เล่มพระราชทาน

~1~

แบบประเมนิ นกั เรยี นเพ่ือรับรางวัลพระราชทาน
ระดบั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

ขอ มลู ทว่ั ไป

(สถานศึกษาเปน ผูกรอก/รายงาน)

๑. ชอ่ื - นามสกลุ นางสาวกนิ รี จโี น ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี ๓ .

๒. ช่อื สถานศกึ ษา โรงเรียนบานสันปา สกั ถนน เชียงใหม-ฮอด หมูท่ี ๑๑ .

ตำบล/แขวง หนองควาย อำเภอ/เขต หางดง จังหวดั เชยี งใหม .

รหสั ไปรษณีย ๕๐๒๓๐ โทรศัพท ๐๕๓-๔๔๑๘๑๘ โทรสาร ๐๕๓-๔๔๑๘๑๘ .

สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาเชยี งใหม เขต ๔ กลมุ จงั หวัดท่ี .

สังกัด สำนักงานการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน กระทรวง ศึกษาธิการ .

๓. ระดับ  ประถมศึกษา ขนาด  เลก็  กลาง  ใหญ

(จำนวนนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที่ ๑-๖ จำนวน คน)

 มธั ยมศึกษาตอนตน ขนาด  เลก็  กลาง  ใหญ

 มธั ยมศึกษาตอนปลาย ขนาด  เลก็  กลาง  ใหญ

(จำนวนนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี ๑-๓ จำนวน ๓๐๐ คน)

(จำนวนนักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี ๔-๖ จำนวน - คน)

๔. จำนวนคร/ู อาจารยท้ังหมด ๕๒ คน (ขาราชการ จำนวน ๔๓ คน, อตั ราจาง จำนวน ๙ คน)

๕. ทอี่ ยูปจ จุบัน บานเลขท่ี ๒๑๗ หมู 13 ถนน ตำบล/แขวง บา นแหวน .

อำเภอ/เขต หางดง จังหวัด เชียงใหม รหัสไปรษณีย ๕๐๒๓๐ .

โทรศัพท ๐๘๔-๒๖๑๒๗๘๘ .

ช่ือบิดา นายชนื่ จีโน อาชพี ประกอบอาชีพอิสระดา นการปนงานศิลปะ .

ชื่อมารดา นางนติ ยา จีโน อาชีพ ประกอบอาชีพอิสระดา นการปนงานศิลปะ .

ชื่อผูปกครอง(กรณีไมไ ดอยูกับบดิ า-มารดา) - อาชพี - .

๖. พฤติกรรมและกจิ กรรม/ผลงานดเี ดนของนักเรียน ที่อยูในขายรับรางวลั พระราชทาน

มีความประพฤติเรยี บรอย มีเปนผนู ำเปน ประธานนักเรยี นปการศกึ ษา ๒๕๖๕

และมีผลการเรียนในระดบั ยอดเยยี่ ม ดว ยผลการเรียนเฉล่ยี ๔ ภาคเรยี น ๔.๐๐

เปน ผมู ีความคิดสรางสรรคและมีฝก มือดานงานศิลปะระดับยอดเยี่ยมจากการไดรับรางวัลระดับประเทศ .

ขอรบั รองวาขอมลู ทีร่ ายงานไวใ นแบบฟอรมนถี้ ูกตองและเปนความจริงทกุ ประการ

(ลงชอ่ื )..........................................................................ผูร ายงาน

(นายสุดสาคร จันทะลา ม)

ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานสนั ปา สกั

วนั ที่..................เดอื น...............................พ.ศ. ..............

***โปรดศกึ ษาระเบียบและประกาศฯ ใหล้ ะเอียดกอ่ น เพ่ือประโยชนข์ องนกั เรยี นเอง***

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน  แบบประเมินของกรรมการชอื่ ............................................................................(ตัวบรรจง)
กระทรวงศึกษาธกิ าร  หรือแบบสรุปคะแนนของกรรมการ

ระดบั ⃝ เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา ⃝ จงั หวดั ⃝ กล่มุ จงั หวดั

~2~

แผนที่การเดินทางไปยงั สถานศกึ ษา

~3~

แบบรายงาน ข
แบบบนั ทึกขอ มูลคุณลกั ษณะพน้ื ฐานและกจิ กรรม/ผลงานดเี ดนของนกั เรยี นเพือ่ รับรางวลั พระราชทาน

(สถานศกึ ษาเปนผูเสนอขอมูล)

ชื่อ – นามสกลุ นางสาวกินรี จีโน กำลงั ศกึ ษาอยชู ั้น มธั ยมศึกษาปท ี่ 3
ช่ือสถานศึกษา โรงเรียนบา นสันปาสกั อำเภอ หางดง จงั หวดั เชยี งใหม

1. คุณลกั ษณะพน้ื ฐาน

คุณลักษณะพื้นฐานและกจิ กรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณีตวั อยาง

หลกั ฐานขอ ๑.๑
1. คณุ ลกั ษณะพนื้ ฐาน (ภาคผนวก ๑.๑)
1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการ ๑. ผลการทดสอบทางการศึกษา
1. อานถูกตอง อานคลองแคลว เขาใจเรื่องหรือ ระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O- NET)
ขอความทอี่ านไดชดั เจน
นางสาวกินรี จีโน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3/2 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปท่ี 6 ป
โรงเรียนบานสันปาสัก มีทักษะดานการอานไดถูกตอง คลองแคลว การศึกษา๒๕๖๒
และเขียนไดถูกตองตามหลักการใชภาษา แสดงถึงความเขา ใจ ๒. เกียรตบิ ัตรไดร บั รางวัลชนะเลศิ อันดบั
เรื่องราวที่อานจนสามารถสรุปเปนใจความสำคัญและบอกขอคิดท่ี
ไดจ ากการอาน โดยเขียนเปน บันทกึ การอา น ใหผอู ื่น เขาใจไดเปน ท่ี 1 เขยี นเรยี งความ ระดับชวงชั้นท่ี
อยางดี พิจารณาจากการ ไดรับรางวัลชนะเลิศ อันดับที่ 1 เขียน 3 เนื่องในกจิ กรรมสปั ดาหว ันสนุ ทรภู
เรียงความ ระดับชวงชั้นที่ 3เนื่องในการจัดกิจกรรมสัปดาหวัน และวนั ภาษาไทยแหง ชาติ
สุนทรภูและวันภาษาไทยแหงชาติ ประจำปการศึกษา 2563 ประจำปการศึกษา 2563
ไดรับรางวัลชนะเลิศ แตงกาพยยานี 11 ระดับชวงชั้นที่ 3 เนื่องใน ๓. เกยี รติบัตรไดรับรางวลั ชนะเลิศ อันดบั
ที่ 1 คดั ลายมือ ระดับชวงชั้นท่ี 3
เน่ืองในกิจกรรมสปั ดาหว ันสุนทรภู
การจัดกิจกรรมสัปดาหวันสุนทรภูและวันภาษาไทยแหงชาติ และวันภาษาไทยแหงชาติ
ประจำปการศกึ ษา 2563
ทั้งยังใชภาษาเปนเครื่องมือในการสืบคนความรูและใช ประจำปก ารศึกษา 2563
ภาษาในการเขียนเชิงสรางสรรคโดยการเขียนบทพูด(สคริปต)เพื่อ ๔. ไดร ับรางวลั ชนะเลศิ แตง กาพยย านี
นำเสนอโครงงาน(อสวจ.)อาสาพัฒนา วัคซีนใจ สูภัยโควิด ทอดทาง
วัฒนธรรม ไดประทับใจจนสามารถชนะเลิศการประกวดโครงงาน 11 ระดบั ชว งชั้นท่ี 3 เนือ่ งในการจดั
คุณธรรมในปการศึกษา 2564 ซึ่งเปนผลมาจากความสามารถ กิจกรรมสัปดาหวนั สุนทรภแู ละวนั
ทางดานการใชภาษาทั้งทักษะดานการอาน การเขียนและการสื่อ ภาษาไทยแหงชาติ ประจำปการศกึ ษา
ความจากระดบั ประถมศึกษาตอนปลาย พิจารณาจากผลการ 2563

~4~

คุณลักษณะพน้ื ฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลักฐานและหรือกรณีตวั อยาง
ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปการศึกษา ๕. เกียรตบิ ตั รรางวลั ดเี ดน ระดับประเทศ
2562 ระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 6 อยูในเกณฑดีมากในรายวิชา
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ดานภาษาอังกฤษไดรางวัลชนะเลิศ โครงงานคณุ ธรรม (อสวจ.) อาสา
กิจกรรมประกวด พูดสุนทรพจนภาษาอังกฤษโรงเรียนบานสันปาสัก พฒั นาวัคซีนใจ สภู ัยโควดิ
รางวัล Has been awarded the 1st place in Impromptu ๖. คลปิ รายการ“คำเมืองอมู วน” ใน
Speech Contest,on May 15th ,2017Bansanpasak School รายการเชา นี้ที่ภาคเหนือ จากชอง
และรางวลั Has participated in Impromptu Speech NBT ภาคเหนอื
Level 2 in the English Skills Competition 2017 ซึ่งถือไดวา https://youtu.be/bE5QODIQUU4
เปนการใชภาษาที่ถูกตองตามหลักการใชภาษาและการสื่อความได
เปนอยา งดี ๑. รางวัล Has been awarded the 1st
place in Impromptu Speech
นอกจากการใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาอังกฤษแลว Contest,on May 15th
ยังไดเผยแพรวัฒนธรรมภาษาถิ่นของตนใหสาธารณชนไดรูจักและ ,2017Bansanpasak School
เรียนรูอกี ดว ย โดยเปนผูด ำเนนิ รายการ“คำเมืองอูมวน” ในรายการ
เชา น้ีท่ภี าคเหนอื จากชอ ง NBT ภาคเหนือ ๒. รางวลั Has participated in
Impromptu SpeechLevel 2 in the
๒. เขียนไดถูกตองตามหลักการใชภาษา สื่อ English Skills Competition 2017
ความหมาย อยางนอย ๒ ภาษา
๓. ตวั อยางแบบฝกทกั ษะทางภาษา
นางสาวกินรี จีโน ถือไดวาเปนนักเรียนที่มีความรูพื้นฐาน
ดานภาษาอังกฤษในระดับดีเยี่ยม ทั้งดานการพูดและการเขียน จึง
ประมวลไดวาเปนผูที่สามารถสื่อความไดอยางนอย ๒ ภาษา
คอื ภาษาไทย และภาษาองั กฤษ

จากผลงานดานการเขียนที่ปราฎในปการศึกษาปจจุบัน
นางสาวกินรี จีโน ไดแสดงใหเห็นวาสามารถเขียนภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษไดถูกตองตามหลักไวยากรณ และสามารถเขียนสื่อ
ความไดอ ยางถูกตองและตรงประเด็น

สวนดา นการสื่อความหมาย ดไู ดจ ากการเขารวมการแขงขัน
พูดฉับพลัน (Impromptu Speech) ตั้งแตระดับชัน้ ประถมศึกษาใน
การแขงขันทักษะวิชาการระดับสถานศึกษาและระดับเขตพื้นท่ี
การศึกษาในแตละครั้งที่ผานมา จากหลักฐานที่ปรากฏ เชนรูปภาพ
และเกียรติบตั ร เปนตน

ประจักษพยานอีกประการหนึ่งที่จะสนับสนุนความสามารถ
ดานภาษาของนางสาวกินรี จีโน คือผลการสอบวัดความรูระดับชาติ
(O-NET) และวิชาภาษาไทย อยูในระดับดีเยี่ยมทั้ง 2 วิชาดัง ท่ี
ปรากฎในขอถดั ไป

~5~

คณุ ลักษณะพื้นฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลกั ฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
3. คิดคำนวณไดถ กู ตอ งตามระดับช้ัน ๑. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
นางสาวกนิ รี จโี น เปนผูท่ีมที ักษะกระบวนการคิดคำนวณ
ทางคณิตศาสตรไดเปน อยางดี มกี ารวเิ คราะหและรจู ักคิดอยา งเปน ขัน้ พน้ื ฐาน (O- NET)ระดับชน้ั
ระบบ และสามารชว ยเหลือหรือถายทอดความรูส เู พื่อนนักเรยี นไดด ี ประถมศกึ ษาปท่ี 6 ปก ารศึกษา๒๕๖๒
๒. ใบรบั รองผลการเรียน (ปพ.7) ระดบั ชัน้
4. อธิบายหรอื นำเสนอข้ันตอนการดำเนินงานไดอ ยาง มัธยมศกึ ษาตอนตน
ชัดเจน เปนระบบ ๑. ภาพการรวมกจิ กรรม

สามารถวางแผนการทำงานรวมกับสภานกั เรียน และ ๑. ภาพการรว มกิจกรรม
นำเสนอขนั้ ตอนการดำเนินงานอยา งเปนระบบ อาทิ เปนผูน ำในการ
ประชมุ คณะกรรมการสภานกั เรียนของโรงเรียน และการนเสนอ ๑. ไดร ับรางวัลชนะเลิศอนั ดับ 2 ใน
ขนั้ ตอนการดำเนนิ งานตา งๆ ของกิจการสภานักเรียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน ในโครงการ
ประกวดวาดภาพ POSTER COLORS
5. เขาใจ รูเทาทัน สามารถใชเทคโนโลยี สื่อสังคม CONTEST
ออนไลน (Social Network) ไดอยางสรางสรรค
๒. ภาพการรวมกิจกรรม
นางสาวกินรี จีโน นกั เรียนทขี่ นึ้ ชื่อวา มากดว ยความสามารถ
รอบดาน รวมถึงเปนผูที่มีทักษะและ Skill ดานคอมพิวเตอรและ
เทคโนโลยีที่เปนเลิศ ใชไดคลองแคลว สามารถใชโปรแกรมพื้นฐาน
Microsoft Office เชน Word , PowerPoint, Canva มีความรู
ความเขาใจสื่อสงั คมออนไลน ปฏบิ ัตติ ามหลกั ความถกู ตองและความ
ปลอดภยั ในการเขาใชง านเว็บไซตตา งๆ และสามารถรณรงคแ ละเปน
ผูนำในการใชง านโลกไซเบอรอ ยางปลอดภัย

6. มีทักษะขั้นสูงในการใชเทคโนโลยี เพื่อการ
ติดตอส่อื สาร แลกเปล่ยี นและเผยแพรง านได

สามารถใชเทคโนโลยีติดตอสื่อสาร แสวงหาความรูใหมๆ
แลกเปลี่ยนและใชประโยชนจากขอมูลนั้นไดอยางสรางสรรค มี
สามารถในการคิดวิเคราะหขอมูลขาวสาร และเลือกใชตรงตาม
จุดประสงคที่ตัง้ ไว สามารถนำความรทู ่ไี ดร บั ไปปรบั ใชและสรา งสรรค
ผลงานไดอยางมีประสิทธิภาพในการผลิตส่ือเนื้อหาเกี่ยวกับงานสภา
นักเรียน อาทิ ใชเทคโนโลยีในการเขาประชุมและนำเสนอผลงาน
ผานการประชุมออนไลน ตลอดจน เผยแพรผลงาน “สรางสีสันให
โลกของเรา” ผา นสือ่ โซเชียลมีเดยี

~6~

คุณลักษณะพ้ืนฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณตี วั อยาง
7. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกวาเปาหมายที่ ๑. ระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลักสูตร
สถานศกึ ษากำหนดไมน อยกวา 5 กลุมสาระการเรียนรู
นางสาวกินรี จีโน มีความสนใจใฝรูและตั้งใจเรียน โดย แกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ระดบั
ใหความสำคัญกับการเรียนทุกกลุมสาระการเรียนรู ทำใหมี ประถมศึกษา (ปพ.๑ : ป)
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกวาเปาหมายที่สถานศึกษากำหนดทุก ๒. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ
กลุมสาระการเรยี นรู และมีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นเฉลี่ยทุกระดับช้ัน ขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปท่ี
ต้ังแตระดับชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 1 ถึงระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 อยู 6 ปการศกึ ษา 2562
ในระดับ 4.00 ๓. ใบรบั รองผลการเรียน (ปพ.7) ระดบั ชน้ั
มธั ยมศกึ ษาตอนตน
8) มีความกาวหนาดานการเรียนรูจ ากพื้นฐานเดิม ท้ัง
ในดานความรู ความเขา ใจ รวมถึงทกั ษะตา ง ๆ ๑. ภาพกจิ กรรมการเรยี นรูและพัฒนา
ตนเองทางวชิ าการใหมีความกาวหนา
นางสาวกินรี จีโน ไดเรียนรูแ ละพัฒนาตนเองทางวิชาการ จากพื้นฐานเดิมอยางตอเนื่อง
ใหมีความกาวหนาจากพื้นฐานเดิมอันเปนที่ประจักษ ท้ัง
ความสามารถทางภาษา การคดิ คำนวณทางคณติ ศาสตร การสืบเสาะ ๒. ภาพกิจกรรมกระบวนการทำงานอยา ง
หาความรูทางวิทยาศาสตร สามารถในการใชเทคโนโลยี นอกจากนี้ เปน ระบบในตำแหนง ประธาน
ยังมีความสามารถท่ีเปน เลศิ ดานศิลปะ โดยมีรางวัลจากการประกวด คณะกรรมการสภานกั เรียน
วาดรูปในการแขงขันรายการตาง ๆ ทั้งระดับโรงเรียน ชุมชน เขต
พ้ืนที่ ระดบั จังหวดั ระดับภมู ิภาคระดบั ประเทศ ระดบั นานาชาติ

จากการเรียนรูและพัฒนาตนเองทางวิชาการและทักษะ
ตาง ๆ ใหมีความกาวหนาจากพื้นฐานเดิม ปจจุบัน นางสาวกินรี
ไดรับตำแหนงประธานคณะกรรมการสภานักเรียนโรงเรียนบานสัน
ปาสัก ไดนำความรู ความเขาใจ รวมถึงทักษะตาง ๆ มาขับเคลื่อน
การดำเนินงานของกิจการสภานักเรยี นใหชดั เจน เปน ระบบ

~7~

คณุ ลักษณะพนื้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลักฐานและหรือกรณีตัวอยาง

1.๒ การมที กั ษะการจัดการและการทำงาน หลักฐานขอ ๑.๒
1. มีขั้นตอนการทำงานชัดเจน สามารถปฏิบัติตามแผน (ภาคผนวก ๑.๒)
ได มกี ารตรวจสอบประเมินการทำงานและสรปุ รายงาน 1. เกยี รตบิ ัตรรางวลั ดเี ดนระดับประเทศ
จากการที่นางสาวกินรี จีโน ไดปฏิบัติหนาที่เปน โครงงานคณุ ธรรมโมเดล COVIDความ
ประธานสภานกั เรียน โรงเรยี นบานสันปา สกั ในการทำงานแตละครั้ง ดี สง ตอ ทกุ พืน้ ที่ไมมีจำกัด
จงึ มีข้นั ตอนการทำงาน มีการวางแผนงานอยางชัดเจน และสามารถ 2. เกยี รตบิ ัตรรางวลั ดีเดนระดับประเทศ
ปฏิบัตติ ามแผนได โครงงานคณุ ธรรม (อสวจ.) อาสา
พัฒนาวัคซนี ใจ สภู ยั โควิด
การตรวจสอบประเมนิ การทำงานและสรปุ รายงานทุกครัง้ ที่
เสร็จงาน อีกทั้งกระบวนการทำงานที่เปนระบบนี้ยังนำไปใชกับ 3. รปู ภาพการประชมุ วางแผนงาน
โครงงานคุณธรรมโมเดล COVIDความดี สงตอทุกพื้นที่ไมมีจำกัด 4. ตรวจสอบประเมนิ การทำงานและสรุป
และโครงงานคุณธรรม (อสวจ.) อาสาพัฒนาวัคซีนใจ สูภัยโควิด ซ่ึง
ไดรบั รางวลั ดเี ดน ระดบั ประเทศ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” รายงาน
ปท ี่15 และปท 1่ี 6 2 ปซ อ น และไดร บั รางวลั นวัตกรรมสรางสรรค 5. ภาพกจิ กรรมการทำงานเปนข้ันตอน

การทำงาน
คนดโี ครงงานคุณธรรม 6. รปู ภาพแสดงผงั โครงสรางสภานักเรียน
โรงเรียนบานสันปาสัก
2. ปฏิบัติงานใหเปนที่ยอมรับของผูอื่น รับฟงความ 1. เกยี รตบิ ตั รตนแบบคนดศี รเี ชียงใหม
คิดเห็นและยอมรับความสามารถของผอู ื่น ประจำป ๒๕๖๔

นางสาวกนิ รี จโี น เปน ผทู ี่มกี ารทำงานอยา งเปน ระบบ รูจัก 2. เยาวสตรีศรีนครเชียงใหม ดเี ดน
วางแผนการทำงานเปนอยางดี มีความรับผิดชอบ รูจักรับฟงความ ประจำป ๒๕๖๔
คิดเหน็ และยอมรับความสามารถของผูอ่ืน อกี ท้ังยงั มีภาวะความเปน 3. คำสง่ั แตง ตง้ั สภานักเรียนโรงเรยี นบา น
ผูนำสูง จนไดรับการลงคะแนนเสียงเลือกตั้งสภานักเรียนใหดำรง
ตำแหนง ประธานนักเรยี นโรงเรียนบา นสนั ปาสกั ปก ารศกึ ษา 2565 สันปา สกั
4. โลรางวัลเชิดชูเกยี รติ “Thai Smart
Children Of The Year” ในฐานะ
ตนแบบดีเดนแหงป ประจำป ๒๕๖๕
5. เกียรตบิ ตั รการอบรมหลกั สตู รเยาวชน
๓. มีเจตคติที่ดีตอการทำงาน เห็นความสำคัญและคุณคา พลเมืองในวถิ ใี หม
ของการประกอบอาชีพสจุ ริต
6. ภาพกิจกรรม
นางสาวกินรี จีโน เปนผูท่ีมีความสนใจและเห็นคุณคาของ 1. โลรางวัลชนะเลศิ ระดับภมู ิภาคประจำ
การประกอบอาชีพโดยสุจริต โดยดูตนแบบการประกอบอาชีพชาง ภาคเหนอื การประกวดภาพวาดระบาย
ปนของครอบครัว มีบิดา-มารดา เปนผูถายทอดความรูและทักษะ สี “วาดฝนไวใ นหมวกกันน็อก”
โครงการสงั คมหัวแขง็ ป 4 ปก ารศกึ ษา
2562 และรว มประชาสัมพนั ธ
ทางดานศิลปะ กระบวนการทำงานในอาชีพชางปน จนสามารถ กจิ กรรมขับข่ปี ลอดภยั และนำผลงาน
สรางสรรคชิ้นงานออกมาอยางสวยงามและเพื่อเปนการแบงเบา เผยแพรท ว่ั ประเทศไทย
ภาระของครอบครวั จงึ ไดวาดภาพสง เขา ประกวดตามโครงการตางๆ 2. ภาพกจิ กรรม
และรบั จา งวาดภาพ เพอ่ื นำรายไดม าเปน ทุนการศึกษาอีกดวย

~8~

คณุ ลักษณะพื้นฐานและกจิ กรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
4. เลือกใชทรพั ยากร วัสดุ อุปกรณ ขอมูล สารสนเทศใน 1. เปนประธานสภานกั เรยี นระดับเขต
การทำงานไดเ หมาะสมกับงาน และสภาพแวดลอ ม
นางสาวกินรี จีโน เปนผูที่มีความสามารถในการทำงานได พื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม
อยา งคลองแคลว วองไว มคี วามถูกตอ งแมน ยำ มีความรับผิดชอบใน เขต 4 ประจำป 2565
การปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมายจนเปนที่เชื่อถือ และไดรับการ 2. การประชาสัมพันธ การดำเนินงานของ
ยอมรับ ดำเนินงานอยางเปนระบบ มีความสรางสรรคเลือกใช สภานักเรยี น ผา นชองทางบนโซเซยี ล
ทรัพยากร วัสดุ อุปกรณ ขอมูลสารสนเทศในการทำงานไดอยาง ภายใตก ารดำเนินงานของ นางสาวกินรี
เหมาะสม ทำใหการดำเนินงานบรรลุวัตถุประสงค มีประสิทธิภาพ จโี น ประธานนกั เรยี นป 2565
และเกิดประสิทธิผลสูงสุด รวมไปถึงมีการประเมินงานเพื่อปรับปรุง
แกไข หรือพัฒนางานใหดียิ่งขึ้น เชน การปฏิบัติหนาที่ในตำแหนง
ประธานนกั เรยี น ประจำป 2565 มีการจัดการแตงต้งั คณะกรรมการ
นักเรียน อยางเหมาะสม และมีการประชาสัมพันธการดำเนินงาน
ของสภานักเรียนผานโซเชียลเพื่อใหทุกคนสามารถติดตามการ
ดำเนนิ งานไดอ ยางรวดเร็ว

~9~

คณุ ลักษณะพื้นฐานและกจิ กรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณีตวั อยาง

๑.๓ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค หลักฐานขอ ๑.๓
๑. รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และเขารวมกิจกรรม (ภาคผนวก ๑.๓)
ปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนาอยางตอ เนอ่ื ง 1. ภาพกิจกรรมการเขารว มการแขงขัน
นางสาวกินรี จีโน ไดเขารวมกิจกรรมทางศาสนาอยาง ตอบปญ หาธรรมะ
ตอเนื่องตั้งแตยังเรียนอยูชั้นประถมศึกษา สังเกตไดจากหลักฐาน 2. ภาพกิจกรรมการตักบาตรทุกวันพระ
ภาพถายการเขารว มกิจกรรมและเกยี รติบตั รท่ีไดร บั เชน ของโรงเรียนบานสนั ปาสกั
 การแขงขันตอบปญหาธรรมะ เนื่องในสัปดาหสงเสริม 3. ภาพกจิ กรรมพระบาทสมเด็จพระ
พระพุทธศาสนา วันอาสาฬหบูชาและวันเขาพรรษา ไดรับ
รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ ๒ เขารวมการสวดมนตหมู ปรเมนทรรามาธบิ ดีศรสี นิ ทร มหาวชริ า
ทำนองสรภัญญะ (ระดับประถม) จากคณะสงฆอำเภอหาง ลงกรณ พระวชิรเกลาเจา อยหู ัว
ดง สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดเชียงใหม พ.ศ.๒๕๖๐ และ 4. ภาพกจิ กรรมนเฉลมิ พระชนมพรรษา
ไดรับรางวัลชนะเลิศการแขงขันตอบปญหาธรรมะจาก ของสมเดจ็ พระนางเจา ฯ
สำนักงานพทุ ธศาสนาจังหวดั เชยี งใหม พ.ศ. ๒๕๖๑ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนี
 มีความจงรักภักดีตอสถาบันพระมหากษัตริยดวยการเขา พันปหลวง
รวมกิจกรรมตางๆ เชน การประกวดวาดภาพประกวดวาด 5. ภาพการเขารวมกิจกรรมรักชาติ
ภาพ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช ใน ศาสนา พระมหากษัตรยิ 
งานรวมถวายพระเพลิงพระบรมศพ ของบริษัทศรีประจันต
วัฒนยนต จังหวัด สุพรรณบุรี พ.ศ.๒๕๖๐ และเขารวม
กิจกรรมเพื่อถวายเปน พระราชกศุ ลในชวงป ๒๕๖๑-๒๕๖๓
๒. ซ่อื สตั ย สุจรติ และดำรงชวี ิตอยา งพอเพียง 1. ภาพกิจกรรมซือ่ สัตย สจุ ริต และ
นางสาวกินรี จีโน ไดแสดงออกถึงความเปนนักเรียนที่มี ดำรงชวี ิตอยา งพอเพียง
ความซื่อสัตย สุจริต และใชชีวิตอยางพอเพียงมาตั้งแตเปน เด็ก
นักเรียนชั้นประถมศึกษา เชนการทำกิจกรรมตางๆ ตามวิถีชีวิต 2. สมดุ บนั ทึกความดี
พนื้ บา นตามท่บี รรพบุรุษไดปฏบิ ตั กิ ันมาไดอยางกลมกลนื งดงาม 3. ภาพกิจกรรมการเปน เจา หนาทธ่ี นาคาร

โรงเรยี น

3. มีความตั้งใจในการชวยเหลือผูอื่น แบงปนสิ่งของ 1. ภาพกิจกรรมชว ยแมส อนงานศลิ ปะเพอ่ื
และอาสาทำงานดว ยความเตม็ ใจ การบำบัดกลุมเดก็ สมาธสิ ั้น ต้ังแต พ.ศ.
๒๕๕๙ ถึงปจจบุ นั
นางสาวกินรี จีโน มีความเต็มใจในการชวยเหลือผูอื่น ใน
วันหยุดชวยแมสอนงานศิลปะเพื่อการบำบดั กลุมเด็กสมาธสิ ั้น ตั้งแต 2. ภาพกิจกรรมทำงานจติ อาสาในวนั หยดุ
พ.ศ.๒๕๕๙ ถงึ ปจจบุ นั อกี ท้ังเปน แบบอยา งใหแกน อ ง ๆ และเพ่ือน ภาคเรียนโดยไดชวนเพือ่ นไปวาดรูป
ๆ ทำงานจติ อาสาในวนั หยุดภาคเรียนโดยไดช วนเพื่อนไปวาดรูปตาม ตามผนงั หอ งเรียนในโรงเรียนตางๆ
ผนังหองเรียนในโรงเรียนตางๆ ชวยเหลือแบงปนสิ่งของและ
ชวยเหลือคนในชมุ ชนเมื่อเกดิ เหตกุ ารณภ ัยพิบัติทางธรรมชาติ 3. ภาพกจิ กรรมชวยเหลือแบงปนสิง่ ของ
4. รว มชว ยเหลือ ทำความสะอาดบาน

ผปู ระสบภยั วาตภยั ตำบลหนองควาย

~ 10 ~

คณุ ลักษณะพ้นื ฐานและกจิ กรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
4. ตั้งใจแสวงหา ศึกษา คนควาความรูจากแหลงเรียนรู 1. ผลการทดสอบทางการศกึ ษา
ตางๆ
ระดับชาตขิ ้นั พืน้ ฐาน (O- NET)
นางสาวกนิ รี จโี น มคี วามตั้งใจแสวงหา ศึกษาคนควาจาก ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 6 ป
แหลง เรียนรูอืน่ ๆเพื่อพฒั นาตนเอง เพมิ่ พนู ทักษะทางการเรียนซึ่งผล การศกึ ษา๒๕๖๒
ของความขยันหมั่นเพียรและตั้งใจจริงทำใหไดรับผลการเรียนตลอด 2. ใบรับรองผลการเรยี น (ปพ.7)
ภาคเรียนเฉลี่ย 4.00 ตั้งใจเรียนรูในการฝกเรียนรูอาชีพของ ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน
ครอบครัวจนสามารถชวยกิจการงานปนและงานศิลปะจนมีรายได 3. ภาพกจิ กรรมชวยเหลือกิจการ
เพม่ิ ซ่ึงเปนการพัฒนาทกั ษะดา นอาชพี ครอบครวั และสอนการปน
4. ภาพกิจกรรมการอบรมเครือคาย
5. ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม ประเพณีศิลปวัฒนธรรม คณะกรรมการ สภานักเรียนโรงเรียน
ไทย บานสันปา สกั
5. ภาพกิจกรรม ทศั นศึกษานอกสถานท่ี
นางสาวกินรี จีโน เปนผูมีสัมมาคาระตอผูใหญ ครู 6. ภาพกิจกรรมเรยี นรกู ารประดิษฐพาน
อาจารย ญาติ และบุพการี แตง กายสภุ าพถกู กาลเทศะ รวมประเพณี บายศรีไหวค รจู ากคนในชุมชน
สำคัญของไทยตามความเหมาะสม เชน ประเพณีทำบุญตักบาตร 7. ภาพกิจกรรมเรียนรกู ารเลนดนตรีไทย
ประเพณียี่เปง เปนแบบอยางที่ดีและเมื่อมีโอกาสก็จะเผยแพร จากคนในชมุ ชน
ขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมไทยตอสาธารณะชน 8. เรยี นวายนำ้ ในชวงปดภาคเรยี น

1. เกยี รตบิ ัตร การอบรมตามโครงการ
อบรมสงเสริมศิลปวฒั นธรรม สงตอ ภมู ิ
ปญญา (ฟอนเล็บ) จากองคการบรหิ าร
สว นจงั หวดั เชียงใหม และแหลง เรยี นรู
ฟอนเมอื งบานครูเอ

2. เกยี รติบัตร การเขารวมกจิ กรรมการ
แสดงฟอนรำทางศิลปวัฒนธรรม ใน
งาน “มหกรรมผา พืน้ เมืองลา นนา และ
กลุม ชาตพิ ันธ”ุ จาก ชมรมรักษเพลงรัก
เพ่ือน

3. เกยี รตบิ ัตร ผา นการฝกอบรมโครงการ
ปฏบิ ัติธรรมแนวสฏปิ ฏฐาน 4 และ
ดนตรีพ้ืนเมือง จากสมาคมกลองและ
ศิลปะการแสดงลา นนา

~ 11 ~

คุณลักษณะพื้นฐานและกจิ กรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณีตัวอยาง
6. มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต ามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด 4. เกยี รติบัตร การเขารว มกจิ กรรม งาน
นางสาวกินรี จีโน เปนผูมคี วามประพฤตดิ งี าม ปฏิบัตติ น
เปน เยาวชนที่ดี ตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงคท่ีสถานศึกษากำหนด ประเพณสี รงน้ำพระธาตหิ ริภุญชยั
จำนวน 10 ขอ อันไดแก 1.รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย 2.ซอ่ื สตั ย สจุ ริต ประจำป 2562 จากองคก ารบริหาร
3.มีวินัย 4.ใฝเรียนรู 5.มุงมั่นในการทำงาน 6.รักและสงเสริม สวนจังหวดั ลำพูน
วัฒนธรรมไทย 7.หางไกลสารเสพติดและอบายมุข 8.อยูอยาง 5. รูปภาพ กจิ กรรมทำบญุ ตักบาตร เนื่อง
พอเพียง 9.มีจิตสาธารณะ 10.อนุรักษสิ่งแวดลอม สงผลใหไดรับ ในวนั สำคัญตางๆ รวมกบั ทางโรงเรยี น
รางวัลมากมาย และชมุ ชน
6. รูปภาพ กจิ กรรมรดน้ำดำหัว ญาติ
ผใู หญ
7. รูปภาพ กจิ กรรมอนรุ กั ษว ฒั นธรรม
ลานนา ออกอากาศในชว ง “คำเมืองอู
มวน” ในรายการ เชา น้ีทภี่ าคเหนือ
จากชอง NBT ภาคเหนอื
8. รูปภาพ กจิ กรรมฝกเลนดนตรีพน้ื บาน
และทำบายศรี เพื่ออนรุ ักษ
ศลิ ปวัฒนธรรมทองถ่นิ

1. รางวลั เพชรเมืองเหนือ คร้งั ท่ี 1 รางวัล
เชดิ ชูเกยี รตใิ นฐานะ “เด็กดีเดน” เน่อื ง
ในโอกาสวันเด็กแหงชาติ ประจำป
2565 จาก สภาองคก รเยาวชน
สรางสรรคพฒั นาสงั คม

2. ผานการพจิ ารณาเปน
“AMBASSADOR” ทูตสภาองคก าร
เยาวชนสรางสรรคพ ัฒนาสงั คม ประจำ
จงั หวดั เชียงใหม “ตน แบบผู
สรา งสรรคพ ัฒนาสังคมดเี ดน ”
ประจำป 2564-2565

3. รางวัลเยาวสตรศี รีนครเชยี งใหม ดเี ดน
ผสู บื สานพระราชปณธิ านแมของ
แผน ดิน ประจำป 2564 ในงานศิลปา
ชีพลานนาไทย กาวไกลดว ยพระบารมี
ครัง้ ที่ 3 จากกรมการพัฒนาชุมชน
รว มกบั สมาคมสตรนี ครเชียงใหม

~ 12 ~

4. รางวลั เยาวชนจติ อาสา “ปนสุข สราง
ความดี ดว ยหวั ใจ” ประจำป 2564
จาก ชมรมเยาวชนคนเกง ภาจใต
สมาคมวชิ าชีพผสู ือ่ ขาวแหง ประเทศ
ไทย

5. รางวลั “เด็กเรียนดี” ประจำป 2564
ในระดับ เหรียญทองยอดเยีย่ ม จาก
ชมรมเดก็ เกงกาวพัฒนา

6. รับคดั เลือกเปนเยาวชนรักเรยี น
ประจำป 2564 จากชมรมเยาวชน
คนเกง ภายใตสมาคมวชิ าชพี ผูสือ่ ขาว
แหงประเทศไทย

7. รางวลั ตนแบบคนดศี รเี ชียงใหม
ประจำป 2564 จาก เจา คณะจงั หวัด
เชียงใหม

8. รางวัล เดก็ ดีเดน สภาสังคมสงเคราะห
แหง ประเทศไทย ในพระบรม
ราชปู ถมั ภ เนื่องในโอกาสวนั เด็ก
แหงชาติ ประจำป 2563 จาก สภา
สงั คมสงเคราะหแ หงประเทศไทย ใน
พระบรมราชูปถมั ภ

9. รางวัลเรียนดี ระดบั เหรยี ญทอง
ประจำป 2558 - ป 2564 จาก
โรงเรยี นบา นสันปาสกั

10.กิจกรรม จติ อาสาของทางโรงเรยี นและ
ชุมชน

11.กิจกรรมถวายพระพร เน่อื งในวันวนั
เฉลมิ พระชนมพรรษา "พระบาทสมเด็จ
พระเจาอยูหัว

~ 13 ~

คุณลักษณะพื้นฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลกั ฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
7. อนุรกั ษและใชท รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอมได 1. ภาพกิจกรรมชมธรรมชาติ
อยางเหมาะสม คุมคา 2. ภาพกจิ กรรมการเขาคา ยสง่ิ แวดลอ ม
นางสาวกินรี จีโน เปนนักอนุรกั ษทรัพยากรธรรมชาติและ 3. ภาพวาดเก่ยี วกบั สิ่งแวดลอมท่ชี นะการ
สิ่งแวดลอมตั้งแตเด็ก ชอบทองเที่ยวในแหลงเที่ยวที่เปนธรรมชาติ
รกั ปาเขา รกั ตนไม และในการดำเนนิ ชวี ิตของนางสาวกินรี เปนคน ประกวด
ที่ใชสิ่งของอยางประหยัดและคุมคา อุปกรณที่ใชในการวาดภาพทุก 4. ภาพคำบรรยายผลงานของ WORLD
ชิ้น ทั้งสีและพูกันจะใชจนไมสามารถใชตอไดอีก นางสาวกินรี มี
นิสัยรักธรรมชาติโดยแสดงออกทางการวาดภาพที่สะทอนใหเห็นถึง BANK GROUP
การใชชีวิตที่ผูกพันกับธรรมชาติ โดยไดรับรางวัลชนะเลิศในการ 5. ใบประกาศเกยี รติคณุ ชมรมจิตอาสารักษ
แขงขันวาดภาพระบายสี ในหัวขอ ชีวิตฉันผูกพันกับธรรมชาติ เนื่อง
ในวันสิ่งแวดลอมโลก รวมกิจกรรมกับชมรมนักสื่อความหมาย สง่ิ แวดลอ ม
ธรรมชาติ คา ยเยาวชนไทยรักษปา และเปน นกั เรยี นแกนนำจัดคาย
อบรมเยาวชนจิตอาสารักษสิ่งแวดลอม นอกจากนี้ไดวาดภาพ
ระบายสีสงเขาประกวดในรายการประกวด Thailand Young
Artists ในหัวขอ Our Country, Our Future,2019 ของ WORLD
BANK GROUP. ซ่ึงภาพวาดของนางสาวกินรี ถา ยทอดถงึ การใชชวี ิต
อยูกับธรรมชาติอยางมีความสุข และมีวิสัยทัศนในการมองเห็น
ปญหาสิ่งแวดลอมของประเทศและตองการรณรงคใหทุกคนเห็น
ปญหาสิ่งแวดลอมของประเทศ อีกทั้งเสนอแนวความคิดที่จะใหทุก
คนมีสวนรวมในการแกไขปญหาส่งิ แวดลอมรว มกัน

8. มีความสามารถในการคิดวเิ คราะหอ ยางมีเหตผุ ล 1. โลย กยอ งเชดิ ชูเกยี รติในฐานะ “เยาวชน
นางสาวกินรี จีโน เติบโตมาในครอบครัวที่พอกับแม สรางสรรคพฒั นาสังคมดีเดนแหง ป”
ประจำป 2564 จากสภาองคกรเยาวชน
ใชเหตุผลในการเลี้ยงดู จึงซึมซับความเปนคนที่มีเหตุผลในการ สรา งสรรคพ ัฒนาสงั คม สโมสรสงเสริม
ดำเนินชีวิต ไมวาจะทำสิ่งใดก็จะการคิดวิเคราะห แยกแยะ ประเมิน ศกั ยภาพสูความเปนสากลแหงประเทศ
ความถูกตองเหมาะสม จนคณะครูและเพื่อน ๆ ตางยกยองและ ไทย
ยอมรับ ในกระบวนการทำงาน เชน การวาดภาพเขาประกวด
นางสาวกินรีจะตองใหสมาธิในการวิเคราะห หัวขอเรื่องที่จะตอง 2. เกยี รติบัตรรางวัลเดก็ ดีเดนสภาสังคม
ถายทอดออกมาเปนภาพใหเหมาะสม แปลกใหม สอดคลองกับ สงเคราะหแ หง ประเทศไทย ในพระบรม
วัตถุประสงคของงานชิ้นนั้น ๆ ในการเรียนทุกวิชาสามารถ ราชูปถมั ป เน่ืองในวันเด็กแหงชาติ
สรางสรรคชิ้นงานออกมาไดอยางยอดเยี่ยม ในการปฏิบัติหนาท่ี ประจำป 2563
ประธานสภานักเรียนของโรงเรียนก็สามารถปฏิบัติหนาที่ไดอยางมี
ประสิทธิภาพ สามารถคิดแกปญหาใหกับคณะทำงาน ทำใหงานที่ 3. โลรางวลั ชนะเลิศ รณรงคการขับขี่
รับผิดชอบสำเร็จลุลวงไดอยางดี และมีผลงานที่สะทอนการคิด ปลอดภยั ระดบั ภมู ิภาคประจำภาคเหนือ
วิเคราะหจนไดรับรางวลั ดังนี้ ในการประกวดวาดภาพระบายสี ใน
หวั ขอ “วาดฝนในหมวกกันน็อก” บริษทั
 ไดรับการยกยองเชิดชูเกียรติในฐานะ “เยาวชนสรางสรรค เอ พี ฮอนดา จำกดั
พัฒนาสังคมดีเดนแหงป” ประจำป 2564 จากสภาองคกร
4. ภาพกิจกรรมการวาดภาพ

~ 14 ~

เยาวชนสรางสรรคพัฒนาสังคม สโมสรสงเสริมศักยภาพสู 5. ภาพกจิ กรรมการประชุมวางแผนสภา
ความเปน สากลแหง ประเทศไทย นกั เรยี น
 ไดรับรางวัลเด็กดีเดนสภาสังคมสงเคราะหแหงประเทศไทย
ในพระบรมราชูปถัมป เนื่องในวันเด็กแหงชาติ ประจำป 6. ภาพกจิ กรรมการทำงานรวมกับเพื่อนๆ
2563 7. ภาพกจิ กรรมการเปน ผนู ำในการทำ
 ไดร บั รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแขงขนั วาดภาพ วัน
ตอตานยาเสพตดิ โลก ( ทำดีเพื่อพอสานตอแกป ญหายาเสพ กิจกรรม
ตดิ ) จังหวัดเชียงใหม 2560 1. ภาพกิจกรรมคา ยฝกอบรมการปฏบิ ตั ิ
ไดรับรางวัลชนะเลิศ รณรงคการขับขีป่ ลอดภัย ระดับภูมิภาคประจำ
ภาคเหนือ ในการประกวดวาดภาพระบายสี ในหัวขอ “วาดฝนใน โครงการอบรมเครือขายคณะกรรมการ
หมวกกนั น็อก” บริษทั เอ พี ฮอนดา จำกัด สภานกั เรียน
9. เขาใจหลักการและปฏิบัติตนในระบอบประชาธิปไตย 2. ภาพกิจกรรมการประชมุ สภานักเรียน
อันมีพระมหากษตั ริยท รงเปนประมุข 3. เกยี รติบัตรการอบรมธรรมาภิบาลสภา
นกั เรยี นโรงเรยี นบานสนั ปาสัก
นางสาวกินรี จีโน มีความรู ความเขาใจในหลักการ 4. เกยี รตบิ ัตรการอบรม หลกั สตู รเยาวชน
ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข พลเมอื งในวถิ ีใหม ตามโครงการ
และไดยึดถือปฏิบัติตนในฐานะเยาวชนที่ดีอยางสม่ำเสมอ ไดรับ เผยแพรอุดมการณแ ละคา นิยม
คัดเลือกเปนหัวหนาหองในทุกระดับชั้น จนกระทั่งชั้นประถมศึกษา ประชาธิปไตย ดว ยการแสดงแบบอยา ง
ปที่ 5 ไดเขารวมเปนนักเรียนแกนนำของสภานักเรียนของโรงเรียน ท่ดี ี ( Archetype) จากสำนักงาน
ไดเขา รบั การอบรมหลักสตู รเยาวชนพลเมืองในวถิ ีใหม เพือ่ นำความรู คณะกรรมการการเลือกตง้ั ประจำ
ดานคานิยมประชาธิปไตยมาเผยแพร เขารวมกิจกรรมของสภา จังหวัดเชยี งใหม
นักเรียนมาโยตลอด เชน เขาอบรมนักเรียนแกนนำธรรมาภิบาลเปน
ประจำ ปการศึกษาละ 2 ครั้ง และในปการศึกษา 2565 ไดรับ
ความไววางใจจากสภานักเรียน ของโรงเรียนเสนอชื่อใหรับตำแหนง
ประธานสภานักเรียนของโรงเรียน และไดปฏิบัติหนาที่โดยยึดหลัก
ของประชาธิปไตย เปนผูนำที่ดีทุกคนใหก ารยอมรับ และรับฟงความ
คิดเห็นของผูอื่นมาประกอบการตัดสินใจ ทำใหการบริหารงานสภา
นักเรียนมาโยตลอด เชน เขาอบรมนักเรียนแกนนำธรรมาภิบาลเปน
ประจำ ปการศึกษาละ 2 ครั้ง และในปการศึกษา 2565 ไดรับ
ความไววางใจจากสภานักเรียน ของโรงเรียนเสนอชื่อใหรับตำแหนง
ประธานสภานักเรียนของโรงเรียน และไดปฏิบัติหนาที่โดยยึดหลัก
ของประชาธิปไตย เปนผูน ำที่ดีทุกคนใหก ารยอมรับ และรับฟงความ
คิดเห็นของผูอื่นมาประกอบการตัดสินใจ ทำใหการบริหารงานสภา
นักเรียนเปนไปอยางเรยี บรอย มีคุณภาพ งานทุกอยางสำเรจ็ บรรลุ
ตามวัตถุประสงค จนทำใหสภานักเรียนของโรงเรียนไดรับคัดเลือก
เปนสภานกั เรียนตน แบบระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษามีผบู รหิ าร คณะครู
นกั เรียนจากโรงเรยี นและหนวยงานตาง ๆ มาศกึ ษาดูงานอยูเสมอ

 เขาคายอบรมธรรมาภิบาลสภานักเรียนโรงเรียนบานสันปา
สัก

~ 15 ~

คุณลักษณะพนื้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
ผานการอบรม หลักสูตรเยาวชนพลเมืองในวิถีใหม ตามโครงการ
เผยแพรอุดมการณและคานิยมประชาธิปไตย ดวยการแสดง 1. ภาพกิจกรรมหนาเสาธง
แบบอยางที่ดี ( Archetype) จากสำนักงานคณะกรรมการการ 2. ภาพกิจกรรมการนำเสนอการประเมิน
เลอื กต้งั ประจำจงั หวดั เชยี งใหม
สภาตน แบบระดับประเทศ ปการศึกษา
10. มีความเปนผูนำ พัฒนาปรับปรุงตนเองอยาง ๒๕๖๕
สม่ำเสมอ 3. คำสั่งแตง ตง้ั สภานักเรียนโรงเรียนบาน
สันปาสกั
นางสาวกินรี จีโน เปนผูที่มีความมุมานะ อดทน 4. เกียรตบิ ัตรตนแบบผูสรา งสรรคพฒั นา
เขมแข็ง มีความมั่นใจและมีความเชื่อมั่นในตัวเอง มีภาวะผูนำสูง สังคมดีเดน ประจำป 2564-2565
สามารถเปนผูนำเพื่อน ๆ พี่ ๆ นอง ๆ และเปนผูนำในตำแหนง จากสภาองคกรเยาวชนสรา งสรรค
ประธานสภานกั เรียนของโรงเรียน สามารถปฏบิ ัติหนา ที่อยางแข็งขัน พฒั นาสงั คม
บริหารงานสภานักเรียนไดอยางมีคุณภาพเปนอันหนึ่งอันเดียวกัน 5. เกยี รตบิ ัตรเยาวชนสตรีศรนี คร
ในฐานะประธานสภานักเรียน กลาคิด กลาทำ กลาตัดสินใจภายใต เชียงใหม ดเี ดน ผสู ืบสานพระราช
เหตุผลและความเหมาะสม มีความสามารถในการแกปญหาตาง ๆ ปณธิ านแมข องแผน ดนิ ประจำป
ใหสำเร็จลุลวงไดเ ปน อยางดี มีทักษะในการพูดทีฉ่ ะฉาน ชัดเจน ทำ 2565
ใหผูอื่นคลอยตาม และเปนผูนำในการทำกิจกรรมตาง ๆ ไดอยางดี 6. รางวัล เพชรเมืองเหนือ คร้ังที่ 1
เยีย่ ม ไดร ับคัดเลอื กจากหนวยงานตาง ๆ ใหเปน แบบอยา งทดี่ ี ไดร ับ รางวลั เชดิ ชเู กยี รตใิ นฐานะ “ เดก็
คัดเลือกเปน AMBASSADOR ทูตสภาองคกรเยาวชนสรางสรรค ดเี ดน” เน่ืองในวนั เด็กแหงชาติ
พัฒนาสังคม ประจำจังหวัดเชียงใหม และเปนตนแบบจากองคกร ประจำป 2565 จากสภาองคก ร
ตาง ๆ เยาวชน
1. รางวลั ชนะเลิศระดับภูมิภาคประจำ
 ตนแบบผูสรางสรรคพัฒนาสังคมดีเดน ประจำป 2564- ภาคเหนือ การประกวดภาพวาดระบาย
2565 จากสภาองคกรเยาวชนสรา งสรรคพฒั นาสังคม สี “วาดฝน ไวใ นหมวกกันน็อก”
โครงการสังคมหัวแขง็ ป 4 ปการศกึ ษา
 ไดรับรางวัลเยาวชนสตรีศรีนครเชียงใหม ดีเดน ผูสืบสาน 2562 และรวมประชาสมั พันธ
พระราชปณิธานแมข องแผนดิน ประจำป 2565 กิจกรรมขับขี่ปลอดภยั และนำผลงาน
เผยแพรท ั่วประเทศไทย
 ไดร ับรางวัล เพชรเมอื งเหนือ คร้ังที่ 1 รางวลั เชิดชูเกียรติใน 2. ผา นการอบรมตามโครงการรณรงค
ฐานะ “ เด็กดีเดน” เนื่องในวันเด็กแหงชาติ ประจำป ปอ งกนั และแกไขปญหายาเสพติด
2565 จากสภาองคก รเยาวชน ประจำป 2562 โดยเทศบาลตำบล
11 มีความรูสึกปลอดภัย เขาใจ รูวิธีการปองกันตนเอง

และผอู ื่นใหป ลอดภยั ในทุกๆ สถานการณ
นางสาวกินรี จีโน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3/2

โรงเรียนบานสันปา สัก เขารวมเปนคณะกรรมการในโครงการทูบีนมั
เบอรวันและโครงการสถานศึกษาสีขาวของโรงเรยี นบานสันปาสักมา
ตั้งแตระดับชั้นประถมศึกษาปที่ 5 มีความตระหนักรูและเขาใจถึง
ปญหาสิ่งเสพติดในสถานศึกษา ตลอดจนใหความรูแกเพื่อนนักเรียน
ใหตระหนักรูถึงพิษภัยของสิ่งเสพติด และเฝาระวังการแพรระบาด
ของสิ่งเสพติดในสถานศึกษา และในปการศึกษา 2565 นางสาว
กินรี จีโน ไดรับความไววางใจจากการลงคะแนนเสียงเลือกตั้งให
ดำรงตำแหนงประธานนกั เรยี นโรงเรยี นบานสนั ปาสกั เพื่อเปนผูนำ

~ 16 ~

คุณลกั ษณะพ้ืนฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลักฐานและหรือกรณตี ัวอยาง
ในการแกไขปญหาตางๆภายในโรงเรียนบานสันปาสัก เพื่อใหตนเอง หนองควาย อำเภอหางดง จงั หวดั
และผูอนื่ ปลอดภยั ในทุกๆสถานการณ เชยี งใหม
3. รางวลั ชนะเลศิ ระดับภูมภิ าคประจำ
12. สุขภาพรางกายแข็งแรง สมบูรณ ตามวัย มี ภาคเหนอื การประกวดภาพวาดระบาย
บคุ ลิกภาพดี สี “วาดฝนไวใ นหมวกกนั น็อก”
โครงการสังคมหวั แข็ง ป 4 ปก ารศึกษา
นางสาวกินรี จีโน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3/2 2562 และรวมประชาสมั พนั ธ
โรงเรียนบานสันปาสัก รูจักรักษาสุขภาพพลานามัยของรางกายให กิจกรรมขับขี่ปลอดภัย และนำผลงาน
แข็งแรงสมบรู ณต ามวยั อยเู สมอ หมั่นออกกำลังกาย ดูแลสขุ ภาพของ เผยแพรท่ัวประเทศไทย
ตนเองเปนประจำ และเขารวมการแขงขันกีฬาตางๆตามโอกาส 4. ผา นการอบรมโครงการคุมครอง
ตลอดจนรูจ ักการปรับตัวใหมีบุคลิกภาพที่ดี เปน ท่ีนาช่ืนชมแกบุคคล ผบู รโิ ภคในโรงเรียน (อย.นอย)
ทีพ่ บเห็น มีภาวะความเปนผูน ำสงู จนไดร บั ความไวว างใจจากครูและ ประจำปก ารศกึ ษา 2563 โดย
เพื่อนนักเรียนใหดำรงตำแหนงประธานนักเรียนโรงเรียนบานสันปา โรงเรียนบา นสนั ปาสักตำบลหนอง
สัก ในปก ารศึกษา 2565 ควาย อำเภอหางดง จังหวดั เชยี งใหม
5. ดำรงตำแหนงประธานนกั เรียนในการ
ประชมุ สภานักเรยี นโรงเรยี นบา นสันปา
สัก ในวาระสถานศึกษาสีขาว และการ
ปอ งกนั การแพรร ะบาดของส่งิ เสพตดิ
ในสถานศกึ ษา
6. เปน ผนู ำในการแสดงวิสยั ทัศนในเรื่อง
การอบรมวนิ ัยจราจรและการขับขี่
ปลอดภยั ในสถานศึกษา
1. ผา นการอบรมตามโครงการรณรงค
ปองกนั และแกไขปญหายาเสพตดิ
ประจำป 2562 โดยเทศบาลตำบล
หนองควาย อำเภอหางดง จงั หวัด
เชยี งใหม
2. รางวัลรองชนะเลิศอันดบั 2 การ
แขง ขันวาดภาพ วนั ตอตานยาเสพตดิ
โลก (ทำดีเพื่อพอสานตอแกป ญหา
ยาเสพตดิ ) จังหวัดเชยี งใหม
3. เขารวมกิจกรรมสนั ปาสกั มนิ ิฮาลฟ
มาราธอน กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมกีฬา
กลุมโรงเรยี นขยายโอกาส สพป.ชม.เขต
4 และกจิ กรรมกฬี านักเรียนทุกป

~ 17 ~ หลกั ฐานและหรือกรณีตัวอยาง
คุณลักษณะพืน้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน 4. รางวัล “เดก็ ดเี ดน ” ประจำป 2563

โดยสภาสังคมสงเคราะหแหงประเทศ
ไทย
5. รางวัล “เยาวชนสตรีศรนี ครเชียงใหม”
ประจำป 2564 โดยกรมการพัฒนา
ชมุ ชนสภาสตรีแหง ชาติในพระบรม
ราชูปถมั ภ
สมาคมสตรศี รีนครเชียงใหม
6. เปน ผูร ักษาสขุ ภาพรา งกายโดยการออก
กำลงั กายใหส ุขภาพแข็งแรงอยเู สมอ
7. เปน ผนู ำเชยี รในกจิ กรรมกฬี าของ
โรงเรยี นบานสันปาสัก

~ 18 ~

๒. กจิ กรรม/ผลงานดเี ดนของนักเรยี น

คุณลักษณะพ้ืนฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณีตวั อยาง

๒. กิจกรรม/ผลงานดเี ดน ของนกั เรยี น หลักฐานขอ ๒.๑
๒.๑ รายการที่ ๑ ดา นกจิ กรรมสภานกั เรียน (ภาคผนวก ๒.๑)
๑. คุณประโยชน
นางสาวกินรี จีโน เปนผูที่มีความรูความสามารถและ 1. เกยี รตบิ ัตรผา นการพิจารณาเปน”
AMBASSADOR”ทูตสภาองคกร
ทกั ษะหลากหลาย ดวยคณุ สมบตั ิการท่ีมภี าวะผูนำสูง เปนแบบอยาง เยาวชนสรา งสรรคพ ัฒนาสังคม ประจำ
ที่ดีใหกับเพื่อนๆ และนองๆ มีความเสียสละ มีจิตวิทยาสูงในการ
พูดคุย รับฟงความคิดเห็นของผูอื่น รูจักการตัดสินใจ กลาคิดกลา จังหวงั เชยี งใหม
ตัดสินใจ กลานำเสนอ และมีความรับผิดชอบตอหนาที่ที่ไดรับ 2. “ตนแบบผสู รา งสรรคพฒั นาสังคม
มอบหมายอยางสม่ำเสมอจึงทำใหปการศึกษา ๒๕๖๕ นี้ ไดรับ ดีเดน”ประจำป ๒๕๖๔-๒๕๖๕ จาก
สภาองคก รเยาวชนสรา งสรรคพัฒนา
คัดเลือกใหเปนประธานสภานักเรียนของโรงเรียนบานสันปาสัก สงั คม
นอกจากนี้ยังไดรับคัดเลือกจากประธานสภานักเรียนจากโรงเรียน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหมเขต ๔ ให 3. ไดรับการพิจารณาเขา รบั รางวัล”เพชร
ปฏิบัติหนาที่ประธานสภานักเรียนของเขตพื้นที่ เพื่อจัดกิจกรรม เมอื งเหนือ”คร้งั ที่ ๑รางวัลเชิดชเู กียรติ
ในฐานะ”เด็กดเี ดน”เนอ่ื งในวนั เดก็
รวมมือในการขับเคล่ือนงานตามภารกิจที่วางไวรวมกับเขตพืน้ ท่ีและ แหงชาติ ประจำป ๒๕๖๕ จากสภา
คณะกรรมการสภานักเรียน จึงเปนบทบาทที่ไดสงเสริมใหมีความ
เจริญกาวหนาในกับกิจกรรมสภานักเรียนใหมีการพัฒนามากยิ่งข้ึน องคกรเยาวชน
นอกจากนี้ในปการศึกษา ๒๕๖๕ นี้ยังไดรับคัดเลือกจากสำนักงาน 4. เกียรตบิ ัตร ตน แบบคนดีศรเี ชียงใหม
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหมเขต ๔ ใหเขารับการ ประจำป ๒๕๖๔ ในโครงการคนดศี รี
เชยี งใหม
ประเมินโรงเรียนตนแบบสภานักเรียนระดับประเทศ ซึ่งกำลังอยู
ระหวางการรอผลการประกาศจาก สำนักงานคณะกรรมการ 5. เกยี รติบตั รอบรม หลักสูตรเยาวชน
การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พลเมืองในวิถใี หม ตามโครงการ
เผยแพรอดุ มการณแ ละคา นิยม
ประชาธปิ ไตย ดวยการแสดงแบบอยาง
ท่ีดี(archetype) จากสำนักงาน
คณะกรรมการการเลือกตัง้ ประจำ
จงั หวัดเชียงใหม
6. ภาพถา ยไดร บั การสถาปนาเปนสภา
นกั เรียน ภาพถา ยการนำเสนองาน
ระดับเขต

~ 19 ~

คณุ ลกั ษณะพนื้ ฐานและกจิ กรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณีตัวอยาง
2. ดา นคุณภาพ 1. คำสั่งแตงตง้ั สภานักเรยี นโรงเรยี นบาน
ผลงานดานสภานกั เรียนของ นางสาวกนิ รี จโี น เปนที่
ประจักษท้ังในดานสวนตวั และสว นรวม เปนสภาตน แบบท่ไี ดร บั การ สันปา สัก
ยอมรับจากหนว ยงานตนสังกัดและสาธารณชน โดยมรี างวลั ตา ง ๆ 2. ประกาศผลรางวัลชนะเลศิ การประกวด
ดงั น้ี
คลปิ วดิ โี อ พลเมอื งวิถีใหม ระดับ
1) ไดร บั คดั เลือกเปนสภานักเรียนโรงเรียนตน แบบ ภาคเหนือ
ของเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม เขต 3. ภาพกิจกรรมการประเมินสภาตน แบบ
4 ระดบั ประเทศ ปการศึกษา ๒๕๖๕

2) ไดรบั คดั เลือกเปนสภานกั เรียนตน แบบระดบั 1. คลปิ วิดีโอ พลเมอื งวิถีใหม
ภูมิภาค ภาคเหนอื
https://youtu.be/RpdpuPL-2GQ
3) นางสาวกินรี จโี น ไดรับคดั เลอื กและแตง ตั้งเปน
ประธานสภานักเรียนของเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา 2. ภาพกจิ กรรมการนำเสนอการประเมิน
ประถมศึกษา สภาตนแบบระดับประเทศ ปการศกึ ษา
เชียงใหม เขต 4 ๒๕๖๕

4) ผลงานของสภานักเรียน ชนะเลศิ ในการประกวด 3. ภาพทท่ี ำการสภานักเรียนโรงเรียนบา น
คลปิ วดิ ีโอ พลเมืองวถิ ีใหม ระดับภาคเหนอื สนั ปา สัก

3. ความคิดริเรมิ่ สรา งสรรค 4. ภาพกจิ กรรมหนาเสาธง ตอนประกาศ
สรปุ ผลการทำเขตบริการ
 มีการนำเสนอการดำเนินงานของสภานักเรียน แปลกใหม
สรางสรรค เราใจ โดยนำเอาเพลง ดนตรี สื่อวิดีทัศน 5. ภาพกิจกรรมการประชมุ สภานักเรียน
ประกอบการนำเสนอทำใหผ ูฟงเขาใจ และสนกุ สนานในการ รว มกับคณะครู
รับชม

 มกี ารปรับปรุงท่ที ำการสภานักเรียนใหสวยงาม สะอาด เปน
ระเบียบเรียบรอย มีปายนิเทศ สื่อ วัสดุ อุปกรณให
เหมาะสมกับการใชงาน

 มีการจัดนิทรรศการ นำเสนอภาระงานดานตาง ๆ ของสภา
นกั เรียนอยา งเปน ระบบ

 การจัดกิจกรรมหนาเสาธง มีการนำเสนอความรูจากพี่สภา
การประกาศผลการประเมินเขตบริการรักษาความสะอาด
เพือ่ ใหท กุ เขตบริการนำไปปรับปรุงแกไข

 รวมกับคณะครูวางแผนจัดกจิ กรรมตาง ๆ ของโรงเรียน ได
เสนอแนวคดิ ทส่ี รางสรรค แปลกใหม เปน ท่ียอมรับของคณะ
ครู

~ 20 ~

คุณลักษณะพน้ื ฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลกั ฐานและหรือกรณีตัวอยาง
4. การเผยแพรผ ลงาน 1. ภาพการศึกษาดูงานของคณะโรงเรยี น

ผลงานสภานักเรยี นของโรงเรยี นบา นสนั ปา สัก เปน ท่ี ตางๆ
ประจกั ษแกส าธารณชน ซ่งึ มีการเผยแพรและประชาสัมพันธ ดังน้ี 2. คลปิ วิดีโอ พลเมอื งวถิ ีใหม

 สถานศึกษาตา ง ๆ มาศกึ ษาดูงานอยเู สมอ https://youtu.be/RpdpuPL-2GQ
 จดั ทำคลปิ วดิ โี อ เรอื่ ง พลเมืองวถิ ีใหม ของคณะกรรมการ

การเลอื กตัง้ ไดร างวัลชนะเลิศระดบั ภาคเหนือ

~ 21 ~

คุณลักษณะพน้ื ฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลักฐานและหรือกรณีตัวอยาง

๒. กจิ กรรม/ผลงานดเี ดนของนกั เรียน หลักฐานขอ ๒.๒
๒.๒ รายการท่ี ๒ ดา นกจิ กรรมความคดิ สรางสรรคง านศลิ ปะ (ภาคผนวก ๒.๒)
นางสาวกินรี จีโน มีความสามารถพิเศษดานการวาดภาพ 1. ภาพกจิ กรรมโครงการจิตอาสาศิลปะ
ระบายสี ไดร บั รางวัลชนะเลิศการประกวดวาดภาพระบายสใี นระดับ สรา งสรรคช ุมชน
จังหวัด ระดับภูมิภาคและระดบั ประเทศหลายรายการ นอกจากนี้ยัง
มีความสามารถดานการฟอ นรำ การเลน ดนตรีพน้ื เมืองไดเปน อยางดี
๑. คุณประโยชน
นางสาวกินรี จโี น ไดน ำเอาความสามารถดา นศลิ ปะไปใชใน

กิจกรรมจิตอาสา เชน การวาดภาพกำแพงโรงเรียนหรือผนังอาคาร
เรียน และวัดหรือหนวยงานที่ขอความรวมมือ ซึ่งนอกจากจะเกิด
คุณประโยชนแกผูอื่นแลว ยังเปนการพัฒนาความสามารถและ
ความคิดสรางสรรคดานศิลปะแกตนเอง ฝกนิสัยออนโยน รูจักการ
เปนผูใหโดยไมหวังผลตอบแทน สรางสรรคสังคม และสรางความ
จรรโลงใจแกผูพบเห็นผลงานที่แสดงออกดานศิลปะ กอใหเกิด
คุณประโยชน ดงั น้ี

ประโยชนตอ ตนเอง
1) ใชเวลาวา งใหเกิดประโยชน ในการฝก ฝน เรียนรู

สรา งสรรคงานศิลปะ
2) พัฒนาตนเอง ไดพัฒนาทักษะในการวาดรูปใหส มบูรณ
แบบมากยิ่งขึ้น
3) ไดแ สดงออกดา นความคิดใหส ังคมไดรบั รูผา นงานศลิ ปะ

ของตนเอง
4) เกิดความภาคภมู ิใจในผลงานศิลปะทส่ี รางสรรคขน้ึ
5) สรางชอ่ื เสียงใหก บั ตนเอง ครอบครัว วงศต ระกูล

โรงเรยี นและหนวยงานตนสังกดั
6) ไดเงินรางวัลจากผลงานการประกวด และไดน ำเงิน
รางวัลมาเปน ทุนการศกึ ษา ชว ยเหลอื ครอบครัว
ทำบญุ และบรจิ าคชวยเหลือผูทกุ ขย าก
ประโยชนต อ สังคม
1) ผลงานศลิ ปะดานการวาดภาพ ชว ยสรางแรงบันดาลใจ

ใหก ับผูอ ื่น
2) ชวยพฒั นาสงั คมและประเทศชาตผิ า นงานศิลปะ
ดงั เชน ภาพวาดเกยี่ วกับการอนรุ ักษนกเงือก ภาพวาด
เกีย่ วกบั การอนุรกั ษป าไมลงในปฏทิ ินของมูลนธิ ิไทย
รกั ษปา ภาพวาดรณรงค การขบั ขปี่ ลอดภัย ของ
ฮอนดา กรปุ และภาพวาดเชิญชวนใหประชาชนหนั มา

~ 22 ~

คณุ ลักษณะพนื้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณีตวั อยาง
อนรุ กั ษธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ ม ของ WORLD BANK GROUP 1. ภาพกิจกรรมการประกวดศิลปกรรม

๓) นำความสามารถดานการฟอนรำไปแสดงในงานตาง ๆ เด็กและเยาวชนแหง ชาติ คร้งั ท่ี 16
เพอื่ ชวยอนรุ ักษศ ลิ ปวฒั นธรรมลา นนา
1. ใบประกาศเกียรติคุณ ผลงานวาดภาพ
2. ดานคณุ ภาพ ระบายสีในหัวขอ “ปาตนน้ำ กับการมี
ผลงานศิลปะของนางสาวกินรี จีโน เปนผลงานที่มีคุณภาพ สวนรวมรักษาของเยาวชน” และไดรับ
คัดเลือกเพื่อเผยแพรผลงานลงใน
เชิงประจักษ จนไดรับรางวัลตางๆมากมายจากหนวยงานตางๆที่ได ปฏทิ ินมลู นิธิไทยรักษป า 2564
เขารวมแขงขัน อีกทั้งยังไดรับคัดเลือกผลงานไปตีพิมพเปนภาพปก
ปฏิทินของมูลนิธิไทยรักษปา ซึ่งนับวาเปนการสรางแรงบันดาลใจ 2. เกียรตบิ ัตรรางวัลชมเชย ระดับ
และเปน แบบอยา งที่ดแี กเยาวชน มธั ยมศกึ ษาตอนตน ในโครงการ
ประกวดภาพวาดระบายสี”
 ผลงานวาดภาพระบายสีในหัวขอ “ปาตนน้ำ กับการมีสวน มหัศจรรยปโ ตรเคมี ป 6” พลาสติกกับ
รวมรักษาของเยาวชน” และไดรับคัดเลือกเพื่อเผยแพร ชีวิตวิถีใหม ประจำป 2563 จาก
ผลงานลงในปฏทิ ินมูลนิธไิ ทยรักษปา 2564 บริษัทพีทีที โกลบอล เคมีคอลจำกัด
(มหาชน)
 ไดรับรางวัลชมเชย ระดับมัธยมศึกษาตอนตน ในโครงการ
ประกวดภาพวาดระบายสี” มหัศจรรยปโตรเคมี ป 6” 3. เกียรติบัตรรางวัลชนะเลิศ กิจกรรม
พลาสตกิ กับชีวิตวถิ ีใหม ประจำป 2563 จากบริษทั พที ที ี โครงการประกวดภาพวาดระบายสี
โกลบอล เคมีคอลจำกดั (มหาชน) “ชลบุรนี าเท่ยี ว” ปท ี่ 2 ป 2562

 รางวัลชนะเลิศ กิจกรรมโครงการประกวดภาพวาดระบายสี 4. เกยี รติบัตรรางวัลชมเชย การประกวด
“ชลบุรนี าเท่ียว” ปที่ 2 ป 2562 วาดภาพ “ชลประทานกบั การพัฒนา
ศาสตรพระราชา ศาสตรแ หง แผน ดิน”
 ไดร บั รางวลั ชมเชย การประกวดวาดภาพ “ชลประทานกับ ป 2563 จากฝายสง น้ำบำรุงรกั ษาท่ี
การพฒั นา ศาสตรพ ระราชา ศาสตรแ หงแผนดนิ ” ป 1 โครงการชลประทานอทุ ยั ธานี
2563 จากฝายสง น้ำบำรุงรักษาที่ 1 โครงการชลประทาน
อุทัยธานี 2. ไดรับรางวลั ทุนการศึกษา โครงการ
ประกวดภาพวาดสงเสรมิ วฒั นธรรม
 ไดรับรางวัลทุนการศึกษา โครงการประกวดภาพวาด ความสมั พนั ธไทย-ญ่ปี นุ คร้งั ที่ 13
สงเสริมวัฒนธรรมความสัมพันธไทย-ญี่ปุน ครั้งที่ 13 ประจำป 2561 จากศูนยว ิทยาศาสตร
ประจำป 2561 จากศูนยว ิทยาศาสตรการศกึ ษารงั สิต การศึกษารงั สติ

~ 23 ~

คณุ ลกั ษณะพืน้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณีตัวอยาง
3. ความคิดรเิ ริม่ สรางสรรค 1. ภาพกจิ กรรมการประกวดศลิ ปกรรมเดก็
นางสาวกินรี จีโน เปนผูมีความคิดริเริ่มสรางสรรค ในการ
สรา งสรรคผลงานทางดานศลิ ปะอยา งมคี ุณภาพ สงผลใหไ ดรบั รางวัล และเยาวชนแหง ชาติ ครัง้ ท่ี 16
มากมาย ทั้งในระดับโรงเรียน ระดับหนวยงาน ระดับเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา ระดบั ภมู ภิ าค และระดบั ประเทศ 1. ภาพกิจกรรมการเผยแพรผลงาน
4. การเผยแพรผลงาน

ผลงานศิลปะของนางสาวกินรี จีโน เปนผลงานที่มี
คุณภาพ มีความคิดริเริ่มสรางสรรค ซึ่งนอกจากจะไดรับรางวัล
มากมายแลว ยังเปนที่ยอมรับของกลุมนักเรียน สถานศึกษา ชุมชน
อำเภอ จังหวัด ภูมิภาค และระดับประเทศ มีการนำเอาผลงานไป
เผยแพรหรือประชาสัมพันธ และไดรับคัดเลือกภาพผลงานไปตีพิมพ
เปนภาพปกปฏิทินของมูลนิธิไทยรักษปา ซึ่งนับวาเปนการ
ประชาสมั พนั ธแ ละเผยแพรผลงานไดเ ปน อยางดี

~ 24 ~

คณุ ลักษณะพื้นฐานและกิจกรรม/ผลงานดเี ดน หลักฐานและหรือกรณีตวั อยาง

๒. กิจกรรม/ผลงานดีเดน ของนกั เรียน หลักฐานขอ ๒.๓
๒.๓ รายการท่ี ๓ ดา นกจิ กรรมคณุ ธรรม (ภาคผนวก ๒.๓)
๑. คณุ ประโยชน 1. ภาพกิจกรรมการดำเนินโครงงาน
นางสาวกินรี จีโน ไดจัดทำโครงงานคุณธรรม โมเดล คุณธรรม
COVIDความดี สงตอทุกพื้นที่ไมมีจำกัด และโครงงานคุณธรรม
(อสวจ.) อาสาพัฒนาวัคซีนใจ สูภัยโควิด ซึ่งโครงงานคุณธรรมนี้
กอใหเกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง ของคนในครอบครัว
และกับเพื่อนนักเรียนรอบขาง โดยมีรายละเอียดในการทำกิจกรรม
โครงงานคณุ ธรรม ดังน้ี

1. โครงงานคุณธรรม โมเดล COVIDความดี สงตอทุก
พ้นื ทไ่ี มมจี ำกัด

มี ๕ กิจกรรม คือ กิจกรรมท่ี ๑ C (Community) กิจกรรม
ตนสักสัมพันธ เปนกิจกรรมลงสูชุมชน เพื่อมอบ MODEL ให
ครอบครัวที่สนใจมาเขารวมเปนสวนหนึ่งของโมเดล , กิจกรรมที่ 2
O (Organize) กิจกรรมสรางสรรคสิ่งแวดลอม เปนกิจกรรมที่ให
สมาชิกในครอบครัว ทำความสะอาดบานรวมกันทุกวัน เพื่อเพิ่ม
ความใสใจซึ่งกันและกัน , กิจกรรมที่ 3 V (Venerate) นอบนอมผู
มีคุณ เปนกิจกรรมสวดมนตไวพระที่บานกอนนอนรวมกันทุกคืน
กราบพอ แม กอ นเขานอนทุกครั้งและฟงเทศนในวันพระ, กจิ กรรมท่ี
๔ I (Interested) เจือจุนดวยรัก เปนกิจกรรมปลูกผักสวนครัว
รวมกันภายในครอบครัว เพื่อนำมาประกอบอาหาร และแจกจาย
ใหกับเพื่อนบานกิจกรรมที่ ๕ D (Deeply) ผูกสมัครดวยใจ เปน
กิจกรรมที่ทำของที่ระลึกเพื่อมอบใหกันในวันพิเศษ หรือ บอกรักคน
ในครอบครวั

2. โครงงานคุณธรรม (อสวจ.) อาสาพัฒนาวัคซนี ใจ สภู ัย
โควดิ

โครงงานประกอบไปดวย 4 กิจกรรม แตละกิจกรรม
เปรยี บเสมอื นวัคซนี ใจแตล ะโดส รวม 4 กจิ กรรม เกิดเปน วัคซนี ใจ 4
โดส ดังนี้ โดสที่ 1 (อ) อบรมวัคซีนปราบมาร โดยรายละเอียด
กิจกรรม เปนการอบรมเพื่อทราบถึงรายละเอียดและสิ่งที่ (อสวจ.)
ตองทำ เปนการปรับความเขาใจใหตรงกัน เพื่อใหไปสูจุดมุงหมาย
เดียวกัน โดยเริ่มตั้งแตการกรอกใบสมัครและใหผูปกครองเซ็น
รับทราบยนิ ยอมในการรบั วัคซนี เพราะการรับวัคซีน

~ 25 ~

คณุ ลักษณะพ้นื ฐานและกจิ กรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณีตวั อยาง
เพียงหนึ่งคนจะเทากับรับทั้งครอบครัว รายละเอียดของ 1. เกียรตบิ ัตรรางวัลดีเดน ระดับประเทศ
วัคซีนที่จะรับทั้ง 4 โดส โดสที่ 2 (ส) สะอาดสมานสามัคคี เปน
กิจกรรมที่ใหค นในครอบครัวทำ กิจกรรมภายในบานรวมกนั เชนการ “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง”
ทำความสะอาดบานรวมกัน การรวมกันปลูกผักสวนครัว เปนการ โครงงานคุณธรรม ป 15 ปการศึกษา
กระชับความสัมพันธใหเกิดขึ้นในครอบครวั เพราะการทำรวมกันทำ 2563 คือ โครงงานคุณธรรมโมเดล
ใหคนในครอบครัวไดมีเวลาไดคุยกันมากขึ้น โดสที่ 3 (ว) ไหวพระ COVIDความดี สงตอ ทกุ พ้ืนทีไ่ มมีจำกดั
และบุพการีเถิดหนา เปนกิจกรรมที่ใหนักเรียนไหวผูปกครองกอน 2. เกียรตบิ ตั รรางวัลดีเดน ระดับประเทศ
และหลังกลับจากโรงเรียน หรือ กอนและหลังจากที่ผูปกครองไป “เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง” ป
ทำงาน บีบนวดใหผูปกครองหลังจากที่ทานทำงานเสร็จ ลางเทาให 16 ปการศึกษา 2564 คือ โครงงาน
ผูปกครอง เพื่อแสดง ถึงความรักความผูกพันความเคารพซึ่งกันและ คุณธรรม (อสวจ.) อาสาพฒั นาวคั ซีนใจ
กัน โดสที่ 4 (จ) ใจอาสามอบความรัก กระชับไมตรี เปนกิจกรรมที่ สูภัยโควดิ
ใหนักเรียนบอกรักผูปกครอง ทำของที่ระลึกมอบใหผูปกครองเปน 3. เกียรติบัตรรางวัล ระดับยอดเยี่ยม
การแสดงออกถึงความรัก ทำใหกระชับความสัมพันธ ลด นวัตกรรมสรางสรรคคนดีโครงงาน
ความเครียด ใหคนในครอบครัว ใหครอบครัวมีความสุขมากข้ึน คุณธรรม “โมเดล COVIDความดี สง ตอ
กวาเดิม ทุกพนื้ ที่ไมมจี ำกดั ”
2. คณุ ภาพ 4. เกียรติบัตรรางวัลชมเชย ระดับ
นางสาวกินรี จีโน เปนผูที่ไดเขารวมและทำผลงานดาน มัธยมศึกษา ประเภททีมหญิงลวน
คุณธรรมมากมาย เปนแบบอยางที่ดีและไดรับคัดเลือกสงเขา จงั หวัดเชียงใหม
ประกวดแขง ขนั และไดรบั รางวัลดานคณุ ธรรม ดงั นี้
1. รางวัลดีเดน ระดับประเทศ “เยาวชนไทย ทำดี ถวาย
ในหลวง”โครงงานคณุ ธรรม ป 15 ปก ารศึกษา 2563 คือ โครงงาน
คุณธรรมโมเดล COVIDความดี สงตอ ทกุ พื้นที่ไมมจี ำกดั
2. รางวัลดีเดน ระดับประเทศ “เยาวชนไทย ทำดี ถวาย
ในหลวง” ป 16 ปการศึกษา 2564 คือ โครงงานคุณธรรม (อสวจ.)
อาสาพฒั นาวัคซีนใจ สูภัยโควดิ
3. รางวัล ระดับยอดเยี่ยมนวัตกรรมสรางสรรคคนดี
โครงงานคณุ ธรรม “โมเดล COVIDความดี สงตอทุกพ้ืนท่ไี มมีจำกัด”
4. รางวัลชมเชย ระดับมัธยมศึกษา ประเภททีมหญิงลวน
จังหวัดเชียงใหม

~ 26 ~

คณุ ลกั ษณะพนื้ ฐานและกิจกรรม/ผลงานดีเดน หลกั ฐานและหรือกรณีตัวอยาง
3. ความคิดรเิ รม่ิ สรางสรรค 1. โครงงานโมเดล COVIDความดี สง ตอทุก
นางสาวกนิ รี จีโน เปนผูท่มี คี วามคดิ สรางสรรคโ ดยใชทักษะ
การทำโครงงานวิทยาศาสตร มาบูรณาการเขากับคุณธรรม เกิดเปน พืน้ ที่ไมม ีจำกัด
โครงงานคณุ ธรรมหรือโครงงานความดี 1 โครงงานตอ 1 ปการศกึ ษา 2. 2. โครงงานคณุ ธรรม (อสวจ.) อาสา
ประกอบไปดว ย
1. โครงงานโมเดล COVIDความดี สงตอทุกพื้นท่ีไมม ีจำกดั พัฒนาวัคซีนใจ สูภยั โควดิ
2. โครงงานคุณธรรม (อสวจ.) อาสาพัฒนาวัคซีนใจ สูภัยโค
วิด 1. ภาพการนำเสนอผลงานโครงงาน
4. การเผยแพรผลงาน คุณธรรม
นางสาวกนิ รี จโี น ไดเ ผยแพรผ ลงานโครงงานคุณธรรม โดย
นำเสนอโครงงานคุณธรรมในงานมหกรรมนวัตกรรมวิชาการของ
สพป.เชียงใหม เขต 4 ประจะปการศึกษา 2565 โดยมี ดร.อโณทัย
ไทยวรรณศรี ท่ีปรกึ ษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
เปนประธานในกิจกรรม โดยไดนำ โครงงานคุณธรรม โมเดล COVID
ความดี สงตอทุกพื้นที่ไมมีจำกัด และโครงงานคุณธรรม (อสวจ.)
อาสาพฒั นาวัคซนี ใจ สูภยั โควดิ ไปนำเสนอ

ภาคผนวก

๑.คุณลกั ษณะพื้นฐาน

๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการ

๑. อา่ นถูกต้อง อ่านคล่องแคลว่ เข้าใจเรอื่ งหรอื ข้อความท่ีอ่านไดช้ ดั เจน

๑. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O- NET)ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปี
การศึกษา๒๕๖๒

เกยี รติบัตรได้รับรางวลั ชนะเลศิ อนั ดับท่ี 1 คดั ลายมือ ระดบั ช่วงช้ันท่ี 3 เนอื่ งในกจิ กรรมสัปดาห์วนั
สนุ ทรภู่และวันภาษาไทยแห่งชาติ
ประจาปีการศึกษา 2563

เกียรตบิ ตั รไดร้ บั รางวัลชนะเลิศ อันดบั ท่ี 1 เขียนเรยี งความ ระดับช่วงชัน้ ท่ี 3 เนอ่ื งในกิจกรรม
สปั ดาหว์ นั สนุ ทรภู่และวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ
ประจาปีการศึกษา 2563

ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ แตง่ กาพย์ยานี 11 ระดบั ชว่ งชนั้ ท่ี 3 เน่อื งในการจัดกิจกรรมสัปดาห์วันสุนทรภู่
และวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2563

เกียรติบตั รรางวัลดีเด่นระดับประเทศ โครงงานคุณธรรม (อสวจ.) อาสาพฒั นาวคั ซนี ใจ
สภู้ ัยโควิด

คลปิ รายการ“คาเมอื งอมู้ ่วน” ในรายการเช้าน้ที ี่ภาคเหนอื จากชอ่ ง NBT ภาคเหนอื
https://youtu.be/bE5QODIQUU4

๒.เขียนได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การใช้ภาษา สื่อความหมาย

อย่างน้อย ๒ ภาษา

ตวั อย่างแบบฝึกทกั ษะทางภาษา

๓.คดิ คานวณถูกต้องตามระดับชน้ั

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O- NET)ระดบั ช้นั
ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา๒๕๖๒

ใบรบั รองผลการเรยี น (ปพ.7) ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

๔.อธิบายหรอื นาเสนอขัน้ ตอนการดาเนนิ งานได้อย่างชัดเจน เป็นระบบ

สามารถวางแผนการทางานรว่ มกับสภานกั เรยี น และนาเสนอขัน้ ตอนการดาเนินงาน
อย่างเปน็ ระบบ

๕.เขา้ ใจ รู้เทา่ ทนั สามารถใชเ้ ทคโนโลยี สือ่ สงั คมออนไลน์
(Social Network) ได้อย่างสร้างสรรค์

๔.อธบิ ายหรอื นาเสนอขั้นตอนการดาเนินงานไดอ้ ยา่ งชดั เจน เป็นระบบ

๖.มที ักษะขน้ั สูงในการใช้เทคโนโลยี เพือ่ การติดต่อส่อื สาร

แลกเปลยี่ นและเผยแพรง่ านได้
๔.อธิบายหรอื นาเสนอขั้นตอนการดาเนินงานได้อย่างชดั เจน เปน็ ระบบ

ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ อันดบั 2 ในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น ในโครงการประกวดวาดภาพ
POSTER COLORS CONTEST

๗.ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสงู กวา่ เป้าหมายทสี่ ถานศึกษากาหนด
ไมน่ ้อยกวา่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้

๔.อธบิ ายหรอื นาเสนอขั้นตอนการดาเนนิ งานไดอ้ ย่างชัดเจน เป็นระบบ

ระเบยี นแสดงผลการเรยี นหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา
(ปพ.๑:ป)

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปี
การศึกษา 2562

ใบรบั รองผลการเรยี น (ปพ.7) ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนตน้

8.มีความกา้ วหนา้ ดา้ นการเรยี นรจู้ ากพื้นฐานเดิม ทั้งในด้านความรู้
ความเขา้ ใจ รวมถึงทกั ษะต่าง ๆ

การเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองทางวิชาการให้มีความก้าวหน้าจากพื้นฐานเดิมอย่างต่อเน่อื ง

กระบวนการทางานอยา่ งเป็นระบบในตาแหน่งประธานคณะกรรมการสภานักเรยี น

๑.คุณลักษณะพ้ืนฐาน

๑.๒ การมที ักษะการจดั การและการทางาน

;

๑.มีขน้ั ตอนการทางานชัดเจน สามารถปฏิบัตติ ามแผนได้ มีการ
ตรวจสอบประเมนิ การทางานและสรปุ รายงาน

เกยี รติบตั รรางวัลดเี ด่นระดบั ประเทศ โครงงานคณุ ธรรมโมเดล COVIDความดี ส่งต่อทุกพ้นื ที่
ไม่มีจากดั

เกยี รติบตั รไดร้ บั รางวัลระดับยอดเย่ียม นวตั กรรมสร้างสรรคค์ นดโี ครงงานคณุ ธรรม
“โมเดล COVID ความดีส่งต่อทกุ พนื้ ท่ีไม่มีจากดั ”

เกยี รติบตั รรางวลั ดีเดน่ ระดบั ประเทศ โครงงานคณุ ธรรม (อสวจ.) อาสาพฒั นาวัคซีนใจ
สภู้ ยั โควิด

รปู ภาพการประชมุ วางแผนงาน