新诗 余光中 《乡愁》

千
古
乡
愁
诗

思》

课本 pg 122
反复修辞手法

课标：

• 1、通过对诗歌深情的朗诵，理解品位诗
• 歌的语言和结构。
• 2、通过对诗歌深度的挖掘，感受诗歌的

优美意境，学会一种诗歌中常用的
写作技巧：托物寄情。
• 3、通过对诗歌深入的感知，感受作者的
• 乡关之思、怀亲之情，激发学生对祖国
• 的热爱，对祖国统一的期盼之情。

余光中，台湾省当代著名诗

人。祖籍福建永春，1928年生。
抗日战争时期他随母亲流亡于华
东和西南一带，1949年5月去香港，
次年5月迁居台湾。余光中一生从
事诗歌、散文、评论、翻译，自
称为自己写作的“四度空间”。其文
学生涯悠远、辽阔、深沉，

余光中的诗，兼取中国古典
文学 与外国现代文学之精华，创
作方法新颖灵活。文学大师梁实
秋评价他“右手写诗，左手写散文，
成就之高一时无两。”

70年代初创作《乡愁

》时，余光中时而低首

沉思，时而抬头远眺。

他说：“随着日子的流失

创 愈多，我的怀乡之情便
日重，在离开大陆整整
作 20年的时候，我在台北

背 厦门街的旧居内一挥而
就，仅用了20分钟便写
景 出了《乡愁》。”

后来啊

余光中 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
●●
●● ●●
我/在外头
小时候 ●●

乡愁/是一枚/小小的/邮票 母亲/在里头
●● ●● ●●
我/在这头 一 ●●
●●
而现在
母亲/在那头
●● 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
●●
●● ●●
我/在这头
长大后 ●●

大陆/在那头
乡愁/是一张/窄窄的/船票 ●●

●● ●● ●●

我/在这头
●●

新娘/在那头
●●

zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。

这 zhèi 是“这（zhè）一”的合音，但指

数量时不限于一，如，这个，这些。

nà 代词，指较远的时间、 地方、事物。

那 nèi 是“那（nà）一”的合音，但指数
nèi 量时不限于一。如：那个、那些。
后者读起来更舒缓，与全诗的语
境相合。也是一种口语化的体现
，更能表达感情

品味乡愁

请你把读诗过程中的
感受、发现或其他任何一方

面的收获说给大家听 。

1.作者以什么乡来变愁化组诗？
时空诗人借助
的变化余光层中 层推进诗情，

小请时候把表示时间变化的词后来找啊出来。

乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

母我“小亲/在时/这在候头那”头 “长大后” 我/“在后外来头” “现在”
母亲/在里头

长大后 而现在四个
乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡时愁/间是一序湾词/浅浅，的/海峡
我/在这头 大我代陆/在表/在这了头那头诗人整个
新娘/在那头
。

语调深沉；语速舒缓；感情真挚

品味意境

意境： 所谓意境，
就是诗中
情景交融
的画面。

意象:是一种客观形象与主观
心灵融合成的带有某种意蕴
与情调(情感)的东西.

(创设意象:就是借助某一事物,
把自己的感情寄托其上加以
表达的写作手法)

邮票 船票 坟墓 海峡

2.乡愁本是一种乡非常愁抽象的情感，诗人却用

具体可感的事物把乡愁余形光象中 化.这首诗用了哪

小些时具候体事物（意象）表现后乡来愁啊？

乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮用矮来的表/坟达墓
作者思想
作我母者亲/在/用这在头那头 我母亲/在，/外在把头里头 感情的物

浓浓的乡愁浓缩在四个具体的 象、东西

事乡长物大愁后/上是1一：.邮张/票窄窄的/船票2.船而乡现愁票在/是一湾/浅浅的/海峡
我新娘/在3/这在.坟头那头墓、 我/在这头

4.海大峡陆/。在那头

诗歌创语作调深技沉巧；：语。速舒缓；感情真挚

小评审：

1、本诗共四节，用了哪几个表示时间推进的词语？

“小时候” “长大后” “后来” “现在”

2、诗中用了几种意象来表现乡愁？

邮票

船票

从小到大 坟墓 海峡

从远到近 “以小见大” 由浅入深

3、诗中用了几个比喻？ 4、诗中分别表现了作者的

哪几种感情？

“船 票” “ 母子分离
“邮票”
坟 夫妻别离
墓
”

母子死别

思念祖国

“海峡”

这些意象表现了作者怎样的思想感情？ 思
考
离家求学的少年， 三
离家在外，想念母亲。 :

奔波在外的青年
夫妻分离，思念爱妻。

母亲去世，思念母亲。

现在,自己把对亲人、对
家乡的思念升华为对祖国
大陆的无限眷恋。

时间顺序 意象 对象 思想感情

逐
层
推
进

量词 浅浅的

“一枚 ” “一张” “一方” “一湾”

形容词 小小的 窄窄的 矮矮的

意象 邮票 船票 坟墓 海峡

反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感

思家 升华 思国

小时候 / 邮票让人联
想到通信,在外
/是一枚/
我/在 头 求学的学子思
母亲/在 头 念母亲,点点滴

抓住邮票这个 意象 说小时 滴的思念之情

候的乡愁，一个在外求学的学子 凝聚在这小小
的乡愁，是母亲从远方寄来的信 的邮票上,邮票
件上贴着的那一枚枚小小邮票引 虽小,却蕴涵着
发了他的乡愁。
多少对母亲的
（母子分别） 思念之情啊!

长大后 /

乡愁/是一张/ 一张船票，虽
我/在这头 然是窄窄的却
新娘/在那头 凝结着对新婚
妻子的不尽相
抓住了船票这个意象，说长 思之情

大后的乡愁，一个在异国(异地)
孤客的乡愁，是那一张张把他

从新娘身边拉走的窄窄的船票

引发的乡愁。(夫妻分离)

后来啊 /坟墓

乡愁/是一方/ 一方坟墓，虽然是矮矮的，
却将慈母与诗人天人相隔，
我/在 头 其间无限的悲痛与对母亲的
母亲/在 头 思念也许只有诗人亲身经历
过才能真真体会的到。

抓住坟墓这个意象，说母亲去世后

留给他的乡愁，一个孝子的乡愁，是

使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。
(母子诀别)

而现在 / 一湾海峡，虽然
是浅浅的，却将台
/是一湾/ 湾与大陆分隔多年，
我/在这头 可是这浅浅的海峡
大陆/在那头 又怎能割断炎黄子
孙对故土的绵绵思
抓住了海峡这个意象， 念呢？道出了一个
游子对故土的思念
说现在的乡愁，引发他 以及期盼早日统一
乡愁的是那一湾浅浅的海峡. 的思想感情。
一个游子对故土的思念以及

期盼早日统一的思想感情。

（游子与大陆的分别）

美点赏析

哪个地方好？好在哪里？
结构美（小时候-长大后-后来-现在）
形象美（邮票-船票-坟墓-海峡）
情感美（家国之思）
意境美（生动形象深沉真切）

一 课文仿写

乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票

仿写： 乡愁是_______________。

二 说一说有关乡愁的诗或句子……

乡愁是一杯浓浓的酒
乡愁是一轮圆圆的月
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
乡愁是那根在灵魂深处流动的血管
乡愁是远走时父亲久久的伫望
乡愁是别离时妈妈不断的挥手
乡愁是雕刻在记忆中的古老童话
乡愁是人一辈子走不出的精神的家

小时候，
乡愁是一只小小的风筝，
我在这头，
母亲在那头。

长大后， 而现在，
乡愁是一根长长的电话线， 乡愁是一个
我在这头，母亲在那头。 “远程的船票”，
我在这头，
后来啊， 梦想在那头。
乡愁是一列归乡的客车，
雀跃在这头，
期盼在那头。

未相识
爱情是一次偷偷的远望
我在这头 那人在那头

告白了
爱情是一个深深的拥抱
我在这头 你在里头

热恋时 爱情是一段甜蜜的回忆
我在这头 你在里头

结婚后 爱情是一个永恒的承诺
我在这头 孩子在那头

春天

幸福是一根长长的风筝线

我在下头 秋天

梦想在上头 幸福是一个甜甜的苹果

我在地头

夏天 收获在心头

幸福是一眼清清的泉水

我在源头 冬天

拼搏在尽头 幸福是一片皑皑的白雪

我在外头

孕育在里头

乡愁 端午节
春节时 乡愁是一个甜甜的粽子
乡愁是一张精美的贺卡 我在这头品尝
我在这头期待 奶奶在那头守望
伙伴在那头祝福
中秋节
乡愁是一轮圆圆的月亮
我在这边观赏
亲人在那边企盼

元宵节
乡愁是一个红红的灯笼
我在这边想象
爷爷在那边牵挂

春幸天福是一根长长乡 愁秋天

幸福是一个甜甜
幸的风筝线

小我时在候下头

福乡梦愁想/是在一上枚头/小小的/邮票

我/在这头
我的在苹乡后余地果愁来光中啊/头是一方/矮矮的/坟墓
收获我在/在心外头头

夏母亲天/在那头 母亲/在里头

幸长大福后是一眼清清 冬天

幸福而是现在一片皑皑
的乡愁泉/是水一张/窄窄的/船票 的白乡雪愁/是一湾/浅浅的/海峡
我我/在在这源头头 我孕在育大我外在陆/在/头里这在头头那头
新拼娘搏/在在那尽头头

语调深沉；语速舒缓；感情真挚

小时候 读书是一种游戏 不会喊累 不会厌倦
长大后 读书是一种负累 不肯主动 不肯认真
后来呀 读书是一种责任 不能放弃 不能间断
到现在 读书是一种兴趣 不再迷茫 不再逃避

小时候,友谊是一个小小的跷跷板,
我在这头,伙伴在那头
长大后,友谊是一条长长的电话线,
我在这头,朋友在那头
后来呵,友谊是一片奢华的庭院,
我在外头,知己在里头
而现在,友谊是一段淡淡的回忆,
我在这头,童年在那头

谢谢