RPI

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: MUHAMMAD HAFIZ Tarikh Lahir: 06.08.2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
IRFAN BIN RUSTAM EFFENDI
Umur: 15
Kategori Murid: Masalah 1. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada

Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Hafiz Irfan dapat:

Matlamat Jangka Pendek 1. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
Kekuatan/Minat
2. Memiliki sijil SKM Modulor.
Isu Major/Utama
OBJEKTIF Hafiz Irfan boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.

Hafiz Irfan yang menguasai 3M, seorang cepat belajar dan mampu menjalankan asas

kemahiran dengan baik.

Hafiz Irfan seorang yang pendiam dan agak kemahiran komunikasi agak lemah.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN

PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, 1. Mewujudkan hubungan yang 1. Pemerhatian (hasil kerja) 50 % objektif tercapai
Hafiz Irfan dapat: baik dengan murid. 2. Soal jawab dan akan diteruskan pada
3. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
1. Meningkatkan kemahiran 2. Membentuk kumpulan kecil
komunikasi dengan baik. dalam aktiviti teori dan amali. rakan dan guru-guru m/p

2. Meningkatkan keyakinan 3. Mengadakan pertandingan di
diri yang tinggi dengan dalam kumpulan kecil.
bimbingan guru.
4. Sentiasa mengadakan aktiviti
tunjukcara, bimbingan dalam
setiapa aktiviti amali.

5. Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai ketua
kumpulan.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: ………………………………………………..
() ……………………………….. ()
Tarikh Sidang Pertama: () Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: MUHAMMAD HAFIZ Tarikh Lahir: 01/10/2004 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
SUDAIS BIN RUSMAN
Umur: 18
Kategori Murid: Masalah
Pembelajaran 2. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Pengetahuan Sedia Ada

Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Sudais dapat:
3. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
Matlamat Jangka Pendek 4. Memiliki sijil SKM Modulor.
Kekuatan/Minat
Isu Major/Utama Sudais boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Sudais seorang cepat belajar dan bijak.
Sudais tidak boleh menerima arahan dalam melaksanakan tugas amali dan teori di kelas.

OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, 6. Mewujudkan hubungan yang 4. Pemerhatian (hasil kerja) 50 % objektif tercapai
Sudais dapat: baik dengan murid 5. Soal jawab dan akan diteruskan pada
6. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
3. Menerima arahan dengan 7. Membentuk kumpulan kecil
bimbingan guru. dalam aktiviti teori dan amali. rakan dan guru-guru m/p

8. Mengadakan pertandingan di
dalam kumpulan kecil.

9. Sentiasa mengadakan aktiviti
tunjukcara, bimbingan dalam
setiapa aktiviti amali.

10. Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai ketua
kumpulan.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: ………………………………………………..
() ……………………………….. ()
Tarikh Sidang Pertama: () Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: MUHAMMAD AIMAN Tarikh Lahir: 15/04/2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
HAKIM BIN MOHD IRWAN
SHAH Umur: 15

Kategori Murid: Masalah Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban dengan bimbingan guru.
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada Di akhir pelaksanaan RPI, di harap Aiman dapat :
Matlamat Jangka Panjang 1) Boleh menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
2) Memiliki sijil SKM Modular
Matlamat Jangka Pendek
Kekuatan/Minat Boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.

Isu Major/Utama Seorang yang sangat menghormati guru, menunjukkan minat dalam pembelajaran.
Aiman tidak dapat membaca resepi standard setiap cocu 3 (donut), cocu 4 (ban) dan cocu 5
OBJEKTIF (pizza) dengan betul.

Di akhir pelaksanaan RPI ini, STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
murid dapat: PEMBELAJARAN

1. Membaca resepi dan Teknik 1. Kertas tugasan (latihan 50 % objektif tercapai
mengetahui resepi 1. Guru membimbing murid teori) dan akan diteruskan pada
standard dengan betul. menggunakan ayat/ perkataan sidang akan datang.
yang mudah 2. Kertas kerja (Latihan
2. Guru menggunakan simbol amali)
(gambar) yang mudah dikenali
atau yang biasa digunakan oleh 3. Kuiz secara online
murid.
3. Sentiasa mengulangi resepi
yang sama untuk aktiviti PdP.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
() ……………………………….. ………………………………………………..
Tarikh Sidang Pertama: () ()
03.04.2022 Tarikh Sidang Penilaian:

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: SYAHMI AMMAR BIN Tarikh Lahir: 27/11/2004 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
SAIFUL BAHRI
Umur: 18
Kategori Murid: Masalah
Pembelajaran 3. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Pengetahuan Sedia Ada 4. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan

Matlamat Jangka Panjang guru.
Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Ammar dapat:
Matlamat Jangka Pendek
Kekuatan/Minat 5. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
6. Memiliki sijil SKM Modulor
Isu Major/Utama Ammar boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.
Ammar seorang yang sangat meminati mata pelajaran KVS dan seorang yang
bertanggungjawab.
Ammar tidak boleh menerima arahan dalam melaksanakan tugas amali dan teori di kelas dan
seorang murid yang panas baran.

OBJEKTIF STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, 11. Menerima arahan dengan 7. Pemerhatian (hasil kerja) 70 % objektif tercapai
murid dapat: bimbingan guru. 8. Soal jawab dan akan diteruskan pada
9. Temubual antara rakan- sidang akan datang.
4. Menerima arahan dengan a) Membentuk kumpulan kecil
bimbingan guru. dalam aktiviti teori dan rakan dan guru-guru m/p
amali. dan ibubapa
5. Seorang seorang murid
yang sentiasa tenang dan b) Mengadakan pertandingan
dapat mengawal di dalam kumpulan kecil.
kemarahan
c) Sentiasa mengadakan

aktiviti tunjukcara,
bimbingan dalam setiapa
aktiviti amali.
d) Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai
ketua kumpulan.

2) Seorang seorang murid yang
sentiasa tenang dan dapat
mengawal kemarahan

a) Mewujudkan hubungan yang
baik dengan murid

b) Sentiasa memuji dan
memberi reward kepada
murid atas perubahan
tingkah laku yang baik.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
() ……………………………….. ………………………………………………..
Tarikh Sidang Pertama: () ()
03.04.2022 Tarikh Sidang Penilaian:

28.06.2022

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: FOO SHI YUAN Tarikh Lahir: 12/05/2003 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak: 30/06/2022

Kategori Murid: Masalah Umur: 19
Pembelajaran
Pengetahuan Sedia Ada 1. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
2. Mengenal bahan penyediaan pizza, donut dan ban
Matlamat Jangka Panjang 3. Mengetahui dan boleh menjalankan proses menimbang dan mengadun dengan bimbingan

Matlamat Jangka Pendek guru.
Kekuatan/Minat Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Foo dapat:
Isu Major/Utama
7. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
OBJEKTIF 8. Memiliki sijil SKM Modulor
Foo boleh menguasai cocu, 3 (penyediaan donut), cocu 4 (penyediaan ban) dan cocu 5
(penyediaan pizza) dengan bimbingan guru.

Foo seorang yang cepat belajar, menghormati guru, menunjukkan minat dalam pembelajaran.

Foo tidak dapat membaca resepi standard setiap cocu 3 (donut), cocu 4 (ban) dan cocu 5

(pizza) dengan betul.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN
PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, Foo 4. Guru membimbing murid 4. Kertas tugasan latihan 70 % objektif tercapai
dapat: menggunakan ayat/ perkataan teori) dan akan diteruskan pada
yang mudah sidang akan datang.
2. Membaca resepi dan 5. Kertas kerja (Latihan
mengetahui resepi 5. Guru menggunakan simbol amali)
standard dengan betul. (gambar) yang mudah dikenali
atau yang biasa digunakan oleh 6. Kuiz secara online
murid.

6. Sentiasa mengulangi resepi
yang sama untuk aktiviti PdP.

7. Latihan amali dipergiatkan

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru: Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: ………………………………………………..
() ……………………………….. ()
Tarikh Sidang Pertama: () Tarikh Sidang Penilaian:
03.04.2022 28.06.2022

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: NUR KHAYRA AQILAH Tarikh Lahir: 20/12/2006 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
BINTI AFIZAL
Umur: 16
Kategori Murid: Masalah
Pembelajaran 5. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Pengetahuan Sedia Ada
6. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan
Matlamat Jangka Panjang
guru.
Matlamat Jangka Pendek
Kekuatan/Minat Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Khayra dapat:

Isu Major/Utama 9. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru

OBJEKTIF Memiliki sijil SKM Modulor.

Khayra boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.

Khayra seorang yang menunjukkan untuk minat terhadap sesuatu dan mempunyai kemahiran

3M yang sangat baik malah sangat lancar membaca.

Khayra seorang mempunyai masalah dalam aspek motor halus dan serta perasaan takut untuk

melakakukan tugasan kemahiran (amali) dan memerlukan bimbingan rakan untuk menjalankan

aktiviti kemahiran di dalam kelas khasnya di bengkel.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN

PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, e) Membentuk kumpulan kecil 1. Pemerhatian melalui 50 % objektif tercapai
Khayra dapat: dalam aktiviti amali. aktiviti amali di bengkel. dan akan diteruskan pada
sidang akan datang.
1. Menjalankan aktiviti f) Mengadakan pertandingan 2. Tembual antara rakan
kemahiran dengan baik di dalam kumpulan kecil. sekelas dan ibubapa.
dan menggunakan kaedah
yang betul. g) Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai
2. Meningkatkan keyakinan ketua kumpulan.
diri dalam melakukan
tugasan khususnya di h) Selalu memberi pujian
bengkel (amali) terhadap pencapaian
Khayra.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
() ……………………………….. ………………………………………………..
Tarikh Sidang Pertama: () ()
03.04.2022 Tarikh Sidang Penilaian:

28.06.2022

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MANUAL

Nama: SAFEEYA NUR BINTI Tarikh Lahir: 08/11/2007 Tarikh Mula : 03/04/2022 Tarikh Semak : 28/06/2022
KHARUZI
Umur: 15
Kategori Murid: Masalah
Pembelajaran 7. Mengenal alatan penyediaan pizza, donut dan ban.
Pengetahuan Sedia Ada 8. Menjalankan aktiviti 3K (kebersihan, keselamatan dan kesihatan) dengan bimbingan

guru.

Matlamat Jangka Panjang Di akhir pelaksanaan RPI, diharap Safeeya dapat:

Matlamat Jangka Pendek 10. Menguasai cocu 3, 4 dan 5 dalam noss pembuatan roti dengan bimbingan guru
Kekuatan/Minat
Isu Major/Utama Memiliki sijil SKM Modulor.

OBJEKTIF Safeeya boleh menguasai cocu 3 (penyediaan donut) dengan bimbingan guru.

Safeeya seorang yang menunjukkan untuk belajar dan seorang yang ringan tulang.

Safeeya seorang yang sangat pemalu dan mempunyai keyakinan diri yang rendah.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PENILAIAN CATATAN

PEMBELAJARAN

Di akhir pelaksanaan RPI ini, i) Membentuk kumpulan kecil 3. Pemerhatian melalui 60 % objektif tercapai
Safeeya dapat: dalam aktiviti teori dan aktiviti teori dan amali di dan akan diteruskan pada
amali. dalam kelas. sidang akan datang.
3. Menjadi seorang murid
yang berani dan sentiasa j) Mengadakan pertandingan 4. Tembual antara guru m/p,
ke hadapan di dalam kelas. di dalam kumpulan kecil. rakan sekelas dan ibubapa.

k) Menjadikan dan meletakkan
tanggungjawab sebagai
ketua kumpulan.

l) Selalu bersoaljawab dan
memberi pujian

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga: Disemak Oleh: Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga:
…………………………………………………. ......…………………………… ……………………………………………………
() () ()
Tandatangan Guru:
…………………………………………………. Disahkan Oleh: Tandatangan Guru:
() ……………………………….. ………………………………………………..
Tarikh Sidang Pertama: () ()
03.04.2022 Tarikh Sidang Penilaian:

28.06.2022