Structure of sentence: โครงสร้างประโยค WORD ค ำ คือหน่วยที่เล็กที่สุดในประโยค มี 9 ชนิด • NOUN • MODERFIERS [ADJECTIVE & ADVERB] • PRONOUN • CONECTORS [PREPOSITION & CONJUNCTION] • VERB • INTERJECTION • DETERMINER PHRASE วลี หรือ กลุ่มค ำ คือหลำยค ำมำรวมกันแต่ยังไม่เป็นประโยค • preposional phrase • noun phrase • verb phrase CLAUSE อนุประโยค หรือ ประโยคใจควำมรอง • independent clause • dependent clause SENTENCE ประโยค แบ่งเป็นภำคประธำน กับ กริยำ มี 3 ประเภท • Single/Simple sentence • Compound sentence • Complex/Complicated sentence
Part of Speech: ประเภทของค า Part of Speech คือ ชนิดของค ำต่ำงๆ ที่เรำใช้ในกำรพูดหรือเขียนในภำษำอังกฤษมีกำรแบ่งประเภทของค ำออกเป็น 9 ประเภท: Noun, Pronoun, Verb, Adjective, Adverb, Preposition, Conjunction, Interjection, Determiner โดยที่กำรศึกษำประเภทของค ำ จะท ำให้เรำเข้ำใจกำรใช้ค ำแต่ละชนิด หน้ำที่ของค ำ ๆนั้นในประโยค ต ำแหน่งของค ำ ๆนั้นในประโยค และจุดสังเกต(ส่วนท้ำยของค ำ: SUFFIX) ชนิดค า ค านิยาม หน้าที่ต าแหน่ง SUFFIX 1) Noun (ค ำนำม) คือ ค ำที่ใช้เรียกคน สัตว์ สิ่งของ สถำนที่และ คุณสมบัติ กิจกรรม ควำมรู้สึก รวมถึงชื่องสิ่งต่ำงๆ คน – _______, ________, _______, _______ สัตว์ – _______, ________, ________ , _______ สิ่งของ – _______, ________, ________ , _______ สถำนที่– _______, ________, ________, _______ นำมธรรม – _______, ______, ________, _______ _________ กรรมของ V. กรรมของ prep. ลักษณนำม หน้ำ verb _________ หลัง prep. หน้ำ of 2) Pronoun (ค ำสรรพนำม) คือ ค ำที่ใช้แทนค ำนำม เพื่อหลีกเลี่ยงกำรกล่ำวซ ้ำ บำงครั้งอำจใช้แทนค ำนำมที่ยังไม่รู้ว่ำสิ่งนั้นคือ อะไร หรือใช้แทนสิ่งที่รู้หรือเห็นอยู่แล้ว แทนค ำนำม – I, we, you, ______, ______, _____ แทนสิ่งที่ยังไม่รู้ว่ำคืออะไร – is missing. แทนสิ่งที่รู้หรือเห็นอยู่แล้ว – is not my pen. แทนค ำนำม หน้ำ V. หลัง V. หลัง prep. 3) Verb (ค ำกริยำ) คือ ค ำที่บอกกำรกระท ำหรืออำกำร ควำมเป็นอยู่ หรือสภำวะต่ำงๆ บอกกำรกระท ำ – laugh, eat, ______, ______ บอกควำมเป็นอยู่ – be, have, exist, ______ บอกสภำวะ – seem, taste, become, ______ แสดงอำกำร/ ควำมรู้สึก/สถำนะ ของ_______ 4) Adjective (ค ำคุณศัพท์) คือ ค ำที่ใช้ขยำยหรืออธิบำค ำนำมหรือค ำสรรพนำม เพื่อให้ได้รำยละเอียดเพิ่มขึ้นเกี่ยวกับลักษณะต่ำงๆ บอกคุณสมบัติ – James is ________________. บอกสภำพ – He bought a ________ book. บอกสี – The pencil is ______________. บอกอำยุ – These children are _____________. ขยำยค ำ ________ ________ หน้ำ ________ ตำม ________ 5) Adverb (ค ำกริยำ วิเศษณ์) คือ ค ำที่ใช้ขยำยหรืออธิบำยค ำกริยำ ค ำคุณศัพท์ หรือค ำกริยำวิเศษณ์ เพื่อให้รำยละเอียดเพิ่มขึ้น บอกลักษณะ – The little boy behaves badly. บอกเวลำ – I will do the work tomorrow. บอกสถำนที่– I search everywhere for my pen. ขยำยค ำ ________ ________ ________ ________ ใกล้กับค ำที่มัน ไปขยำย
6) Preposition (ค ำบุพบท) คือ ค ำที่ใช้เชื่อมค ำนำมหรือค ำสรรพนำมเข้ำกับค ำ อื่นๆ ในประโยค เพื่อช่วยแสดงควำมสัมพันธ์หรือ ท ำให้ควำมหมำยของประโยคสมบูรณ์ขึ้น แสดงเวลำ – They met at six o’clock. แสดงสถำนที่– He hid behind the curtain. แสดงทิศทำง – We jumped into the pond. แสดงวิธีกำร – She killed the time by shopping. เชื่อม________หน้ำค ำและ กลุ่มค ำ 7) Conjunction (ค ำสันธำน) คือ ค ำที่ใช้เชื่อมค ำ กลุ่มค ำ หรือประโยคเข้ำด้วยกัน เชื่อมค ำ – John got up and walked downstairs. เชื่อมกลุ่มค ำ – They went across the street and into a shop. เชื่อมประโยค – He never worked hard buthe got richer. เชื่อม________ เชื่อม________ เชื่อม________ หน้ำประโยค และกลำง ประโยค 8) Interjection (ค ำอุทำน) คือ ค ำที่ผู้พูดเปล่งออกมำ เพื่อแสดงอำรมณ์หรือ ควำมรู้สึกของตนเอง เช่น ดีใจ เสียใจ ประหลำดใจ ตื่นเต้น ค ำอุทำนไม่เกี่ยวข้องกับค ำอื่นๆ ในประโยค เลย แบ่งออกเป็น 2 ประเภท ได้แก่ อุทำนเป็นค ำ และอุทำนเป็นประโยค อุทำนเป็นค ำ – Oh! Wow! Bravo! Oops! Ouch! อุทำนเป็นประโยค – What a loud noise! แสดงควำมรู้สึกที่ มำกกว่ำปกติ Determiner คือ ค าน าหน้านาม ซึ่งทา หน้าทชี่่วยชีบ้ทบาทของคา นามนั้น ๆ ในประโยค ให้ชัดเจนยิ่งขึน้ 1. Article คือ ค ำน ำหน้ำนำม: a/an, the 2. Possessive คือ ค ำแสดงเจ้ำของ: my, your,his, her, _______, _______, _______ 3. Demonstrative คือ ค ำบ่งชี้ต ำแหน่ง: this, that, these, those 4. Quantitative คือ ค ำแสดงปริมำณ: one, two,all, several, a few, some,any,each, both,etc.
ความรู้เกี่ยวกับ Noun (ค านาม) คา บอกจา นวนทอี่อกขอ้สอบบ่อยๆ นามนับไม่ได้ ใช้ได้ทัง้กับ_________________นามนับได้ Much Little Less The least An/A ___________amount of All Most Some Any A lot of Many Few Fewer The Fewest A _____________number of A. Write thecorrect word a /an / some 1. I have good ideas. 2. That’s interesting job! 3. Theyhavefound gold inthatold mine. 4. Do the Smithshave yellow van? 5. Look! He'shaving sandwiches. 6. Healways likes pieceof chocolate. 7. There's nice girl in the red car. B. Select appropriate quantity Words 1. Are here (many/much) students in the classroom? 2. May I have a (few/little) butter for my toast please? 3. (That/Those) books must be taken back to the library. 4. Since the economic crisis, I have had (less/few) money to spend. 5. There is too (much/many) homework for me to do. 6. I do not have (many/much) time left. 7. There are a (few/little) people in line now. 8. I know (that/those) woman. 9. I have (less/few) milk than you noun นำมนับได้ เอกพจน์ พหูพจน์ นำมนับไม่ได้ เอกพจน์เท่ำนั้น
ความรู้เกี่ยวกับ Pronoun (ค าสรรพนาม) Personal pronoun Subject Object Possessive Adj. Possessive Pron. Reflexive Pronouns I My Yours Yourself, yourselves We Ours Them themselves Him She Hers Its Definite Pronouns Indefinite Pronouns Singular Plural Singular Plural ทัง้คู่ This These Every + one/body/thing Either both All That Those Some + one/body/thing Neither many Most One Ones No + one/body/thing Little others Some Any + one/body/thing Much several Any Each few None Exercise 1: Fill in the blanks with pronoun where necessary 1. Look at that man. ____________name is John Brown 2. There is a pen on the table. Give____________to me. 3. A: Have you got a green pullover? B: No, ____________isn’t green. It’s blue. 4. A: Is this my umbrella? B: No, it isn’t ____________umbrella____________is on the table. 5. John and I are in the classroom____________bags are under the desk. Could you bring__________to_________? Exercise 2: Identify the pronoun by underlining each pronoun. 1. The doctor told children that they could use his boat. 2. Bob, your father wants you to call him. 3. Helen and Karen finished the test first; they found it easy. 4.The teacher has brought the important discussion to his students in their classroom. 5. Jane has her own ideas, but her family does not agree with them. 6. The boys cooked their meal in the kitchen. 8. Then Jim’s power mower broke, the neighbors let him use theirs. 9. Betty has a driver’s license, but she doesn’t have it with her. 10. The police found the car, but they couldn’t move it.
ความรู้เกี่ยวกับ Verb (ค ากริยา) การกระท า สถานะ สภาวะ/ความรู้สึก Birds fly. นกบิน Danny is a boy. แดนนี่เป็นเด็กผู้ชาย He looks handsome. เขาดูหล่อ กำรจ ำแนกชนิดของค ำกริยำ มีกำรแบ่งไว้หลำยวิธีแล้วแต่ว่ำจะค ำนึงอะไรเป็ นหลัก เช่น verb แบ่งตำมกรรม มีกรรม ไม่มีกรรม แบ่งตำมหน้ำที่ verbช่วย verbหลัก แบ่งตำมกำรใช้ verbแท้ verbไม่แท้ แบ่งตำมกำรเปลี่ยนรูป ปกติ ไม่ปกติ
auxiliary verb แบ่งตามหมวดหมู่ได้ดังนี้ 1. Verb to be ได้แก่ค ำว่ำ is, am, are, was, were, be, being, been กำรใช้ verb to be จะแบ่งได้เป็น 2 แบบ คือกำรใช้ใน continuous tense ซึ่งมีโครงสร้ำงคือ “verb to be + verb -ing” อย่ำงเช่น Iam waiting for my friend. และกำรใช้ใน passive voice (รูปประโยคที่ประธำนเป็นผู้ถูกกระท ำ) ซึ่งมีโครงสร้ำงคือ “verb to be + verb ช่อง 3” อย่ำงเช่น Two men were arrested by the police. 2. Verb to haveได้แก่ค ำว่ำ has, have, had เรำจะใช้ verb to have ใน perfect tense ซึ่งมีโครงสร้ำงคือ “verb to have + verb ช่อง 3” ตัวอย่ำงเช่น Ihave been to New Zealand once. 3. Verb to do ได้แก่ค ำว่ำ does, do, did เรำจะใช้ verb to do เป็น auxiliary verb เมื่อต้องกำรเน้นย ้ำถึงกำรกระท ำใดๆ อย่ำงเช่น Ido feel sad. หรือเมื่อใช้ในประโยคปฏิเสธหรือประโยคค ำถำม ตัวอย่ำงเช่น He doesn’t like me. Do you want tea or coffee? การใช้ auxiliary verb พร้อมกันหลายตัว ในบำงรูปประโยค อย่ำงเช่น ประโยคที่ใช้ present perfect continuous tense เรำจะใช้ auxiliary verb พร้อมกันหลำยตัว อย่ำงเช่น Ithas been raining for two hours. 4. Modal auxiliaries Modal auxiliaries (หรือ modal verb) เช่น can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, dare, ought to, used to ค ำเหล่ำนี้จะมีบทบำทในกำรช่วยสื่อควำมหมำย เช่น กล่ำวถึงควำมสำมำรถ ควำมเป็นไปได้ กำรอนุญำต หน้ำที่ควำม รับผิดชอบ ฯลฯ กำรใช้ค ำเหล่ำนี้ในประโยค เรำจะใช้โครงสร้ำง “modal verb + verb ช่อง 1ที่ไม่ผัน” ตัวอย่ำงเช่น You must do your homework before playing video games. Main verb กริยำหลักคือกริยำที่แสดงอำกำร/สถำนะ/ควำมรู้สึก ของประธำน มี 5 รูป - Present: V ช่อง ที่ 1 - Present perfect: V เติม ing - Past: V ช่อง ที่ 2 - Infinitive: V ไม่ผัน - Past perfect: V ช่อง ที่ 3 การแบ่งverb ตามการเปลี่ยนรูป o Regular Verbs (ค ำกริยำปกติ) เป็นค ำกริยำที่เติม ed เมื่อเป็น pastและ past participle เช่น walk walked walked stop stopped stopped work borrow cry study found
step visit bake attend o Irregular Verbs (ค ำกริยำอปกติ) เป็นค ำกริยำที่มีรูป pastและ past participle ต่ำงไปจำกรูปเดิม เข่น take took taken get give write drive bite send sent sent spend lend bend drink drank drunk sink sing ring meet met met feed lead tell told told sell pay paid paid lay say know knew known grow throw blow sleep slept slept keep tear tore torn wear cut cut cut hit bet set
Complete the sentences with the most appropriate modal auxiliaries given below. (3 extra modals) don’t have to could had to (x2) have to can didn’t need to might has to must was able to can't shan't should mustn’t would 1. You_______________ buy a ticket. The entrance is free of charge. 2. We_______________ speak loudly in the library. 3. I am not so sure, but my brother _______________ visit us tomorrow. 4. Everybody_______________ be over 18 to get into this night club. 5. I_______________ borrow my friend’s car because mine broke down yesterday. 6. We _______________ take a lot of cash with us as they accepted credit card. 7. My son_______________ swim so fast when he was young. 8. I think, you_______________ take an aspirin if your headache is getting worse. 9. We have enough people today, so we_______________ play some football. 10. I _______________ repair my car myself as I didn't have money to pay a mechanic. 11. I _______________ answer the phone right now as I am in a meeting. 12. You _______________ attend to the meeting otherwise we will lose business profit. 13. He _______________ pass his driving test last week because I trained him.
การแบ่งverb ตามการใช้ในประโยค เป็ นค ากริยาแท้ ( Finite Verbs) และกริยาไม่แท้ ( Non-finite Verbs) Finite Verbs ( ค ำกริยำแท้ ) ท ำหน้ำที่แสดงกริยำอำกำรที่แท้จริงของประธำนในประโยคมีกำรเปลี่ยนรูปไป ตำม _______________, _______________,_______________,_______________, เช่น Subject I go to school every day He _________ to school every day They go to school every day Tense He goes to school every day He ____________to school yesterday He ___________ to school tomorrow Voice Someone was killing the snake. (Active) The snake was ___________. (Passive) Mood I recommend that he see a doctor. (ไม่ใช่he sees) If I were you, I would not do it. (ไม่ใช่ I was ) Non-finite Verbs (ค ำกริยำไม่แท้) หรือ Verbal เป็นค ำที่มีรูปจำกค ำกริยำแต่ไม่ได้ท ำหน้ำที่ค ำกริยำแท้ มี3 รูปคือ a. Infinitives เป็นค ำกริยำที่อยู่ในรูปกริยำช่องที่1 น ำหน้ำด้วย to ท ำหน้ำที่noun,adjective และ adverb He lacked the strength to resist. (To resist ท ำหน้ำที่adjective) b. Gerunds เป็นค ำกริยำเติม ing ท ำหน้ำที่เป็นค ำนำม (noun) เช่น I like swimming. ฉันชอบว่ำยน ้ำ. (Swimming เป็นกรรมของ like) c. Participles ค ำกริยำที่เติม ing หรือกริยาช่องที่3 ที่ท ำหน้ำที่เป็นค ำคุณศัพท์ (Adjective) มี2 รูปแบบคือ Present Participles เป็นค ำกริยำที่เติม ing เช่น the swimming pool is near my home. (ขยำยลักษณะกำรใช้งำน/ท ำเอง) Past Participles เป็นค ำกริยำช่องที่3 เช่น the broken bottle is on the floor. (ขยำยลักษณะที่ถูกกระท ำ) Directions: Please underline each correct participle in the following sentence. 1. Where did Maddie hide his (run/running) shoes? 2. Nolan dropped the (burning/burned) toast into the trash. 3. I buy the (painted/painting) bush from the art store. 4. Mama is pre-(cooking/cooked) noodles. 5. There is a (meeting/met) room on the left. 6. Lorenzo and Isabel were able to repair the (breaking/broken) car. 7. The (freezing/frozen) fish was an easy meal for Addie to cook. 8. A family (spent/spending) time on last Christmas together was very happy and blissful. 9. I saw a lion (sleeping/slept) in the cage and animal food (preparing/prepared) in the large bowl. 10. Money (spent/spending) on holidays party and gifts means how much people appreciate it.
ความรู้เกี่ยวกับ Adjectives (คุณศัพท์) เป็นค ำขยำย noun หรือ pronoun ให้ได้รำยละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติของสิ่งนั้นๆ เพิ่มขึ้น เช่น new, ugly, happy, afraid, careless. She has been sick all week. เธอป่ วยมำตลอดอำทิตย์ That cat is fat and white. แมวตัวนั้นอ้วนและมีสีขำว She is a beautiful girl. เธอเป็นคนสวย ( beautifulขยำยนำม girl) These are smallenvelopes. พวกนี้เป็นซองเล็กๆ ( smallขยำยนำม envelopes) 1. be (เป็ น) David was once married but now he is divorced. 2. become, get, go, grow, turn (กลายเป็ น/เริ่มเป็น) After she had taken the medicine, Jenny becamevery sleepy. Tom went sickafter walking in the rain. 3. remain, stay, keep (ยังคงเป็ น) The campers remained exhausted. Please stay quiet. 4. look, seem, appear (ดูเหมือนว่าเป็ น, ปรากฏเป็ น) The manager seems upset with the product. Why do you look so surprised? 5. feel, smell, sound, taste (รู้สึกเป็น, มีกลิ่นเป็น, ฟังดูเป็น, มีรสชาติเป็ น) The people feel confused with the changes in political affairs. These sandwiches taste very good. Exercise: Adjectives An adjective modifies a noun or a pronoun by describing, identifying, or quantifying words. An adjective usually precedes the noun or the pronoun which it modifies. 1. The old house had been empty for several years. 2. The second team played during the last quarter. 3. The new coach seems pleasant and happy. 4. The old elephant was suffering from a bad toothache. 5. The enormous jet cannot land at the regular airport. 6. A magnetic field surrounds the entire earth. 7. The new atomic submarines are spacious and comfortable. 8. Many young Americans are making many important scientific discoveries. 9. The two men in the other car seemed angry. 10. Most European students can speak the English language. ตำ แหน่ง: หน้ำนำม - ตำมหลัง verb to beและlinking V. Linking Verb
กริยำดังต่อไปนี้ เมื่อเติม – ing แปลว่ำ “น่ำ” เช่น boring = น่ำเบื่อ เมื่อเติม – ed (ช่อง 3) แปลว่ำ “รู้สึก” เช่น bored = รู้สึกเบื่อ to amuse ท ำให้ขบขัน to interest ท าให้สนใจ to amaze ท ำให้ตื่นตำตื่นใจ to please ท ำให้พอใจ to annoy ท ำให้ร ำคำญ to surprise ท ำให้ประหลำดใจ to bore ท ำให้เบื่อ to satisfy ท ำให้พอใจ to confuse ท ำให้สับสน to terrify ท ำให้ตกใจกลัว to disappoint ท ำให้ผิดหวัง to upset ท ำให้กังวล to frighten ท ำให้ตกใจกลัว to worry ท ำให้กังวล Choose the correct participle adjective form in each of the sentences below. 1. I don’t understand chess. The rules are very confused / confusing. 2. When the TV program was cancelled, Kelly was disappointed / disappointing. 3. There is a new movie playing at the theater. Are you interested / interesting? 4. My little brother makes too much noise. He is annoyed / annoying. 5. Louise got a B+. She was satisfied / satisfying with her test results. 6. Our company isn’t making any money. It’s very worried / worrying. 7. Robert thinks that roller coasters are terrified / terrifying. Comparison: Comparative and Suppurative Adjective Comparative Superlative One syllable adjective tall taller ใช้กับ than tallest ใช้กับ in หรือ of sad Two syllables happy happier The happiest simple simpler The simplest busy Three or more syllables important more important The most important expensive more expensive The most expensive beautiful Irregular comparatives and superlatives good better The best bad worse The worst little less The least far further / farther The furthest / farthest much ING น่า : ED รู้สึก
ความรู้เกี่ยวกับ Adverb (วิเศษณ์ หรือ กริยาวิเศษณ์) เป็นค ำที่อธิบำยหรือขยำย verb หรือ adjective หรือ adverb ด้วยกันเอง เช่น hard, fast, very He works hard. เขำเป็นคนท ำงำนหนัก (hard ขยำย worksซึ่งเป็น verb) He is very rich. เขำเป็นคนจนมำก ( veryขยำย richซึ่งเป็น adjective ) He works veryhard.เขำเป็นคนที่ท ำงำนหนักมำก ( veryขยำย hard ซึ่งเป็น adverb ) 1. Adverbs of Degree เป็นกริยำวิเศษณ์ส่วนใหญ่ไปขยำย adjective หรือ adverb ด้วยกันเอง เพื่อบอกระดับหรือปริมำณควำม มำกน้อย ค ำที่พบบ่อยๆ ได้แก่ 2. Adverbs of Time เป็น adverb ที่ บอกว่ำกำรกระท ำนั้นเกิดเมื่อใด (when) เป็นเวลำนำนแค่ไหน (for how long) และบ่อยแค่ไหน ( how often ) เช่น 3. Adverbs of Manner เป็น adverb ที่บอกว่ำกำรกระท ำนั้นได้ท ำในลักษณะอำกำรอย่ำงไร (How) ส่วนมำกจะเป็น adverb ที่ลง ท้ำยค ำด้วย -ly เช่น หลักๆแล้ว Adverb ทเี่จอกันบ่อยๆ มี3 กลุ่ม Absolutely, certainly, definitely, obviously, completely, very, extremely, exactly, so much, too, almost, nearly, quite, just, hardly, perhaps, probably, only ▪ When: เช่น today, yesterday, tomorrow, soon, later, now, last year, after, soon, recently, early ▪ For how long: เช่น all day, for a while, since last year, briefly, from......to…., till, until ▪ How often: เช่น always, usually, frequently, often, sometimes, never, monthly, weekly, daily actively อย่ำงกระฉับกระเฉง aggressively อย่ำงก้ำวร้ำว loudly อย่ำงดัง carefully อย่ำงระมัดระวัง easily อย่ำงง่ำยดำย equally โดยเท่ำเทียมกัน simply โดยง่ำย, ธรรมดำ quietly อย่ำงเงียบเชียบ sincerely อย่ำงจริงใจ suddenly โดยกระทันหัน wisely อย่ำงฉลำด well อย่ำงดี
Exercise 1: Underline the adverbs and identify the words they modify . 1. The bus always arrives late. 2. My classmates worked hard and successfully on the project. 3. The bird usually starts to sing in the morning. 4. The streets have become crowded recently. 5. The seat of the concert was soon filled. 6. The building was slowly falling. 7. The doctor gave orders quietly and confidently. 8. Polio is sometimes very difficult to diagnose. 9. Lately, the summers have been extremely hot. 10. Mr. Gipson is drinking a glass of Coke now. Exercise 2: Write down the correct form of the word in brackets (adjective or adverb). 1. Tom is (slow) _____________. He works _____________. 2. Sue is a (careful) _____________ girl. She climbed up the ladder _____________. 3. The dog is (angry) _____________. It barks _____________. 4. He acted (excellent) _____________. He's an _____________ actor. 5. They learn English (easy) _____________. They think English is an _____________ language. 6. Max is a (good) _____________singer. He sings_____________. 7. The little boy looked (sad) _____________. I went over to comfort him, and he looked at me _____________. 8. I tasted the soup (careful) _____________ but it tasted (wonderful) _____________. Exercise 3: Complete the sentences with an adjective or adverb. 1. He is a ________________ boy. (clever) 2. She is a ________________ girl. (quiet) 3. She went to bed ________________. (quiet) 4. He is not a good student, but he writes ________________. (good) 5. You should speak more ________________. (soft) 6. The brave men fought ________________. (brave) 7. They lived together ________________. (happy) 8. She looks ________________. (pretty) 9. That milk tastes ________________. (sour) 10. She turned ________________. (pale)
ความรู้เกี่ยวกับ Preposition (ค าบุพบท) เป็นค ำ หรือกลุ่มค ำที่วำงหน้ำ noun หรือ pronoun เพื่อแสดงว่ำค ำๆนั้นเกี่ยวข้องกับค ำอื่นๆในประโยคอย่ำงไร และ preposition ตัวอื่นๆทคี่วรรู้ได้แก่ ค าบุพบท ประเภทอื่น since + จุดเริ่มต้นของเวลำ (= ตั้งแต่) since 2012 / since 9 o’clock / since noon / since May 15 for + ระยะเวลำ (= เป็นเวลำ) for ten minutes / for two weeks / for six months / for many years during + ระยะเวลำที่ต่อเนื่องกัน (= ระหว่ำง) during our dinner / during the war / during the summer holidays by + จุดหนึ่งของเวลำ (= ภำยใน) by 6 o’clock / by next week / by tomorrow until + จุดหนึ่งของเวลำ (= จนกระทั่ง) Until 10 o’clock / until next week / Until next year From….to…. + จุดเริ่มต้น...จุดสิ้นสุด (= จำก... ถึง...) from eight until midnight / from 2009 to 2012 between + สองคน / สองสิ่ง (= ระหว่ำง) between John and Peter / between the two countries among + สองคน / สองสิ่งขึ้นไป (= ท่ำมกลำง) among scientists / among friends / among the books ค าบุพบท ประเภทอื่น บอกทิศทาง in (= ภำยใน) into (= เข้ำไปใน) through (= ผ่ำน) across (= ข้ำม) around (= รอบ) He is jogging in the park. He drove the car into the park. We drove through the wood. We ran straight across the road. The dog ran around the house. preposition preposition of time in -เดือน -ฤดู -ปี on -วัน -วันที่ at -เวลำ -ช่วงเวลำ preposition of place in -ประเทศ -สถำนที่ on -ถนน -ชั้น -พืน้ผิว at -ตำ แหน่ง เฉพำะเจำะจง
บอผู้กระทา /เครื่องมือ by + ผู้กระท ำ with + เครื่องมือ The picture was painted by Jim. We open the door with a key. บอกการร่วมกัน with I walk to school with my friend. บอกวัตถุประสงค์ for What is this money for? บอกการเกี่ยวเนื่องกัน of The handle of the cup is broken. บอกการวัด of + สิ่งของ I want two meters of this cloth. บอกความเหมือนกัน like Sandra looks like her mother. บอกตา แหน่ง / หน้าที่ as Andrew works as a teacher. บอกการกระท า by + พำหนะ on + กำรเดินเท้ำ with + อุปกรณ์ I come to school by bus. She went to work on foot. Write your answer with a pen. บอกราคา for + จ ำนวนเงิน I got that book for200 baht. บอกลักษณะ with + ลักษณะ We know the girl with long hair. Exercise 1: Fill in the blanks with “at”, “on” or “in”. 1. Saturday 6. summer 11. the 19th century 2. July 7. Christmas 12. midnight 3. 2009 8. the evening 13. September3 4. the weekend 9. half past two 14. noon 5. 9 o’clock 10. night 15. Monday morning Exercise 2: Complete the sentences with the correct preposition 1. They got married Boston twenty years ago. 2. My office is the ground floor. The second door the right. 3. I have a friend who lives a small village the coast. 4. There were many cars parked this street. 5. I had a strange feeling when I first arrived this country. 6. We had a party Frank’s house last night. 8. The plane arrived the airport two hours late. 9. Mary and Diana are students Harvard University. 10. I haven’t seen Jane for a long time. I last saw her Mike’s wedding.
ความรู้เกี่ยวกับ Conjunction (ค าสันธาน) เป็นค ำที่ใช้เชื่อม ค ำ กลุ่มค ำ หรือประโยคเข้ำด้วยกันเพื่อให้ควำมหมำยสมบูรณ์ขึ้น 1. Coordinating Conjunctions (ค ำสันธำนที่เชื่อมข้อควำมที่เท่ำเทียมกัน) And และ But แต่ Or หรือ Yet แม้กระนั้น For เพราะว่า Nor และ...ไม่ So ดังนั้น 2. Subordinating Conjunctions (ค ำสันธำนที่เชื่อมอนุประโยคเข้ำด้วยกัน) after หลังจาก before ก่อน when เมื่อ where ทซี่ึ่ง while ทัง้ๆที่ although แม้ว่า ถึงแม้ว่า even if แม้ว่า even though แม้ว่า ถึงแม้ว่า though แม้ว่า ถึงแม้ว่า till จนกระท่ัง until จนกระท่ัง as long as หากว่า ตราบใด if ถ้า unless ถ้า as if ราวกับว่า than กว่า in order that เพื่อว่า so that เพื่อทจี่ะ as เนี่องจาก since เนื่องจาก because เพราะว่า 3. Correlative Conjunctions (ค ำสันธำนควบ) เป็นค ำสันธำนที่ใช้ควบคู่กัน both . . . and ทัง้...และ not only . . . but also ไม่เพียงแต่.....ยัง…….อีกด้วย not . . . but ไม่…..แต่…….. either . . . or ไม่.....ก็………. neither . . . nor ไม่....และ…….. whether . . . or ไม่ว่ำ......หรือ.......หรือไม่ก็ตำม Exercise 1: Underline the most appropriate conjunction in each sentence. 1. He was late because/although/when the bus didn't come. 2. My older brother likes to study either math and/but/or/nor art. 3. The children forgot their homework, and/but/or/so the teacher was angry and mad with them. 4. Despite/Because of/Although his severe toothache, he still wants to eat candies. 5. Are these answers right and/but/or/so wrong? 6. They climbed the mountain because/due to/although it was very windy and rainy. 7. After/Because/In order that John has done his homework, he may play his favorite computer game. 8. Our car is old,and/but/or/so it drives beautifully and peacefully. 9. We had left the beach but/while/before the rain started to pour. 10. Before/When/Although he heard about the accident, he was shocked. Subj + Verb [because / since / as] Subj + Verb • Subj + Verb [because of / due to ] ค านาม หรือ กลุ่มค า Subj + Verb [althought/thought/even thought] Subj + Verb • Subj + Verb [in spite of/despite] ค านาม หรือ กลุ่มค า Subj + Verb [in order that/ so that] Subj + Verb • Subj + Verb [in order to] Vinf
11. They are studying hard in order that/ in order to/after pass the examination. 12. Both/Either/Neither drinking too much frizzy drink and eating extra added sugar snacks make you gain weight. Key: noun—N pronoun—PRO adjective—ADJ adverb—ADV verb—V preposition—PREP conjunction—CONJ interjection—INT Exercise 1: Decide which parts of speech are the underlined words. 1. I bought a beautiful dress at the mall. 2. What did she ask you to do? 3. I left my shoes under the kitchen table. 4. We have to finish our work quickly. 5. on Saturdays I work from nine to five. 6. I want to go to a university in Canada. 7. I’m sure I have met your girlfriend before. 8. James will be here on Monday orTuesday. 9. My friend said, “Oh! What a cold weather!” 10. We went to the store to buy a few things. Exercise 2: Part1: Using the key above, identify whether the underlined words are nouns, adjectives, pronouns, conjunctions, verbs, adverbs, prepositions, or interjections. _____1. They attended the concert last weekend. _____2. Several cats ran into Rob’s garage. _____3. The truck driver delivered the packages quickly. _____4. They slowlycarried the couch down the stairs. _____5. Hurray! Our team has finally scored a touchdown. _____6. I wanted a peanut butter and jelly sandwich for lunch yesterday. _____7. She was counting the ballots during social studies class. _____8. Hey! That is my seat. _____9. Will they finish the test on time? _____10. The diagram was pretty complicated for us. _____11. He will practice his musical piece soon. _____12. Reggie saw the awesome sight from the air. _____13. Her sister is the oldest member of the group. _____14. Can you see beyond the hills from the top of the tower? _____15. Will the students be able to find the answer by themselves?
Exercise 3 Decide which parts of speech are the words in the sentences. 1) The lazy man slept in the afternoon, and he was tired very much at night. 1. lazy 7. he 2. man 8. was 3. slept 9. Very much 4. in 10. tired 5. afternoon 11. at 6. and 12. Night 2) The wealthy Asian ladies always buy some expensive jewelry in every store. 1. wealthy 6. expensive 2. Asian 7. jewelry 3. ladies 8. in 4. always 9. every 5. buy 10. store 3) My younger sister living next door has travelled to Japan by airplane with friends since January for shopping. 1. my 9. by 2. younger 10. airplane 3. sister 11. with 4. living 12. friends 5. next door 13. since 6. has travelled 14. January 7. ____________ to 15. _______________ for 8. ____________ Japan 16. _______________ shopping 4) The old white cat is sleeping happily under the trees with their little kittens at the moment. 1. the 9. trees 2. old 10. with 3. white 11. their 4. cat 12. little 5. is sleeping 13. kittens 6. happily 14. at 7. ____________under 15. _______________ the 8. ____________ the 16. _______________ moment
5) An extremely gorgeous old chair had been once used as a throne for the king although people didn’t always want to sit on it. 1. an 11. for 2. extremely 12. the 3. gorgeous 13. king 4. old 14. although 5. chair 15. people 6. had been used 16. didn’t want 7. once 17. always 8. as 18. to sit 9. a 19. on 10. throne 20. it 6) A number of well-constructed buildings which are located at the conner become the most popular and attractive place to visit for tourists in this town. 1. a number of 11. The most popular 2. well 12. and 3. constructed 13. attractive 4. buildings 14. place 5. which 15. to visit 6. are located 16. for 7. at 17. tourists 8. the 18. in 9. conner 19. this 10. become 20. town