MODUL2T3 Bahasa Melayu M18

SK PARIT MELANA

MODUL 2
PDPR

BAHASA MELAYU TAHUN 3

NAMA:
_________________________

KELAS:
__________________________
GURU MATA PELAJARAN:
__________________________

Disediakan oleh:
Encik Jeffri, Puan Fatimah Azahrah

1

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:

17 17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

TEMA: PERPADUAN

UNIT: 11 TAJUK: Berkongsi Hasil
Hormat-menghormati Tanaman

Budaya Kita

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons. (Kemahiran Dengar dan

KANDUNGAN Bertutur)

STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap;

PEMBELAJARAN (i) suruhan dan permintaan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Memberikan respons terhadap ayat suruhan dan ayat permintaan.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti ayat suruhan dan ayat permintaan.
2. Memberikan respons terhadap ayat suruhan dan ayat

permintaan.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 69.

BAPA 2. Murid membaca teks dan memahami gambar.
3. Murid membaca penerangan tentang ayat suruhan dan ayat

permintaan.
4. Murid mengenal pasti ayat suruhan dan ayat permintaan dengan

merujuk penerangan yang dikongsi oleh guru.

5. Murid memberikan respons terhadap ayat suruhan dan ayat

permintaan dengan melengkapkan dialog.

6. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat
77.

7. Murid merakam suara dialog tersebut.
8. Murid perlu menghantar rakaman suara itu ke dalam kumpulan

telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 69.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid melengkapkan respons
2. Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 77

Arahan 1: Murid membaca teks dan memahami gambar.

2

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 2: Murid membaca penerangan ayat suruhan dan ayat permintaan

Ayat Ayat yang digunakan untuk memberi perintah
Suruhan atau arahan.

Contoh ayat
1. Bacalah buku cerita itu.
2. Basuhlah pinggan di dalam singki itu.
3. Kemaskan bilik kamu sekarang.
4. Cucilah tangan sebelum makan.

Ayat Ayat yang menggunakan kata permintaan seperti
Permintaan minta atau tolong. Ayat ini diucapkan dengan

tujuan memohon permintaan atau pertolongan.

Contoh ayat
1. Minta kamu semua bertenang.
2. Minta hadirin duduk di tempat masing-masing.
3. Tolong serahkan surat ini kepada Encik Razak.
4. Tolong maklumkan hal ini kepada cikgu.

Arahan 3: Murid mengenal pasti ayat suruhan dan ayat permintaan.(Situasi 1)
Murid membaca respons ayat suruhan dan ayat permintaan.

Ayat permintaan Ayat permintaan
respons
respons

respons

Ayat suruhan

Arahan 3: Murid mengenal pasti ayat suruhan dan ayat permintaan.(Situasi 2)

3

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid melengkapkan jenis ayat.

Ayat ________

Ayat ________

Ayat ________

Arahan 4: Melengkapkan respons terhadap ayat suruhan dan ayat permintaan.

Saiful: Wah, suburnya daun kari kamu!

Darsyini: Pokok kari ini kami tanam sempena kempen satu rumah satu pokok.

Saiful: Oh, saya ingat! Keluarga saya menanam serai.

Darsyini: Ya, Saful. Ibu kamu selalu memberi ibu saya serai.

Saiful: Darsyini, tolong masukkan daun kari yang telah dipetik ke dalam plastik.

Darsyini: _________________(1), Minta saya plastik itu.

Saiful: _____________________________________________________(2)

Darsyini: Saiful ambil daun kari ini dan berikannya kepada ibu kamu.

Saiful: _____________________________________________________ (3)

Pilihan respons Respons Nombor
Ini plastiknya.
PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Terima kasih. Jeffrijay

Baiklah

4

Arahan 4: Melengkapkan respons terhadap ayat suruhan dan ayat permintaan pada
muka surat 77 Buku Aktiviti Jilid 1.

Pilihan respons 1
2
Respons 3

Nombor

Mak cik mahu kotak yang besar atau kecil?

Di manakah saya mesti meletakkan barang-barang ini?

Baiklah mak cik.

5

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:

17 17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

TEMA: PERPADUAN

UNIT: 11 TAJUK: Manual Laman Aduan
Hormat-menghormati Taman Aman

Budaya Kita

STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

KANDUNGAN (Kemahiran Membaca)

STANDARD 2.3.1(ii) Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan

PEMBELAJARAN teks daripada manual

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Mengenal pasti dan menyatakan kandungan teks daripada manual.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 daripada 6 maklumat

daripada manual.

2. Menyatakan sekurang-kurangnya 5 daripada 6 maklumat

daripada manual.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 70.

BAPA 2. Murid membaca maklumat tentang Laman Aduan Taman Awam

dan manual.

3. Murid mengenal pasti maklumat yang terdapat dalam teks.

4. Murid melengkapkan peta minda langkah-langkah mengaktifkan

Laman Aduan Taman Awam tersebut.

5. Murid melengkapkan manual tersebut.

6. Murid merakam suara manual tersebut.

7. Murid membuat Latihan Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 78.

8. Murid perlu menghantar rakaman suara dan gambar latihan itu

ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 70.

RINGKAS

LATIHAN 3. Murid melengkapkan maklumat.

4. Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 78

Arahan 2: Membaca maklumat dalam teks muka surat 70

6

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 3: Melengkapkan peta minda tentang langkah-langkah untuk mengaktifkan
Laman Aduan Taman Aman.

Langkah 1
____________________________________________________

Langkah 2
____________________________________________________

Langkah 3
____________________________________________________

Langkah 4
____________________________________________________

Langkah 5
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Arahan 4: Lengkapkan manual untuk mengaktifkan Laman Aduan Taman Aman
Baiklah ayah. Mula-mula, _____________________________________________

_______________________________(1). Kemudian, ______________________

__________________________________________(2) . Selepas itu, ________

______________________________________________________________(3).

Akhir sekali, ___________________________________________(4).

Pilihan jawapan Nombor
Maklumat

klik paparan Taman Aman dan butang Aduan.
masukkan aduan atau cadangan yang hendak disalurkan.
klik butang HANTAR.
taip nama pengguna dan kata laluan.
masukkan aduan atau cadangan yang hendak disalurkan.

7

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menyiapkan Latihan Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 78.

8

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:

17 17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

TEMA: PERPADUAN

11

UNIT: Hormat-menghormati TAJUK: Kami Sahabat

Budaya Kita

STANDARD 3.3 Menghasilkan penulisan. (Kemahiran Menulis)

KANDUNGAN

STANDARD 3.3.1(ii) Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif

PEMBELAJARAN dan bukan naratif secara separa berpandu

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menghasilkan kerangka karangan.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 daripada 3 isi kerangka

karangan.

2. Menghasilkan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 isi kerangka

karangan.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 71.

BAPA 2. Murid membaca maklumat yang terdapat dalam teks.

3. Murid mengenal pasti isi kerangka karangan yang terdapat

dalam teks dan melengkapkan isi kerangka karangan.

4. Murid menghasilkan karangan daripada isi kerangka karangan.

5. Murid menulis karangan itu “Kami Bersahabat” dalam buku

tulis BM 1.

6. Murid perlu menghantar gambar karangan yang telah siap

ditulis itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu

untuk disemak.

7. Murid membuat latihan yang terdapat dalam Buku Aktiviti

Jilid 1, muka surat 79.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 71.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid mengenal pasti isi kerangka karangan.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 79 (Raikan Hari

Kebangsaan Negara Kita).

9

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: 1. Murid membaca maklumat yang terdapat dalam teks muka surat 71.
2. Murid mengenal pasti isi kerangka karangan daripada teks.

Isi _______ Isi __________
kerangka karangan kerangka karangan

Arahan: Murid menghasilkan karangan daripada isi kerangka karangan.

1

2

3

Pilihan jawapan Nombor
Isi Karangan

kita hendaklah mengambil berat tentang keadaan sahabat kita. Berkongsilah

kesedihan dan kegembiraan yang dialaminya.

kita juga mestilah sentiasa membantu sahabat kita apabila dia dalam

kesusahan. Bantuan yang dihulurkan mestilah ikhlas.

menjaga tutur kata apabila bercakap dengan sahabat kita. Elakkan

menggunakan bahasa yang kasar yang boleh menyinggung perasaan sahabat

kita itu.

Arahan: 1. Murid menulis karangan “Kami Bersahabat” lengkap di dalam buku tulils

BM 1 dan hantar gambar ke dalam Kumpulan Telegram Bahasa Melayu kelas.

10

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menyiapkan latihan Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 79. Salin dalam
buku tulis BM1.

Kerangka karangan Karangan
Pendahuluan Pada 31 Ogos setiap tahun, negara kita akan menyambut
• 31 Ogos setiap tahun Hari Kebangsaan. Seluruh rakyat Malaysia yang terdiri
• semua rakyat di daripada pelbagai kaum akan meraikannya.

Malaysia – pelbagai Sambutan Hari Kebangsaan ini bertujuan
kaum ___________________________________________
Isi pertama ___________________________________________
Tujuan untuk mengingati ___________________________________________
• tarikh kemerdekaan _________________________________________ (1)
• pejuang kemerdekaan –
pelbagai kaum ___________________________________________
Isi kedua ___________________________________________
Aktiviti yang dijalankan ___________________________________________
• _______________ ________________________________________ (2)
• _____________(1)
___________________________________________
Isi ketiga ___________________________________________
Aktiviti yang dijalankan _________________________________________(3)
• ______________
• ___________ (2) __________________________________________
Penutup ___________________________________________
• menanam perasaan ___________________________________________
________________________________________(4)
cinta akan negara
• mengukuhkan

perpaduan

11

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Pilihan jawapan

Kerangka karangan Nombor Karangan Nombor

• perarakan Selain itu, aktiviti
perbarisan
__________________ juga diadakan.
• bersemangat
Kereta berhias dihias dengan ________.
• kereta berhias
• daripada pelbagai Banyak kereta berhias diarak seperti

kementerian daripada ________________ dan
kerajaan – agensi
swasta ___________________ .

Kesimpulannya, sambutan

_______________ dapat ___________.

Malah, dapat _____________________

dalam kalangan rakyat negara kita yang

berbilang ________.

-tarikh kemerdekaan pada _______.

Sebagai tanda penghargaan kepada

_______ pelbagai ______ yang telah

berjuang untuk mendapatkan ________

negara kita.

Seterusnya, pada setiap Ogos setiap,

pelbagai aktiviti akan diadakan. Antaranya,

______________ seperti pasukan

________ dan pasukan ________.

Mereka berbaris dengan penuh _______ .

Arahan: Murid menulis karangan di dalam Buku Tulis BM1

Pada 31 Ogos setiap tahun, negara kita akan menyambut Hari Kebangsaan. Seluruh rakyat
Malaysia yang terdiri daripada pelbagai kaum akan meraikannya.

Sambutan Hari Kebangsaan ini bertujuan ______________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________(1)

Selain itu, ____________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________(2)

Seterusnya,___________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________(3)

Kesimpulannya _________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________(4)

12

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
17
17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU
UNIT:
TEMA: PERPADUAN
STANDARD
KANDUNGAN 11

Hormat-menghormati TAJUK: Cahaya Keharmonian

Budaya Kita

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan

sastera. (Aspek Seni Bahasa)

STANDARD 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu

PEMBELAJARAN rakyat serta menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik

lagu. (KP)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menyanyi lagu dan menjelaskan maksud lirik lagu.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menyanyikan lagu Cahaya Keharmonian dengan melodi “Nenek

Si Bongkok Tiga”.

2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 3 daripada 4 lirik lagu.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 72.

BAPA 2. Murid membaca maklumat dan memahami gambar yang

terdapat dalam teks.

3. Murid menyanyikan lagu Cahaya Keharmonian mengikut melodi

“Nenek Si Bongkok Tiga” dengan mengimbas kod QR yang

terdapat dalam teks.

4. Murid menjelaskan maksud lirik lagu yang dicetak berwarna

merah dan menulis di dalam buku tulis BM 1.

5. Murid menjelaskan maksud lirik lagu pada Buku Aktiviti Jilid 1,

muka surat 80.

6. Murid perlu menghantar gambar kedua-dua latihan yang telah

siap ditulis itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa

Melayu untuk disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 72.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid menjelaskan maksud lirik lagu.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 80. (Hidup Sentosa).

13

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 1: Murid membaca maklumat dan memahami gambar yang terdapat dalam
teks.

2. Murid menyanyikan lagu Cahaya Keharmonian mengikut melodi “Nenek Si
Bongkok Tiga” dengan mengimbas kod QR yang terdapat dalam teks.
Hantar rakaman suara ke dalam Kumpulan Telegram Bahasa Melayu.

Lirik lagu Kod QR
yang perlu Melodi
dipadan lagu
maksudnya “Nenek
seperti di Si
bawah. Bongkok
Tiga”
Arahan: Murid padankan lirik dengan maksud.

Padankan maksud lirik lagu

Lirik lagu Maksud

Dengarlah sini saya berperi Dengar saya berkata.

Sematkan di dalam hati Kekalkan hidup bekerjasama antara

satu sama lain tanpa mengira bangsa.

Kekalkan hidup muafakat kita Bersatu padu walau apa-apa pun

cabaran yang dihadapi.

Kita teguh nersatu hati Tanamkan dalam diri atau jadikannya

amalan.

Arahan : Murid menulis maksud lirik lagu di dalam Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 80.

Pilihan jawapan
Sentiasa menegur rakan dan jiran untuk
mengeratkan perpaduan.
Kita hendaklah sentiasa bersatu padu demi
keamanan negara.
Ketika bercakap dengan orang lain,
bercakap dengan sopan.
Hormati rakan kita tidak kira bangsa dan
usia.

14

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:

17 17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

TEMA: PERPADUAN

11

UNIT: Hormat-menghormati TAJUK: Hak Bersama

Budaya Kita

STANDARD 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata dasar

KANDUNGAN mengikut konteks (Aspek Tatabahasa).

STANDARD 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar mengikut konteks.

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan kata dasar berdasarkan petikan dengan betul.

2. Membina ayat berdasarkan kata dasar dan gambar.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 6 daripada 7 kata dasar

yang terdapat dalam teks.

2. Membina ayat berdasarkan kata dasar dan gambar.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 73.

BAPA 2. Murid membaca maklumat dan memahami gambar yang

terdapat dalam teks.

3. Murid membaca penerangan tentang kata dasar.

4. Murid mengenal pasti kata dasar yang terdapat dalam petikan

bagi situasi 1.

5. Murid membina ayat dengan menggunakan kata dasar

berdasarkan kata dasar yang diberi dan gambar bagi situasi 2.

6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti Jilid 1 muka

surat 81 dan 82.

7. Murid perlu menghantar gambar ketiga-tiga latihan yang telah

disiapkan itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu

untuk disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 73

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid mengenal pasti kata dasar.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 81(Suasana Harmoni)

dan 82(Hormati Lagu Negaraku).

15

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membaca penerangan tentang kata dasar.

menerima imbuhan iaitu pemajmukan
• Kata majmuk yang menerima imbuhan
• Ditambah imbuhan awalan
dihadapan kata dasar seperti awalan atau imbuhan akhiran yang dieja
meng…..= mengambil terpisah.
• imbuhan awalan seperti mengadu
• Ditambah imbuhan akhiran
selepas kata dasar seperti ….an domba.
= dataran • imbuhan akhiran seperti belas kasihan.

• Imbuhan Apitan iaitu kata dasar • Kata majmuk yang mengalami proses
diapit dengan imbuhan awalan dan apitan, hendaklah dicantumkan seperti
imbuhan akhiran seperti • kemaskini – mengemaskinikan
kegemaran, pencapaian, • baik pulih - membaikpulihkan
menjatuhkan, membajai,
dilakukan, menghormati.

Arahan: Murid menulis kata dasar berdasarkan perkataaan yang disenaraikan.

Kata dasar
1. mengambil - ambil

2. melihat - lihat

3. laporkan -

4. kerosakan -

5. membatalkan -

6. permainan -

7. bermain -

16

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membina ayat daripada masalah alatan rosak yang disenaraikan dengan
menggunakan kata dasar.

14

2
3

Tindakan

Alatan rosak (Bina ayat berdasarkan kata dasar dan gambar)

1. tali buaian A/S BA T
putus
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) Tempat di mana)
2. warna papan
gelongsor Pak Abu dan Amri ganti tali buaian di taman.
pudar yang putus

3. jongkang-
jongket longgar

4. rumput panjang

Bina ayat
Contoh
1. Pak Abu dan Amri ganti tali buaian yang putus di taman.

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

17

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menggariskan dan menyenaraikan kata dasar yang terdapat dalam
petikan di bawah. (Rujuk Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 81)

Perkataan Kata dasar
1. mengundang undang
2.
3.
4.
5.
6.

Arahan: Murid menyenaraikan kata dasar berdasarkan jawapan di atas. (Buat latihan
dalam Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 81).

18

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membina ayat berdasarkan kata dasar dan gambar yang diberi. (Rujuk
Buku Aktiviti Jilid 1 muka surat 82)

Kotak ASBAT B A T
(buat apa) (apa alatan) Tempat di mana)
A/S di tapak perhimpunan
(apa/siapa) beratur dan berdiri - apabila menyanyikan lagu
tegak patriotik.
1 Murid-murid

Arahan: Tulis ayat yang sudah siap di dalam Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 82
pada ruangan yang disediakan.

19

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:

17 17 – 21 Mei 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

TEMA: PERPADUAN

11

UNIT: Hormat-menghormati TAJUK: Mematuhi Arahan

Budaya Kita

STANDARD 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata dasar

KANDUNGAN mengikut konteks. (Aspek Tatabahasa)

STANDARD 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;

PEMBELAJARAN (ii) kata berimbuhan awalan. (KT)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan kata berimbuhan awalan berdasarkan petikan

dan gambar dengan betul.

2. Membina ayat daripada kata berimbuhan awalan yang

disenaraikan.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 9 daripada 10 kata

berimbuhan awalan yang terdapat dalam teks.

2. Membina ayat berdasarkan kata berimbuhan awalan.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 74.

BAPA 2. Murid membaca teks dan maklumat yang terdapat dalam

petikan.

3. Murid membaca penerangan tentang kata berimbuhan awalan

yang dikongsi oleh guru.

4. Murid mengenal pasti kata berimbuhan awalan yang terdapat

dalam petikan dan menyenaraikan kata berimbuhan awalan

berdasarkan kata dasar yang diberi ke dalam petikan.(Rujuk

Buku teks muka surat 74)

5. Murid menyenaraikan kata berimbuhan awalan yang terdapat

dalam teks dan membina ayat berdasarkan kata berimbuhan

awalan itu. (Rujuk Buku Aktiviti Jilid 1, muka surat 83dan 84)

6. Murid perlu menghantar gambar ketiga-tiga latihan yang telah

disiapkan itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu

untuk disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 74

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid mengenal pasti kata berimbuhan awalan.

2. Latihan Buku aktiviti Jilid 1 muka surat 83(Budaya Hormat)

dan 84(Anyaman Ketupat Kami).

20

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membaca petikan pada buku teks muka surat 74.
Arahan: Murid membaca penerangan tentang kata imbuhan awalan.

21

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid melengkapkan petikan dengan kata berimbuhan awalan berdasarkan
gambar dan kata dasar yang diberi.

Kata
dasar

Penduduk Taman Aman _______dengar ucapan pengerusi dengan tekunnya. Mereka
mengangkat tangan apabila hendak ________tanya atau memberikan pendapat.

Dengan cara in, suasana mensyuarat menjadi harmoni dan lancar.Suasana ini menjadi
simbol perpaduan. Setelah selesai bermesyuarat, semua penduduk _________surai.
Mereka bersalaman sambil _________senyum.

Pilihan jawapan

ber ter men

22

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menggariskan dan menyenaraikan kata berimbuhan awalan yang
terdapat dalam Buku Latihan Jilid satu, muka surat 83.(buat dalam buku akitiviti)

menonton

Arahan: Murid membina ayat berdasarkan kata berimbuhan awalan yang disenaraikan dengan

menggunakan kotak ASBAT

Kotak ASBAT

A/S B A T K A(apa),
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) Tempat di Kata S(siapa),B(buat apa),
hubung
mana) A(alatan apa)

1 Razin menonton televisyen di ruang dengan adiknya.
tamu

2

3

4

5

6

23

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menyalin ayat yang dibina menggunakan KOTAK ASBAT seperti di
bawah.
1. Razin menonton televisyen di ruang tamu dengan adiknya.
2. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
6. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Arahan: Murid mengenal pasti dan bina ayat berdasarkan kata berimbuhan awalan
dengan menggunkan KOTAK ASBAT.

24

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Kotak ASBAT

A/S B A T K A(apa),
(apa/siapa) (buat apa) (apa Tempat di Kata S(siapa),B(buat apa),
alatan) hubung
mana) A(apa alatan)
ketupat
Nenek, Li Imran berdiri
memerhatikan
1 Kiang, menganyam di atas manakala
Hemalini dan pangkin mereka.

Kiran

2

3

4

5

6

Arahan: Murid menyalin ayat yang dibina menggunakan KOTAK ASBAT seperti di
bawah.
1. Nenek, Ling Kiang, Hemalini dan Kiran menganyam ketupat manakala Imran berdiri

memerhatikan mereka.
2. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
4. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
5. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________
6. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

25

PDPRMODULBMTAHUN3@skpm Jeffrijay