BAHAN AJAR AKSARA REKAN

BAHAN AJAR
AJARAJARAJA

R

BAHAN AJAR

BAHAN AJAR KELAS XI
SEMESTER 1

AKSARA REKAN

Dening:
Sukariyati, S. Pd
PPG BAHASA JAWA UNNES

ANGKATAN 4
2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa atas limpahan rahmat-Nya sehingga Bahan
Ajar untuk Program Pendidikan Guru dalam Jabatan dengan Pendalaman Materi bahasa jawa ini
dapat selesai. Modul Belajar ini adalah tentang aksara rekan. Penulis pada kesempatan ini
mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang mendukung dalam penyusunan bahan
ajar ini, diantaranya : Dosen Pembimbing serta pihak-pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu
persatu.

Penulis berharap dengan didukung beberapa media belajar seperti, video model
pembelajaran, video turorial dan powerpoint, bahan ajar ini dapat mendukung proses
pembelajaran para peserta didik terutama terkait penulisan aksara jawa dengan menerapkan
aksara rekan. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan bahan ajar ini masih terdapat
beberapa kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan demi penyempurnaan versi selanjutnya.

A. PENDAHULUAN
DESKRIPSI SINGKAT
Bahasa Jawa merupakan mata pelajaran yang termasuk dalam muatan lokal
dan wajib ada di sekolah-sekolah khususnya dalam lingkup Jawa Tengah. Pada mata
pelajaran bahasa Jawa sebagian besar mengalami kesulitan terutama pada materi
aksara Jawa. Aksara Jawa menjadi materi yang paling sulit bagi siswa karena materi
tersebut memiliki unsur-unsur aksara Jawa yang harus dipelajari siswa. Aksara Jawa
juga jarang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di luar pembelajaran, sehingga
siswa merasa kesulitan dan kurang menguasai materi tentang aksara Jawa. Maka dari
itu, pembelajaran aksara Jawa sering terjadi kesenjangan antara target dan hasil. Guru
memiliki target pembelajaran aksara Jawa dari setiap jenjangnya. Siswa terkadang
masih kurang mencapai target tersebut. Kurangnya daya tarik serta kemampuan siswa
dalam mempelajari aksara Jawa menjadi penyebab tidak tercapainya target tersebut,
sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dalam pembelajaran aksara Jawa.
Pada saat melakukan pembelajaran ditemukan kesalahan yang dialami oleh
siswa dilihat dari hasil ulangan pada kompetensi aksara Jawa. Siswa dituntut untuk
menuliskan sebuah kalimat dari huruf Latin yang kemudian dialihaksara ke huruf
Jawa. Kesalahan yang dialami siswa karena kurangnya ketelitian serta pengetahuan
tentang aksara jawa. Kesalahan-kesalahan tersebut biasanya terletak pada penulisan
aksararekan yang seharusnya menggunakan aksara rekan tetapi menggunakan aksara
legena.

B. INTI
1. KOMPETENSI DASAR

3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Jawa empat paragraf yang menggunakan
aksara rekan

4.5 Menulis dan menyajikan empat paragraf aksara Jawa yang menggunakan aksara
rekan.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning, diskusi dan tanya jawab serta
penggalian informasi dan eksplorasi di internet peserta didik mampu mengalihaksarakan
kalimat dan membuat paragraf berhuruf yang menerapkan aksara rekan.

3) Aksara rekan
Gunane aksara rekan dienggo nulisi tembung manca kang dicethakake, luwih-luwih
tembung Arab.Manawa ora dicethakake yen kang ditulis iku tembung manca, mung
katulis nganggo aksara lumrah wae.

4) Wujude aksara rekan

5) Paugeran nulis aksara swara
 Aksara rekan kanggo nulis aksara konsonan saka tembung manca.
 Aksara rekan isa dadi pasangan lan diwenehi sandhangan.

6) Tuladha panulisan aksara rekan

Tes Sumatif
1. Khairil anwar pujangga kang kondhang
2. Fakir miskin iku oleh santunan
3. Maca dzikir iku kuwajibane umat Islam
4. Zahra lan vina sinau basa jawa
5. Khafifa bocah kang sregep

Daftar Pustaka
 https://www.google.com/search?sxsrf=AOaemvIKlzPlYLE0giq1LP6lcZvN4yoYI

w:1633399528147&source=univ&tbm=isch&q=aksara+legena&fir=H9Vo8xrNR
aMpSM%252CIqrqj1eKQ3rd
 https://ingkenewae.wordpress.com/2016/09/08/aksara-swara/
 LKS