myPortfolio

myPortfolio

PENOLONG PEGAWAI LATIHAN VOKASIONAL
CAWANGAN HAL EHWAL AKADEMIK
UNIT PENGAJIAN TEKNIKAL

BAHAGIAN : INSTITUT KEMAHIRAN MARA
ALAMAT : KUCHING
OFF JLN SULTAN TENGAH
NO. TELEFON : 93050 KUCHING
NO. FAKS. : SARAWAK
LAMAN SESAWANG : 082 – 441 149
082 – 444 135
www.mara.gov.my

Nama MAKLUMAT PEGAWAI
Gelaran Jawatan : MOHAMAD ZAA ZAA BIN MOHAMAD AMIN
Gred Hakiki Jawatan : Pen. Peg. Latihan Vokasional
Tarikh Penempatan : DV36
: 29 April 2019

DILULUSKAN OLEH (PEGAWAI MENGAWAL PUSAT)

Nama : NUR AZLINA BT ABDUL MUTALIB
Gelaran Jawatan : Pengarah IKM Kuching
Gred Jawatan : E52
Tarikh : 11 SEPTEMBER 2020

2

JADUAL PENGEMASKINIAN

BIL. TARIKH TAJUK TANDATANGAN PENYELIA

1. 11 SEPT 2020 Kemaskini myPortfolio
NUR AZLINA BT ABDUL MUTALIB

Catatan: Pegawai Mengawal Pusat (PMP) hendaklah memastikan bahawa
myPortfolio dikaji semula dan dikemas kini apabila berlaku sebarang
perubahan.

3

KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

1. Carta Organisasi 5
1.1 MARA 6
1.2 Bahagian Sumber Manusia 8
11
2. Carta Fungsi 12
3. Aktiviti-aktiviti bagi Fungsi
4. Deskripsi Tugas 15
5. Senarai Aktiviti 23
26
5.1 Aktiviti 1: Proses Kerja, Carta 27
Alir dan Senarai Semak 28

5.2 Aktiviti 2: Proses Kerja, Carta
Alir dan Senarai Semak

5.3 Aktiviti 2: Proses Kerja, Carta
Alir dan Senarai Semak

6. Senarai Undang-undang, Peraturan dan Punca
Kuasa

7. Senarai Borang
8. Senarai Jawatankuasa yang Dianggotai

4

1. CARTA ORGANISASI
1.1 MARA

5

1.2 Bahagian
6

2. CARTA FUNGSI
7

8

3. AKTIVITI-AKTIVITI BAGI FUNGSI

Pengajian Teknikal

1. Menguruskan hal-hal berkaitan pembelajaran subjek teknikal.
2. Menguruskan hal-hal berkaitan ujian dan penilaian.
3. Menguruskan pentadbiran latihan.
4. Mengadakan sesi bimbingan pelajar (program mentor-mentee).
5. Mengawalselia disiplin pelajar.
6. Menguruskan rekod-rekod pengajaran dan pembelajaran pelajar.
7. Membangunkan Lesson Plan bagi setiap topik dan selari dengan penetapan

CLO.
8. Meneliti dan memahami kandungan WIM yang bersesuaian dengan

keperluan matlamat pengajian.
9. Menentukan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai digunakan

bagi setiap kursus dan topik.
10. Mengenal pasti dan menyediakan bahan pembelajaran sokongan yang

boleh menyokong kaedah pengajaran.
11. Mendapatkan maklumat dan menyediakan analisis keperluan program bagi

tujuan akreditasi MQA
12. Merancang dan membangunkan pelan aktiviti sokongan pelajar khususnya

aktiviti akademik.
13. Merancang dan menyediakan pelan tindakan CQI dengan merujuk kepada

domain MQA.
14. Membimbing pelajar dalam menggunapakai peralatan dalam pengajaran

dan pembelajaran.
15. Memastikan peralatan dalam keadaan siap sedia.

9

4. DESKRIPSI TUGAS

MAKLUMAT UMUM

GELARAN Pen. Peg. Latihan KETUA Ketua Pengarah
JAWATAN Vokasional
RINGKASAN PERKHIDMATAN MARA
GELARAN PPLV
JAWATAN KEDUDUKAN DI
DV29/30/ DV35/
GRED DV36/ DV37/ DV38/ WARAN Pensyarah
JAWATAN DV39/ DV40
PERJAWATAN*
GRED JD DV36
BIDANG UTAMA Pendidikan

STATUS Tetap SUB-BIDANG Automotif
JAWATAN UTAMA
DISEDIAKAN Mohd Zaa Zaa
HIRARKI 1 Institut Kemahiran OLEH Bin Mohd Amin,
(BAHAGIAN) MARA Kuching PPLV, DV36
Sarawak DISEMAK OLEH Mohd Azlan bin
Mohd Dalip
HIRARKI 2 Cawangan Hal Ehwal DILULUSKAN KJ, DV41
(CAWANGAN Akademik/ Unit OLEH Nur Azlina binti
TARIKH Abdul Mutalib,
/SEKTOR/UNIT) Pengajian Teknikal DOKUMEN Pengarah, E52

SKIM Penolong Pegawai 11 Sept 2020

PERKHIDMATAN Latihan Vokasional

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Merancang, melaksanakan dan menguruskan proses pengajaran dan pembelajaran
latihan teknikal Bahagian Kemahiran Teknikal (BKT) MARA dengan cekap dan
berkesan.

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Merancang, melaksana dan a) Menyediakan dokumen persediaan
menguruskan pengajaran dengan mengajar.
cekap dan berkesan.
b) Menyedia dan menguruskan alat,
bahan latihan dan bilik pembelajaran.

c) Menyediakan nota/modul dan alat
bantu mengajar.

d) Menyedia dan menggubal kertas
peperiksaan / kerja makmal / kertas
penilaian beserta skima pemarkahan

e) Menyediakan portfolio pensyarah.

10

2. Merancang, melaksana dan a) Melaksana pembelanjaran

menguruskan pembelajaran dengan berpandukan kepada rancangan

cekap dan berkesan. mengajar, silibus dan jam pertemuan

yang ditetapkan.
b) Menyelia pelajar untuk tugasan,

makmal dan projek akhir.
c) Menyelia, menanda dan memberi

markah kepada tugasan pelajar,
kertas peperiksaan dan kerja

makmal.
d) Mengurus dan merekod markah

pelajar dan menganalisi pencapaian

pelajar.
e) Melaksanakan aktiviti intervensi bagi

pelajar yang lemah dalam akademik
untuk meningkatkan pencapaian

pelajar

3. Membantu merancang, melaksana a) Membantu perancangan dan
dan menguruskan tugas-tugas pengurusan untuk urusan
pentadbiran dengan berkesan dan pentadbiran pelajar.
cekap.
b) Melaksana dan membantu mengurus
teknousahawan dan inovasi.

DIMENSI

KELAYAKAN AKADEMIK / IKHTISAS

1. Diploma Teknologi Kejuruteraan dalam bidang teknologi kejuruteraan
daripada institut pengajian tinggi yang diiktiraf oleh kerajaan (nilai setaraf).

KOMPETENSI

1. Pemikiran Analitikal dan Kritikal
2. Kemahiran Perundingan
3. Pemikiran Kreatif dan Inovatif

PENGALAMAN

Tidak berkaitan

11

5. SENARAI AKTIVITI: PROSES KERJA, CARTA ALIR DAN SENARAI SEMAK
6.

Aktiviti 1: Persediaan Pengajaran & Pembelajaran.

a) Proses Kerja

PEGAWAI UNDANG-

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA LAIN YANG UNDANG,
JAWAB ADA PERATURAN
DAN PUNCA
HUBUNGAN/

DIRUJUK KUASA

Kalender

1. Pensyarah Mendapatkan Timbalan Akademik &
kalender akademik, Pengarah Jadual Waktu
jadual waktu dan (HEA) / Ketua Buku Kurikulum
silibus kursus Program dan Silibus
Detailed

Syllabus

Menyediakan portfolio Timbalan Buku Panduan
Pengarah Penyediaan
2. Pensyarah pengajaran & (HEA) / Ketua Portfolio
Program Pengajar &
pembelajaran/ Pelajar

porfolio pelajar

(Mentee)

Buku Kurikulum

dan Silibus

3. Pensyarah Menyediakan bahan Ketua Program Detailed
pengajaran Syllabus

Detailed

Assessment

4. Pensyarah Menyediakan alat -

bantu mengajar yang Ketua Program

bersesuaian.

5. Pensyarah Menggunakan Ketua Program Buku Kurikulum
sumber rujukan terkini dan Silibus

Menjalankan sesi

rundingcara secara

berkala bagi TP (HEA) Modul Mentor
Ketua Program Mentee
6. Pensyarah membantu Kaunselor IKM/KKTM
(2009)
kecemerlangan

akedamik pelajar

(Penasihat

Akedamik/Mentor)

12

b) Carta Alir - Aktiviti 1: Persediaan Pengajaran & Pembelajaran

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 5 minit
Pensyarah 60 minit
60 minit
Pensyarah
Pensyarah 1 minit
Pensyarah 3 hari
2 hari

13

c) Senarai Semak - Aktiviti 1: Persediaan Pengajaran & Pembelajaran

BIL. TINDAKAN TANDA CATATAN
(/)

1. Menyediakan portfolio pengajaran & /
pembelajaran/portfolio pelajar (Mentee). /

2. Menyediakan bahan pengajaran /
3. Menyediakan alat bantu mengajar yang /

bersesuaian.

4. Menggunakan sumber rujukan terkini. /

Menjalankan sesi rundingcara secara
5. berkala bagi membantu kecermelangan

akedamik pelajar (Penasihat
Akedamik/Mentor)

14

5.2 Aktiviti 2: Pengajaran Teori dan Amali.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN
ADA DAN PUNCA
HUBUNGAN/
KUASA
DIRUJUK Dasar
Pembangunan
1. Pensyarah Melaksanakan & TP (HEA) Kurikulum
pengajaran Program Sijil dan
pembelajaran. Diploma
Dasar
2. Pensyarah Mempelbagaikan Pembangunan
3. Pensyarah teknik pengajaran Ketua Program Kurikulum
berpusatkan pelajar. Program Sijil dan
Diploma
Menggunakan
Detailed
bahan/alat bantu Syllabus

mengajar yang Ketua Program
PPLV
bersesuaian di dalam

pengajaran &

pembelajaran.

Mengawal aktiviti Dasar
Pembangunan
4. Pensyarah pengajaran dan Ketua Program Kurikulum
5. Pensyarah Ketua Program Program Sijil dan
pembelajaran di Diploma
Dasar
dalam bilik Pembangunan
Kurikulum
kuliah/bengkel. Program Sijil dan
Diploma
Menilai

keberkesanan

pengajaran

berdasarkan

pencapaian outcome

melalui penulisan

refleksi.

15

b) Carti Alir - Aktiviti 2: Pengajaran Teori dan Amali.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 1 minit
Pensyarah 60 minit
Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 15 minit

16

c) Senarai Semak - Aktiviti 2: Pengajaran Teori Dan Amali

BIL. TINDAKAN TANDA
(/) CATATAN

1. Melaksanakan pengajaran & pembelajaran. /
/
2. Mempelbagaikan teknik pengajaran /
berpusatkan pelajar. /
/
Menggunakan bahan/alat bantu mengajar

3. yang bersesuaian di dalam pengajaran &

pembelajaran.

4. Mengawal aktiviti pengajaran dan
pembelajaran di dalam bilik kuliah/bengkel.

Menilai keberkesanan pengajaran
5. berdasarkan pencapaian outcome melalui

penulisan refleksi.

17

5.3 Aktiviti 3: Pengurusan Bengkel, Makmal dan Bilik Kuliah yang Kondusif.

a) Proses Kerja

PEGAWAI UNDANG-
LAIN YANG
TANGGUNG UNDANG,
JAWAB ADA
BIL. PROSES KERJA HUBUNGAN/ PERATURAN
1. Pensyarah
DIRUJUK DAN PUNCA

TP (HEA) KUASA
Ketua Program
JKKP Dasar dan

Peraturan

Mengawalselia keadaan Keselamatan &

bengkel, makmal dan bilik Kesihatan

kuliah supaya sentiasa Pekerjaan

selamat/bersih/kemas untuk Peraturan

digunakan. Keselamatan

Makmal /Bengkel

Memastikan susunatur Peraturan
Keselamatan
2. Pensyarah bengkel, makmal dan bilik Ketua Program Makmal /Bengkel
JKKP
kuliah bersesuaian dengan

pengajaran & pembelajaran.

PK-

Penyelenggaraan

Melaporkan sebarang Prasarana
3. Pensyarah kerosakan kelengkapan (MS ISO 9001)

kepada pihak pentadbiran. PK- Aduan

Pelanggan

(MS ISO 9001)

18

b) Carta Alir - Aktiviti 3: Pengurusan Bengkel, Makmal dan Bilik Kuliah yang

Kondusif.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 1 minit
Pensyarah
Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 14 minggu
14 minggu

c) Senarai Semak - Aktiviti 3: Pengurusan Bengkel, Makmal Dan Bilik
Kuliah Yang Kondusif

BIL. TINDAKAN TANDA CATATAN
(/)

Mengawalselia keadaan bengkel, makmal /
1. dan bilik kuliah supaya sentiasa
/
selamat/bersih/kemas untuk digunakan.
Memastikan susunatur bengkel, makmal
2. dan bilik kuliah bersesuaian dengan
pengajaran & pembelajaran.

3. Melaporkan sebarang kerosakan /
kelengkapan kepada pihak pentadbiran.

19

5.4 Aktiviti 4: Pengurusan Bahan dan Alatan.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN DAN
1. Pensyarah Mengenalpasti & ADA PUNCA KUASA
peraturan HUBUNGAN/
Keselamatan Akta Keselamatan
Kesihatan DIRUJUK dan kesihatan
Pekerjaan Pekerjaan 1994,
TP (HEA) (AKTA 514)
JKKP
Ketua Program

Mematuhi Akta Keselamatan

peraturan

2. Pensyarah Keselamatan & JKKP dan kesihatan

Kesihatan Ketua Program Pekerjaan 1994,

Pekerjaan (AKTA 514)

Menggunakan Akta Keselamatan
alatan

3. Pensyarah Keselamatan & JKKP dan kesihatan

Kesihatan (PPE) Ketua Program Pekerjaan 1994,

dengan betul (AKTA 514)

Mengenalpasti

bahan & alatan TP (HEA)
TP (KPHP)
4. Pensyarah yang bersesuaian Detailed Syllabus
dengan

pengajaran.

Mengendalikan

5. Pensyarah alat/bahan Ketua Program SOP yang berkaitan
mengikut Juruteknik Akta Kilang dan
Standard Jentera 1967
Operating

Procedure (SOP).

PK-

Melaporkan Penyelenggaraan

6. Pensyarah kerosakan alatan Ketua Program Prasarana

untuk tindakan Juruteknik (MS ISO: 9001)

seterusnya. PK- Aduan

Pelanggan

(MS ISO: 9001)

20

b) Carta Alir - Aktiviti 4: Pengurusan Bahan dan Alatan.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA
Mula

Pensyarah Mematuhi peraturan Keselamatan &
Pensyarah Kesihatan Pekerjaan

Kenalpasti bahan / alatan yang 1 minggu
bersesuaian.

Pensyarah Buat permohonan bahan latihan 1 hari

Pensyarah Kendali bahan/alatan mengikut SOP 14 minggu

Pensyarah Melaporkan kerosakan sekiranya ada 14 minggu
kepada pihak berkaitan

Tamat

21

c) Senarai Semak - Aktiviti 4: Pengurusan Bahan Dan Alatan

BIL. TINDAKAN TANDA (/) CATATAN
/
Mengenalpasti peraturan /
/
1. Keselamatan & Kesihatan /
/
Pekerjaan /

2. Mematuhi peraturan Keselamatan
& Kesihatan Pekerjaan

3. Menggunakan alatan Keselamatan
& Kesihatan (PPE) dengan betul

Mengenalpasti bahan & alatan

4. yang bersesuian dengan

pengajaran

Mengendalikan alat/bahan

5. mengikut Standard Operating

Procedure (SOP).

6. Melaporkan kerosakan alatan
untuk tindakan seterusnya.

22

5.5 Aktiviti 5: Melaksanakan Peperiksaan dan Penilaian.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN
ADA DAN PUNCA
HUBUNGAN/
KUASA
DIRUJUK Arahan
Peperiksaan &
1. Pensyarah Menggubal soalan TP (HEA) Penilaian
& skema PK- Prosedur
pemarkahan Penggubalan
penilaian mengikut Soalan
keperluan outcome Peperiksaan
kursus. Akhir (MS ISO
9001)
2. Pensyarah Melaksanakan Ketua Program Buku Peraturan
penilaian Akademik
berpandukan Detailed
assesment Assessment
instrument format
(AIF) terkini PK-Perekodan
Markah ke Dalam
3. Pensyarah Melaksanakan Ketua Program Sistem
pemarkahan dan UPP (MS ISO : 9001)
merekod Arahan
keputusan Peperiksaan &
Penilaian

Menganalisa

4. Pensyarah keputusan Ketua Program -
5. Pensyarah Ketua Program
penilaian. PK-Perekodan
Markah ke Dalam
Membentang Sistem
(MS ISO : 9001)
keputusan

penilaian bagi

kursus berkaitan di

dalam Senat

Jabatan

23

b) Carta Alir - Aktiviti 5: Pengendalian Peperiksaan dan Penilaian

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 60 minit
Pensyarah 2 minggu
1 minggu
Pensyarah
Pensyarah 5 minit
Pensyarah 60 minit
Pensyarah 60 minit
30 minit

24

c) Senarai Semak - Aktiviti 5: Pengendalian Peperiksaan Dan Penilaian

BIL. TINDAKAN TANDA (/) CATATAN
/
Menggubal soalan & skema /
1. pemarkahan penilaian mengikut /
/
keperluan outcome kursus. /
Melaksanakan penilaian
2. berpandukan assesment
instrument format (AIF) terkini

3. Melaksanakan pemarkahan dan
merekod keputusan

4. Menganalisa keputusan penilaian.

Membentang keputusan penilaian
5. bagi kursus berkaitan di dalam

Senat Jabatan

5.6 Aktiviti 6: Penyeliaan Projek Tahun Akhir.

a) Proses Kerja

PEGAWAI UNDANG-

TANGGUNG LAIN YANG UNDANG,
JAWAB
BIL. PROSES KERJA ADA PERATURAN

HUBUNGAN/ DAN PUNCA

DIRUJUK KUASA

PK-

1. Pensyarah Menyelia projek pelajar Ketua Pelaksanaan
Program Projek Tahun
Akhir

Menyelia pelajar untuk

menjalankan Ketua -
2. Pensyarah penyelidikan/ Program

inovasi/pembangunan

teknousahawan

Menyelia pelajar PK-

3. Pensyarah menyediakan rekabentuk Ketua Pelaksanaan
Projek Tahun
konsep/aktiviti Program

keusahawanan/inkubator. Akhir

25

PEGAWAI UNDANG-

TANGGUNG LAIN YANG UNDANG,
JAWAB
BIL. PROSES KERJA ADA PERATURAN

HUBUNGAN/ DAN PUNCA

DIRUJUK KUASA

Menyelia pelajar PK-
Pelaksanaan
4. Pensyarah menyediakan metodologi Ketua Projek Tahun
penyelidikan/ Program Akhir
inovasi/pembangunan

teknousahawan .

b) Carta Alir - Aktiviti 6: Penyeliaan Projek Tahun Akhir

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA
Mula

Pensyarah Menyelia projek akhir 9 minggu
Pensyarah pelajar
Pensyarah
Pensyarah Menyelia pelajar menjalankan 4 minggu

penyelidikan/inivasi/pembangunan

teknousahawan

Menyelia pelajar 4 minggu
menyediakan rekabentuk 2 minggu
konsep/aktiviti
keusahawanan/inkubator
Menyelia pelajar
menyediakan keputusan
kajian dan dokumentasi

Tamat

26

c) Senarai Semak - Aktiviti 6: Penyeliaan Projek Tahun Akhir

BIL. TINDAKAN TANDA (/) CATATAN

1. Menyelia projek pelajar /
/
Menyelia pelajar untuk
/
2. menjalankan /
penyelidikan/inovasi/pembangunan

teknousahawan

Menyelia pelajar menyediakan

3. rekabentuk konsep/aktiviti

keusahawanan/inkubator

Menyelia pelajar menyediakan

metodologi
4. penyelidikan/inovasi/pembangunan

teknousahawan

5.7 Aktiviti 7: Perlaksanaan Intervensi Akedamik.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN
ADA DAN PUNCA
HUBUNGAN/
KUASA
DIRUJUK

1. Pensyarah Mengenalpasti pelajar yang

lemah dalam akedamik TP (HEA)

Melaksanakan aktiviti

2. Pensyarah intervensi untuk meningkatkan Ketua Program

pencapaian pelajar

27

b) Carta Alir - Aktiviti 7: Pelaksanaan Intervensi Akademik.

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 1 minggu
Pensyarah 3 minggu

c) Senarai Semak - Aktiviti 7: Pelaksanaan Intervensi Akademik

BIL. TINDAKAN TANDA CATATAN
(/)
Mengenal pasti pelajar yang lemah
1. /

dalam akademik /
Melaksanakan aktiviti intervensi untuk
2.
meningkatkan pencapaian pelajar

28

5.8 Aktiviti 8: Pembangunan Sahsiah dan Kemahiran Insaniah Pelajar.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN DAN
ADA PUNCA KUASA
HUBUNGAN/

DIRUJUK

a. Buku Panduan

Sistem Penilaian

Kemahiran

Insaniah

KKTM/IKM

b. Surat Edaran

Bahagian

Kemahiran &

Teknikal Bil.

17/2012

Penggunaan

Menerapkan nilai- Buku-Buku

1. Pensyarah nilai murni melalui TP (HEA) Panduan
keperibadian Keluaran

pensyarah Bahagian

Kemahiran Dan

Teknikal

c. Buku Pandan

Domain Afektif-

(Rujuk Caw.

Pengajian-

terkini)

d. Modul Core

Abilities- (Rujuk

Caw. Pengajian-

terkini)

Melaksanakan

aktiviti

pembangunan

2. Pensyarah sahsiah dan Ketua Program
kemahiran

insaniah melalui

aktiviti pengajaran

& pembelajaran

29

PEGAWAI UNDANG-
UNDANG,
BIL. TANGGUNG PROSES KERJA LAIN YANG PERATURAN DAN
JAWAB ADA PUNCA KUASA

HUBUNGAN/

DIRUJUK

3. Pensyarah Menilai kemahiran Kaunselor
insaniah pelajar

e. Buku Panduan

Sistem Penilaian

Kemahiran

Insaniah

KKTM/IKM

f. Surat Edaran

Bahagian

Kemahiran &

Teknikal Bil.

17/2012

Penggunaan

Menerapkan nilai- Buku-Buku
nilai murni melalui
4. Pensyarah keperibadian TP (HEA) Panduan
pensyarah
Keluaran

Bahagian

Kemahiran Dan

Teknikal

g. Buku Pandan

Domain Afektif-

(Rujuk Caw.

Pengajian-

terkini)

h. Modul Core

Abilities- (Rujuk

Caw. Pengajian-

terkini)

30

b) Carta Alir - Aktiviti 8: Pembangunan Sahsiah dan Kemahiran Insaniah

Pelajar

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 14 minggu
Pensyarah 14 minggu

c) Senarai Semak - Aktiviti 8: Pembangunan Sahsiah Dan Kemahiran
Insaniah Pelajar

BIL. TINDAKAN TANDA CATATAN
(/)

1. Menerapkan nilai-nilai murni melalui /
keperibadian pensyarah

Melaksanakan aktiviti pembangunan /
2. sahsiah dan kemahiran insaniah melalui /

aktiviti pengajaran dan pembelajaran

3. Menilai kemahiran insaniah pelajar

31

5.9 Aktiviti 9: Peningkatan Profesionalisme.

a) Proses Kerja

BIL. TANGGUNG PROSES KERJA PEGAWAI UNDANG-
JAWAB LAIN YANG UNDANG,
PERATURAN
ADA DAN PUNCA
HUBUNGAN/
KUASA
DIRUJUK

Mempertingkatkan

1. Pensyarah dan mengamalkan
ilmu dalam bidang Pengarah

bidang berkaitan

3. Pensyarah Membentuk budaya TP (KPHP)
keusahawanan

4. Pensyarah Mengamalkan Ketua Program
budaya inovasi

5. Pensyarah Menguasai Bahasa
Inggeris

6. Pensyarah Mengendalikan
program pementoran

b) Carta Alir - Aktiviti 9: Peningkatan Profesionalisme

TANGGUNGJAWAB PROSES KERJA TEMPOH MASA

Pensyarah 1 minggu
Pensyarah 1 hari
Pensyarah
Bergantung kepada
jangkamasa kursus

32

c) Senarai Semak - Aktiviti 9: Peningkatan Profesonalisme

BIL. TINDAKAN TANDA
( / ) CATATAN
1. Mempertingkatkan dan mengamalkan ilmu
dalam bidang-bidang berkaitan /
/
2. Membentuk budaya keusahawanan /
/
3. Mengamalkan budaya inovasi /

4. Menguasai Bahasa Inggeris

5. Mengendalikan program pementoran

33

6. SENARAI UNDANG-UNDANG, PERATURAN DAN PUNCA KUASA

a) Perlembagaan Malaysia
b) Arahan Perkhidmatan
c) Perintah Am Bab ‘A’ hingga ‘G’
d) Peraturan-Peraturan Pegawai Awam
e) Surat-Surat Pekeliling Perkhidmatan dan Perbendaharaan.
f) Pekeliling BPM
g) Etika Pensyarah

Buku Panduan Nilai & Etika Pendidik
Kolej Kemahiran Tinggi MARA & Institut Kemahiran MARA
Cetakan Pertama: 2010
Bahagian Kemahiran & Teknikal
h) Akta 605
i) Surat Pekeliling daripada Pengarah MJII/KKTM/IKM
j) Buku PKPA
k) Buku Tonggak12
l) Buku PTK
m) Buku Dasar Pembangunan Kurikulum Program Sijil dan Diploma
n) Garis Panduan Penyediaan Portfolio Pengajar & Pelajar

34

7. SENARAI BORANG KOD BORANG

BIL. BORANG
1.

8. SENARAI JAWATANKUASA YANG DIANGGOTAI

1. Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSHM); Penyelaras
2. Penarafan bintang STRIM, AJK
3. Lean Management,AJK
4. Go Green TVET, AJK

35