ใบงานศึกษาสัตว์

ใบงาน

ศกึ ษาลักษณะทางกายภาพของพนื ท่ี..........................................................................................................................

วตั ถุประสงค์
เพื่อทราบขอ้ มูลพ้ืนฐานของบรเิ วณพ้นื ทีศ่ กึ ษา

วัสดอุ ุปกรณ์

๑. เทอร์โมมเิ ตอร์ (Termometor) ๓. pH meter
๒. เคร่ืองวดั ความเค็ม (Refractometor) ๔. บีกเกอร์ (Beaker)

วิธกี ารศึกษา
1. วัดอุณหภูมิของกายภาพบริเวณโดยรอบ ได้แก่ ในร่ม กลางแจ้ง ในน้า และดินใต้น้า มีหน่วยเป็น

องศาเซลเซยี ส โดยใช้เทอร์โมมเิ ตอร์
2. ตกั น้าจากพืน้ ที่ศกึ ษาดว้ ยบกี เกอร์เพอื่ นา้ มาวดั ค่าความเคม็ โดยใช้เครือ่ งวัดความเคม็ หนว่ ยเป็น (psu)

3. วัดคา่ pH ของน้าและดนิ บริเวณพนื้ ทศ่ี กึ ษา ในดนิ บริเวณใต้น้า โดยใช้ pH meter

ตารางบนั ทกึ ผลการศึกษาลักษณะทางกายภาพของพ้นื ทบี่ ริเวณ................................................................................

กายภาพ ความเคม็ pH ลกั ษณะ ลักษณะของดิน หมายเหตุ
อุณหภูมิ (°C)

(psu) ในร่ม กลางแจ้ง ในน้า ดินใต้นา้

นา้

ดิน

อากาศ

อณุ หภมู ใิ นแต่ละบริเวณมีความแตกตา่ งกนั อย่างไรบา้ ง

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

ศึกษาความหลากชนดิ ของสง่ิ มีชวี ติ บรเิ วณ……………………..............................................................

วัตถปุ ระสงค์
เพื่อทราบความหลากหลายและความหนาแนน่ ทพ่ี บในพ้ืนทศ่ี ึกษา

วัสดแุ ละอปุ กรณ์

๑. ตารางนับสตั ว์ ๔. พล่ัวตกั ดนิ ๗. ปากคีบ

๒. แว่นขยาย ๕. โหลเกบ็ ตวั อยา่ ง ๘. แอลกอฮอล์ ๗๐ เปอร์เซ็นต์

๓. ตะแกรงร่อน ๖. ถาดใส่ตวั อย่าง ๙. ค่มู อื จา้ แนกสง่ิ มชี ีวิต

วธิ กี ารศึกษา

1. สังเกตสงิ่ มชี วี ติ โดยรอบบริเวณพน้ื ทศ่ี ึกษา (ห้ามเสยี งดงั ) จดบนั ทกึ สง่ิ มีชีวติ ท่ีสังเกตพบด้วยสายตาบันทึกลง

ในตารางที่ 1

2. สุ่มเลือกพื้นทเี่ กบ็ ตวั อย่างจากพื้นที่ศึกษา โดยใช้ตารางนับสัตว์ ขนาด 20 × 20 เซนตเิ มตร จา้ นวน ๓ ครั้ง/

พนื้ ท่ี

3. ใช้พล่ัวตักดินในตรารางนับสัตว์ลึกประมาณ 10 เซนตเิ มตร จา้ นวน 3 พล่วั น้ามาร่อนในตะแกรงรอ่ น

4. ร่อนตวั อยา่ งในนา้ โดยใช้ตะแกรงรอ่ นขนาดตา 0.5 มิลลิเมตร

5. สังเกตและนบั จา้ นวนชนดิ ของสิ่งมชี วี ิตท่พี บจากตะแกรงรอ่ นร่อน บันทกึ ผลลงในตารางท่ี 2

ตารางบันทึกผลการศึกษาสงิ่ มชี ีวิตบริเวณ..................................................................................................................

ตารางที่ ๑ บนั ทกึ ผลของสงิ่ มีชีวิตทพ่ี บ

บรเิ วณ สิ่งมชี วี ิตทพี่ บ หมายเหตุ
ชนดิ จานวน
บนอากาศ
บก บนต้นไม้

ชายหาด
ผิวนา้
น้า ในนา้
ดนิ ใต้นา้

ตารางที่ ๒ บนั ทึกผลการศกึ ษาและความหนาแนน่ ของสิง่ มชี ีวติ ท่พี บ

พืน้ ท่ีศึกษา ครง้ั ที่ ลักษณะท่วั ไป สิ่งมชี ีวิตท่พี บ หมายเหตุ
ชนดิ จานวน

๑............................... 1
๒.............................. 2
3
๑
๒
๓

ศกึ ษารปู ลกั ษณข์ อง ............................................. บรเิ วณ.....................................

วัตถปุ ระสงค์
เพื่อทราบถึงรปู ลกั ษณข์ องสงิ่ มชี วี ิต ท่ีสนใจศึกษา

วัสดุและอุปกรณ์
๑. เวอร์เนีย ๓. เครอื่ งชัง่ ๕. อุปกรณ์วาดเขยี น
๒. ไมบ้ รรทดั ๔. ภาชนะใสต่ วั อย่าง

วิธีการศกึ ษา
1. เลือกส่งิ มชี วี ิตท่ีสนใจหนึ่งชนดิ จ้านวน ๓ ตัวอย่าง
2. สงั เกตรปู ร่าง ลกั ษณะภายนอก ได้แก่ สี พน้ื ผิว ลวดลาย พรอ้ มท้ังวาดรูปและบอกอส่วนประกอบของ
ส่งิ มีชวี ติ ที่เลอื กศกึ ษา
3. วดั ขนาดความกวา้ ง ความยาว ของล้าตัวและสว่ นประกอบอน่ื ๆ ของสิ่งมชี วี ติ หนว่ ยเป็นเซนติเมตร
4. ชั่งน้าหนักของส่ิงมีชวี ิตทเี่ ลอื กศึกษา หน่วยเป็นกรมั
5. บันทกึ ข้อมลู ในตาราง

ผลการศึกษา
วาดภาพของสิ่งมชี วี ติ ท่เี ลอื กศกึ ษา พรอ้ มท้ังบอกสว่ นประกอบตา่ ง ๆ

ตารางบันทึกผลการศกึ ษารูปลักษณข์ อง........................................... บรเิ วณ .............................................................

ขนาด

ตวั ท่ี รปู ร่าง สี ความกวา้ ง (cm.) ความยาว(cm.) น้าหนัก หมายเหตุ

1.
2.
3.

กจิ กรรมหลงั การศึกษา

1. ระบบนิเวศทเี่ ราศกึ ษามีประโยชน์อย่างไรบา้ ง
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

2. ส่งิ มีชวี ิตที่สนใจศึกษามีประโยชนอ์ ยา่ งไรบา้ ง
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

3. จากการศึกษาเราสามารถนา้ ไปประยกุ ตใ์ ช้กับชีวิตประจ้าวนั อย่างไร
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

4. คุณธรรมจากการศกึ ษาครงั้ นี้คืออะไร
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

5. ข้อเสนอแนะ
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

สมาชิกในกลมุ่
๑. ..........................................................................................
๒. ..........................................................................................
๓. ..........................................................................................
๔. ..........................................................................................
๕. ..........................................................................................
โรงเรยี น..................................................................................