3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

๓.๒ มสี ว่ นรว่ มในการแลกเปลีย่ นเรียนร้ทู างวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในระดับสถานศึกษา หรือระดับเครือข่าย หรือ
ระดับชาติ และแสดงบทบาท ในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ด้วย
ความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมายและภารกิจร่วมกัน เพื่อให้เกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กร
และสร้างนวัตกรรมจากการเข้าร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยนำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้
จากการพฒั นาวิชาชพี มาพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรยี นร้ทู ่สี ่งผลต่อคุณภาพผเู้ รยี น

ผลลัพธ์ (Outcomes)
นกั เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียน ได้เหมาะสมและความแตกต่างระหว่างบุคคลทำนักเรยี นมี

ผลการเรียนท่ีดีข้ึนรวมถึงได้รับการพฒั นาจากส่อื นวัตกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูไดพ้ ฒั นาขึน้ และนำมาใชจ้ ัด
กจิ กรรมการเรียนรู้ นกั เรยี นร้อยละ 80 ไดร้ บั การแก้ไขเม่อื เกิดปญั หาทางการเรียนร้แู ละปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็น
อยา่ งต่อเนอ่ื งเปน็ ระบบมีผลสัมฤทธ์ิท่สี ูงขน้ึ และไดร้ บั การพัฒนา แกป้ ญั หาในการเรยี นอย่างตอ่ เน่ือง

หลักฐานประกอบ ตวั ช้ีวัดที่ ๓.๒ มีสว่ นรว่ มในการแลกเปลี่ยนเรียนรทู้ างวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจดั การ
เรียนรู้