รายงานผลการดำเนินงาน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน โตรมาส 1-2 ศกร.ตำบลวังสะพุง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเลย กรมส่งเสริมการเรียนรู้| กระทรวงศึกษาธิการ
ก คำนำ การจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อ การมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม อาชีพเฉพาะทาง การบริการ พร้อมทั้งผู้ที่ไม่มีงานทำ ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพื้นที่ ตลอดจน สร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่นหนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้งให้มีการกับกับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง รวมทั้งมุ่งใช้ กระบวนการศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาสังคมและชุมชนให้พึ่งตนเองได้ ตามหลักปรัชญาคิดเป็นและหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้เห็นความสำคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ จึงโครงการ ขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ซึ่งเป็นหลักสูตร ที่เกิดจากความต้องการของชุมชนในพื้นที่ตำบลวังสะพุง ที่สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน และ สามารถทำเป็นอาชีพเสริมสร้างรายได้กับตนเองแครอบครัวได้และรายงานผลการดำเนินงานเล่มนี้ได้รวบรวม ข้อมูล เนื้อหา และภาพกิจกรรมไว้อย่างสมบูรณ์และหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ ผู้สนใจเป็นอย่างดี จัดทำโดย ศกร.ตำบลวังสะพุง
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทที่ 1 บทนำ 1 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 3 บทที่ 3 วิธีการดำเนินการ 5 บทที่ 4 ผลการดำเนินงาน 8 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 10 ภาคผนวก - ขออนุญาตจัดการศึกษาต่อเนื่อง - ทะเบียนรายชื่อผู้เรียนหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง - หลักสูตรการทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง - แผนการจัดการเรียนรู้ - คำสั่งแต่ตั้งวิทยากร - หนังสือเชิญวิทยากร - ทะเบียนผู้จบหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง - แบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง - แบบประเมินความพึงพอใจ - รูปภาพกิจกรรม คณะผู้จัดทำ
1 บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมา ในปัจจุบันบายศรีเป็นสิ่งประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ ทำเป็นชั้น ๆ มีขนาดใหญ่เล็กสอบขึ้นไปตามลำดับ เป็น 3 ชั้น 5 ชั้น 7 ชั้น ตกแต่งด้วยดอกไม้มงคลขึ้นอยู่กับความเหมาะสมของงาน เช่น งานบวชนาค งาน แต่งงาน งานขึ้นบ้านใหม่ งานต้อนรับผูกข้อมือผู้ส่งอำลาอาลัย งานวันแม่ และงานสู่ขวัญต่างๆ บายศรีมีชื่อเรียก หลายชื่อ และใช้ตามเหมาะสมกับงาน เช่น บายศรีเทพ บายศรีพรหม บายศรีฉัตร กำเนิดของบายศรีจะเกิดขึ้น จากประเพณีวัฒนธรรมของแต่ละท้องถิ่น การทำพานบายศรีเป็นหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาความรู้ความสามารถความ เข้าใจตลอดจนเกิดทักษะด้านอาชีพแก่ประชาชน และผู้สนใจทั่วไปนำไปประกอบการตัดสินใจตามความถนัด ความสนใจเลือกงานอาชีพ หรือปรับปรุงส่งเสริมอาชีพที่ทำอยู่แล้วให้ดียิ่งขึ้นเพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนากลุ่ม อาชีพเดียวกันในชุมชนให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ส่งเสริม สนับสนุน การใช้ต้นทุนของชุมชนและหน่วยงานให้ เกิดประโยชน์สูงสุดเพื่อสร้างงานและเพิ่มรายได้ให้กับประชาชน โดยมุ่งเน้น การปฏิบัติจริงที่บูรณาการกับวิถี ชีวิตให้กับบุคคลและชุมชน แก้ปัญหาการว่างงานและเสริมสร้างความเข้มแข็ง ให้กับเศรษฐกิจชุมชน จึงได้จัดทำ หลักสูตรในเรื่องของการเพิ่มเอกลักษณ์ รูปแบบ ลวดลาย /ผลิตภัณฑ์ของ กลุ่มอาชีพให้เป็นที่ต้องการของตลาด ส่งเสริมการพัฒนาอาชีพด้วย ที่สำคัญคือนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการดำเนินกิจกรรมของกลุ่มอาชีพและ พัฒนาสู่การมีงานทำอย่างยั่งยืนและนำไปสู่การประกอบอาชีพ อีกทั้งการพัฒนาในเรื่องการทำพานบายศรีและ การจัดการทางด้านการตลาดของกลุ่มอาชีพให้เป็นที่ต้องการของตลาดและภูมิภาคต่อไป 1.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ประชาชนที่ผ่านการอมรบมีความรู้ความสามารถและทักษะในการทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิ ออยล์ 2. เพื่อให้ประชาชนผู้ผ่านการอบรม นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 1.3 กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมายคือประชาชน 1.3.1 ผู้ที่ไม่มีอาชีพ 1.3.2 ผู้ที่มีอาชีพแล้วและต้องการอาชีพเสริม 1.3.3 ที่ต้องการเปลี่ยนอาชีพ 1.3.4 ผู้ที่ต้องการพัฒนาตนเอง และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 1.4 ระยะเวลาการสอน 1.4.1 ภาคทฤษฎี 3 ชั่วโมง 1.4.2 ภาคปฏิบัติ 6 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 9 ชั่วโมง
2 1.5 ขอบเขตพื้นที่การจัดกิจกรรม ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 1.6 ขอบเขตระยะเวลาการจัดกิจกรรม ระหว่างวันที่ 8 - 10 มกราคม 2567 เวลา 13.00 น. - 16.00 น. จำนวน 3 วัน ๆ ละ 3 ชั่วโมง 1.7 โครงสร้างหลักสูตร 1. ความรู้เบื้องต้นของงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ จำนวน 30 นาที 2. การเลือกใช้และจัดเตรียม เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์งานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ จำนวน 30 นาที 3. การบริหารจัดการประกอบอาชีพงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ จำนวน 2 ชั่วโมง 4. ขั้นตอนวิธีการงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ จำนวน 6 ชั่วโมง
3 บทที่2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง โพลีเอสเตอร์ เป็นพลาสติกประเภทหนึ่ง มีชื่อเต็มๆว่า Polyethylene terephthalate (โพลิเอทิลลีน เทอร์เรพพทาเลท) อ่านยากไปใช่ไหมคะ เรียกสั้นๆว่า โพลีเอสเตอร์ ได้เลยค่ะ โพลีเอสเตอร์ผลิตจากสารตั้งต้น ที่มาจาก ปิโตรเลียม ดังนั้นจึงไม่ต้องแปลกใจเลยค่ะที่ราคาจะแปรผันตรงกับราคาน้ำมัน โพลีเอสเตอร์ จัดอยู่ในประเภทผ้าที่ทำจากเส้นใยสังเคราะห์ ประเภท Thermo Plastic เทอร์โม พลาสติก คือ ความร้อน หรืออุณหภูมิสูงมีผลโดยตรงกับลักษณะทางกายภาพของโพลีเอสเตอร์ ยกตัวอย่างเช่น เมื่อนำผ้าโพลีเอสเตอร์ไปรีดด้วยความร้อนสูง จะทำให้ผ้าโพลีเอสเตอร์มีลักษณะผิวมันเงาถาวร และหากความ ร้อนที่มากเกินไปจะทำให้ผ้าแข็งกระด้างไปเลย เมื่อเจอความร้อนสูงจะทำให้ผ้าโพลีเอสเตอร์เปลี่ยนเป็นของเหลวได้ (นึกภาพตอนขวดพลาสติกไหม้ สภาพนั้นเลยค่ะ) และแน่นอนว่า เมื่อความร้อนหายไป โพลีเอสเตอร์จะกลับสู่สภาพของแข็งเหมือนเดิม นี่เป็น อีกเหตุผลที่ไม่แนะนำให้ อบผ้าโพลีเอสเตอร์ ด้วยเครื่องอบลมร้อน (Tumble dry) เพราะความร้อนจะทำให้ เสื้อหด และอาจเกิดการลุกไหม้ได้ เหมือนข่าวไม่นานมานี้ค่ะ หรือถ้าจำเป็นต้องอบจริงๆ ให้เลือกใช้อุณหภูมิต่ำ ความแตกต่างของผ้าโพลีออย,ผ้าโพลีเอสเตอร์,และผ้าย้อมสีลงเจลาติน 1. ผ้าโพลีออยเป็นผ้าที่ทำขึ้นเฉพาะสีใบตองเท่านั้นค่ะ โทนสีแต่ละเบอร์จะใกล้เคียงกัน ขึ้นอยู่ที่ลูกค้า ต้องการผ้าโทนสีไหนเท่านั้นเองค่ะ เนื้อผ้าจะมีด้านหนึ่งเงากับอีกด้านหนึ่งไม่เงาค่ะ 2. ส่วนผ้าโพลีเอสเตอร์เป็นผ้าใยสังเคราห์ที่สั่งทำจากโรงงานโดยเฉพาะค่ะ เนื้อผ้าจะคล้ายๆผ้าลงเจ ลาติน แต่ความทนของผ้าจะทนกว่าผ้าย้อมสีลงเจลาตินเยอะค่ะ ซึ่งผ้าโพลีออยกับผ้าโพลีเอสเตอร์จะสามารถโดนน้ำได้ ใช้ผ้าชุบน้ำเช็ดได้ค่ะ ผ้าจะสีไม่ตก จะแตกต่าง จากผ้าย้อมสีลงเจลาตินค่ะ ผ้าชนิดนั้นเป็นการย้อมสีและลงผ้าด้วยเจลาติน ทำให้ผ้าไม่สามารถโดนน้ำได้ค่ะ เพราะจะทำให้ผ้าสีจะตกและขึ้นราง่าย ต้องเก็บรักษาให้ดีๆ เพราะถ้าเจออากาศชื้นๆก็จะทำให้ผ้าขึ้นราง่ายได้ เหมือนกันค่ะ
4 บทที่3 วิธีการดำเนินการ 3.1 วิธีการดำเนินการตามระบบการดำเนินงานครบวงจร (PDCA) การวางแผน (Plan) 1. ประชุมรับนโยบายการดำเนินงาน บุคลากร ศกร.ตำบลวังสะพุง ประชุมเพื่อวางแผนจัดโครงการตามแผนการดำเนินงาน กำหนดชื่อ โครงการ กำหนดกลุ่มเป้าหมาย เพื่อดำเนินการสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 2. สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ ศกร.ตำบลวังสะพุง สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ โดยการใช้แบบสำรวจความ ต้องการในการเข้าร่วมโครงการ และได้กลุ่มเป้าหมายตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 3. วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินงาน ศกร.ตำบลวังสะพุง วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจความต้องการสของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ และนำ ข้อมูลที่วิเคราะห์ดำเนินการจัดเตรียมข้อมูล เพื่อจัดทำสื่อต่าง ๆ 4. จัดเตรียมข้อมูลรายละเอียดและสื่อต่างๆเพื่อนำไปใช้ในการประชาสัมพันธ์รับสมัคร ศกร.ตำบลวังสะพุง นำข้อมูลที่วิเคราะห์ดำเนินการจัดเตรียมข้อมูล เพื่อจัดทำสื่อต่าง ๆ และ ประชาสัมพันธ์รับสมัครให้ประชาชนในพื้นที่เข้าร่วมโครงการ การนำไปปฏิบัติ (DO) 1. สรุปข้อมูลพื้นฐานและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้นำข้อมูลจากการสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ สรุปข้อมูล พื้นฐานและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อจัดทำโครงการ 2. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ ศกร.ตำบลวังสะพุง จัดทำโครงการ หลักการและเหตุผล กำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ขอบเขตใน การทำกิจกรรม ขอบเขตพื้นที่การจัดกิจกรรม ขอบเขตระยะเวลาการจัดกิจกรรม และเครือข่าย 3. ประสานเครือข่าย / วิทยากร ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการจัดทำหนังสือเชิญวิทยากรเพื่อให้ความรู้แก่ประชาชนในพื้นที่ และ ประสานเครือข่ายในการขอความความอนุเคราะห์ใช้สถานที่ในการจัดโครงการ 4. ดำเนินการฝึกอบรมตามโครงการ ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการจัดโครงการตามแผนที่กำหนดไว้ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นประชาชน ในตำบลวังสะพุงเข้าอบรมในโครงการ 5. สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน ศกร.ตำบลวังสะพุง จัดทำรายงานผลการดำเนินงานโดยการสรุปผล อภิปรายผล หลังเสร็จสิ้น โครงการ และนำเสนอรายผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารสถานศึกษา
5 การตรวจสอบ (Check) 1. ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการที่มีต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการที่มีต่อการจัด กระบวนการเรียนรู้โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 2. ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของวิทยากรที่มีต่อความสำเร็จของโครงการและกระบวนการ บริหารจัดการของสถานศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของวิทยากรที่มีต่อความสำเร็จของโครงการ และกระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษา โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจในการ เข้าร่วมโครงการ 3. นิเทศติดตามผลโครงการ ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้ลงพื้นที่เพื่อนิเทศติดตามผู้เข้าร่วมโครงการหลังจากการจัดโครงการเสร็จสิ้น โดยใช้แบบนิเทศติดตามผู้เข้าร่วมโครงการหลังจากการจัดโครงการเสร็จสิ้น ปรับปรุงแก้ไข (Act) 1. วิเคราะห์ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ศกร.ตำบลวังสะพุง นำปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการมาวิเคราะห์ข้อมูล จากแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 2. สรุปปัญหา/ข้อเสนอแนะ ศกร.ตำบลวังสะพุง สรุปปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการมาวิเคราะห์ข้อมูล จากแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 3. หาวิธีการดำเนินการปรับปรุง แก้ไข โครงการ/กิจกรรมต่อไป ศกร.ตำบลวังสะพุง นำปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการ เพื่อดำเนินการ ปรับปรุง แก้ไข โครงการ/กิจกรรมต่อไป โดยการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายให้มากขึ้น 3.2 ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต ประชาชนในพื้นที่ตำบลวังสะพุง ร้อยละ 80 ที่เข้ารับการอบรม ผ่านการอบรมหลักสูตรการทำงาน ประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ประชาชนในเขตพื้นที่ตำบลวังสะพุง สามารถทำและนำความรู้ที่ได้จากการอบรมไปใช้ในชีวิตประจำได้
6 3.3 วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา 1.ประชุมบุคลากรผู้ที่ เกี่ยวข้อง ขอมติที่ประชุม บุคลากร 26 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 18 ธ.ค. 2566 2.เขียนโครงการเสนอ ขออนุมัติ ขออนุมัติโครงการ เจ้าหน้าที่งาน 1 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 26 ธ.ค. 2566 3.แต่งตั้งคณะทำงาน มอบหมายงาน บุคลากร 26 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 28 ธ.ค. 2566 4.จัดเตรียมสถานที่ วัสดุสื่อ และอุปกรณ์ จัดเตรียมเอกสารที่ใช้ใน โครงการฯ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ ตามหน้าที่ บุคลากร 2 คน ศกร.ตำบล วังสะพุง 5 ม.ค. 2567 5.ดำเนินการตาม โครงการฯ ตามกำหนดการที่แนบ 1. เพื่อให้ประชาชนที่ผ่าน การอมรบมีความรู้ ความสามารถและทักษะใน การทำงานประดิษฐ์จากผ้า โพลิออยล์ 2. เพื่อให้ประชาชนผู้ผ่าน การอบรม นำความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจำวันได้ ประชาชนทั่วไป ตำบลวังสะพุง 6 คน ศกร. ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 8 - 10 ม.ค. 2567 6.ติดตามประเมินผล / สรุปรายงาน ประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อแล้วเสร็จ - ผู้นิเทศติดตาม - ครูกศน.ตำบล - ครู ศรช. 1 คน 1 คน 1 คน ศกร. ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 10 ม.ค. 2567
7 บทที่ 4 ผลการดำเนินการ ตอนที่1 ข้อมูลทั่วไป ตารางที่ 1 แสดงเพศผู้เข้าร่วมโครงการ เพศ จำนวน (คน) ชาย 3 หญิง 3 รวมทั้งหมด 6 จากตารางที่ 1 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นเพศชาย จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 50 และเพศหญิง จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 50 ซึ่งรวมทั้งหมด 6 คน ตารางที่2 แสดงอายุเข้าร่วมโครงการ อายุ ต่ำกว่า 15 ปี 15-39 ปี 40-59 ปี 60 ปีขึ้นไป รวมทั้งหมด จำนวน (คน) - 5 - 1 6 จากตารางที่ 2 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีอายุ 15 - 39 ปีจำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 และมีอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 ซึ่งรวมช่วงอายุทั้งหมด 6 คน ตารางที่ 3 แสดงระดับการศึกษาเข้าร่วมโครงการ ระดับ การศึกษา ต่ำกว่า ป.4 ป.4 ประถม ม.ต้น ม.ปลาย อนุ ปริญญา ปริญญาตรี สูงกว่า ปริญญาตรี รวมทั้งหมด จำนวน (คน) - - 2 3 1 - - - 6 จากตารางที่ 3 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเรียนจบศึกษา ระดับประถมศึกษา จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 50 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 ซึ่งรวมทั้งหมด 6 คน ตารางที่ 4 แสดงอาชีพเข้าร่วมโครงการ อาชีพ รับราชการ พนักงาน รัฐวิสาหกิจ ค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง อื่นๆ รวมทั้งหมด จำนวน (คน) - - - - 5 1 6 จากตารางที่ 4 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ประกอบอาชีพรับจ้าง จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 และ ประกอบอาชีพอื่นๆ (ว่างงาน) จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 ซึ่งรวมผู้ประกอบอาชีพทั้งหมด 6 คน
8 ตอนที่2 ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการเรียนรู้ ตารางที่ 5 แสดงระดับความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการเรียนรู้ ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ ดีมาก (5) ดี (4) พอใช้ (3) ต้องปรับปรุง (2) ปรับปรุงด่วน (2) 1 เนื้อหาที่จัดการเรียนรู้ตรงตามความต้องการของ ท่านเพียงใด 6=100% 2 วิทยากรมาให้ความรู้ตรงตามเวลา 6=100% 3 วิทยากรให้ความรู้ครบถ้วนตามหลักสูตร 6=100% 4 ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร 6=100% 5 มีสื่อและอุปกรณ์เพียงพอต่อการเรียนรู้ 6=100% 6 ท่านได้รับความรู้และสามารถฝึกทักษะได้เพียงใด 6=100% 7 สามารถนำความรู้และทักษะ ไปประกอบอาชีพได้ 6=100% 8 สถานที่เรียนรู้เหมาะสมเพียงใด 6=100% 9 ท่านได้รับโอกาสในการเรียนรู้เท่าเทียมกัน 6=100% 10 ระยะเวลาในการเรียน/กิจกรรม มีความเหมาะสม 6=100% 11 ความรู้ที่ได้รับ คุ้มค่ากับเวลา และความตั้งใจ 6=100% 12 ท่านพึงพอใจต่อหลักสูตรนี้เพียงใด 6=100% สรุป 100% จากตารางที่ 5 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมแสดงความคิดเห็นในการประเมินโครงการขับเคลื่อนการพัฒนา การศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง โดยมีประเด็นวัดความพึงพอใจด้าน เนื้อหาที่จัดการเรียนรู้ตรงตามความต้องการ วิทยากรมาให้ความรู้ตรงตามเวลา วิทยากรให้ความรู้ครบถ้วนตาม หลักสูตร ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร มีสื่อและอุปกรณ์เพียงพอต่อการเรียนรู้ได้รับความรู้ และสามารถฝึกทักษะ สามารถนำความรู้และทักษะ ไปประกอบอาชีพได้สถานที่เรียนรู้เหมาะสม ได้รับโอกาส ในการเรียนรู้เท่าเทียมกัน ระยะเวลาในการเรียน/กิจกรรม มีความเหมาะสม ความรู้ที่ได้รับ คุ้มค่ากับเวลา และ ความตั้งใจ คิดเป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ
9 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผล ผู้เข้าร่วมโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิ ออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง เป็นเพศชาย จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 50 และเพศหญิง จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อย ละ 50 และมีอายุ 15 - 39 ปีจำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 และมีอายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 1 คน คิดเป็น ร้อยละ 16.67 ซึ่งเรียนจบศึกษาระดับประถมศึกษา จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 50 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเป็นประชาชนที่สนใจในพื้นที่ตำบลวังสะพุง ประกอบอาชีพรับจ้าง จำนวน 55 คน คิดเป็นร้อย ละ 83.33 และประกอบอาชีพอื่นๆ (ว่างงาน) จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 16.67 และมีประเด็นวัดความพึง พอใจในการจัดกิจกรรมฯ ดังนี้ด้านเนื้อหาที่จัดการเรียนรู้ตรงตามความต้องการ วิทยากรมาให้ความรู้ตรงตาม เวลา วิทยากรให้ความรู้ครบถ้วนตามหลักสูตร ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร มีสื่อและ อุปกรณ์เพียงพอต่อการเรียนรู้ ได้รับความรู้และสามารถฝึกทักษะ สามารถนำความรู้และทักษะ ไปประกอบ อาชีพได้ สถานที่เรียนรู้เหมาะสม ได้รับโอกาสในการเรียนรู้เท่าเทียมกัน ระยะเวลาในการเรียน/กิจกรรม มีความ เหมาะสม ความรู้ที่ได้รับ คุ้มค่ากับเวลา และความตั้งใจ คิดเป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ จากผู้ตอบแบบสอบถาม ทั้งหมด 6 คน 5.2 อภิปรายผล การจัดโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษา แบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความพึงพอใจในด้านเนื้อหาที่จัดการเรียนรู้ตรงตามความต้องการ วิทยากรมาให้ ความรู้ตรงตามเวลา วิทยากรให้ความรู้ครบถ้วนตามหลักสูตร ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ของวิทยากร มีสื่อและอุปกรณ์เพียงพอต่อการเรียนรู้ ได้รับความรู้และสามารถฝึกทักษะ สามารถนำความรู้และทักษะ ไป ประกอบอาชีพได้ สถานที่เรียนรู้เหมาะสม ได้รับโอกาสในการเรียนรู้เท่าเทียมกัน ระยะเวลาในการเรียน/ กิจกรรม มีความเหมาะสม ความรู้ที่ได้รับ คุ้มค่ากับเวลา และความตั้งใจ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการ ถ่ายทอด เปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม พร้อมทั้งมีการช่วยเหลือและการแก้ปัญหา การจัดโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษา แบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ได้ดำเนินการตามเป้าหมายของหลักสูตร โดยเน้นให้ผู้เข้าร่วมอบรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร ซึ่งวิทยากรได้ถ่ายทอดความรู้ สาธิต พร้อมทั้งผู้เข้าร่วมอบรมได้ฝึกปฏิบัติการทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพ ลิออยล์
10 ผู้เข้าร่วมโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิ ออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง สามารถทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ได้ เนื่องจากผู้เรียนทุกคนได้ลงมือทำงาน ประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์ด้วยตนเอง โดยมีการควบคุม ดูแล ให้คำแนะนำจากวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านการ ทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์และมีผลงานออกมาถูกต้องและมีประสิทธิภาพ สามารถใช้งานได้จริงตาม ความต้องการของผู้เรียน 5.3 ข้อเสนอแนะ ผู้เข้าร่วมโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิ ออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ไม่มีข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม
ภาคผนวก
รูปภาพกิจกรรม โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ชั่วโมง) หลักสูตร การทำงานประดิษฐ์จากผ้าโพลิออยล์จำนวน 9 ชั่วโมง ระหว่างวันที่ 8 - 10 มกราคม 2567 ณ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย
คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางพิชามญชุ์ ลำมะนา ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอวังสะพุง ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอวังสะพุง นายทวีวัฒน์ เหลาสุพะ ครูชำนาญการ นางดวงเดือน สุขบัว ครู นางบัวคำ จันทวัน ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางลำไย อันทะระ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน คณะทำงาน นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง รวบรวม / เรียบเรียงข้อมูล นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง ภาพประกอบออกแบบรูปเล่ม/พิมพ์ นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง