รายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ปีการศึกษา 2560

สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
รายงานผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT)

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2560
ฉบบั ท่ี 1 แบบสรปุ รายงานผลการทดสอบของโรงเรียน (School01)

1. ข้อมูลสถานศกึ ษา

รหสั โรงเรยี น : 1050130346 ชอื่ โรงเรียน : บ้านแมต่ ะละเหนอื

ขนาดโรงรียน : ขนาดเล็กพิเศษ ท่ีตั้งโรงเรยี น : นอกเมือง อำเภอ : กัลยาณิวฒั นา จังหวัด : เชียงใหม่

สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา : สพป.เชียงใหม่ เขต 6 ศกึ ษาธิการจงั หวัด : เชียงใหม่ ภาค : เหนอื

สงั กัด : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน จำนวนนักเรยี นที่เขา้ สอบ 7 คน (ปกติ : 7 คน, พเิ ศษ : - คน)

2. คะแนนสอบ NT

คะแนนเฉล่ยี ร้อยละจำแนกตามระดับ

ดา้ น โรงเรยี น เขตพน้ื ท่ี จังหวัด ศกึ ษาธิการภาค สังกัด ประเทศ
(N=99) (N=771) (N=1,646) (N=27,050) (N=30,735)

คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 37.95 51.14 52.93 52.65 51.94 52.67

ด้านภาษา (Literacy) SD. 3.73 6.65 6.51 6.42 6.20 6.37

ลำดบั ที่ 74 465 726 3,976 5,564

คะแนนเฉลย่ี รอ้ ยละ 24.89 38.92 38.57 38.93 38.38 37.75

ดา้ นคำนวณ (Numeracy) SD. 2.37 6.39 6.34 6.29 6.25 6.26

ลำดบั ที่ 76 491 772 4,246 5,779

คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 39.18 42.09 45.00 44.90 44.98 45.31

ดา้ นเหตุผล (Reasoning Abilities) SD. 4.91 6.38 6.26 6.14 6.08 6.22

ลำดับท่ี 49 372 553 3,140 4,483

คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 34.01 44.06 45.50 45.49 45.10 45.25

รวมความสามารถทง้ั 3 ด้าน SD. 7.94 17.49 16.85 16.57 16.21 16.57

ลำดับท่ี 70 543 928 6,172 7,939

3. กราฟเปรียบเทยี บผลคะแนน NT ของโรงเรียน เขตพื้นท่ี จังหวดั ศกึ ษาธกิ ารภาค สังกดั และประเทศ

100.00 ด้านคำนวณ (Numeracy) ด้านเหตผุ ล (Reasoning Abilities) รวมความสามารถทง้ั 3 ดา้ น
90.00 ประเทศ
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00

0.00 ด้านภาษา (Literacy)

โรงเรียน เขตพื้นที่ จังหวัด ศกึ ษาธกิ ารภาค สงั กัด

4. ตารางแสดงจำนวนและรอ้ ยละนักเรียน จำแนกตามระดับคุณภาพ

จำนวนและรอ้ ยละนกั เรยี น จำแนกตามระดับคณุ ภาพ

สมรรถนะ ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ

จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ

ดา้ นภาษา (Literacy) - - 1 14.28 2 28.57 4 57.14
ด้านคำนวณ (Numeracy) - - - - 2 28.57 5 71.42
ดา้ นเหตุผล (Reasoning Abilities) - - 2 3 42.85 2 28.57
รวมความสามารถท้งั 3 ด้าน - - - 28.57 5 71.42 2 28.57
-

School01 1/2

สำนกั ทดสอบทางการศกึ ษา
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผเู้ รยี นระดับชาติ (National Test : NT)

5. คะแนนสอบ NT รายตวั ชีว้ ดั ดา้ น คะแนน ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นภาษา (Literacy)(คะแนนรวม) รอ้ ยละ ปรับปรงุ พอใช้ ดี ดมี าก

37.95 ˜

1. บอกความหมายของคาำ และประโยคจากเรอ่ื งท่ีฟงั ดู และอา่ น 32.14 ˜

2. บอกความหมายของเครือ่ งหมายสัญลกั ษณ์ 28.57 ˜

3. ตอบคาำ ถามจากเรือ่ งทฟี่ ัง ดู และอ่าน 51.02 ˜

4. บอก เล่าเร่ืองราวท่ไี ดจ้ ากการฟงั ดู และอา่ นอย่างงา่ ยๆ 25.71 ˜

5. คาดคะเนเหตุการณ์ท่จี ะเกดิ ขึ้นจากเรื่องทีฟ่ งั ดู และอา่ น 33.33 ˜

6. ส่อื สารความรู้ ความเข้าใจ ขอ้ คดิ เห็นจากเร่ืองท่ฟี งั ดู และอ่านอยา่ งเหมาะสม 46.93 ˜
˜
ด้านคาำ นวณ (Numeracy)(คะแนนรวม) 24.89 ˜
˜
1. ใช้ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ หรอื ทกั ษะการคดิ คำานวณเพื่อตัดสินใจเลอื กแนวทางปฏิบัติ หรอื หาคำาตอบจากสถานการณต์ า่ งๆ 25.00 ˜
ในชีวติ ประจำาวนั เกย่ี วกบั ความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ เร่อื งจาำ นวนและการดาำ เนินการตามขอบขา่ ยส่ิงเร้า 23.46
2. ใชท้ ักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ หรอื ทักษะการคดิ คาำ นวณเพือ่ ตัดสนิ ใจเลือกแนวทางปฏิบัติ หรือหาคาำ ตอบจากสถานการณต์ า่ งๆ 19.04 ˜
ในชวี ิตประจาำ วันเกี่ยวกับความคดิ รวบยอดทางคณติ ศาสตร์ เรื่อง การวดั ตามขอบข่ายส่งิ เร้า 47.61 ˜
3. ใช้ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ หรอื ทกั ษะการคดิ คำานวณเพ่ือตดั สินใจเลือกแนวทางปฏิบัติ หรอื หาคาำ ตอบจากสถานการณต์ ่างๆ 14.28
ในชีวิตประจำาวนั เกี่ยวกับความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ เรือ่ ง เรขาคณติ ตามขอบข่ายสิ่งเร้า ˜
4. ใช้ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ หรอื ทักษะการคิดคาำ นวณเพื่อตัดสนิ ใจเลอื กแนวทางปฏิบัติ หรอื หาคำาตอบจากสถานการณ์ตา่ งๆ 39.18 ˜
ในชีวติ ประจาำ วนั เกย่ี วกับความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ เร่ือง พีชคณิต ตามขอบขา่ ยสิ่งเร้า
5. ใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ หรือทกั ษะการคดิ คาำ นวณเพอื่ ตดั สินใจเลอื กแนวทางปฏิบัติ หรอื หาคำาตอบจากสถานการณ์ตา่ งๆ 60.00 ˜
ในชีวติ ประจำาวนั เกย่ี วกบั ความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง การวเิ คราะห์ข้อมลู และความนา่ จะเปน็ ตามขอบขา่ ยสง่ิ เร้า 33.92 ˜
35.71 ˜
ด้านเหตผุ ล (Reasoning Abilities)(คะแนนรวม) 36.73 ˜

1. มีความเขา้ ใจในข้อมูล สถานการณ์ หรือสารสนเทศ 34.01
ทางด้านวิทยาศาสตร์ สงิ่ แวดล้อม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการดำาเนินชวี ิตอยา่ งมเี หตุผล
2. วิเคราะห์ข้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใชอ้ งคค์ วามรูด้ ้านวิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์
และดา้ นการดาำ เนินชีวติ อย่างมเี หตผุ ล
3. สามารถสรา้ งขอ้ มลู สรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพื้นฐานของข้อมูล สถานการณ์ หรือสารสนเทศที่ผ่านการวิเคราะห์
โดยใชอ้ งค์ความร้ดู า้ นวทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดลอ้ ม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดำาเนนิ ชวี ิตอยา่ งมีเหตุผล
4. สามารถตัดสินใจและแกป้ ญั หาอยา่ งมีหลักการและเหตุผล หรือให้ข้อสนบั สนนุ ขอ้ โต้แย้งท่ีสมเหตุสมผล โดยคำานงึ ถึงคุณธรรมและจรยิ ธรรม
ค่านิยม ความเชือ่ ในกรณที ม่ี ีสถานะการณท์ ่ตี อ้ งการตดั สินใจหรอื มีปญั หา

รวมความสามารถท้งั 3 ด้าน

6. เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคณุ ภาพในแต่ละความสามารถ

ชว่ งคะแนนและคะแนนร้อยละในแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ

ระดบั คุณภาพ ด้านภาษา ด้านคำนวณ ด้านเหตุผล รวมทกุ ดา้ น
คะแนน ร้อยละ
คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ คะแนน รอ้ ยละ
75.01 - 105 71.44 - 100
ดีมาก 27.01 - 35 77.15 - 100 23.01 - 35 65.72 - 100 25.01 - 35 71.44 - 100 54.01 - 75.00 51.44 - 71.43
ดี 19.01 - 27.00 54.30 - 77.14 17.01 - 23.00 48.58 - 65.71 18.01 - 25.00 51.44 - 71.43 30.01 - 54.00 28.58 - 51.43
11.01 - 19.00 31.44 - 54.29 9.01 - 17.00 25.72 - 48.57 10.01 - 18.00 28.58 - 51.43 0.00 - 30.00 0.00 - 28.57
พอใช้ 0.00 - 11.00 0.00 - 31.43 0.00 - 9.00 0.00 - 25.71 0.00- 10.00 0.00 - 28.57
ปรับปรุง

School01 2/2