เอกสารการจัดการเรียนการสอนการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ไมโครบิท

ที่มาและความสำคัญ

ในยุคโลกาภิวตั น์ได้มกี ารพัฒนาเทคโนโลยใี หม่ๆอยเู่ สมอ มีการค้นพบความรู้อยตู่ ลอดเวลาและ
มกี ารเชอ่ื มโยงขอ้ มลู ขา่ วสารรวมกนั เปน็ เครือขา่ ยทั่วโลกกอ่ ใหเ้ กดิ กระแสผลักดนั ของโลกทไ่ี รพ้ รหม
แดน ทางด้านเศรษฐกิจสงั คม วัฒนธรรม ตลอดจนความร้ทู างดา้ นวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีตา่ งๆ
ซง่ึ ทาํ ให้ประเทศไทยตอ้ งตนื่ ตัวและมีการรับเอาความรู้และเทคโนโลยีตา่ งๆเข้ามาประยกุ ต์ใชอ้ ยา่ ง
มากมายและกว้างขวาง รวมทง้ั ในดา้ นการศึกษาได้มีการ นาํ ความรู้และเทคโนโลยีต่างๆ มาใช้เพือ่ ใหผ้ ู้
ที่จะมชี วี ติ อยใู่ นสังคมได้เรยี นรู้อยูต่ ลอดเวลา วชิ าวิทยาการคำนวณ องค์ความรู้แหง่ โลกอนาคต เพราะ
ด้วยบทบาทของวชิ าน้ีจะชว่ ยเสริมใหเ้ ด็กมจี ินตนาการ และสามารถแกป้ ญั หาได้

ในปจั จบุ ันผู้เรยี นมคี วามคิดรเิ ริ่ม การใชอ้ ินเตอร์เนต็ ค้นควา้ อยา่ งเปน็ ระบบมคี วามคิดรเิ ริม่
สร้างสรรคส์ ง่ิ ใหม่ ๆ มคี วามรทู้ กั ษะทจ่ี ำเป็นในการแสวงหา ความรดู้ ว้ ยตนเองมากข้นึ จึงเป็นท่ียอมรับ
วา่ เทคโนโลยี สารสนเทศได้กลายเป็นปัจจยั ที่สำคญั ในการพฒั นาการจัดการศึกษาจงึ ต้องมกี ารปรบั ตวั
ใน การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชป้ ระโยชนใ์ นทกุ ๆ ดา้ น โดยเฉพาะอย่างยิ่งดา้ นการจัดการเรยี น
การสอน จะเห็นไดว้ า่ การจัดการศึกษาในยคุ ของการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศสามารถเปลย่ี นแปลง
กระบวนการเรยี นรู้และความต้องการของการศกึ ษาและตอบสนองความต้องการของผเู้ รียนในอนาคต

แนวทางการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน

องค์ความรแู้ ละการจัดการเรยี นการสอนวทิ ยาศาสตร์เชิงรกุ แหง่ ศตวรรษท่ี 21” มีวตั ถุประสงค์
เพ่อื เสรมิ สรา้ งความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั แนวคดิ และหลักการพน้ื ฐานทางด้านวิทยาการคำนวณและ
แนวคดิ ทางดา้ นสะเตม็ ศกึ ษา ซงึ่ เป็นแนวคดิ พ้ืนฐานสำคญั ทส่ี ำคญั ในการรองรับสกู่ ารเปล่ยี นแปลงทจี่ ะ
เกิดข้ึนในโลกอนาคต ทำใหเ้ กดิ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ของครผู ู้สอนระดับ
ประถมศึกษา ครสู ามารถนำองคค์ วามรู้และแนวคดิ ทไ่ี ด้รับจากการอบรมไปประยุกตใ์ ชก้ บั การจดั การ
เรียนรู้ โดยใชก้ จิ กรรมเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ระดบั ประถมศึกษา ท่สี อดคล้อง
กับแนวทางการจดั การเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ตามแนวทางสะเตม็ ศึกษา ซ่งึ เป็นแนว
ทางการจดั การศกึ ษาทเ่ี น้นการบรู ณาการองคค์ วามร้ขู น้ั พื้นฐานของวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี
วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ท่ีเนน้ การนําความรู้ไปใชใ้ นการแกป้ ัญหาในชวี ติ จริง

ประกอบกบั เทคนคิ การใช้คำถามแนวสรา้ งสรรค์ เช่ือมโยงเขา้ สกู่ ิจกรรมทส่ี นุกสนานเอ้อื ตอ่ การ
พัฒนาการเรยี นรู้ ทักษะกระบวนการคิด การตัดสินใจ การทำงานรว่ มกนั เกดิ การสั่งสมประสบการณ์
ท้งั ในและนอกหอ้ งเรียน ส่งเสรมิ ใหม้ ีปฏสิ มั พนั ธ์กบั บุคคลอ่ืนและสง่ิ แวดลอ้ มรอบตวั

ตลอดจนการพฒั นากระบวนการผลิตใหมๆ่ ทเี่ ป็นประโยชน์ ส่ิงทน่ี ักเรียนไดร้ บั จะเปน็ พืน้ ฐาน
สำคญั ที่สามารถนำความรู้ที่ไดร้ ับมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน เป็นการติดอาวุธทางปัญญาให้เดก็
ซง่ึ เป็นฐานรากทสี่ ำคญั ในการดำเนินชวี ติ อยู่ในสงั คมทม่ี ีการพฒั นาด้านวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
อยา่ งรวดเรว็ ต่อไป

การเรยี นและการสอนท่ีมคี วามหมาย ต้องเชื่อมโยงกับ
ประสบการณช์ ีวิตจรงิ ค่อยๆทำให้ผู้เรยี นเป็นเจ้าของความรูข้ อง

ตนเอง และนำพาการเรียนรู้ไปทลี ะขั้น

ครู คอื กระบวนการ
นักเรียน คือ เจา้ ของความรู้

เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ยดว้ ยไมโครบิต

เรื่อง โปรแกรมเมอร์น้อย
รายวชิ า stem ศกึ ษา (ลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลาร้)ู
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด
สาระที่ 4 เทคโนโลยี

1.มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจรงิ อยา่ งเปน็ ขนั้ ตอน
และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หา
ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ รเู้ ท่าทันและมีจริยธรรม

ตวั ช้ีวัด ป.4/2 ออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรือส่อื และตรวจหา
ข้อผดิ พลาดและแกไ้ ข
2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายลำดบั ข้นั ตอนการเขยี นโปรแกรมได้ (K)
2. นักเรียนสามารถออกแบบและเขียนโปรแกรมโดยใชไ้ มโครบิต ตรวจหาข้อผดิ พลาดและแกไ้ ขได้

(P)
3. นกั เรียนรบั ฟังและแสดงความคิดเห็นตอ่ ผลงานผู้อ่ืน (A)
3. สาระสำคญั

สามารถนำมาใช้พฒั นาซอฟตแ์ วร์เชิงสรา้ งสรรค์ เริ่มฝกึ เขียนคำส่ังต์สน้ั ๆ แลว้ จงึ สรา้ งโปร
เจกตส์ นุก ๆ และแชรผ์ ลงานให้เพอ่ื น ๆ รับฟงั ขอ้ เสนอแนะและความคิดเหน็ ของผู้อื่น

กิจกรรมกลมุ่ Unplug

นกั เรียนช่วยกนั ออกแบบเสน้ ทาง นำผง้ึ ไปเกบ็ เกสร

สุ่มให้แต่ละกลุม่ ออกมาดำเนินการตามท่ีออกแบบไว้

กจิ กรรมกล่มุ : เขยี นโปรแกรมอยา่ งงา่ ยโดยใชไ้ มโครบติ