งานฝึกฝีมือ

51 แผนผังความคิด “งานร่างแบบ” โดย บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม 5 3-4 3-4 1-2-5 มีเหตุผล 1. ร่างแบบชิ้นงานบนโต๊ะระดับได้ อย่างถูกต้อง พอประมาณ ภูมิคุ้มกัน 2. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้เรื่อง งานร่างแบบได้ 3. แนะนำการระวังรักษา และความปลอดภัยในการใช้ เครื่องมือร่างแบบได้อย่าง ถูกต้อง ความรู้+ ทักษะ คุณธรรม - เครื่องมือร่างแบบ - ความปลอดภัย - มีวินัย - มีความสนใจใฝ่รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความคิดสร้างสรรค์ - มีจิตอาสา งานร่างแบบ

52 แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย รหัสวิชา 20100-1003 ชื่อวิชา งานฝึกฝีมือ 0-6-2 สอนครั้งที่12-13 หน่วยที่ 5 ชื่อหน่วย. งานร่างแบบ เวลา 12 ชม. 1. สาระสำคัญ การร่างแบบเป็นลักษณะการปฏิบัติงานเบื้องต้น เพื่อนำไปสู่การขึ้นรูปด้วยเครื่องจักรกล ซึ่งทำให้ ผู้ปฏิบัติงานสามารถทำงานได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. ปฏิบัติงานร่างแบบตามกระบวนการ 3. น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงาน 4. แสดงพฤติกรรมความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือ ถูกต้อง เหมาะสมกับงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติสามารถควบคุม อารมณ์ได้ดี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.1 จุดประสงค์ทั่วไป 1. เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับงานร่างแบบ 2. เพื่อให้มีทักษะในการร่างแบบชิ้นงาน 3. เพื่อให้ประยุกต์ใช้หลักความมีเหตุผล ความพอประมาณ และหลักความมี ภูมิคุ้มกันในการปฏิบัติงาน 4. เพื่อให้มีความตรงต่อเวลา มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ขยันและอดทน 1.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. จำแนกชนิดของเครื่องมือร่างแบบได้อย่างถูกต้อง 2. ร่างแบบชิ้นงานบนโต๊ะระดับได้อย่างถูกต้อง 3. บรรยายเกี่ยวกับชนิดของเครื่องมือร่างแบบได้อย่างถูกต้อง 4. แนะนำการระวังรักษาและความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือร่างแบบได้อย่างถูกต้อง 5. ตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือถูกต้องเหมาะสมกับงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติสามารถควบคุมอารมณ์ได้ดี 6. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความ รับผิดชอบ ความรักสามัคคี มีจิตอาสาและความกตัญญูกตเวที 4. สาระการเรียนรู้ 1.1 ชนิดของเครื่องมือร่างแบบ 1.1.1 โต๊ะระดับ 1.1.2 แท่นประคองมุมฉาก 1.1.3 เหล็กขีด 1.1.4 เวอร์เนียรไฮเกจ 1.1.5 ฉากผสม 1.1.6 เหล็กตอกร่างแบบ 1.1.7 เหล็กตอกนำศูนย์

53 1.2 การระวังรักษาและความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือร่างแบบ 1.2.1 ควรวางเครื่องมือร่างแบบแยกจากเครื่องมืออื่น ๆ 1.2.2 ควรทำความสะอาดผิวงาน และโต๊ะระดับให้สะอาดก่อนลงมือร่างแบบ 1.2.3 อย่าให้เครื่องมือร่างแบบตกกระแทกบนผิวโต๊ะระดับ 1.2.4 อย่าวางอุปกรณ์อื่นบนโต๊ะระดับ 1.2.5 อย่าให้เครื่องมือหรืออุปกรณ์ร่างแบบตกหรือกระแทกกัน 1.2.6 ไม่ควรหยอกล้อและเล่นกันในขณะปฏิบัติงาน 1.2.7 ควรจะเช็คด้วยน้ำมันและปิดผ้า คลุมโต๊ะระดับ ควรทำความสะอาดอุปกรณ์ร่างแบบโต๊ะระดับให้สะอาดเรียบร้อยเมื่อเสร็จแล้ว 5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั้งที่ 12 ชั่วโมงที่ 67-71 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น วิธีการเรียน วิธีการฝึกปฏิบัติ การเตรียมความพร้อม และกิจกรรมในชั้นเรียน 2. แจ้งเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ 3. ซักถามผู้เรียนว่าโดยปกติแล้วเราใช้อะไรในการวัดขนาด ความกว้าง และความยาว ขั้นสอน 1. อธิบายเรื่อง ความหมายของงานวัด หน่วยของการวัด 2. สาธิตเรื่อง เครื่องมือวัด 3. ซักถามผู้เรียนในเรื่องที่ได้อธิบายไป เพื่อนำมาสรุปให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา อีกครั้งหนึ่ง 4. ให้นักศึกษาใช้ระบบเมตริกในการวัดมุม 5. ให้ผู้เรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มเท่าๆ กัน แจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 2 แผ่น 6. ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม เรื่อง ความสำคัญของการวัดในงาน อุตสาหกรรม แล้วให้ตัวแทนออกมานำเสนอผลงานกลุ่ม ขั้นสรุป 7. ผู้สอนสรุปจากที่ผู้เรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอมา 8. มอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด 9. ผู้เรียนส่งแบบฝึกหัด 10. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงาน ซีแคลมป์ ขนาด 50 มม. สอนครั้งที่ 13 ชั่วโมงที่ 72-77 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น วิธีการเรียน วิธีการฝึกปฏิบัติ การเตรียมความพร้อม และกิจกรรมในชั้นเรียน 2. แจ้งเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ ขั้นสอน 3.ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงาน ซีแคลมป์ ขนาด 50 มม.

54 ขั้นสรุป 4. ครูตรวจการปฏิบัติตามใบงานที่นักเรียนได้รับมอบหมาย 6. การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอประมาณ - ผู้เรียนจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการทำกิจกรรมการเรียนรู้ - ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับงานได้ 2. ความมีเหตุผล - อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิดอันตรายของการใช้เครื่องมือร่างแบบได้ 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - ปฏิบัติงานโดยยึดหลักความปลอดภัย - บำรุงรักษาเครื่องมือวัดได้ 4. เงื่อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องงานวัด 5. เงื่อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความสามัคคี การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3 ดี 1. ด้านประชาธิปไตย - ผู้เรียนสามารถตัดสินใจเลือกกลุ่มตามความสมัครใจ - ผู้เรียนแสดงและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความสามัคคี 3. ด้านภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด - ผู้เรียนใช้เวลาว่างในการทำรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมและตอบคำถามท้ายกิจกรรม รวมทั้งทำแบบฝึกหัดส่งใน Google Classroom 7. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนงานฝึกฝีมือ 20100-1003 2. ชิ้นงานจริง 3. สื่อออนไลน์ 8. หลักฐานการเรียนรู้ หลักฐานความรู้ 1. บันทึกการสอน 2. ผลงานนักเรียน 3. แผนจัดการเรียนรู้

55 9. การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. ตรวจสอบแบบทดสอบหลังเรียน 4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. แบบทดสอบหลังเรียน 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน การประเมินผล เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง 10. กิจกรรมเสนอแนะ / งานที่มอบหมาย -

56 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน 28 คน หน่วยที่ 5 เรื่อง เครื่องมือในงานร่างแบบ เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 12 สัปดาห์ที่ 12 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. .......................................... .............................................................................................................................. ........................................... • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .......................................... .............................................................................................................................. ........................................... สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา................................................คน เข้าเรียนสาย...............................................คน ขาดเรียน............................................................คน ลา...............................................................คน ลงชื่อ.................................................................... (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน

57 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน 28 คน หน่วยที่ 5 เรื่อง เครื่องมือในงานร่างแบบ เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 13 สัปดาห์ที่ 13 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ............................................ • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ........................................... สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา................................................คน เข้าเรียนสาย...............................................คน ขาดเรียน............................................................คน ลา...............................................................คน ลงชื่อ.................................................................... (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน

58 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 6 เรื่อง งานตัด (สัปดาห์ที่ 14 จำนวนรวม 6 ชั่วโมง)

59 แผนผังความคิด “งานตัด” โดย บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม 5 3-4 3-4 1-2,5 มีเหตุผล 1. อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิด อันตรายของการใช้เครื่องมือตัดได้ พอประมาณ ภูมิคุ้มกัน 2. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้เรื่อง งานตัดได้ 3. แนะนำการระวังรักษาและความ ปลอดภัยในการใช้เครื่องมือตัดได้ อย่างถูกต้อง ความรู้+ ทักษะ คุณธรรม 1 . เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับงานตัดชิ้นงาน 2. เพื่อให้มีทักษะในการตัดชิ้นงาน 3. เพื่อให้ประยุกต์ใช้หลักความมีเหตุผล ความ พอประมาณ และหลักความมี ภูมิคุ้มกันในการ ปฏิบัติงาน - มีวินัย - มีความสนใจใฝ่รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความคิดสร้างสรรค์ - มีจิตอาสา งานตัด

60 แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย รหัสวิชา 20100-1003 ชื่อวิชา งานฝึกฝีมือ 0-6-2 สอนครั้งที่ 14 หน่วยที่ 6 ชื่อหน่วย งานตัด เวลา 6 ชม. 1. สาระสำคัญ การขึ้นรูปหรือเปลี่ยนแปลงรูปร่างชิ้นงาน งานตัดจะเป็นขั้นตอนแรกของการลดขนาดชิ้นงาน ก่อนการขึ้น รูปด้วยเครื่องจักรกลต่อไป 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. ปฏิบัติงานตัดชิ้นงานแบบตามกระบวนการ 5. น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงาน 6. แสดงพฤติกรรมความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือ ถูกต้อง เหมาะสมกับงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติสามารถควบคุม อารมณ์ได้ดี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 1. เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับงานตัดชิ้นงาน 2. เพื่อให้มีทักษะในการตัดชิ้นงาน 3. เพื่อให้ประยุกต์ใช้หลักความมีเหตุผล ความพอประมาณ และหลักความมี ภูมิคุ้มกันในการปฏิบัติงาน 4. เพื่อให้มีความตรงต่อเวลา มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ขยันและอดทน 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายลักษณะของงานเลื่อยได้อย่างถูกต้อง 2. สรุปเกี่ยวกับการเลือกใช้ใบเลื่อยได้อย่างถูกต้อง 3. ประกอบใบเลื่อยได้อย่างถูกต้อง 4. เปรียบเทียบการเลือกใช้ใบเลื่อยได้อย่างถูกต้อง 5. ฝึกหัดการประกอบใบเลื่อยได้อย่างถูกต้อง 6. ตัดชิ้นได้ตามขนาดที่กำหนดให้ 7. ตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือถูกต้อง เหมาะสม กับงาน ปฏิบัติงาตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติ สามารถควบคุมอารมณ์ได้ดี 8. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความรักสามัคคี มีจิตอาสาและความกตัญญูกตเวที

61 4. สาระการเรียนรู้ 5.1 งานเลื่อย 5.1.1 โครงเลื่อย 5.1.1.1 โครงเลื่อยแบบปรับได้ 5.1.1.2 โครงเลื่อยแบบปรับไม่ได้ 5.1.2 ใบเลื่อย 5.2 การเลือกใช้ใบเลื่อย จำนวนฟัน ต่อ 1 นิ้ว ลักษณะ ของฟัน ชนิดของวัสดุ 14-18 หยาบ อ่อน ได้แก่ อะลูมิเนียม ทองเหลือง ตะกั่ว วัสดุสังเคราะห์ งานหนาตั้งแต่ 40 คมขึ้นไป 22-24 ปานกลาง แข็งปานกลาง ได้แก่ เหล็กกล้าธรรมดา เหล็กหล่อเทาอ่อน ทองเหลือง งานหนาตั้งแต่ 20 ขึ้นไป 32 ละเอียด แข็ง ได้แก่ งานที่แข็งมาก ๆ สามารถตัดงานบาง เช่น โลหะ แผ่นบาง 5.3 การประกอบใบเลื่อย 5.3.1 ต้องเลือกใบเลื่อยให้เหมาะสมกับวัสดุงานที่จะตัด 5.3.2 ต้องให้คมหรือฟันเลื่อยส่วนเอียงหันออกไปข้างหน้า 5.3.3 ให้รูรองใบเลื่อยไม่เข้ากับสลักด้านบน และใส่ถังสลักดึงด้านมือจับ 5.3.4 ใช้มือขันนัทหางปลาบิดหมุนให้ใบเลื่อยตึงพอดี กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั้งที่ 14 ชั่วโมงที่ 78-83 ขั้นนำ : แจ้งวิธีการเรียนรู้ 1. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น วิธีการเรียน วิธีการฝึกปฏิบัติ การเตรียมความพร้อม และกิจกรรมในชั้นเรียน 2. แจ้งเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ ขั้นสอน : อธิบายเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 1. นำเข้าสู่บทเรียน 2. บรรยายเนื้อหาและยกตัวอย่างประกอบ เกี่ยวกับเครื่องตัดชนิดต่างๆ 3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นและซักถามข้อสงสัย ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาวิชา 4. สาธิตการใช้เครื่องเลื่อยตัด เครื่องตัดไฟเบอร์ เลื่อยมือ 5. ให้ผู้เรียนทดลองใช้เครื่องตัดแต่ละชนิด เพื่อให้เกิดความชำนาญ โดยครูผู้สอนคอยให้คำแนะนำ ขั้นสรุป : ทบทวนและสรุปเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ 1. อธิบายเพิ่มเติมและสรุปเนื้อหาในหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 2. ให้ผู้เรียนทำใบงานประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 3. มอบหมายให้ผู้เรียน ไปทบทวนบทเรียน และเตรียมอ่านหนังสือเพื่อเตรียมพร้อมในการเรียน ครั้งต่อไป

62 6. การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอประมาณ - ผู้เรียนจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการทำกิจกรรมการเรียนรู้ - ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับงานได้ 2. ความมีเหตุผล - อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิดอันตรายของการใช้เครื่องมือวัดได้ 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - ปฏิบัติงานโดยยึดหลักความปลอดภัย - บำรุงรักษาเครื่องมือวัดได้ 4. เงื่อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องงานวัด 5. เงื่อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความสามัคคี การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา 3 ดี 1. ด้านประชาธิปไตย - ผู้เรียนสามารถตัดสินใจเลือกกลุ่มตามความสมัครใจ - ผู้เรียนแสดงและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความสามัคคี 3. ด้านภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด - ผู้เรียนใช้เวลาว่างในการทำรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมและตอบคำถามท้ายกิจกรรม รวมทั้งทำแบบฝึกหัด 7. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนงานฝึกฝีมือ 20100-1003 2. ชิ้นงานจริง 3. สื่อออนไลน์ 8. หลักฐานการเรียนรู้ หลักฐานความรู้ 1. บันทึกการสอน 2. ผลงานนักเรียน 3. แผนจัดการเรียนรู้ 9. การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. ตรวจสอบแบบทดสอบหลังเรียน 4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

63 เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. แบบทดสอบหลังเรียน 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน การประเมินผล เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง 10. กิจกรรมเสนอแนะ / งานที่มอบหมาย -

64 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน 28 คน หน่วยที่ 6 เรื่อง งานเลื่อยมือและเครื่องเลื่อยกลแบบชัก เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 14 สัปดาห์ที่ 14 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................................. ................................................. • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา..................................................คน เข้าเรียนสาย..................................................คน ขาดเรียน...............................................................คน ลา...................................................................คน ลงชื่อ.................................................................... (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน

65 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 7 เรื่อง งานเจาะ (สัปดาห์ที่ 15 - 16 จำนวนรวม 12 ชั่วโมง)

66 แผนผังความคิด “งานเจาะ” โดย บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม ๕ ๓-๔ ๓-๔ ๑-๒,๕ มีเหตุผล 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับงานเจาะ ได้ พอประมาณ ภูมิคุ้มกัน 2. เลือกขนาดและชนิดของดอกสว่านให้ เหมาะสมกับงาน 3. ตกแต่งและประกอบ ชิ้นงานโลหะ ความรู้+ ทักษะ คุณธรรม - เลือกเครื่องมือ - เก็บรักษาเครื่องมือ - ใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้อง - มีวินัย - มีความสนใจใฝ่รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความคิดสร้างสรรค์ - มีจิตอาสา งานเจาะ

67 แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย รหัสวิชา 20100-1003 ชื่อวิชา งานฝึกฝีมือ (0-6-2) สอนครั้งที่ 15-16 หน่วยที่ 7 ชื่อหน่วย งานเจาะ เวลา 12 ชม. 1. สาระสำคัญ การประกอบชิ้นส่วน เครื่องมือ ผลิตภัณฑ์ สะพาน งานโครงสร้างส่วนใหญ่มีชิ้นส่วนตั้งแต่ 2 ชิ้นประกอบกัน โดยการย้ำหมุด ยึดด้วยสกรู ยึดด้วยตะปูเกลียว แต่ก่อนที่จะประกอบกันจะต้องทำให้เป็นรู ด้วยการเจาะรู เครื่องจักรที่ใช้ในงาน ได้แก่ เครื่องเจาะและเครื่องมือที่ทำให้เกิดรู คือ ดอกสว่าน 2. สมรรถนะประจำหน่วย 10. แสดงความรู้เกี่ยวกับงานเจาะ 11. ตกแต่งและประกอบชิ้นงานโลหะ 12. น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงาน 13. แสดงพฤติกรรมความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือถูกต้องเหมาะสมกับงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติสามารถควบคุมอารมณ์ได้ดี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป 1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจลักษณะของเครื่องเจาะ 2. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจชนิดของเครื่องเจาะ 3. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจขนาดและชนิดของดอกสว่านให้เหมาะสมกับงาน 4. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจวิธีการจับชิ้นงานเจาะอย่างถูกต้องและปลอดภัย 5. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจความเร็วตัดที่เหมาะสม 6. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจวิธีการระวังรักษาให้เกิดความปลอดภัยในงานเจาะ 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายการตะไบตกแต่งด้ามค้อนเดินสายไฟได้ 2. อธิบายการตะไบลิ่มได้ 3. สามารถประกอบด้ามค้อนเดินสายไฟได้ 4. ทำความสะอาดบริเวณพื้นที่ปฏิบัติงาน 5. ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และ ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี 6. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความ รักสามัคคี มีจิตอาสาและความกตัญญูกตเวที 4. สาระการเรียนรู้ 1.เครื่องเจาะ - ชนิดของเครื่องเจาะ - ดอกสว่าน - การจับชิ้นงานเจาะ - การเลือกใช้ความเร็วตัด - การระวังรักษาและความปลอดภัยในงานเจาะ - แบบฝึกหัดหน่วยที่ 7

68 - ใบงานที่ 7 งานตกแต่งและประกอบชิ้นงาน 5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนครั้งที่ 15 ชั่วโมงที่ 85-70 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. บอกวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนรายวิชา เกณฑ์การให้คะแนน การปฏิบัติ กิจกรรมการเรียน และข้อควรปฏิบัติขณะเรียน 2. ซักถามพื้นความรู้เดิมของผู้เรียนว่ามีพื้นฐานในงานช่างหรือไม่ เช่น การทำงานที่ต้องใช้ เครื่องมือช่างทางกล 3. สรุปในสิ่งที่ผู้เรียนได้เสนอมา ขั้นสอน 1. ให้นักเรียนศึกษางานเจาะในหนังสือเรียนแล้วสรุปลงในสมุด 2. แบ่งกลุ่มศึกษาเรื่อง ขนาดของดอกสว่าน แล้วออกมานำเสนอหน้าชั้น และให้นักเรียน หาคำศัพท์เกี่ยวกับชนิดของเครื่องมือ 3. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเนื้อหาวิชาอีกครั้งหนึ่ง 4. ให้ผู้เรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มเท่าๆ กัน แจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 3 แผ่น 5. ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอผลงานกลุ่ม 6. ผู้สอนสรุปจากที่ผู้เรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอมา พร้อมเสนอแนะเพิ่มเติมในสิ่งที่ผู้เรียน ขาดหายไป 7. เปิดวีซีดีประกอบการสอนเรื่องงานเจาะให้นักเรียนดู ขั้นสรุป 1. มอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด 2. ผู้เรียนส่งแบบฝึกหัด 3. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงาน 4. ครูตรวจการปฏิบัติตามใบงานที่นักเรียนได้รับมอบหมาย สอนครั้งที่ 16 ชั่วโมงที่ 71-76 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ซักถามผู้เรียนในสิ่งที่ได้เรียนไปในครั้งที่แล้ว 2. สรุปในสิ่งที่ผู้เรียนได้เสนอมา ขั้นสอน 1. ให้นักศึกษาจดคำศัพท์ภาษาอังกฤษเรื่อง ประแจ กรรไกร และปากกาติดโต๊ะ 2. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาเรื่อง ประแจ กรรไกร และปากกาติดโต๊ะ 3. ซักถามผู้เรียนในเรื่องที่ได้ศึกษาไป เพื่อนำมาสรุปให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาอีกครั้ง หนึ่ง 4. อธิบายประกอบการสาธิต การจับยึดชิ้นงานด้วยปากกาติดโต๊ะ 5. ให้ผู้เรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่มเท่าๆ กัน แจกกระดาษ A4 ให้กลุ่มละ 2 แผ่น 6. ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนอธิบายลักษณะการจับยึดชิ้นงานที่ถูกต้อง จากการที่ผู้เรียนได้สังเกตเห็น จากการอธิบายประกอบการสาธิตให้แต่ละกลุ่มออกมาบอกคำศัพท์เรื่อง 7. ผู้สอนเสนอแนะในสิ่งที่ผู้เรียนขาดหายไป

69 ขั้นสรุป 1. มอบหมายให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด 2. ผู้เรียนส่งแบบฝึกหัด 3. ครูให้นักเรียนปฏิบัติตามใบงาน 4. ครูตรวจการปฏิบัติตามใบงานที่นักเรียนได้รับมอบหมาย 6. การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอประมาณ - ผู้เรียนจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการทำกิจกรรมการเรียนรู้ - ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับงานได้ 2. ความมีเหตุผล - ผู้เรียนอธิบายความรู้เกี่ยวกับงานเจาะ 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - ผู้เรียนเลือกขนาดและชนิดของดอกสว่านให้เหมาะสมกับงาน - ผู้เรียนเก็บรักษาเครื่องมือไว้ในที่ปลอดภัย 4. เงื่อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานเจาะ - ผู้เรียนมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ และความสามัคคี 5. เงื่อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความคิดสร้างสรรค์ การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา ๓ ดี 1. ด้านประชาธิปไตย - ผู้เรียนสามารถตัดสินใจเลือกกลุ่มตามความสมัครใจ - ผู้เรียนแสดงและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ และความสามัคคี 3. ด้านภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด - ผู้เรียนใช้เวลาว่างในการทำรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมและตอบคำถามท้ายกิจกรรม รวมทั้งทำแบบฝึกหัดส่งในสัปดาห์ถัดไป 7. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนงานฝึกฝีมือ 20100-1003 2. ชิ้นงานจริง 3. สื่อออนไลน์ 8. หลักฐานการเรียนรู้ หลักฐานความรู้ 1. บันทึกการสอน 2. ผลงานนักเรียน 3. แผนจัดการเรียนรู้

70 9. การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. ตรวจสอบแบบทดสอบหลังเรียน 4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. แบบทดสอบหลังเรียน 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน การประเมินผล เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง 10. กิจกรรมเสนอแนะ / งานที่มอบหมาย -

71 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน คน หน่วยที่ 7 เรื่อง ชนิดและส่วนประกอบของเครื่องเจาะ เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 15 สัปดาห์ที่ 15 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา..................................................คน เข้าเรียนสาย...........................................คน ขาดเรียน...............................................................คน ลา...........................................................คน ลงชื่อ..................................................... (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน

72 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน คน หน่วยที่ 7 เรื่อง ชนิดและส่วนประกอบของเครื่องเจาะ เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 16 สัปดาห์ที่ 16 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. .................................... • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................... .............................................................................................................................. ..................................... สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา..................................................คน เข้าเรียนสาย...........................................คน ขาดเรียน...............................................................คน ลา...........................................................คน ลงชื่อ..................................................... (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน

73 แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 8 เรื่อง งานทำเกลียว (สัปดาห์ที่ 17 จำนวนรวม 6 ชั่วโมง)

74 แผนผังความคิด “งานทำเกลียว” โดย บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม 5 3-4 3-4 1-2,5 มีเหตุผล 1. อธิบายความรู้เกี่ยวกับงานทำ เกลียวได้ พอประมาณ ภูมิคุ้มกัน 2. เลือกขนาดและชนิดของดอกต๊าปให้ เหมาะสมกับงาน 4. ตกแต่งและประกอบ ชิ้นงานโลหะ ความรู้+ ทักษะ คุณธรรม - เลือกเครื่องมือ - เก็บรักษาเครื่องมือ - ใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้อง - มีวินัย - มีความสนใจใฝ่รู้ - มีความรับผิดชอบ - มีความคิดสร้างสรรค์ - มีจิตอาสา งานทำเกลียว

75 แผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วย รหัสวิชา 20100-1003 ชื่อวิชา งานฝึกฝีมือ 0-6-2 สอนครั้งที่ 17 หน่วยที่ 8 ชื่อหน่วย งานทำเกลียว เวลา 6 ชม. 1. สาระสำคัญ การทำเกลียวด้วยมือ เป็นการตัดเกลียวขึ้นงานที่เป็นรูปทรงกระบอกทำให้เกิดร่องลาดเอียงมีความลึกสม่ำเสมอ พันไปรอบแท่งทรงกระบอก ซึ่งร่องที่เกิดขึ้นเรียกว่า เกลียว ร่องเกลียวที่เกิดขึ้นภายนอกแท่งทรงกระบอกเรียกว่า เกลียวนอก ส่วนร่องเกลียวที่เกิดขึ้นภายในรูปทรงกระบอกเรียกว่า เกลียวใน การทำเกลียวนอกและเกลียวในนี้เพื่อ ใช้สำหรับยึดชิ้นงานสองชิ้นให้ติดกัน 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับงานทำเกลียว 2. ร่างแบบ เจาะ เลื่อยและสกัดชิ้นงานโลหะตามแบบ 3. น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการปฏิบัติงาน 4. แสดงพฤติกรรมความตรงต่อเวลา ปฏิบัติตามกฎข้อบังคับ ไม่ลักขโมย ใช้เครื่องมือถูกต้องเหมาะสมกับ งาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ มีสติสามารถควบคุมอารมณ์ได้ดี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์ทั่วไป 1. รู้และเข้าใจลักษณะชนิดของงานทำเกลียว 2. รู้และเข้าใจวิธีการทำเกลียวด้วยมือ 3. รู้และเข้าใจวิธีการใช้เครื่องมือทำเกลียว 4. รู้และเข้าใจขั้นตอนการทำเกลียวนอก 5. รู้และเข้าใจขั้นตอนการทำเกลียวใน จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายลักษณะชนิดของงานทำเกลียวได้ 2. บอกวิธีการทำเกลียวด้วยมือได้ 3. อธิบายวิธีการใช้เครื่องมือทำเกลียวได้ 4. อธิบายขั้นตอนการทำเกลียวนอกได้ 5. อธิบายขั้นตอนการทำเกลียวในได้ 6. ทำความสะอาดบริเวณพื้นที่ปฏิบัติงาน 7. ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี 8. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์คือความมีมนุษย์สัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความรักสามัคคี มีจิตอาสาและความกตัญญูกตเวที

76 4. สาระการเรียนรู้ 1. ชนิดงานทำเกลียว 2. การทำเกลียวด้วยมือ 3. เครื่องมือทำเกลียว 4. การทำเกลียวนอก 5. การทำเกลียวใน 6. แบบฝึกหัดหน่วยที่ 8 7. ใบงานที่ 8 งานร่างแบบ เจาะ เลื่อยและสกัด 5. กิจกรรมการเรียนรู้ สอนสัปดาห์ที่ 17 คาบที่ 97-102 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ครูให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 8 2. ครูตั้งคำถามเพื่อนำเข้าสู่บทเรียนเรื่อง งานทำเกลียว ขั้นเรียนรู้ 1. ครูอธิบาย ถาม-ตอบเนื้อหาเกี่ยวกับงานทำเกลียว 2. นักเรียนจดบันทึกสาระสำคัญที่ครูอธิบาย 3. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดหน่วยที่ 8 4. ครูสาธิตการร่างแบบ เจาะ เลื่อยและสกัดชิ้นงานโลหะและให้นักเรียนปฏิบัติงาน ขั้นสรุป 5. ครูสรุปเนื้อหาสาระสำคัญในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ ปัญหาที่เกิดขึ้น และ แนวทางการแก้ไขปัญหาทั้งทฤษฎีและปฏิบัติและให้นักเรียนทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 8 6. การบูรณาการกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ความพอประมาณ - ผู้เรียนจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับการทำกิจกรรมการเรียนรู้ - ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับงานได้ 2. ความมีเหตุผล - ผู้เรียนอธิบายความรู้เกี่ยวกับงานทำเกลียว 3. การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี - ผู้เรียนเลือกขนาดและชนิดของดอกสว่านให้เหมาะสมกับงาน - ผู้เรียนเก็บรักษาเครื่องมือไว้ในที่ปลอดภัย 4. เงื่อนไขความรู้ - ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับงานทำเกลียว - ผู้เรียนมีวินัย ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ และความสามัคคี 5. เงื่อนไขคุณธรรม - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ มีจิตอาสาและความคิดสร้างสรรค์

77 การบูรณาการกับมาตรฐานสถานศึกษา ๓ ดี 1. ด้านประชาธิปไตย - ผู้เรียนสามารถตัดสินใจเลือกกลุ่มตามความสมัครใจ - ผู้เรียนแสดงและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 2. ด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย - ผู้เรียนมีมนุษยสัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ และความสามัคคี 3. ด้านภูมิคุ้มกันภัยจากยาเสพติด - ผู้เรียนใช้เวลาว่างในการทำรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมและตอบคำถามท้ายกิจกรรม รวมทั้งทำแบบฝึกหัดส่งในสัปดาห์ถัดไป 7. สื่อการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนงานฝึกฝีมือ 20100-1003 2. ชิ้นงานจริง 3. สื่อออนไลน์ 8. หลักฐานการเรียนรู้ หลักฐานความรู้ 1. บันทึกการสอน 2. ผลงานนักเรียน 3. แผนจัดการเรียนรู้ 9. การวัดผลและการประเมินผล วิธีวัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. ตรวจสอบแบบทดสอบหลังเรียน 4. สังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นกลุ่ม 3. แบบทดสอบหลังเรียน 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียนร่วมกัน ประเมิน การประเมินผล เกณฑ์การประเมินผล 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑ์ผ่าน ทำถูกต้อง 50% ขึ้นไป 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 3. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการประเมิน ตามสภาพจริง 10. กิจกรรมเสนอแนะ / งานที่มอบหมาย

78 บันทึกหลังการสอน วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100-1003 ท-ป-น 0-6-2 ระดับชั้น ปวช. 1 แผนกวิชา ช่างอิเล็กทรอนิกส์ จำนวนนักเรียน 28 คน หน่วยที่ 8 เรื่อง การทำเกลียวด้วยมือ เวลา 6 ชั่วโมง สอนครั้งที่ 17 สัปดาห์ที่ 17 ผลการใช้แผนการสอน ระยะเวลาที่ใช้สอน เหมาะสม มาก น้อย เนื้อหารายการสอน เหมาะสม มาก น้อย ผลการเรียนของผู้เรียน การมีส่วนร่วมของผู้เรียน มาก ปานกลาง น้อย ความเข้าใจเนื้อหา มาก ปานกลาง น้อย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูง ปานกลาง ต่ำ ผลการสอนของครู กิจกรรมการสอน เป็นไปตามแผน ไม่เป็นไปตามแผน ผลสัมฤทธิ์ทางการสอน สูง ปานกลาง ต่ำ • ปัญหาที่เกิดขึ้นในระหว่างการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ......................................... ............................................................................................................................. ....................................... • แนวทางการแก้ไขปัญหาของครูผู้สอน ............................................................................................................................. ........................................ ............................................................................................................................. ........................................ • ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ....................................... .............................................................................................................................. ........................................ สรุปการเข้าชั้นเรียน เข้าเรียนตรงเวลา............................................คน เข้าเรียนสาย...............................................คน ขาดเรียน......................................................คน ลา..............................................................คน ลงชื่อ............................................................ (นายวัฒชัย เพ็ชรศรี) ครูผู้สอน