่วย) ผดิ ชอบ

15.1 แหล่งเรยี นรู้ภายใน

1 กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน นกั เรียน ตลอดปี ร.ร.สุราษฎรธ์ านี ๒ ครจู ริ ารัตน์

ทกุ คน การศกึ ษา

2 สปั ดาห์ห้องสมดุ นักเรยี น ตลอดปี ร.ร.สรุ าษฎร์ธานี ๒ ครูจริ ารตั น์
ทกุ คน การศกึ ษา

3 หนังสอื วารสารนา่ อา่ น นกั เรยี น ตลอดปี ร.ร.สุราษฎรธ์ านี ๒ ครูศริ พิ ร
ทกุ คน การศกึ ษา

4 มุมอิเลก็ ทรอนกิ ส์ นกั เรยี น ตลอดปี ร.ร.สรุ าษฎรธ์ านี ๒ ครูศริ พิ ร
ทุกคน การศึกษา

15.2 แหล่งเรยี นรภู้ ายนอก

1 ค่ายบรู ณาการ ลส.-นน. นักเรยี น ม.1 มกราคม อำเภอเมือง ครูสมบรู ณ์
ชนั้ ม.1 ทุกคน 2564 จ.สรุ าษฎร์ธานี

2 คา่ ยบูรณาการ ลส.-นน. นกั เรียน ม.2 มกราคม อำเภอเมือง ครเู อกชัย
ชัน้ ม.2 ทกุ คน 2564 จ.สรุ าษฎร์ธานี

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.80

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

ท่ี ชื่อกจิ กรรม เปา้ หมาย เวลา สถานที่ ผู้รับ
(หน่วย) ผิดชอบ

3 ค่ายบรู ณาการ ลส.-นน. นกั เรยี น ม.3 มกราคม อำเภอเวียงสระ ครูเอกชยั
ชน้ั ม.3 ทกุ คน 2564 จ.สรุ าษฎร์ธานี

4 ศึกษาแหล่งเรยี นรู้ ม.4 นักเรยี น ม.4 ตลุ าคม จงั หวดั ในพื้นท่ี ครูวิลาวัลย์

ทุกคน 2564 ใกล้เคยี ง

5 ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ ม.5 นักเรยี น ม.5 ตลุ าคม จังหวัดในพน้ื ท่ี ครวู ิลาวัลย์

ทุกคน 2564 ใกลเ้ คยี ง

6 ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ ม.6 นักเรียน ม.6 ตลุ าคม จงั หวัดในพืน้ ท่ี ครวู ลิ าวัลย์

ทกุ คน 2564 ใกลเ้ คียง

15.3 กิจกรรมชมุ นุม/ กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์

1 บนั ทึกกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น นักเรยี น ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์ธานี ๒ นายเอกชยั
ทกุ คน การศึกษา

6. แผนการจดั สรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกิจกรรม)

จำแนกตามหมวดรายจ่าย

ที่ ชือ่ กิจกรรม คา่ จา้ ง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สาธาฯ รวม

15.1 แหล่งเรยี นรู้ภายใน 15,000
21,130
1 กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน 15,000 100,000
45,000
2 สปั ดาหห์ ้องสมุด 21,130
210,240
3 หนงั สอื วารสารนา่ อ่าน 100,000
212,380
4 มมุ อิเล็กทรอนกิ ส์ 45,000
227,170
15.2 แหล่งเรยี นรภู้ ายนอก
58,400
1 คา่ ยบรู ณาการ ลส.-นน. 210,240 46,200
49,200
ชนั้ ม.1
30,600
2 ค่ายบรู ณาการ ลส.-นน. 212,380

ช้นั ม.2

3 ค่ายบรู ณาการ ลส.-นน. 227,170

ช้นั ม.3

4 ศึกษาแหลง่ เรียนรู้ ม.4 58,400

5 ศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ ม.5 46,200

6 ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ ม.6 49,200

15.3 กจิ กรรมชมุ นมุ / กจิ กรรม

เพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์

1 บันทึกกจิ กรรมพฒั นา 30,600

ผู้เรียน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.81

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

7. การประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมนิ ประกอบด้วยประเดน็ เปา้ หมายตัวช้ีวดั ดังน้ี

เป้าหมายตัวช้ีวดั วิธีการประเมิน เครอ่ื งมอื ประเมิน

ดา้ นผลผลติ -สถิตกิ ารเข้าใช้
ห้องสมุด
1. นักเรียนทุกคนได้ใช้แหลง่ เรียนรภู้ ายในโรงเรยี นเพือ่ - จากสรุปสถติ กิ ารเข้า -แบบสอบถามความ
คิดเห็น
การศึกษาคน้ ควา้ ใช้บรกิ ารหอ้ งสมุด

2. นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ทกุ คนได้ร่วม - การทำแบบสอบถาม

กิจกรรมค่ายบรู ณาการลูกเสือ-เนตรนารี - แบบสรปุ การจดั

3. นกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลายทุกคนไดร้ ว่ ม กจิ กรรม

กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน

ดา้ นผลลพั ธ์

1. นักเรียนใช้แหล่งเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี นเพ่อื

การศึกษาคน้ ควา้ เพ่ิมมากขึน้

2. นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงจาก

การศึกษาแหล่งเรียนรูใ้ หม่ ๆ เพ่ิมเติมนอกห้องเรียน

8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั
8.1 ผู้เรียนทุกคนให้ไดร้ บั การพัฒนาอยา่ งเต็มตามศักยภาพ
8.2 ผู้เรียนไดเ้ รียนรตู้ ลอดชวี ติ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
8.3 นกั เรียนไดเ้ รียนร้จู ากประสบการณจ์ ริงจากการศึกษาแหลง่ เรียนรู้ใหม่ ๆ เพ่ิมเติมนอกห้องเรยี

ลงชอื่ ............................ ...........................ผูเ้ สนอโครงการ
( นางศริ พิ ร วิเศษกล่นิ )

ลงชื่อ................. ........................... ผู้รับรองโครงการ ลงชอื่ ...... ...................................... ผอู้ นมุ ัติโครงการ
( นายประยงค์ อินนพุ ัฒน์ )
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู)
รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒ ผู้อำนวยการโรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน
 เห็นชอบ ไมเ่ ห็นชอบ

ลงชอ่ื ................................. .......................... ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ
( นายบัญญตั ิ สขุ ขัง )
ลงชอื่ ....................................หัวหนา้ งานแผนฯ
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (นางภัทรานษิ ฐ์ สินอดุ ม)
โรงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.82

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.82

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี การศึกษา 2564

คก. ลาดบั ที่ 17 / 2564
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ งบบท. 1,366,910.- บาท

ช่ือโครงการ พฒั นาอาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อม ให้เอือ้ ต่อการจดั การเรียนการสอน

ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง

สนองกลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานที่ 2 (2.5)

หวั หน้าโครงการ นายหรรษา เผือกผล

1. หลกั การและเหตุผล
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เป็ นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาได้

ดาเนินการจดั การเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพไดร้ ับรางวลั พระราชทาน สถานศึกษาพอเพียงและ
รางวลั อื่นๆอีกมากมาย จนเป็นโรงเรียนที่มีการแขง่ ขนั สูงซ่ึงเป็นสถานศึกษาที่ทางชุมชนใหค้ วามสนใจเป็น
อยา่ งมาก ความสาเร็จดงั กล่าวเกิดข้ึนไดเ้ พราะไดร้ ับการสนับสนุนจากองคก์ รต่างๆท้งั ภาครัฐและเอกชน
และเป็ นสถาบนั หน่ึงที่มีบทบาทหน้าท่ีในการให้การศึกษาพฒั นาเด็กและเยาวชนให้เป็ นผูใ้ หญ่ที่ดี ให้
สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข นอกจากน้ีโรงเรียนจาตอ้ งจดั บริการดา้ นต่างๆ แก่นักเรียน
คณะครู บุคลากรทางการศึกษา ผูป้ กครองและหน่วยงานในทอ้ งถิ่นท่ีเขา้ มาให้บริการ เช่น หอประชุม
สนามกีฬา ห้องสมุด หอ้ งโสตทศั นศึกษา สาหรับโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ไดด้ าเนินการจดั การเรียนการ
สอนในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 ถึงระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 6 ซ่ึงสภาพแวดลอ้ มและอาคารสถานที่เป็น
ส่ิงสาคัญและช่วยส่งเสริมในการเรียนรู้ ผูเ้ รียนได้ใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ การจดั สภาพแวดลอ้ ม
การซ่ อมแซมอาคารสถานท่ีต่างๆการปรับปรุ งภูมิทัศน์และแหล่งเรี ยนรู้โรงเรี ยนได้ตระหนักถึงความ
ปลอดภยั ของนกั เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ผปู้ กครองและผมู้ าใชบ้ ริการในการจดั กิจกรรมการเรียน
การสอน การขอใชอ้ าคารสถานที่ต่างๆในการจดั กิจกรรมใหบ้ ริการแก่ชุมชน สภาพของอาคารเรียนตอ้ งมี
ความแขง็ แรงทนทาน พร้อมใชง้ านจึงตอ้ งดาเนินการการจดั ทาโครงการดงั กล่าว

เพ่ือให้เอ้ือต่อการจดั กิจกรรมาการเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆให้นกั เรียนไดเ้ รียนอย่างมี
ความสุข พร้อมท้งั มีแล่งการเรียนรู้ท้งั ในห้องเรียนและนอกห้องเรียนท่ีหลากหลาย มีสภาพแวดลอ้ มท่ีดี มี
อาคารเรียนท่ีมีความปลอดภยั ท้งั ระบบสาธารณูปโภคที่สมบูรณ์ ดงั น้นั กลุ่มงานอาคารสถานที่ จึงจาเป็ น
จะตอ้ งซ่อมแซม พฒั นา ปรับปรุงใหพ้ ร้อมใชง้ านเกิดความปลอดภยั สูงสุด เพยี งพอกบั ความตอ้ งการของ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.83

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี การศึกษา 2564

โรงเรียนและชุมชนในการจดั กิจกรรมตา่ งๆเพือ่ ส่งผลให้โรงเรียนและนกั เรียนมีคณุ ภาพตามจุดมุง่ หมาย
ของหลกั สูตร สถานศึกษามีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่องและนกั เรียนมีคุณภาพมาตรฐานการศึกษา
2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพ่อื ใหอ้ าคารสถานที่ อาคารประกอบและส่ิงแวดลอ้ มสิ่งอานวยความสะดวกของโรงเรียนและ
บริเวณโรงเรียนสะอาดร่มร่ืน ปลอดภยั และเอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้การปฏิบตั ิงานของบุคลากรในโรงเรียน

2.2 เพือ่ ใหส้ ภาพหอ้ งโรงเรียนและอาคารสถานที่ไดร้ ับการดูแลพร้อมใชง้ านอยเู่ สมอ
2.3 เพ่อื ใหส้ ภาพห้องเรียนและอาคารสถานท่ีไดร้ ับการดูแลพร้อมใชง้ านอยู่เสมอ
2.4 เพอ่ื พฒั นาสภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนให้เอ้ือต่อการเรียนรู้และการจดั การเรียนการสอน
อยา่ งมีคณุ ภาพ
3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ

3.1.1 หอ้ งเรียนทกุ หอ้ ง และพ้ืนท่ีทุกจุดมีสภาพแวดลอ้ มที่สวยงาม น่าอยู่ สะอาดและปลอดภยั
มีสิ่งอานวยความสะดวกพอเพียง อาคารเรียนอยใู่ นสภาพใชก้ ารไดท้ กุ หอ้ ง

3.1.2 โรงเรียนมีวสั ดุ อปุ กรณ์ ในการทาความสะอาดอยา่ งพอเพียงตลอดท้งั ปี
3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ

3.2.1 โรงเรียนร่มรื่น สะอาด สวยงาม มีสภาพท่ีเหมาะสมตอ่ การใชง้ าน ส่งผลใหบ้ คุ ลากร
โรงเรียนมีสุขภาพจิตท่ีดีข้ึน

3.2.2 สภาพแวดลอ้ มโรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือต่อบรรยากาศแห่งการเรียนรู้
และปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรในโรงเรียนและชุมชน
4. วิธีดาเนินการ

4.1 ข้นั วางแผน (Plan)
4.1.1 ประชุมวางแผน เพอื่ กาหนดรายละเอียดโครงการ

4.2 ข้นั ดาเนนิ การ (Do)
4.2.1 เสนอโครงการเพือ่ ขออนุมตั ิ
4.2.2 ดาเนินการจดั กิจกรรมตามแผนการจดั กิจกรรม

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.84

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี การศึกษา 2564

4.3 ข้นั ตรวจสอบ (Check)

4.3.1 ประเมินผลการจดั กิจกรรม

4.4 ข้นั ปรับปรุงพฒั นา (Act)

4.4.1 นาผลการประเมินท่ีไดม้ าวางแผนเพือ่ กาหนดรายละเอียดโครงการในคร้ังต่อไป

4.5 ข้นั รายงานผล (Report)

4.5.1 สรุปรายงานผลการดาเนินโครงการฯ

5. แผนการจัดกจิ กรรม (นากิจกรรมลงสู่โครงการเพื่อให้บรรลวุ ตั ถุประสงคข์ องโครงการ)

ที่ ชื่อกิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผู้รับ
(หน่วย) ผดิ ชอบ

1. ปรับซ่อมแซม - จดั ซ้ือวสั ดุ/อปุ กรณ์ทา พ.ค.64 โรงเรียน ครูหรรษา

พฒั นาอาคาร ความสะอาด - สุราษฎร์ธานี ๒ และคณะ

สถานที่ - ปรังปรุงอาคารเรียน มี.ค. 65

อาคารประกอบ

จานวน 10 อาคาร

- เติมน้ายาดบั เพลิง

จานวน 40 อนั

2. ปรับปรุงภูมิทศั น์ -จดั ซ้ือน้ามนั ในการตดั หญา้ พ.ค.64 โรงเรียน ครูหรรษา

- ปรับซ่อมอุปกรณ์ - สุราษฎร์ธานี ๒ และคณะ

- บารุงรักษาตน้ ไม้ มี.ค.65

3. ดูแลปรับปรุง - เปลี่ยนสารกรองระบบ พ.ค.64 โรงเรียน ครูสุพล

ซ่อมแซมระบบ กรองน้าด่ืมโรงเรียน 1 คร้ัง/ - สุราษฎร์ธานี ๒ ครูหรรษา

สาธารณูปโภค ปี การศึกษา มี.ค.65 และคณะ

- น้า - บารุงรักษา
- ไฟฟ้า เครื่องปรับอากาศ 50 เครื่อง

- บารุงรักษาซ่อมแซมพดั

ลม จานวน 100 เคร่ือง

- ตรวจสอบคุณภาพน้าด่ืม
ปี ละ 1 คร้ัง

- บารุงรักษาเครื่องเยน็

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.85

แผนปฏบิ ัติการประจาปี การศึกษา 2564

ช่ือกจิ กรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผ้รู ับ
(หน่วย) ผิดชอบ
ครูสุริยา
4. โรงเรียนน่ามอง หอ้ งเรียน พ.ค. 63 โรงเรียน ครูธญั ญรัตน์
ครูปฐมพงศ์
หอ้ งเรียนน่าอยู่ จานวน 45 หอ้ ง - สุราษฎร์ธานี ๒ ครูกลั ยา
ครูสุรีรัตน์
จานวน 1,670 คน มี.ค. 65
ครูศิริประภา
5. พฒั นาร้านคา้ และโรง นกั เรียน พ.ค. 64 โรงอาหารของ
ครูทศั นียา
อาหาร ทุกคนที่ใชบ้ ริการ - โรงเรียน ครูธญั ญรัตน์
ครูปฐมพงศ์
มี.ค. 65 สุราษฎร์ธานี ๒

6. พฒั นาระบบ - ปรับปรุงหอ้ งโสต พ.ค. 64 หอ้ งโสตทศั น

โสตทศั นูปกรณ์และ ทศั นศึกษา สาหรับทา - ศึกษาหอ้ งเกียรติ

ปรับซ่อม หอ้ งบนั ทึกเสียง มี.ค. 65 ประวตั ิอิเลกทรอ

- จดั ซ้ือกลอ้ ง DSLR นิกส์อาคาร

- จดั ซ้ือวสั ดุอุปกรณ์งาน พระเทพศูนยก์ าร

โสต เรียนรู้ตามหลกั

-ซ่อมแซมวสั ดุอุปกรณ์ ปรัชญาเศรษฐกิจ

งานโสตฯ พอเพยี ง

7. ส่ือตามสารเสียง - ซ่อมแซมปรับปรุง พ.ค. 64 โรงเรียน

สมั พนั ธ์สู่ชุมชน พฒั นาระบบเสียงตาม - สุราษฎร์ธานี ๒

สายท้งั โรงเรียน มี.ค. 65

- คา่ ของขวญั เป็น

กาลงั ใจนกั เรียนที่

ปฏิบตั ิหนา้ ที่หนา้ เสาธง

- วารสารประกายเพชร

- ไวนิลประชาสมั พนั ธ์

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.86

แผนปฏบิ ัติการประจาปี การศึกษา 2564

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)
จำแนกตามหมวดรายจ่าย

ที่ รายการ คา่ จ้าง ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ครุ รวม
แทน ภณั ฑ์

1. ปรับซ่อมแซมพฒั นาอาคาร 424,000 15,000 98,310 544,310
สถานที่ 30,000 30,000
- จัดซอื้ วัสดุ/อปุ กรณ์ทำ 60,000
ความสะอาด 190,000
- ปรบั ปรุงอาคารเรียน
- เตมิ น้ำยาดบั เพลิง

2. ปรบั ปรงุ ภมู ทิ ศั น์

3. ดูแลปรบั ปรุงซ่อมแซมระบบ 208,000
สาธารณูปโภค
- น้ำ
- ไฟฟ้า

4. โรงเรียนน่ามองห้องเรยี น
นา่ อยู่

5. พฒั นาร้านค้าและโรงอาหาร 40,000 6,600 46,600
40,000 35,000 150,000
6 พัฒนาระบบโสตทัศนปู กรณ์ 3,500 40,000
72,000
และปรับซ่อม

7. สอื่ ตามสารเสียงสมั พนั ธ์สู่ 70,000 2,000
ชุมชน

8 พฒั นาห้องเรยี นรู้ภาษาไทย 18,000
93,000
9 ปรบั ปรงุ ประตูหนา้ ต่าง 179,200
อาคาร 2จำนวน 3 ห้อง 13,800

10 ซ้ือเคร่ืองปรับอากาศ 4
เครอื่ ง

11 คา่ ยา้ ยเคร่ืองปรับอากาศ 2
เครอ่ื ง

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.87

แผนปฏิบตั ิการประจาปี การศึกษา 2564

7. การประเมินผล

ประเดน็ การประเมนิ ประกอบด้วยประเดน็ การประเมิน 2 ด้าน 3 ตัวชีว้ ดั ดังนี้

เป้าหมายตวั ชีว้ ัด/ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมือประเมนิ

1. ร้อยละของโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มีสภาพแวดลอ้ มท่ี - คา่ เฉลี่ย แบบสอบถาม

สวยงาม น่าอยู่ สะอาดและปลอดภยั มีส่ิงอานวยความสะดวก - ค่าร้อยละ

พอเพียง อาคารเรียนอยใู่ นสภาพใชก้ ารไดส้ ภาพแวดลอ้ มร่ม - ส่วนเบ่ียงเบน

รื่น มีแหลง่ เรียนรู้สาหรับผเู้ รียนร้อยละ 100 มาตรฐาน

2. ระดบั ความพึงพอใจของสภาพแวดลอ้ มโรงเรียนสะอาด - ค่าเฉลี่ย แบบสอบถาม
แบบสอบถาม
ร่มร่ืน สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือต่อบรรยากาศแห่งการเรียนรู้และ - คา่ ร้อยละ

ปฏิบตั ิงานของบุคลากรในโรงเรียนและชุมชน - ส่วนเบ่ียงเบน

มาตรฐาน

3. โรงเรียนร่มรื่น สะอาด สวยงาม มีสภาพท่ีเหมาะสมตอ่ การ - คา่ เฉลี่ย

ใชง้ าน ส่งผลใหบ้ ุคลากรโรงเรียนมีสุขภาพจิตท่ีดีข้นึ - คา่ ร้อยละ

4. สภาพแวดลอ้ มโรงเรียนสะอาด ร่มร่ืน สวยงาม ทาใหเ้ อ้ือ - ส่วนเบ่ียงเบน

ต่อบรรยากาศแห่งการเรียนรู้และปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรใน มาตรฐาน

โรงเรียนและชุมชน

8. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ
8.1 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ มีสภาพแวดลอ้ มท่ีสวยงาม น่าอยู่ อาคารเรียนมน่ั คง สะอาดและ

ปลอดภยั มีสิ่งอานวยความสะดวกพอเพยี ง อยใู่ นสภาพใชก้ ารได้ สภาพแวดลอ้ มร่มรื่น มีแหลง่ เรียนรู้
สาหรับผเู้ รียนครูและนกั เรียนสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้เพอ่ื แกป้ ัญหาและเพอื่
การเรียนรู้

8.2 ครูและนกั เรียน มีอาคารเรียนแหล่งเรียนรู้ท่ีเหมาะสมเพียงพอต่ออาคารเรียนในการเรียน
การสอน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.88

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี การศึกษา 2564

ลงช่ือ........................ ...............................ผเู้ สนอโครงการ
( นายหรรษา เผือกผล )

ลงชื่อ............................................ ผรู้ ับรองโครงการ ลงชื่อ........ .................................... ผอู้ นุมตั ิโครงการ
( นายประยงค์ อินนุพฒั น์ )
(นายธรรมนูญ จนั ทร์แกว้ )
รองผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
 เห็นชอบ  ไมเ่ ห็นชอบ
ลงช่ือ...........................................................
( นายบญั ญตั ิ สุขขงั )
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ผ้ตู รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงช่ือ....................................หวั หนา้ งานแผนฯ
(นางภัทรานิษฐ์ สนิ อุดม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.89 คก. ลำดับท่ี 18 / 2564
เงินอุดหนุน 19,845 บำท
แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

ชอื่ โครงการ โครงการเครือข่ายรว่ มพัฒนาและส่งเสรมิ ศกั ยภาพผู้เรยี น

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง

สนองกลยุทธ์ โรงเรยี น ข้อที่ 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานที่ 2

หวั หนา้ โครงการ นางสาวเจนจริ า ทพิ ยญ์ าณ

1. หลักการและเหตผุ ล
แนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองนั้น กระทรวงศึกษาธิการมีมาตรการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของบุคคล

ชุมชน องค์กรชุมชน เอกชน สถาบันทางศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่นในการจัดการศึกษาและสนับสนุน
การศกึ ษาทกุ ระดบั ช้ัน ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย รวมท้งั ได้กำหนดแนวทางการปฏบิ ตั ใิ ห้โรงเรียนเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เกีย่ วขอ้ งเข้ามามี
สว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา ซึง่ โรงเรยี นมคี วามตระหนกั และเห็นความสำคัญว่า ความคดิ เห็นของผปู้ กครองและชมุ ชน มผี ลต่อ
การบริหารจัดการของโรงเรียนเป็นอย่างมาก ถ้าผู้ปกครองสามารถส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมสนองตอบความต้องการ
ทางการเรียนและความสามารถอันหลากหลายของเด็กก็จะทำให้โครงการต่างๆมโี อกาสประสบความสำเร็จมากข้นึ

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เล็งเห็นถึงความสำคัญของการสร้างเครือข่ายและโรงเรียนร่วมพัฒนาเพื่อพัฒนาคุณภาพ
นักเรียนส่งผลต่อคุณภาพของโรงเรียน และพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการระดมสรรพกำลังเพ่ือ
สร้างความร่วมมือกับองค์กรและเครือข่ายให้ร่วมกันขับเคลือ่ นพัฒนาคุณภาพต่างๆ เพื่อบรรลุผลตามเป้าหมายของโรงเรียน
จึงมคี วามจำเปน็ ในการดำเนนิ งานโครงการเครือขา่ ยร่วมพัฒนาและสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผู้เรยี นอย่างตอ่ เนื่อง เพอื่ ใหผ้ ู้มสี ว่ นได้ส่วน
เสีย ผู้เกย่ี วข้องและหนว่ ยงานภายนอกได้เขา้ มามีบทบาทและมีส่วนร่วมในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพือ่ ให้โรงเรยี นมเี ครอื ข่ายในการพัฒนาการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ
2.2 เพื่อให้โรงเรยี นมเี ครือข่ายสนบั สนนุ จากสถาบนั อุดมศกึ ษา หรือสถานศึกษาทจี่ ดั การศึกษาท่ี

ระดบั สูงกวา่ ชุมชนและองค์กรอน่ื ๆ ทเี่ กี่ยวข้อง
2.3 เพ่อื ดำเนินการสง่ เสรมิ ศักยภาพผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ
3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ
1. โรงเรียนมเี ครือขา่ ยความร่วมมือในรูปแบบของ โรงเรยี นค่พู ัฒนา กลุ่มรว่ มพัฒนา หน่วยงานคู่

รว่ มพฒั นา และโรงเรียนรว่ มพัฒนา

2. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการสง่ เสรมิ ศักยภาพผเู้ รียน

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1. โรงเรยี นมีระบบการบรหิ ารจัดการดา้ นเครือข่ายและการสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผ้เู รยี นได้อย่างเป็น

ระบบ
2. นักเรยี นไดร้ ับการส่งเสริมศกั ยภาพอยา่ งเปน็ ระบบ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.90

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

4. วธิ ดี ำเนนิ การ
4.1 ขน้ั วางแผน (Plan)
4.1.1 แต่งต้ังคณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ และกิจกรรม
4.1.2 เขยี นโครงการ และกจิ กรรม
4.1.3 กำหนดปฏิทนิ ในการปฏิบัตกิ ิจกรรม

4.2 ขน้ั ดำเนินการ (Do)
ดำเนินงานตามปฏทิ นิ ของกิจกรรม

4.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check)
4.3.1 กำหนดรปู แบบในการประเมินผลการดำเนินกิจกรรม
4.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนนิ กจิ กรรมผา่ น Google form

4.4 ขัน้ ปรบั ปรุง พฒั นา (Act)
4.4.1 รวบรวมขอ้ เสนอแนะจากการประเมนิ จากผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้อง
4.4.2 นำขอ้ เสนอแนะจากการประเมินกจิ กรรมสกู่ ารวางแผนในปตี ่อไป

4.5 ขั้นรายงานผล (Report)
4.5.1 รวบรวมข้อมูลจากการดำเนนิ กิจกรรม
4.5.2 รายงานผลผา่ นระบบตดิ ตามแผนปฏบิ ัติการและงบประมาณ
4.5.3 จดั ทำรายงานโครงการ

5. แผนการจัดกิจกรรม (นำกิจกรรมลงส่โู ครงการเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงคข์ องโครงการ)

ที่ กิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานที่ ผรู้ บั ผิดชอบ
(หนว่ ย)
1. กิจกรรมการสรา้ งเครือขา่ ยและ ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์ คณะกรรมการ
โรงเรียนรว่ มพัฒนา การศึกษา ธานี ๒ ดำเนนิ งาน

1.1 การรับฟังความเหน็ ของผู้มี 1 มถิ ุนายน ร.ร.สรุ าษฎร์ คณะกรรมการ

สว่ นได้ส่วนเสยี และผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง 2564 ธานี ๒ ดำเนินงาน

กับการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

1.2 แตง่ ตงั้ คณะทำงานด้าน 1 มิถนุ ายน ร.ร.สรุ าษฎร์ คณะกรรมการ

เครอื ข่าย (Partnership 2564 ธานี ๒ ดำเนินงาน

Committee)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.91

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

ท่ี กจิ กรรม เปา้ หมาย เวลา สถานที่ ผรู้ ับผดิ ชอบ
(หน่วย)
คณะกรรมการ
1.3 สำรวจขอ้ มูลของหนว่ ยงาน 1 กรกฎาคม ร.ร.สรุ าษฎร์ ดำเนินงาน

คูพ่ ฒั นา 2564 ธานี ๒ คณะกรรมการ
ดำเนนิ งาน
- โรงเรียนคพู่ ฒั นา คณะกรรมการ
ดำเนินงาน
- กลมุ่ ร่วมพัฒนา คณะกรรมการ
ดำเนนิ งาน
- หนว่ ยงานคู่ร่วมพัฒนา คณะกรรมการ
ดำเนนิ งาน
- โรงเรยี นร่วมพฒั นา คณะกรรมการ
ดำเนนิ งาน
1.4 การจดั ทำข้อตกลงความ ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์ คณะกรรมการฯ

ร่วมมือ การศึกษา ธานี ๒

1.5 การให้บรกิ ารวชิ าการ ตลอดปี ร.ร.สรุ าษฎร์
การศกึ ษา ธานี ๒

1.5 การดำเนินงาน กำกบั นเิ ทศ ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์

ติดตาม การศึกษา ธานี ๒

1.6 ทบทวนผลการดำเนนิ งาน 2 ภาคเรยี นละ ร.ร. สรุ าษฎร์
1 คร้ัง ธานี ๒

2. กจิ กรรมเวทสี ่งเสริมศักยภาพ ตลอดปี ร.ร.สรุ าษฎร์

นกั เรยี นเครือขา่ ยพฒั นา การศึกษา ธานี ๒

2.1 การพัฒนานักเรยี นทท่ี ี่มงุ่ ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์

สัมฤทธิ์ผลของผู้เรยี น การศกึ ษา ธานี ๒

2.2 การยกย่องคนเกง่ ส.ธ.๒ ตลอดปี ร.ร.สุราษฎร์ คณะกรรมการ

3. กิจกรรมส่งเสรมิ การปฏบิ ัตทิ ีเ่ ป็น การศึกษา ธานี ๒ ดำเนนิ งาน
เลศิ (Best Practice)
1 กุมภาพนั ธ์ ร.ร.สรุ าษฎร์ คณะกรรมการ

2565 ธานี ๒ ดำเนินงาน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.92

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแตล่ ะกิจกรรม)

ท่ี รายการ จำแนกตามหมวดรายจ่าย สาธาฯ รวม
คา่ จา้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ - -

1. กิจกรรมการสร้างเครือข่ายและโรงเรียนร่วมพัฒนา - -

1.1 การรบั ฟัง -- -- - -
- -
ความเห็นผูม้ ีส่วนได้ 9,145
- -
ส่วนเสยี ฯ - -

1.2 แตง่ ตง้ั -- -- - -

คณะทำงานด้าน - 5,000

เครอื ข่าย - -
- 5,700
1.3 สำรวจขอ้ มลู - - -- 19,845

1.4 การจดั ทำ -- --

ขอ้ ตกลงความรว่ มมือ

1.5 การใหบ้ ริการ 4,700 4,450

วชิ าการ

1.5 การดำเนนิ งาน - - --

กำกบั นเิ ทศ ติดตาม

1.6 ทบทวนผลการ - - --

ดำเนนิ งาน

2. กจิ กรรมเวทีส่งเสริมศกั ยภาพนกั เรยี นเครือข่ายพฒั นา

2.1 การพัฒนา -- --

นกั เรียนทท่ี ม่ี ุ่ง

สัมฤทธิ์ผลของผู้เรียน

2.2 การยกย่องคน - - - 5,000

เกง่ ส.ธ.๒

3. กจิ กรรมส่งเสริมการปฏิบัติที่เปน็ เลิศ (Best Practice)

3.1 เวที Best Practice - - - -

3.2 การประกวด Best - - - 5,700

รวมท้ังส้นิ 10,400 18,700

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.93

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564

7. การประเมนิ ผล

ประเด็นการประเมิน ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน 2 ด้าน 2 ตัวชี้วัด ดงั นี้

เป้าหมายตวั ชว้ี ัด/ วธิ ีการประเมิน เคร่ืองมอื ประเมนิ

1. โรงเรยี นมเี ครือขา่ ยในการพัฒนาการศึกษาตามรูปแบบ ประเมินรูปแบบ แบบประเมนิ

การพัฒนาทีก่ ำหนดในคมู่ ือการสรา้ งเครือข่ายร่วมพัฒนาและ เครือข่ายพฒั นา

การสง่ เสริมศักยภาพผเู้ รียนโรงเรยี นมาตรฐานสากล

2. นักเรียนได้รบั การสง่ เสริมศักยภาพและสำเรจ็ ตาม สำรวจขอ้ มลู แบบสำรวจ
เปา้ หมายของตนเอง

8. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ
1. โรงเรียนได้รับการยอมรับจากชุมชนในด้านการพฒั นาคุณภาพการศึกษาและการสรา้ งเครอื ข่าย

พัฒนาการศกึ ษา
2. นกั เรียนประสบความสำเร็จในการเรียนรู้และเตบิ โตเปน็ ผู้ใหญท่ มี่ ีคุณภาพ

ลงช่อื ...................... .................................ผู้เสนอโครงการ
( นางสาวเจนจริ า ทิพย์ญาณ )

ลงชือ่ .......... .................................. ผรู้ ับรองโครงการ ลงช่ือ........... ................................. ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ
( นายประยงค์ อนิ นุพฒั น์ )
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู)
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
 เหน็ ชอบ  ไมเ่ ห็นชอบ

ลงชือ่ ..................... ................... ...................

( นายบญั ญตั ิ สุขขัง )

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ

โรงเรยี นสรุ าษฎร์ธานี ๒ ลงชอื่ ....................................หัวหน้างานแผนฯ

(นางภัทรานษิ ฐ์ สินอุดม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.94

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.94 คก. ลาดับที่ 19 / 2564
เงนิ อดุ หนุน 3,000.- บาท
แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ชื่อโครงการ สัมพนั ธ์ชุมชน

ลกั ษณะกจิ กรรม กจิ กรรมใหม่  กจิ กรรมต่อเนื่อง

สนองกลยุทธ์ โรงเรียน ข้อท่ี 4 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.2 (2)

ผู้รับผิดชอบกจิ กรรม นางทัศนีย์ ขวัญเพชร

1. หลกั การและเหตุผล
พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๕ มีแนวทางการจดั การศึกษาตามมาตราท่ี ๒๙ ให้

สถานศึกษาร่วมกบั บุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรทอ้ งถ่ิน เอกชน องค์กรเอกชน องค์กร
วิชาชีพ สถาบนั การศึกษา สถานประกอบการและสถาบนั สังคมอ่ืน ส่งเสริมความเขม้ แข็งของชุมชน โดย
จดั กระบวนการเรียนรู้ภายในชุมชนเพอื่ ใหช้ ุมชนมีจดั การศึกษาอบรม มีการแสวงหาความรู้ ขอ้ มูลข่าวสาร
และรู้จกั เลือกสรรภูมิปัญญาและวิทยากรต่าง ๆ เพื่อพฒั นาชุมชนให้สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาและความ
ตอ้ งการ รวมท้งั วิธีการสนบั สนุนใหม้ ีการแลกเปล่ียนประสบการณ์การพฒั นาระหวา่ งชุมชนกบั โรงเรียน

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เห็นความสาคญั ในการสร้างสัมพนั ธภาพท่ีดีระหว่างชุมชนกบั โรงเรียน
เพราะโรงเรียนมีความจาเป็ นตอ้ งให้ชุมชนเขา้ มามีส่วนร่วมในการจดั การศึกษาโดยมีการประสานงาน
กาหนดแนวทางในการพฒั นาโรงเรียน ใชส้ ถานท่ีในชุมชนจดั เป็นแหล่งเรียนรู้เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ต่อผูเ้ รียน และโรงเรียนไดม้ ีคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐานที่มาจากบุคคลในชุมชน มาร่วมระดม
ความรู้ ความสามารถในการกาหนดนโยบายทางการศึกษาของโรงเรียน และทางโรงเรียนจะได้เขา้ ร่วม
กิจกรรมตา่ งๆ ท่ีทางชุมชนไดจ้ ดั ข้นึ จึงไดจ้ ดั ใหม้ ีการดาเนินงานโครงการน้ีข้ึน

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื ใหโ้ รงเรียนมีความสัมพนั ธท์ ี่ดีกบั ชุมชนในโอกาสวนั ข้ึนปี ใหม่
2.2 เพ่ือเขา้ ร่วมกิจกรรมกบั บุคคลในชุมชนในวนั สาคญั ต่างๆ
2.3 เพอื่ ใหบ้ ริการอาคารสถานท่ีกบั ชุมชน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.95

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2564

3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
3.1.1 โรงเรียนไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมของชุมชน ร้อยละ 90

3.1.2 ผปู้ กครอง ชุมชน ร้อยละ 90 มีความภาคภูมิใจ ศรัทธา เชื่อมนั่ ในการจดั การศึกษา

3.2 เป้าหมายเชิงคณุ ภาพ

3.2.1โรงเรียนมีความสมั พนั ธ์ท่ีดีกบั ชุมชน

3.2.2 ผปู้ กครอง ชุมชน มีความภาคภมู ิใจ ศรัทธา เช่ือมน่ั ในการจดั การศึกษาของโรงเรียน

4. วธิ ีดาเนินการ

4.1 ข้นั วางแผน (Plan)
4.1.1 ประชุมวางแผน เพ่ือกาหนดรายละเอียดโครงการ

4.2 ข้นั ดาเนนิ การ (Do)
4.2.1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมตั ิ
4.2.2 ดาเนินการจดั กิจกรรมตามแผนการจดั กิจกรรม

4.3 ข้ันตรวจสอบ (Check)
4.3.1 ประเมินผลการจดั กิจกรรม

4.4 ข้ันปรับปรุงพฒั นา (Act)

4.4.1 ดาเนินการปรับปรุงแกไ้ ขในส่วนของขอ้ ผิดพลาดเพือ่ นามาพฒั นาโครงการในปี ต่อไป

4.5 ข้นั รายงานผล (Report)

4.5.1 สรุปรายงานผลการดาเนินโครงการ

5. แผนการจัดกจิ กรรม

ท่ี รายการ เปา้ หมาย เวลา สถานที่ ผรู้ ับ
(หนว่ ย) ผดิ ชอบ

1. การด์ อวยพรสวสั ดีปีใหม่ ผู้อปุ ะการคุณ ปี 2565 ตามหนว่ ยงาน คณะกรรมการ
กระเช้าสวสั ดีปใี หม่
องค์กร / ฝา่ ยบริหาร

หนว่ ยงาน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.96

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

7. แผนการจดั สรรงบประมาณดำเนนิ การ

จำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ที่ กิจกรรม คา่ จา้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ สาธาฯ รวม
3,000
1. การ์ดอวยพรสวัสดีปี 3,000
3,000
ใหม , กระเช้าสวัสดปี ี

ใหม่

รวม 3,000

8. การประเมินผล

เป้าหมายตัวชีว้ ัด/ วิธกี ารประเมิน เครื่องมือประเมนิ
- แบบสงั เกต
1. ร้อยละของการมอบกระเชา้ ของขวญั ปี ใหม่ - คา่ เฉลี่ย - แบบประเมินความ
พงึ พอใจ
2. ร้อยละของการเขา้ ร่วมกิจกรรมของชุมชน - คา่ ร้อยละ
- แบบสงั เกต
3.ร้อยละของการให้บริการอาคารสถานท่ี - ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน - แบบประเมินความ
พึงพอใจ
แก่ชุมชน
- แบบสงั เกต
4.โรงเรียนมีความสัมพนั ธ์ท่ีดีกบั ชุมชน - คา่ เฉลี่ย - แบบประเมินความ
พงึ พอใจ
5.ผปู้ กครอง ชุมชน มีความภาคภมู ิใจ ศรัทธา - คา่ ร้อยละ
- ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
เชื่อมน่ั ในการจดั การศึกษาของโรงเรียน

6.ความพึงพอใจของผเู้ ก่ียวขอ้ ง - คา่ เฉล่ีย

- คา่ ร้อยละ

- ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน

9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รับ
9.1 โรงเรียนมีความสมั พนั ธท์ ี่ดีกบั ชุมชน
9.2 โรงเรียนไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมกบั บุคคลในชุมชนในวนั สาคญั ต่างๆ
9.3 ชุมชนเกิดความพงึ พอใจภาคภูมิใจ ศรัทธา เชื่อมนั่ ในการจดั การศึกษาของโรงเรียน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.97

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

ลงชื่อ....................................................ผเู้ สนอกิจกรรม
(นางทศั นีย์ ขวญั เพชร)

ลงชื่อ............................................ผรู้ ับรองกิจกรรม ลงช่ือ...........................................ผอู้ นุมตั ิกิจกรรม
(นายธรรมนูญ จนั ทร์แกว้ ) (นายประยงค์ อินนุพฒั น์)

รองผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ผอู้ านวยการโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
 เห็นชอบ  ไมเ่ ห็นชอบ

ลงช่ือ.............................................. .............
( นายบญั ญตั ิ สุขขงั )

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

ผูต้ รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงช่อื ....................................หัวหน้างานแผนฯ
(นางภัทรานษิ ฐ์ สินอดุ ม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

กลยทุ ธ์ท่ี 5 : เสริมสรา้ งความเข้มแข็งใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ภาพ
ชวี ติ ที่ดบี นพ้นื ฐานความเปน็ ไทย
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
สู่ความเป็นพลเมอื งแหง่ ศตวรรษท่ี 21

ผ.98

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564

โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒ คก.ลำดับที่ 20/2564

ชอื่ โครงการ เงนิ อดุ หนนุ 135,650 บาท

กิจกรรมพัฒนาฯ 225,400

ชื่อโครงการ ส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม สร้างสำนกึ ความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองแบลาะทสังคม
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนอื่ ง

สนองกลยุทธ์โรงเรียน ขอ้ ท่ี 1 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานท่ี 1.2

หวั หน้าโครงการ นางสาวสมบรู ณ์ จนิ ตุลา

1. หลักการและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี2) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดความ

ม่งุ หมายการศึกษาท่ีมุ่งพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษยท์ ี่สมบูรณ์ ท้ังร่างกาย จติ ใจ สติปัญญา ความรู้ มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและวัฒนธรรมการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมโลกได้อย่างมีความสุข และการจัดการศึกษาในปัจจุบันได้
มุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นคนเก่ง ดี และมีความสุข แต่เน่ืองจากสังคมไทยในปัจจุบันมีการแข่งขันทางเศรษฐกิจ
อย่างรุนแรง สภาพสังคมประสบกับปัญหาความเสื่อมในหลายด้าน เกิดผลกระทบต่อสภาวะความเป็นอยู่
ของบุคคล ทำให้คนไทยบางส่วนขาดคุณธรรมจริยธรรม ขาดความรับผิดชอบ เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน
มากกว่าส่วนรวม ไม่รู้จักหน้าท่ีของตนเอง ขาดความเอื้ออาทรต่อกัน ละทิ้งวัฒนธรรมอันดีงาม มีค่านิยม
ทางด้านวัตถุสิ่งของมากกว่าพัฒนาจิตใจให้สงบ เด็กและเยาวชนขาดการอบรมส่ังสอนให้มีความรู้ ความ
เข้าใจในการศึกษาหลักธรรม คุณธรรม จริยธรรม เพ่ือนำไปใช้ในการปฏิบัติหน้าท่ีให้อยู่ร่วมกันในสังคมได้
อย่างมีความสุข ขาดความตระหนักในความรับผิดชอบต่อสังคม ประเทศชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์ ซ่ึงนักเรียนท่ีจะเติบโตเป็นอนาคตของชาติก็ได้รับค่านิยมทางด้านวัตถุส่ิงของตามผู้คน
เหล่านี้ไปด้วย และมีแนวโน้มท่ีจะประพฤติปฏิบัติตนไม่เหมาะสมซ่ึงจะก่อให้เกิดปัญหาต่างๆ ทางสังคม
ตามมา

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ตระหนักและเล็งเห็นถึงปัญหาต่างๆ ทางสังคมดังกล่าว จึงได้กำหนดให้มี
โครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สร้างสำนึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงข้ึน มีเป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะที่พึง
ประสงค์ 9 ประการ และมีค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ โดยใช้หลักไตรสิกขา คือ ศีล สมาธิ ปัญญา
เป็นหลักธรรมในการดำเนินชีวิต และมุ่งหวังให้นักเรียนรู้จักหน้าที่ของตนและฐานะที่เป็นพลเมืองของ
ประเทศชาติ นึกถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน ส่งเสริมให้ยึดม่ันในระบอบประชาธิปไตย สำนึกรักใน
ความเป็นชาติไทย มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์ อันจะนำมาซ่ึงสังคมที่มีความ
เจริญ มนั่ คง และสงบสุข

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.99

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพื่อปลูกฝังและสรา้ งจิตสำนึกท่ดี ีให้นักเรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
2.2 เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาให้นักเรียนมีค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ประพฤติปฏิบัติตาม

ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทยและวัฒนธรรมอันดีงาม มีระเบียบวินยั ในตนเอง มีความสามัคคแี ละรู้จกั ปรบั ตัว
อยู่ร่วมกับผู้อ่ืน รู้จักพอประมาณ คิดอย่างมีเหตุผล มีความรอบรู้ ซ่ือสัตย์สุจริต อดทนพากเพียรอย่างมีสติ
และรบั ผิดชอบตอ่ สังคม

2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสามารถดำเนินชวี ิตอยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชงิ ปรมิ าณ
3.1.1 นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะ

ท่พี งึ ประสงค์ 9 ประการ ในระดับดี ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 97
3.1.2 นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินด้านค่านิยมหลักของคนไทย 12ประการ ในระดับดี

ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 97
3.1.3 นักเรียนประกอบกิจกรรมทางศาสนา และกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่นและ

สังคมอยา่ งสม่ำเสมอ ในระดับดีเลิศ ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 97
3.1.4 นักเรียนทีป่ ฏบิ ัตติ ามระเบยี บของสถานศกึ ษา ในระดับดีเลศิ ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 97
3.1.5 นกั เรยี นท่มี ที กั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับผ้อู ื่นได้ ในระดับ

ดีเลิศ ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 98
3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
3.2.1 นกั เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์
3.2.2 นักเรียนมีคา่ นิยมหลักของคนไทย 12 ประการ มีความเป็นไทย มีจิตสำนึกในการ

อนรุ ักษป์ ระเพณีศลิ ปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาไทย
3.2.3 นักเรียนรู้จักการปรบั ตัวใหท้ ันกบั การเปลย่ี นแปลงที่เกิดขนึ้ ในสงั คม และสามารถ

ดำเนินชีวิตอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสุข
3.2.4 นักเรยี นมีทักษะชวี ติ พ้นื ฐานและการมเี จตคติทด่ี ีต่องานอาชีพ

4. วิธดี ำเนินการ
4.1 ขั้นวางแผน (Plan)
4.1.1 ประชุมวางแผนเพื่อกำหนดรายละเอยี ดในการเสนอโครงการ
4.1.2 เสนอโครงการเพอ่ื ขออนุมัติ
4.1.3 แตง่ ต้ังคณะกรรมดำเนินการจัดกิจกรรม
4.1.4 ประชมุ วางแผน ชี้แจง ผูเ้ ก่ยี วข้องดำเนินการจัดกิจกรรม
4.1.5 จดั เตรียมเอกสาร วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการดำเนินการจดั กจิ กรรม

4

4.2 ข้ันดำเนนิ การ (Do)
4.2.1 ดำเนินการจัดกิจกรรมตามวตั ถปุ ระสงค์ และเป้าหมายท่ีวางแผนไว้

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.100

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

4.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check)
4.3.1 ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานในการจดั กจิ กรรม

4.4 ขนั้ ปรบั ปรุงพัฒนา (Act)
4.4.1นำผลการดำเนินการจัดกิจกรรมไปปรับปรุงพัฒนาแกป้ ัญหาต่างๆ ในการจดั กิจกรรมครั้งต่อไป

4.5 ขั้นรายงานผล (Report)
4.5.1 สรปุ และรายงานผลการดำเนนิ การจัดกิจกรรมตามโครงการ

5. แผนการจัดกิจกรรม (นำกจิ กรรมลงสู่โครงการเพ่ือให้บรรลุวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ)

ท่ี กจิ กรรม เป้าหมาย เวลา สถานที่ ผู้รับผดิ ชอบ
(หน่วย)

1 กจิ กรรม อบรมคุณธรรม 330 คน ก.ค. – โรงเรยี น นางสาวสมบรู ณ์ จนิ ตุลา
ก.ย 2564 สุราษฎรธ์ านี ๒ นายวฒุ ิชยั พูลสวสั ด์ิ
จรยิ ธรรมนักเรยี น นายวัชรินทร์ แก้วประเทศ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1

2 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม 790 คน ก.ค. – โรงเรยี น นางสาวสมบรู ณ์ จนิ ตุลา
ก.ย2564 สุราษฎรธ์ านี ๒ นางสาวสชุ าดา เรอื งดำ
จรยิ ธรรมนักเรยี น นางเยาวภคั ทองชะอม
นางดรุณี ลาศรีทศั น์
ช้นั ม. 2, ม.4 และ ม.5

น.ส.สินานาถ สวุ รรณโชติ

นางสาวนันทจ์ รัส มณโี ชติ

3 กจิ กรรมประดับเขม็ ญสส. 620 คน ม.ิ ย. โรงเรยี น นางเยาวภัค ทองชะอม

นักเรยี นระดบั ช้ัน ม.1 และ ม.4 2564 สรุ าษฎร์ธานี ๒

4 กจิ กรรมไหว้ครู 1,700 คน ก.ค. โรงเรียน นางเยาวภัค ทองชะอม

2564 สุราษฎรธ์ านี ๒

5 กิจกรรมลกู ประกายเพชร 1,700 คน ตลอดปี โรงเรียน นางสาวสมบรู ณ์ จินตุลา
การศึกษา สรุ าษฎรธ์ านี ๒ นางอุไรวรรณ บญุ ยก
- ความเป็นพลเมืองดใี น นางศิรพิ ร วเิ ศษกลิ่น
โรงเรียน นางสาวนนั ทจ์ รสั มณีโชติ
- ความเป็นพลเมอื งดีใน นายวัชรินทร์ แก้วประเทศ
ชุมชน

6 กจิ กรรมปฐมนเิ ทศนกั เรยี น 620 คน ม.ิ ย. โรงเรียน น.ส.จรรจริ า บัวจนั ทร์
2564 สรุ าษฎรธ์ านี ๒ นางเยาวภคั ทองชะอม
ระดับชน้ั ม. 1 และ ม.4 นายวุฒชิ ัย พูลสวัสดิ์

ครทู ปี่ รึกษาชน้ั ม.1,ม.4

7 กจิ กรรมปัจฉมิ นเิ ทศนกั เรียน 564 คน มี.ค. โรงเรยี น น.ส.ผกามาศ เฟือ่ งฟู
2565 สรุ าษฎร์ธานี ๒ นายพลกฤษ ตาลประสิทธ์
ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3
และ 6 นางสาวจรรจริ า บวั จันทร์
ครูท่ปี รึกษาชน้ั ม.3,ม.6

8 กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตย 1,700 คน ตลอดปี โรงเรียน นางเยาวภคั ทองชะอม

ในโรงเรียน การศึกษา สุราษฎร์ธานี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.101

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

6. แผนการจดั สรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)

ที่ กจิ กรรม จำแนกตามหมวดรายจ่าย สาธาฯ รวม
ค่าจา้ ง ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ

1 กิจกรรมอบรมคณุ ธรรม 49,500 7,000 4,100 5,000 - 65,600
จริยธรรมนกั เรียน
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1

2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม 79,000 32,400 28,400 20,000 - 159,800
จรยิ ธรรมนกั เรียน

ชัน้ ม. 2, 4 และ ม.5

3 กิจกรรมประดับเขม็ ญสส. 2,500 5,500 - 3,000 - 11,000
นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่
1 และ 4

4 กจิ กรรมไหวค้ รู 3,000 - - 6,000 - 9,000

5 กจิ กรรมลูกประกายเพชร 5,000 5,000
- ความเปน็ พลเมืองดีใน

โรงเรยี น
- ความเป็นพลเมืองดีใน

ชมุ ชน

6 กจิ กรรมปฐมนิเทศนักเรียน 9,000 - - 6,000 - 15,000

ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1
และ 4

7 กิจกรรมปจั ฉิมนิเทศ 37,500 3,000 1,000 9,500 51,000
นักเรียนระดบั ชน้ั

มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และ 6

8 กิจกรรมส่งเสรมิ 23,550 3,600 17,500 44,650

ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน

รวม 204,050 51,500 33,500 72,000 361,050

7. การประเมินผล

เปา้ หมาย/ตวั ชี้วัด วิธกี ารประเมิน เครอ่ื งมือ

นกั เรยี นร้อยละ 97 ขึ้นไป ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ประเมนิ คุณลกั ษณะ แบบประเมิน
คุณลกั ษณะ
ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ทีพ่ งึ ประสงค์ ทพี่ ึงประสงค์
แบบประเมิน
9 ประการ ในระดับดี คา่ นยิ มหลกั

นักเรียนร้อยละ 97 ข้ึนไป ผ่านเกณฑ์การประเมิน ประเมินค่านิยมหลัก

ดา้ นค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ ในระดบั ดี

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.102

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

เปา้ หมาย/ตวั ชี้วัด วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมือ
สังเกตพฤตกิ รรม แบบบนั ทกึ การ
นกั เรียนร้อยละ 97 ข้นึ ไป ประกอบกจิ กรรมทางศาสนา สังเกตพฤตกิ รรม
และกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อผู้อื่นและสังคมอย่าง สงั เกตพฤติกรรม
สม่ำเสมอ ในระดับดีเลศิ สังเกตพฤติกรรม แบบบันทึกการ
นักเรยี นร้อยละ 97 ขน้ึ ไป ปฏิบตั ติ ามระเบียบของ สงั เกตพฤตกิ รรม
สถานศึกษา ในระดับดเี ลิศ แบบบันทึกการ
นักเรียนร้อยละ 98 ข้ึนไป มีทักษะในการทำงาน สงั เกตพฤตกิ รรม
รักการทำงาน สามารถทำงานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได้
ในระดับดีเลศิ

8. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั
8.1 นักเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์
8.2 นักเรียนมีค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ ประพฤติปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี

ไทยและวัฒนธรรมอันดีงาม มีระเบียบวินัยในตนเอง มีความสามัคคีและรู้จักปรับตัวอยู่ร่วมกับผู้อื่น รู้จัก
พอประมาณ คดิ อยา่ งมเี หตผุ ล มีความรอบรู้ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต อดทนพากเพยี รอยา่ งมสี ติและรับผิดชอบต่อสังคม

8.3 นักเรยี นสามารถดำเนินชีวิตอยูใ่ นสงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ

ลงช่อื ..................................................ผูเ้ สนอโครงการ
(นางสาวสมบรู ณ์ จนิ ตุลา)

หัวหน้าโครงการส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม

ลงชือ่ .......................... ............. ผู้เหน็ ชอบโครงการ ลงช่อื ................ ....................... ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
(นางเอกอนงค์ ทรัพย์ยืนนาน) (นายประยงค์ อินนุพัฒน)์

รองผู้อำนวยการโรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒

ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
 เห็นชอบ ไมเ่ หน็ ชอบ

ลงชือ่ ....................................... .................... ผู้ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ
(นายบัญญตั ิ สุขขงั )
ลงชื่อ....................................หัวหน้างานแผนฯ
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน (นางภทั รานิษฐ์ สินอดุ ม)
โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.103

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564 คก. ลำดบั ที่ 21 / 2564
เงนิ อดุ หนุน 197,690 บาท
โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

ชือ่ โครงการ พฒั นาสมรรถนะทางการเรียนรู้และทักษะชีวติ

ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอื่ ง

สนองกลยุทธ์ โรงเรยี น ขอ้ ที่ 5 สอดคลอ้ งตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานที่ 1

หวั หน้าโครงการ นางสาวจรรจริ า บัวจนั ทร์

1. หลกั การและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ปี พ.ศ. 2542 หมวดที่ 4 ว่าดว้ ยแนวการจดั การศึกษา

มาตรา 24 (2) กำหนดให้การจัดการศึกษาเพื่อฝึกทักษะ กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญ
สถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา และ (4) จัดการเรียนการสอนโดย
ผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและ
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ไว้ในทุกวชิ า ดงั นัน้ การจัดการศึกษาจึงจำเปน็ ต้องสร้างและฝึกทักษะทีจ่ ำเป็นให้กับ
นักเรียน โดยเฉพาะทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้ 3R x8C
เช่น ทักษะทางอาชีพ และการเรียนรู้ เนื่องจากสภาพสังคมในปัจจุบันที่เกิดการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว
และสร้างความวุ่นวายให้กับสังคมไทยเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะในกลุ่มวัยรุ่นที่เป็นเยาวชนของชาติที่ต้อง
ประสบกับปัญหามากมายทเี่ กิดจากความเปล่ียนแปลงทางสังคมอย่างรวดเร็ว และการรับเอาวัฒนธรรมที่ไม่
เหมาะสมมาใช้อย่างขาดวิจารณญาณ รวมถึงขาดบุคคลที่คอยเป็นที่ปรึกษาและให้กำลังเมื่อเกิดปัญหา ซ่ึง
จะเห็นได้จากสภาพปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม เช่น ปัญหาการติดสารเสพติด ปัญหาทะเลาะวิวาท
ปัญหาการมีเพศสัมพันธ์กอ่ นวัยอันควร ปัญหาการทำแทง้ ปัญหานักเรียนออกกลางคัน ปัญหาอาชญากรรม
ต่างๆ เป็นต้น จากสภาพปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นล้วนแล้วแตเ่ ป็นปัญหาที่ทวคี วามรุนแรงมากขึ้นทุกวัน และ
เปน็ ปญั หาท่สี ังคมไทยตอ้ งการแก้ไขโดยดว่ น

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เล็งเห็นความสำคัญของการป้องกันและแก้ไขปัญหาดังกล่าว จึง
จัดโครงการพัฒนาสมรรถนะทางการเรียนรู้และทักษะชีวิต ซึ่งจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อพัฒนาสมรรถนะการ
เรียนรู้และทักษะชีวิตของนักเรียน ให้นักเรียนได้มีความพร้อมทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และ
สติปัญญา ตลอดจนสามารถดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข เติบโตเป็นประชากรที่มีคุณภาพเพ่ือ
พัฒนาประเทศชาติในโอกาสตอ่ ไป

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.104

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2564

2. วัตถปุ ระสงค์
2.1 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีข้อมลู สารสนเทศด้านการศึกษา อาชีพในการวางแผนด้านการศึกษาและอาชีพ

ได้อย่างสอดคลอ้ งกับศักยภาพ ทิศทางของตลาด และสังคมปจั จุบนั
2.2 เพอื่ เสรมิ สรา้ งภูมิคมุ้ กันตนเองดา้ นทักษะชวี ติ และสังคม ใหม้ คี วามสามารถในการดำเนินชวี ติ

อย่างมีความสขุ รู้เท่าทันสงั คมทม่ี ีการเปลย่ี นแปลงอย่างรวดเร็ว
2.3 เพ่อื ให้มกี ารบริการระบบแนะแนวการศกึ ษาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

3. เปา้ หมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
3.1.1 นกั เรยี นทกุ คน ไดร้ บั การพัฒนาสมรรถนะทางการเรียนร้แู ละทักษะชีวิต ตามความสนใจ

และความเหมาะสม
3.1.2 นักเรยี นร้อยละ 80 มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
3..1.1 นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 มคี วามพึงพอใจในการพัฒนาสมรรถนะทางการเรยี นรู้และทักษะ

ชวี ติ ทีส่ ามารถนำความรู้ไปพัฒนาศกั ยภาพของตนได้ในระดบั ดขี น้ึ ไป
3.1.2 นกั เรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจ มีขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศึกษาและอาชีพอย่างเพียงพอ

ทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม สอดคล้องกับศกั ยภาพและโอกาส โลกอาชีพท่ี
เหมาะกับยคุ ปจั จุบัน

4. วิธีดำเนินการ
4.1 ข้นั วางแผน (Plan)
4.1.1 ประชุมวางแผนดำเนินงาน
4.1.2 เสนอโครงการเพือ่ ขออนมุ ตั ิ
4.1.3 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน

4.2 ขั้นดำเนนิ การ (Do)
4.2.1 จัดเตรียมเอกสาร/อุปกรณ์ประกอบการดำเนินการ
4.2.2 ประชุมชแ้ี จง พร้อมวางแผนการดำเนินการ
4.2.3 ดำเนนิ การจดั กิจกรรมตามวตั ถุประสงค์ และเป้าหมายทีว่ างไว้

4.3 ข้ันตรวจสอบ (Check)
4.3.1 ประเมินผลการดำเนนิ โครงการ
4.3.2 สรปุ ผลการดำเนินโครงการ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.105

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2564

4.4 ขนั้ ปรับปรงุ พัฒนา (Act)
4.4.1 วิเคราะหป์ ญั หาและอุปสรรคท่เี กดิ จากการดำเนินโครงการ
4.4.2 นำขอ้ เสนอแนะมาวางแผนปรับปรงุ สำหรับการดำเนินงานในคร้ังต่อไป

4.5 ขั้นรายงานผล (Report)
4.5.1 รายงานผลการดำเนนิ โครงการ

5. แผนการจดั กิจกรรม (นำกิจกรรมลงสู่โครงการเพ่ือให้บรรลุวตั ถุประสงค์ของโครงการ)

ที่ ชอ่ื กิจกรรม เป้าหมาย เวลา สถานท่ี ผรู้ บั
(หนว่ ย) ผิดชอบ

กิจกรรมคน้ หาตวั ตน้ 42 คน 17 พ.ค. 64 - โรงเรียน น.ส.จรรจิรา บวั จนั ทร์

1 คน้ พบตวั เอง 28 ก.พ. 65

กิจกรรมนกั เรียนเพื่อน 600 คน 1 พ.ย. 64 - โรงเรยี น น.ส.จรรจริ า บวั จันทร์

2 ที่ปรึกษา (YC) 15 ส.ค. 65

กิจกรรมเปิ ดโลกการศึกษา 50 คน 17 พ.ค. 64 - โรงเรยี น น.ส.จรรจริ า บวั จันทร์

3 เพอื่ อนาคต 28 ก.พ. 65

4 กิจกรรมลดเวลาเรียน นกั เรียน ม.ต้น 17 พ.ค. 64 - โรงเรียน นางสุชรี า ชแู ก้ว
เพ่มิ เวลารู้ ทกุ คน 28 ก.พ. 65

5 กิจกรรมแข่งขนั กีฬาสี" นกั เรียน 17 พ.ค. 64 - โรงเรียน น.ส.จรรจริ า บวั จนั ทร์
ประกายเพชรเกมส์" ทุกคน 28 ก.พ. 65

6 กิจกรรมแนะแนวการศึกษา 40 โรงเรยี น 1 พ.ย. 64 - โรงเรยี น น.ส.จรรจริ า บวั จนั ทร์

ต่อสัญจร 28 ก.พ. 65

7 กิจกรรมรับสมคั รนกั เรียน 40 โรงเรียน 1 พ.ย. 64 - โรงเรียน น.ส.จรรจิรา บวั จนั ทร์

ปี 2565 28 ก.พ. 65

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.106

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564

6. แผนการจดั สรรงบประมาณดำเนนิ การ (งบประมาณของแตล่ ะกจิ กรรม)

จำแนกตามหมวดรายจา่ ย

ที่ ช่ือกิจกรรม คา่ จ้าง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สาธาฯ รวม
- 6,000
1 กิจกรรมคน้ หาตัวตน 3,500 2,000 - 500
- 53,480
ค้นพบตวั เอง - 5,000

2 แข่งขนั กีฬาสี -- - - - 20,000

3 กิจกรรมนักเรยี นเพ่ือน - - - 5,000 - 47,710

ทปี่ รึกษา - 40,500

4 กิจกรรมแนะแนว 6,400 - - 13,600 - 25,000
197,690
การศกึ ษาต่อสัญจร

5 กิจกรรมเปิดโลก -- - -

การศกึ ษาเพอื่ อนาคต

6 กจิ กรรมลดเวลาเรยี น - - - 40,500

เพ่มิ เวลารู้

7 รับนักเรียน ปี 2564 - - - -

รวมทั้งสิ้น

7. การประเมนิ ผล
ประเดน็ การประเมิน ประกอบด้วยประเดน็ การประเมิน 3 ด้าน 13 ตัวชวี้ ัด ดงั นี้

เปา้ หมายตัวชว้ี ดั / วธิ กี ารประเมิน เครือ่ งมอื
ประเมนิ

1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะทางการ สังเกต แบบสงั เกต
เรยี นรู้และทกั ษะชวี ิต ตามความสนใจและความเหมาะสม

2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดี ประเมนิ แบบประเมนิ
ต่องาน

3. นักเรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการพัฒนาสมรรถนะ ประเมนิ ความ แบบประเมิน
ทางการเรียนรู้และทักษะชีวิตที่สามารถนำความรู้ไปพัฒนา พงึ พอใจ ความพงึ พอใจ

ศกั ยภาพของตนได้ในระดบั ดขี ึน้ ไป

4. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา ประเมิน แบบประเมิน

และอาชีพอย่างเพียงพอ ทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำไป

ประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกับศักยภาพและโอกาส

โลกอาชีพท่เี หมาะกับยคุ ปจั จุบนั

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.107

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2564

8. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
8.1 นกั เรียนมสี มรรถนะทางการเรยี นรแู้ ละทักษะชีวิตท่ดี ี สามารถดำรงชีวติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งมี

ความสุข
8.2 นกั เรียนท่เี ข้ารว่ มกิจกรรมสามารถตระหนกั ในความสามารถ ความถนัดของตนเอง และเห็น

คุณคา่ ในตัวเอง
8.3 นกั เรยี นมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

ลงช่ือ....................... ................................ผ้เู สนอโครงการ
(นางสาวจรรจริ า บัวจันทร์)

ลงชอื่ ....................... .....................ผู้รบั รองโครงการ ลงชือ่ ... ........................................ ผ้อู นมุ ัตโิ ครงการ
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยช)ู (นายประยงค์ อินนพุ ัฒน์ )

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ผู้อำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
 เหน็ ชอบ ไมเ่ ห็นชอบ

ลงชื่อ........................................................... ผู้ผู้ตรวจสอบ / ทบทวนโครงการ
(นายบัญญตั ิ สขุ ขงั )
ลงชื่อ....................................หวั หน้างานแผนฯ
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (นางภัทรานิษฐ์ สนิ อดุ ม)
โรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.108

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564

คก.ลำดับที่ 22/2564

โรงเรยี นสรุ าษฎรธ์ านี ๒ เงินอดุ หนนุ 92,870 บาท

ชอ่ื โครงการ ศนู ย์การเรียนรตู้ ามหลักของเศรษฐกิจพอเพียง
ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เน่ือง
สนองกลยุทธ์ โรงเรียน ข้อท่ี 5 สอดคล้องตามมาตรฐานการศึกษาฯ มาตรฐานท่ี 3
ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ/กจิ กรรม นางสาวพไิ ลวรรณ เพชรไฝ / นางสชุ รี า ชแู กว้

1. หลักการและเหตผุ ล
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลักปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราช

ดำรัสชี้แนะแนวทางการดำเนินชีวิต แก่พสกนิกรชาวไทย มาโดยตลอดนานกว่า 25 ปี ตั้งแต่ก่อนเกิด
วิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจ เพ่อื ให้รอดพน้ และสามารถดำรงอยู่ได้อย่างมัน่ คงและยงั่ ยนื ก้าวทันต่อโลกาภิวัตน์
เพอ่ื ให้ทนั ต่อการเปล่ียนแปลงทั้งทางด้านวัตถุ สงั คม ส่งิ แวดล้อม วัฒนธรรม ซง่ึ ทำใหเ้ กิดผลกระทบทั้งด้านดี
และเสีย การพิจารณาอย่างรอบคอบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ช่วยทำให้รู้ว่าควรรับหรือไม่รับ
อะไร พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงเพื่อป้องกันไม่ใหเ้ กิดผลกระทบกระเทือนเสียหาย จำเป็นต้องสร้างภูมิคุ้มกัน
ตวั ที่ดีพอตอ่ การเปลี่ยนแปลงในแง่ที่ไมด่ ี เพ่ือกำจัดผลกระทบให้อยู่ในระดับที่ไมก่ ่อนให้เกิดความเสียหายหรือ
เปน็ อันตรายต่อทกุ ฝ่าย เพ่ือให้เกดิ ความสมดุล ตัง้ อยบู่ นพนื้ ฐานของทางสายกลาง คำนงึ ถึงความพอประมาณ
ความมีเหตุผล การมรี ะบบภมู ิคุ้มกันในตวั ทีด่ ี โดยอาศัยความรู้และคุณธรรมในการวางแผนและการดำรงชีวิต
ที่ไม่เกินกำลังของตน และเปน็ ท่พี ่ึงให้แกผ่ ู้อ่ืนได้ สามารถประสานงานและร่วมมือกับหน่วยงานภายนอก เพื่อ
ขยายกจิ กรรมทางเศรษฐกิจ สง่ ผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพชีวติ ใหด้ ียิง่ ข้ึน แนวทางการนำปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงไปใช้ในสถานศึกษา ประกอบด้วย การนำไปใช้ในวิถีชีวิต การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจ
และฝึกให้ผู้เรียนดำเนินการคิด การกระทำสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวนั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
การจัดกจิ กรรมส่งเสริมการใช้ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การนำไปใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ได้รับการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ด้านการศึกษา ในปีการศึกษา 2558 ดังนั้นโรงเรียนจึงให้ความสำคัญในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
และฐานการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ
และเปน็ ศนู ย์การเรียนรู้รองรับการศึกษาดูงานจากโรงเรยี นและหน่วยงานภายนอก เพอ่ื พฒั นาและขับเคล่ือน
หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ นการศึกษา

2. วตั ถุประสงค์
1. เพอ่ื สง่ เสริมใหน้ ักเรียน ครู และบคุ ลากร มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ สามารถในการปฏิบัติตนตามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้
2. เพื่อให้นักเรียนและครูร่วมกันถอดประสบการณ์จากการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงได้
3. เพื่อพฒั นาครูและนักเรียนแกนนำในการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสู่หน่วยงาน

อ่นื และให้มคี วามพรอ้ มต่อการศึกษาดงู านของหนว่ ยงานต่างๆ

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.109

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564

3. เป้าหมาย
3.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ
1. นักเรียนและบุคลากร ร้อยละ 90 มีความรู้ ความเข้าใจ และนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป

ใช้ในวิถีชีวติ
2. ครูทุกคนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ทกุ รายวชิ า
3. ครูและนักเรยี นแกนนำทุกฐานการเรียนรู้มกี ารพฒั นามีความรู้ และพัฒนาฐานการเรียนรู้ให้พร้อม

ต่อการถ่ายทอดความรู้
3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1. ผู้ที่มาศึกษาดูงานมีความพึงพอใจต่อการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี งมีคุณภาพในระดับดี
2. นักเรียนแกนนำชมรมต้นกล้าประกายเพชรในการขับเคลื่อนงานของศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีคณุ ภาพในระดับดี

4. วธิ ดี ำเนนิ การ
4.1 ข้ันวางแผน (Plan)
1) ประชุมวางแผน
- เพอื่ กำหนดรายละเอียดโครงการ
- พิจารณาเลอื กคณะกรรมการดำเนินงาน และผ้เู ข้ารว่ มโครงการ
- กำหนดเกณฑ์การดำเนินงาน และจดั ทำปฏทิ ินดำเนินงาน
4.2 ขนั้ ดำเนินการ (Do)
- เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ตั ิ
- บันทกึ ขออนญุ าตจดั กิจกรรมของศนู ย์การเรียนรู้ ปศพพ.
- ดำเนินการจัดกจิ กรรมตามแผนการจัดกจิ กรรม
4.3 ขน้ั ตรวจสอบ(Check)
- ประเมนิ ผล ดา้ นปจั จัยสนับสนุน ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต
- ตรวจสอบผลการดำเนนิ งานแตล่ ะกจิ กรรม

4.4 ขน้ั ปรบั ปรงุ พัฒนา (Act)
- จัดทำแบบสอบถามและนำผลมาใช้ในการปรบั ปรงุ พัฒนาโครงการ

4.5 ข้นั รายงานผล (Report)
- จัดทำเอกสารรายงานผลการดำเนนิ โครงการ
- จัดนทิ รรศการนำเสนอผลการปฏิบตั งิ าน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.110

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

5. แผนการจดั กิจกรรม (นำกิจกรรมลงสู่โครงการเพื่อให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ)

ท่ี กิจกรรม เปา้ หมาย เวลา สถานท่ี ผู้รับ
(หนว่ ย) ผดิ ชอบ

1. กจิ กรรมพัฒนาศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ฐานการเรียนรู้ 8 ตลอดปีการศึกษา โรงเรียน นางสาว
ปศพพ. กลุม่ สาระ สุราษฎร์ธานี ๒ พไิ ลวรรณ

2. กจิ กรรมอบรมนกั เรยี นแกนนำ ตัวแทน นร.หอ้ งละ ตลอดปีการศึกษา โรงเรียน นางสาว
ปศพพ. 5 คน รวม 225 คน สุราษฎร์ธานี ๒ พไิ ลวรรณ

3. กจิ กรรมบูรณาการหลกั สตู ร นร. ม.1,4 ตลอดปกี ารศกึ ษา โรงเรยี น นางสาว
ลูกประกายเพชร สุราษฎร์ธานี ๒ พิไลวรรณ

กจิ กรรมนกั เรียนแกนนำ ตัวแทน นร. โรงเรียน
สปู่ ัญหาทีอ่ ยากแก้ และความ ห้องละ 5 คน หลังจากการอบรม สรุ าษฎร์ธานี ๒ นางสชุ ีรา
ดีทีอ่ ยากทำ
4. /ชมุ ชน

กจิ กรรมคนดศี รีประกายเพชร นักเรยี น ในชมรม โรงเรยี น
ตลอดปีการศึกษา สรุ าษฎร์ธานี ๒/ นางสุชีรา

ชมุ ชน

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)

จำแนกตำมหมวดรำยจ่ำย รวม
21,500
ท่ี กิจกรรม ค่ำจ้ำง ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ สำธำฯ 25,150
-
1. กิจกรรมพฒั นาศนู ย์ 8,000 - 13,500 - - 0
การเรียนรู้ ปศพพ. -
46,220
2. กิจกรรมอบรมนกั เรียนแกนนา 15,750 3,600 5,800 - - 92,870
ปศพพ.
-
3. กิจกรรมบูรณาการหลกั สูตร -- - -
ลูกประกายเพชร

กิจกรรมนกั เรียนแกนนา

4. สู่ปัญหาที่อยากแก้ และความดีที่ 23,220 1,500 15,500 6,000
อยากทา

กิจกรรมคนดีศรีประกายเพชร

รวม 46,970 5,100 34,800 6,000

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.111

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

7. การประเมนิ ผล
ประเด็นการประเมิน ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน 4 ดา้ น 4 ตวั ชี้วัด ดังนี้

เปา้ หมาย/ตวั ชี้วัด วิธกี ารประเมนิ เครื่องมอื

- ครทู ุกคนนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ประเมนิ จากการสง่ แผนการ -แบบประเมนิ แผน

ไปปรบั ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ จัดการเรยี นรู้ และการนเิ ทศการ -แบบประเมนิ การสอน

สอน

- ผทู้ ม่ี าศึกษาดงู านและผู้ใชบ้ รกิ ารห้องศูนย์ สอบถามความพงึ พอใจจากผมู้ า แบบสอบถาม

ปศพพ. มีความพงึ พอใจต่อการดำเนนิ งานของศนู ย์ ใช้บริการหอ้ งศนู ย์การเรียนรู้

การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปศพพ.

มคี ณุ ภาพในระดบั ดี

- นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับหลัก -สอบถามจากนักเรียนแกนนำท่ี -แบบสอบถามความพงึ

ปศพพ.มอี ปุ นสิ ยั และมีหลกั คิดตามหลักปรชั ญา เขา้ อบรม พอใจในการอบรม

ของเศรษฐกจิ พอเพยี งในการดำเนินชีวิตประจำวนั -ประเมินจากพฤติกรรมนักเรยี น -แบบประเมนิ

ในหลกั สตู รลูกประกายเพชร คุณลักษณะ

- นักเรยี นไดน้ ำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอบถามความพงึ พอใจจาก -แบบสอบถาม

มาใช้ในการดำเนินกิจกรรมกลา้ ดที ัง้ 4 ดา้ น นกั เรียนผู้เข้าร่วมกจิ กรรมและ -แบบประเมนิ

ชุมชนที่ได้รบั บรกิ าร

8. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั
1. นกั เรียนมีคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงคท์ ี่เหมาะสม
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการปฏิบัติตนที่เป็นแบบอย่างตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงจนเปน็ ท่ยี อมรบั ของชุมชนและหน่วยงานภายนอก
3. โรงเรยี นได้รบั การยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรตใิ นด้านคณุ ธรรมจริยธรรม

ลงช่อื ....................................................... ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวพิไลวรรณ เพชรไฝ)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.112

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

ลงช่ือ............................................ผรู้ บั รองโครงการ ลงชื่อ................ ........................... ผอู้ นมุ ัติโครงการ
(นางสาวชฎาพร ชว่ ยชู) (นายประยงค์ อินนุพฒั น์ )

รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสรุ าษฎร์ธานี ๒

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
 เห็นชอบ ไมเ่ หน็ ชอบ

ลงช่ือ...........................................................
(นายบญั ญตั ิ สขุ ขัง)

ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

ผูต้ รวจสอบ / ทบทวนโครงการ

ลงช่อื ....................................หัวหนา้ งานแผนฯ
(นางภัทรานษิ ฐ์ สินอุดม)

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสิทธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.113

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2564

คก. ลำดับท่ี 23 / 2564
โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒ เงนิ อุดหนุน 126,480- บาท

ชือ่ โครงการ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน
ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง
สนองกลยุทธ์ โรงเรียน ข้อที่ 5 สอดคลอ้ งตามมาตรฐานการศกึ ษาฯ มาตรฐานท่ี 1 และ 3
หัวหนา้ โครงการ นางวิลาวลั ย์ กณั รงค์

1. หลักการและเหตุผล
ด้วยโรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ เป็นสมาชิกในโครงการการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจาก

พระราชดำรสิ มเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าสยามบรมราชกุมารีการจัดการเรยี นรู้ในโรงเรยี นด้วยการดำเนินงาน
สวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนและการศึกษาในปัจจุบันตามแนวทางพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พทุ ธศักราช 2542 มุง่ เน้นใหผ้ ูเ้ รียนไดศ้ ึกษาจากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลายท้ังแหล่งเรียนรู้ที่พูดได้และแหล่ง
เรยี นรทู้ ่ีพดู ไมไ่ ดท้ ี่ตอ้ งการใหส้ ถานศึกษาได้มกี ารจัดการเรียนการสอนท่ีให้มกี ารบูรณาการแหล่งเรยี นรู้กับการ
จัดการเรียนรู้ของกลุ่มสาระด้วยกันเช่นการเจริญเติบโตของพืชกับสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และรายวิชา
การเกษตรถ้าครสู ามารถใชต้ ้นไม้คณุ ประโยชนข์ องพันธุ์ไมแ้ ตล่ ะชนิดรวมท้ังวงจรชวี ิตของตน้ ไม้

โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ จึงจัดทำโครงการสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับ
นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าต่อไปและเพื่อสนองตามพระราชดำริฯและเตรียมพร้อมเพื่อพัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้
สำหรบั การจดั การศึกษาของโรงเรยี นมาตรฐานสากล และศูนย์การเรยี นรู้ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
2. วตั ถปุ ระสงค์

2.1 เพื่อให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับโครงการงานสวนพฤกษศาสตร์
โรงเรยี น และศกึ ษาพรรณไมจ้ ากการเข้าค่ายบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

2.2 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ไดเ้ รยี นรเู้ กี่ยวกบั พันธุ์พืชและข้อมูลทรัพยากรท้องถ่ิน
จากการเขา้ คา่ ยบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

2.3 เพอ่ื จดั ทำปา้ ยช่อื พรรณไมส้ มบูรณใ์ ห้กับไมย้ ืนต้นในโรงเรยี นครบทุกชนิด
2.4 เพ่ือจัดนิทรรศการเก่ยี วกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นในห้องพิพธิ ภัณฑธ์ รรมชาตวิ ิทยา
2.5 เพอื่ ใหน้ กั เรียนใชส้ วนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นเป็นแหล่งเรยี นรู้ท้ัง 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
3. เปา้ หมาย
3.1 เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ

3.1.1 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนได้เรียนรู้เกี่ยวกับโครงการงานสวน
พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น และศึกษาพรรณไม้จากการเข้าค่ายบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

3.1.2 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทุกคนได้เรียนรู้เกี่ยวกับพันธุ์พืชและข้อมูล
ทรพั ยากรทอ้ งถ่ินจากการเขา้ ค่ายบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

3.1.3 โรงเรียนมีป้ายชอ่ื พรรณไมส้ มบรู ณใ์ หก้ บั ไม้ยืนตน้ ในโรงเรยี นครบทกุ ชนิด
3.1.4 นักเรียนรอ้ ยละ 80 ได้ศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรพู้ ฤษศาสตรภ์ ายในโรงเรียน

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.114

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2564

3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ
โรงเรียนมีการจดั นทิ รรศการเก่ียวกบั งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในห้องพิพิธภัณฑ์

ธรรมชาตวิ ทิ ยาใช้เปน็ แหลง่ เรียนรู้อยูใ่ นระดับดมี าก

4. วธิ ีดำเนินการ
4.1 ขน้ั วางแผน (Plan)
4.1.1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ และกิจกรรม
4.1.2 เขยี นโครงการ และกิจกรรม
4.1.3 กำหนดปฏทิ ินในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
4.2 ขั้นดำเนินการ (Do)
ดำเนินงานตามปฏทิ นิ ของกิจกรรม
4.3 ขน้ั ตรวจสอบ (Check)
4.3.1 กำหนดรปู แบบในการประเมนิ ผลการดำเนนิ กจิ กรรม
4.3.2 ประเมนิ ผลการดำเนนิ กจิ กรรมผ่าน Google form
4.4 ขน้ั ปรับปรงุ พฒั นา (Act)
4.4.1 รวบรวมข้อเสนอแนะจากการประเมนิ จากผมู้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง
4.4.2 นำข้อเสนอแนะจากการประเมินกิจกรรมสกู่ ารวางแผนในปตี ่อไป
4.5 ข้ันรายงานผล (Report)
4.5.1 รวบรวมขอ้ มลู จากการดำเนินกิจกรรม
4.5.2 รายงานผลผา่ นระบบตดิ ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารและงบประมาณ
4.5.3 จดั ทำรายงานโครงการ

5. แผนการจัดกิจกรรม (นำกิจกรรมลงส่โู ครงการเพ่ือให้บรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ)

ท่ี กจิ กรรม เป้าหมาย เวลา สถานที่ ผู้รบั
(หน่วย) ผดิ ชอบ

1 จัดนทิ รรศการห้องพิพธิ ภัณฑ์ ครบทุก ม.ิ ย. 64- ห้องพิพิธภณั ฑ์ ครูวิลาวลั ย์
ม.ค. 2565
ธรรมชาติวทิ ยา องค์ประกอบ โรงเรียน คณะกรรมการ
ม.ค. 2565 สุราษฎรธ์ านี ๒ ตามคำสั่ง
2 การเขา้ คา่ ยบรู ณาการงานสวน นกั เรยี น

พฤกษศาสตร์ ม.4 ระดับช้นั ม.4

ทุกคน

3 การเข้าค่ายบรู ณาการงานสวน นักเรยี น ม.ค. 2565 ชมุ ชนของ คณะกรรมการ
นกั เรยี น ตามคำสั่ง
พฤกษศาสตร์ การเก็บรวบรวม ระดับช้ัน ม.5

พันธพุ์ ชื และข้อมลู ท้องถ่นิ ม.5 ทุกคน

4 การจดั ทำป้ายช่ือพรรณไม้ถาวร ไมย้ ืนต้น ม.ค. 2565 โรงเรียน คณะกรรมการ

ครบทุกตน้ สุราษฎร์ธานี ๒ ตามคำส่ัง

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกิจจานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”

ผ.115

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2564

ท่ี กิจกรรม เปา้ หมาย เวลา สถานท่ี ผรู้ ับ
(หน่วย) ผิดชอบ

5 กจิ กรรมการเรียนการสอนวิชา นักเรียนที่ พ.ค. 64- โรงเรียน ครูวิลาวลั ย์

เพม่ิ เติมในระดับมัธยมศึกษา ลงทะเบยี น ม.ี ค. 2565 สรุ าษฎรธ์ านี ๒

ตอนต้น วิชาพฤกษศาสตร์ เรียนรายวิชา

เบ้ืองต้น พฤกษศาสตร์
เบื้องตน้

6 กิจกรรมชุมนุมงานสวน นักเรยี นที่ พ.ค. 64- โรงเรยี น ครูวิลาวลั ย์
พฤกษศาสตร์
ลงทะเบียน ม.ี ค. 2565 สรุ าษฎร์ธานี ๒

เรยี นชุมนมุ
งานสวน
พฤกษศาสตร์

6. แผนการจัดสรรงบประมาณดำเนินการ (งบประมาณของแต่ละกจิ กรรม)

ท่ี กจิ กรรม จำแนกตามหมวดรายจา่ ย รวม
74,480
ค่าจ้าง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ สาธาฯ 52,000

1 การเขา้ คา่ ยบูรณา 74,480 126,480

การงานสวน

พฤกษศาสตร์ ม.4

2 การเข้าค่ายบูรณา 52,000

การงานสวน

พฤกษศาสตร์การเกบ็

รวบรวมพนั ธ์ุพชื และ

ข้อมูลท้องถน่ิ ม.5

รวม 126,480

จรยิ ธรรมขา้ ราชการพลเรอื น... ตามราชกจิ จานเุ บกษาฯ ขอ้ 5 “ มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ ประสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพของงาน ”