PBL Sejarah Tingkatan 1

Anda dikehendaki membuat kajian berkaitan sistem pendidikan yang terdapat di negara kita.

1.0 Tajuk kajian
• Tajuk mestilah berkaitan sistem Pendidikan di Malaysia.
• Contohnya, “Cabaran Pembelajaran Maya”

2.0 Pernyataan Masalah
Pembelajaran Maya memberi peluang kepada guru dan ibu bapa meningkatkan tahap penguasaan
murid. Buktikan.

3.0 Persoalan kajian
(i) Jelaskan peningkatan sistem Pendidikan negara pada masa kini berbanding sistem
Pendidikan dalam tamadun China.
(ii) Bagaimanakah guru dan ibu bapa dapat meningkatkan tahap penguasaan murid
melalui pembelajaran maya.
(iii) Apakah peranan anda sebagai agen perubahan kepada kemajuan negara?

4.0 Objektif kajian
• Tujuan sesuatu kajian itu dilaksanakan
• Objektif hendaklah jelas dan konsisten serta boleh dikenal pasti
• Sekurang-kurangnya tiga objektif kajian

5.0 Kaedah kajian
• Cara yang digunakan untuk mendapatkan fakta, sumber atau bukti yang berkaitan dengan
kajian. Contohnya, kaedah temu bual dan melayari internet
• Sekurang-kurangnya tiga kaedah kajian

6.0 Laporan kajian
• Hasli kerja murid sama ada secara individu
• Laporan boleh dibuat dalam bentuk penulisan buku skrap, slaid powerpoint, video atau lain-
lain yang bersesuaian

7.0 Kesimpulan dan cadangan
• Membuat kesimpulan atau rumusan dan kemudian memberikan cadangan berkaitan
tugasan
• Merangkumi 4 aspek penting iaitu pengetahuan, nilai, harapan dan cadangan

8.0 Rujukan
• Menyenaraikan sumber rujukan yang autentik dan relevan.
• Format penulisan yang betul.
• Berkaitan dengan kaedah kajian
• Sumber rujukan berkredibiliti untuk peristiwa yang dikaji.

9.0 Lampiran
• Menyediakan pelbagai bahan sokongan berkaitan dengan tugasan
• Contoh lampiran seperti peta, gambar, jadual dan sebagainya.

Panduan Pelaksanaan dan Pemarkahan Tugasan

Bil. Aspek Markah Aktiviti / Tindakan Catatan
1 Tajuk 1 markah • Contohnya,
Tajuk mestilah sesuai “Cabaran
Pembelajaran Maya”
dengan tugasan dan

berkaitan dengan system

pendidikan.

2 Pernyataan 5 markah Pernyataan masalah • Contohnya, Pembelajaran Maya
Masalah memberi peluang kepada guru dan
ditunjukkan dalam bentuk ibu bapa meningkatkan tahap
penguasaan murid. Buktikan.
soalan terbuka seperti
(i) Jelaskan peningkatan sistem
pernyataan idea atau Pendidikan negara pada masa kini
berbanding sistem Pendidikan
hipotesis untuk diuji secara dalam tamadun China.
(ii) Bagaimanakah guru dan ibu
umum berdasarkan DSKP. bapa dapat meningkatkan tahap
penguasaan murid melalui
3 Persoalan 3 markah Persoalan kecil merupakan pembelajaran maya.
Kajian (iii) Apakah peranan anda
aspek penting yang ingin sebagai agen perubahan kepada
kemajuan negara?
dikaji bagi menjawab

pernyataan masalah. Tiga

aspek penting iaitu

pengetahuan, kemahiran

pemikiran sejarah dan nilai.

4 Objektif 3 markah Menulis objektif • Sekurang-kurangnya tiga objektif
Kajian 3 markah
merangkumi pengetahuan, kajian. (rujuk persoalan kajian)
5 Kaedah 50 markah
Kajian kemahiran dan nilai.

6 Dapatan Merangkumi kaedah • Huraikan setiap kaedah
Kajian
bertulis, lisan dan • Contohnya aedah

pemerhatian. menemubual

- Saya telah menemubual

beberapa orang sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi

menyelesaikan kajian ini.

Menghasilkan projek yang (i) Pengetahuan

lengkap, menarik, kreatif Jelaskan peningkatan sistem

dan memberi impak yang Pendidikan negara pada masa
munasabah.
kini berbanding sistem

Pendidikan dalam tamadun

China.

(ii) Kemahiran Pemikiran

Sejarahn(KPS)

Rasionalisasi: Bagaimanakah

guru dan ibu bapa dapat

meningkatkan tahap

penguasaan murid melalui

pembelajaran maya.

•

(iii) Elemen

Kewarganegaraan dan Nilai

Sivik (EKNS)

Apakah peranan anda sebagai

agen perubahan kepada

kemajuan negara?

•

7 Kesimpulan 10 markah Membuat kesimpulan atau • Merangkumi 4 aspek penting
dan rumusan dan kemudian iaitu pengetahuan, nilai, harapan
Cadangan
memberikan cadangan dan cadangan

berkaitan tugasan

8 Rujukan 5 markah Menyenaraikan sumber • Format penulisan yang betul.

rujukan yang autentik dan • Berkaitan dengan kaedah

relevan. kajian

• Sumber rujukan berkredibiliti

untuk peristiwa yang dikaji.

9 Lampiran 5 markah Menyediakan pelbagai • Contoh lampiran seperti bahan

bahan sokongan internet, buku, peta, gambar,

jadual, surat khabar, scrip temu

ramah orang sumber dan

sebagainya.

10 Kreativiti 15 markah Merancang dan • Proses Kerja

menghasilkan tugasan • Kesungguhan

yang kemas, kreatif dan • Susun atur dan kreativiti
menarik
• Penggunaan media seperti

kertas warna, gambar,

powerpoint atau video

JUMLAH KESELURUHAN: 100 MARKAH

Panduan Pemberian Skor Mengikut Tahap Penguasaan

Skor Keseluruhan Tahap Penguasaaan
0 – 16 markah 1
17 – 32 markah 2
33 – 49 markah 3
50 – 66 markah 4
67 – 83 markah 5
6
84 – 100 markah

Proses Kerja Pelaksanaan Kajian Kes

TARIKH LANGKAH PROSES KERJA
04/05/2020 1 • Penerangan dan panduan
• Pemilihan tajuk
04/05/2020 2 • Membina pernyataan masalah dan persoalan kajian •
hingga Perancangan
3
06/05/2020 • Kajian Literatur (Cari bahan)
4 • Menulis Objektif Kajian
07/05/2020 • Menggunakan Kaedah Kajian
hingga • Mengumpul Sumber Rujukan

13/05/2020 • Analisis Data (Kesesuaian pernyataan masalah dengan bukti
yang diperolehi)
14/05/2020 • Adakah bahan yang diperolehi dapat membantu murid
hingga menjawab pernyataan masalah dalam kajian

18/05/2020 • Mengenal pasti sumber yang diperolehi sesuai, tepat dan asli
• Menulis laporan hasil kajian
• Menyiapkan laporan sama ada dalam bentuk buku skrap,
video atau slaid powerpoint

• Menghantar tugasan pada atau sebelum 18/05/2020