ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ 4 ชาดก

คำนำ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสื่อผสม เรื่อง ชาดก กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นี้จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเนื้อหา
ของความสำคัญของพระพุทธศาสนาได้เป็นอย่างดี ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 ชาดก ในชุด
กจิ กรรมการเรียนรู้ ประกอบดว้ ย ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หลังเรยี น

ขอขอบคุณ ผู้บริหาร และคณะครู โรงเรยี นบา้ นดอนกระชาย ทใ่ี ห้ความอนุเคราะห์
ในการทดลองใช้นวัตกรรม คำแนะนำต่าง ๆ จากครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนาและวัฒนธรรมทุกท่าน และเจ้าของตำราทกุ เลม่ ท่ผี ู้จดั ทำนำมาใช้ในการศึกษาค้นคว้า
เพ่อื ใชส้ ร้างชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สุดท้ายนผี้ ู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิง่ ว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้
นจ้ี ะเปน็ ประโยชนต์ อ่ การจดั การเรียนรแู้ ละวงการศึกษาตอ่ ไป

นางรุจิกาญจน์ ไชยสุนันท์
ผ้จู ดั ทำ

สารบัญ หน้า

เร่อื ง ก
ข
คำแนะนำสำหรับครู ค–ง
คำแนะนำสำหรับนักเรียน 1
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด 2–4
กระดาษคำตอบ แบบทดสอบกอ่ นเรียน 5 – 10
แบบทดสอบกอ่ นเรียน 11
ใบความรู้ เรื่อง ชาดก 12
ใบงานท่ี 4 13
เฉลยใบงานท่ี 4 14 – 16
กระดาษคำตอบ แบบทดสอบหลงั เรียน 17
แบบทดสอบหลังเรยี น 18
เฉลยแบบทดสอบ ก่อนเรียน หลังเรียน
สรปุ บทเรียน
เอกสารอ้างอิง

คำแนะนำสำหรบั ครู ก

ชุดกิจกรรม “มุ่งมั่นและศรัทธา” เรื่อง ชาดก ชุดน้ี ใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม
จรยิ ธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ครคู วรปฏิบตั ิ ดงั นี้

1. แนะนำให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น จำนวน 10 ขอ้ ด้วยความตัง้ ใจ
2. แนะนำและดแู ลให้นกั เรียนทำกจิ กรรมตามขนั้ ตอน ดงั น้ี

2.1 กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมเรยี นรูเ้ นอื้ หา
2.2 กิจกรรมท่ี 2 ทำใบงานด้วยความตง้ั ใจ
3. แนะนำให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี นจำนวน 10 ขอ้
4. ตรวจแบบฝึกและแบบทดสอบเพ่ือวัดผลความกา้ วหนา้ ในการเรยี นรูข้ องนกั เรียน
5. ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องนกั เรียน
6. แนะนำให้นกั เรียนสืบคน้ ความร้เู พ่ิมเติมจากส่อื และแหลง่ เรียนรตู้ ่าง ๆ

คำแนะนำสำหรับนกั เรียน ข

ชุดกิจกรรม “มุ่งมั่นและศรัทธา” เรื่อง ชาดก ชุดน้ี ใช้ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม
จรยิ ธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 นกั เรยี นควรตง้ั ใจทำกิจกรรม ดังนี้

1. ใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น จำนวน 10 ข้อ ดว้ ยความตง้ั ใจ
2. ใหน้ กั เรยี นทำกจิ กรรมตามขน้ั ตอน ดังนี้

2.1 กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมเรยี นรเู้ นอื้ หา
2.2 กิจกรรมที่ 2 ทำใบงานดว้ ยความตง้ั ใจ
3. ให้นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนจำนวน 10 ขอ้
4. รว่ มกับครตู รวจแบบฝึกและแบบทดสอบเพือ่ วดั ผลความกา้ วหน้าในการเรยี นรู้
5. ร่วมกับครปู ระเมนิ ผลการเรยี นรู้
6. สืบคน้ ความรเู้ พม่ิ เตมิ จากส่อื และแหลง่ เรยี นรตู้ ่าง ๆ

ค

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ัด

สาระที่ 1 : ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม

มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา

หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และ

ปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพ่ืออย่รู ว่ มกนั อย่างสนั ตสิ ขุ

ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก

ชาดกเรอ่ื งเล่า และพทุ ธศาสนิกชนตัวอยา่ งตามที่กำหนด

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

ชาดกเปน็ เร่ืองราวทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั อดีตชาตขิ องพระพทุ ธเจ้าในชาติตา่ ง ๆ ทพี่ ระพุทธเจา้

นำมาใช้สัง่ สอนพุทธสาวกและพทุ ธศาสนกิ ชน เพื่อให้นำข้อคิดทไ่ี ดไ้ ปปฏบิ ตั ิในการดำเนินชีวิต

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
- อธบิ ายความหมายของและความสำคัญของชาดก

3.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
- วเิ คราะหข์ ้อคดิ จากชาดก เร่ือง อารามทูสกชาดกและมหาวาณชิ ชาดก

3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- เห็นความสำคัญของการศึกษาชาดก เพอ่ื ให้รู้จกั ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งถูกตอ้ งและ

เหมาะสม

4. สาระการเรยี นรู้ ง
4.1 อารามทูสกชาดก
4.2 มหาวาณชิ ชาดก

5. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
5.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต

6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
6.1 รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
6.3 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

กระดาษคำตอบ แบบทดสอบ (กอ่ นเรยี น) 1

แบบทดสอบ (ก่อนเรียน) 2

คำชแี้ จง ให้นักเรียนเลอื กคำตอบทถ่ี ูกที่สดุ เพยี งคำตอบเดยี ว โดยทำเครื่องหมาย
กากบาท (X) ลงในกระดาษคำตอบ

1. “ชาดก” คอื อะไร
ก. เรื่องราวของพระพทุ ธเจ้าในชาติอดีต
ข. เรื่องราวของพระสารีบตุ ร
ค. เรือ่ งราวในอนาคตของพระพทุ ธเจา้
ง. เรอื่ งราวของสามเณรสงั กิจจะ

2. “อารามทูสกชาดก” เปน็ ชาดกเรื่องของอะไร
ก. โลภมากจนตาย
ข. ลงิ ผู้ทำลายสวน
ค. สามเณรสงั กิจจะ
ง. นายกองเกวียน

3. ขอ้ คิดทไี่ ดจ้ ากเร่ือง “อารามทูสกชาดก” คอื อะไร
ก. คบคนพาลพาลพาไปหาผิด
ข. ใหท้ ุกขแ์ กท่ ่านทุกข์นน้ั ถงึ ตวั
ค. โลภมากมักลาภหาย
ง. ฉลาดในสงิ่ ท่ีไมม่ ีประโยชน์

4. จากเร่ือง “อารามทสู กชาดก” มีแนวทางการนำไปปฏิบัติอยา่ งไร
ก. แสดงความสามารถในสิ่งท่ีทกุ คนแนะนำ
ข. แสดงความสามารถในสง่ิ ทต่ี นเองรู้จรงิ
ค. แสดงความสามารถในส่งิ ที่พ่อแม่สอน
ง. ถูกทุกข้อ

5. ขอ้ คิดทีไ่ ด้จากเรื่อง “มหาวาณชิ ชาดก” คืออะไร 3
ก. จะทำการใหญ่ใจต้องนงิ่
ข. คนโงย่ อ่ มเปน็ เหยือ่ ของคนฉลาด
ค. โลภมากมักลาภหาย
ง. ถูกทกุ ข้อ

6. “มหาวาณชิ ชาดก” เป็นเร่ืองราวเกยี่ วกับอะไร
ก. กองเกวยี นขนส่งสินค้า
ข. ทหารของพระราชา
ค. แมค่ ้าขายผกั
ง. เศรษฐีผมู้ ีอำนาจ

7. จากเรื่อง “มหาวาณิชชาดก” มแี นวทางการนำไปปฏิบตั อิ ยา่ งไร
ก. ไม่หยิบของผอู้ น่ื
ข. ไม่อยากได้ของผู้อน่ื
ค. ไมอ่ ยากรเู้ รื่องของคนอื่น
ง. ถูกทงั้ ข้อ ก และ ข

8. พญานาคส่ังใหเ้ หล่านาคบรวิ ารฆ่าพ่อค้าเพราะเหตใุ ด
ก. ขโมยทรัพย์สิน
ข. ตัดต้นไทรหลายต้น
ค. ลบหลพู่ ญานาค
ง. ไมร่ ูจ้ ักบุญคุณ

9. เหล่านาคบริวารได้พานายกองเกวยี นไปส่งถึงเมืองพาราณสีเพราะเหตุใด 4
ก. เพราะนายกองเกวียนห้ามพ่อคา้ ให้
ข. เพราะนายกองเกวียนพอใจในสง่ิ ที่ตนเองมี
ค. เพราะนายกองเกวยี นมีน้ำใจ
ง. เพราะนายกองเกวยี นอยากไปเมอื งพาราณสี

10. ชาดกเร่ืองใดให้ข้อคดิ เกีย่ วกับเร่อื งโลภมากจนตัวตาย
ก. มหาวาณชิ ชาดก
ข. อารามทูสกชาดก
ค. สามเณรสงั กจิ จะ
ง. วรุณชาดก

ใบความรู้ เรือ่ ง ชาดก 5

ท่มี า http://academic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1582603600_example.pdf สบื คน้ เม่อื วนั ที่ 21/3/65

ชาดก 6

ชาดก เป็นเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับอดีตชาติของพระพุทธเจ้าในชาติ
ต่าง ๆ ที่พระพุทธเจ้านำมาใช้สั่งสอนพุทธสาวกและพุทธศาสนิกชน
เพอ่ื ใหน้ ำข้อคดิ ท่ีไดไ้ ปปฏบิ ัติในการดำเนนิ ชวี ติ

อารามทูสกชาดก

เมื่อครั้งพุทธกาล ขณะที่พระพุทธเจ้าประทับอยู่ที่วัดเชตะวัน
เมืองสาวัตถีทรงปรารภเหตุการณ์ที่มีคนทำลายอุทยานในหมู่บ้านโกศล
จึงทรงเล่าเรื่องราวในอดีตชาติของพระองค์ให้ฟังว่า กาลครั้งหน่ึง
ในเมืองพาราณสีมีพระราชอุทยานที่อุดมสมบูรณ์ไปด้วยไม้ผลออกลูก
ดกไม้ดอกงามสะพรั่งไดม้ ีฝงู ลงิ อาศัยอยใู่ นพระราชอุทยานแหง่ น้ี

.ol;oouh

สามเณรสังกิจจะ เป็นบุตรของลูกสาวเศรษฐี ขณะที่มารดาท้องแก่ได้เสียชีวิตลงญาติจึงนำศพไปให้
สัปเหร่อจัดการเทผม่ี าาhทttี่ปp:/่า/aชc้าadeโmดicย.oไbมec่ร.gู้วo.่าthเ/ดte็กxtใbนooคk/รwรebภ/i์ยmังagมesีช/bีวoิตokอ/1ย58ู่ 2ข60ณ36ะ00เ_ผeาxaศmพplสe.pัปdเfหสรืบค่อน้ ไเมด่อื ้เวอันทา่ี 2ต1ะ/3ข/6อ5 พลิกศพไปมา
เพ่ือให้ไหม้ท่ัวถึงจนตะขอไปเกีย่ วถูกหางตาเด็ก ทำใหไ้ ด้ยนิ เสยี งเด็กร้อง สปั เหร่อจึงรีบนำเด็กขึ้นมาด้วยความ
อัศจรรย์ใจที่ยังมีชีวิตอยู่และได้นำกลับไปมอบให้ญาติเลี้ยงดูโดยตั้งชื่อว่า สังกิจจะ แปลว่า เกี่ยว (เพราะหาง

7

วันหนึ่ง มีงานประจำปีในเมืองพาราณสี คนเฝ้าพระราชอุทยาน
ต้องการจะไปเที่ยวงานจึงไปหาฝูงลิง และข้อร้องหัวหน้าฝูงลิงให้ช่วยดูแล
และรดน้ำต้นไม้ที่พงึ ปลูกใหม่ในสวนนี้แทน หัวหน้าฝูงลิงรบั คำกอ่ นที่จะไป
คนเฝ้าพระราชอุทยานได้กำชับหัวหน้าลิงว่า “นี่พ่อลิงดูแลสวนให้ดีนะ”
แลว้ ไดม้ อบอปุ กรณร์ ดนำ้ ตน้ ไม้ให้แก่หวั หน้าฝงู ลงิ

เมื่อคนเฝ้าพระราชอุทยานไปแล้ว พวกลิงเตรียมอุปกรณ์เพ่ือ
จะรดน้ำต้นไม้ หัวหน้าลิงได้แนะนำพวกลิงว่า “เมื่อจะรดน้ำต้นไม้ พึงรด
ตามความต้องการของต้นไม้ โดยถอนขึ้นมาดูก่อน ต้นไหนรากยาวก็ให้รด
น้ำใหม้ าก ๆ ตน้ ไหนรากส่นั กร็ ดนำ้ แตน่ อ้ ย ๆ”

ท่ีมา http://academic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1582603600_example.pdf สบื คน้ เม่ือวันที่ 21/3/65

8

พวกลงิ ทำตามคำแนะนำของหัวหน้า สรา้ งความเสียหายแกต่ ้นไม้
เป็นจำนวนมาก บัณฑิตเดินผ่านมาเห็นจึงเกิดความสงสัย จึงเอ่ยถามพวก
ลงิ ว่า “ทำไมพวกเจา้ จึงทำเช่นน้ี” พวกลงิ ตอบวา่ “หัวหนา้ สั่งให้ทำ”

บัณฑิตจึงกล่าวด้วยความสลดใจในการกระทำที่ไร้ปัญญาของ
พวกลิงวา่ “ผไู้ ม่ฉลาดในส่งิ ทีเ่ ป็นประโยชน์กไ็ ม่สามารถนำความสุขมา
ไดเ้ ลย คนมปี ญั ญาน้อยทำประโยชนใ์ หเ้ สยี หายเหมอื นลงิ เฝ้าสวน”

ทม่ี า http://academic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1582603600_example.pdf สบื ค้นเม่ือวนั ท่ี 21/3/65

9

มหาวาณิชชาดก

เมื่อครั้งพุทธกาล ขณะที่พระพุทธเจ้าประทับอยู่ที่เมืองเชตวัน
เมืองสาวัตถี ทรงปรารภพอ่ ค้าทป่ี ระสบกบั เหตุการณ์พศิ ดารแต่ไม่โลภมาก
จงึ ทรงเลา่ เรื่องราวในอดีตชาตขิ องพระองค์ให้ฟงั ว่า

กาลครั้งหนึ่ง ในเมืองพาราณสีพระโพธิสัตว์เกิดเป็นนายกองเกวียน
ขนส่งสินค้าไปค้าขายตามเมืองต่าง ๆ บังเอิญหลงทางไปในทางถิ่น
ทุรกันดาร ขาดน้ำ ขาดอาหาร เห็นต้นไทรใหญ่ต้นหนึ่งก็ชวนกัน
ปลดเกวียนนั่งพักที่โคนต้นไทรนั้น พ่อค้าคนหนึ่งลองตัดกิ่งไทรทางฝ่ัง
ทิศตะวันออกปรากฏว่ามีน้ำไหลออกมา พ่อค้าพากันดื่นน้ำอย่างมี
ความสุข เมื่อตัดกิ่งที่ 2 ทางทิศใต้ปรากฏว่ามีอาหารและผลไม้ต่าง ๆ
ออกมา พอ่ ค้าพากนั บริโภคอาหารและผลไมอ้ ย่างอิ่มหนำสำราญ

ทีม่ า http://academic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1582603600_example.pdf สืบคน้ เม่อื วันท่ี 21/3/65

10

พ่อค้าเกิดความโลภจึงตัดกิ่งที่ 3 ทางทิศตะวันตก ปรากฏว่ามีหญิง
สาวหลายคนออกมาใหค้ วามสขุ แกพ่ อ่ ค้า พอ่ คา้ ต่างตนื่ เต้นกบั สงิ่ ทีพ่ วกตน
ได้รับ จึงตัดกิ่งที่ 4 ทางทิศเหนือปรากฏว่ามีเพชรนิลจินดาออกมาเป็น
จำนวนมาก จงึ พากันบรรทกุ ใส่เกวียนทัง้ 500 เลม่

พ่อคา้ ไดป้ รึกษากนั วา่ พวกเราตดั
กิ่งไทรเพียง 4 กิ่งยังไดท้ รพั ยส์ ิ่งของ
มากมายเพยี งนี้ ถ้าตัดทง้ั ต้นคงได้มาก
กวา่ น้ีจงึ ตกลงกันว่าจะตัดตน้ ไทรตน้ น้ี
นายกองเกวียนรบี เดินออกมาขวางหน้า
ขอร้องไม่ให้พอ่ ค้าตดั ต้นไทร โดยให้
เหตุผลว่า“ผู้ที่อาศัยนั่ง นอนใต้ร่มเงาของต้นไม้ใด ไม่ควรหักรานกิ่งของ
ต้นไม้นั้น” พ่อค้าไม่เชื่อฟัง จึงช่วยกันตัดต้นไทร ทันใดนั้นพญานาคที่อยู่
ลึกลงไปใต้ต้นไทรและเป็นผู้บันดาลทรัพย์สิ่งของต่าง ๆ ให้แก่พ่อค้า
เห็นพวกพ่อค้าไม่รู้จักบุญคุณก็โกรธจึงสั่งให้เหล่านาคบริวารฆ่าพ่อค้า
ทั้งหมด เหลือตานายกองเกวียนเพียงคนเดียว จากนั้นเหล่านาคบริวารได้
พานายกองเกวยี น พรอ้ มเกวยี น 500 เลม่ ไปสง่ ถึงเมืองพาราณสี

ที่มา http://academic.obec.go.th/textbook/web/images/book/1582603600_example.pdf สืบค้นเม่อื วนั ท่ี 21/3/65

ใบงานท่ี 4 11

12

4

อดตี ชาติของพระพทุ ธเจ้าในชาติต่าง ๆ

กระดาษคำตอบ แบบทดสอบ (หลงั เรยี น) 13

แบบทดสอบ (กอ่ นเรยี น) 14

คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นเลอื กคำตอบที่ถูกทีส่ ดุ เพียงคำตอบเดยี ว โดยทำเคร่ืองหมาย
กากบาท (X) ลงในกระดาษคำตอบ

1. “ชาดก” คืออะไร
ก. เร่ืองราวของพระพทุ ธเจ้าในชาตอิ ดีต
ข. เรอ่ื งราวของพระสารบี ุตร
ค. เร่ืองราวในอนาคตของพระพุทธเจ้า

-ภถคึ ตงจ. เรื่องราวของสามเณรสงั กิจจะ

2. “อารามทสู กชาดก” เป็นชาดกเรื่องของอะไร
ก. โลภมากจนตาย
ข. ลิงผทู้ ำลายสวน
ค. สามเณรสงั กจิ จะ
ง. นายกองเกวยี น

3. ขอ้ คดิ ท่ีไดจ้ ากเรื่อง “อารามทูสกชาดก” คืออะไร
ก. คบคนพาลพาลพาไปหาผดิ
ข. ให้ทุกข์แก่ท่านทุกขน์ ัน้ ถงึ ตัว
ค. โลภมากมกั ลาภหาย
ง. ฉลาดในสง่ิ ทีไ่ มม่ ีประโยชน์

4. จากเร่อื ง “อารามทสู กชาดก” มีแนวทางการนำไปปฏบิ ัติอย่างไร
ก. แสดงความสามารถในสิ่งทท่ี ุกคนแนะนำ
ข. แสดงความสามารถในส่งิ ที่ตนเองร้จู ริง
ค. แสดงความสามารถในสิง่ ทพี่ ่อแม่สอน
ง. ถูกทุกขอ้

5. ขอ้ คิดทีไ่ ดจ้ ากเรื่อง “มหาวาณชิ ชาดก” คืออะไร 15
ก. จะทำการใหญ่ใจต้องนงิ่
ข. คนโง่ยอ่ มเปน็ เหยือ่ ของคนฉลาด
ค. โลภมากมักลาภหาย
ง. ถกู ทุกข้อ

6. “มหาวาณชิ ชาดก” เป็นเร่ืองราวเกยี่ วกับอะไร
ก. กองเกวียนขนส่งสนิ ค้า
ข. ทหารของพระราชา
ค. แมค่ ้าขายผกั
ง. เศรษฐผี ู้มีอำนาจ

7. จากเรื่อง “มหาวาณิชชาดก” มแี นวทางการนำไปปฏบิ ตั ิอยา่ งไร
ก. ไมห่ ยบิ ของผู้อน่ื
ข. ไม่อยากได้ของผู้อน่ื
ค. ไม่อยากรเู้ รื่องของคนอื่น
ง. ถูกทัง้ ขอ้ ก และ ข

8. พญานาคสง่ั ให้เหล่านาคบรวิ ารฆ่าพ่อค้าเพราะเหตใุ ด
ก. ขโมยทรัพย์สิน
ข. ตัดตน้ ไทรหลายตน้
ค. ลบหลู่พญานาค
ง. ไมร่ ูจ้ ักบญุ คณุ

9. เหล่านาคบริวารไดพ้ านายกองเกวียนไปสง่ ถึงเมืองพาราณสีเพราะเหตุใด 16
ก. เพราะนายกองเกวียนห้ามพ่อค้าให้
ข. เพราะนายกองเกวยี นพอใจในสิ่งทีต่ นเองมี
ค. เพราะนายกองเกวยี นมนี ้ำใจ
ง. เพราะนายกองเกวียนอยากไปเมืองพาราณสี

10. ชาดกเรื่องใดให้ขอ้ คิดเกี่ยวกับเรือ่ งโลภมากจนตวั ตาย
ก. มหาวาณชิ ชาดก
ข. อารามทูสกชาดก
ค. สามเณรสงั กิจจะ
ง. วรณุ ชาดก

เฉลย แบบทดสอบ (ก่อนเรยี น - หลงั เรยี น) 17

x x

x x

x xx x x
x x
x x
x x
x

x x

x

18

เอกสารอา้ งองิ

เยาวลักษณ์ อักษร สุพิน ทิมอ่ำ วิริยะ บุญยะนิวาสน์. หนังสือเรียนสังคมศึกษา ศาสนา
และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ อักษรเจรญิ ทศั น์ อจท.