PPT เอกสารประกอบการประชุมเพื่อเผยแพร่ผลการศึกษาฯ (ประเด็น สถานการณ์ แนวโน้ม ข้อมูลด้านบุคลากรทางการกีฬาและนันทนาการ)

Summer P1 – Average
Olympic Financial
Games support

(%MKS) P2 –
Governance ,
structure &
organisation
P3 – Sports
participation

P4 –
TalentidID

&
development

P5 –
Athletic
career &
post career

P6 –
Training
facilities
P7 – Coach
Education &
provision
P8 – (inter)
National
competition

P9 –
Scientific
Research &
innovation

4.30% FRA* 69% (37%) 52% (45%) (66%) (72%) (80%) (55%) (60%) (60%)

4.10% AUS 60% 64% 54% 49% 76% 66% 69% 48% 90% 64%

3.90% JAP 61% 58% 33% 45% 67% 74% 61% 78% 75% 61%

2.40% KOR* 70% 47% 38% (54%) 54% 55% (60%) (57%) 59% (55%)

1.80% NED 45% 69% 62% 68% 77% 65% 62% 54% 53% 62%

1.70% ESP 56% 50% 33% .55% 76% 74% 56% 67% 37% 56%

1.50% CAN 55% 58% 43% 23% 65% 63% 73% 62% 68% 57%

1.40% BRA 66% 38% 35% 18% 38% 33% 27% 57% 28% 38%

0.70% DEN 28% 53% 71% 61% 63% 49% 48% 63% 47% 54%

0.60% SUI 45% 58% 62% 70% 58% 61% 68% 44% 49% 57%

0.30% FIN 36% 47% 50% 49% 70% 43% 56% 65% 53% 52%

0.25% N-IRL 30% 42% 42% 41% 63% 60% 53% 40% 31% 45%

0.20% EST* 26% (34%) NA (64%) (34%) (56%) (34%) (48%) (38%) (42%)

0.20% FLA 41% 47% 48% 71% 66% 47% 52% 45% 52% 52%

0.15% POR 25% 34% 41% 44% 49% 48% 52% 52% 35% 42%

0.20% WAL 33% 36% 46% 59% 54% 37% 38% 44% 23% 41%

Average 47% 48% 47% 51% 61% 56% 56% 55% 50%

Success of countries and their scores on the nine elite sport policy Pillars (© De Bosscher et al. 2015).

ประเทศท่ปี ระสบความสาเรจ็ กีฬาโอลิมปกิ ฤดูรอ้ น ประเทศท่ปี ระสบความสาเร็จกฬี าโอลมิ ปกิ ฤดูหนาว

ประเทศขนาดเลก็ ในกีฬาโอลมิ ปิก ฤดรู อ้ น ประเทศที่เปน็ เจา้ ภาพโอลมิ ปิก ฤดรู อ้ น

ผลการประเมิน ด้วย SPLISS MODEL

THA AVG MAX JAP KOR

P-9 Research and Innovation P-1 Financial Support P-2 Structure and
Organization
P-8 Inter(National 9.0
Competition) 8.0 P-3 Sport Participation
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0

P-7 Coach development and P-4 Talented ID/TD
provision
P-5 Athletics and Post Career
P-6 Training Facilities Support

World Ranking of Countries in Elite Sports

https://www.worldsportranking.info/
https://www.worldsportranking.info/sports-list

ข้อเสนอแนะ การส่งเสริมการกีฬาเพ่ือพฒั นาส่รู ะดบั อาชพี
เพอ่ื เปน็ การพฒั นากฬี าส่คู วามเป็นเลศิ จากการวเิ คราะห์ ด้วยวธิ ี market share มขี อ้ เสนอโดยนารูปแบบ

SPLISS (Sports policy factors leading to international sporting success) มาใช้
มีตวั ช้ีวดั (KPI) หรอื ตวั เทียบเคยี ง(Benchmark) ระดับนานาชาติ ดงั น้ี

1. จานวนเหรยี ญ หรือ Market share ของเหรยี ญท่ีประสบความสาเรจ็
2. สารวจประสิทธภิ าพการดาเนนิ นโยบายการสนับสนนุ การพฒั นากฬี า ของ ชาติและในระดบั สมาคมกีฬา
3. การสนับสนนุ ดา้ นการเงนิ ของกีฬาเพ่อื ความเป็นเลิศ มกี องทนุ และงบประมาณทเ่ี พียงพอในการ ที่จะนาไปใชัพฒั นา
กีฬา
4. องคก์ รกฬี า และการประสานการทางานขององคก์ รต่างๆ ดา้ นกฬี า มีแผนกลยุทธ์การพฒั นาระบบการกฬี าระยะยาว
แตล่ ะหนว่ ยงานจะต้องไม่ทางานทบั ซอ้ นกัน ในระดับสมาคมมกี ารนาระบบการจัดการสมรรถนะสูงสาหรับกีฬา (High
performance sport management) มาใช้ ซ่งึ จะรวมถึง การนาวทิ ยาศาสตร์กฬี าและเวชศาสตรก์ ารกฬี า มาใช้อย่าง
เป็นระบบ เพือ่ ชว่ ยเพม่ิ และพัฒนาสมรรถนะของนกั กฬี า มกี ารวางแผนการฝกึ สมัยใหม่ (Periodization training) และ
ลงไปถงึ รายระเอียดการกาหนดโปรแกรมการฝกึ กีฬา (sports training)

ขอ้ เสนอแนะ การส่งเสริมการกฬี าเพอื่ พัฒนาสู่ระดบั อาชพี (ตอ่ )

5. การเขา้ ร่วมกิจกรรมกีฬา ส่งเสริมใหป้ ระชาชน มีส่วนรว่ ม ในการเล่นกฬี า ให้มากขน้ึ
6. ระบบการคน้ หาและพฒั นานกั กฬี าผูม้ ีพรสวรรค์ (Talent Identification Development) แต่ละสมาคมกีฬา
จะตอ้ งพฒั นาระบบการคน้ หาผู้มี พรสวรรค์และพฒั นานักกฬี า ส่คู วามเป็นเลิศ โดยมี กกท เป็นศนู ย์กลางการ
ประสานงานด้านขอ้ มลู และสนบั สนุนสารสานเทศระบบการคน้ หานักกฬี าผมู้ พี รสวรรค์
7. อาชพี หลงั เลิกเลน่ กฬี า มกี ารวางระบบ การมีอาชีพหรืองานทาสาหรับนกั กีฬา
8. ส่งิ อานวยความสะดวกดา้ นกีฬา มสี นามฝึกซอ้ ม หรอื ศูนย์ฝกึ กฬี า สว่ นกลาง และภมู ภิ าค เพอ่ื เปน็ ศนู ย์ฝึก

ท่ีมมี าตรฐานและครบวงจร
9. ระบบการเตรียมและพัฒนาผู้ฝกึ สอน มีระบบการพัฒนาและเตรียมผฝู้ กึ สอน ของชาติ โดยความรว่ มมือกันระหวา่ ง

หนว่ ยงานของรฐั และสมาคมกีฬา
10. การแขง่ ขันระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ สง่ เสริมให้มีเกมส์การแขง่ ขนั ในระดบั ชาติและการเขา้ รว่ มการแข่งขนั

ทัง้ ระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ
11.การสนบั สนนุ การวิจัยและนวตั กรรมดา้ นกีฬา สง่ เสริมใหม้ กี ารวจิ ยั และนวตั กรรมเพอ่ื นาไปใช้สาหรบั พฒั นากีฬา

อยา่ งตรงจุด และเกดิ ประสิทธผิ ล จากการวจิ ัยและนวตั กรรม



การพฒั นาบคุ ลากรดา้ นการกฬี าและนันทนาการโดยมเี ป้าหมายแผนแมบ่ ทยอ่ ยบคุ ลากรดา้ นการกีฬาและ
นนั ทนาการมคี ณุ ภาพและมาตรฐานเพม่ิ ขน้ึ และมตี วั ชว้ี ดั คอื บคุ ลากรดา้ นการกฬี านนั ทนาการ และวทิ ยาศาสตรก์ าร
กฬี าทว่ั ประเทศทไ่ี ดร้ ับการรบั รองมาตรฐานเพม่ิ ข้ึน ในปี พ.ศ. 2561 – 2565 เพ่มิ ขน้ึ ร้อยละ 5 ปี พ.ศ. 2560 จานวน
487 คน และปี พ.ศ. 2561 จานวน 628 คน เพ่มิ ข้ึนร้อยละ 28.95 สงู กว่าเป้าหมาย

จากขอ้ มลู บคุ ลากรการกีฬาทผี่ ่านการฝึกอบรมจากกรมพลศกึ ษา (กพล.) และการกฬี าแห่งประเทศไทย
(กกท.) (ข้อมูล ณ วันท่ี 19 สิงหาคม 2563) บคุ ลากรการกฬี า ประกอบไปดว้ ย ผู้ฝึกสอน ผูต้ ัดสนิ และผบู้ รหิ ารการ
กีฬา โดยผ่านการอบรมและพัฒนาตามเกณฑม์ าตรฐานทีก่ าหนด/หลกั สตู รที่สมาคมกฬี าแห่งประเทศไทย (ในแต่ละ
ชนดิ กฬี า) เปน็ ผกู้ าหนดและใหก้ ารรบั รอง ในระบบทะเบียนบุคลากรทางการกีฬาชาตขิ องการกีฬาแห่งประเทศไทย
(http://hrd.sat.or.th)

สรปุ ข้อมลู บคุ ลากรการกฬี า จากกรมพลศกึ ษาและการกฬี าแห่งประเทศไทย ณ วนั ที่ 19 สิงหาคม 2563





คณะกรรมาธิการขับเคลื่อนการปฏิรูปประเทศด้านกีฬา ศิลปะ วัฒนธรรม ศาสนา คุณธรรม และ
จริยธรรม สภาขับเคล่ือนการปฏิรูปประเทศ ร่วมกับกระทรวงท่องเที่ยวและการกีฬา สานักงานสภาท่ีปรึกษา
เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สถาบันการศึกษาทางการกีฬาและสมาคมการจัดการกีฬาแห่งประเทศไทย (2562)
ได้จัดหมวดหมู่ของกลุ่มที่มีลักษณะธุรกิจ ท่ีมีการประกอบการอย่างใกล้เคียงและเช่ือมโยงกัน เป็นกลุ่มธุรกิจ
(Cluster) จานวน 5 กล่มุ ธุรกจิ ดงั นี้



อตุ สาหกรรมการกฬี ามีอัตราการเจริญเตบิ โตอยา่ งมากในช่วงทศวรรษท่ผี า่ นมา KPMG หนง่ึ ในบรษิ ัท
ตรวจสอบบัญชที ี่ใหญ่ทสี่ ดุ ในโลก ได้ตง้ั ข้อสังเกตว่าตลาดกีฬาทั่วโลกรวมถึงโครงสร้างพื้นฐาน กิจกรรมการ
ฝกึ อบรม และสินค้ากีฬาจะมมี ูลค้า 6-7 พนั ล้านเหรยี ญสหรัฐ ส่งผลการเติบโตของ GDP ของเกือบทุกประเทศ
ขณะทตี่ ลาดอุปกรณก์ ฬี าระดับโลกมีมลู คา่ ประมาณ 3 พนั ลา้ น โดยกลุ่มผผู้ ลติ เหลา่ นม้ี ียอดขายประจาปี
เพม่ิ ขึ้นประมาณร้อยละ 4.3 ระหวา่ งปี ค.ศ. 2005-2014 ซึง่ เป็นอตั ราทส่ี งู กว่ากลุ่มผู้บริโภค 1.5 เท่า และจะ
เตบิ โตถึงรอ้ ยละ 5.6 ในปี ค.ศ. 2020 ในช่วง 5-10 ปี ข้างหน้า รายได้ของอตุ สาหกรรมกฬี าโลก มแี นวโน้ม
เตบิ โต ในภูมภิ าคเอเชียสูง เนือ่ งจากเอเชยี จะเป็นเจา้ ภาพการจดั การแขง่ ขันกีฬาระดบั โลก เชน่ โอลิมปิก
2020 ทป่ี ระเทศญ่ีปุน่

ภมู ภิ าคเอเชยี สาธารณรฐั ประชาชนจีนถือได้วา่ เปน็ ประเทศทีม่ อี ตุ สาหกรรมการกฬี าท่มี ขี นาดใหญท่ ส่ี ุดใน
ภมู ิภาคเอเชยี มมี ูลค่ารวมอยู่ท่ี 800,000 ลา้ นหยวน หรือคิดเป็นรอ้ ยละ 0.2 ของผลติ ภณั ฑ์มวลรวมภายในประเทศ
(Gross Domestic Product: GDP) อย่างไรกต็ ามอตุ สาหกรรมการกฬี าของสาธารณรัฐประชาชนจีนยังอยู่ในระยะ
เร่มิ ตน้ และสามารถพัฒนาให้เติบโตไดอ้ ีกมากในอนาคตเพราะมคี วามหลากหลายในด้านอุตสาหกรรมการกีฬา และมี
จานวนประชาชนทเี่ ปน็ ผูช้ มกฬี าและผู้ใช้บรกิ ารการกีฬาเปน็ จานวนมหาศาล รวมท้งั ในปจั จุบันสาธารณรฐั ประชาชน
จนี สง่ เสริมชนดิ กีฬาสากลอีกหลายชนดิ ให้เป็นท่แี พรห่ ลายและสรา้ งกระแสความนิยมอยา่ งตอ่ เน่ือง อาทิ ฟตุ บอล
บาสเกตบอล วอลเลย์บอล เทเบิลเทนนิส แบดมนิ ตัน เป็นต้น ซึง่ จากการทีส่ าธารณรฐั ประชาชนจนี เป็นเจา้ ภาพ
จัดการแขง่ ขันกฬี าโอลมิ ปกิ ในปี ค.ศ. 2008 ส่งิ ที่ได้รับจากกีฬาโอลมิ ปิกนอกจากเมด็ เงินแลว้ ส่ิงสาคญั ที่ได้รับคือการ
สร้างระเบยี บวินัยของคนในชาตทิ ี่เป็นผลประโยชน์ทีเ่ ปน็ นามธรรม ซง่ึ ไมส่ ามารถวดั คา่ ไดอ้ กี ดว้ ย

ภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ ข้อมลู ทางสถติ ิของภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้
พบว่ามูลคา่ เพิ่มทางเศรษฐกจิ อนั เกดิ จากการกฬี าและนนั ทนาการมอี ัตราการเจริญเติบโตขึน้
อย่างต่อเนื่อง ปรากฏผลตามแผนภาพท่ี 25 มคี ่าเฉล่ียของอตั ราการเจรญิ เติบโตของมูลค่าเพ่ิม
ทางเศรษฐกิจจากการกฬี าและนนั ทนาการ เมอื่ เปรียบเทียบกบั ผลติ ภัณฑม์ วลรวมในระยะเวลา
6 ปี ระหว่างปี พ.ศ. 2553-2563 จะอยูใ่ นอตั ราประมาณร้อยละ 0.95 อยา่ งตอ่ เน่ือง แมว้ ่าจะ
มีคา่ น้อยกว่าคา่ เฉล่ีย เม่ือเปรยี บเทยี บกบั ผลิตภณั ฑ์มวลรวมแล้วจะอยู่ในอตั ราประมาณรอ้ ยละ
1.24 กต็ าม แตย่ ังสามารถบง่ ชี้ให้เห็นถงึ พัฒนาการและเสถียรภาพที่มีอยู่



อตุ สาหกรรมกฬี าในประเทศไทยมีมลู ค่าตลาดมากกวา่ 2 แสนล้านบาท และมอี ัตราเตบิ โตอย่างน้อย
4-5% ต่อปี และมลู ค่าทางเศรษฐกิจทีเ่ กดิ ข้นึ จากการแขง่ ขนั กจิ กรรมกีฬาของการกีฬาแหง่ ประเทศไทย (กกท.)
สามารถสร้างเมด็ เงนิ สะพดั สงู ถึง 27,663 ลา้ นบาท ทส่ี าคัญมแี นวโนม้ เพ่มิ ขึน้ ต่อเนอ่ื งในช่วง 5 ปี และในรอบ
6 ปี ระหว่าง พ.ศ. 2553 - 2559 มีอัตราการเจริญเติบโตเฉลยี่ รอ้ ยละ 5.6 ในขณะที่อัตราการเจรญิ เติบโตของ
ผลิตภัณฑม์ วลรวมภายในประเทศ (GDP) เฉล่ีย ประมาณรอ้ ยละ 2.8 จงึ เหน็ ไดว้ า่ อุตสาหกรรมการกฬี าใน
ประเทศไทยมอี ตั ราการเติบโตเปน็ 2 เท่า เมือ่ เปรยี บเทียบกบั ผลติ ภัณฑม์ วลรวมภายในประเทศ





รายงานสถานการณป์ ัจจบุ นั : ผลประกอบการของธรุ กิจ ปงี บการเงนิ พ.ศ. 2557–2562

รายงานสถานการณ์ปจั จุบนั : การคาดการณผ์ ลประกอบการของธรุ กิจ ปงี บการเงิน พ.ศ. 2563 -2580





1) การสารวจขอ้ มลู กิจกรรมทางกาย การออกกาลงั กาย หรอื การเล่นกฬี า จะใชน้ ิยาม และเกณฑ์ทแี่ ตกตา่ ง
กัน วธิ กี ารสุ่มตัวอย่าง จานวนประชากร การแบง่ ชว่ งอายสุ าหรบั วยั ตา่ ง ๆ แบบสารวจ ทแี่ ตกต่างกันชว่ งเวลาทที่ าการ
สารวจขอ้ มลู ส่งผลให้การเปรยี บเทียบข้อมลู ของแตล่ ะประเทศไม่ไปในทศิ ทางเดียวกัน ข้ึนอยกู่ ับวธิ ีการสารวจของแต่ละ
ประเทศ โดยประเทศไทยทผี่ ่านจากการทบทวนรายงานการสารวจกจิ กรรมทางกาย การออกกาลังกาย หรอื เล่นกีฬา
ดังทก่ี ลา่ วมาแลว้ มีหลายหนว่ ยงานทาการสารวจข้อมลู บนนิยามที่แตกตา่ งกัน และวิธกี ารสารวจ รวมทงั้ เครอื่ งมือที่ใช้ ก็
แตกต่างกนั จึงทาให้การนาขอ้ มลู มาเปรยี บเทียบกนั ได้ค่อนขา้ งแตกต่างกนั ไมเ่ ป็นในทิศทางเดยี วกนั ทาใหข้ าดความ
นา่ เชอื่ ถอื ดงั น้นั เพอ่ื เป็นในทิศทางเดยี วกนั และทาให้การสารวจขอ้ มลู มคี วามนา่ เช่ือถือในการรายงานข้อมลู ในแต่ละครัง้
ทที่ าการสารวจ ถกู ต้องตามหลกั ระเบียบวธิ ีวิจยั จากผลรายงานการสัมมนากลุ่มยอ่ ย ให้ใชน้ ยิ ามทใ่ี ชส้ าหรบั การสารวจ
การออกกาลงั กาย หรอื เลน่ กีฬา คือ ออกกาลังกายอยา่ งน้อย 30 นาทตี ่อครง้ั ทร่ี ะดับความหนกั อย่างน้อยปานกลาง
อยา่ งนอ้ ย 3 ครั้งตอ่ สัปดาห์ ในวัยผ้ใู หญ่ที่มีอายุตัง้ แต่ 15 ปีขึ้นไป ใหก้ าหนดรปู แบบการสารวจทม่ี คี วามน่าเชอ่ื ถือ ด้วย
ระเบียบวิธีวิจยั ที่มีคุณภาพ และกองเศรษฐกิจการท่องเท่ยี วและกีฬา กระทรวงการทอ่ งเท่ยี วและกฬี า หรอื หน่วยงาน
กลาง ควรเปน็ หนว่ ยงานหลกั ในการสารวจและวิเคราะห์ข้อมูล

2) การประเมินความสาเร็จของนักกีฬาในระดับนานาชาติ จากการทบทวนรายงานการนาเสนอผลการ
แข่งขันในกฬี าระดับมหกรรมกีฬาของประเทศ จะรายงานผลอันดับนักกีฬาไทยที่ทาได้ ดว้ ยการนับเหรยี ญทองทแ่ี สดงใน
ตารางแสดงจานวนเหรียญจากผลการแข่งขันซึ่งวิธีการแบบน้ีมีจุดอ่อนหรือปัญหาในการประเมิประสิทธิภาพนักกีฬาใน
ระดับนานาชาติเนื่องจากการแข่งขันในแต่ละครั้งจานวนเหรียญไม่เท่ากันไม่สามารถเปรียบเทียบพัฒนาการของนักกีฬา
ได้ และการนับเฉพาะเหรียญทอง เป็นการนับเชิงเปรียบเทียบกับชาติอ่ืน ไม่ได้นับแบบเปรียบเทียบเชิงสมบูรณ์ของ
เหรียญที่ได้ จึงทาให้การเปรียบเทียบในแต่ละคร้ัง แตกต่างกัน หรืออันดับไม่แน่นอน เช่น บางครั้งได้จานวนเหรียญมาก
ได้อันดับในตารางอยู่ท้าย แต่บางคร้ังได้จานวนเหรียญน้อยลงจากคร้ังที่แล้ว แต่อันดับในตารางดีข้ึน ดังนั้นเพ่ือ
ประเมินผลงานของนักกีฬาที่มีความน่าเชื่อถือ สามารถเปรียบเทียบพัฒนาการของนักกีฬาไทยในแต่ละครั้งได้ รวมทั้ง
เปรียบเทียบกับชาติอื่น ๆ ได้จากการทบทวนรายงานการวิจัย และผลการสนทนากลุ่มย่อย เสนอแนะให้วิธีการประเมิน
แบบสัดส่วนร้อยละ (Percentage of market share: %MKS) มาประเมนิ อนั ดับความสาเร็จของนกั กีฬาไทย และยัง
สามารถเป็นตัวสะทอ้ นถึงความสาเร็จของนโยบายหรือแผนพัฒนากีฬาของชาติในระดับนานาชาติ ดังที่กลา่ วและเสนอไว้
ในรายงานสถานการณ์ แนวโน้ม นักกีฬาประสบความสาเรจ็ ในการแข่งขนั

3) การสารวจบุคลากรด้านการกีฬาของประเทศ จากการทบทวนรายงานข้อมูลสถานการณ์ จานวนบุคลากร
ด้านการกีฬาจากหน่วยงานท่ีทาการเก็บรวบรวมข้อมูลท้ังกรมพลศึกษา และการกีฬาแห่งประเทศไทย พบว่า จานวน
บุคลากรด้านการกีฬา มีหลายหน่วยงานให้การฝึกอบรม ไม่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ทางานซ้าซ้อนกัน ไม่มีฐานข้อมูล
เดียวกัน จึงทาให้เป็นปัญหาในการพัฒนาบุคลากรด้านการกีฬาท่ีมีคุณภาพ ดังน้ัน สรุปสภาพปัญหาและข้อเสนอแนะ
จากการศึกษา การรายงานสถานการณ์ด้านการกีฬาของประเทศ เพ่ือให้ไปในทิศทางเดียวกัน จากผลการสนทนากลุ่ม
ย่อย ไดเ้ สนอดงั นี้
 บุคลากรด้านการกีฬาควรได้รับการฝึกอบรม หรือได้รับการรับรองจากหน่วยงานท่ีมีมาตรฐาน จากสมาคมกีฬาแห่ง

ประเทศไทย ในแต่ละชนิดกีฬา หรือสหพันธ์กีฬานานาชาติ ในแต่ละชนิดกีฬาน้ัน ๆ และมีหน่วยงานที่รับผิดชอบ
ฐานข้อมูลบุคลากรด้านกีฬาอย่างชดั เจน ในการท่ีจะบูรณาการกับหนว่ ยงานต่าง ๆ ด้านกฬี าที่จะจัดเก็บขอ้ มูลอย่าง
เป็นระบบ เพื่อประโยชน์ในการบริหารจัดการด้านบุคลากรกีฬา และพัฒนาบุคลากรด้านการกีฬาอย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ
 หน่วยงานภาครัฐควรทาความร่วมมือกับสมาคมกีฬาต่างๆ หรือหน่วยงานทางการกีฬาระดับนานาชาติท่ีรับผิดชอบ
ด้านกฬี าน้ันๆ เพ่ือรว่ มกันจัดทาใหก้ ารฝึกอบรม เพอื่ ให้บุคลากรมีมาตรฐานเดยี วกัน

3) การสารวจบคุ ลากรดา้ นการกีฬาของประเทศ (ตอ่ )

 มีฐานข้อมูลบุคลากรด้านการกีฬาของประเทศ จะทาให้ทราบท้ังจานวน ประเภท พ้ืนท่ี และความสามรถในแต่ละ
ระดับของบคุ ลากรดา้ นการกฬี า

 มีคอร์สการฝึกอบรมบุคลากรอย่างเป็นระบบ เช่น การ Upskill, Reskill, Advance Course เป็นต้น ภายใต้
หนว่ ยงานท่ีรบั ผดิ ชอบการพัฒนาบคุ ลากรทางการกฬี า ของประเทศ

 ส่งเสริม สนับสนุน และมีระบบการพัฒนา ให้มีผู้ฝึกสอนคนไทย ให้ไปสู่ผู้ฝึกสอนระดับโลก (World Class Elite
Coach)

 สง่ เสริมใหม้ ีผู้ฝึกสอนอาชีพ หรอื แบบเต็มเวลา มีเงนิ เดอื นประจา

แผนภาพ การดาเนินการพฒั นาแนวทางและแผนการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย(์ บคุ ลากรทางการกีฬา) หรือ HRD Blueprint

การดาเนินการพฒั นาแนวทางและแผนการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยห์ รอื HRD Blueprint

4) การรายงานสถานการณ์ แนวโน้ม ขอมูลด้านอุตสาหกรรมกีฬาของไทย โดยคณะกรรมาธิการขับเคล่ือน
การปฏิรปู ประเทศด้านกฬี า ศลิ ปะ วัฒนธรรม ศาสนา คุณธรรม และจรยิ ธรรม สภาขับเคล่ือนการปฏริ ปู ประเทศ ร่วมกับ
กระทรวงการท่องเทย่ี วและกีฬา สานักงานสภาท่ปี รึกษาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สถาบนั การศึกษาทางการกฬี าและ
สมาคมการจดั การกฬี าแห่งประเทศไทย ได้กาหนดกลุ่มธุรกิจ (Cluster) ออกเปน็ 5 กลุ่ม ดังกล่าวข้างต้น แต่การรายงาน
มลู ค่าของอตุ สาหกรรมกฬี าของกระทรวงการท่องเท่ียวและกีฬาไดข้ ้อมูลจาก กองข้อมลู ธุรกจิ กรมพัฒนาธุรกิจการค้า ยัง
ไม่ตรงหรือเป็นไปตามการจัดหมวดหมู่ของกลุ่มที่มีลักษณะธุรกิจ 5 กลุ่มของรายงานการศึกษา เร่ืองอุตสาหกรรมกีฬา
ประเทศไทย รวมถึงจากผลการรายงานจากการประชุมสัมมนากลุ่มย่อย ภายใต้โครงการจัดทารายงานสถานการณ์การ
กีฬาของชาติ ของสานักงานปลัดกระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา เสนอให้มีการรายงานมูลค่าธุรกิจกีฬา หรือมูลค่า
อตุ สาหกรรมกฬี า ตามหมวดหมูท่ ี่ไดศ้ ึกษาไว้ 5 กลุ่มธุรกจิ ประกอบดว้ ย

กล่มุ ธรุ กิจที่หนง่ึ : กลุ่มให้บริการสถานบริการออกกาลงั กายและสโมสรกีฬาสมัครเลน่ ประกอบดว้ ย
2 กลมุ่ ยอ่ ย คือ

1) กลุม่ สถานทบ่ี ริการออกกาลงั กาย
2) กลุม่ สโมสรกฬี าสมคั รเล่น

กลุ่มธุรกิจท่ีสอง: กลุ่มใหบ้ รกิ ารสอ่ื สารมวลชน ลขิ สิทธ์ิทางการกีฬาและกฬี าอาชพี ประกอบดว้ ย
3 กลุ่มยอ่ ย คอื

1) กลมุ่ สอ่ื สารมวลชน กิจกรรมการตลาดและโฆษณา การประชาสมั พนั ธ์ทางการกฬี า
2) กลมุ่ การจดั การสทิ ธิประโยชน์และลขิ สิทธ์ิทางการกีฬา และ
3) กลุ่มกฬี าอาชพี

กลมุ่ ธุรกจิ ทส่ี าม: กลมุ่ วิทยากรทางการกีฬาและผู้ผลิตบคุ ลากรทางการกฬี า ประกอบดว้ ย 2 กลุม่ ยอ่ ย
คอื

1) กลมุ่ การบริการทางวิทยาศาสตร์การกีฬา และ
2) กลมุ่ สถาบนั การศกึ ษาผู้ผลิตบคุ ลากรด้านการกฬี า

กลมุ่ ธุรกิจที่ส:ี่ กลมุ่ กฬี าเพ่อื การท่องเทีย่ ว และการจดั การแขง่ ขัน ประกอบดว้ ย 2 กลุ่มย่อย คอื
1) กลมุ่ การจัดการกฬี าเพอ่ื การท่องเท่ยี วและนันทนาการ และ
2) กลมุ่ การจัดการแขง่ ขนั กีฬา

กลุม่ ธรุ กิจที่หา้ : กลุม่ ผู้ผลิต ผูค้ า้ ผนู้ าเข้า และส่งออกทางการกีฬา ประกอบดว้ ย 3 กลมุ่ ยอ่ ย คอื
1) กล่มุ ผู้คา้ ปลกี และค้าส่งอุปกรณ์กฬี า
2) กลมุ่ ผูผ้ ลิตอปุ กรณ์กีฬา และ
3) กลมุ่ ผ้นู าเข้าและสง่ ออกทางการกีฬา

ขอ้ เสนอะแนะ ด้านการสง่ เสริมอตุ สาหกรรมการกฬี า

1. มีนโยบายที่ชัดเจนในการสง่ เสริมอุตสาหกรรมการกีฬาทุกประเภท เช่นการส่งเสริม SMEs
2. สง่ เสริมสนับสนุนให้ภาคเอกชนมีการลงทนุ ในการจดั การแขง่ ขันกีฬาระดับนานาชาติ

หรือการเสนอตัวเปน็ เจา้ ภาพ โดยการสนบั เงินทุน หรือเงินกใู้ นอัตราดอกเบีย้ ตา่
3. กาหนดมาตราการทางภาษีเพื่อสร้างแรงจงู ใจใหแ้ ก่นกั กีฬาที่มีรายไดน้ อกประเทศ

รวมทั้งสนบั สนนุ ผู้ใช้ทนุ ส่วนตวั ทีจ่ ะผลักดนั ใหน้ ักกีฬาไปสคู่ วามเปน็ เลิศและเพื่อการอาชีพ
4. สง่ เสริมและพฒั นากีฬาเพือ่ การทอ่ งเที่ยวและนันทนาการ
5. สนับสนนุ ใหภ้ าคเอกชนสรา้ งสนามกีฬาหรอื สโมสรกีฬาและออกกาลังกาย ให้ครอบคลมุ หลายชนิดกีฬา
6. สง่ เสริมสนับสนนุ ให้สถาบนั การศกึ ษา ใหผ้ ลิตบคุ ลากรมีความร้คู วามเชี่ยวชาญการวิจัยและพฒั นา

และการสร้างนวัตกรรมทางการกฬี า ทีต่ รงกบั ความต้องการของตลาด
7. สง่ เสริม หรือปรับปรงุ มาตรการด้านภาษี ในการนาเขา้ หรือส่งออก อุปกรณ์กีฬาและออกกาลงั กาย
8. สง่ เสริมใหแ้ ละปลกู ฝงั ใหเ้ ยาวชน ประชาชน ออกกาลังกายและเลลน่ กีฬาเพื่อสุขภาพ เพือ่ เป็นการสร้างควา

ต้องการในการบรโิ ภตผลิตภัณฑ์ทางการกีฬา





การออกกาลงั กาย หรือเลน่ กฬี าอย่างสม่าเสมอ หมายถงึ การเคล่อื นไหวร่างกายหรอื การออกแรงใน
กจิ กรรมการออกกาลังกาย หรอื การเล่นกีฬา ครั้งละไม่นอ้ ยกวา่ 30 นาที ทรี่ ะดับความเหน่ือยอยา่ งนอ้ ยปาน
กลาง อยา่ งนอ้ ย 3 ครง้ั ตอ่ สปั ดาห

1. บุคลากรการกฬี า หมายถึง ผฝู้ ึกสอน ผูต้ ดั สิน ผบู้ ริหารการกฬี า และนกั วิทยาศาสตรก์ ารกฬี าหรอื
บุคลากรอื่น ๆ ทป่ี ฏบิ ัตงิ านทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับการกฬี า ซงึ่ มีการนบั จานวนบุคลากรการกีฬา ท่ีไดร้ บั การอบรมและ
พฒั นาตามเกณฑม์ าตรฐานทกี่ าหนดจากหนว่ ยงานวิชาชพี หรอื หลักสูตรที่สมาคมกีฬาแหง่ ประเทศไทย (ในแต่
ละชนดิ กีฬา) เป็นผู้กาหนดและให้การรบั รอง ในระบบทะเบยี นบคุ ลากรทางการกฬี าชาติของการกีฬาแห่ง
ประเทศไทย หรอื มาตรฐานการฝกึ อบรมระดบั นานาชาตขิ องสหพนั ธก์ ฬี านานาชาติแต่ละชนดิ กฬี าโดยใชร้ ะบบ
การนับทีไ่ มม่ ีความซ้าซอ้ น (ระบบทะเบียนบคุ ลากรทางการกฬี าชาติ ; http://hrd.sat.or.th)
2. บุคลากรการกฬี าท่ีได้รับการพฒั นาใหม้ ีมาตรฐาน หมายถงึ บคุ ลากรกีฬาเพ่ือความเป็นเลิศ (ผตู้ ดั สิน ผู้
ฝึกสอน และผู้บริหาร) ท่ีไดร้ ับการพฒั นาหรอื ผ่านการอบรมตามมาตรฐาน/หลักสูตรทส่ี มาคมกีฬาแหง่ ประเทศ
ไทย (ในแตล่ ะชนดิ กฬี า) เป็นผ้กู าหนดและใหก้ ารรับรอง พร้อมกันนีไ้ ด้ดาเนินการแจง้ รายชือ่ ดงั กลา่ วเพอ่ื ให้
กกท. รบั รองพร้อมขน้ึ ทะเบียนไวอ้ ย่างเป็นทางการโดยมีข้อมูลต้งั แตอ่ ดีตถึงปจั จุบัน

อุตสาหกรรมการกีฬา หมายถึง ระบบการผลิตสินค้าและบริการทางด้านกีฬา การออกกาลังกายและ
นันทนาการและการพาณิชยกรรม ที่ก่อให้เกิดการขบั เคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ ประกอบด้วย 5 กลุ่มธุรกิจ
ดังน้ี

กล่มุ ธรุ กิจทีห่ นง่ึ : กลมุ่ ใหบ้ รกิ ารสถานบริการออกกาลงั กายและสโมสรกีฬาสมัครเลน่ ประกอบด้วย
2 กลมุ่ ยอ่ ย คือ

1) กลมุ่ สถานท่ีบริการออกกาลงั กาย
2) กลมุ่ สโมสรกีฬาสมัครเล่น

กลุ่มธุรกจิ ทส่ี อง: กลุ่มใหบ้ รกิ ารสือ่ สารมวลชน ลิขสทิ ธท์ิ างการกฬี าและกฬี าอาชีพ ประกอบดว้ ย
3 กลุ่มยอ่ ย คอื

1) กลุ่มสือ่ สารมวลชน กิจกรรมการตลาดและโฆษณา การประชาสัมพันธ์ทางการกีฬา
2) กลุ่มการจดั การสิทธปิ ระโยชน์และลิขสทิ ธ์ทิ างการกีฬา และ
3) กลุ่มกฬี าอาชพี

กล่มุ ธุรกิจท่สี าม: กลุม่ วทิ ยากรทางการกฬี าและผ้ผู ลิตบุคลากรทางการกีฬา ประกอบด้วย 2 กลุ่มย่อย
คือ

1) กลมุ่ การบริการทางวิทยาศาสตรก์ ารกฬี า และ
2) กลมุ่ สถาบนั การศกึ ษาผู้ผลิตบคุ ลากรดา้ นการกฬี า

กลมุ่ ธรุ กจิ ที่ส:ี่ กลุ่มกีฬาเพ่ือการทอ่ งเทย่ี ว และการจัดการแขง่ ขนั ประกอบดว้ ย 2 กลมุ่ ยอ่ ย คือ
1) กลุ่มการจัดการกฬี าเพอ่ื การท่องเทย่ี วและนันทนาการ และ
2) กลมุ่ การจัดการแขง่ ขนั กฬี า

กลุ่มธรุ กิจที่หา้ : กลุ่มผ้ผู ลิต ผู้คา้ ผ้นู าเขา้ และส่งออกทางการกีฬา ประกอบด้วย 3 กลุ่มย่อย คอื
1) กลุ่มผู้ค้าปลีกและค้าส่งอุปกรณ์กีฬา
2) กลมุ่ ผผู้ ลิตอปุ กรณก์ ีฬา และ
3) กลุ่มผนู้ าเขา้ และสง่ ออกทางการกฬี า

รายงานการศึกษา เรอื่ งอุตสาหกรรมกีฬาประเทศไทย แบง่ กลมุ่ ธุรกจิ 5 กลุ่ม ขอ้ มูล:กองข้อมลู ธรุ กจิ กรมพฒั นาธรุ กจิ การค้า

กลุ่มธุรกิจท่ีหน่ึง : กลุ่มให้บริการสถานบริการออกกาลังกายและสโมสรกีฬาสมัครเล่น ผลประกอบการของธุรกิจ ประกอบไปด้วย
ประกอบด้วย 2 กลุ่ม คือ 1) กลุม่ สภานท่ีบริหารออกกาลงั กาย และ 2) กลมุ่ สโมสรกฬี า  การผลติ ชุดและอปุ กรณ์การกฬี า
สมคั รเลน่  กจิ กรรมนันทนาการและการแขง่ ขันกฬี า
กลุ่มธุรกิจท่ีสอง : กลุ่มให้บริการสื่อสารมวลชน ลิขสิทธิ์ทางการกีฬาและกีฬาอาชีพ  การขายสง่ และสง่ ออกสินค้าเกยี่ วกบั กีฬา
ประกอบด้วย 3 กลุ่ม คือ 1) กลุ่มสื่อสารมวลชน กิจกรรมการตลาดและโฆษณา การ  การผลติ และจาหนา่ ยเครื่องด่ืมกฬี า
ประชาสัมพันธ์ทางการกีฬา 2) กลุ่มการจัดการสิทธิประโยชน์และลิขสิทธิ์ทางการกีฬา  การขายปลกี สนิ คา้ เกยี่ วกับกฬี า
และ 3) กลุ่มกีฬาอาชีพ  การดาเนนิ การให้ความรู้ทางกีฬา
กลุ่มธุรกิจที่สาม : กลมุ่ วิทยาทางการกีฬาและผู้ผลิตบุคลากรทางการกฬี า ประกอบด้วย  การดาเนนิ การใหเ้ ช่าสถานทแ่ี ละอุปกรณก์ ีฬา
2 กล่มุ คือ 1) กลุ่มบริหารทางวิทยาศาสตร์การกฬี า และ 2) กลุ่มสถาบันการศึกษาผูผ้ ลิต  การดาเนนิ การซ่อมบารุงเกย่ี วกบั การกฬี า
บุคลากรด้านการกฬี า
กลุ่มธุรกจิ ทส่ี ่ี : กลุ่มกฬี าเพื่อการท่องเท่ียว และการจัดการแข่งขัน ประกอบด้วย 2 กลุ่ม ข้อมูล : กองขอ้ มูลธุรกจิ กรมพัฒนาธรุ กจิ การคา้
คือ 1) กลุม่ การจัดกฬี าเพื่อการท่องเท่ียวและนันทนาการ และ 2) กล่มุ การจดั การแข่งขัน วันที่ 10 สิงหาคม 2564
กีฬา
กลุ่มธุรกิจท่ีห้า : กลุ่มผู้ผลิต ผู้ค้า ผู้นาเข้า และส่งออกทางการกีฬา ประกอบด้วย : 3
กลุ่ม คือ 1) กลุ่มผู้คา้ ปลีกและส่งอุปกรณ์กีฬา 2) กลุ่มผู้ผลิตอุปกรณ์กีฬา และ 3) กลุ่ม
ผนู้ าเขา้ และส่งออกทางการกฬี า

ข้อเสนอแนะ แนวทางการปฏิบตั ขิ องการออกกาลงั กายและการเล่นกีฬาในยคุ ชีวิตวถิ ใี หม่ (New Normal)

- การระบาดของ COVID-19 จะทให้เกิดความเสย่ี งตามมาอีก ของโรคไมต่ ิดต่อเรอ้ื รงั NCDs โรคอ้วน ความดันโลหิตสงู
เบาหวาน ซึ่งจะยิ่งทาให้มคี วามเส่ยี งการเกดิ ภาวะแทรกซ้อนจากการติดเชอ้ื COVID-19 ดังนน้ั รัฐบาลต้องวางแผนกล
ยุทธ์ในการรกั ษาสขุ ภาพของประชาชน ในวันข้างหนา้ อนั ใกลน้ ้ี
-

ข้อเสนอแนะ แนวทางการปฏบิ ตั ขิ องการออกกาลงั กายและการเล่นกฬี าในยุคชีวิตวถิ ีใหม่ (New Normal)

ทศิ ทางการสง่ เสริมการออกกาลังกายเลน่ กีฬา

1. ส่งเสริมใหป้ ระชาชนออกกาลังกายและเล่นกีฬาในชวี ิตวถิ ีใหม่ (New Normal) ในลักษณะเปน็ การออกกาลังกาย
หรอื เลน่ กีฬาเปน็ การเฉพาะบุคคล หรอื เฉพาะกลุม่ (ครอบครัว, คนใกลช้ ิด) มากยิ่งขึ้น และเพ่มิ ความระมดั ระวงั การ
สัมผัสกับผู้อ่ืน ตลอดจนส่งเสริมให้มีการออกกาลังในรูปแบบใหม่ เช่น การออกกาลังกายแบบ Virtual exercise
หรือการออกกาลังกายแบบกลุ่มผ่านออนไลน์ การส่งเสริมให้ออกกาลังกายในบ้าน รวมทั้งการเดินออกกาลังกาย
รอบๆ บ้าน โครงการครฝู กึ Online ทีบ่ า้ น
2. สถานท่ีในการออกกาลังกายของคนหมู่มากควรมีการคัดกรองให้เข้มงวด และผู้ออกกาลังกายจะต้องระมัดระวัง
การสัมผัสกับผู้อ่ืน โดยให้ท้องถิ่นควรมีบทบาทในการบริหารจัดการการออกกาลังกายของประชาชน การปรับ
สภาพแวดลอ้ ม (สญั ลักษณ์ เสน้ ทาง จุดบรกิ าร) กาหนดจานวนและเวลาในการออกกาลงั กาย และมกี ารรกั ษาความ
สะอาดของอุปกรณก์ ีฬาทีใ่ ชร้ ว่ มกัน และพจิ ารณาในลกั ษณะของ Area Base โดยปฏบิ ัติตาม “คู่มือการปฏิบัติตาม
มาตรฐานการผ่อนปรนกิจการและกิจกรรมด้านารกีฬาเพ่ือป้องการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019
(COVID-19)” ของกระทรวงการทอ่ งเท่ียวและกีฬา

ข้อเสนอแนะ แนวทางการปฏิบตั ิของการออกกาลังกายและการเลน่ กฬี าในยคุ ชวี ิตวถิ ใี หม่ (New Normal) (ต่อ)

3. การจดั การระบบการชมและเชียรใ์ นเกมส์การแข่งขนั ในสนามแขง่ ขนั ควรมกี ารคดั กรอง และรกั ษาระยะหา่ ง
ทางสงั คม (Social Distancing) ใหเ้ ป็นมาตรฐาน รวมท้ังสามารถชมและเชยี ร์ไดโ้ ดยใช้ระบบสือ่ สารทางไกล
(Online) ท้งั นใ้ี นการแข่งขันท่ผี จู้ ดั มศี กั ยภาพสามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการชมเชียร์ รูปแบบเสมอื นจรงิ

4. โครงการ Trainer online สาหรบั ประชาชน จดั โปรแกรมการออกกาลังกายทีบ่ า้ น สาหรบั ประชาชนทุกชว่ งอายุ
กาหนดวิธกี ารการแข่งขันกฬี าประเภทเดี่ยว ทมี และกฬี าทม่ี กี ารสัมผสั ในลักษณะของการคดั กรองและการป้องกัน
การปฏิบตั ขิ องนกั กีฬาและบคุ ลากรการกฬี าให้เข้มงวด เพอ่ื ป้องกันความเส่ียงจากโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ 2019
(COVID-19) รวมท้งั การกาหนดรูปแบบการแข่งขันและการฝกึ ซอ้ ม โดยใช้ระบบสอื่ สารทางไกล (Online) ใหเ้ ป็น
มาตรฐานมากยิ่งขึน้

5. การเรยี นการสอนกฬี าและการออกกาลังด้วยการถา่ ยทอดทาง TV, Live สด, หรือสง่ ข้อมูลลกั ษณะ Real Time
ด้วยเคร่อื งมอื ส่ือสารมากข้นึ (Zoom, Webcam, Google Cloud)

6. โครงการออกกาลงั กาย Calorie Credit หรอื โครงการเดินวงิ่ 1000 กม สะสมระยะทาง ผา่ น Application บนมอื ถือ
7. หาขอ้ เสนอแนะการออกกาลังกายรูปแบบใหมท่ ่ตี รงตามความตอ้ งการของเยาวชนรุน่ ใหม่

ข้อเสนอแนะ การส่งเสริมการกีฬาเพ่ือพฒั นาส่รู ะดบั อาชพี
เพอ่ื เปน็ การพฒั นากฬี าส่คู วามเป็นเลศิ จากการวเิ คราะห์ ด้วยวธิ ี market share มขี อ้ เสนอโดยนารูปแบบ

SPLISS (Sports policy factors leading to international sporting success) มาใช้
มีตวั ช้ีวดั (KPI) หรอื ตวั เทียบเคยี ง(Benchmark) ระดับนานาชาติ ดงั น้ี

1. จานวนเหรยี ญ หรือ Market share ของเหรยี ญท่ีประสบความสาเรจ็
2. สารวจประสิทธภิ าพการดาเนนิ นโยบายการสนับสนนุ การพฒั นากฬี า ของ ชาติและในระดบั สมาคมกีฬา
3. การสนับสนนุ ดา้ นการเงนิ ของกีฬาเพ่อื ความเป็นเลิศ มกี องทนุ และงบประมาณทเ่ี พียงพอในการ ที่จะนาไปใชัพฒั นา
กีฬา
4. องคก์ รกฬี า และการประสานการทางานขององคก์ รต่างๆ ดา้ นกฬี า มีแผนกลยุทธ์การพฒั นาระบบการกฬี าระยะยาว
แตล่ ะหนว่ ยงานจะต้องไม่ทางานทบั ซอ้ นกัน ในระดับสมาคมมกี ารนาระบบการจัดการสมรรถนะสูงสาหรับกีฬา (High
performance sport management) มาใช้ ซ่งึ จะรวมถึง การนาวทิ ยาศาสตร์กฬี าและเวชศาสตรก์ ารกฬี า มาใช้อย่าง
เป็นระบบ เพือ่ ชว่ ยเพม่ิ และพัฒนาสมรรถนะของนกั กฬี า มกี ารวางแผนการฝกึ สมัยใหม่ (Periodization training) และ
ลงไปถงึ รายระเอียดการกาหนดโปรแกรมการฝกึ กีฬา (sports training)

ขอ้ เสนอแนะ การส่งเสริมการกฬี าเพอื่ พัฒนาสู่ระดบั อาชพี (ตอ่ )

5. การเขา้ ร่วมกิจกรรมกีฬา ส่งเสริมใหป้ ระชาชน มีส่วนรว่ ม ในการเล่นกฬี า ให้มากขน้ึ
6. ระบบการคน้ หาและพฒั นานกั กฬี าผูม้ ีพรสวรรค์ (Talent Identification Development) แต่ละสมาคมกีฬา
จะตอ้ งพฒั นาระบบการคน้ หาผู้มี พรสวรรค์และพฒั นานักกฬี า ส่คู วามเป็นเลิศ โดยมี กกท เป็นศนู ย์กลางการ
ประสานงานด้านขอ้ มลู และสนบั สนุนสารสานเทศระบบการคน้ หานักกฬี าผมู้ พี รสวรรค์
7. อาชพี หลงั เลิกเลน่ กฬี า มกี ารวางระบบ การมีอาชีพหรืองานทาสาหรับนกั กีฬา
8. ส่งิ อานวยความสะดวกดา้ นกีฬา มสี นามฝึกซอ้ ม หรอื ศูนย์ฝกึ กฬี า สว่ นกลาง และภมู ภิ าค เพอ่ื เปน็ ศนู ย์ฝึก

ท่ีมมี าตรฐานและครบวงจร
9. ระบบการเตรียมและพัฒนาผู้ฝกึ สอน มีระบบการพัฒนาและเตรียมผฝู้ กึ สอน ของชาติ โดยความรว่ มมือกันระหวา่ ง

หนว่ ยงานของรฐั และสมาคมกีฬา
10. การแขง่ ขันระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ สง่ เสริมให้มีเกมส์การแขง่ ขนั ในระดบั ชาติและการเขา้ รว่ มการแข่งขนั

ทัง้ ระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ
11.การสนบั สนนุ การวิจัยและนวตั กรรมดา้ นกีฬา สง่ เสริมใหม้ กี ารวจิ ยั และนวตั กรรมเพอ่ื นาไปใช้สาหรบั พฒั นากีฬา

อยา่ งตรงจุด และเกดิ ประสิทธผิ ล จากการวจิ ัยและนวตั กรรม

https://datastudio.google.com/u/0/reporting/fcae62ca-2616-4466-b7aa-82ff4e796cef/page/TO7sB



THANK
YOU