รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 1. การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้มาใช้ในการ จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและ หลักสูตรสถานศึกษา โดยนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้มาใช้ในการ จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภัยพิบัติบูรณาการสะเต็มศึกษา และรายวิชาภาษาอังกฤษ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรรายวิชา มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา พร้อมทั้งออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการเตรียมการสอนด้วยเนื้อหาที่ครอบคลุม เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ มุ่งเน้นให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยพิจารณาเลือกใช้ เทคนิคกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม เช่น การใช้เกม และเพลง เป็นต้น เลือกใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่จะ ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน และใช้วิธีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย ทั้งนี้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพของแต่ละคน เน้นจากการปฏิบัติจริง และสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ใน ชีวิตจริงได้ โดยใช้หลักการ ดังนี้ ๑. กำหนดจุดประสงค์และสาระสำคัญของแผนการจัดการเรียนรู้ ๒. วิเคราะห์จุดประสงค์ สื่อและสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งศักยภาพของผู้เรียนและผู้สอน ๓. ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ ๔. ออกแบบปฏิสัมพันธ์ในแต่ละกิจกรรมการเรียนรู้ โดยเลือกใช้กระบวน ที่เหมาะสมกับกิจกรรมนั้น ๆ ๕. เตรียมใบช่วยสอน สื่อ/อุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ ๖. จัดการเรียนรู้และบันทึกผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 7. ปรับปรุงและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ หัวข้อ My town ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าใช้สื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรม และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย มีการ จัดทำสื่อทำมือ และสื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ และจัดทำทะเบียนสื่อและนวัตกรรมเพื่อเป็นใช้ข้อมูลในการเลือกใช้สื่อให้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และวัตถุประสงค์การเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างเต็ม ประสิทธิภาพ แบบบันทึกการผลิตสื่อและนวัตกรรม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 การใช้สื่อการสอนในชั้นเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ ๑.๖ คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดทำการรายงานผลการเรียนรู้ของผู้เรียนแก่ผู้เรียน ผู้บริหาร และผู้ปกครอง ทั้งแบบรายงาน ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ผ่านระบบออนไลน์ ใน Eschool master จากการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในระดับดี โดยทำให้นักเรียนได้รับรางวัล ในการแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับ เขตพื้นที่ ได้แก่ รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 1 การแข่งขันเล่านิทานภาษาอังกฤษ และ รางวัลเหรียญ ทองแดง การแข่งขันเขียนเรื่องจากภาพ
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 สื่อ Microsoft Power Point ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ข้าพเจ้าได้วัดและประเมินผลด้วยวิธีการหลากหลาย โดยคำนึกถึงความเหมาะสม เช่น ประเมินทักษะ การพูดและการฟัง ผ่านการสังเกต การสัมภาษณ์ การประเมินทักษะการอ่านและการเขียน ผ่านการตรวจชิ้นงาน เป็นต้น โดยมีการใช้เทคโนโลยีในการอำนวยความสะดวกในการวัดและประเมินผล และมีการบันทึกผลการจัดการ เรียนรู้ในแต่ละหน่วย และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ โดยรายงานผลการเรียนรู้ ให้แก่นักเรียนทราบด้วยความถูกต้องและยุติธรรม มีการจัดทำผลการเรียนของนักเรียนรายบุคคล และระดับชั้น เรียนที่สอน ลงในระบบ E-school master
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ประเมินผลโดยการประเมินทักษะการฟัง-พูด ประเมินโดยการสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 3 ประเมินโดยใช้แบบทดสอบในรูปแบบออนไลน์