RencanaPelaksanaanPembelajaran(RPP) Berdiferensiasidanpembelajaransosial emosional matapelajaranBahasaInggris kelasXI SMK materichaptiontext kurikulumMerdeka oleh:oni Krisna WatiS.Pd CGP Angkatan 9 SMKN 1 Glagah kabupaten Banyuwangi
Namasekolah :SMKN1Glagah Programkeahlian :TeknikKendaraanRingan MataPelajaran : BahasaInggris Kelas/semester :XI/1 Materi :ChaptionText Alokasiwaktu :2JP(2x45")
PEMETAAN DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Tabel Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar
PEMETAAN DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Tabel Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar
PEMETAAN DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Tabel Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar
Mendengarkan : Memahami makna dalam teks monolog pendek lisan fungsional dan monolog pendek berbentuk recount dan narrative dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: memberi, meminta, dan menawarkan informasi terkait peristiwa masa lalu. Membaca : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara : Mengungkapkan makna dalam teks monolog pendek lisan fungsional dan monolog pendek berbentuk recount dan narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: memberi, meminta, dan menawarkan informasi terkait peristiwa masa lalu. Menulis : Menulis teks fungsional pendek dan esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Standar Kompetensi
Capaian pembelajaran Mendengarkan Memahami makna teks monolog pendek lisan fungsional dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima pada tindak tutur meminta, memberi, dan menawarkan informasiterkait peristiwa masa lalu. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional pendek dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara Mengungkapkan makna teks monolog pendek lisan fungsional dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima pada tindak tutur meminta, memberi, dan menawarkan informasiterkait peristiwa masa lalu. Menulis Menulis teks fungsional pendek dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendengarkan Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks monolog pendek lisan fungsional yang didengarkan. Menentukan makna kata dan kelompok kata yang digunakan dalam teks monolog pendek lisan fungsional yang didengarkan. Membaca Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks tulis fungsional pendek yang dibaca. Menentukan makna kata dan kelompok kata yang digunakan dalam teks tulis fungsional pendek yang dibaca. Berbicara Mengemukakan gagasan utama dalam teks monolog pendek lisan fungsional dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima pada tindak tutur meminta, memberi, dan menawarkan informasi terkait peristiwa masa lalu. Menggunakan ragam bahasa lisan dengan benar pada tindak tutur meminta, memberi, dan menawarkan informasi terkait peristiwa masa lalu dalam teks monolog pendek lisan fungsional. Menulis Menyusun teks fungsional pendek dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari. Menggunakan struktur teks fungsional pendek yang benar.
Langkah-langkah Pembelajaran
kegiatan Pendahuluan Guru memberikan motivasi kepada siswa agar tertarik mempelajari materi Chaption Text. Guru memperkenalkan tujuan pembelajaran. Guru menyapa siswa dan memperkenalkan materi yang akan dipelajari. Guru memperkenalkan tujuan pembelajaran.
i.Guru menjelaskan pengertian Chaption Text. ii.Guru menjelaskan struktur Chaption Text. iii.Guru menjelaskan jenis-jenis Chaption Text. Guru memberikan contoh-contoh Chaption Text. iv. Siswa menentukan ide pokok dari setiap contoh Chaption Text yang diberikan. v. Siswa menentukan jenis Chaption Text dari setiap contoh yang diberikan. vi. Siswa menentukan struktur dari setiap contoh Chaption Text yang diberikan. vii. Kegiatan Inti
Pendekatan Diferensiasi 1.Pembelajaran Awal (20 menit) Presentasi konsep chaption text secara umum. Diskusi kelompok kecil berdasarkan kemampuan siswa. Pemberian tugas sesuai tingkat kesulitan. 2.Kegiatan Diferensiasi (30 menit) Kelompok A: Diskusi mendalam tentang struktur chaption text. Kelompok B: Analisis ciri kebahasaan chaption text. Kelompok C: Menyusun chaption text sederhana. Pembelajaran Sosial Emosional 1.Aktivitas Empati (15 menit) Diskusi tentang pengalaman siswa terkait chaption text. Berbagi cerita dan pengalaman secara positif.
Guru menyimpulkan materi pembelajaran. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Guru memberikan umpan balik kepada siswa. Refleksi pembelajaran. Kegiatan Penutup Guru memberikan motivasi kepada siswa agar terus bersemangat dalam belajar Bahasa Inggris. Tugas rumah untuk mempraktikkan keterampilan yang telah dipelajari.
Metode Pembelajaran Guru memberikan materi pembelajaran dengan pendekatan yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan siswa. i. Guru memberikan tugas yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan siswa. ii. Pembelajaran Diferensiasi i.Guru memfasilitasi siswa untuk berinteraksi satu sama lain. Guru memotivasi siswa untuk saling membantu dalam mengerjakan tugas. ii. iii.Guru memberikan umpan balik yang positif kepada siswa. Pembelajaran Sosial Emosional
Media Pembelajaran Powerpoint Gambar Sumber Belajar Buku Bahasa Inggris Kelas XI Internet Penilaian Guru mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran. i. Guru memberikan umpan balik yang positif kepada siswa. ii. Evaluasi Proses Guru memberikan tugas-tugas yang berkaitan dengan materi pembelajaran. i. Guru memberikan penilaian terhadap hasil tugas siswa. ii. Guru memberikan umpan balik yang positif kepada siswa. iii. Evaluasi Hasil
Penilaian
Penilaian
Penilaian Kepala SMKN 1 GLAGAH MAGIYONO, MPd. NIP. 19680407 199103 1 007 GURU MATA PELAJARAN ONI KRISNA WATI, SPd. NIP. 19720205 200801 2 024
matericaptiontextuntuk kelasXISMKMata PelajaranBahasaInggris kurikulumMerdeka
Caption text adalah teks singkat yang biasanya digunakan untuk menggambarkan atau memberikan informasi tentang sebuah gambar atau foto. Tujuan dari caption text adalah untuk memberikan konteks atau penjelasan tentang apa yang sedang terjadi dalam gambar tersebut. Contoh caption text yang baik dan efektif haruslah singkat, jelas, dan mudah dipahami. Selain itu, caption text juga harus berisi informasi yang relevan dengan gambar atau foto yang ditampilkan. Dalam membuat caption text, ada beberapa tips yang bisa diikuti. Pertama, gunakan bahasa yang mudah dipahami dan jangan terlalu formal. Kedua, gunakan kata-kata yang spesifik dan deskriptif untuk menggambarkan gambar atau foto tersebut. Ketiga, jangan lupa untuk menyertakan informasi yang penting dan relevan dengan gambar atau foto tersebut.
Struktur Chaption Text Judul dan Keterangan Penjelasan tentang bagaimana judul dan keterangan dalam chaption text memberikan informasi tambahan. Urutan Informasi Penjelasan mengenai bagaimana informasi dalam chaption text disusun. Ciri Kebahasaan dalam Chaption Text Penggunaan Bahasa Deskriptif Contoh penggunaan bahasa deskriptif dalam chaption text. Kata-kata Kunci Identifikasi kata-kata kunci yang membantu pemahaman chaption text. Contoh Chaption Text Chaption Text dalam Media Massa Menyajikan contoh-contoh chaption text dari berbagai media massa. Analisis Chaption Text Terkenal Menganalisis chaption text pada gambar atau ilustrasi terkenal. Keterampilan Menyusun Chaption Text Langkah-langkah Menyusun Chaption Text Panduan praktis untuk menyusun chaption text. Penerapan Kreativitas Instruksi untuk memasukkan unsur kreativitas dalam menyusun chaption text.
Kegiatan Pembelajaran: 1. Diskusi Kelompok ·Diskusi tentang pengalaman melihat chaption text. ·Identifikasi elemen-elemen penting dalam chaption text. 2. Analisis Chaption Text Menganalisis chaption text dari berbagai sumber. Identifikasi struktur dan ciri kebahasaan yang digunakan. 3. Praktek Menyusun Chaption Text Menyusun chaption text berdasarkan gambar atau ilustrasi yang diberikan. Berkolaborasi dalam kelompok untuk meningkatkan kreativitas. Sumber Belajar Tambahan: 1.Buku Teks Bahasa Inggris Kelas XI. 2.Artikel dan gambar dari media massa. 3.Materi online tentang cara menyusun chaption text. 4.Studi kasus chaption text yang sukses.
lembarkegiatan pesertadidik matericaptiontext kelasXI SMKN1GlagahBanyuwangi
Hari/Tanggal: Senin 12 Februari 2024 Materi: Caption Text Waktu Kegiatan 00–08.10 Warm up: Guru memberikan pertanyaan tentang apa yang dimaksud dengan caption text. 1. 10–08.20 Eksplorasi: Peserta didik membaca beberapa caption text yang disediakan oleh guru dan mencari unsur-unsurintrinsiknya. 2. 20–08.50 Eksplanasi: Guru menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam caption text beserta contohnya. 3. 50–09.00 Kuis: Peserta didik menjawab beberapa pertanyaan tentang caption text yang telah dipelajari. 4. 00–09.10 Refleksi: Peserta didik menyampaikan kesan dan pesan tentang materi yang telah dipelajari. 5. 10–09.15 Penutup: Guru memberikan motivasi dan arahan untuk belajarlebih giatlagi di kesempatan berikutnya. 6. Catatan: Peserta didik diharapkan aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan. Jika ada pertanyaan atau kesulitan, peserta didik dapat menghubungi guru. Peserta didik diharapkan membawa buku catatan dan alat tulis.
1.Definisikan Chaption Text! ·Jawab pertanyaan ini dengan singkat dan jelas. 2.Kenali Chaption Text di Sekitarmu! ·Amati media massa atau buku-buku di sekitar kamu. Temukan dan catat setidaknya dua contoh chaption text beserta gambar atau ilustrasinya. 3.Identifikasi Elemen Struktur Chaption Text! ·Jelaskan judul dan keterangan yang ada dalam chaption text yang kamu temukan. Bagaimana informasi disusun? 4.Urutan Informasi dalam Chaption Text! ·Jelaskan apakah ada urutan khusus dalam penyajian informasi di dalam chaption text yang kamu identifikasi. II. Struktur Chaption Text I. Pemahaman Awal
5.Contoh Kata-kata Kunci dalam Chaption Text! ·Temukan dan catat setidaknya tiga katakata kunci yang menurutmu penting dalam chaption text yang kamu amati. 6.BahasaDeskriptif dalam Chaption Text! Temukan contoh penggunaan bahasa deskriptif dalam chaption text yang kamu analisis 7.Langkah-langkah Menyusun Chaption Text! ·Berdasarkan panduan yang telah diajarkan, jelaskan langkah-langkah menyusun chaption text secara singkat. 8.Praktek Menyusun Chaption Text! ·Gunakan gambar atau ilustrasi yang diberikan untuk menyusun chaption text. Fokuslah pada struktur yang benar dan penggunaan bahasa yang efektif. IV. Menyusun Chaption Text III. Ciri Kebahasaan dalam Chaption Text
9.Kesulitan dan Pembelajaran! ·Tuliskan hal-hal apa saja yang menjaditantangan saat menganalisis dan menyusun chaption text. Apa yang telah kamu pelajari dari kegiatan ini? 9.Penerapan Kreativitas dalam Chaption Text! ·Bagaimana kamu dapat menambahkan unsur kreativitas dalam menyusun chaption text? Apakah ada ide-ide baru yang muncul? V. Refleksi
Catatan Tambahan: Pastikan menjawab setiap pertanyaan dengan jelas dan lengkap. Gunakan contoh-contoh konkret dan gambar ilustrasi bila diperlukan. Kolaborasi dengan teman sekelas jika ada kesulitan.