SIMPULAN BAHASA

PENGAJARAN BERASASKAN
PROJEK :

KOTAK SIMPULAN BAHASA

OLEH : NUR ALIA ASYURA BINTI HARUN
& KUMPULAN A3 KAEDAH MENGAJAR BAHASA MALAYSIA 2

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1Aktif
HARI Rabu
MASA 10.00-11.00 pagi
BILANGAN PELAJAR 15 orang
TEMA Tatabahasa
TAJUK PELAJARAN Peribahasa (Simpulan Bahasa)
STANDARD KANDUNGAN Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapandan ayat dalam pelbagai ujaran.

STANDARD PEBELAJARAN Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
OBJEKTIF PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1.Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 simpulan bahasa berdasarkan gambar yang diberi secara berkumpulan.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 maksud berdasarkan simpulan bahasa yang telah disenaraikan secara
berkumpulan.
3. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat berdasarkan simpulan bahasa yang diberikan secara berkumpulan.
 

ElemenMerentasKurikulum Ilmu: Tatabahasa
(EMK) Nilai:Kerjasama, hormat-menghormati, ketelitian dan keyakinan.
Kemahiran: KBAT, EMK, Teknologi, Bahasa
ABM/BBM StrategiPembelajaran: Pembelajaran berasaskan projek

Video
Papan tulis
Power point
Pen Penanda
Kotak
Gambar

SET INDUKSI

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI GURU AKTIVITI PELAJAR CATATAN
 
Set Induksi 1.Guru menayangkan 1.Murid memberikan Bertujuan menarik
(3 minit) sebuah video kepada perhatian terhadap perhatian murid
murid. video yang sebelum memulakan
  ditayangkan. sesi pengajaran dan
2. Guru meminta   pembelajaran.
murid untuk mengenal 2.Murid mengenal  
pasti beberapa pasti beberapa BBM: Video
simpulan bahasa yang simpulan bahasa  
terdapat dalam video yang terdapat dalam Nilai murni:
yang ditayangkan. video untuk Ketelitian.
  memberikan respon
kepada permintaan
guru.
 

Bahan Bantu Mengajar

LANGKAH 1

Langkah 1 Penerangan ringkas 1.Guru menerangkan 1.Murid mendengar Dapat meningkatkan
(5minit) tentang konsep konsep simpulan penerangan guru kemahiran
simpulan bahasa bahasa secara ringkas sambil mencatat berbahasa dalam
berserta contoh. dengan contoh-contoh tentang maklumat kalangan murid.
yang sesuai. yang diberi.  
  Nilai murni:
Ketelitian.
 
BBM: PapanTulis, pen
penanda dan power
point.

Bahan Bantu Mengajar

LANGKAH 2

Langkah 2 Aktiviti berkumpulan 1. Guru membahagikan murid kepada 1.Murid dikehendaki berada dalam Membolehkan murid untuk
(15minit)
    empat kumpulan. kumpulan yang ditetapkan. belajar sambil berkongsi
 
  1. Menyenaraikan     maklumat dengan
 
  sekurang-kurangnya 3 2. Guru memberikan arahan sebelum 2. Murid mendengar arahan yang guru menghasilkan satu projek
 
  simpulan bahasa aktiviti dijalankan pada skrin layar. berikan pada skrin layar.  
 
  berdasarkan gambar     Kemahiran:
 
  yang diberi secara 3. Guru mengedarkan beberapa 3.Setiap murid menerima beberapa berbahasa, KBAT, kemahiran
 
  berkumpulan. keping gambar kepada setiap ahli keping gambar yang diberikan oleh guru menulis, kemahiran
 
    kumpulan. dan menampal gambar pada kotak yang mendengar, kemahiran
 
  2. Menyatakan   diberikan. bertutur sesama ahli
 
  sekurang-kurangnya 3     kumpulan
 
  maksud berdasarkan 4. Guru memberikan penerangan 4. Murid mendengar arahan guru  
 
  simpulan bahasa yang kepada murid untuk membuat kotak dengan teliti. Kemahiran abad ke-21: kerja
 
telah disenaraikan simpulan bahasa sebagai projek   sepasukan, bersifa tingin

secara berkumpulan. kumpulan.   tahu, berpusatkan murid

      

3. Membina sekurang- 5. Guru meminta murid untuk 5. Murid menyenaraikan tiga simpulan Nilai murni: Kerjasama,

kurangnya 3 ayat menyenaraikan sekurang-kurangnya bahasa (berdasarkan gambar) beserta berfikiran kreatif, berfikiran

berdasarkan simpulan tiga simpulan bahasa (berdasarkan contoh dan membina ayat kritis

bahasa yang diberikan gambar) beserta maksud dan menggunakan simpulan bahasa yang  

secara berkumpulan. membina ayat menggunakan telah disenaraikan secara berkumpulan. BBM: Gambar, kotak, buku,

  simpulan bahasa yang telah   pen berwarna, pen penanda,

  disenaraikan. 6. Murid menghasilkan projek menghias kertas warna, bahan-bahan

   kotak simpulan bahasa dengan menghias kotak

  Guru menjelaskan kepada murid menggunakan bahan yang disediakan  

  untuk menghasilkan projek menghias oleh guru berdasarkan masa yang telah  

kotak simpulan bahasa mereka.  ditetapkan oleh guru.

Bahan Bantu Mengajar

HASIL KOTAK SIMPULAN BAHASA

LANGKAH 3

Langkah 3 Aktiviti berkumpulan 1. Guru memberikan arahan. 1.Murid mendengar arahan Membolehkan murid
(7minit) Gallery walk  
  2. Guru meminta murid yang diberikan oleh guru. menilai dan menilai hasil
Menilai hasil kerja yang bergerak daripada satu stesen
telah murid lain ke stesen yang lain secara kerja kumpulan lain.
dilakukan. berkumpulan untuk melihat
dan menilai hasil kerja 2. Murid akan bergerak dari  
kumpulan lain dengan
menggunakan “sticky note”. satu stesen ke stesen yang Kemahiran: Menulis,
 
3. Guru akan meniup wisel lain secara berkumpulan membaca, menilai, KBAT
setiap 2 minit sekali untuk
menukar pergerakan murid ke untukmelihat dan menulis  
stesen yang lain.
  penilaian hasil kerja kumpulan Nilai murni: Kerjasama,
4. Guru meminta wakil murid
dari setiap kumpulan untuk lain dengan menggunakan keyakinan, semangat
memberikan komen terhadap
hasil kerja kumpulan lain. “sticky note” berpasukan
 
5.Guru memberikan sedikit  
komen berkaitan aktiviti
(projek) yang dilakukan pada 3. Murid akan bergerak setiap Kemahiran Abad 21:
hari ini.
2 minit sekali apabila wisel Pemikir, kerja sepasukan,

dibunyikan. mahir berkomunikasi

  

4.Wakil murid setiap BBM: “Sticky note”, wisel

kumpulan memberikan komen

terhadap hasil kerja kumpulan

lain.

 

5.Murid mendengar komen

daripada guru berkaitan

aktiviti yang telah

dilaksanakan pada hari ini

Bahan Bantu Mengajar & Strategi PdPC

PENUTUP

Penutup   1.Guru meminta seorang 1. 1. Seorang murid Bertujuan
(3 minit)
murid untuk membuat rumusan mengetahui

memberikan kesimpulan berdasarkan topik kebolehan murid

terhadap topik pelajaran pada dalam memahami

pelajaran pada hari ini. hari ini. topik pengajaran

  2. 2. Murid pada hari ini.

2.Guru mengukuhkan mendengar

lagi rumusan yang pengukuhan

dibuat oleh murid. rumusan yang

  dibuat oleh guru.

3. Guru memberikan 3. 3. Murid memberi

latihan kepada murid perhatian

sebagai aktiviti susulan. terhadap latihan

susulan yang

diberikan.