47 สื่อ PowerPoint
48 เกม
49 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... 2. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลการแก้ปัญหา .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................ ( นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก ) ครูผู้สอน 7 / ก.ค. / 2566 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......... ..................................................... ( นางสาวน้ำทิพย์ นาที ) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................... ........................................ ( นางน้ำค้าง ป้องนางไช ) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. นักเรียนบางคนไม่สามารถทำใบงานได้ เนื่องจากอ่านหนังสือยังไม่ออกหรือยังไม่คล่อง อ่านให้นักเรียนฟังและชี้แนะแนวคำตอบ ให้นักเรียนคิดตามและทำลงไปในใบงาน นักเรียนสามารถทำใบงานเสร็จเรียบร้อย และถูกต้องเกือบทุกคน ศิรินทิพย์
50 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
51 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว เวลา 4 ชั่วโมง เรื่อง ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว เวลา 4 ชั่วโมง วันที่สอน 14,21 เดือนกรกฎาคม, 4,11 เดือนสิงหาคม พ.ศ 2566 ผู้สอน นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก โรงเรียนบ้านคำกลิ้ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทาง ประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ ต่างๆ อย่างเป็นระบบ ตัวชี้วัด ป. 1/3 บอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผู้ที่ เกี่ยวข้อง สาระสำคัญ การสืบค้นประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ควรเริ่มต้นจากการกำหนดเรื่องที่ต้องการรู้ จากนั้นจึงค้นหาคำตอบในเรื่องต่าง ๆ ที่ต้องการรู้โดยการสอบถามจากบุคคลในครอบครัวหรือบุคคลที่มีความ ใกล้ชิดกับครอบครัวเรา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสืบค้นและเล่าประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัวได้ (K, P) 2. นักเรียนใฝ่เรียนรู้และสนใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว (A) สาระการเรียนรู้ • การลำดับเหตุการณ์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีจิตสาธารณะ
52 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. ภาพถ่ายครอบครัว 2. ใบงาน ข้อมูลเกี่ยวกับตัวฉัน 3. หนังสือเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดชั้นปีและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ครูแนะนำตนเอง โดยบอกชื่อเล่น ชื่อจริง นามสกุล อายุของตนเองให้นักเรียนฟัง แล้วให้ นักเรียนผลัดกันออกมาแนะนำตัวเองหน้าชั้นเรียน ขั้นสอน 3. นำภาพถ่ายครอบครัวของครูมาให้นักเรียนดู แล้วแนะนำให้นักเรียนรู้ว่า บุคคลในภาพ ชื่ออะไร และเกี่ยวข้องเป็นญาติกับครูอย่างไร จากนั้นสุ่มนักเรียนออกมาบอกชื่อพ่อ แม่ และพี่ น้อง ครอบครัวของตนเองให้เพื่อนๆ ฟัง 4. นักเรียนวาดรูปครอบครัวของฉันว่ามีใครบ้าง และเขียนชื่อข้างล่างว่าคนนั้นชื่ออะไร ถ้ายังเขียน ไม่ได้หรือไม่รู้จัก ครูจะมอบหมายให้ไปทำเป็นการบ้าน ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ว่าครอบครัวอย่างน้อยๆต้องมีกี่คน 6. มอบหมายงานให้นักเรียนไปสอบถามประวัติความเป็นมาของครอบครัว ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดชั้นปีและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สุ่มถามนักเรียนว่างานมอบหมายให้นักเรียนไปสอบถามประวัติความเป็นมาของครอบครัว สอบถามเรื่องอะไรบ้าง และพูดเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน
53 3. สอบถามนักเรียนว่า ข้อมูลของเราและครอบครัวของเรา สามารถหาได้จากอะไร ให้นักเรียน ช่วยกันตอบ ซึ่งแนวคำตอบควรได้ว่า หาได้จากสูติบัตร สำเนาทะเบียนบ้าน หรือจากการ สอบถามจากบุคคลต่างๆ เช่น พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เป็นต้น 4. สนทนาซักถามนักเรียนว่า ข้อมูลคืออะไร ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและคิดหาคำตอบ จากนั้น ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า ข้อมูล คือ ข้อเท็จจริงของเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น บุคคล สถานที่ สิ่งของ ซึ่งการค้นหาข้อมูล เราควรเริ่มจากเรื่องใกล้ตัวก่อน เพราะเป็นข้อมูลที่หา ได้ง่าย เช่น ข้อมูลของตัวเรา ข้อมูลของคนในครอบครัวของเรา เป็นต้น 5. นักเรียนทำใบงาน ข้อมูลเกี่ยวกับตัวฉัน บันทึกให้สมบูรณ์ ขั้นสรุป 6. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง การหาข้อมูลของเราและครอบครัวได้จากอะไรบ้าง เช่น พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดชั้นปีและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สุ่มถามนักเรียนให้เล่าความความภาคภูมิใจต่อครอบครัวของตนและสิ่งที่ชอบทำกับครอบครัวให้ เพื่อนฟัง จากนั้นเชื่อมโยงเพื่อเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. สนทนาซักถามนักเรียนว่า ข้อมูลของตนเองและครอบครัวของตนเองมีประโยชน์อย่างไรบ้าง ให้ นักเรียนช่วยกันตอบตามความคิดเห็นของตน 4. สนทนากับนักเรียนเรื่อง ประวัติความเป็นมาของครอบครัว และเล่าประวัติความเป็นมาของ ครอบครัวของตนให้นักเรียนฟัง พร้อมทั้งบอกถึงความภาคภูมิใจต่อครอบครัวของตน 5. นักเรียนวาดภาพความภาคภูมิใจหรือสิ่งที่ชอบทำที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวของตนเอง 6. นักเรียนออกมานำเสนอสิ่งที่ตนเองวาดว่าเกี่ยวกับอะไรให้เพื่อนๆฟัง ขั้นสรุป 7. นักเรียนและครูร่วมกันสรุป ประวัติความเป็นมาของครอบครัวแต่ละครอบครัวจะมีความแตกต่าง กัน บางครอบครัวมีประวัติความเป็นมาที่ยาวนาน บางครอบครัวเป็นครอบครัวที่ตั้งขึ้นใหม่ มี ประวัติความเป็นมาไม่นานนัก แต่ไม่ว่าจะมีประวัติความเป็นมาอย่างไร ทุกครอบครัวก็มี ความสำคัญด้วยกันทั้งนั้น
54 ชั่วโมงที่ 4 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับครอบครัวว่ามีใครบ้าง จากนั้นเชื่อมโยงเพื่อเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. จากนั้นสนทนาซักถามว่าคนที่เราเรียกว่าปู่เป็นอะไรกับพ่อเรา และอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับย่า ยาย ตา ลุง ป้า น้า อา ว่าเกี่ยวข้องยังไงกับเรา 4. สุ่มถามนักเรียนว่าพ่อ แม่ ภาษาอังกฤษว่าอย่างไร และเขียนคำเรียก พ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย บน กระดาน เป็นภาษาต่างประเทศทั้งหมด 4 ประเทศ ได้แก่ มาเลเซีย เวียดนาม เมียนมา ลาว และให้ นักเรียนฝึกอ่าน 5. นักเรียนทำใบงาน ขั้นสรุป 6. ถามคำถามทบทวนความรู้ ว่าแต่ละประเทศเรียกพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ว่าอย่างไร การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล 1.นักเรียนสืบค้นและเล่า ประวัติความเป็นมาของ ตนเองและครอบครัวได้ (K, P) ตรวจใบงานข้อมูล เกี่ยวกับตัวฉัน ใบงานข้อมูลเกี่ยวกับตัว ฉัน ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. นักเรียนตระหนักและ เห็นความสำคัญของ ช่วงเวลา (A) สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 3.นักเรียนสืบค้นและเล่า ประวัติความเป็นมาของ ตนเองและครอบครัวได้ (K, P) สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
55 ตัวอย่างใบงาน
56
57 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... 2. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลการแก้ปัญหา .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................ ( นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก ) ครูผู้สอน 11 / ส.ค. / 2566 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......... ..................................................... ( นางสาวน้ำทิพย์ นาที ) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................... ........................................ ( นางน้ำค้าง ป้องนางไช ) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. นักเรียนส่วนมากไม่รู้จักชื่อ – นามสกุลของผู้ปกครองเบอร์โทรศัพท์หรือแม้กระทั่งที่อยู่บ้านตนเอง ทำให้ไม่ สามารถทำใบงานข้อมูลเกี่ยวกับตัวฉันได้ ให้นักเรียนไปสอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ และเขียนลงในใบงานให้ถูกต้องสมบูรณ์ นักเรียนสามารถทำใบงานเสร็จเรียบร้อย และสามารถจำชื่อผู้ปกครอง เบอร์โทรศัพท์ที่อยู่บ้านตนเอง ซึ่งเป็น ประโยชน์กับนักเรียนมากหากเกิดเรื่องฉุกเฉินขึ้น ศิรินทิพย์
58 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การดำเนินชีวิตในอดีตและปัจจุบัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 - 10
59 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การดำเนินชีวิตในอดีตและปัจจุบัน เวลา 9 ชั่วโมง เรื่อง สมัยของเรากับสมัยก่อน เวลา 3 ชั่วโมง วันที่สอน 18,25 เดือน สิงหาคม พ.ศ 2566 ผู้สอน นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก โรงเรียนบ้านคำกลิ้ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในแง่ ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึง ความสำคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ตัวชี้วัด ป. 1/1 บอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน สาระสำคัญ สภาพแวดล้อมต่าง ๆ ในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงไปจากอดีตทั้งด้านการดำเนินชีวิต สิ่งของเครื่องใช้ อาหารการกิน ทั้งนี้เป็นเพราะมีคนมากขึ้น เทคโนโลยีเจริญขึ้น วิถีชีวิตของคนพึ่งพาธรรมชาติน้อยลง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสืบค้นสภาพแวดล้อมของครอบครัวในอดีตได้ (K, P) 2. นักเรียนเปรียบเทียบสภาพแวดล้อมของครอบครัวในอดีตกับปัจจุบันได้ (K, P) 3. นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้เกี่ยวกับอดีตและปัจจุบันของตนเองและครอบครัว (A, K) สาระการเรียนรู้ • สมัยของเรากับสมัยก่อน 1. สภาพแวดล้อมสมัยของเรากับสมัยก่อน 2. สิ่งของเครื่องใช้สมัยของเรากับสมัยก่อน 3. การดำเนินชีวิตสมัยของเรากับสมัยก่อน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
60 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีจิตสาธารณะ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อ PowerPoint 2. ภาพอุดรธานีในอดีต 3. เกม สิ่งของชิ้นใดสัมพันธ์กัน 4. เกมต่างกันตรงไหน 5. กิจกรรมเติมคำตอบในช่องว่าง 6. คำถามทบทวนความรู้ 7. หนังสือเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สุ่มเลือกนักเรียน 3–4 คน ออกมาเล่าถึงสิ่งของเครื่องใช้สมัยก่อนที่มีใช้อยู่ในบ้าน ซึ่งได้ไปสำรวจ มาจากนั้นครูเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. อธิบายให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับสิ่งของเครื่องใช้สมัยของเรากับสมัยก่อน พร้อมให้ดูภาพ ประกอบการอธิบายผ่านสื่อ PowerPoint 4. นักเรียนเล่นเกมสิ่งของชิ้นใดสัมพันธ์กัน โดยให้นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ ขั้นสรุป 5. นักเรียนตอบคำถามทบทวนความรู้ 3 ข้อ 6. มอบหมายให้นักเรียนอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับสิ่งของเครื่องใช้สมัยของเรากับสมัยก่อนแล้วสำรวจดูว่า
61 ในครอบครัวของนักเรียนมีสิ่งของเครื่องใช้สมัยก่อนอะไรบ้าง ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ให้นักเรียนดูภาพอุดรธานีในอดีตแล้วซักถามนักเรียนว่ารู้สึกอย่างไร ให้นักเรียนแสดงความ คิดเห็น จากนั้นครูเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. อธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของสมัยของเราและสมัยก่อน แล้วบอกวิธีการสืบค้น ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในอดีต และให้ครูยกตัวอย่างสภาพแวดล้อมในอดีตของตนเองให้ นักเรียนฟัง 4. นักเรียนเล่นเกมต่างกันตรงไหน โดยให้นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ ขั้นสรุป 5. นักเรียนตอบคำถามทบทวนความรู้ 3 ข้อ 6. มอบหมายให้นักเรียนสอบถามเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตสมัยของเรากับสมัยก่อนกับพ่อแม่ หรือคน ในครอบครัว เป็นการบ้านเพื่อเตรียมจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สนทนาและซักถามนักเรียนว่า การดำเนินชีวิตในสมัยก่อนพึ่งพาอะไรมากที่สุด ให้นักเรียนช่วยกัน ตอบ โดยใช้ความรู้ที่ได้จากการสอบถาม จากนั้นครูเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. อธิบายให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตสมัยของเรากับสมัยก่อน พร้อมให้ดูภาพ ประกอบการอธิบายผ่านสื่อ PowerPoint 4. นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ กิจกรรมเติมคำตอบในช่องว่าง 1) ในอดีต ปู่ย่าตายายของเราติดต่อสื่อกันทาง __________________________ 2) เราใช้ ____________________________________ ในการเดินทางใจกลางเมือง เนื่องจากสะดวกรวดเร็ว 3) สมัยก่อนมีการหาอาหารจาก ___________________________________________ ขั้นสรุป 5. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง สมัยของเรากับสมัยก่อน
62 การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล 1.นักเรียนสืบค้น สภาพแวดล้อมของ ครอบครัวในอดีตได้ (K, P) ตรวจกิจกรรมเติม คำตอบในช่องว่าง กิจกรรมเติมคำตอบใน ช่องว่าง ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. นักเรียนเปรียบเทียบ สภาพแวดล้อมของ ครอบครัวในอดีตกับ ปัจจุบันได้ (K, P) สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 3.นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้ เกี่ยวกับอดีตและ ปัจจุบันของตนเองและ ครอบครัว (A, K) สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
63 ตัวอย่างสื่อ PowerPoint
64
65 ตัวอย่าง คำถามทบทวน
66 เกม
67 กิจกรรม
68 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... 2. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลการแก้ปัญหา .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................ ( นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก ) ครูผู้สอน 1 / ก.ย. / 2566 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......... ..................................................... ( นางสาวน้ำทิพย์ นาที ) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................... ........................................ ( นางน้ำค้าง ป้องนางไช ) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. ไม่มีปัญหา เนื่องจากนักเรียนให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี รู้จักกฎ กติกาในการเล่นเกม กิจกรรม และสามารถตอบ คำถามได้ดี ศิรินทิพย์
69 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การดำเนินชีวิตในอดีตและปัจจุบัน เวลา 7 ชั่วโมง เรื่อง สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา เวลา 1 ชั่วโมง วันที่สอน 8 เดือน กันยายน พ.ศ 2566 ผู้สอน นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก โรงเรียนบ้านคำกลิ้ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในแง่ ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึง ความสำคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ตัวชี้วัด ป. 1/1 บอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ใน ชีวิตประจำวัน สาระสำคัญ สภาพแวดล้อมต่าง ๆ ที่ในปัจจุบันเปลี่ยนแปลงไปจากอดีต ทั้งนี้เป็นเพราะการมีคนมากขึ้น เทคโนโลยี เจริญขึ้น วิถีชีวิตของคนพึ่งพาธรรมชาติน้อยลง จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนอธิบายสาเหตุที่ทำให้สภาพแวดล้อมในปัจจุบันเปลี่ยนแปลงไปจากอดีตได้ (K, P) 2. นักเรียนอธิบายผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาได้ (K, P) 3. นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา (A, K) สาระการเรียนรู้ • สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีจิตสาธารณะ
70 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อ PowerPoint 2. กิจกรรมตอบคำถาม 3. คำถามทบทวนความรู้ 4. หนังสือเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ทบทวนเรื่อง สมัยของเรากับสมัยก่อน แล้วเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. สุ่มเลือกนักเรียนบอกผลกระทบที่เกิดจากสาเหตุต่อไปนี้ โดยครูเสริมคำตอบของนักเรียนให้ สมบูรณ์ 1) คนมีมากขึ้น 2) เทคโนโลยีเจริญขึ้น 3) คนพึ่งพาธรรมชาติน้อยลง 4. อธิบายให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับสาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา ผ่านสื่อ PowerPoint 5. นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ กิจกรรมตอบคำถาม ขั้นสรุป 6.นักเรียนตอบคำถามทบทวนความรู้ 3 ข้อ 7. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง สาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลา
71 การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล 1.นักเรียนอธิบายสาเหตุ ที่ทำให้สภาพแวดล้อมใน ปัจจุบันเปลี่ยนแปลงไป จากอดีตได้ (K, P) ตรวจกิจกรรมตอบ คำถาม กิจกรรมตอบคำถาม ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. นักเรียนอธิบาย ผลกระทบที่เกิดขึ้นจาก การเปลี่ยนแปลงตาม กาลเวลาได้ (K, P) สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 3. นักเรียนสนใจใฝ่ เรียนรู้เกี่ยวกับสาเหตุ และผลของการ เปลี่ยนแปลงตาม กาลเวลา (A, K) สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
72 สื่อ PowerPoint
73 กิจกรรม
74 คำถามทบทวน
75 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... 2. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลการแก้ปัญหา .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................ ( นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก ) ครูผู้สอน 8 /ก.ย. / 2566 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......... ..................................................... ( นางสาวน้ำทิพย์ นาที ) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................... ........................................ ( นางน้ำค้าง ป้องนางไช ) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. ไม่มี นักเรียนตั้งใจเรียนและสามารถตอบคำถามได้ดีมาก ศิรินทิพย์
76 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การดำเนินชีวิตในอดีตและปัจจุบัน เวลา 7 ชั่วโมง เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว เวลา 3 ชั่วโมง วันที่สอน 15,22,29 เดือน กันยายน พ.ศ 2566 ผู้สอน นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก โรงเรียนบ้านคำกลิ้ง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในแง่ ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึง ความสำคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น ตัวชี้วัด ป. 1/2 เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น สาระสำคัญ ครอบครัวของเราในอดีตอาจมีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิตในปัจจุบัน อาจเป็น เหตุการณ์ที่ส่งผลดีและผลเสียแก่ครอบครัวของเรา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนเล่าเหตุการณ์ในอดีตที่เกิดขึ้นในครอบครัวได้ (K, P) 2. นักเรียนอธิบายผลกระทบจากเกิดจากเหตุการณ์ในอดีตได้ (K, P) 3. นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้เรื่อง เหตุการณ์ในครอบครัว (A, K) สาระการเรียนรู้ • เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีจิตสาธารณะ
77 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ 1. สื่อ PowerPoint 2. กิจกรรมเติมข้อความลงในช่องว่าง 3. กิจกรรมสุขหรือทุกข์ 4. คำถามทบทวนความรู้ 5. หนังสือเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แหล่งการเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเทอร์เน็ต กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 1 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. สนทนาและซักถามนักเรียนว่า เหตุการณ์สำคัญของแต่ละครอบครัวมีความเหมือนหรือแตกต่าง กันหรือไม่ เพราะอะไร ให้นักเรียนช่วยกันตอบ จากนั้นครูสรุปแล้วเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. นักเรียนช่วยกันอ่านเรื่อง เหตุการณ์สำคัญของครอบครัว ในหนังสือเรียน (หน้า 39) 4. สุ่มนักเรียน 3-4 คน ออกมาเล่าเหตุการณ์สำคัญของครอบครัวตนเองให้เพื่อนๆ ฟัง 5. อธิบายความรู้เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว ผ่านสื่อ PowerPoint ขั้นสรุป 6. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว ชั่วโมงที่ 2 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ให้นักเรียนดูภาพเหตุการณ์ต่าง ๆ เช่น ภาพบุคคลที่ได้รับรางวัล ภาพบุคคลที่ได้รับปริญญาบัตร จบการศึกษา ภาพบุคคลที่เกิดอุบัติเหตุ ภาพบุคคลที่ทำผิดกฎหมาย แล้วให้นักเรียนแสดงความ คิดเห็นแต่ละภาพว่านักเรียนมีความรู้สึกอย่างไรถ้าเหตุการณ์ต่าง ๆ เหล่านี้เกิดขึ้นกับนักเรียน จากนั้นครูสรุปแล้วเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. อธิบายความรู้เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว (เพิ่มเติมจากชั่วโมงที่แล้ว) ผ่านสื่อ
78 PowerPoint 4. อธิบายและยกตัวอย่างเหตุการณ์ในอดีตที่ส่งผลต่อปัจจุบันของตนเอง เช่น การจบการศึกษา อธิบายพร้อมให้นักเรียนดูภาพประกอบ 5. นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ กิจกรรมเติมข้อความลงในช่องว่าง ขั้นสรุป 6. นักเรียนตอบคำถามทบทวนความรู้ 3 ข้อ 7. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัว 8. มอบหมายให้นักเรียนสอบถามข้อมูลเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่ส่งผลต่อปัจจุบันของนักเรียน จากผู้ปกครอง 1 เรื่อง เป็นการบ้านเพื่อเตรียมจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป ชั่วโมงที่ 3 ขั้นนำ 1. แจ้งตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ 2. ครูสนทนาและซักถามนักเรียนในประเด็นต่อไปนี้ ให้นักเรียนช่วยกันตอบ 1) ในปีนี้หรือปีที่ผ่านมาครอบครัวของเรามีเหตุการณ์สำคัญอะไรเกิดขึ้นบ้าง 2) เหตุการณ์นั้นมีผลกระทบต่อเราอย่างไรบ้าง จากนั้นครูสรุปแล้วเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาที่จะเรียน ขั้นสอน 3. ให้นักเรียนออกมาบอกเล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่ส่งผลต่อปัจจุบันของนักเรียนให้เพื่อนฟัง หน้าชั้นเรียนตามที่ได้รับมอบหมายให้ไปสืบค้นข้อมูลมา 4. เล่าให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับความหมายของเศรษฐกิจพอเพียงในด้านความภาคภูมิใจในชาติกำเนิด ของตนให้นักเรียนฟังว่านักเรียนทุกคนควรภาคภูมิใจในครอบครัว บรรพบุรุษของเรา โดยการ กตัญญูรู้คุณพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย รวมถึงผู้มีพระคุณคนอื่น ๆ 5. นักเรียนช่วยกันคิดและช่วยกันตอบ กิจกรรมสุขหรือทุกข์ ขั้นสรุป 6. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง เหตุการณ์สำคัญในครอบครัวบางเรื่องเกิดขึ้นตั้งแต่เรา ยัง จำความไม่ได้แต่เรารับรู้ได้โดยพ่อแม่หรือญาติผู้ใหญ่เล่าให้เราฟัง หรือเราอาจสอบถามท่านก็ได้
79 การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัด เครื่องมือ เกณฑ์การวัดและ ประเมินผล 1.นักเรียนเล่าเหตุการณ์ ในอดีตที่เกิดขึ้นใน ครอบครัวได้ (K, P) ตรวจ 1.กิจกรรมเติม ข้อความลงในช่องว่าง 2.กิจกรรมสุขหรือทุกข์ 1.กิจกรรมเติมข้อความ ลงในช่องว่าง 2.กิจกรรมสุขหรือทุกข์ ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. นักเรียนอธิบาย ผลกระทบจากเกิดจาก เหตุการณ์ในอดีตได้ (K, P) สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์ 3.นักเรียนสนใจใฝ่เรียนรู้ เรื่อง เหตุการณ์ใน ครอบครัว (A, K) สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรม การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่าน เกณฑ์
80 สื่อ PowerPoint
81 กิจกรรม
82
83 คำถามทบทวนความรู้
84 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาที่เกิดขึ้น ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... 2. วิธีการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผลการแก้ปัญหา .................................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ................................................................ ( นางสาวศิรินทิพย์ เศษแสนโมก ) ครูผู้สอน 29 / ก.ย. / 2566 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......... ..................................................... ( นางสาวน้ำทิพย์ นาที ) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...................... ........................................ ( นางน้ำค้าง ป้องนางไช ) ผู้บริหารสถานศึกษา .............../.............../................. ไม่มีปัญหา เนื่องจากนักเรียนให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี รู้จักกฎ กติกาในการเล่นเกม กิจกรรม และสามารถตอบ คำถามได้ดี ศิรินทิพย์