单元 一 科学技能 《科学程序技能》
1. 观察 运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉 了解事物，并收集资料。 一年级 KSSR Semakan 科学 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
1. 观察 ( 解答技巧 ) 一年级 KSSR Semakan 科学 直接性观察 比较性观察 写出图中幼苗的观察结果。 答：图中幼苗有 3 片叶子。 写出这项实验的观察结果。 答： P 苹果比 Q 苹果大。 作答引导：比、较、最 P 苹果 Q 苹果
感觉器官 感觉器官 感觉器官 感觉器官 官能 感觉器官 官能 官能 官能 官能
2. 分类 根据事物的共同点或不同点分组。 二年级 KSSR Semakan 科学
2. 分类 ( 解答技巧 ) 二年级 KSSR Semakan 科学 根据水果的颜色，将以上的 水果分类。 答： 苹果 柠檬 香蕉 草莓 水果 红色 苹果 草莓 黄色 柠檬 香蕉
没有分类 有分类
2. 分类 1. 将拥有相同特征的物体放在同一组时，就是进行分类。 2. 我们可以根据物体的大小、颜色、形状等特征将物体分类。
3. 测量和应用数目 应用测量工具和标准测量单位进行 测量。 二年级 KSSR Semakan 科学 测量长度 米 (m) 、厘米 (cm) 测量液体 体积 测量质量 测量时间 升 (l) 、毫升 (ml) 公斤 (kg) 、克 (g) 小时 (h) 分钟 (min) 秒 (s)
3. 测量和应用数目 ( 解答技巧 ) 二年级 KSSR Semakan 科学 写出铅笔的长度 答： 6cm 参考资料：马文化《非凡 UP ！单元练习科学 5A》作答引导：一定要写单位
4. 沟通 通过书写、绘图、信息与通信技 术、口述等方法分享信息。 一年级 KSSR Semakan 科学 书写 绘图 信息与通信技术 口述
4. 沟通 ( 解答技巧 ) 一年级 KSSR Semakan 科学 图片显示植物叶子数量的观 察结果。 答： 植物 P 植物 Q 植物 R 根据上图，绘制一个表以显示 植物叶子数量。
5. 推断 根据已有的知识来解释观察的事物，给予合理的原因。 三年级 KSSR Semakan 科学 之前 现在
5. 推断 ( 解答技巧 ) 三年级 KSSR Semakan 科学 推断：海绵会吸水 参考资料：马文化《非凡 UP ！单元练习科学 5A》根据以上实验结果，写出一个推断。 作答引导：为什么会这样？ 观察：水的体积减少了
6. 预测 根据观察、旧有经验或数据，预想接下来发生的事。 三年级 KSSR Semakan 科学 之前 现在 之后
6. 预测 ( 解答技巧 ) 三年级 KSSR Semakan 科学 答：金鱼将会死掉 把金鱼从水里捞起，预测半 小时后金鱼的情况。
科学活动本
特征 水果 果皮的 粗滑 （粗糙 /平滑） 味道 （酸 / 甜） 外皮的 颜色 种子 （有 /没有） 水果的 体积 （大 /小） 气味 （有 /没有） 凤梨 粗糙 酸 黄色 没有 大 没有 火龙果 粗糙 甜 红色 有 大 没有青苹果 平滑 酸 青色 有 小 没有芒果 平滑 甜 黄色 有 大 有 红苹果 平滑 甜 红色 有 小 没有青柠檬 粗糙 酸 青色 有 小 有 参考答案
参考答案 1. 青苹果 2. 凤梨 3. 青柠檬 1. 青苹果 2. 芒果 3. 红苹果 1. 火龙果 2. 芒果 3. 红苹果 1. 火笼果 2. 红苹果1. 青苹果 2. 青柠檬 1. 凤梨 2. 芒果