รายงานผลพัฒนาผู้เรียนเศรษฐกิจพอเพียง _วังสะพุง

รายงานผลการดำเนินงาน โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ศกร.ตำบลวังสะพุง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเลย กรมส่งเสริมการเรียนรู้| กระทรวงศึกษาธิการ

ก คำนำ ตามที่ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ได้ให้นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ข้อ 2 ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้2.1 พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เหมาะสมและเป็นไปตามสภาพ ความต้องการ และ ความถนัด สอดคล้องกับสภาวการณ์ของประเทศและทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนาประชาชนทุกช่วง วัยให้มีทักษะที่เหมาะสมและจำเป็นต่อการดำรงชีวิต จบแล้วมีงานทำสอดคล้องกับความต้องการของ ตลาดแรงงาน ข้อ 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.2 ส่งเสริมการจัดการ เรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและความเป็น พลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อ การดำรงชีวิต ซึ่งเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย โดย ดำเนินการในวันที่ 10 มกราคม 2567 รายงานผลการดำเนินงานโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต นี้สามารถนำมาเป็นบทเรียน และพัฒนาในการจัดกิจกรรม สกร. ต่อไปได้อย่างเป็นรูปธรรมและมีคุณภาพ ซึ่งสามารถดำเนินการจัด กศน. ได้ อย่างครบวงจร (PDCA) ศกร.ตำบลวังสะพุง จึงหวังว่าเอกสารเล่มนี้ที่จะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการและจะ เป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม สกร. ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนาคน และการทำงานที่ตรงตามความ ต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และขอขอบคุณผู้มีส่วน เกี่ยวข้องและให้ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสนี้ด้วย จัดทำโดย ศกร.ตำบลวังสะพุง

ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข บทที่ 1 บทนำ 1 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 3 บทที่ 3 วิธีการดำเนินการ 5 บทที่ 4 ผลการดำเนินงาน 8 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 11 ภาคผนวก - โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต - บัญชีลงเวลาผู้เข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต - แบบประเมินความพึงพอใจโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต - รูปภาพกิจกรรมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต คณะผู้จัดทำ

1 บทที่ 1 บทนำ 1.1 ความเป็นมา เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวชี้แนวทางการดำรงชีวิตและปฏิบัติของ นักศึกษาในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐทั้งในการพัฒนา และการบริหารประเทศ ให้ดำเนินไปในทางสายกลาง ซึ่งเปรียบเสมือนแสงเทียนที่ส่องสว่างให้เห็นทางที่ก้าวเดินต่อไป ที่เน้นการ เจริญเติบโตที่ค่อยๆเกิดตามศักยภาพที่มีอยู่อย่างมีเหตุมีผล เป็นขั้นเป็นตอนด้วยความมั่นคง และเตรียมความ พร้อมด้วยความไม่ประมาท ในการรับมือกับวิกฤติต่างๆ ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบและคุณธรรม ประกอบการวางแผน การตัดสินใจและการกระทำ ซึ่งเห็นความสำคัญของการขับเคลื่อน เศรษฐกิจพอเพียงสู่ สถานศึกษา เพื่อสร้างความตระหนักให้แก่บุคลากร ผู้เรียน ชุมชน ในการดำรงอยู่ และปฏิบัติตนให้ดำเนินไป ในทางสายกลาง เพื่อให้ก้าวทันต่อโลกโลกาภิวัตน์ โดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้แก่ ความพอประมาณ ความ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันพอควร ต่อการมีผลกระทบอันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงภายนอกและภายใน ภายใต้เงื่อนไข พื้นฐานความรู้ คู่คุณธรรม โดยการบูรณาการ ในการจัดการเรียนการสอน การประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดย การเชื่อมโยงจากสถานศึกษาสู่ชุมชน ให้ฝังรากลึกภายในตนเองอย่างยั่งยืนตลอดไป ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้สนองจุดเนนการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2567 โดย ได้จัดกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน โครงการจัดเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิตให้กับนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาได้ตระหนักเห็น ความสำคัญของแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถดำรงชีวิตได้ อย่างมีความสุข เป็นประชากรที่ทำงานเชิงเศรษฐกิจ ที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถทางเศรษฐกิจของประเทศ ให้มีความพร้อมและความเข้มแข็งในการแข่งขันในเวทีโลกและนำพาประเทศไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนต่อไป 1.2 วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง กับการดำเนินชีวิต 2. เพื่อให้นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างพอเพียง 1.3 กลุ่มเป้าหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง จำนวน 30 คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง ที่เข้าร่วมโครงการ มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจ พอเพียงการดำเนินชีวิต

2 1.4 ขอบเขตในการทำกิจกรรม กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา 1.ประชุมบุคลากรผู้ที่ เกี่ยวข้อง ขอมติที่ประชุม บุคลากร 27 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 25 ธ.ค. 2566 2.เขียนโครงการเสนอ ขออนุมัติ ขออนุมัติโครงการ เจ้าหน้าที่งาน 1 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 26 ธ.ค. 2566 3.แต่งตั้งคณะทำงาน มอบหมายงาน บุคลากร 27 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 2 ม.ค. 2567 4.จัดเตรียมสถานที่ วัสดุ สื่อ และอุปกรณ์ จัดเตรียมเอกสารที่ใช้ใน โครงการฯ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ ตามหน้าที่ บุคลากร 2 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 9 ม.ค. 2567 5.ดำเนินการตาม โครงการฯ ตามกำหนดการที่แนบ 1. เพื่อให้นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง ได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจ พอเพียงกับการดำเนินชีวิต 2. เพื่อให้นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง นำความรู้ที่ ได้ไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่าง พอเพียง นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง 30 คน ศกร.ตำบล วังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 10 ม.ค. 2567 6.ติดตามประเมินผล / สรุปรายงาน ประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อแล้วเสร็จ - ผู้นิเทศติดตาม - ครู กศน.ตำบล - ครู ศรช. 1 คน 1 คน 1 คน ศกร.ตำบล วังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 12 ม.ค. 2567 1.5 ขอบเขตพื้นที่การจัดกิจกรรม ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 1.6 ขอบเขตระยะเวลาการจัดกิจกรรม วันที่ 10 มกราคม 2567 เวลา 08.00 น. - 16.30 น.

3 บทที่2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2.1 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - 2 เงื่อนไข - เงื่อนไขความรู้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจ ในคำสอนของพ่อหลวง การจัดการความคิด และมีทักษะในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีความสุข - เงื่อนไขคุณธรรม กลุ่มเป้าหมายมีทักษะในวางแผน รู้จักการคิดไตร่ตรอง มีการตัดสินใจ แก้ไข ปัญหาอย่างมีสติรอบคอบ มีคุณธรรมสำหรับตนเองและผู้อื่น - 3 หลักการ - พอประมาณ กลุ่มเป้าหมายได้นำความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมตาม แนวทางเศรษฐกิจพอเพียง - มีเหตุ มีผล กลุ่มเป้าหมายได้นำความรู้มาคิดไตร่ตรอง ตัดสินใจ แก้ไขปัญหาในการดำเนินชีวิต อย่างรอบคอบ มีหลักและเหตุผลได้อย่างมีความสุข - มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีกลุ่มเป้าหมายได้มีความสามารถในการใช้ทักษะและความรู้ ในการคิด วิเคราะห์ วางแผนและสรุปข้อเท็จจริง ประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม - 4 มิติ - มิติวัตถุ 1. นำองค์ความรู้ไปใช้ในการชีวิตประจำวันได้อยากคุ้มค่า 2. ใช้เวลาได้อย่างคุ้มค่ากับองค์ความรู้ที่ได้รับ - มิติสังคม 1. การแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ 2. สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้สู่ชุมชนได้ 3. มีความเอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่ - มิติสิ่งแวดล้อม 1. บรรยากาศดี ร่มรื่น สะอาดและปลอดภัย 2. สภาพแวดล้อมเหมาะสม - มิติวัฒนธรรม 1. เห็นคุณค่าภูมิปัญญาท้องถิ่นครอบครัว ชุมชนและสังคม - 3 ศาสตร์พระราชา - ศาสตร์พระราชา 1. ศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ 2. การมีส่วนร่วม

4 3. การพึ่งตนเอง - ศาสตร์ท้องถิ่น วิทยากร, ผู้รู้ บูรณาการจัดกิจกรรมและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทักษะชีวิต - ศาสตร์สากล 1. ทักษะชีวิต 2. การแก้ปัญหา 3. การบริหารจัดการชีวิต 4 พระบารมราโชบาย

5 บทที่3 วิธีการดำเนินการ 3.1 วิธีการดำเนินการตามระบบการดำเนินงานครบวงจร (PDCA) การวางแผน (Plan) 1. ประชุมรับนโยบายการดำเนินงาน บุคลากร ศกร.ตำบลวังสะพุง ประชุมเพื่อวางแผนจัดโครงการตามแผนการดำเนินงาน กำหนดชื่อ โครงการ กำหนดกลุ่มเป้าหมาย เพื่อดำเนินการสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 2. สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ ศกร.ตำบลวังสะพุง สำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ โดยการใช้แบบสำรวจความ ต้องการในการเข้าร่วมโครงการ และได้กลุ่มเป้าหมายตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 3. วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินงาน ศกร.ตำบลวังสะพุง วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจความต้องการสของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ และนำ ข้อมูลที่วิเคราะห์ดำเนินการจัดเตรียมข้อมูล เพื่อจัดทำสื่อต่าง ๆ 4. จัดเตรียมข้อมูลรายละเอียดและสื่อต่างๆเพื่อนำไปใช้ในการประชาสัมพันธ์รับสมัคร ศกร.ตำบลวังสะพุง นำข้อมูลที่วิเคราะห์ดำเนินการจัดเตรียมข้อมูล เพื่อจัดทำสื่อต่าง ๆ และ ประชาสัมพันธ์รับสมัครให้ประชาชนในพื้นที่เข้าร่วมโครงการ การนำไปปฏิบัติ (DO) 1. สรุปข้อมูลพื้นฐานและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้นำข้อมูลจากการสำรวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่ สรุปข้อมูล พื้นฐานและความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย เพื่อจัดทำโครงการ 2. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ ศกร.ตำบลวังสะพุง จัดทำโครงการ หลักการและเหตุผล กำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ขอบเขตใน การทำกิจกรรม ขอบเขตพื้นที่การจัดกิจกรรม ขอบเขตระยะเวลาการจัดกิจกรรม และเครือข่าย 3. ประสานเครือข่าย / วิทยากร ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการจัดทำหนังสือเชิญวิทยากรเพื่อให้ความรู้แก่ประชาชนในพื้นที่ และ ประสานเครือข่ายในการขอความความอนุเคราะห์ใช้สถานที่ในการจัดโครงการ 4. ดำเนินการฝึกอบรมตามโครงการ ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการจัดโครงการตามแผนที่กำหนดไว้ โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นประชาชน ในตำบลวังสะพุงเข้าอบรมในโครงการ 5. สรุปและรายงานผลการดำเนินงาน ศกร.ตำบลวังสะพุง จัดทำรายงานผลการดำเนินงานโดยการสรุปผล อภิปรายผล หลังเสร็จสิ้น โครงการ และนำเสนอรายผลการดำเนินงานต่อผู้บริหารสถานศึกษา

6 การตรวจสอบ (Check) 1. ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการที่มีต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการที่มีต่อการจัด กระบวนการเรียนรู้โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 2. ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของวิทยากรที่มีต่อความสำเร็จของโครงการและกระบวนการ บริหารจัดการของสถานศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง ดำเนินการประเมินผลความพึงพอใจของวิทยากรที่มีต่อความสำเร็จของโครงการ และกระบวนการบริหารจัดการของสถานศึกษา โดยให้ผู้เข้าร่วมโครงการทำแบบประเมินความพึงพอใจในการ เข้าร่วมโครงการ 3. นิเทศติดตามผลโครงการ ศกร.ตำบลวังสะพุง ได้ลงพื้นที่เพื่อนิเทศติดตามผู้เข้าร่วมโครงการหลังจากการจัดโครงการเสร็จสิ้น โดยใช้แบบนิเทศติดตามผู้เข้าร่วมโครงการหลังจากการจัดโครงการเสร็จสิ้น ปรับปรุงแก้ไข (Act) 1. วิเคราะห์ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ศกร.ตำบลวังสะพุง นำปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการมาวิเคราะห์ข้อมูล จากแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 2. สรุปปัญหา/ข้อเสนอแนะ ศกร.ตำบลวังสะพุง สรุปปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการมาวิเคราะห์ข้อมูล จากแบบประเมินความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ 3. หาวิธีการดำเนินการปรับปรุง แก้ไข โครงการ/กิจกรรมต่อไป ศกร.ตำบลวังสะพุง นำปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมโครงการ เพื่อดำเนินการ ปรับปรุง แก้ไข โครงการ/กิจกรรมต่อไป โดยการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายให้มากขึ้น 3.2 ดัชนีชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวชี้วัดผลผลิต ร้อยละ 80 ของนักศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ วิธีการและทักษะที่ถูกต้องในการดำเนินชีวิตเกี่ยวกับ เศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัดผลลัพธ์ นักศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

7 3.3 วิธีการดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดำเนินการ ระยะเวลา 1.ประชุมบุคลากรผู้ที่ เกี่ยวข้อง ขอมติที่ประชุม บุคลากร 27 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 25 ธ.ค. 2566 2.เขียนโครงการเสนอ ขออนุมัติ ขออนุมัติโครงการ เจ้าหน้าที่งาน 1 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 26 ธ.ค. 2566 3.แต่งตั้งคณะทำงาน มอบหมายงาน บุคลากร 27 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 2 ม.ค. 2567 4.จัดเตรียมสถานที่ วัสดุ สื่อ และอุปกรณ์ จัดเตรียมเอกสารที่ใช้ใน โครงการฯ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ ตามหน้าที่ บุคลากร 2 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 9 ม.ค. 2567 5.ดำเนินการตาม โครงการฯ ตามกำหนดการที่แนบ 1. เพื่อให้นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง ได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจ พอเพียงกับการดำเนินชีวิต 2. เพื่อให้นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง นำความรู้ที่ ได้ไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่าง พอเพียง นักศึกษา ศกร. ตำบลวังสะพุง 30 คน ศกร.ตำบล วังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 10 ม.ค. 2567 6.ติดตามประเมินผล / สรุปรายงาน ประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อแล้วเสร็จ - ผู้นิเทศติดตาม - ครู กศน.ตำบล - ครู ศรช. 1 คน 1 คน 1 คน ศกร.ตำบล วังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย 12 ม.ค. 2567

8 บทที่ 4 ผลการดำเนินการ ตอนที่1 ข้อมูลทั่วไป ตารางที่ 1 แสดงเพศผู้เข้าร่วมโครงการ เพศ จำนวน (คน) ชาย 18 หญิง 12 รวมทั้งหมด 30 จากตารางที่ 1 ผู้เข้าร่วมโครงการเป็นเพศชาย จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 60 และเพศหญิง จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 40 ซึ่งรวมทั้งหมด 30 คน ตารางที่2 แสดงอายุเข้าร่วมโครงการ อายุ 15 - 30 ปี 31 - 40 ปี 41 - 50 ปี 51 – 60 ปี 61 ปีขึ้นไป รวมทั้งหมด จำนวน (คน) 30 - - - - 30 จากตารางที่ 2 ผู้เข้าร่วมโครงการมีอายุ 15 - 30 ปีจำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งรวมช่วงอายุ ทั้งหมด 30 คน ตารางที่ 3 แสดงระดับการศึกษาเข้าร่วมโครงการ ระดับการศึกษา จำนวน (คน) ประถมศึกษา - มัธยมศึกษาตอนต้น 15 มัธยมศึกษาตอนปลาย 15 รวมทั้งหมด 30 จากตารางที่ 3 ผู้เข้าร่วมโครงการกำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 15 คน คิดเป็น ร้อยละ 50 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 50 ซึ่งรวมทั้ง 2 ระดับชั้นทั้งหมด 30 คน ตารางที่ 4 แสดงอาชีพเข้าร่วมโครงการ อาชีพ ธุรกิจส่วนตัว รับจ้าง เกษตรกร อื่นๆ รวมทั้งหมด จำนวน (คน) - - - 30 30 จากตารางที่ 4 ผู้เข้าร่วมโครงการ ประกอบอาชีพอื่นๆ (ว่างงาน) จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งรวมผู้ประกอบอาชีพทั้งหมด 30 คน

9 ตอนที่2 ระดับความพึงพอใจ ตารางที่ 5 แสดงระดับความพึงพอใจด้านเนื้อหา ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย มากที่สุด มาก เหตุ ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 30= 100% 2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 30= 100% 3 เนื้อหาปัจจุบัน ทันสมัย 30= 100% 4 เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต 30= 100% สรุป 100% จากตารางที่ 5 ผู้เข้าร่วมโครงการแสดงความคิดเห็นในการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการ ดำเนินชีวิต โดยมีประเด็นวัดความพึงพอใจด้านเนื้อหา ดังนี้เนื้อหาตรงตามความต้องการ เนื้อหาเพียงพอต่อ ความต้องการ เนื้อหาปัจจุบัน ทันสมัย และเนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต คิดเป็น ร้อยละ 100 ตามลำดับ ตารางที่ 6 แสดงระดับความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย มากที่สุด มาก เหตุ ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 1 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 30= 100% 2 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 30= 100% 3 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 30= 100% 4 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 30= 100% 5 วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 30= 100% สรุป 100% จากตารางที่ 6 ผู้เข้าร่วมโครงการแสดงความคิดเห็นในการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการ ดำเนินชีวิต โดยมีประเด็นวัดความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ดังนี้การเตรียมความพร้อม ก่อนอบรม การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย การจัด

10 กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา และวิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์คิดเป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ ตารางที่ 7 แสดงระดับความพึงพอใจต่อวิทยากร ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย มากที่สุด มาก เหตุ ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 1 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด 30= 100% 2 วิทยากรมีเทคนิคในการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม 30= 100% 3 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม 30= 100% สรุป 100% จากตารางที่ 7 ผู้เข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต โดยมีประเด็นวัดความพึงพอใจ ต่อวิทยากร ดังนี้ วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม และวิทยากรมีเทคนิคในการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม คิดเป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ ตารางที่ 8 แสดงระดับความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ หมาย มากที่สุด มาก เหตุ ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก 1 สถานที่ วัสดุอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 30= 100% 2 การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดกาเรียนรู้ 30= 100% 3 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา 30= 100% สรุป 100% จากตารางที่ 8 ผู้เข้าร่วมโครงการแสดงความคิดเห็นในการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการ ดำเนินชีวิต โดยมีประเด็นวัดความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก ดังนี้ การบริการ การช่วยเหลือและการ แก้ปัญหา การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดกาเรียนรู้และสถานที่ วัสดุอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความ สะดวก คิดเป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ

11 บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผล ผู้เข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต เป็นเพศชาย จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 60 และเพศหญิง จำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 40 และมีอายุ 15 - 30 ปีจำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่ง กำลังศึกษาอยู่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 50 และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 30 ผู้เข้าร่วมโครงการเป็นนักศึกษา ศกร.ตำบลวังสะพุง พร้อมทั้งประกอบอาชีพ อื่นๆ (ว่างงาน) จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และมีประเด็นวัดความพึงพอใจในการจัดโครงการฯ ดังนี้ ความพึงพอใจด้านเนื้อหา คิดเป็นร้อยละ 100 ความพึงพอใจต่อวิทยากร คิดเป็นร้อยละ 100 ความพึงพอใจ ด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม คิดเป็นร้อยละ 100 และความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก คิด เป็นร้อยละ 100 ตามลำดับ จากผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 30 คน 5.2 อภิปรายผล การจัดโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในด้านเนื้อหา ตรงตามความต้องการและเพียงพอ มีความเป็นปัจจุบันและทันสมัย มีการเตรียมความพร้อมก่อนอบรม กิจกรรม เหมาะสมกับวัตถุประสงค์และเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด เปิด โอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม พร้อมทั้งมีการช่วยเหลือและการแก้ปัญหา การจัดโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต ได้ดำเนินการตามเป้าหมายของโครงการ โดยเน้น ให้ผู้เข้าร่วมอบรมบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ ซึ่งวิทยากรได้ให้ความรู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง บัญชีครัวเรือน การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิต และบุคคล ต้นแบบในชุมชน/ท้องถิ่น ของการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิต เป็นต้น 5.3 ข้อเสนอแนะ ผู้เข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต ไม่มีข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม

ภาคผนวก

โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต 1. ชื่อโครงการ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต 2. สอดคล้องจุดเน้นการดําเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ข้อ 2 ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ 2.1 พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และวิธีการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน เหมาะสมและเป็นไปตามสภาพ ความต้องการ และความถนัด สอดคล้องกับ สภาวการณ์ของประเทศและทันต่อการเปลี่ยนแปลงโลก โดยมุ่งพัฒนาประชาชนทุกช่วงวัยให้มีทักษะที่เหมาะสม และจำเป็นต่อการดำรงชีวิต จบแล้วมีงานทำสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน ข้อ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความ ยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงและความเป็นพลเมืองและมีศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรม ต่างๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต ข้อสั่งการและแนวทางการปฏิบัติของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ) 3. น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ 3. หลักการและเหตุผล เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวชี้แนวทางการดำรงชีวิตและปฏิบัติของ นักศึกษาในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐทั้งในการพัฒนา และการบริหารประเทศ ให้ดำเนินไปในทางสายกลาง ซึ่งเปรียบเสมือนแสงเทียนที่ส่องสว่างให้เห็นทางที่ก้าวเดินต่อไป ที่เน้นการ เจริญเติบโตที่ค่อยๆเกิดตามศักยภาพที่มีอยู่อย่างมีเหตุมีผล เป็นขั้นเป็นตอนด้วยความมั่นคง และเตรียมความ พร้อมด้วยความไม่ประมาท ในการรับมือกับวิกฤติต่างๆ ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบและคุณธรรม ประกอบการวางแผน การตัดสินใจและการกระทำ ซึ่งเห็นความสำคัญของการขับเคลื่อน เศรษฐกิจพอเพียงสู่ สถานศึกษา เพื่อสร้างความตระหนักให้แก่บุคลากร ผู้เรียน ชุมชน ในการดำรงอยู่ และปฏิบัติตนให้ดำเนินไป ในทางสายกลาง เพื่อให้ก้าวทันต่อโลกโลกาภิวัตน์ โดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้แก่ ความพอประมาณ ความ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันพอควร ต่อการมีผลกระทบอันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงภายนอกและภายใน ภายใต้เงื่อนไข พื้นฐานความรู้ คู่คุณธรรม โดยการบูรณาการ ในการจัดการเรียนการสอน การประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดย การเชื่อมโยงจากสถานศึกษาสู่ชุมชน ให้ฝังรากลึกภายในตนเองอย่างยั่งยืนตลอดไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง ได้สนองจุดเนนการดำเนินงาน ประจำปงบประมาณ พ.ศ.2567 โดย ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการจัเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิตให้กับนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษา ได้ตระหนักเห็นความสำคัญของแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข เป็นประชากรที่ทำงานเชิงเศรษฐกิจ ที่สามารถเพิ่มขีดความสามารถทาง เศรษฐกิจของประเทศให้มีความพร้อมและความเข้มแข็งในการแข่งขันในเวทีโลกและนำพาประเทศไปสู่การ พัฒนาที่ยั่งยืนต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจ พอเพียงกับการดำเนินชีวิต 4.2 เพื่อให้นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง นำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างพอเพียง 5.เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ทั้ง 10 ตำบลๆ ละ 30 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 300 คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ที่เข้าร่วมโครงการ มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจพอเพียง การดำเนินชีวิต 6. วิธีดำเนินการ กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ 1.ประชุม บุคลากรผู้ที่ เกี่ยวข้อง ขอมติที่ประชุม บุคลากร 26 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 25 ธ.ค. 2566 - 2.เขียนโครงการ เสนอขออนุมัติ ขออนุมัติโครงการ เจ้าหน้าที่งาน 1 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 26 ธ.ค. 2566 - 3.แต่งตั้ง คณะทำงาน มอบหมายงาน บุคลากร 26 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 2 ม.ค. 2567 - 4.จัดเตรียม สถานที่ วัสดุ สื่อ และอุปกรณ์ จัดเตรียมเอกสารที่ใช้ใน โครงการฯ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ ตามหน้าที่ บุคลากร 26 คน สกร.อำเภอ วังสะพุง 9 ม.ค. 2567 - 5.ดำเนินการ ตามโครงการฯ ตามกำหนดการ ที่แนบ 1. เพื่อให้นักศึกษา สกร. อำเภอวังสะพุง ได้มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับเรื่องเศรษฐกิจ พอเพียงกับการดำเนินชีวิต นักศึกษา สกร.อำเภอ วังสะพุง 300 คน ศกร.ตำบล ทั้ง 10 แห่ง 10 ม.ค. 2567 87,000 บาท

กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ ดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ เพื่อให้นักศึกษา สกร. อำเภอวังสะพุง นำความรู้ที่ ได้ไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวันอย่างพอเพียง 6.ติดตาม ประเมินผล / สรุปรายงาน ประเมินผลการดำเนินงาน เมื่อแล้วเสร็จ - ผู้นิเทศติดตาม - ครู กศน.ตำบล - ครู ศรช. 3 คน 14 คน 6 คน ศกร.ตำบล ทั้ง 10 แห่ง 12 ม.ค. 2567 - 7. วงเงินงบประมาณ เบิกจ่ายจากแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รหัส งบประมาณ 20334420004704100105 แหล่งของเงิน 6711410 ค่าจ่ายในการจัดกิจกรรม 87,000 บาท รายละเอียดตามโครงการที่แนบมาพร้อมนี้ ดังนี้ 1. ค่าอาหารกลางวัน จำนวน 300 คน x 70 บาท x 1 มื้อ จำนวนเงิน 21,000 บาท 2. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จำนวน 300 คน x 25 บาท x 2 มื้อ จำนวนเงิน 15,000 บาท 3. ค่าคู่มือชุดการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 300 เล่ม x 120 บาท จำนวนเงิน 36,000 บาท 4. ค่าวัสดุโครงการ จำนวนเงิน 15,000 บาท รวมทั้งสิ้น 87,000 บาท (แปดหมื่นเจ็ดพันบาทถ้วน) หมายเหตุ : ค่าใช้จ่ายถัวเฉลี่ยตามที่จ่ายจริง 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 (ต.ค.-ธ.ค.66) ไตรมาส 2 (ม.ค.-มี.ค.67) ไตรมาส 3 (เม.ย.-มิ.ย.67) ไตรมาส 4 (ก.ค.-ก.ย.67) โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับ การดำเนินชีวิต - 87,000 บาท - - 9.ผู้รับผิดชอบโครงการ 9.1 ครู 9.2 ครู อาสาสมัคร ฯ 9.3 ครู กศน.ตำบล 10 ตำบล 9.4 ครู ศรช.

10. เครือข่าย - 11.โครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 11.1 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 11.2 โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย ฯลฯ 12.ผลที่คาดว่าจะได้รับ(Out come) นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ 13.ตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชี้วัดผลผลิต ( Out put ) ร้อยละ 80 ของนักศึกษา ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ วิธีการและทักษะที่ถูกต้องในการดำเนินชีวิต เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง 13.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์( Out comes ) นักศึกษา สกร.อำเภอวังสะพุง ที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ 14.การประเมินผล 14.1 ภาพถ่ายกิจกรรม 14.2 ประเมินความพึงพอใจ 14.3 รายงานผล

กำหนดการ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต วันที่ 10 มกราคม 2567 ณ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง ************************************************************************ เวลา 08.00 น. – 08.30 น. ลงทะเบียน เวลา 08.30 น. – 09.00 น. ชี้แจงวัตถุประสงค์และรายละเอียด โครงการ เศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต โดย ครูกศน.ตำบล เวลา 09.00 น. – 10.40 น. เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (โดยวิทยากร ครูกศน.ตำบล) เวลา 10.40 น. – 10.50 น. พักรับประทานอาหารว่างและเครื่องดื่ม เวลา 10.50 น. – 12.00 น. เรื่อง บัญชีครัวเรือน (โดย ครูกศน.ตำบล) เวลา 12.00 น. - 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน เวลา 13.00 น. – 14.40 น. เรื่อง การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิต (โดย ครูกศน.ตำบล) เวลา 14.40 น. – 14.50 น. พักรับประทานอาหารว่างและเครื่องดื่ม เวลา 14.50 น. - 16.00 เรื่อง บุคคลต้นแบบในชุมชน/ท้องถิ่น ของการนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิต (โดย ครูกศน.ตำบล) เวลา 16.00 น. - 16.30 แลกเปลี่ยนเรียนรู้/สรุปผลโครงการ/ปิดโครงการ (โดย ครูกศน.ตำบล) หมายเหตุ: กำหนดการสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม เช้า เวลา 10.40 น. – 10.50 น. พักรับประทานอาหารว่างและเครื่องดื่ม เวลา 12.00 น. - 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน บ่าย เวลา 14.30 น. – 14.45 น. พักรับประทานอาหารว่างและเครื่องดื่ม

เสนอโครงการ ลงชื่อ.................................................... (นายสุวัฒน์ ไหลน) ครู กศน.ตำบลโคกขมิ้น ลงชื่อ.................................................... (นายนฤเบศ เพียราช) ครู กศน.ตำบลหนองหญ้าปล้อง ลงชื่อ.................................................... (นางมณีรัตน์ วานมนตรี) ครู กศน.ตำบลศรีสงคราม ลงชื่อ.................................................... (นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์) ครู กศน.ตำบลวังสะพุง ลงชื่อ.................................................... (นางสาวปาริชาติ ไพรยา) ครู กศน.ตำบลผาน้อย ลงชื่อ.................................................... (นายแสงอรุณ โชตะวงค์) ครู กศน.ตำบลปากปวน ลงชื่อ.................................................... (นางสาวกาญจนา สุริมงคล) ครู กศน.ตำบลหนองงิ้ว ลงชื่อ.................................................... (ว่าที่ ร.ต.วิษณุพงษ์ เทียบพิมพ์) ครู กศน.ตำบลเขาหลวง ลงชื่อ.................................................... (นางสาวกัญจนวัฒน์ คายทอง) ครู กศน.ตำบลทรายขาว ลงชื่อ.................................................... (นางดารนีนุช รัตนมงคล) ครู กศน.ตำบลผาบิ้ง ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ.................................................... (นางบัวคำ จันทวัน) ครูอาสาสมัครฯ ลงชื่อ.................................................... (นายทวีวัฒน์ เหลาสุพะ) ครูชำนาญการ ผู้อนุมัติโครงการ (นางพิชามญชุ์ ลำมะนา) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังสะพุง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง

บัญชีลงเวลาผู้เข้าร่วมโครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต วันที่10 มกราคม 2567 ณ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง

แบบประเมินความพึงพอใจ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต วันที่ 10 เดือน มกราคม พ.ศ. 2567 ณ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ******************************************** คำชี้แจง : แบบประเมินความพึงพอใจนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษา ผู้เข้าร่วมโครงการ ฯ ขอให้ตอบตรงตามความเป็นจริงมากที่สุด และผลที่ได้จะนำมาปรับปรุง และพัฒนาการดำเนินงานต่อไป ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. เพศ ชาย หญิง 2. ช่วงอายุ 15 - 30 ปี 31 - 40 ปี 41- 50 ปี 51- 60 ปี 60 ปีขึ้นไป 3. ระดับการศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย อื่นๆ............................................ 4. อาชีพ ธุรกิจส่วนตัว เกษตร ลูกจ้าง/รับจ้าง อื่นๆ.............................................. ส่วนที่ 2 : ความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการ ( ขีด ช่องระดับความพึงพอใจ ) ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ มาก หมายเหตุ ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 3 เนื้อหาปัจจุบัน ทันสมัย 4 เนื้อหามีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรียมความพร้อมก่อนอบรม 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 7 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9 วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์

ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ มาก หมายเหตุ ที่สุด มาก ปาน กลาง น้อย น้อย ที่สุด ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอด 11 วิทยากรมีเทคนิคในการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม 12 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซักถาม ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก 14 การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดกาเรียนรู้ 15 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

รูปภาพกิจกรรม โครงการเศรษฐกิจพอเพียงกับการดำเนินชีวิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 วันที่ 10 มกราคม 2567 ณ ศกร.ตำบลวังสะพุง อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย

คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา นางพิชามญชุ์ ลำมะนา ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอวังสะพุง ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการ สกร.อำเภอวังสะพุง นายทวีวัฒน์ เหลาสุพะ ครูชำนาญการ นางดวงเดือน สุขบัว ครู นางบัวคำ จันทวัน ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางลำไย อันทะระ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน คณะทำงาน นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง รวบรวม / เรียบเรียงข้อมูล นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง ภาพประกอบออกแบบรูปเล่ม/พิมพ์ นางสาวพักตร์วิภา สีหะวงศ์ ครู กศน.ตำบลวังสะพุง นายฐาปกรณ์ ลีกระจ่าง ครูศรช.ตำบลวังสะพุง