tugas aplikasi

1.3.a.7.1. Demonstrasi Kontekstual –
Menerapkan Inkuiri Apresiatif

Rancangan Penerapan Pendekatan Inkuiri Apresiatif dengan tahapan BAGJA untuk Strategi
Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa SD Negeri 8 Karangharjo untuk Bertanya dan berpendapat.

Oleh:
Dwi Retno NaryoYanti,
S.Pd
CGP Angkatan 3
Kab. Banyuwangi

• Inkuiri Apresiatif merupakan pendekatan manajemen
perubahan yang kolaboratif berbasis kekuatan.

• Inkuiri apresiatif dimulai dengan menggali hal-hal
positif, dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.

TAHAPAN – TAHAPAN
BAGJA

B - uat Pertanyaan

Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk
menjawab pertanyaan

• Bagaimana membiasakan • Memberi apresiasi terhadap segala upaya dari

siswa untuk berani bertanya siswa

dan berpendapat ? • Membangun suasana kekeluargaan agar siswa

• Bagaimana meningkatkan rasa tidak takut untuk bertanya dan berpendapat.

percaya diri siswa?

• Bagaimana menciptakan

suasana belajar yang

komunikatif?

A - mbil Pelajaran

Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan

• Apa yang telah dilakukan • Mengidentifikasi tindakan positif yang telah dilakukan guru
guru? dalam menumbuhkan kepercayaan diri untuk bertanya dan
berpendapat, misalnya memberikan apresiasi terhadap setiap
• Apa sumber daya lain pertanyaan dan pendapat dari siswa
yang mendukung?
• Mengidentifikasi sumber daya yang mendukung pembiasaan
• Budaya positif apa yang positif, misalnya lingkungan sekolah yang ramah
sudah dimiliki siswa?
• Mengidentifikasi budaya positif yang selama ini dimiliki siswa,
misalnya sopan dalam berbicara, budaya salam, senyum, sapa

G – ali Mimpi

Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk
menjawab pertanyaan

• Karakter siswa seperti • Siswa yang diharapkan adalah siswa yang
apa yang diinginkan? percaya diri, berani bertanya, mengungkapkan

• Apa perubahan positif pendapat
yang akan terjadi? • Melakukan refleksi dalam setiap pembelajaran
untuk mengetahui perubahan positif yang
terjadi

J – abarkan Rencana

Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

• Bagaimana langkah-langkah • Menyusun langkah-langkah perubahan secara berurutan
dalam pelaksanaan? mulai dari perencanaan, mensosialisasikan rencana,
sampai pelaksanaan
• Bagaimana mengukur
kemajuan program? • Untuk mengukur kemajuan program akan dibuat lembar
observasi dengan indikator keberhasilan, program
dianggap berhasil apabila:
- Siswa berani bertanya / berpendapat
- Siswa berani bertanya/berpendapat dengan

bahasa yang sopan dan komunikatif
- Lebih dari 70% siswa telah aktif bertanya dan

berpendapat dalam KBM.

A – tur Eksekusi

Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan

• Kapan pelaksanaannya? • Pelaksanaan program dalam setiap KBM dan
• Apa tugas dari pihak yang melakukan refleksi untuk mengukur perubahan yang
terjadi
terlibat?
• Bagaimana menindak lanjuti • Memetakan tugas dari pihak yang terlibat
- Kepsek : Berperan dalam mendukung kegiatan,
hasil program?
memberi persetujuan
- Rekan guru : Menjalankan program
- Orang tua : Berkolaborasi untuk menumbuhkan

kepercayaan siswa di rumah.
• Setelah program dijalankan akan dibuat refleksi untuk

menemukan hal-hal yang perli ditingkatkan untuk
diadakan tindak lanjut.