materi ajar kelas 2 tema 3 subtema 1 pembelajaran 1

MATERI AJAR
TEMA 3 TUGASKU SEHARI - HARI
SUBTEMA 1 TUGASKU SEHARI – HARI DI RUMAH

PEMBELAJARAN 1
KELAS II

Oleh :

Nama : Yoanita Hapsari D., S.Pd.

Kelas : 007

No. Peserta : 201503238612

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALJAB TAHAP 3

UNIVERSITAS NEGERI JEMBER
2021

MATERI AJAR

TEMA 3 TUGASKU SEHARI – HARI
SUBTEMA 1 TUGASKU SEHARI – HARI DIRUMAH

PEMBELAJARAN 1

Oleh: Yoanita Hapsari Dewi, S.Pd.

Kelas

2

MATERI AJAR

TEMA 3 TUGASKU SEHARI - HARI
SUBTEMA 1 TUGASKU SEHARI – HARI DIRUMAH

PEMBELAJARAN 1
KELAS II

I. JUDUL : 3. Tugasku Sehari - hari
Tema : 1. Tugasku Sehari – hari di Rumah
Subtema : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Muatan Pelajaran :1
Pembelajaran

II. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

III. KOMPETENSI DASAR Kompetensi Dasar
No Muatan Pelajaran
1. Bahasa Indonesia 3.3 Menentukan kosakata dan
konsep tentang lingkungan
2 Matematika geogrfis, kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks
tulis, lisan, visual dan atau
eksplorasi lingkungan.

4.3 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar
dalam bentuk teks tulis, lisa dan
visual.

3.5 Menjelaskan nilai dan
kesetaraan pecahan mata uang.

3 SBDP 4.5 Mengurutkan nilai mata uang
serta mendemonstrasikan
berbagai kesetaraan pecahan
mata uang.

3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anak – anak.

4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak - anak.

IV. INDIKATOR
A. Bahasa Indonesia
3.3.1 Menyebutkan isi teks berkaitan dengan lingkungan geografis di
rumah dengan percaya diri.
4.3.1 Melaporkan isi teks tentang lingkungan geografis di rumah dengan
percaya diri.

B. Matematika
3.5.1. Menyebutkan nilai pecahan mata uang.

4.5.1 Membandingkan pecahan uang secara cermat.
4.5.1 Mengurutkan pecahan uang secara cermat.
C. SBDP
3.2.1 Mengetahui panjang pendek bunyi dengan simbol secara cermat.
4.2.1 Menyuarakan panjang pendek bunyi dengan percaya diri.

V. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menyebutkan isi teks
berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri..
2. Dengan kegiatan tanya jawab, peserta didik dapat memahami isi teks
bacaan tentang lingkungan geografis di rumah dengan jujur.
3. Dengan bantuan guru, peserta didik dapat membaca teks tentang
lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri.
4. Melalui gambar, peserta didik dapat menyebutkan berbagai pecahan
uang dengan percaya diri..
5. Dengan memperhatikan gambar guru, peserta didik mampu
memproyeksikan macam – macam pecahan uang..
6. Dengan mengamati video, peserta didik dapat membedakan panjang
pendek bunyi dengan simbol secara cermat.
7. Dengan mengamati video, peserta didik dapat menyuarakan lpanjang
pendek bunyi dengan percaya diri.

VI. PETA KONSEP MATERI

VII. PENGEMBANGAN MATERI

Sumber : https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/bahan-ajar-kelas-2-tema-3-subtema-1/

Ayo Mengamat i

Siti tinggal di Jalan Ki Hajar Dewantara nomor 25.Di sebelah
kanan rumah Siti, ada rumah Adi.
Di sebelah kiri rumah Siti, ada rumah Ayu.Di depan
rumah Siti, ada musala.

Rumah Siti terletak tidak jauh dari sekolah.Siti berangkat
ke sekolah diantar Ayah.
Kadang, Siti pergi ke sekolah naik angkutan umum.
Ongkos angkutan dari rumah ke sekolahseribu rupiah

Ayo kita membaca

Ayo, bacalah sekali lagi teks tentang tempat tinggalSiti! Lalu, jawablah pertanyaan
di bawah ini!

1. Siapakah yang tinggal di sebelah kanan rumahSiti?
2. Siapakah yang tinggal di sebelah kiri rumah Siti?
3. Di manakah rumah Siti?
4. Berapa ongkos angkutan umum dari rumah Siti ke sekolah?









Ayo Mengamati

Di depan rumah Siti terdapat musala.
Di sana terdapat kentongan yang dibunyikan saat waktu
salat tiba.
Kita bisa membuat bunyi kentongan bervariasi.Bunyi yang
teratur berulang disebut irama.

Banyak ketukan dalam setiap ruas disebut Birama.

Pola Ketukan Birama

a. O ••/ O ••/ O •• b. • O O/ • O O/ • OO
123 123 123
TKK TKK 123 123 123
TKK KTT KTT KTT

Keterangan :
T : Tepuk tangan
K : Hentak Kaki

VIII. REFRENSI
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Tugasku Sehari -
hari / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi Revisi Jakarta :
KementerianPendidikan dan Kebudayaan.

https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/bahan-ajar-kelas-2-tema-3-

subtema-1/