MODUL8T3 Bahasa Melayu M23

SK PARIT MELANA

MODUL 8
PDPR

BAHASA MELAYU TAHUN 3

(Buku Teks dan Buku Aktiviti Jilid 2)

NAMA:
_________________________

KELAS:
__________________________
GURU MATA PELAJARAN:
__________________________

Disediakan oleh:
Encik Jeffri, Puan Fatimah Azahrah

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTRIAN ALAM

UNIT 17: Sumbangan Kita TAJUK: Rakan Alam Sekitar

STANDARD 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai

KANDUNGAN tujuan. (Kemahiran Mendengar dan Bertutur)

STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan menyampaikan

PEMBELAJARAN maklumat.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat tentang Program

Rakan Alam Sekitar.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Bertanya sekurang-kurangnya 2 daripada 3 soalan untuk

mendapatkan maklumat tentang Program Rakan Alam Sekitar.

2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 maklumat tentang

Program Rakan Alam Sekitar berdasarkan soalan.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 27 (Buku Teks Jilid 2).

BAPA 2. Murid membaca teks dan memahami gambar.

3. Murid melengkapkan dialog.

4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti Jilid 2, muka

surat 29 dan 30.

5. Murid merakam suara ketiga-tiga dialog tersebut.

6. Murid perlu menghantar rakaman suara itu ke dalam kumpulan

telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 27

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid melengkapkan dialog seperti dalam modul.

2. Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 29 dan 30.

1

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 27
Arahan: Murid membaca teks dan memahami gambar.

Arahan: Murid melengkapkan jadual berikut untuk mendapatkan maklumat. (Tulis di

dalam modul)

Soalan Maklumat
Apakah yang Contoh
kamu tahu RAS ialah Rakan Alam Sekitar.
tentang RAS?

Mengapakah Saya ingin menyertai RAS kerana dapat
kamu ingin
menyertai RAS, ________________________________
Nabila? ________________________________
______________________________.
Selain itu, dapat ___________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

Dari manakah Saya memperoleh maklumat ini daripada laman
kamu
memperoleh sesawang www.__________________________
maklumat ini?
_____________________________________
PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm
_____________________________________

2
Jeffrijay

Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 29
Arahan: A. Melengkapkan perbualan untuk mendapatkan maklumat (tulis dialog
dalam buku aktiviti). Kemudian hantar rakaman suara simulasi dialog ini.

Nombor 1 2 3 4 5 6 ialah susunan urutan dialog.

kamu perlu ______

sampah tersebut.

Jika tiada tong sampah di situ, kamu

perlu __________. Setelah ada
tong sampah _______nya ke dalam
_____________.

3

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 30
Arahan: Melengkapkan dialog untuk mendapatkan maklumat (tulis dialog dalam buku
aktiviti). Kemudian rakam simulasi dialog ini.

4

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTRIAN ALAM

UNIT 17: Sumbangan Kita TAJUK: Jagalah Bumi Kita

STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

KANDUNGAN (Kemahiran Membaca)

STANDARD 2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya bukan dan

PEMBELAJARAN karya sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang

sesuai. (iv) pantun (KT)

SSP T2 – 2.3.2(iii)

Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan

sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;

(iii) pantun (KT)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Melafazkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Membaca 3 daripada 4 rangkap pantun dengan sebutan yang betul.

2. Melafazkan 2 daripada 4 rangkap pantun dengan sebutan dan

intonasi yang sesuai.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka surat

UNTUK IBU 28 (Buku Teks Jilid 2).

BAPA 2. Murid membaca pantun dan meneliti gambar untuk memahami

maksud pantun.

3. Murid melafazkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi

yang sesuai seperti yang dibimbing oleh guru semasa kelas dalam

talian.

4. Murid merakamkan persembahan melafaz pantun seperti buku teks

muka surat 28.

5. Murid menyiapkan Latihan Buku Aktiviti Jilid 2, muka surat 31

dengan mengisi tempat kosong dengan pantun yang sesuai.

6. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah siap dan

rakaman suara kedua-dua pantun (Jagalah Bumi Kita dan Usaha

Menjaga Hutan) ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA RINGKAS Rujuk buku teks muka surat 28.

LATIHAN 1. Murid melafaz pantun.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 31. (Usaha Menjaga Hutan)

5

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 28
Arahan: Membaca pantun dan memahami pantun berdasarkan gambar. Kemudian,
murid melafaz pantun dan merakam persembahan itu.

1

2

3
4

Buku Aktiviti muka surat 31

Arahan: Lengkapkan tempat kosong dengan pantun yang sesuai berdasarkan soalan

dalam buku aktiviti. Kemudian, murid melafaz pantun dan merakam persembahan

itu.

Pilihan Pantun

Langkah-langkah 2 1
untuk mengisi 4 Soalan
tempat kosong. pantun
1. Baca pantun
3
berbentuk soalan.
2. Kemudian pilih, Jeffrijay

pilihan pantun
jawapan yang
sesuai.
3. Salin jawapan
dalam buku
aktiviti.
4. Kemudian buat
rakaman melafaz
pantun itu.

6

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTARIAN ALAM

UNIT 15: Sumbangan Kita TAJUK Sayangi Sungai Kita

STANDARD 3.2. Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

KANDUNGAN (Kemahiran Menulis)

STANDARD 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan:

PEMBELAJARAN (i) bertumpu.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menulis jawapan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan

bertumpu.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 29.

BAPA 2. Murid membaca teks dan memahami gambar.

3. Murid membaca petikan dan soalan secara luncuran (bacaan

cepat).

4. Murid membaca petikan dan soalan secara akaliah (bacaan

untuk memahami) petikan dan kehendak soalan.

5. Murid menyiapkan latihan di dalam buku teks muka surat 29

dan buku aktiviti muka surat 32 dan 33.

6. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah siap ditulis

itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk

disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 29. Menulis jawapan berdasarkan

RINGKAS soalan bertumpu.

LATIHAN 1. Murid menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu buku

teks muka surat 29.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 32 dan 33.

7

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 1:Murid membaca teks dan memahami petikan pada muka surat 29.

Jawapan 1

Jawapan 2

Jawapan 3

Arahan 2:Murid menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu Cuba
seperti di bawah.(Jawab dalam modul ini) jawab
sendiri
1. Di manakah Pameran Alam Sekitar diadakan?
Pameran Alam Sekitar diadakah di ____________________________
_____________________________________________________ .

2. Apakah maksud pencemaran sungai dari punca tetap?
Maksud pencemaran sungai dari punca tetap ialah _________________
______________________________________________________
_____________________________________________________ .

3. Air sisa larut resap berpunca dari mana?
Air sisa larut resap berpunca dari _____________________________
_____________________________________________________ .

4. Mengapakah kawasan Sungai Skudai dibersihkan?
Kawasan Sungai Skudai dibersihkan kerana ______________________
_____________________________________________________ .

5. Apakah janji Nabila dan rakan-rakan?
Janji Nabila dan rakan-rakan ialah ____________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________ .

8

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 1:Murid membaca dan memahami petikan dalam buku aktiviti muka surat 32.
Kemudian jawab soalan dalam buku aktiviti.

Pilihan
jawapan

1. Apakah fungsi label kecekapan tenaga?
Fungsi label kecekapan tenaga adalah untuk ____________________________
______________________________________________ sesuatu peralatan .

2. Di manakah boleh kita lihat label tersebut?
Kita boleh melihat label tersebut __________________________________
___________________________________________________________.

3. Bagaimana tahap penjimatan elektrik ditunjukkan?
Tahap penjimatan eletrik ditunjukkan _______________________________
___________________________________________________________ .

4. Berapakah bintangkah penggunaan eletrik yang paling jimat?
______________________ yang menunjukkan penggunaan eletrik paling jimat.

5. Apakah kebaikan amalan penjimatan elektrik?
Kebaikan amalan penjimatan eletrik ialah______________________________
____________________________________________________________ .

9

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan 2: Murid membaca dan memahami petikan dalam buku aktiviti muka surat 33.
Kemudian jawab soalan dalam buku aktiviti.

Pilihan Pilihan
jawapan jawapan
1 dan 2 3 dan 4

1
2
3
4

1. Bilakah sambutan Hari Sungai Sedunia diadakan?

Sambutan Hari Sungai Sedunia diadakan pada _________________________

___________________________________________________________ .

2. Apakah kepentingan sungai?

Kepentingan sungai ialah __________________________________

___________________________________________________________.

3. Apakah yang boleh kita lakukan untuk menjaga kebersihan sungai?

Kita boleh ____________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________untuk menjaga kebersihan sungai.

4. Mengapakah Hari Sungai Sedunia diadakan?
Hari Sungai Sedunia diadakan untuk __________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________ .

10

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTARIAN ALAM

UNIT 17: Sumbangan Kita TAJUK Sisa Elektronik

STANDARD 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks (Aspek

KANDUNGAN Tatabahasa)

STANDARD 5.3.2 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

PEMBELAJARAN (i) ayat tunggal (KT)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Membina ayat tunggal berdasarkan kata kerja dan gambar.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Membina sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat tunggal

berdasarkan kata kerja dan gambar.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks jilid 2

UNTUK IBU pada muka surat 30.

BAPA 2. Murid membaca keterangan tentang ayat tunggal dalam modul.

3. Murid membina ayat tunggal berdasarkan kata kerja dan

gambar menggunakan KOTAK ASBAT.

4. Murid membina ayat tunggal berdasarkan frasa dan gambar

(buku aktiviti m/s 34).

5. Murid perlu menghantar gambar kedua-dua latihan yang telah

siap ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk

disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 30.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid membina ayat tunggal.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 34 (Amalan Mesra

Alam di Rumah).

11

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membaca maklumat dan memahami gambar yang terdapat di dalam
buku teks muka surat 30.
Arahan: Murid membaca keterangan ayat tunggal.

Arahan: Bina ayat tunggal berdasarkan kata kerja dan gambar.

1

2
3

12

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

1

Bil AS B A T
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) (tempat di

Program mana)
Lestarikan
1 Nabila menghadiri Alam.
penerangan
2. Dia telah mendengar tentang sisa
elektronik.
3. Nabila sudah faham akan cara
pelupusan sisa
2 elektronik.

Nabila

Saiful

Bil AS B A T
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) (tempat di

mana)

1 Nabila mengedarkan

2. Saiful

Ayat
1. _______________________________________________________________

______________________________________________________________ .

2. _______________________________________________________________

______________________________________________________________ .

13

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

3 Jeeva
Nabila Fatin

Saiful

Bil AS B A T
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) (tempat di

mana)

1 Fatin membawa

2. Saiful membawa

3. Jeeva

4. Nabila
Ayat
1. _______________________________________________________________

______________________________________________________________ .
2. _______________________________________________________________

______________________________________________________________ .
3. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________.
4. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

14

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku aktiviti muka surat 34
Arahan: Murid membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan perkataan.

Bil AS B A T
(apa/siapa) (buat apa) (apa alatan) (tempat di

1 Fatin mencuci cermin dengan mana)
kertas surat
khabar di ruang tamu.

2. Encik Ismail botol plastik

3.

4.

5.

Pesanan: Salin ayat yang telah dibina di dalam buku aktiviti.

15

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTARIAN ALAM

UNIT 17: Sumbangan Kita TAJUK Lindungi Lautan Kita

STANDARD 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks (Aspek

KANDUNGAN Tatabahasa)

STANDARD 5.3.2 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

PEMBELAJARAN (ii) ayat majmuk (KT)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Membina ayat majmuk untuk melengkapkan cerita.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Membina sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat majmuk untuk

melengkapkan cerita berdasarkan ayat tunggal dan gambar.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks jilid 2

UNTUK IBU pada muka surat 31.

BAPA 2. Murid membaca keterangan tentang ayat majmuk dalam modul.

3. Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal dan

gambar.

4. Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal dan

kata hubung yang diberi. (buku aktiviti m/s 35).

5. Murid perlu menghantar gambar kedua-dua latihan yang telah

siap ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk

disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 31.

RINGKAS

LATIHAN 3. Murid membina ayat majmuk.

4. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 35 (Gunalah

Bioplastik).

16

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid membaca maklumat dan memahami gambar yang terdapat di dalam
buku teks muka surat 31.
Arahan: Murid membaca keterangan ayat majmuk.

17

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 31
Arahan: Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal menggunakan kata
hubung yang diberi. Bina ayat dalam modul.

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Ayat majmuk

Mereka berjalan sambil berbual-bual. Mereka
membawa alatan untuk menangkap ketam.

Ayat majmuk

Nabila berjalan-jalan di pantai lalu ternampak
tompakan minyak.

Ayat majmuk

________________________________________

________________________________________

Ayat majmuk

________________________________________

________________________________________

Ayat majmuk

________________________________________

________________________________________

Ayat majmuk

________________________________________

________________________________________

Ayat majmuk

________________________________________

________________________________________

18
Jeffrijay

Buku Aktiviti muka surat 34
Arahan:Bina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal dan kata hubung yang
diberi.(Tulis ayat majmuk itu di dalam buku aktiviti).

Contoh

1 a) Bioplastik mudah diperoleh. dan
b) Bioplastik mesra alam.

Bioplastik mudah diperoleh dan mesra alam.

19

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: KELESTARIAN ALAM

UNIT 17: Sumbangan Kita TAJUK Pertanian Mesra
Alam

STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut

KANDUNGAN konteks (Aspek Tatabahasa)

STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut

PEMBELAJARAN konteks

(iii) kata ganti nama

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menggunakan kata ganti nama dengan betul.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengetahui sekurang-kurangnya 2 daripada 3 jenis kata ganti

nama.

2. Melengkapkan sekurang-kurangnya 4 daripada 9 kata ganti

nama dalam dialog.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks jilid 2

UNTUK IBU pada muka surat 32.

BAPA 2. Murid membaca keterangan tentang kata ganti nama dalam

modul.

3. Murid mengenal pasti kata ganti nama berdasarkan gambar.

4. Murid melengkapkan dialog dengan kata ganti nama (buku

aktiviti m/s 36).

5. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah siap ke

dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 32.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid mengenal kata ganti nama.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 36 (Rezeki Selipar

Hanyut).

20

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 32
Arahan: Murid membaca keterangan kata nama diri dan penggunaan dalam ayat.

Kata ganti
nama diri
pertama

Kata ganti
nama diri
kedua

Kata ganti
nama diri
ketiga

Kata ganti 21 Kata ganti
nama tunjuk nama nama
umum tunjuk
tempat
PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm
Jeffrijay

Arahan: Baca keterangan Kata ganti nama diri

22

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Baca keterangan Kata ganti nama tunjuk

Buku Aktiviti muka surat 36.
Arahan: Murid melengkapkan dialog dengan kata ganti nama yang sesuai.

Pilihan
jawapan

1 2
3
4
5

6
7

8

9

23

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
23 12 – 16 Jul 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: TINGKAH LAKU PENUMPANG

AKTIVITI 22 TAJUK: Penggunaan Alat
Penahan

STANDARD 6.2 Penggunaan alat penahan (PKJR).

KANDUNGAN

STANDARD 6.2.1 Mengenal alat penahan seperti tali pinggang keledar, tempat

PEMBELAJARAN duduk kanak-kanak, tempat duduk bayi dan pelaras tempat duduk.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Membaca petikan tentang alat penahan dengan sebutan yang

betul.

2. Menamakan nama jenis alat penahan berdasarkan gambar.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Membaca sekurang-kurangnya 2 daripada 4 perenggan tentang

alat penahan dengan sebutan yang betul

2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 alat penahan

berdasarkan gambar.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku Aktiviti

UNTUK IBU Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) muka surat 24 dan

BAPA 25.

2. Murid membaca petikan (muka surat 24) dengan intonasi yang

betul dan merakam pembacaan tersebut.

3. Murid menulis nama jenis alat penahan dalam peta pengurusan

grafik (muka surat 25).

4. Murid perlu menghantar rakaman bacaan petikan dan gambar

latihan yang telah disiapkan itu ke dalam kumpulan telegram

kelas Bahasa Melayu untuk disemak.

NOTA Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul

RINGKAS

LATIHAN 1. Menamakan jenis alat penahan.

24

PDPRMODUL8BMTAHUN3@skpm Jeffrijay