MODUL 01 TELL A STORY GAMBAR (DIUTAMAKAN KONTEKSTUAL) BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
IDENTITAS SEKOLAH : SMA NEGERI 3 JAYAPURA MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JENJANG : SMA FASE : F KELAS : XI (SEBELAS) KODE MODUL Bing.F.01.buper_NrT WAKTU : 9 x 45 menit PENULIS : RINA NASIR BERSAMA KOMUNITAS BAHASA INGGRIS SMA N 3 JAYAPURA Kata Kunci : Fairy, Animals, Moral Lesson, Imaginary, Vocabulary BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Profil Pelajar Pancasila Berintegritas dan menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain (akhlak mulia wujud Beriman dan Bertakwa); Menetapkan tujuan dan rencana, serta mengembangkan kendali dan disiplin diri (wujud Kemandirian); Menunjukkan kolaborasi dan komunikasi untuk tujuan bersama (wujud Bergotong royong); Memperoleh dan mengolah informasi serta menganalisis, mengevaluasi, merefleksi, dan mengevaluasi pikirannya sendiri (wujud Bernalar kritis); Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan (wujud Kreativitas) BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Sarana, Metode, dan Target Sarana • Komputer • Proyektor • Video • Kartu Permainan • Papan tulis kecil • Spidol • Speaker Model/ Metode Pembelajaran • Model: PBL • Metode: Demonstrasi. Diskusi, Ceramah, Permainan, Praktik Target Peserta Didik • Peserta didik regular/tipikal • Peserta didik dengan kesulitan belajar • Peserta didik berpencapaian tinggi BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Menyimak – Berbicara peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Membaca – Memirsa peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi Menulis – Mempresentasikan peserta didik menulis teks naratif dalam kelompok dan mempresentasikan di dalam kelas ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan ✓Mampu menyebutkan kosa kata sederhana yang ditemukan pada video Narrative Fairy Tales and Fables lalu menemukan arti kata tersebut ✓Mampu menemukan pesan moral pada video Narrative Fairytales and fables ✓Mampu mengidentifikasi fungsi social, struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks Fairy tales and Fables ✓Mampu menemukan informasi rinci pada teks Narrative Fairytales and Fables ✓Mampu berkreasi, berpikir kritis dan berkolaborasi membuat teks Narrative Fairytales and Fables dalam bentuk video atau teks tertulis ✓Mampu mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa video atau drama tentang Narrative Fairytale and Fables Tujuan Pembelajaran BING.F.03.BUPER_NR(DESIGN BY RINA.N) T
PERTEMUAN KE-1 90 MENIT PEMAHAMAN KONSEP NARRATTIVE TEXT ( FAIRY TALE AND FABLE) MELALUI DISKUSI DAN AKATIVITAS KELOMPOK, MURID MENENTUKAN STRUKTUR TEKS PADA NARRATIVE FAIRYTALES. BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa mengamati Video yang di putar Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mencari arti kosakata pada video Narrative Fairytale lalu menemukan pesan moral pada video tersebut Siswa menyimak penjelasan tentang fungsi social,struktur teks dan unsur kebahasaan teks Narrative Siswa menentukan struktur teks Narrative Fairytale yang diberikan oleh guru Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
ALUR PEMBELAJARAN BUPERE Bedah Wawasan Awal uji Pemahaman Diri Pemahaman Bermakna Eprlorasi Pemahaman Evaluasi Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Have you ever heard/read a fairytale? Do you know Cinderella story? What about a story about Bawang Merah Bawang Putih? Do you get a moral lesson from the story? Sebelum belajar lebih lanjut yuk... cek dulu wawasan kita Bedah wawasan BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
1. Who is Leo? 2. What happened to Leo at the end of the story? 3. What is the Moral Lesson? Uji pemahaman diri (Pertanyaan Pemantik) Pay attention to this video https://www.youtube.com/watch?v=JcAVKgKii78 BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Pemahaman bermakna BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Match the word with the correct picture BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? Do you know what Narrative text is? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Assesmen untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran 1.Apa yang dimaksud dengan narrative text? 2.Tuliskan 4 jenis narrative text? 3.Tuliskan 4 contoh narrative text dari berbagai jenisnya 4.Tuliskan minimal dua jenis text narrative ( fairy tale and fable) BING.F.03.BUPER_NRT (DESIGN BY RINA.N)
Week Project Find one Narrative text (Fairytale) from any sources then underlined the part of generic structures Do the week project in pairs The dateline to submit a week after the project given. BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N) Pembuatan Produk pembelajaran
PERTEMUAN KE-2 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-2 SISWA MENETUKAN STRUKTUR TEKS DAN MENEMUKAN INFORMASI RINCI PADA NARRATIVE FAIRYTALES YANG DIBERIKAN OLEH GURU BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa mengidentifikasi gambar yang termasuk dalam Narrative Fairytale Siswa bermain game “Find the Verb” tentang teks Narrative fairytale Siswa menyimak contoh teks Narrative (Fairytale) kemudian berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan struktur teks dan menemukan informasi rinci pada Narrative Fairytales Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? What will you write in Orientation? Do you know the tenses mostly use in Narrative? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-3 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-3 SISWA MENEMUKAN INFORMASI RINCI PADA NARRATIVE FAIRYTALES YANG DIBERIKAN OLEH GURU BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa menyimak contoh teks Narrative (Fairytale) kemudian berdiskusi dalam kelompok menemukan informasi rinci pada teks tersebut Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-4 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-4 SISWA MENEMUKAN INFORMASI RINCI PADA NARRATIVE FAIRYTALES YANG DIBERIKAN OLEH GURU BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa menyimak contoh teks Narrative (Fairytale) kemudian berdiskusi dalam kelompok menemukan informasi rinci pada teks tersebut Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-5 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-5 SISWA MENETUKAN STRUKTUR TEKS DAN MENEMUKAN INFORMASI RINCI PADA NARRATIVE FABLE YANG DIBERIKAN OLEH GURU BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa bermain game “Word Race” tentang teks Narrative Fable Siswa menyimak contoh teks Narrative (Fable) kemudian berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan struktur teks dan menemukan informasi rinci pada Narrative Fable Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-6 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-6 SISWA MENEMUKAN INFORMASI RINCI PADA NARRATIVE FABLE YANG DIBERIKAN OLEH GURU BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa menyimak contoh teks Narrative (Fables) kemudian berdiskusi dalam kelompok menemukan informasi rinci pada teks tersebut Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-7 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-7 SISWA MEMBUAT TEKS NARRATIVE (FABLE) SINGKAT BERDASARKAN IMAJINASI MEREKA BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa mencoba membuat teks Narrative fairy tale or fable singkat berdasarkan imajinasi mereka Siswa mengkonsultasikan teks imajinasi singkat mereka kepada guru Siswa memperhatikan stuktur teks saat membuat teks singkat mereka Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? Can you create your own imaginative story about fairy and animal now? How do you know that you can create it? How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-8 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-8 SISWA MENCOBA MEMBACA NARRATIVE FAIRY TALE OR FABLE YANG TELAH MEREKA BUAT PADA PERTEMUAN SEBELUMNYA. BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa mencoba membaca teks Narrative fairy tale or fable yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya Siswa memberikan feedback kepada rekannya yang telah membacakan teks mereka Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? What do you think about the text that you create? What are the moral lesson from each of your text? (teacher chose some answer only) How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
PERTEMUAN KE-9 90 MENIT PADA PERTEMUAN KE-8 SISWA MENCOBA MEMBACA NARRATIVE FAIRY TALE OR FABLE YANG TELAH MEREKA BUAT PADA PERTEMUAN SEBELUMNYA. BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Persiapan Pembelajaran Menanyakan keadaan dan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5 menit 2. Guru melakukan assesmen awal Guru memberikan informasi tentang apa yang akan dipelajari dalam pembelajaran pada hari ini, tujuan Pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari 10 Menit 3. Siswa mencoba membaca teks Narrative fairy tale or fable yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya Siswa memberikan feedback kepada rekannya yang telah membacakan teks mereka Guru melakukan Assesmen ketercapaian tujuan pembelajaran Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. 70 Menit 4. Memberikan penguatan tentang apa yang telah dipelajari Memberikan informasi tentang projek yang akan dikerjakan Memberikan tugas kepada siswa melalui e-learning Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya 5 Menit KEGIATAN PEMBELAJARAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Do you enjoy our lesson today? So, what did you learn from todays lesson? What do you think about the text that you create? What are the moral lesson from each of your text? (teacher chose some answer only) How do you like our next meeting class will be? Refleksi BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
LAMPIRAN BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
NarrativeText (Fairytale) https://www.youtube.com/watch?v=JcAVKgKii78 MATERI AJAR BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)
Which pictures are belong to fairytales? BING.F.03.BUPER_NRT DESIGN BY RINA.N)