RPT PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 TAHUN 2021

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
1 PENGUASAAN Ayat Bacaan.
20/01 – 1.26 Membaca dan Murid mendengar bacaan contoh.
22/01 menghafaz Pengenalan Ayat al- Quran dan Hadis Murid membaca ayat mengikut
ayat 162 - 163 (Ayat Bacaan dan Ayat Hafazan) / (Bacaan Hadis) bacaan contoh.
2 Surah al – Wakil murid membaca ayat (Guru
25/01 – An’am serta Murid dapat: 1 Membaca dan menghafaz ayat 162 - Muda) kemudian murid lain
29/01 mengamal – mengikut bacaan contoh.
kannya secara ASAS (PK) 163 Surah al – An’am dengan Murid membaca ayat secara
beradab dan berpasangan. (Partner Shoulder)
istiqamah. 1.26.1 Membaca ayat 162 - 163 bimbingan Ayat Hafazan.
Murid mendengar bacaan contoh.
TAJUK Surah al – An’am dengan 2 Membaca dan menghafaz ayat 162 - Murid membaca ayat mengikut
PEL 1 SURAH AL – bacaan contoh.
AN’AM betul, lancar serta bertajwid. 163 Surah al – An’am dengan betul Wakil murid membaca ayat (Guru
AYAT 162 – 163 Muda) kemudian murid lain
1.26.2 Menyatakan intisari ayat. 3 Membaca dan menghafaz ayat 162 - mengikut bacaan contoh.
Murid menghafaz ayat secara
1.26.4 Menghafaz ayat 162 - 163 163 Surah al – An’am dengan betul berpasangan. (Partner Shoulder)
Murid menghafaz ayat secara
Surah al – An’am dengan dan lancar serta bertajwid berkumpulan. (Doughnut)

betul, lancar dan bertajwid. 4 Membaca dan menghafaz ayat 162 -
TAMBAHAN (PK) 163 Surah al – An’am dengan betul

1.26.4Mengamalkan bacaan ayat 162 dan lancar serta bertajwid dan

- 163 Surah al – An’am dalam mengamalkan bacaannya.

solat dan zikir secara beradab 5 Membaca dan menghafaz ayat 162 -

dan istiqamah. 163 Surah al – An’am dengan betul,

lancar serta bertajwid dan

mengamalkan bacaannya secara

beradab.

6 Membaca dan menghafaz ayat 162 -

163 Surah al – An’am dengan betul,

lancar serta bertajwid dan

mengamalkan bacaannya secara

beradab dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
2 Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN Ayat Bacaan.
25/01 – 1.27 Membaca dan ASAS (PK) Murid mendengar bacaan contoh.
29/01 menghafaz 1.27.1 Membaca ayat ayat 101 – 1 Membaca dan menghafaz ayat 101- Murid membaca ayat mengikut
ayat 101 – 110 Surah al – Kahfi dengan bacaan contoh.
110 Surah al- 110 Surah al-Kahfi dengan 2 bimbingan Wakil murid membaca ayat (Guru
Kahfi serta betul, lancar serta bertajwid 3 Membaca ayat 101-110 Surah al – Muda) kemudian murid lain
mengamal – 1.27.2 Menyatakan intisari ayat. Kahfi dengan betul. mengikut bacaan contoh.
kannya secara 1.27.3 Menghafaz ayat 101 – 110 4 Membaca ayat 101-110 Surah al – Murid membaca ayat secara
beradab dan Surah al-Kahfi dengan betul, Kahfi dengan betul, lancar serta berpasangan. (Partner Shoulder)
istiqamah. lancar serta bertajwid. 5 bertajwid.
TAMBAHAN (PK) Membaca ayat 101-110 Surah al – Ayat Hafazan.
TAJUK 1.27.4 Mengamalkan ayat 101 – 110 6 Kahfi dengan betul, lancar serta Murid mendengar bacaan contoh.
PEL 2 SURAH AL – Surah al-Kahfi dalam solat bertajwid dan mengamalkan Murid membaca ayat mengikut
KAHFI dan zikir secara beradab dan bacaannya. bacaan contoh.
AYAT 101 – 110 istiqamah. Membaca ayat 101-110 Surah al – Wakil murid membaca ayat (Guru
Kahfi dengan betul, lancar serta Muda) kemudian murid lain
bertajwid dan mengamalkan mengikut bacaan contoh.
bacaannya. Murid menghafaz ayat secara
Membaca ayat 101-110 Surah al – berpasangan. (Partner Shoulder)
Kahfi dengan betul, lancar serta Murid menghafaz ayat secara
bertajwid dan mengamalkan berkumpulan. (Doughnut)
bacaannya.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN Peta i – Think yang bersesuian
3 1.28 Menilai Murid dapat: Atau
01/02 – hukum tajwid ASAS (PK) 1 Menyatakan perkara asas hukum Bina peta pemikiran tentang tajuk
05/02 yang dipelajari 1.28.1 Menjelaskan maksud dan tajwid yang dipelajari. Soal jawab
dan Perbincangan hukum tajwid
mengamalkan cara bacaan hukum tajwid 2 Memahami hukum tajwid yang Uji minda
nya dalam berikut beserta contoh: dipelajari.
bacaan al – i. Hukum Mad
Quran secara 3 Mengaplikasi hukum tajwid yang
beradab dan a. Mad Silah dipelajari.
istiqamah. b. Mad Lazim
ii. Hukum Qalqolah 4 Menganalisis hukum tajwid yang
TAJUK 1.28.2 Menentukan dan membaca dipelajari dan mengamalkannya
PEL 3HUKUM ayat al – Quran yang dalam bacaan al – Quran secara
TAJWID mengandungi hukum tajwid beradab.
di atas.
TAMBAHAN (PK) 5 Menilai hukum tajwid yang dipelajari
1.28.3 Mengamalkan hukum tajwid dan mengamalkannya dalam bacaan
di atas dalam bacaan al – al – Quran secara beradab.
Quran secara beradab dan
istiqamah.

6 Menilai hukum tajwid yang dipelajari
dan mengamalkannya dalam bacaan
al – Quran secara beradab dan
istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
3 Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN Tasmik dan tahsin
01/02 – 1.29 Membaca ASAS (PK) Goldish bowl untuk maksud
05/02 ayat 188 1.29.1 Membaca ayat 188 Surah al – 1 • Membaca ayat 188 Surah al – potongan ayat
Surah al – 2 Baqarah dengan bimbingan. Bina peta pemikiran
Baqarah Baqarah dengan betul, lancar 3 Soal jawab
dengan betul, dan bertajwid. • Menyatakan kefahaman ayat
lancar serta 1.29.2 Menyatakan maksud ayat. 4 • Membaca ayat 188 Surah al –
bertajwid dan 1.29.3 Menjelaskan larangan Allah
merumus dalam ayat. 5 Baqarah dengan betul.
kefahaman 1.29.4 Menyatakan pengertian • Memahami kefahaman ayat
ayat serta rasuah. • Membaca ayat 188 Surah al –
mengamal– 1.29.5 Menjelaskan bentuk
kannya secara perbuatan rasuah. Baqarah dengan betul, lancar
beradab dan 1.29.6 Menerangkan kesan serta bertajwid.
istiqamah. perbuatan rasuah. • Mengaplikasi kefahaman ayat
1.29.7 Merumuskan pengajaran ayat • Membaca ayat 188 Surah al –
TAJUK 188 Surah al – Baqarah dan Baqarah dengan betul, lancar
PEL 4 LARANGAN menghubung kaitkannya serta bertajwid dan mengamalkan
RASUAH SURAH AL dengan kehidupan. bacaannya.
– BAQARAH AYAT TAMBAHAN (PK) • Menganalisis kefahaman ayat
188 1.29.8 Jujur dan amanah dalam serta mengamalkannya.
kehidupan secara beradab • Membaca ayat 188 Surah al –
dan beristiqamah. Baqarah dengan betul, lancar
serta bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.

6 • Membaca ayat 188 Surah al –
Baqarah dengan betul, lancar
serta bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.

• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN

10,11,12,13 CUTI TAHUN BARU CINA

4 1.30 Membaca Murid dapat: 1 • Membaca ayat 137 – 139 Surah Tasmik dan tahsin

08/02 – ayat 137 – ASAS (PK) Ali Imran dengan bimbingan. Bina peta pemikiran
12/02
139 Surah Ali 1.30.1 Membaca ayat 137 – 139 Surah • Menyatakan kefahaman ayat Soal jawab

Imran dengan Ali Imran dengan betul, lancar 2 • Membaca ayat 137 – 139 Surah Carian maklumat dari internet
betul, lancar serta bertajwid. Ali Imran dengan betul.
serta 1.30.2 Menyatakan maksud ayat.
bertajwid dan 1.30.3 Menjelaskan sebab turun ayat • Memahami kefahaman ayat
merumus 137 – 139 Surah Ali Imran. 3 • Membaca ayat 137 – 139 Surah
kefahaman 1.30.4 Menjelaskan konsep
ayat serta sunnatullah. Ali Imran dengan betul, lancar
mengamal – 1.30.5 Menerangkan kepentingan serta bertajwid.
kannya secara mengkaji dan meneliti sejarah • Mengaplikasi kefahaman ayat
beradab dan umat terdahulu serta 4 • Membaca ayat 137 – 139 Surah
istiqamah. mengambil iktibar Ali Imran dengan betul, lancar
daripadanya. serta bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.

1.30.6 Menerangkan kesan pada diri • Menganalisis kefahaman ayat

seorang mukmin apabila serta mengamalkannya.

TAJUK memahami konsep 5 • Membaca ayat 137 – 139 Surah
PEL 5 MEMAHAMI sunnatullah. Ali Imran dengan betul, lancar
SUNNATULLAH 1.30.7 Merumuskan pengajaran ayat serta bertajwid dan mengamalkan
SURAH ALIIMRAN 137 – 139 Surah Ali Imran bacaannya.
AYAT 137 – 139 serta menghubungkaitkannya
dalam kehidupan. • Menilai kefahaman ayat serta
TAMBAHAN (PK) mengamalkannya.

1.30.8 Mengamalkan jati diri hidup 6 • Membaca ayat 137 – 139 Surah

mukmin dalam kehidupan Ali Imran dengan betul, lancar

secara beradab dan istiqamah. serta bertajwid dan mengamalkan

bacaannya.

• Merumus kefahaman ayat serta

mengamalkannya secara beradab

dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN Tasmik dan tahsin
4 1.31 Membaca ayat Murid dapat: Hotseat
08/02 – 70 Surah al – ASAS (PK)1.31.1 Membaca a ayat 70 1 • Membaca ayat 70 Surah al – Peta pemikiran
12/02 An’am dengan 2 • An’am dengan bimbingan. Soal jawab
betul, lancar Surah al – An’am dengan 3 • Menyatakan kefahaman ayat
serta betul, lancar serta bertajwid. • Membaca ayat 70 Surah al –
bertajwid dan 1.31.2 Menyatakan maksud ayat. 4
merumus 1.31.3 Menjelaskan bentuk An’am dengan betul.
kefahaman perbuatan mempersendakan 5 • Memahami kefahaman ayat
ayat serta agama Islam. • Membaca ayat 70 Surah al –
mengamal – 1.31.4 Menjelaskan cara menjaga 6
kannya secara kesucian Islam. An’am dengan betul, lancar serta
beradab dan 1.31.5 Menerangkan kesan bertajwid.
istiqamah. mempersendakan Islam. • Mengaplikasi kefahaman ayat
1.31.6 Merumuskan pengajaran • Membaca ayat 70 Surah al –
TAJUK ayat 70 Surah al – An’am dan An’am dengan betul, lancar serta
PEL 6 LARANGAN menghubung kaitkannya bertajwid dan mengamalkan
MEMPERSENDAKA dengan kehidupan. bacaannya.
N AGAMA TAMBAHAN (PK) • Menganalisis kefahaman ayat
SURAH AL – AN’AM 1.31.7 Menjaga kesucian Islam serta mengamalkannya.
AYAT 70 secara beradab dan istiqamah. • Membaca ayat 70 Surah al –
An’am dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
• Membaca ayat 70 Surah al –
An’am dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN Ayat Bacaan.
5 1.32 Membaca ayat Murid dapat: Murid mendengar bacaan contoh.
15/02 – 33 Surah al – ASAS (PK) 1 • Membaca ayat 33 Surah al – Murid membaca ayat mengikut
19/02 Fusilat dengan 1.32.1Membaca ayat 33 Surah al – 2 Fusilat dengan bimbingan. bacaan contoh.
betul, lancar 3 Wakil murid membaca ayat (Guru
serta Fusilat dengan betul, lancar • Menyatakan kefahaman ayat Muda) kemudian murid lain
bertajwid dan serta bertajwid. 4 • Membaca ayat 33 Surah al – mengikut bacaan contoh.
merumus 1.32.2Menyatakan maksud ayat. Murid membaca ayat secara
kefahaman 1.32.3Menerangkan sebab turun ayat 5 Fusilat dengan betul. berpasangan. (Partner Shoulder)
ayat serta 33 Surah al – Fusilat. • Memahami kefahaman ayat
mengamal – 1.32.4Menyatakan maksud dakwah. 6 • Membaca ayat 33 Surah al – Carian maklumat dari internet
kannya secara 1.32.5Menerangkan tuntutan ayat: Soal jawab
beradab dan i. Berdakwah Fusilat dengan betul, lancar serta Perbincangan ilmiah
istiqamah. ii. Beramal soleh bertajwid.
iii. Menjadikan Islam • Mengaplikasi kefahaman ayat
TAJUK • Membaca ayat 33 Surah al –
PEL 7 DAKWAH sebagai cara hidup Fusilat dengan betul, lancar serta
PEMACU 1.32.6Merumuskan pengajaran ayat bertajwid dan mengamalkan
KEMAJUAN bacaannya.
SURAH FUSILAT 33 Surah al – Fusilat dan • Menganalisis kefahaman ayat
AYAT 33 menghubungkaitkannya serta mengamalkannya.
dengan kehidupan. • Membaca ayat 33 Surah al –
TAMBAHAN (PK) Fusilat dengan betul, lancar serta
1.32.7 Berdakwah secara beradab bertajwid dan mengamalkan
dan istiqamah. bacaannya.
• Menilai kefahaman ayat serta
mengamalkannya.
• Membaca ayat 33 Surah al –
Fusilat dengan betul, lancar serta
bertajwid dan mengamalkan
bacaannya.
• Merumus kefahaman ayat serta
mengamalkannya secara beradab
dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
5 Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN 1.Mind Map
15/02 – 2.8 Merumus ASAS (PK) 2.Sumbang saran
19/02 kefahaman 2.8.1 Membaca hadis dengan betul. 1 Menyatakan kefahaman hadis. 3.Soal JAwab
hadisdan 2 Memahami kefahaman hadis. 4.Lakonan
mengamalkan- 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 5.Think Pair Share
nya secara 4 Menganalisis kefahaman hadis serta
beradab dan mengamalkannya.
istiqamah. 5 Menilai kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab.
6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
istiqamah.

TAJUK
PEL 8HINDARI
DOSA – DOSA
BESAR

2.8.2 Menyatakan maksud hadis.
2.8.3 Menyatakan tujuh dosa besar

yang terdapat dalam hadis.
2.8.4 Merumuskan pengajaran hadis

dan menghubungkaitkannya
dengan kehidupan.
TAMBAHAN (PK)
2.8.5 Meninggalkan dosa besar
secara beradab dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN 1.Tayang video
6 2.9 Merumus ASAS (PK) 2.Gallery Walk
22/02 – kefahaman 2.9.1 Membaca hadis dengan betul. 1 Menyatakan kefahaman hadis. 3.Soal JAwab
26/02 hadis dan 2 Memahami kefahaman hadis. 4. Iklan papan along
mengamalkan- 2.9.2 Menyatakan maksud hadis. 3 Mengaplikasi kefahaman hadis. 5.Think Pair Share
nya secara 2.9.3 Menjelaskan konsep berdikari. 4 Menganalisis kefahaman hadis serta
beradab dan 2.9.4 Menerangkan kelebihan mengamalkannya.
istiqamah. 5 Menilai kefahaman hadis serta
berdikari dalam kehidupan. mengamalkannya secara beradab.
2.9.5 Merumuskan pengajaran hadis 6 Merumus kefahaman hadis serta
mengamalkannya secara beradab dan
dan menghubungkaitkannya istiqamah.
dengan kehidupan.
TAJUK TAMBAHAN (PK)
PEL 9 KEMULIAAN 2.9.6 Berusaha bersunguh –
BERDIKARI sungguh untuk mencapai
kejayaan secara beradab dan
istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN 3.5.1
6 3.9 Merumus ASAS (PK) Aktiviti Jigsaw
22/02 – kefahaman 3.9.1 Menyatakan maksud al – 1 Menyatakan perkara asas mengenai Guru menulis maksud secara tidak
26/02 mengenai nama – nama Allah SWT yang tersusun. Pelajar diminta
nama Allah Muntaqim dan al – Jabbar. 2 dipelajari. menyusun maksud menjadi ayat
SWT 3.9.2 Menyatakan dalil nakli al – 3 Memahami nama Allah SWT yang yang betul (tanpa melihat buku).
al – Muntaqim 4 dipelajari. Semak jawapan dalam buku.
dan al –Jabbar Muntaqim dan al – Jabbar. 5 Mengaplikasi nama Allah SWT yang
serta 3.9.3 Merumuskan kefahaman dipelajari. 3.5.2
mengamalkan 6 Menganalisis nama Allah SWT yang Talaqqi
pengajaran- mengenai nama Allah al – dipelajari serta mengamalkannya. Guru membaca dalil & diikuti oleh
nya secara Mustaqim dan al – Jabbar Menilai nama Allah SWT yang pelajar. Rumusan guru maksud
beradab dan serta menghubungkaitkannya dipelajari serta mengamalkannya dalil.
istiqamah. dengan kehidupan. secara beradab.
TAMBAHAN (PK) Merumus kefahaman mengenai nama 3.5.3
TAJUK 3.9.4 Menanamkan perasaan takut Allah SWT yang dipelajari serta Look Think Comment
PEL 10ALLAH SWT terhadap pembalasan dan mengamalkannya secara beradab dan Guru memaparkan gambar contoh
MAHA PEMBALAS kekuasaan Allah SWT secara istiqamah. yang berkaitan dengan tajuk.
DAN MAHA beradab dan istiqamah. Guru bersoal jawab bersama
PERKASA pelajar dan kaitkannya dengan
UNIT 1 AL- pembelajaran dan kehidupan
MUNTAQIM seharian.
UNIT 2 AL-JABBAR

Soalan KBAT

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
7 KANDUNGAN
Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN 3.16.1 dan 3.16.2
01/03 – 3.10 Merumuskan 3.10.1 Menerangkan perkara Soal Jawab
05/03 kefahaman 1 Menyatakan perkara membatalkan 3.16.3 dan 3.16.4
mengenai membatalkan iman: 2 iman. Table talkers
7 perkara i. Iktiqad 3 Memahami perkara membatalkan 3.16.5
01/03 – membatalkan ii. Perkataan iman. Aktiviti donut
05/03 iman serta iii. Perbuatan 4 Mengaplikasi tuntutan larangan
menjauhinya 3.10.2 Menerangkan kesan 5 melakukan perkara membatalkan Soalan KBAT
secara melakukan perkara iman.
beradab dan membatalkan iman. 6 Menganalisis perkara yang
istiqamah. 3.10.3 Menerangkan syarat membatalkan iman.
terbatalnya iman. Menilai perkara yang membatalkan
TAJUK 3.10.4 Merumuskan cara menjauhi iman serta menjauhinya secara
PEL 11 PERKARA perkara yang membatalkan beradab.
YANG iman. Merumus kefahaman mengenai
MEMBATALKAN TAMBAHAN (PK) perkara membatalkan iman serta
IMAN 3.10.5 Menjauhi perkara yang menjauhinya secara beradab dan
membatalkan iman secara istiqamah.
3.11 Merumus beradab dan istiqamah.
kefahaman Murid dapat: 1 Menyatakan kefahaman mengenai 1. Aktiviti kumpulan
mengenai ASAS (PK)
ajaran sesat 3.11.1 Menyatakan takrif ajaran ajaran sesat. (mengikut tajuk) ajaran sesat di
serta sesat.
menjauhinya 3.11.2 Menjelaskan ciri dan contoh 2 Memahami kefahaman mengenai Malaysia.
secara ajaran sesat.
beradab dan 3.11.3 Menerangkan kesan ajaran sesat. • Kump 1 Ayah pin
istiqamah. melakukan ajaran sesat.
3.11.4 Merumuskan cara menjauhi 3 Mengaplikasi tuntutan larangan • Kump 2 Tuhan harun
TAJUK ajaran sesat.
PEL 12HINDARI TAMBAHAN (PK) melakukan ajaran sesat. • Kump 3 Al- Arqam
AJARAN SESAT 3.11.5 Menjauhi ajaran sesat secara
beradab dan istiqamah. 4 Menganalisis kefahaman mengenai 2. Carian melalui internet

ajaran sesat. (chromebook)

5 Menilai kefahaman mengenai ajaran Guru meminta murid mencari

sesat serta menjauhinya. maklumat tentang perkara di atas.

6 Merumus kefahaman mengenai 3. Peta minda – maklumat

ajaran sesat serta menjauhinya secara berkaitan ajaran sesat dan contoh
di Malaysia.
beradab dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
Murid dapat: PENGUASAAN TAFSIRAN Soal jawab
8 4.20 Merumus ASAS (PK) Tayangan video
08/03 – kefahaman 4.20.1 Menyatakan maksud, hukum 1 Menyatakan perkara asas mengenai Peta pemikiran
12/03 mengenai ibadah haji dan umrah. Aku janji
ibadah haji dan dalil Haji dan Umrah.
dan umrah. 4.20.2 Menjelaskan syarat wajib, 2 Memahami kefahaman mengenai
ibadah haji dan umrah.
rukun, perkara wajib dan
amalan sunat haji dan 3 Mengaplikasi kefahaman mengenai
umrah. ibadah haji dan umrah.
4.20.3 Menjelaskan perbandingan
TAJUK haji dan umrah. 4 Menganalisis kefahaman mengenai
PEL 13 HAJI DAN 4.20.4 Menjelaskan jenis haji. ibadah haji dan umrah.
UMRAH 4.20.5 Menjelaskan kaifiat Haji
Tamattuk.
4.20.6 Merumuskan hikmah ibadah 5 Menilai kefahaman mengenai ibadah
haji dan umrah. haji dan umrah.
4.20.7 Melaksanakan amali ibadah
haji dan umrah. 6 Merumus kefahaman mengenai
TAMBAHAN (PK) ibadah haji dan umrah.
4.20.8 Menabung duit sebagai
persediaan ibadah haji dan
umrah secara beradab dan
istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN 1.Read & Highlight
8 4.21 Merumus Murid dapat: Menyatakan perkara asas ibadah Murid dibahagi kepada kumpulan
08/03 – kefahaman ASAS (PK) 1 sembelihan. dan mengeluarkan isi penting
12/03 mengenai 4.21.1 Menyatakan maksud, hukum 2 daripada buku teks.
ibadah 3 Memahami kefahaman mengenai Kumpulan 1: Pengertian, dalil,
sembelihan dan dalil sembelihan. 4 ibadah sembelihan.
serta 4.21.2 Menjelaskan rukun, syarat hukum.
mengamalkan 5 Mengaplikasi kefahaman mengenai Kumpulan 2: Rukun dan syarat
nya secara sah, perkara sunat dan ibadah sembelihan.
beradab dan perkara makruh sembelihan. 6 sembelihan.
istiqamah. 4.21.3 Merumuskan hikmah Menganalisis kefahaman mengenai Kumpulan 3: Sunat sembelihan.
sembelihan dari sudut syarak ibadah sembelihan serta Kumpulan 4: Perkara makruh
TAJUK dan sains. mengamalkannya.
PEL 14SEMBELIHAN 4.21.4 Melaksanakan amali sembelihan.
sembelihan. Menilai kefahaman mengenai ibadah
TAMBAHAN (PK) sembelihan serta mengamalkannya 2.Round Table
4.21.5 Bersifat ihsan terhadap secara beradab. Setiap kumpulan diberi tugasan.
haiwan secara beradab dan Kumpulan 1 & 2 :
istiqamah. Merumus kefahaman mengenai Hikmah sembelihan dari sudut
ibadah sembelihan serta syarak dan sains.
mengamalkannya secara beradab dan Kumpulan 3 & 4:
istiqamah. Cara bersifat ihsan terhadap
haiwan
- Setiap kumpulan diedar kertas

A4. Setiap ahli mencatat 1 idea
secara bergilir atas kertas yang
sama. Ketua membentangkan
hasil perbincangan, dan
kumpulan lain memberi
komen.

3. Amali Sembelihan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
9 4.22 Merumus Murid dapat: PENGUASAAN -SET INDUKSI
15/03 – ASAS (PK) Menyatakan perkara asas ibadah -Guru menayangkan slaid binatang.
19/03 kefahaman 4.22.1 Menyatakan maksud, hukum, 1 korban dan akikah. -murid-murid dikehendaki
mengenai mengkalsifikasikan binatang-binatang
ibadah korban dalil serta haiwan yang 2 Memahami kefahaman tentang yang boleh dijadikan korban.
dan akikah. disyariatkan korban dan ibadah korban dan akikah. -guru menjelaskan kaitan gambar
akikah. 3 binatang dengan tajuk yang akan
TAJUK 4.22.2 Menjelaskan syarat sah, Mengaplikasi kefahaman tentang dipelajari.
PEL 15 KORBAN perkara sunat dan tempoh 4 ibadah korban dan akikah. PERKEMBANGAN
DAN AKIKAH pelaksanaan korban dan -guru menyoal murid tentang
akikah. 5 Menganalisis kefahaman tentang pengertian korban dan akikah serta
4.22.3 Menjelaskan pembhagian ibadah korban dan akikah. hukum .
daging korban dan akikah. 6 -murid-murid memberi sumbangsaran
4.22.4 Merumuskan hikmah korban Menilai kefahaman tentang ibadah tentang syarat sah korban dan akikah
dan akikah. korban dan akikah. dan guru menyenaraikan syarat-syarat
TAMBAHAN (PK) tersebut di papan putih.
4.22.5 Berazam untuk melaksanakan Merumus kefahaman tentang ibadah -GalleryWalk- murid-murid
korban. korban dan akikah. dibahagikan kepada 4 kumpulan.
Setiap kumpulan diberikan tugasan
seperti berikut:
Kumpulan 1: perkara sunat korban

dan akikah.
Kumpulan 2: tempoh perlaksanaan

korban dan akikah.
Kumpulan 3: pembahagian korban

dan akikah.
Kumpulan 4: hikmah korban dan

Akikah
-guru memastikan setiap murid
melibatkan diri dalam aktiviti yang
dijalankan.
-guru membuat rumusan.
PENGUKUHAN DAN PENILAIAN
-guru menjalankan pop kuiz untuk
menilai kefahaman murid.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
9 Murid dapat: PENGUASAAN 4.23.1 dan 4.23.5
15/03 – 4.23 Merumus ASAS (PK) Menyatakan perkara asas mengenai (Tayangan Slaid)
19/03 kefahaman 4.23.1 Menyatakan maksud dan dalil 1 muamalah Islam. Guru menerangkan maksud,
mengenai hukum dan dalil.
muamalah mengenai muamalah dalam 2 Memahami kefahaman mengenai
Islam serta Islam. muamalah Islam. 4.23.2
mengamalkan 4.23.2 Menjelaskan matlamat 3 Bersoal jawab guru dan pelajar.
nya secara muamalah dalam Islam. Mengaplikasi kefahaman mengenai
beradab dan 4.23.3 Menerangkan kepentingan 4 muamalah Islam. 4.23.3
istiqamah. memahami dan mengamalkan (Stay and stray)
muamalah Islam. 5 Menganalisis kefahaman mengenai Guru membahagikan murid kepada
TAJUK i. Dalil nakli tuntutan beramal muamalah Islam serta kumpulan :
PEL 16 MUAMALAH 6 mengamalkannya. K1 : 4.23.3- I dan ii
ISLAM dengan muamalah Islam. K2 : 4.23.3 – iii dan iv
ii. Dalil nakli ancaman tidak Menilai kefahaman mengenai K3 : 4.23.4 – i hingga iv
muamalah Islam serta K4 : 4.23.6 - I hingga v
beramal dengan muamalah mengamalkannya secara beradab. Guru meminta setiap kumpulan
Islam. mencatat isi-isi penting bagi setiap
iii. Contoh keprihatinan Nabi Merumus kefahaman mengenai sub topik.
dan sahabat dalam muamalah Islam serta
menjaga muamalah Islam. mengamalkannya secara beradab dan Setelah murid mencatat isi-isi
vi. Perbandingan antara istiqamah. penting semua murid akan
muamalah Islam dan bergerak ke kumpulan untuk
konvensional. mendapat maklumat, manakala
4.23.4 Menerangkan unsur yang seorang wakil daripada kumpulan
diharamkan dalam muamalah akan tinggal menjadi jurucakap
Islam. kumpulan.
i. Riba
ii. Gharar 4.23.7 KBAT
iii. Judi
iv. Dhoror
4.23.5 Menjelaskan pengertian,
rukun dan syarat akad dalam
muamalah Islam.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

4.23.6 Menerangkan pengertian dan PENGUASAAN
contoh jenis akad berikut:
i. Pertukaran
a.Jual Beli
b.Sewaan
ii. Kebajikan
a. Hibah
b.Farad
c.Wakaf
d.Wadiah
iii.Perkongsian:
a. Musyarakah
b. Mudarabah
iv.Ejen
a.Wakalah
v.Jaminan
a. Kafalah
b.Rahnu

TAMBAHAN (PK)
4.23.7 Melaksanakan muamalah

Islam secara beradab dan
istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
PENGUASAAN TAFSIRAN 1. Guru membahagikan pelajar
10 4.24 Merumus Murid dapat: kepada 5 kumpulan.
22/03 – kefahaman ASAS (PK) 1 Menyatakan perkara asas ibadah
26/03 mengenai 4.24.1 Menyatakan maksud, hukum solat sunat dhuha dan solat sunat 2. Guru membuat undian bagi
ibadah solat gerhana. subtopik yang akan
sunat yang dan dalil solat sunat dhuha. dibentangkan.
dipelajari dan 4.24.2 Menyatakan maksud, hukum 2 Memahami asas ibadah solat sunat
mengamalkan dhuha dan solat sunat gerhana. 3. Perbincangan kumpulan selama
nya secara dan dalil solat sunat gerhana. 10 minit mengikut kumpulan
beradab dan 4.24.3 Melaksanakan amali solat 3 Mengaplikasi asas ibadah solat sunat masing-masing
istiqamah. dhuha dan solat sunat gerhana.
sunat dhuha dan solat sunat 4. Perbentangan kumpulan
TAJUK gerhana. 4 Menganalisis kefahaman asas ibadah dijalankan.
PEL 17SOLAT 4.24.4 Merumuskan hikmah solat solat sunat dhuha dan solat sunat
SUNAT DUHA DAN sunat dhuha dan solat sunat gerhana serta mengamalkannya. 5. Kumpulan 4 akan menunjukkan
SOLAT SUNAT gerhana. cara melaksanakan solat sunat
GERHANA TAMBAHAN (PK) 5 Menilai kefahaman asas ibadah solat Dhuha dengan betul.
4.24.5 Menunaikan solat sunat sunat dhuha dan solat sunat gerhana
dhuha dan solat sunat serta mengamalkannya secara 6. Kumpulan 5 akan menunjukkan
gerhana secara beradab dan beradab. cara melaksanakan solat sunat
istiqamah. Gerhana dengan betul.

6 Merumus kefahaman asas ibadah 7. Sesi perkongsian idea dengan
solat sunat dhuha dan solat sunat rakan-rakan selepas
gerhana serta mengamalkannya perbentangan.
secara beradab dan istiqamah.
8. Pengukuhan guru pada
bahagian-bahagian yang kurang
jelas

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN
5.10 Merumus
10 kefahaman Murid dapat: PENGUASAAN Menyatakan pemerintahan Khulafa’ 1. Pertandingan Bercerita/
22/03 – terhadap ASAS (PK)
26/03 pemerintahan 5.10.1 Menyatakan era 1 al – Rasyidin. Lakonan
khulafa’ al- 2
Rasyidin dan pemerintahan kerajaan Islam 3 Memahami pemerintahan Khulafa’ al 2. Video
mengamalkan secara ringkas. 4
iktibar 5.10.2 Menerangkan ciri kepimpinan – Rasyidin. 3. Imbas kembali pengetahuan
daripadanya Khulafa’ al – Rasyidin. 5
secara 5.10.3 Menerangkan pencapaian Mengaplikasi iktibar daripada 4. Nasyid
beradab dan pemerintahan Khulafa’ al – 6 pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin. 5. Artikal
istiqamah. Rasyidin. 6. Sajak
5.10.4 Merumuskan iktibar daripada Menganalisis iktibar daripada
TAJUK pemerintahan Khulafa’ al – pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin Ithink
PEL 18 KERAJAAN Rasyidin dan menghubung serta mengamalkannya. 1. Peta Bulatan
KHULAFAK AR – kaitkannya dengan 2. Peta Buih
RASYIDIN kehidupan. Menilai iktibar daripada 3. Peta Dakap
TAMBAHAN (PK) pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin
5.10.5 Berintegriti dalam serta mengamalkannya secara
kepimpinan secara beradab beradab.
dan istiqamah.
Merumus iktibar daripada 4. Peta Titi
pemerintahan Khulafa’ al – Rasyidin
serta mengamalkannya secara PAK 21
beradab dan istiqamah. 1. Stay and Stray
2. Perbincangan dalam
kumpulan
3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

PENGUASAAN

27/03 – CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
04/04
5.11 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Perbincangan kumpulan
11 kefahaman 1 stay 3 stray
05/04 – terhadap ASAS (PK) Umaiyyah. Setiap kumpulan 19endapat isi
09/04 pemerintahan yang berbeza-beza dan berbincang
Kerajaan 5.11.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan dalam kumpulan tentang tajuk
Umaiyyah dan yang telah diberi
mengamalkan Umaiyyah secara ringkas.
iktibar 1. Sejarah ringkas
daripadanya 5.11.2 Menjelaskan khalifah yang 2 Memahami pemerintahan Kerajaan
secara 2. Khalifah kerajaan
beradab dan terkenal pada zaman Umaiyyah. Umaiyyah
istiqamah.
Kerajaan Umaiyyah. 3. Faktor kegemilangan
TAJUK
PEL 19KERAJAAN 5.11.3 Menerangkan faktor 4. Iktibar
UMAIYAH
kegemilangan dan 3 Mengaplikasi iktibar daripada Seorang murid akan duduk dalam
kumpulan dan menerangkan tajuk
kemerosotan Kerajaan pemerintahan Kerajaan Umaiyyah. yang telah dibincangkan manakala
3 orang murid yang lain akan
Umaiyyah. bergerak ke kumpulan lain dan
mencari maklumat penting
5.11.4 Merumuskan iktibar daripada

pemerintahan Kerajaan 4 Menganalisis iktibar daripada

Umaiyyah dan menghubung pemerintahan Kerajaan Umaiyyah
kaitkannya dengan serta mengamalkannya.

kehidupan.

TAMBAHAN (PK)

5.11.5 Bijaksana dalam tindakan 5 Menilai iktibar daripada
secara beradab dan pemerintahan Kerajaan Umaiyyah
istiqamah. serta mengamalkannya secara

beradab.

6 Merumus iktibar daripada
pemerintahan Kerajaan Umaiyyah
serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

PENGUASAAN

11 5.12 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan pemerintahan Kerajaan Set induksi

05/04 – kefahaman ASAS (PK) Abasiyah. Guru memaparkan peta

09/04 terhadap 5.12.1 Menjelaskan sejarah Kerajaan penaklukan Kerajaan Abbasiyyah

pemerintahan Abasiyah secara ringkas. dan meminta pelajar berbincang

kerajaan 5.12.2 Menjelaskan khalifah yang 2 Memahami pemerintahan Kerajaan -Aktiviti kumpulan : (Kaedah Play

Abasiyah dan terkenal pada zaman Abasiyah. Role)

mengamalkan Kerajaan Abasiyah. 1- sejarah

iktibar 5.12.3 Menerangkan faktor 2- Khalifah terkenal

daripadanya kegemilangan dan 3 Mengaplikasi iktibar daripada 3- Faktor Kegemilangan

secara kemerosotan Kerajaan pemerintahan Kerajaan Abasiyah. 4- Faktor kemerosotan

beradab dan Abasiyah. 5- Iktibar dan Hubungkait

istiqamah. 5.12.4 Merumuskan iktibar daripada kehidupan

pemerintahan Kerajaan 4 Menganalisis iktibar daripada

Abasiyah dan menghubung pemerintahan Kerajaan Abasiyah -Pembentangan hasil kerja murid

kaitkannya dengan serta mengamalkannya. dalam bentuk forum

TAJUK kehidupan.

PEL 20 KERAJAAN TAMBAHAN (PK) -penilaian melalui kuiz

ABASIYAH 5.12.5 Membina keterampilan diri 5 Menilai iktibar daripada
secara beradab dan pemerintahan Kerajaan Abasiyah

istiqamah. serta mengamalkannya secara

beradab.

6 Merumus iktibar daripada
pemerintahan Kerajaan Abasiyah
serta mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

PENGUASAAN

12 5.13 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan keunggulan tokoh empat 1. Pertandingan Bercerita/

12/04 – keunggulan ASAS (PK) mazhab. Lakonan

16/04 tokoh empat 5.13.1 Menyatakan riwayat hidup 2 Memahami keunggulan tokoh empat 2. Video

mazhab dan tokoh berikut secara ringkas. mazhab.

mengamalkan i. Imam Abu Hanifah. 3 Mengaplikasi adab berkomunikasi. 3. Imbas kembali pengetahuan
iktibar ii. Imam Malik. 4 Menganalisis iktibar daripada

daripadanya iii. Imam as – Syafie. keunggulan tokoh empat mazhab 4. Nasyid

secara iv. Imam Ahmad bin Hanbal. serta mengamalkannya.
5 Menilai iktibar daripada keunggulan 5. Artikal
beradab dan 5.13.2 Menerangkan sumbangan

istiqamah. tokoh dalam tamadun Islam. tokoh empat mazhab serta 6. Sajak
5.13.3 Merumuskan iktibar daripada mengamalkannya secara beradab.

keunggulan tokoh dan 6 Merumuskan keunggulan tokoh
menghubung kaitkannya
dengan kehidupan. empat mazhab serta Ithink
TAMBAHAN (PK)
TAJUK 5.13.4 Berjihad menguasai ilmu mengamalkannya secara beradab dan 1. Peta Bulatan
PEL 21
KEUNGGULAN istiqamah. 2. Peta Buih

TOKOH EMPAT secara beradab dan 3. Peta Dakap
MAZHAB istiqamah.

4. Peta Titi

PAK 21
1. Stay and Stray
2. Perbincangan dalam
kumpulan
3. Galery walk
4.Donat
5. Guru muda
6. Pair and share

SOALAN KBAT

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN Sebagai seorang pelajar bagaimana
anda mengambil ikhtibar daripada
perjuangan tokoh Imam As Syafie
untuk menjadi pelajar yang
cemerlang di dunia dan di akhirat
(4m)

KAEDAH PERLAKSANAAN
Set Induksi:

• Guru menayangkan video
kisah tokoh empat mazhab

• Guru bertanya kepada
pelajar siapakah tokoh
tersebut dan mencungkil
pengetahuan sedia ada
pelajar berkaitan tokoh
tersebut

Perkembangan:
• Guru membahagikan
pelajar kepada 4 kumpulan
• Setiap kumpulan diberikan
tugasan yang berbeza
a) Riwayat hidup-nasyid
b) Sifat Peribadi-sajak
c) Sumbangan-ceramah
ringkas
Pelajar diberi masa untuk
berbincang di dalam
kumpulan (20 minit)
Setiap kumpulan
membentangkan hasil

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
Murid dapat: PENGUASAAN perbincangan
12 6.15 Merumus ASAS (PK) Menyatakan tuntuan bersikap benar. (5X4=20MINIT)
12/04 – tuntuan 6.15.1 Menyatakan pengertian dan 1 Memahami tuntuan bersikap benar. Penutup / Penilaian: (5 MINIT)
16/04 bersikap 2 Mengaplikasi tuntuan bersikap benar. Guru meminta pelajar
benar serta dalil naqli bersikap benar. 3 Menganalisis tuntuan bersikap benar mengeluarkan pengajaran yang
mengamalkan 6.15.2 Menerangkan tuntuan 4 serta mengamalkannya. boleh diambil dari kisah tokoh
-nya secara 5 Menilai tuntuan bersikap benar serta empat mazhab
beradab dan bersikap benar dalam setiap 6 mengamalkannya secara beradab. Soal selidik
istiqamah. keadaan. Merumus tuntuan bersikap benar Penerangan guru
6.15.3 Menjelaskan contoh bersikap 1 serta mengamalkannya secara Soal jawab
TAJUK benar dalam setiap keadaan. 2 beradab dan istiqamah. Peta pemikiran
PEL 22BERSIKAP 6.15.4 Merumuskan hikmah bersikap 3 Menyatakan konsep Khauf dan Roja’. Soalan KBAT
BENAR MENJAUHI benar dalam setiap keadaan. 4 Memahami konsep Khauf dan Roja’.
KEMUNAFIKAN TAMBAHAN (PK) 5 Mengaplikasi konsep Khauf dan Roja’. SET INDUKSI
6.15.5 Bersikap benar dalam keadaan Menganalisis konsep Khauf dan Roja’ I SEE I THINK I WONDER
13 6.16 Merumus secara beradab dan serta mengamalkannya. PENGERTIAN KHAUF DAN RAJA’–
19/04 – konsep Khauf beristiqamah. Menilai konsep Khauf dan Roja’ serta THINK PAIR SHARE maksud Khauf
23/04 dan Roja’ Murid dapat: dan raja’
serta ASAS (PK) DALIL NAQLI – PENERANGAN GURU
mengamalkan 6.16.1 Menyatakan maksud Khauf CONTOH SIFAT KHAUF DAN RAJA’
nya secara dan Roja’. RASULULLAH SERTA KEPERLUAN
beradab dan 6.16.2 Menyatakan dalil naqli yang
istiqamah. menyuburkan sifat konsep
Khauf dan Roja’ dalm diri.
6.16.3 Menjelaskan contoh Khauf dan
Roja’ yang diamalkan oleh

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
Rasullah SAW. PENGUASAAN MENGIMBANGINYA DALAM
TAJUK 6.16.4 Menerangkan keperluan mengamalkannya secara beradab. KEHIDUPAN SEHARIAN – SOAL
PEL 23 KHAUF DAN 6 JAWAB
ROJA’ mengimbangi sifat Khauf dan Merumus konsep Khauf dan Roja’
Roja’ dalam kehidupan. serta mengamalkannya secara HIKMAH KHAUF DAN RAJA’
6.16.5 Merumuskan hikmah beradab dan istiqamah. – PETA MINDA
mengamalkan Khauf dan MENGAMALKAN CARA KHAUF DAN
Roja’ dalam kehidupan. RAJA’– BORANG SOAL SELIDIK
TAMBAHAN (PK) (YA/TIDAK)
6.16.6 Mengamalkan sifat Khauf dan
Roja’ secara beradab dan
istiqamah.

13 6.17 Merumus adab Murid dapat: 1 Menyatakan adab terhadap orang 1. Mind map
19/04 – terhadap ASAS (PK)
23/04 orang sakit 6.17.1 Menyatakan dalil nakli sakit dan orang kurang upaya. 2. One stay three stray
dan orang
kurang upaya tuntutan beradab terhadap 2 Memahami adab terhadap orang sakit 3. Fan and pick
serta orang sakit dan orang kurang
mengamalkan upaya. dan orang kurang upaya. 4. Token.
nya secara 6.17.2 Menerangkan adab terhadap
beradab. orang sakit dan orang kurang 3 Mengaplikasi adab terhadap orang
upaya. sakit dan orang kurang upaya.
TAJUK 6.17.3 Merumuskan hikmah beradab
PEL 24 ADAB terhadap orang sakit dan 4 Menganalisis adab terhadap orang
TERHADAP ORANG orang kurang upaya. sakit dan orang kurang upaya serta
SAKIT DAN TAMBAHAN (PK) mengamalkannya.
KURANG UPAYA 6.17.4 Menyantuni orang sakit dan
orang kurang upaya secara 5 Menilai adab terhadap orang sakit
beradab dan istiqamah. dan orang kurang upaya serta
mengamalkannnya secara beradab.

6 Merumus adab terhadap orang sakit
dan orang kurang upaya serta

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN mengamalkannnya secara beradab
dan istiqamah

14 6.18 Merumus Murid dapat: 1 Menyatakan konsep wasatiyah. SET INDUKSI

26/04 – konsep ASAS (PK) I SEE I THINK I WONDER

30/04 wasatiyah 6.18.1 Menyatakan maksud dan dalil 2 Memahami konsep wasatiyah. PENGERTIAN WASATIYAH – THINK

serta wasatiyah. PAIR SHARE (maksud WASATIYAH.)

mengamalkan 6.18.2 Menerangkan empat prinsip 3 Mengaplikasi konsep wasatiyah. DALIL NAQLI – PENERANGAN GURU

nya secara wasatiyah beserta contoh:

beradab dan i. Kesederhanaan. 4 Menganalisis konsep wasatiyah serta CONTOH SIFAT WASATIYAH

istiqamah. ii. Keseimbangan. mengamalkannya. RASULULLAH – SOAL JAWAB

iii. Keadilan.

TAJUK iv. Kecemerlangan. 5 Menilai konsep wasatiyah serta Prinsip WASATIYAH – SPIN WHEEL

PEL 25 WASATIYAH 6.18.3 Merumuskan hikmah mengamalkannya secara beradab.

MENJAMIN melaksanakan empat prinsip HIKMAH WASATIYAH – PETA

KECEMERLANGAN wasatiyah dan menghubung 6 Merumus konsep wasatiyah serta MINDA
UMAT kaitkannya dengan
kehidupan. mengamalkannya secara beradab dan
TAMBAHAN (PK) MENGAMALKAN CARA
istiqamah.

MENGAMALKAN WASATIYAH

6.18.4 Mengamalkan DALAM KEHIDUPAN – BORANG

kesederhanaan dalam SOAL SELIDIK (YA/TIDAK)

kehidupan secara beradab

dan istiqamah.

15 ULANGKAJI 4 AL – QURAN&AL-HADIS
03/05 –
07/05

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

16 PENGUASAAN
10/05 –
14/05 ULANGKAJI TAJUK AKIDAH &TAMADUN

17 ULANGKAJI TAJUK FEKAH &ADAB
17/05 –
21/05 ULANGKAJI TAJUK AKIDAH &FEKAH
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
18
23/05 – ULANGKAJI TAJUK AL-QURAN &HAFAZAN
27/05
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
29/05 –
13/06 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

19 ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 AL – QURAN
14/06 –
18/06

20
21/06 –
25/06

21
28/06 –
02/07

22
05/07 –
09/07

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

23 PENGUASAAN
12/07 –
16/07 ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 HADIS

17/07 – CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
25/07
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 AKIDAH
24
26/07 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 FIQAH
30/07
ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 SIRAH DAN TAMADUN ISLAM
25
02/08 – ULANGKAJI TAJUK TINGKATAN 4 AKHLAK ISLAMIYAH
06/08
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
26 Ulangkaji
09/08 –
13/08 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
Ulangkaji
27
16/08 –
20/08

28
23/08 –
29/08

29
30/08 –
03/09

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

30 PENGUASAAN
06/09 –
10/09 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
Ulangkaji
31
20/09 – MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
24/09 Ulangkaji

32 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
27/09 – Ulangkaji
01/10
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
33 Ulangkaji
04/10 –
08/10 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
Ulangkaji
34
11/10 – MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
15/10 Ulangkaji

35 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
18/10 –
22/10 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD (AMALI HAFAZAN / PAFA)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
36
25/10 –
29/10

37
01/11 –
05/11

38
08/11 –
12/11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 2021

STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI
KANDUNGAN TAFSIRAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP

39 PENGUASAAN
15/11 –
19/11 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

40 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
22/11 – PEPERIKSAAN SPM 2021
26/11
MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
41 PEPERIKSAAN SPM 2021
29/11 –
03/12 MENGEMASKINI PELAPORAN LUAR TALIAN PBD
PEPERIKSAAN SPM 2021
42
06/12 – CUTI AKHIR TAHUN
10/12
11/12 –
31/12