คำถามท้ายบทที่5

คำถามท้ายบทที่ 5

1. จงบอกประโยชน์ของการเขียนรายงานประเมินตนเองของ
สถานศึกษามาพอสังเขป
ตอบ.ประโยชน์ของการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถาน
ศึกษามีดังนี้
1. ทำให้สถานศึกษามีฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ
การจัดการศึกษาทั้งในด้านจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา
2. ทำให้สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์
3. ทำให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบ
ผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทั้งในส่วนที่ดี
และส่วนที่ควรพัฒนา
4. หน่วยงานต้นสังกัด ได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการการ
ศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีฐานข้อมูล
ในการกำหนดนโยบายการพัฒนาการจัดการศึกษาทั้งระดับ
ประเทศและระดับเขตพื้นที่
5. สถานศึกษาใช้รายงานประเมินตนเองเพื่อรับรองการประเมิน
คุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้น สังกัด และรับการประเมิน
คุณภาพภายนอก

2. จงอธิบายขั้นตอนการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถาน
ศึกษามาเป็นข้อๆ
ตอบ.การเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา มีขั้นตอน
โดยสรุปได้ดังนี้
1. แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
2. รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ และแปลผล
3. เขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
4. นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
5. รายงานหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

3. การเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษามีกี่ส่วน
อะไรบ้าง
ตอบ.การเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาแบ่งออก
เป็น 4 ส่วน
ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

- ข้อมูลทั่วไป
- ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา
- ข้อมูลนักเรียน
- ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา
- ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน
- ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน
- ข้อมูลงบประมาณ
- ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
- มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
- มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
- มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ
- ผลการประเมินตนเองโดยภาพรวม
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วย
เหลือ
- จุดเด่น
- จุดควรพัฒนา
- แนวทางการพัฒนาในอนาคต
- ความต้องการการช่วยเหลือ
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
- หลักฐานข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่างๆ

4. การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาในเป็นไปตามมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในมีกี่
มาตรฐาน อะไรบ้าง
ตอบ. 3 มาตรฐาน ได้แก่
1. คุณภาพของผู้เรียน
2. กระบวนการบริหารและการจัดการ
3. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

5. จงบอกวัตถุประสงค์ของรายงานการประเมินตนเองของสถาน
ศึกษาออนไลน์ (SAR online)
ตอบ. 1. เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในการพัฒนาระบบการประกัน
คุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงที่ว่าด้วยการประกัน
คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561

2. เพื่อสร้างเครื่องช่วยในการกำกับ ติดตามความก้าวหน้าของ
กระบวนการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาที่ใช้ระบบการ
ประกันคุณภาพภายในเป็นตัวขับเคลื่อนการบริหารและจัดการของ
สถานศึกษา

3. เพื่อเป็นเครื่องมือในการเชื่อมโยงข้อมูลสารสนเทศ
และร่องรอยหลักฐานของสถานศึกษา เพื่อการประเมินคุณภาพทั้ง
ภายในและภายนอก

4. เพื่อเป็นเครื่องช่วยสถานศึกษาในการจัดทำรายงานประจำปี
ที่เป็นการประเมินคุณภาพภายในในแต่ละปีที่สะดวกและรวดเร็ว

6. จงบอกหลักการพัฒนาโปรแกรมการเขียนรายงานการประเมิน
ตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ (SAR online) มาเป็นข้อๆ
ตอบ.การพัฒนาโปรแกรมการเขียนรายงานการประเมินตนเองของ
สถานศึกษาออนไลน์ (SAR online) มีหลักการดังนี้
1. ใช้ง่าย สะดวก รวดเร็ว และปลอดภัย
2. ไม่เพิ่มภาระ ลดความซ้ำซ้อน
3. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถใช้ข้อมูลสารสนเทศได้
4. ผู้รายงานและผู้รับรายงานต้องใช้ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศได้
5. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของ
โรงเรียน เขตพื้นที่ การศึกษา และ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐานให้มีคุณภาพเพิ่มขึ้น
6. นำเสนอผลการดำเนินงานทั้งรายประเด็นและภาพรวมของโรงเรียน
รายเขตพื้นที่ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
7. ปรับแก้ไขเพิ่มเติมข้อมูลตามความต้องการ
8. มีการปรับปรุงข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
9. มีการประมวลผลและนำเสนอทันทีในรูปกราฟ แผนภูมิ แผนภาพ
10. มีสัญญาณเตือนหากมีข้อผิดพลาด ผลการดำเนินการไม่เป็นไป
ตามระยะเวลา ไม่เป็นไปตามแผน ไม่บรรลุเป้าหมาย เป็นต้น
11. พิมพ์ได้ทั้งรายประเด็น ภาพรวมและเป็นเล่ม หรือจัดเก็บในรูป
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E – book)
12. ใช้ได้ทั้งระบบ offline และ online
13. ใช้ได้กับทุกมาตรฐานการศึกษา ( มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน /
มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย / มาตรฐานการศึกษาพิเศษขั้นพื้นฐาน 4
ประเภทความบกพร่อง / ศูนย์การศึกษาพิเศษ)
14. สามารถพัฒนาโปรแกรมต่อได้

7. จงอธิบายขั้นตอนการใช้งานระบบนำส่งข้อมูลการบริหาร
จัดการคุณภาพการศึกษาสำหรับสถานศึกษามาเป็นข้อ ๆ
ตอบ.
1. การใช้งานระบบ
2. การกรอกข้อมูลลงในแบบบันทึก
3. การนำส่งข้อมูล
4. การระบุร่องรอยหลักฐานประกอบการรายงาน
5. การค้นหาข้อมูล
6. การยกเลิกการนำส่งข้อมูล
7. การตรวจสอบและรับรอง
8. การนำส่งข้อมูลโดยผู้บริหาร
9. การรายงาน
10. รายงานสรุปผลการประเมินระดับสถานศึกษา

8. จงสรุปการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษาในรูปของผังมโนทัศน์



ประโยชน์ของการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา ขั้นตอนการเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
1. ทำให้สถานศึกษามีฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการ 1. แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประเมิน
จัดการศึกษา 2. รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ วิเคราะห์ และแปลผล
2. ทำให้สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ 3. เขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
3. ทำให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบผล 4. นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
การพัฒนาการจัดการศึกษา 5. รายงานหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
4. หน่วยงานต้นสังกัด มีฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการ
พัฒนาการจัดการศึกษาทั้งระดับประเทศและระดับ เขตพื้นที่

5. สถานศึกษาใช้รายงานประเมินตนเอง




โครงสร้างรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการ
ช่วยเหลือ
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก




การเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์

1. วัตถุประสงค์ของรายงานการประเมินตนเองของสถาน 2. หลักการพัฒนาโปรแกรมการเขียนรายงานการประเมิน
ศึกษาออนไลน์ (SAR online) ตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ (SAR online)
1. เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในการพัฒนาระบบการ 1. ใช้ง่าย สะดวก รวดเร็ว และปลอดภัย
ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2. ไม่เพิ่มภาระ ลดความซ้ำซ้อน
2. เพื่อสร้างเครื่องช่วยในการกำกับ ติดตามความก้าวหน้า 3. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถใช้ข้อมูลสารสนเทศได้
ของกระบวนการพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 4. ผู้รายงานและผู้รับรายงานต้องใช้ประโยชน์จากข้อมูล
สารสนเทศได้
3. การใช้โปรแกรมการเขียนรายงานการ 5. พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
ประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ 6. นำเสนอผลการดำเนินงานทั้งรายประเด็นและภาพรวม
(SAR online) 7. ปรับแก้ไขเพิ่มเติมข้อมูลตามความต้องการ
1.การใช้งานระบบ 8. มีการปรับปรุงข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
2.การกรอกขอมูลลงในแบบบันทึก 9. มีการประมวลผลและนำเสนอทันทีในรูปกราฟ แผนภูมิ
3.การนำส่งข้อมูล แผนภาพ
4.การระบุร่องรอยหลักฐานประกอบการรายงาน 10. มีสัญญาณเตือนหากมีข้อผิดพลาด ผลการดำเนินการไม่เป็น
5.การค้นหาข้อมูล ไปตามระยะเวลา เป็นต้น
6.การยกเลิกการนำส่งข้อมูล 11. พิมพ์ได้ทั้งรายประเด็น ภาพรวมและเป็นเล่ม
7)การตรวจสอบและรับรอง 12. ใช้ได้ทั้งระบบ offline และ online
8)การนำส่งข้อมูลโดยผูบริหาร 13. ใช้ได้กับทุกมาตรฐานการศึกษา
9)การรายงาน 14. สามารถพัฒนาโปรแกรมต่อได้
10) รายงานสรุปผลการประเมินระดับสถานศึกษา