LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BENTUK-BENTUK DAN TRANSFORMASI ENERGI (FASE-E) Penulis : Agus, S.Pd A, Tujuan Pembelajaran : Melalui pembelajaran deferensiasi siswa dapat memahami, menuliskan, bentuk-bentuk energy dan dapat menjelaskan, menyusun cerita tentang transformasi (perubahan) energy. Indikator Tujuan Pembelajaran : 1, Siswa dapat membaca artikel yang berkaitan dengan pengukuran energy (usaha dan Daya) dan hokum kekekalan energy melalui HP melalui link dan hard copy yang telah di bagikan oleh guru. 2, Siswa dapat menuliskan pengertian energi. 3, Siswa dapat menyebutkan contoh alat-alat yang mengalami perubahan energy. 4, Siswa dapat menceritakan perubahan-perubahan energy yang terjadi pada suatu alat listrik di rumah masing-masing. 5, Siswa dapat menuliskan hokum kekekalan energy. B, Identitas Kelompok Siswa Nama Kelompok Siswa : …………………………………. No Nama siswa dalam kelompok Kelas Tanda Tangan Ket. 1 1. 2. 2 3 3. 4. 4 5 5. 6. 6 C, Pertanyaan Jawablah pertanyaan berikut sesuai yang Anda baca pada artikel Bentuk-Bentuk dan Transformasi Energi pada link : https://samasatugu.blogspot.com/2023/01/bentuk-bentuk-dan-transformasi-energi.html yang telah di bagikan melalui Grup WA. 1. Apa yang di maksud dengan energi ?
2. Apa yang di maksud dengan energi kimia dan contohnya ? 3. Tuliskan perbedaan energy Potensial dan energy Kinetik? 4. Tuliskan bunyi hukum kekekalan energy? 5. Tuliskan 2 contoh perubahan energy listrik menjadi energy mekanik ? 6. Tuliskan 2 contoh perubahan energy listrik menjadi energy bunyi ? 7. Tuliskan 3 contoh Bentuk energy yang tidak ada pada artikel ? 8. Jelaskan bagaimana proses perubahan energy nuklir menjadi energy listrik. 9. Jelaskan bagaimana proses perubahan energy angin menjadi energy listrik.
10. Bagaimana perasaan Anda mengikuti pelajaran ini? (centang) Sangat senang …………………………………………. Senang ……………………………………………………….. Tidak senang …………………………………………………. Ragu-ragu ……………………………………………………… Mengetahui, Lombe, …. Januari 2023 Guru Pembimbing Ketua Kelompok AGUS, S.Pd ………………………….. NIP. 19680818 199903 1 009