41 กิจกรรมท ำบุญตักบำตรทุกวันศุกร์ และฟังพระเทศ พัฒนำจิตใจสร้ำงเสริมคุณธรรมจริยธรรม คณะผู้บริหำร คณะครูนักเรียน นักศึกษำ วอศ.พล. ร่วมกิจกรรมจิตอำสำจังหวัดเก็บขยะริมแม่น ำน่ำน
42 4.2 ระบบการจัดการให้บริการในสถานศึกษา การจัดระบบให้บริการในสถานศึกษา โดยประสานความร่วมมือกับชุมชนและเครือข่ายในการระดม ทรัพยากรเพื่อการศึกษา ให้บริการด้านวิชาการแก่ชุมชน และงานจิตอาสา เพื่อสร้างเครือข่ายในการพัฒนา คุณภาพการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สถานศึกษาและชุมชน และเสริมสร้างวัฒนธรรมท้องถิ่น 4.2.1 มีการจัดระดมทรัพย์เพื่อการศึกษาจัดท าผ้าป่าเพื่อการศึกษา 24 พฤศจิกายน 2565 ร่วมกับชุมชน เครือข่าย คณะกรรมการชมรมผู้ปกครองและครูวิทยาลัยฯ ศิษย์เก่า หน่วยงานต่างๆ ทางราชการและเอกชน 4.2.2 ให้บริการด้านอาคารสถานที่แก่หน่วยงานภาครัฐเอกชน ในการจัดอบรมสัมมนาเพิ่ม ทักษะความรู้แก่ประชาชนทั่วไปหรือนักเรียนนักศึกษา 4.2.3 ให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ที่ขอความอนุเคราะห์ครู บุคลากรทางการศึกษา วิทยาลัยฯ ในการร่วมเป็นวิทยากร เป็นวิทยากร ให้ความรู้ หรือกรรมการตัดสินต่างๆ อย่าง ต่อเนื่อง 4.2.4 การให้บริการนักเรียน นักศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านต่างๆ ใน สถานศึกษา เช่น งานบริหารงานทั่วไป ให้บริการหนังสือราชการ หนังสือสั่งการ ประกาศ นโยบาย รับ-ส่ง หนังสือราชการ แจ้งหนังสือให้หน่วยงานภายนอก งานภายในสถานศึกษา งานบุคลากร ให้บริการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นหลัก เช่น การเครื่อง บันทึกเวลา การออกค าสั่ง ค าสั่งเดินทางไปราชการ การเตรียมการประเมินต่างๆ PA เลื่อน เงินเดือน ค าสั่งจ้างลูกจ้างชั่วคราว งานทะเบียน ให้บริการได้การออกเอกสารส าคัญทางการเรียน วุฒิการศึกษา เอกสารการลงทะเบียนเรียน การย้าย การลาออก การพักการเรียน ฯ งานการเงิน ให้บริการด้านการเก็บเงินค่าบ ารุงการศึกษา การเบิกจ่ายเงิน งบประมาณ เงินบ ารุงการศึกษาเพื่อใช้ในการบริหารสถานศึกษา การเบิกจ่ายเงินเรียนฟรี 15 ปี ให้กับนักเรียน ค่าชุด ค่าอุปกรณ์ ฯ งานพัสดุให้บริการครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดซื้อจัดจ้างตามระเบียบฯ พ.ศ. 2560 ในการจัดซื้อวัสดุฝึกในการจัดการเรีนการสอน วัสดุส านักงาน งานต่างๆ ของสถานศึกษา งานประชาสัมพันธ์ ให้บริการแจ้งข้อมูลข่าวสารทางราชการผ่านเสียงตามสาย อินเทอร์เน็ตสถานศึกษา จัดท าข่าวสารบริการครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน นักศึกษา และบุคคลภายนอกที่สนใจ
43 งานอาคารสถานที่ ให้บริการด้านอาคารสถานที่ จัดบ ารุงซ่อมแซมห้องเรียน ห้อง ส านักงาน จัดภูมิทัศน์ในสถานศึกษาให้สะอาดหน้าเรียน น่าสอน จัดท าความสะอาดบริเวณภายใน ห้องเรียน ห้องน้ า หอประชุม จัดสถานที่งานกิจกรรมต่างๆ ของวิทยาลัยฯ งานวันส าคัญ วันแม่ แห่งชาติ ฯ งานบัญชี จัดท างบการเงินทางการบัญชีให้สถานศึกษาให้เป็นปัจจุบัน และรายงาน ให้ครู ผู้บริหารได้รับทราบทางการบัญชี 4.2.5 เครือข่าย ความร่วมมือ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบไปด้วย 1. หน่วยงานภาครัฐ เช่น องค์การบริหารส่วนจังหวัด อบท. อบต. สรรพากร ศาลฯ 2. หน่วยงานภาคเอกชนและภาคอุตสาหกรรม บริษัท ห้างร้าน โรงแรมฯ 3. ชุมชน หมู่บ้าน ประชาชน วัด ชมรมศิษย์เก่า วอศ.พล ชมรมครูและผู้ปกครองฯ ประโยชน์กับผู้เรียน 1. ผู้เรียนได้รับการบริการจากงานต่างๆ ของวิทยาลัยฯได้ทุกงานอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ผู้เรียนมีห้องเรียน และบรรยากาศในการเรียนที่มีเหมาะสม ในการเรียนการสอน 3. ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนให้เข้ารับการฝึกงาน ฝึกอาชีพจาก สถานประกอบการภาครัฐ ภาคเอกชน เครือข่ายความร่วมมือ 4. ผู้เรียนมีวัสดุ อุปรกรณ์ครุภัณฑ์ที่จัดให้บริการอย่างเท่าเทียมทั่วกัน 5. ผู้เรียนได้รับเงินทุนสนับสนุนจากภาครัฐ ภาคเอกชน ที่เป็นเครือข่ายความร่วมมือ ประโยชน์กับบุคลากรและผู้บริหาร 1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการบริการจากงานต่างๆ โดยน า เทคโนโลยีมาใช้บริการ 2. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับความร่วมมือในการเข้าศึกษาดูงาน หรือ เข้ารับการฝึกประสบการณ์ในสถานประกอบการเครือข่าย 3. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการถ่ายทอดนวัตกรรมเกี่ยวกับการศึกษา เพื่อ น ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ประโยชน์กับสถานศึกษา 1. สถานศึกษาได้รับการสนับสนุน วัสดุฝึก เครื่องมือ เครื่องจักร เทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ ในการการจัดการเรียนการสอน 2. สถานศึกษามีเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษาแก่ นักเรียน นักศึกษาที่มากขึ้น
44 คณะผู้ร่วมท าบุญผ้าป่าประชาชน ผู้บริหาร ครู นักเรียน ผ้าป่าเพื่อการศึกษา 24 พฤศจิกายน 2565 การระดมทรัพยากรร่วมกับเครือข่าย เพื่อให้บริการทางการศึกษา และส่งเสริมการศึกษา
45 การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา งานบุคลากร งานการเงิน งานทะเบียน งานบริหารงานทั่วไป
46 ตรวจสอบเอกสารด้านพัสดุ ของแผนกวิชา ตรวจสอบหารลงบั การตรวจการบันทึกบัญชีผ่านระบบ ญชีผ่านระบบ GFMIS GFMIS การตรวจสอบเอกสารเกี่ยวกับการจัดซื้อ การขออนุญาตใช้รถยนต์ราชการ การออกงบทดลองเพื่อรายงานฯ การออองบทดลอง เพื่อรายงานฯ การบันทีกบัญชีผ่านระบบ GFMIS การจัดซื้อจัดจ้าง แผนกวิชา การบันทึกบัญชีผ่านระบบ GFMIS การออกงบการเงิน รายงาน การประชาสัมพันธ์ ข่าวสารตอนเช้า การขออนุญาตใช้รถส่วนราชการ การจัดระบบการให้บริการในสถานศึกษา งานพัสดุ งานบัญชี งานประชาสัมพันธ์ งานอาคารสถานที่ การเปลี่ยนประตูห้องน้้าชาย หอประชุม ออกแบบป้ายประชาสัมพันธ์ การเปลี่ยนโถส้วมห้องน้้าชาย หอประชุม
47 5 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และวิชาชีพผู้บริหาร สถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้น มีส่วนร่วม และเป็นผู้น าในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพ ในรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานระหว่างวันที่ 1 ตลาคม พ.ศ. 2565 ถึง 30 กันยายน พ.ศ. 2566 ข้าพเจ้าได้เข้ารับการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ อย่างต่อเนื่องเพื่อน ามาพัฒนาในการบริหาร จัดการสถานศึกษาให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และพัฒนาให้กับผู้เรียนและครูในสถานศึกษา ไม่ ว่าจะเกี่ยวกับนโยบายสู่การปฏิบัติ ความรู้ทักษะในการปฏิบัติงานด้านการบริหาร เป็นต้น 1. อบรมหลักสูตรผู้ประเมินโครงการนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทยและสมาชิก ดีเด่นโครงการภายใต้การนิเทศ รุ่นที่ 9 ระหว่างวันที่ 27 – 29 ตุลาคม พ.ศ. 2565 2. โครงการจัดประชุมสัมมนาผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ครั้งที่ 1/2566 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ในวันที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2565 จากผู้บริหารระดับสูง เพื่อชี้แจงนโยบายสู่การปฏิบัติ ณ โรงแรม The Imperial Hotel and Convention Centre Phitsanulok จังหวัดพิษณุโลก 3. การประชุมวิชาการปัจจุบันสู่อนาคตการผลิตก าลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง เพื่อ พัฒนาประเทศ “สื่อสาร ส่งเสริม สู่การปฏิบัติ” ระหว่างวันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2566 4. การอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงใน การพัฒนางาน Performance Agreement : PA ระหว่างวันที่ 21 – 22 มีนาคม พ.ศ. 2566 5. โครงการพัฒนาบุคลากรชมรมผู้ปกครองและครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพและวิสัยทัศน์ในการปฏิบัติงาน ประจ าปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันที่ 6 – 8 มีนาคม พ.ศ. 2566 6. โครงการพัฒนาระบบฐานข้อมูลประกันคุณภาพแบบออนไลน์เพื่อการบริหารจัดการ งานประกันคุณภาพภายใน ภายนอกและนานาชาติ (APACC) ระหว่างวันที่ 1 – 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2566
48 5.1 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ การเข้ารับการอบรมเพื่อน าความรู้ที่ได้รับการพัฒนามาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง อบรมหลักสูตรผู้ประเมินโครงการนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทยและ สมาชิกดีเด่นโครงการภายใต้การนิเทศ รุ่นที่ 9 ระหว่างวันที่ 27 – 29 ตุลาคม พ.ศ. 2565
49 ภาพประกอบการอบรมอบรมหลักสูตรผู้ประเมินโครงการนักวิชาชีพในอนาคต แห่งประเทศไทยและสมาชิกดีเด่นโครงการภายใต้การนิเทศ รุ่นที่ 9
50 โครงการจัดประชุมสัมมนาผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ครั้งที่ 1/2566 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ในวันที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2565
51 การประชุมวิชาการปัจจุบันสู่อนาคตการผลิตก าลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูง เพื่อพัฒนาประเทศ “สื่อสาร ส่งเสริม สู่การปฏิบัติ” ระหว่างวันที่ 8 มกราคม พ.ศ. 2566
52 ภาพประกอบการประชุมวิชาการปัจจุบันสู่อนาคตการผลิตก าลังคนอาชีวศึกษา สมรรถนะสูง เพื่อพัฒนาประเทศ “สื่อสาร ส่งเสริม สู่การปฏิบัติ”
53 การอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน Performance Agreement : PA ระหว่างวันที่ 21 – 22 มีนาคม พ.ศ. 2566
54 ภาพประกอบการอบรมอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน Performance Agreement : PA
55 โครงการพัฒนาบุคลากรชมรมผู้ปกครองและครูวิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและวิสัยทัศน์ในการปฏิบัติงาน ประจ าปีการศึกษา 2565
56 การประชุมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาสมรรถนะการบริหารจัดการด้านการเงิน การ คลังและการพัสดุ เพื่อเตรียมรับการตรวจสอบ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 8 – 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ณ วอศ.ปทุมธานี
57 โครงการพัฒนาระบบฐานข้อมูลประกันคุณภาพแบบออนไลน์เพื่อการบริหาร จัดการงานประกันคุณภาพภายใน ภายนอกและนานาชาติ (APACC) ระหว่างวันที่ 1 – 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2566
58 5.2 การน าความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหาร จัดการสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา มีการน าความรู้ทักษะ และนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาแก้ไขปัญหา ในการบริหารจัดการสถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผล และมีรายงานการใช้ นวัตกรรมการบริหาร และน าผลไปปรับปรุง ช่วงเวลาการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ รอบระยะเวลาการปฏิบัติงานระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึง 30 กันยายน พ.ศ. 2566 ได้น าความรู้จากการพัฒนาตนเอง มาประยุกต์ ปรับปรุงให้ให้เหมาะสมกับสถานศึกษา สนับสนุนครูให้ใช้นวัตกรรมทางการศึกษามาขึ้น ให้เข้ารับ การอบรมความรู้ด้านการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง และน ามาปรับปรุงพัฒนาใช้กับ ผู้เรียนให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น การพัฒนาตนเอง 1. น าความรู้มาพัฒนางานในหน้าที่การบริหาร ให้มีความสอดคล้องกับนโยบายของ ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กรทรวงศึกษาธิการ รัฐบาล 2. น านโยบายที่ส าคัญเร่งด่วนมาด าเนินการประยุกต์ให้สอดคล้องกับสถานศึกษา เพื่อ ตอบสนองได้อย่างเหมาะสม 3. สนับสนุนพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถที่สูงขึ้นเพื่อน ามาพัฒนาการเรียน การสอน 4. อ านวยความสะดวกให้กับครูและบุคลากร นักเรียน นักศึกษา ให้บรรลุจุดประสงค์ 5. จัดหาวัสดุ ครุภัณฑ์ ในการจัดการเรียนการสอน ประโยชน์ต่อผู้เรียน 1. ผู้เรียนได้รับการดูแลเอาใจใสจากสถานศึกษา ครู ผู้บริหาร เป็นอย่างดี 2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถตามสมถรรนะ ในระดับที่ เรียน 3. ผู้เรียนได้มีทักษะในการปฏิบัติ มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ในการปฏิบัติการเรียน และ สามารถปฏิบัติงานได้ ประโยชน์ต่อบุคลากร 1. บุคลากรได้รับการส่งเสริมพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถเฉพาะสาขางาน 2. บุคลากรมี มีวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ ในการปฏิบัติการสอนที่ครบถ้วน 3. ผู้สอนน านวัตกรรมจากการส่งเสริมสนับสนุนอบรมฯ มาใช้ในการจัดการสอน
59 ประโยชน์ต่อสถานศึกษา 1. สถานศึกษามีมาตรฐานการศึกษาที่มีสมถรรนะที่สูงขึ้นเป็นที่ยอมรับในสังคม 2. สถานศึกษามีปริมาณนักเรียนนักศึกษาที่มีปริมาณที่เพิ่มขึ้น 3. สถานศึกษามีผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและเป็นที่ยอมรับ 4. สถานศึกษาผลิตก าลังคนอาชีวศึกษาเข้าสู่ตลาดแรงงาน เพื่อพัฒนาประเทศได้อย่าง ต่อเนื่อง
60 การแข่งขันทักษะทางการบัญชีอศจ. การตรวจสอบเพื่อปรับปรุงอาคาร ภาพประกอบการน าความรู้มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนครูและสถานศึกษา สนับสนุนการทดสอบภาษาอังกฤษ ปวช.3 ปวส.2 สนับสนุนการแข่งขันทักษะ ปวช.3 ปวส.2 การซ่อมแซมอาคารเพื่อการใช้งานปกติ สนับสนุนการทดสอบภาษาอังกฤษ ปวช.3 ปวส.2 สนับสนุนการแข่งขันทักษะ ปวช.3 ปวส.2
61 การแข่งขันทักษะทางการบัญชี อศจ. การตรวจสอบเพื่อปรับปรุงอาคาร กรรมการตรวจรับงานปรับปรุงหลังคา ได้รับสนับสนุนจากชมรมศิษย์เก่า ปรับปรุงหลังคาแผนกอาหาร ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ สาขาคอมฯ ขอสนับสนุนโต๊ะส าหรับจัดกิจกรรม ภาพประกอบการน าความรู้มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนครูและสถานศึกษา ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์สาขาคอมฯ ตรวจการปรับปรุงหลังคาอาหาร
62 ตอนที่ 2 ระดับความส าเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา 1 วิธีด าเนินการ ประเด็นท้าทาย เรื่อง แก้ไขระบบสนับสนุนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรการศึกษา ด้วยการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก ๑. การศึกษาสภาพปัญหาการด าเนินการของสถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก เป็นสถานศึกษาที่มีชื่อเสียง ของส านักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษามีบุคลากรที่มีประสิทธิภาพและนักเรียนนักศึกษาที่สร้างชื่อเสียงให้กับสถานศึกษา และส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถานศึกษามีบุคลากรที่มีชื่อเสียงระดับประเทศ และ ระดับนานาชาติ ในฐานะที่เป็นบุคลากรในสถานศึกษา และปฏิบัติหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษาใน ต าแหน่งรองผู้อ านวยการฝ่ายบริหารทรัพยากร ซึ่งมีหน้าที่โดยตรงในการดูแลและบริหารงาน บุคลากรในสถานศึกษา ดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษา ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเพิ่ม ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ กรณีศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก โดยอาศัยหลักการแนวคิดและทฤษฎี เป็นแนวทางในการบริหารจัดการศึกษารวมถึงบุคลากรที่มี ส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ทั้งนี้เพื่อเป็นแนวทางในการก าหนด นโยบาย วางแผนพัฒนาการบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ของสถานศึกษาและ เป็นข้อมูลส าหรับผู้บริหารในการพัฒนางานในหน้าที่และตนเองให้เป็นผู้บริหารมืออาชีพ และการ พัฒนาบุคลากรในสถานศึกษา และที่ส าคัญที่สุดคือส่งผลไปยังนักเรียนนักศึกษาให้จบออกไปเป็น บุคลากรที่มีประสิทธิภาพและเป็นก าลังส าคัญในการพัฒนาประเทศชาติอย่างยั่งยืนต่อไป ดังนั้นจึงมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่สถานศึกษาต้องสร้างองค์กรของตนเองให้เป็นองค์กรที่มี คุณภาพและมาตรฐาน เพื่อท าหน้าที่เป็นผู้จัดการองค์ความรู้ พัฒนาความรู้ พัฒนาความคิด และ พัฒนาศักยภาพการจัดการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล เพื่อบุคลากรในสถานศึกษา จะได้เรียนรู้จากกระบวนการบริหารของผู้บริหาร และความรู้ความสามารถที่นักเรียนจะได้รับ ความรู้จากการสอนของครูที่มีประสิทธิภาพ อันหมายถึงผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่ บรรลุตามวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิผล เพื่อประโยชน์ของสังคมและประเทศชาติต่อไป
63 ๒. ขั้นตอนวิธีการด าเนินการ ๒.๑ วางแผนการด าเนินงาน และก าหนดวัตถุประสงค์ ๒.๒ ศึกษาขั้นตอนการด าเนินงานบริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ของ สถานศึกษา ๒.๓ ก าหนดโครงสร้างของการบริหารจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ๒.๔ ด าเนินการประเมินการด าเนินการบริหารจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ๒.๕ น าข้อมูลที่ได้จากการประเมินผลไป ปรับปรุงพัฒนาการบริหารจัด การศึกษาของสถานศึกษา ๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง ๓.๑ เชิงปริมาณ ๑) ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาตนเองและ พัฒนางานไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ๒) สถานศึกษามีการพัฒนาปรับปรุงอาคารสถานที่ จนได้รับความพึง พอใจของผู้เรียนครู บุคลากรและบุคคลภายนอก ร้อยละ ๘๐ ๓.๒ เชิงคุณภาพ วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก มีข้าราชการครูและบุคลากร ที่มีคุณภาพ ได้รับการพัฒนางานต่อเนื่องเพิ่มขึ้นทุกปี ความส าเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา การน านโยบายหลัก (Policy) 5 ด้านของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และจุดเน้นนโยบายเร่งด่วน (Quick win) 9 เรื่อง มาประกอบการปฏิบัติหน้าที่ราชการ ประกอบด้วย ดังนี้ นโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน 1) ยกระดับคุณภาพอาชีวศึกษา (Quality) ประเด็นการขับเคลื่อนนโยบาย (Policy Diving) 13 ประเด็น 2) ยกระดับความร่วมมือ (Cooperation) ประเด็นการขับเคลื่อนนโยบาย (Policy Diving) 8 ประเด็น 3) ขยายโอกาสการอาชีวศึกษา (Equity) ประเด็นการขับเคลื่อน นโยบาย (Policy Diving) 6 ประเด็น 4) เสริมสร้างอาชีวศึกษาปลอดภัย (Safety) ประเด็นการ ขับเคลื่อนนโยบาย (Policy Diving) 7 ประเด็น 5) เพิ่มป ระสิทธิภาพการบริหารจัดการ (Efficiency) ประเด็นการขับเคลื่อนนโยบาย (Policy Diving) 8 ประเด็น
64 จุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา นโยบายเร่งด่วน (Quick win) 9 เรื่อง 1) บริหารงานบุคลลและวิทยฐานะ ของข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และ ข้าราชการพลเรือน 2) ยกระดับอาชีวศึกษาระบบทิวภาคี ในทุกระดับการศึกษา ในทุกระดับ การศึกษา (ปวช. ปวส. ป.ตรี) 3) ยกระดับโครงการอาชีวะอยู่ประจ า เรียนฟรี มีอาชีพ 4) ขับเคลื่อนโครงการทวิศึกษาแนวใหม่ 5) ขับเคลื่อนศูนย์อาชีวะ ช่วยประชาชน 6) ขับเคลื่อนศูนย์ ความปลอดภัย 7) ปฏิรูปกลุ่มวิทยาลัยเกษตรและประมง 8) ประชาสัมพันธ์และสร้างภาพลักษณ์ อาชีวศึกษา 9) ปรับปรุง ประกาศ ระเบียบ ข้อบังคับ ค าสั่ง โดยสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ และรัฐบาล ยุทธศาสตร์ ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566 – 2570 และให้สอดคล้องกับประเด็นท้าทายเรื่อง แก้ไข ระบบสนับสนุนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพมาตรการศึกษาด้วยการเพิ่มประสิทธิภาพการ บริหารจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ ของข้าพเจ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก โดยผู้อ านวยการมีค าสั่งมอบหมายปฏิบัติราชการ ข้าพเจ้า ได้รับมอบหมายปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายบริหารทรัพยากร ตามภาระงานในฝ่ายจ านวน 8 งาน ข้าพเจ้า มุ่งมั่นตั้งใจในการบริหารจัดการ ให้บรรลุเป้าหมายของสถานศึกษา สอดคล้องกับนโยบายและ จุดเน้นการปฏิบัติราชการของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจ าปีงบประมาณ 2566 และงานอื่นที่เกี่ยวข้องที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ โดยสรุปดังนี้ 1) งานบริหารงานทั่วไป ก ากับ ดูแล ติดตาม การปฏิบัติงานสารบรรณของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามระเบียบส านักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 ตรวจสอบความถูก ต้องหนังสือราชการ ประกาศ ค าสั่ง มีการจัดล าดับความส าคัญของเอกสาร การจัดส่งหนังสือ ราชการ การจัดพิมพ์เอกสารงานเอกสารการพิมพ์ อย่างเป็นระบบ และเผยแพร่นโยบายและ จุดเน้นของส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ให้กับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา รับทราบ รวมถึงอ านวยความสะดวกให้กับครู และเจ้าหน้าที่ในการปฏิบัติหน้าที่ให้เป็นไปตาม ระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยงานสารบรรณ พ.ศ. 2526 และให้ถูกต้องตามระเบียบแบบ แผนของทางราชการ ส่งเสริมให้เจ้าหน้าที่ธุรการทุกฝ่ายอบรมและพัฒนาตนเองในการจัดพิมพ์ เอกสารทางราชการ เพื่อให้ถูกต้องตามระเบียบฯ แบบแผนของทางราชการ และสามารถที่จะ บริการผู้มาขอรับบริการได้อย่างรวดเร็ว ทันเวลา โดยตรงและผ่านระบบบริหารจัดการสถานศึกษา RMS 2) งานบุคลากร มีแผนการจัดท าอัตราก าลังบุคลากร มีโครงการพัฒนาบุลากรให้มีความรู้ เฉพาะด้านเพื่อสร้างองค์ความรู้ในการพัฒนา นักเรียน นักศึกษา ให้มีสมรรถนะสูงในสถานศึกษา ส่งเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาตนเองในต าแหน่งและหน้าที่ที่รับผิดชอบเพื่อ น าความรู้ความสามารถมาปฏิบัติงานให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อสถานศึกษาและเปิด
65 โอกาสให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาแสดงความรู้ความสามารถโอกาสต่างๆ พร้อมทั้งสร้างขวัญ และก าลังใจให้กับครูและบุลากรทางการศึกษา ในโอกาสต่างๆ ที่เหมาะสม ส่งเสริมสนับสนุนคณะ ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีวิทยฐานะที่สูงขึ้นสอดคล้องกับนโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน ด้าน 1 ยกระดับคุณภาพอาชีวศึกษา (Quality) ประเด็น 1.6 ด้านที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการ บริหารจัดการ (Efficiency) ประเด็น 5.6 นโยบายเร่งด่วน (Quick win) ข้อที่ 1 3) งานการเงิน ก ากับติดตาม ดูแลการเบิกจ่ายเงินงบประมาณและเงินนอกงบประมาณ การเก็บรักษาเงิน การน าเงินฝากธนาคาร การถอนเงินจากธนาคาร การน าเงินส่งคลังจังหวัด และ การโอนเงินของสถานศึกษา โดยมีการจัดท าเอกสารหลักฐานให้ถูกต้องครบถ้วนในการเบิกจ่าย ฝาก-ถอน ให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบกระทรวงการคลัง กฎกระทรวง หนังสือสั่งการ ให้มี ความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ตรงตามหมวดงบประมาณที่ทางส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษาจัดสรรในปีงบประมาณให้ถูกต้อง และทันเวลา เพื่อไม่ให้เกิดผลเสียต่อทางราชการ และให้ค าแนะน าและชี้แจงให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา เรื่องการเบิกเงิน จ่ายเงิน การยืม เงินไปราชการให้ถูกต้องตามระเบียบกระทรวงการคลัง สอดคล้องกับนโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน ด้านที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ (Efficiency) ประเด็น 5.3 4) งานการบัญชี ก ากับ ดูแล ติดตามเจ้าหน้าที่บัญชีในการจัดท าเอกสารหลักฐาน บันทึก รายการบัญชี ปรับปรุงบัญชี การปิดบัญชีของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามระบบบัญชีถูกต้องตาม ระเบียบวิธีการจัดท าบัญชีภาครัฐระบบ GFMIS และระเบียบกระทรวงการคลังและกฎหมายอื่นที่ เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งการท ารายงานงบการเงินและบัญชีเพื่อจัดส่งส านักงานส านักงานตรวจเงิน แผ่นดิน และส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาตามก าหนด ประจ าทุกเดือนและทุกสิ้นปี และส่งเสริมพัฒนาครูและเจ้าหน้าที่ในการฝึกอบรม จากส านักงานคลังจังหวัด หรือ สอศ.จัดอบรม เพื่อน าความรู้มาพัฒนางานบัญชีให้มีประสิทธิภาพ 5) งานพัสดุ ก ากับ ติดตาม การด าเนินงานจัดซื้อจัดจ้าง การควบคุมการเก็บรักษา การ เบิกจ่ายพัสดุและการจ าหน่ายพัสดุ ชุดเอกสารการจัดซื้อจัดจ้างโดยถูกต้องให้เป็นไปตามระเบียบ พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 และระเบียบ กระทรวงการคลัง ว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 กฎ กระทรวงการคลัง และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง อย่างโปร่งใส กระบวนการสามารถตรวจสอบได้ ก ากับติดตามการปรับปรุงซ่อมแซม ดูแลรักษาครุภัณฑ์ ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน ให้มีการจัดท า ทะเบียนที่ดินสิ่งก่อสร้าง ทุกประภทของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ จัดระบบควบคุมการใช้รถ ราชการ การควบคุมการเบิกจ่ายน้ ามันเชื้อเพลิงเป็นไปตามระเบียบ สอดคล้องกับนโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน ด้านที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ (Efficiency) ประเด็น 5.3 , 5.7 และเป็นผู้ประสานงานและให้ความร่วมมือที่ดีกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา 6) งานอาคารสถานที่ ควบคุม ก ากับ ติดตาม การจัดแบ่งพื้นที่ในสถานศึกษาตาม แผนพัฒนาสถานศึกษา ก าหนดหลักเกณฑ์การใช้ การขอใช้อาคารสถานที่ การปรับปรุงซ่อมแซม
66 พัฒนาอาคารสถานที่ การอนุรักษ์พลังงานการรักษาสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษา การ ตรวจสอบดูแลระบบสาธารณูปโภคของสถานศึกษา การจัดเวรยามดูแลอาคารสถานที่ของ สถานศึกษาให้มีความปลอดภัยจากโจร อัคคีภัย ภัยอื่นๆและอ านวยความสะดวกให้กับครูบุคลากร ทางการศึกษา นักเรียน นักศึกษา ในการบริการด้านอาคารสถานที่ต่างๆ ในสถานศึกษา และสิ่ง อ านวยความสะดวก สอดคล้องกับนโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน 4 เสริมสร้างอาชีวศึกษา ปลอดภัย (Safety) ประเด็น 4.1 นโยบายเร่งด่วน (Quick win) ข้อที่ 6 7) งานทะเบียน ก ากับ ติดตาม การรับสมัครนักเรียน นักศึกษา การตรวจหลักฐานต่างๆ การขึ้นทะเบียนเป็นนักเรียน นักศึกษา การจัดท าบัตรประจ าตัวนักเรียน นักศึกษา การประกาศ นักเรียน นักศึกษาไม่มีสิทธิสอบ การสอบแก้ตัว การพ้นสภาพการเป็นนักเรียน นักศึกษา เสนอ ผู้อ านวยการรับทราบเพื่อพิจารณา น าระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการให้บริการ เกี่ยวกับ การออกหลักฐานทางการเรียน เช่น การออกระเบียนผลการเรียน ใบรับรองผลการเรียน ประกาศนียบัตร ค าร้องต่างๆ รวมถึงการจัดท ารายงานผลการเรียนเฉลี่ย (GPA) และต าแหน่ง เปอร์เซ็นต์ไทล์ (PR) เสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อ านวยความสะดวกให้กับครู และบุคลากร ทางการศึกษา บริการนักเรียน นักศึกษาได้ทันเวลา และถูกต้องตามระเบียบ สอดคล้องกับ นโยบายหลัก (Policy) 5 ด้าน ด้านที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ (Efficiency) ประเด็น 5.7 , 5.8 8) งานประชาสัมพันธ์ ก ากับ ดูแล ติดตามเกี่ยวกับการรวบรวมและเผยแพร่ข่าวสารที่ เกี่ยวข้องกับสถานศึกษา การควบคุมการติดต่อสื่อสารต่างๆ เสียงตามสาย ศูนย์วิทยุสื่อสาร โทรศัพท์ภายใน สถานีวิทยุ ระบบสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์ มีการประสานงานกับชุมชน ท้องถิ่นส่วน ราชการ สถานศึกษาอื่นๆ สื่อมวลชนเพื่อประชาสัมพันธ์ ปรับภาพลักษณ์สถานศึกษาและเพิ่ม ปริมาณผู้เรียน และอ านวยความสะดวกให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของวิทยาลัยฯแก่นักเรียน นักศึกษา และให้มีการพัฒนาระบบการประชาสัมพันธ์ให้มี หลายช่องทางที่หลากหลาย เพื่อให้ประชาชนและชุมชนใกล้เคียง รวมถึงสถานศึกษาทั้งภาครัฐ และภาคเอกชนอื่น ๆ ได้ทราบข้อมูลข่าวสารของวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง และรวดเร็วสอดคล้องกับ นโยบายเร่งด่วน (Quick win) ข้อที่ 8 9) งานที่ได้รับมอบหมายจากผู้อ านวยการสถานศึกษา ให้ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ อย่างตั้งใจ และทุ่มเท ปฏิบัติหน้าที่และติดตามงานในหน้าที่ที่มอบหมายให้เป็นไปตามระเบียบแบบแผน กฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง และมุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน ให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตามภาระ งานที่ได้รับมอบหมาย ผลจากการปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายบริหารทรัพยากรและหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมายจาก ผู้อ านวยการสถานศึกษา ได้รับเกียรติบัตรและเชิดชูเกียรติจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ดังนี้
67 เกียรติบัตรเชิดชูเกียรติที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ ปีการศึกษา 2565 - เกียรติบัตร นายวิจิตร พลเศษ ได้รับคัดเลือกให้รับรางวัล “ผู้บริหารดีเด่น” ระดับ อาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ประจ าปีการศึกษา 2565 - เกียรติบัตร นายวิจิตร พลเศษ รองผู้อ านวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก “ศิษย์เก่า ดีเด่น วิทยาลัยเทคนิคสว่างแดนดิน ประจ าปีการศึกษา 2565 - เกียรติบัตร นายวิจิตร พลเศษ รองผู้อ านวยการฝ่ายบริหารทรัพยากร ได้ออกปฏิบัติ หน้าที่กิจกรรมขับเคลื่อนศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชนภายใต้โครงการบูรณาการพัฒนาทักษะทาง วิชาชีพกับการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนอาชีวศึกษา (Fix it – จิตอาสา) องค์การบริหารส่วนต าบลบ้านไร่ บางกระทุ่ม พิษณุโลก - เกียรติบัตร นายวิจิตร พลเศษ เป็นคณะกรรมการที่ปรึกษา โครงการรณรงค์ป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดชมรม TO BE NUMBER ONE วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณุโลก ประจ าปี การศึกษา 2565 ผลที่เกิดต่อสถานศึกษา ๑) การบริหารแบบมีส่วนร่วมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษาหัวหน้าสาขาวิชาและครู ผู้ปฏิบัติงานท าให้สามารถบริหารจัดการตามแผนที่วางไว้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถ ตั้งเป้าหมายในการพัฒนาสถานศึกษาปีต่อๆ ไปได้ชัดเจน ๒) การพัฒนาการเรียนการสอนท าให้สถานศึกษาสร้างกลยุทธ์ในการผลิตนักเรียน นักศึกษาเพื่อให้เป็นผู้ประกอบการ แทนที่จะผลิตเพื่อป้อนสถานประกอบการเพียงอย่างเดียว ๓) มีแหล่งเรียนรู้เกิดขึ้นภายในสถานศึกษาสามารถใช้ฝึกปฏิบัติจริงเสริมสร้างบรรยากาศ ที่ดีต่อการเรียนรู้ ๔) สถานศึกษาได้น าผลงานนักเรียนนักศึกษาที่ได้รับรางวัลไปใช้ประชาสัมพันธ์ เป็นการ เน้นจุดของสถานศึกษา ๕) สถานศึกษาเป็นที่รู้จักได้รับความเชื่อมั่นอย่างแพร่หลายเป็นการสร้างเอกลักษณ์ อัต ลักษณ์ด้วยผลงานที่มีชื่อเสียงของนกเรียนนักศึกษา ผลที่เกิดต่อครูและบุคลากรทางการศึกษา ๑) ผู้สอนมีวุฒิการศึกษาหรือประสบการณ์ตรงสอดคล้องกับวิชาชีพที่รับผิดชอบโดยมีการ ฝึกอบรมครูส่งเสริมให้ครูมีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ าเสมอเช่นการฝึกอบรมการเข้าร่วมสัมมนา การศึกษาวิเคราะห์วิจัยและการจัดประกวดผลงานเพื่อพัฒนาวิชาชีพผู้เรียน ๒) ครูและบุคลากรได้สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับพันธมิตรภายนอกทั้งในและ ต่างประเทศ
68 ๓) ครูและบุคลากรมีความภาคภูมิใจตนเองเป็นที่ยอมรับของบุคคลอื่นและเป็นแบบอย่าง ที่ดีให้แก่ผู้อื่น สามารถน าความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ในการ ปฏิบัติงานดีขึ้น 4) ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูมีการพัฒนาตนเองและมีวิทยฐานะที่สูงขึ้น ส่งผลให้มีชีวิตความ เป็นอยู่ที่ดี มีความพร้อมในการถ่ายทอดความรู้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ ผลที่เกิดต่อนักเรียนนักศึกษา ๑) นักเรียน นักศึกษา มีความคิดสร้างสรรค์สามารถเรียนรู้นวัตกรรมเชื่อมโยงกับ เทคโนโลยีกล้าคิดหล้าแสดงออก มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพเรียนอย่างมีความสุข ๒) นักเรียน นักศึกษา มีความคิดในการสร้างงานใหม่ๆ โดยไม่มุ่งหวังในการเป็นพนักงาน ในสถานประกอบการเพียงประเภทเดียว ๓) นักเรียน นักศึกษา มีเจตคติที่ดีต่อสถานศึกษาและครูอาจารย์ท าให้เกิดความเพียร พยายามในการศึกษาเล่าเรียนรวมถึงการหารายได้ระหว่างเรียนเพื่อไปให้เป็นภาระต่อผู้ปกครอง มากเกินไป 4) นักเรียน นักศึกษา สามารถน าความรู้ที่ได้ศึกษาเล่าเรียน ไปหารายได้ระหว่างเรียน เพื่อแบ่งเบาภาระของผู้ปกครอง 5) นักเรียน นักศึกษา มีความภาคภูมิใจในสถานศึกษาเกิดความตระหนักรักศักดิ์ศรีรัก สถาบันและให้ความร่วมมือรักษา ชื่อเสียงของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องสม่ าเสมอ ผลที่เกิดต่อชุมชน ๑) หน่วยงานภายนอกและชุมชนยอมรับความก้าวหน้าการพัฒนาสถานศึกษา ๒) ผู้ปกครองชุมชนและสังคมยอมรับ เกิดความเชื่อมั่นและความภาคภูมิใจในสถานศึกษา ๓) เกิดความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการสร้างผู้ประกอบการใหม่ และก าลังคน อาชีวะที่มีคุณภาพสมรรถนะสูง ในระดับฝีมือ ๔) ชุมชนหน่วยงานภายนอกให้การสนับสนุนเกิดการแลกเปลียนเรียนรู้ ความรู้ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ผลที่เกิดต่อสถานประกอบการ 1) สถานประกอบการในเขตอ าเภอ จังหวัด นิคมอุตสาหกรรมต่างๆ ในประเทศและ ต่างประเทศ ได้รับทรัพยากรบุคคลที่สมรรถนะสูงในการปฏิบัติงาน 2) สถานประกอบการเข้าร่วมเป็นเคลื่อขายความร่วมมือหรือจัดท าบันทึกข้อตกลงความ ร่วมมือ (MOU) ในการจัดการเรียนการสอนรในระบบและระบบทวิภาคีกับสถานศึกษา 3) สถานประกอบสามารถวางแผนอัตราก าลังคน เพื่อจัดสรรบุคคลเข้าท างาน หรือเข้า ฝึกงาน ฝึกอาชีพได้ 4) สถานประกอบการสามารถน าค่าใช้จ่ายไปเป็นลดทางภาษี 200% เมื่อรับนักศึกษา เข้าฝึกงาน ฝึกอาชีพ (ต้องด าเนินการตามเงื่อนไขที่ก าหนด)
69 5) สถานประกอบการทั้งภาคเอกชน ภาครัฐบาล สามารถติดต่อสื่อสารกับสถานศึกษาได้ เพื่อรับทราบข้อมูลข่าวสารเรื่องต่างๆ ของสถานศึกษา