RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN HIFZ AL-QUR'AN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN HIFZ AL-QUR’AN 1 MATA PELAJARAN Hifz al-Qur’an 2 TARIKH/HARI 2 Jannatul Khuld 3 MASA 23 februari 2023/Khamis 4 KELAS 7.00 – 8.30 Pagi (1 jam 30 minit) 5 BILANGAN MURID 10 Orang pelajar 6 TAJUK Surah al-Ma’idah : 5 (ayat 6 – 9) 7 PENGETAHUAN SEDIA ADA Pelajar telah menghafal 6 juzuk daripada 30 juzuk al-Qur’an 8 STANDARD KANDUNGAN 2.1 hafal 6 juzuk daripada al-Qur’an 9 STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 hafal ayat al-Qur’an daripada surah berikut dengan meraikan hukum tajwid dan adab penghafal al-qur’an • Surah al-Ma’idah : 5 (ayat 6 – 9) 10 OBJEKTIF PEMBELAJARAN Selepas pengajaran dan pembelajaran murid dapat : i. Membaca surah al-ma’idah ayat 6 sehingga 9 dengan fasih dan bertajwid. ii. Menghafal (tasmik) satu muka surah al-Ma’idah dari ayat 6 sehingga 9 dengan lancar selepas aktiviti talaqqi musyafahah. iii. Memperdengarkan ulangan hafazan yang baru dengan setelah aktiviti tasmik hafazan baru. 11 KEMAHIRAN BERFIKIR Menganalisis makna ayat al-Qur’an dari Surah al-Ma’idah ayat 6 sehingga 9. 12 BAHAN BANTU MENGAJAR i. Google site ii. Buku tahriri (buku tulis al-qur’an) 13 PENERAPAN NILAI Istiqamah, kerajinan, bekerjasama dan adab berguru.
14 PENILAIAN PDP Lisan : talaqqi musyafahah dan soal jawab. Bertulis : lembaran kerja. 15 GABUNG JALIN Feqah : wudhu’ 16 PENYERAPAN Bahasa arab 17 EMK Bahasa : penggunaan bahasa dan istilah yang betul perlu dititik beratkan dalam pengajaran dan pembelajaran. 18 KEMAHIRAN INSANIAH Kemahiran kognitif 19 AMALAN PEDAGOGI MASA KINI Kolaboratif
LANGKAH-LANGKAH
LANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI CATATAN Mukadimah 2 MINIT Bacaan Doa Pelajar membaca doa bersama-sama. Penerapan Nilai: Adab berdoa BBM: Paparanvideo (Google Site) Set induksi 5 MINIT Tatacara Berwudhu’ 1. Guru menayangkan sebuahvideo tatacara berwudhu’. 2. Murid diminta memahami video tersebut dan soalan akan diberi setelah selesaimenonton. 3. Guru membuat rumusan berkaitan isi video yang ditayangkan. 4. Murid diberikan peneguhan positif. Strategi : Berpusatkan murid Kaedah : Sumbang saran Penerapan Nilai : Ketekunan BBM: Paparanvideo (Google Site)
Langkah 1 20 minit Surah Al-Ma’idah : 5 (Ayat 6 – 9) 1. Murid diberikan penerangan ayat 6 sehingga 9 oleh guru. 2. Murid menganalisis ayat 6 sehingga 9. 3. Murid menjawab soalan kuiz. 4. Murid diminta mendengar bacaan Al-Qur’an bermula ayat 6 sehingga 9 berulang kali. 5. Murid mendengar simulasi cara bacaan yang betul. 6. Murid diminta memperdengarkan bacaan Al-Qur’an selepas sesi talaqqi dengan guru 7. Murid diberikan peneguhan positif oleh bagi pelajar yang memenuhi kriteria bacaan Al-Qur’an dan sedikit teguran bagi pelajar yang tidak memenuhi kriteria bacaan Al-Qur’an Strategi: • Berpusatkan guru • Berpusatkan murid Kaedah : • Pedagogi antik. • Talaqqi musyafahah. Penerapan Nilai : • Kepekaan • Ketekunan • Konsisten BBM : • Google Site • Kuiz
Langkah 2 30 MINIT Hafazan (Tasmik) 1. Murid dibahagikan kepadapasangan masing-masing. 2. Murid diminta mencabut undiuntuk menentukan giliran murid yang akan memperdengarkan hafazan al-Quran di hadapan guru. 3. Murid diberi masa untuk melancarkan hafalan bersamapasangan tersebut. 4. Murid memperdengarkan hafazan tersebut mengikut giliran yang telah ditetapkan. 5. Guru memeriksa tulisan hafazan murid pada bukutahriri murid. 6. Guru merekod hafazan muriddalam buku rekod guru. 7. Murid diberi peneguhan positif kerana berjaya menghantar hafazan barukepada guru. Kaedah: • Berpasangan Penerapan Nilai: • Ketekunan • tolong menolong. BBM: • Roda undi (Google Site) • Buku Tahriri Langkah 3 30 MINIT Mengulang Ayat Hafazan Minggu Lepas 1. Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan dan melantik ketua bagi setiap kumpulan. 2. Murid-murid diminta mengulang bersama-sama di dalam kumpulan yang telah ditentukan mengikut kaedah mengulang yang tersendiri 3. Murid akan memperdengarkan murajaahjadid kepada guru secara bergilir-gilir Penerapan Nilai: • Kepimpinan • Bersungguhsungguh Strategi: • Berpusatkan murid Kaedah: • Berkumpulan BBM: • Google Site
Penutup 5 MINIT Penutup kognitif 1. Murid diminta memberi refleksi kendiri kelas pada hari ini dalam Google Site yang telah disediakan. 2. Setiap refleksi murid akan direkodkan sebagai motivasiakan datang. 3. Guru mengingatkan pelajar akan kepentingan memahamiayat - ayat al -Quran. BBM: Google site