ปกและสมรรถนะ

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ

ชื่อวชิ าการเขียนแบบไฟฟ้าด้วยคอมพวิ เตอร์ รหสั วชิ า 30104 – 2004
ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 3 หน่วยกิต 3

หลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ช้ันสูง
ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม

สาขาวชิ าไฟฟา้ กาลังและอิเล็กทรอนิกส์
สาขางานไฟฟา้ กาลงั

จดั ทาโดย
นายปิ่นพงษ์ ยอดสะคุณ

วิทยาลยั สารพัดช่างสงขลา
สานกั งานคณะกรรกมาการอาชีวศกึ ษา

กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ
บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชัน้ สูง (ปวส.)
ประเภทวิชาชา่ งอตุ สาหกรรม

สาขาวิชา ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ สาขางานไฟฟา้ กาลัง
ระดบั ชั้น ปวส.1

รวม 90 ช่ัวโมง สอนจานวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ลงชื่อ
.

(นายป่ินพงษ์ ยอดสะคณุ )
ครูผ้สู อน

ลงชอ่ื .
(นายภิรมย์ นาคสีทอง)
หัวหน้าสาขางาน

ลงชอ่ื ลงช่อื .

(นางละออศรี อุย้ กูล) (นายวเิ ชฐ สอ่ งแกว้ )

หัวหนา้ งานพัฒนาหลักสตู รการเรียนการสอน รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ

ลงชือ่
.

(นายธวัชชัย หนอู ินทร์)
ผูอ้ านวยการวิทยาลัยสารพดั ช่างสงขลา

แผนการจัดการเรยี นรู้ม่งุ เน้นสมรรถนะ
บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหสั วชิ า 30104 – 2004 วชิ าการเขยี นแบบไฟฟา้ ดว้ ยคอมพวิ เตอร์
หลักสตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส.)

โดย นายปิ่นพงษ์ ยอดสะคณุ
วฒุ ิการศกึ ษา คอม.ไฟฟา้ กาลัง

คานา

แผนการสอนวิชา การเขยี นแบบไฟฟ้าด้วยคอมพิวเตอร์ รหสั วิชา 30104 - 2004 เล่มน้ีเป็น
แผนการสอน สาหรบั ใชก้ บั ผเู้ รียนประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้นั สงู มีจดุ มุ่งหมายให้เปน็ แผนการสอนท่ี
บรรลุตามจุดประสงค์รายวิชา และจุดมุ่งหมายของหลักสูตร อ่านแล้วเข้าใจได้ง่าย มีเน้ือหาและ
รายละเอียดที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ถึงเร่ืองศึกษาและเขียนแบบแปลนพ้ืนงานทางด้านโยธา
เขียนแบบงานทางไฟฟ้าและส่ือสาร การอ่านแบบต่างๆ การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการเขียนแบบ
ไฟฟ้าและสื่อสารท่ีสอดคล้องกับงานทางด้านโยธาองค์ประกอบของแบบระบบไฟฟ้า การใช้
งาน External Reference การ Plot โดยใช้ Layout การใช้ Visual LISP ในงานเขียนแบบ

แผนการสอนเล่มนี้ ผู้จัดทาหวังว่า คงจะเป็นประโยชน์และเป็นแนวทางให้กับครูผู้สอน
ได้นาไปใช้สาหรับประกอบการสอน การค้นคว้าเพิ่มเติม เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการสอนให้สูง
ยิ่งขึ้น หากแผนการสอนเล่มน้ี มีข้อบกพร่องผิดพลาดหรือข้อความไม่ถูกต้องประการใด ได้โปรด
ชี้แนะ แนะนา เพื่อทางผูจ้ ัดทาจะได้นาไปปรบั ปรุงแก้ไขเพมิ่ เติม เพือ่ ความถูกต้องตอ่ ไป

ลงช่อื .
(นายปิ่นพงษ์ ยอดสะคณุ )

สารบัญ หนา้

จุดมุง่ หมายหลักสูตร 6
หลักสูตรรายวิชา 7
หน่วยการเรียนรู้ 8
หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะประจาหนว่ ย 9
ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู รรายวชิ า 14
แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 15
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 21
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 28
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 4 35
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 47

จุดมุ่งหมายของหลักสตู ร

1. เพ่ือให้มีความรู้ ทักษะและประสบการณ์นาไปปฏิบัติในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สามารถเลือกวิธีการดารงชีวิตและประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสมกับตนเอง เพ่ือสร้างสรรค์
ความเจริญต่อชมุ ชนและประเทศชาติ

2. เพอ่ื ให้เป็นผมู้ ีปัญญา มีทักษะในการจัดการ มคี วามคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรคใ์ ฝ่เรยี นเพอ่ื พัฒนา
คุณภาพชวี ติ และการประกอบอาชพี สามารถสรา้ งอาชีพและพฒั นาอาชีพให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ

3. เพ่ือให้เจตคติที่ดีต่ออาชีพ มีความม่ันใจและภาคภูมิใจในวิชาชีพท่ีเรียน รักหน่วยงาน
สามารถทางานเปน็ หมคู่ ณะได้ดี โดยมีความเคารพในสทิ ธิและหนา้ ที่ของตนและผู้อน่ื

4. เพ่ือใหเ้ ป็นพฤตกิ รรมทางสังคมทด่ี งี ามทัง้ ในการทางาน การอย่รู ว่ มกนั มีความรบั ผิดชอบ
ต่อครอบครัว หน่วยงาน ท้องถ่ินและประเทศชาติ อุทิศตนเพื่อสังคมเข้าใจและเห็นคุณค่าของศิลปะ
วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน รจู้ ักใช้และอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสรา้ งสิง่ แวดล้อมท่ีดี

5. เพื่อให้มีบุคลิกภาพที่ดี มีมนุษยสัมพันธ์ มีคุณธรรม จริยธรรมและมีวินัยในตนเอง
มีสขุ ภาพ อนามยั สมบูรณเ์ หมาะสมกบั งานน้นั ๆ

6. เพื่อให้มีความตระหนัก มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ
ประเทศ และของโลกปัจจุบัน มีความรักชาติ สานึกในความเป็นไทย เสียสละเพ่ือส่วนรวม ดารง
รักษาไว้ซึ่งความม่ันคงของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และการปกครองระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตรยิ ์เป็นประมุข

หลักสตู รรายวิชา

ชื่อวชิ าการเขียนแบบไฟฟ้าดว้ ยคอมพวิ เตอร์ รหัสวชิ า 30104-2004 ทฤษฎี 2 ปฏบิ ัติ 3 หน่วยกิต 3

หลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี  หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช้นั สูง

สาขาวิชาไฟฟ้ากาลัง สาขางานไฟฟา้ กาลัง

จดุ ประสงค์รายวชิ า
1. เข้าใจหลักการและคาส่งั พื้นฐานของโปรแกรมเขียนแบบไฟฟ้าดว้ ยคอมพวิ เตอร์
2. เขียนแบบไฟฟ้าดว้ ยคอมพิวเตอร์
3. เพ่อื ให้มีกิจนสิ ยั ในการทางานรว่ มกบั ผ้อู ื่นด้วยความประณตี รอบคอบ และปลอดภยั

สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความร้เู กยี่ วกับแบบต่างๆ ทใ่ี ช้ในระบบไฟฟ้า
2. เขียนแบบระบบไฟฟ้า ดว้ ยคอมพวิ เตอร์
3. พมิ พแ์ บบตามอัตราสว่ นมาตรฐาน

คาอธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาและเขียนแบบแปลนพ้ืนงานทางด้านโยธา เขียนแบบงานทางไฟฟ้าและสื่อสาร
การอ่านแบบต่างๆ การใช้โปรแกรมสาเร็จรูปในการเขียนแบบไฟฟ้าและส่ือสารที่สอดคล้องกับงาน
ทางด้านโยธาองค์ประกอบของแบบระบบไฟฟ้า การใช้งาน External Reference การ Plot
โดยใช้ Layout การใช้ Visual LISP ในงานเขียนแบบ

หน่วยการเรียนรู้

หนว่ ยที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง สัปดาหท์ ่ี
5 1
1 การใช้คาสัง่ พ้ืนฐานในการเขียนแบบ ดว้ ย Auto Cad 2016 5 2
5 3
2 การต้งั คา่ ใช้งานโปรแกรมเขียนแบบ Auto Cad 2016 35 4-10
40
3 การเขยี นกรอบตารางโครงการ-ใบงาน 11-18

4 การเขยี นสัญลักษณ์ไฟฟ้าและ One line diagram

5 การเขียนแบบไฟฟา้ สาหรบั ที่พักอาศยั

รวมทั้งหมด 90 18

หนว่ ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจาหน่วย

ช่อื หน่วย สมรรถนะ
ความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์

1. การใช้คาสั่งพ้นื ฐานใน 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับ 1. สร้าง Work Sheet แสดงพฤติกรรมลักษณะ

การเขียนแบบ ด้วย Auto พนื้ ทก่ี ารทางาน Work สาหรบั งานเขยี นแบบ นิสัยการมีวนิ ัยใฝเ่ รยี นรู้

Cad 2016 Sheet 2D ไดถ้ ูกต้อง ไฟฟ้าแบบ 2D ไดถ้ ูกต้อง อยอู่ ยา่ งพอเพียง

2. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ตามข้ันตอน ม่งุ ม่ันในการทางาน

คาส่ังทีใ่ ช้ในการเปิด-ปิด มจี ิตสาธารณะ

Template ไดถ้ กู ต้อง

3. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั เปิด

file งานและ save file งาน

ได้ถูกต้อง

2. การตัง้ ค่าใชง้ าน 1. แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั การ 1. สรา้ ง Work Sheet แสดงพฤติกรรมลักษณะ

โปรแกรมเขยี นแบบ Auto ใชเ้ มาสใ์ นงานเขียนแบบได้ ขนาดพื้นที่ A4 แนวตง้ั ได้ นสิ ัยการมวี นิ ัยใฝ่เรยี นรู้

Cad 2016 ถูกต้อง ถูกต้องตามขนั้ ตอน อยอู่ ย่างพอเพยี ง

2. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การ 2. สร้าง Work Sheet มงุ่ มน่ั ในการทางาน

กาหนดพิกัดทีใ่ ชใ้ นการ ขนาดพ้นื ท่ี A4 แนวนอน มีจติ สาธารณะ

เขียนแบบได้ถกู ตอ้ ง ได้ถูกตอ้ งตามข้ันตอน

3. แสดงความรูเ้ กยี่ วกบั การ

ตงั้ ค่าหน่วย Unit.ในการ

เขยี นแบบได้ถูกต้อง

4. แสดงความรู้เกี่ยวกบั การ

ตั้งคา่ Grid และ Snap.ใน

การเขียนแบบได้ถกู ต้อง

3. การเขียนกรอบตาราง 1. แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั 1. สรา้ งเสน้ ตรงท่ีมขี นาด แสดงพฤตกิ รรมลักษณะ

โครงการ-ใบงาน คาสัง่ ท่ใี ช้ในการเขียน ความหนาของเส้นต่างกัน นสิ ยั การมวี นิ ัยใฝเ่ รยี นรู้

เส้นตรงไดถ้ ูกต้อง ได้ถูกตอ้ งตามข้ันตอน อยูอ่ ย่างพอเพียง

2. แสดงความรู้เก่ียวกบั 2. สร้างรปู ส่เี หล่ยี มจตุรัส มุง่ ม่ันในการทางาน

สัญลกั ษณ์ของคาสงั่ ในการ โดยการกาหนดระยะความ มจี ติ สาธารณะ

วาดเส้นตรงแบบไม่ต่อกนั ได้ ยาวได้ถกู ต้องตามข้นั ตอน

ถกู ต้อง 3. สรา้ งรูปสเ่ี หลี่ยมจตรุ สั

3. แสดงความรเู้ กย่ี วกับ โดยการกาหนดจดุ พิกัดได้

สญั ลกั ษณ์ของคาส่งั ในการ ถกู ต้องตามขั้นตอน

วาดเส้นตรงแบบต่อกนั ได้ 4. สร้างรูปส่ีเหลยี่ มจตรุ ัส

ถกู ต้อง โดยการกาหนดระยะและ

4. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั มมุ ได้ถูกต้องตามขน้ั ตอน

สัญลกั ษณ์ของคาส่งั ในการ

วาดรปู ส่ีเหล่ยี มได้ถกู ตอ้ ง

ช่ือหน่วย ความรู้ สมรรถนะ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์
ทักษะ
4. การเขียนสญั ลักษณ์ 5. แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั แสดงพฤติกรรมลักษณะ
ไฟฟ้าและ One line สญั ลกั ษณ์ของคาส่งั ในการ 5. เขยี นขอ้ ความบนแบบ นสิ ัยการมีวินัยใฝเ่ รยี นรู้
diagram วาดรปู วงรีได้ถูกต้อง ไฟฟ้าได้ถกู ตอ้ งตาม อยอู่ ย่างพอเพียง
6. แสดงความร้เู กี่ยวกับ ขั้นตอน มงุ่ ม่ันในการทางาน
สัญลกั ษณข์ องคาสั่งในการ 6. สรา้ งกรอบงานแบบ มีจิตสาธารณะ
เติมสีในรปู แบบตา่ งๆได้ แนวตั้งได้ถูกต้องตาม
ถกู ต้อง ขั้นตอน
7. แสดงความรู้เก่ียวกับ 7. สร้างกรอบงานแบบ
สญั ลักษณ์ของคาส่งั ในการ แนวนอนได้ถกู ต้องตาม
วาดวงกลมได้ถูกต้อง ขัน้ ตอน
8. แสดงความรู้เกย่ี วกับ
สัญลกั ษณข์ องคาสั่งในการ 1. สามารถเขียนแบบ
วาดเส้นโค้งได้ถูกต้อง สัญลักษณ์ตเู้ มนสวทิ ซ์ได้
9. แสดงความรูเ้ กยี่ วกับการ ถูกต้องตามข้ันตอน
ใช้คาสง่ั เปลย่ี นสขี องเส้นได้ 2. สามารถเขยี นแบบ
ถูกต้อง สญั ลักษณ์ Watt Hour
10. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั Meterได้ถกู ต้องตาม
การใช้คาสง่ั เปลีย่ นรูปแบบ ขน้ั ตอน
ของเสน้ ได้ถูกต้อง 3. สามารถเขยี นแบบ
11. แสดงความร้เู กย่ี วกบั สัญลักษณ์หลอดไฟ
การใชค้ าสัง่ เปลี่ยนขนาด Fluorescent ได้ถกู ต้อง
ของเส้นได้ถูกต้อง ตามข้นั ตอน
4. สามารถเขยี นแบบ
1. แสดงความรเู้ กี่ยวกับการ สัญลกั ษณโ์ คมไฟก่งิ ได้
สร้างรูปสเี่ หลี่ยมโดยการ ถูกต้องตามข้ันตอน
กาหนดค่า Dimension ได้
ถกู ต้อง
2. แสดงความรู้เก่ยี วกับการ
สร้างรปู สีเ่ หล่ียมตดั มุมแบบ
Chamfer ไดถ้ ูกต้อง
3. แสดงความรู้เกยี่ วกับการ
สรา้ งรูปวงกลมได้ถกู ต้อง
4. แสดงความร้เู กี่ยวกบั การ
สร้างรูปหลายเหลยี่ มได้
ถูกต้อง
5. แสดงความรเู้ กย่ี วกับการ
สรา้ งรปู วงรไี ด้ถกู ตอ้ ง

ช่อื หนว่ ย สมรรถนะ

ความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

6. แสดงความรเู้ กีย่ วกับการ 5. สามารถเขยี นแบบ

เตมิ ลวดลายในกรอบงาน สัญลกั ษณ์เตา้ รบั ไฟฟ้าได้

แบบปิดได้ถกู ต้อง ถกู ต้องตามขั้นตอน

7. แสดงความรเู้ กย่ี วกับการ 6. สามารถเขยี นแบบ

แบง่ ส่วนของกรอบงานแบบ สญั ลกั ษณ์พดั ลมตดิ เพดาน

ปดิ ไดถ้ ูกต้อง ได้ถูกต้องตามขัน้ ตอน

8. แสดงความรเู้ ก่ียวกับการ 7. สามารถเขยี นแบบ

ตดั สว่ นเกนิ ของเส้นอยา่ งมี สญั ลักษณ์

ขอบเขตได้ถกู ต้อง เคร่อื งปรับอากาศได้

9. แสดงความรเู้ กย่ี วกับการ ถกู ต้องตามขน้ั ตอน

สร้างรปู สามเหลย่ี มได้ 8. สามารถเขยี นแบบ

ถกู ต้อง สัญลกั ษณ์เคร่อื งทาน้าอุ่น

10. แสดงความร้เู ก่ียวกบั ได้ถูกตอ้ งตามขน้ั ตอน

การสรา้ งเส้นโคง้ โดยการ 9. สามารถเขียนแบบ

กาหนดจุดได้ถกู ต้อง ไฟฟา้ One line Diagram

11. แสดงความรู้เกี่ยวกบั ได้ถูกตอ้ งตามขั้นตอน

การสร้างวงกลมโดนัทแบบ

กลวงได้ถูกตอ้ ง

12. แสดงความรู้เก่ยี วกับ

การสรา้ งรูปวัตถแุ บบ

เส้นประได้ถูกต้อง

13. แสดงความรู้เก่ยี วกับ

การยดื หรือหดรปู วตั ถุโดยใช้

คาสงั่ Stretchไดถ้ ูกต้อง

14. แสดงความรเู้ กี่ยวกับ

การเคล่ือนย้ายรูปวัตถโุ ดย

ใชค้ าส่งั Moveไดถ้ ูกต้อง

15. แสดงความรเู้ กี่ยวกับ

การเปล่ยี นรปู วัตถโุ ดยการ

ยา้ ยจุด Vertexไดถ้ ูกตอ้ ง

16. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั

การคัดลอกรูปวัตถุโดยใช้

คาสัง่ Copyไดถ้ กู ต้อง

17. แสดงความรู้เกย่ี วกับ

การหมุนรปู วัตถโุ ดยใชค้ าสัง่

Rotateไดถ้ กู ต้อง

ช่ือหนว่ ย สมรรถนะ

5. การเขยี นแบบไฟฟา้ ความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์
สาหรับทพ่ี กั อาศัย
18. แสดงความรู้เกย่ี วกับ

การยอ่ ขยายรปู วัตถโุ ดยใช้

คาสง่ั Scaleไดถ้ ูกตอ้ ง

1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั 1. เขียนแบบไฟฟา้ สาหรบั แสดงพฤติกรรมลักษณะ

ขน้ั ตอนในการสรา้ ง Layer ทพ่ี ักอาศัย แบบรสี อร์ทได้ นิสัยการมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้

ได้ถูกต้อง ถูกต้องตามข้นั ตอน อยูอ่ ย่างพอเพียง

2. แสดงความรู้เกย่ี วกับการ 2. เขยี นแบบไฟฟ้าสาหรับ มุ่งมน่ั ในการทางาน

กาหนด Layer ในงานเขยี น ที่พักอาศยั ชั้นเดยี วขนาด มีจติ สาธารณะ

แบบไฟฟ้าในโครงสรา้ ง เลก็ ได้ถูกต้องตามขนั้ ตอน

อาคารได้ถูกต้อง 3. เขยี นแบบไฟฟ้าสาหรับ

3. แสดงความรู้เกย่ี วกับ ทพ่ี ักอาศัยช้นั เดียวขนาด

ขนั้ ตอนในการเขยี นเสน้ กลางได้ถกู ต้องตาม

บอกระยะได้ถูกต้อง ขน้ั ตอน

4. แสดงความรู้เกย่ี วกบั การ 4. เขยี นแบบไฟฟ้าสาหรบั

ใช้คาส่งั ในการปรบั แต่ง ทีพ่ กั อาศยั ช้ันเดียวขนาด

รปู แบบเสน้ บอกระยะได้ ใหญไ่ ด้ถูกต้องตามขน้ั ตอน

ถูกต้อง 5. เขียนแบบไฟฟ้าสาหรบั

5. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ทีพ่ กั อาศยั สองชน้ั ขนาด

ขนั้ ตอนในการเขยี นแบบ เล็กได้ถูกต้องตามขน้ั ตอน

โครงสรา้ งผนงั อาคารที่พัก 6. เขยี นแบบไฟฟา้ สาหรบั

อาศยั ได้ถูกตอ้ ง ทพ่ี ักอาศัยสองช้นั ขนาด

6. แสดงความรู้เก่ียวกับ กลางได้ถกู ต้องตาม

วธิ ีการเขยี นแบบโครงสรา้ ง ขัน้ ตอน

ผนงั อาคารทพี่ ักอาศยั ได้ 7. เขียนแบบไฟฟ้าสาหรับ

ถกู ต้อง ทพ่ี กั อาศยั สองชั้นขนาด

7. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ใหญไ่ ด้ถูกต้องตามขั้นตอน

ขั้นตอนในการเขยี นแบบ 8. เขยี นแบบไฟฟา้ สาหรับ

ประตูเด่ยี วอาคารท่ีพกั ที่พักอาศัยผู้ประสบภัย

อาศยั ได้ถูกต้อง แบบท่ี 1 ของ

8. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั กระทรวงมหาดไทยได้ถกู

วิธีการเขียนแบบประตเู ดี่ยว ตามขน้ั ตอน

อาคารท่ีพักอาศยั ได้ถกู ต้อง 9. เขียนแบบไฟฟา้ สาหรบั

9. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ทีพ่ กั อาศยั ผู้ประสบภัย

ขน้ั ตอนในการเขียนแบบ แบบท่ี 2 ของ

ประตูคู่อาคารทพี่ ักอาศยั ได้ กระทรวงมหาดไทยได้ถกู

ถกู ต้อง ตามข้ันตอน

ช่อื หนว่ ย ความรู้ สมรรถนะ

10. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ทักษะ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
วธิ กี ารเขยี นแบบประตูคู่
อาคารทพี่ ักอาศยั ได้ถกู ต้อง 10. เขียนแบบไฟฟ้า
11. แสดงความรู้เกยี่ วกบั สาหรับทพี่ กั อาศัย
ขน้ั ตอนในการเขียนแบบ ผู้ประสบภัย แบบที่ 3 ของ
หน้าต่างบานเกรด็ อาคารที่ กระทรวงมหาดไทยได้ถูก
พกั อาศัยได้ถูกตอ้ ง ตามขน้ั ตอน
12. แสดงความรู้เก่ยี วกับ 11. เขยี นแบบไฟฟา้
วธิ กี ารเขียนแบบแบบ สาหรับทพ่ี กั อาศัย
หนา้ ตา่ งบานเกร็ดอาคารที่ ผปู้ ระสบภัย แบบท่ี 4 ของ
พักอาศยั ได้ถูกตอ้ ง กระทรวงมหาดไทยได้ถกู
13. แสดงความรเู้ กยี่ วกับ ตามข้นั ตอน
ข้ันตอนในการเขยี นแบบ
หนา้ ต่างบานเกรด็ อาคารท่ี
พกั อาศยั ได้ถูกตอ้ ง
14. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั
วธิ ีการเขยี นแบบแบบ
หนา้ ต่างบานเกร็ดอาคารที่
พักอาศยั ได้ถูกต้อง

ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา

รหัส 30104 - 2004 วิชา การเขียนแบบไฟฟ้าดว้ ยคอมพิวเตอร์ ท-ป-น 2-3-3
ชั้น ปวส.1 สาขาวิชา ไฟฟ้ากาลงั

พุทธพิ ิสยั
พฤตกิ รรม ความรู้
ความ ้ขาใจ
ช่ือหน่วย นาไปใช้
ิวเคราะ ์ห
สังเคราะ ์ห
ประเมิน ่คา
ทักษะพิสัย
จิตพิ ัสย
รวม
ลาดับความสา ัคญ
จานวนคาบ

1. การใช้คาส่งั พ้นื ฐานในการเขียน 1 2 1 4 8 55
แบบ ดว้ ย Auto Cad 2016 2 4 10 4 5
7 4 22 3 5
2. การตง้ั คา่ ใช้งานโปรแกรมเขยี นแบบ 22 9 4 31 1 40
Auto Cad 2016 11 4 29 2 35

3. การเขยี นกรอบตารางโปนเจค 8 3

4. การเขียนสญั ลักษณ์ไฟฟา้ และ One 18
line diagram

5. การเขียนแบบไฟฟา้ สาหรับทพี่ ัก 7 7
อาศยั

รวม 16 2 32 30 20 100
ลาดบั ความสาคญั 50 30 20 100