MODUL12T3 Bahasa Melayu M32

SK PARIT MELANA

MODUL 12
PDPR

BAHASA MELAYU TAHUN 3

(Buku Teks dan Buku Aktiviti Jilid 2)

NAMA:
_________________________

KELAS:
__________________________
GURU MATA PELAJARAN:
__________________________

Disediakan oleh:
Encik Jeffri

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK: Penternak Jaya

STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons. (Kemahiran Mendengar dan
KANDUNGAN
Bertutur)

STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:

PEMBELAJARAN (ii) soalan bercapah.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Memberikan respons terhadap soalan bercapah.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Memberikan respons sekurang-kurangnya 2 daripada 4 soalan

bercapah.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 57 (Buku Teks Jilid 2).

BAPA 2. Murid membaca teks dan memahami dialog.

3. Murid melengkapkan dialog dengan respons terhadap soalan

bercapah.

4. Murid membuat latihan di dalam Buku Aktiviti Jilid 2, muka

surat 61 (Ikan Puyu).

5. Murid merakam salah satu dialog tersebut.

6. Murid perlu menghantar rakaman suara itu dan gambar latihan

yang disiapkan ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa

Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 57.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid melengkapkan dialog seperti dalam modul.

2. Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 61.

1

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 57
Arahan: Murid membaca dan memahami dialog. Kemudian lengkapkan dialog.

_________________________________________________________ . (1)

Nabila: Apakah ternakan yang akan kamu usahakan?
Hanif: ________________________________________________________

____________________________________________________ . (2)
Nabila: Saya ingin mengusahakan bidang pertanian.
Hanif: Mengapa pula?
Nabila: _______________________________________________________

___________________________________________________ . (3)
Hanif: Apakah jenis pertanian yang ingin kamu usahakan?
Nabila: _______________________________________________________

___________________________________________________ . (4)

Pilihan Jawapan Saya suka tanaman cili fertigasi.

Saya suka bekerja sendiri dan berharap Saya ingin memodenkan bidang
dapat memajukan bidang pertanian. penternakan dan menyumbangkan

Saya ingin mengusahakan penternakan kepada ekonomi negara.
lembu wagyu dan ladang durian kacuk.
Jeffrijay
2

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm

Buku aktiviti muka surat 61
Arahan: 1a. Murid memberikan respons terhadap soalan. Lengkapkan dialog dalam
buku aktiviti dan hantar rakaman suara.

4 Kolam ternakan yang paling baik ialah
kolam tanah kerana ______________
semulajadi.

Tumbuhan yang terdapat di dalam
6 kolam puyu ialah pokok ___________ .

12

8 Ikan puyu boleh _________________
34 dan dibuat ____________________ .

56

Urutan
7 1 8 dialog

8

Buku aktiviti muka surat 61
Arahan: 1b. Murid memberikan respons terhadap soalan. Lengkapkan dialog dalam
buku aktiviti dan hantar rakam suara.

Antara tanaman herba yang ditanam
3 oleh ibu saya ialah ______________

dan ____________ .

1 Faedah kita menanam tanaman herba
23 seperti sirih dan pudina adalah boleh
4 5 digunakan sebagai _______________
dan _________________ .
5
67 Ya, saya berpendapat _____________
89 7 _____________________________

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm 9 _____________________________

Urutan
3 1 9 dialog

Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK: Keratan Batang
Pokok

STANDARD 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

KANDUNGAN (Kemahiran Membaca)

STANDARD 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks

PEMBELAJARAN daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera: (i) label,

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Mengenal pasti dan menerangkan maklumat label keratan batang

kayu.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 1 daripada 2 maklumat

berdasarkan label.

2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 daripada 2 maklumat

berdasarkan label.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 58 (Buku Teks Jilid 2).

BAPA 2. Murid membaca petikan dan memahami teks.

3. Murid menerang maklumat berdasarkan label.

4. Murid bercerita tentang label dalam buku aktiviti (m/s 63)

5. Murid perlu menghantar gambar kedua-dua latihan yang

telah siap dan salah satu rakaman penerangan label petikan

ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 58.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid menerangkan berdasarkan label.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 63 (Hasil Kacang

Soya).

4

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 58
Arahan: Baca petikan. Kemudian terangkan tentang label keratan batang pokok.

Keratan batang pokok ada __________ (1) jenis. Pertama keratan kayu
lembut yang diambil __________________________________ (2), iaitu
kulit kayu _____________________________________ (3). Daun
____________________________________________ (4).

Kedua, keratan ________________________________ (5) yang
diambil _____________________________ (6). Kulit _____________
__________________ (7). Daun ___________________________ (8).

Ketiga, ____________________________ (9) yang diambil ____
____________________________ (10) . Kulit ___________________

_______________________ (11). Semua _______________________

_______________________________________ (12).

5

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku Aktiviti muka surat 63
Arahan: Baca maklumat dan terangkan tentang label.

2 3

1 5 11
4
0
6
10

0
9

8

7

Pada label produk kicap ini terdapat jenamanya, iaitu ______________________

____________________ (1). Terdapat maklumat tentang ________________

________________________ (2) dan perakuan _____________________ (3),

____________________ (4) dan _________________________ (5) iaitu 3ml.

Label pada botol kicap ini juga mengandungi maklumat lain seperti ________

___________________________ (6), ____________________________ (7),

_____________________________ (8),__________________________ (9),

__________________________ (10), dan _________________________ (11).

Selain kicap produk lain yang diperbuat daripada kacang soya ialah

________________________ (12), _________________________ (13) dan

______________________ (14). 6

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK Lawatan ke Kilang
Nanas Manis

STANDARD 3.3 Menulis penulisan (Kemahiran Menulis)

KANDUNGAN

STANDARD 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif dan

PEMBELAJARAN bukan naratif secara: (i) berpandu,

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menghasilkan kerangka karangan dan menulis karangan naratif.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:
KEJAYAAN 1. Menghasilkan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 kerangka

karangan berdasarkan maklumat.
2. Menulis sekurang-kurangnya 2 daripada 5 perenggan karangan

naratif.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 59.
BAPA 2. Murid membaca teks dan memahami gambar.
3. Murid membina kerangka karangan dan menulis perenggan

dengan bimbingan guru dengan merujuk video pada pautan
https://youtu.be/cgMryqxzDxs.

4. Murid membuat latihan membina kerangka karangan dan

menulis perenggan seperti dalam buku aktiviti ms 64 dan 65.

5. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah siap ditulis

itu ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk

disemak.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 59.

RINGKAS

LATIHAN 1. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 57.

7

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 59. Arahan: Murid membaca teks dan memahami gambar.
12
34
56

Arahan: Membina rangka karangan 1 6 Urutan
5 cerita

Rangka karangan

______________________________

______________________________

Soalan berdasarkan gambar
Apakah yang sedang mereka lakukan?
Mengapakah mereka melakukan perkara itu?

6

Rangka karangan

______________________________

______________________________
Soalan berdasarkan gambar
Apakah yang sedang mereka lakukan?
Pukul berapakah mereka sampai di sekolah?

8

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid menulis perenggan berdasarkan rangka karangan

Pendahuluan
(Perenggan 1)

Perenggan
2

Pada pukul ________ pagi, semua murid ______________________________
untuk __________________________ daripada ________________________.
Semua murid beratur semasa menaiki ________. Kami berasa sangat __________.
Bas bertolak pada pukul __________ pagi.

Perenggan
3

Kami ________________________________ pada pukul _________pagi.
Kami ________________________________, __________________ tersebut.
Encik Ikhwan telah ______________________________________ kepada kami.

Perenggan
4

Kemudian, kami dibawa masuk ke dalam kilang untuk ___________________

___________________ . Mula-mula, _________________________________

________________________________. Selepas itu, nanas _______________.

Isi nanas tadi __________________________dan ______________________.

9

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Perenggan
4

Seterusnya, kami dibawa _____________________________ yang menjual
_____________________ yang berasakan nanas seperti __________________,
_______________________ dan ___________________________________
___________________________ . Saya membeli jem nanas untuk keluarga saya.

Perenggan
5

Sebelum pulang, kami _______________________ bersama-sama dengan
_______________________ sebagai ________________________________.

Perenggan
6

Kami ______________________________________ selepas bergambar.
Pada pukul ___________________________ kami di sekolah dengan selamatnya.

Penutup
(Perenggan 6)

10

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks: muka surat 64
Arahan: Murid membina kerangka karangan. Bina dalam buku aktiviti.

Isi 1
Bahan-bahan – 10 gram serbuk
agar-agar, 4 cawan air, 1 cawan
gula, 1 tin susu cair, 2 biji mangga
yang dipotong dadu.

Buku teks: muka surat 65
Arahan: Murid menulis karangan berdasarkan kerangka karangan. Tulis karangan dalam
buku aktiviti.

11

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Pendahuluan
(Perenggan 1)

Bahan-bahan membuat agar-agar manga ialah ______________

(Perenggan 2)

______________________________________yang dipotong dadu.

(Perenggan 3) Cara membuat agar-agar manga ialah ____________________
_______________________________________. Kemudian, masak
ramuan tadi __________________. Selepas itu, _______________
dapur.
.

(Perenggan 4) Seterusnya, masukkan ________________________________
____________________________. Tuang ramuan ke ___________
___________________________ dan sejukkannya. Agar-agar mangga
_______________________________.

Penutup
(Perenggan 5)

12

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK: Kisah di Kebun Cili

STANDARD 4.3 Seni Bahasa
KANDUNGAN

STANDARD 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran

PEMBELAJARAN secara berpandu dan mempersembahkan cerita secara kreatif.

(KP)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Mengubah suai cerita dan mempersembahkan cerita tersebut.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengubah suai sekurang-kurang 2 daripada 4 perenggan cerita

berdasarkan contoh cerita.

2. Mempersembahkan sekurang-kurangnya 2 daripada 3

perenggan cerita.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks muka

UNTUK IBU surat 60 (Buku Teks Jilid 2).

BAPA 2. Murid mengubah suai cerita 2 berdasarkan cerita 1.

3. Murid mempersembahkan cerita itu seperti bimbingan guru

dalam kelas GM.

4. Murid mengubah suai cerita seperti dalam buku aktiviti muka

surat 66 (Laila yang Bijak) dan mempersembah cerita

tersebut.

5. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah siap dan

salah satu rakaman persembhan cerita ke dalam kumpulan

telegram kelas Bahasa Melayu.

NOTA Rujuk buku teks muka surat 66.

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid mengubai suai dan mempersembahakan cerita.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 66 (Laila yang Bijak).

13

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 58
Arahan: Mengubah suai cerita dan mempersembahkannya.

1 Susunan
2 nombor

3

4

Pilihan jawapan (mengubah suai cerita)

Cerita

Aku buah-buahan tempatan yang paling mahal. Aku sering menjadi
rebutan. Oleh itu, aku digelar “Raja Buah”.
Kita semua buah-buahan tempatan yang disukai ramai.
Pak Ali menjaga keluarga kita dengan baiknya. Kita perlu
mengeluarkan banyak hasil. Hasil jualan kita akan membantu
menambahkan pendapatn Pak Ali.
Kini, aku digunakan dalam bidang perubatan. Harga aku semakin
mahal.

Buku Aktiviti muka surat 54
Arahan: Ubah suai cerita. Kemudian, tulis cerita tersebut

Arahan: Tukar watak pokok tomato kepada buah atau sayur lain. Tulis cerita dalam

buku aktiviti.

14

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK Ulam-ulaman

STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut

KANDUNGAN konteks. (Aspek Tatabahasa)

STANDARD 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:

PEMBELAJARAN (viii) kata penguat

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menggunakan kata penguat untuk melengkapkan ayat.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menggunakan kata penguat sekurang-kurangnya 3 daripada 5

untuk melengkapkan ayat.

2. Membina ayat menggunakan kata penguat sekurang-kurangnya

3 daripada 6 berdasarkan gambar.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks jilid 2

UNTUK IBU pada muka surat 61.

BAPA 2. Murid juga boleh menonton video pada pautan ini

https://youtu.be/aHPErdv_NJs untuk tajuk ini.

3. Murid membaca keterangan tentang kata kata penguat.

4. Murid melengkapkan dialog dengan kata penguat yang betul.

5. Murid membina ayat menggunakan kata penguat berdasarkan

gambar (buku aktiviti muka surat 67 - Hasil Alam di Pasar

Tani).

6. Murid hantar gambar latihan yang telah siap ke dalam

kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk disemak.

NOTA Kata penguat bebas, kata penguat hadapan dan kata penguat

RINGKAS belakang.

LATIHAN 1. Murid menggunakan kata penguat

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 67.

15

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Arahan: Murid juga boleh menonton video pada pautan ini
https://youtu.be/aHPErdv_NJs
Arahan: Murid membaca keterangan kata tanya menggunakan kata tanya

16

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 61
Arahan: Murid melengkapkan dialog dengan kata penguat yang betul.
1

2

3
1

4
2

53
4

5

Buku Aktiviti muka surat 67.
Arahan: Murid membina ayat berdasarkan gambar dan kata penguat yang betul.

1

2 6

3 17
4
Jeffrijay
5

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm

Bil AS B Kotak A
(apa/siapa) (buat apa) A
(apa alatan)
Contoh: meja-meja
1 Orang ramai suka benar pergi ke pasar tani

2

33
44

5

6
6
Arahan: Selepas murid melengkap kotak ASBATKASBA ini, mur

ASBAT K AS BA
T (kata hubung) (apa/siapa) (buat apa)

(tempat di
mana)

di pekan untuk membeli bahan-bahan
memasak.

rid boleh menyalin ayat di dalam buku aktiviti muka surat 67.

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA: PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 21: Bumi Bertuah TAJUK Santan Sawit

STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut

KANDUNGAN konteks. (Aspek Tatabahasa)

STANDARD 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:

PEMBELAJARAN (x) kata bantu

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

Menggunakan kata bantu mengikut teks yang betul.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Menggunakan sekurang-kurangnya 3 daripada 6 kata bantu

untuk melengkapkan teks.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku teks jilid 2

UNTUK IBU pada muka surat 62.

BAPA 2. Murid juga boleh menonton video pada pautan ini

https://youtu.be/UlZJNZqf5hc

3. Murid membaca keterangan tentang kata bantu.

4. Murid membina ayat menggunakan kata bantu untuk melengkap

teks.

5. Murid menggunakan kata bantu untuk melengkap dialog (buku

aktiviti m/s 61).

6. Murid perlu menghantar gambar kedua-dua latihan yang telah

siap ke dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk

disemak.

NOTA Kata bantu – kata bantu ragam, kata bantu aspek

RINGKAS

LATIHAN 1. Murid melengkapkan ayat menggunakan kata bantu.

2. Latihan Buku Aktiviti Jilid 2 muka surat 62 (Sains dan

Teknologi dalam Industri Pertanian).

Arahan: Murid membaca keterangan tentang kata bantu.

1

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay

Buku teks muka surat 62
Arahan: Murid menggunakan kata bantu untuk melengkapkan teks.

1

2
3

1

32
Buku aktiviti muka surat 68. Arahan: Murid melengkap dialog dengan kata bantu
yang betul. Buat Latihan dalm buku aktiviti.

2 1
3
Jeffrijay
4
56

2

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm

SK PARIT MELANA

MODUL PDPR 2021 – TAHUN 3

MINGGU: TARIKH: MASA: MATA PELAJARAN:
32 27 – 31 Sept 2021 RUJUK JADUAL BAHASA MELAYU

KENDIRI

TEMA 2: Persekitaran Jalan Raya

AKTIVITI 6 TAJUK: Prasarana Jalan
Raya

STANDARD 2.2 Prasarana Jalan Raya (PKJR).

KANDUNGAN

STANDARD 2.2.3 Mengetahui kegunaan dan impak perabot jalan raya kepada

PEMBELAJARAN pengguna jalan raya.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti kesalahan imbuhan dalam ayat kegunaan dan impak

perabot jalan raya.

KRITERIA Pada akhir pembelajaran, saya dapat:

KEJAYAAN 1. Mengedit kesalahan imbuhan dalam ayat kegunaan dan impak

perabot jalan raya.

PANDUAN 1. Ibu bapa memastikan anak mereka merujuk buku Aktiviti Pendidikan

UNTUK IBU Keselamatan Jalan Raya (PKJR) muka surat 8.

BAPA 2. Murid membaca teks dan meneliti gambar perabot jalan raya.

3. Murid mengenal pasti kesalahan imbuhan dan tulis jawapan dalam

ruangan yang disediakan.

4. Murid perlu menghantar gambar latihan yang telah disiapkan itu ke

dalam kumpulan telegram kelas Bahasa Melayu untuk disemak.

NOTA RINGKAS Perabot Jalan Raya

LATIHAN 1. Mengenal pasti perabot jalan raya.

Arahan: Murid baca petikan muka surat 8 (PKJR).
Kenal pasti kesalahan imbuhan.
Contoh:

Membantu melihat

Sekian, terima kasih.

3

PDPRMODUL12TAHUN3@skpm Jeffrijay