BAHAN AJAR

BAHAN AJAR
TEMA : BINATANG
SUB TEMA : BINATANG PELIHARAAN
SUB SUB TEMA : KUCING

OLEH :
ANGGIA PUTRI WANTI

BAHAN AJAR
TK KHALIFAH

Nama : TK KHALIFAH

Usia : 5-6 Tahun

Semester / Minggu : 2 / 10

Tema / Sub Tema : Binatang / Binatang Peliharaan

Sub-Sub Tema : Kucing

Hari / Tanggal : Senin / 16 Mei 2022

Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB

Model Pembelajaran : Sentra

A. Kompetensi Inti

KI-1 : Menerima ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri,
disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerjasama, mampu menyesuaikan diri, jujur, rendah
hati dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan teman.
KI-3 : Mengenal diri, keluarga, teman, pendidik, lingkungn sekitar, teknologi, seni dan
budayadi rumah, tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara : merasa, meraba,
menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengomunikasikan melalui kegiatan
bermain.
KI-4 : Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif serta mencerminkan
perilaku anak berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

NAM 1.1 KOMPETENSI DASAR
SOSEM 2.12 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
FM 3.3- 4.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk
KOG 3.6- 4.6 pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Mengenal benda-benda disekitarnya ( nama, warna, bentuk,
BHS 3.11- ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
SENI 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif ( mengungkapkan
3.15- bahasa secara verbal dan non verbal)
4.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni

C. Indikator dan Tujuan Pembelajaran

KD INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1 Anak mampu mengucapkan kata subhanallah Ketika
2.12 Bersyukur atas melihat ciptaan Tuhan yaitu binatang Kucing
Anak dapat membuat Kolase Kucing dari Kapas
3.3- 4.3 nikmat Allah SWT
3.6- 4.6 Anak Mampu melakukan gerakan merangkak seperti
3.11- Senang menjalankan kucing
4.11 Anak mampu mengelompokkan gambar
kegiatan yang jadi
Anak dapat membuat mengurutkan urutan binatang
tugasnya Kucing dari yang terbesar sampai terkecil

Melakukan menirukan Menceritakan kembali tentang kucing dengan baik

gerakan

Mengenal macam-

macam bentuk

Memahami bahasa

ekspresif

(mengungkapkan

bahasa secara verbal

dan non verbal

3.15- menciptakan sesuatu Anak mampu membuat kandang kucing dari kardus
4.15 dari berbagai media
dan mengkreasikan
sebuah karya dari
berbagai media

PETA KONSEP CIRI-CIRI
KUCING
PENGERTIAN
KUCING

BAGIAN-BAGIAN JENIS-JENIS
KUCING KUCING

URAIAN MATERI

APA YANG DIMAKSUD DENGAN BINATANG KUCING ?
Kucing adalah binatang yang hidup di darat dan merupakan binatang mamalia yang
berkembangbiak dengan cara melahirkan dan setelah melahirkan maka akan menyusui
seperti hewan mamalia lain. Kucing merupakan binatang peliharaan yang banyak sekali
diminati oleh banyak orang karena hewan ini mempunyai penampilan fisik yang
ukurannya kecil, berbulu, manja dan imut.

Anak-anakku tercinta kali ini kita akan

belajar mengenai binatang, yakni
binatang peliharaan kucing. Anak-
anak tahukan kucing adalah
binatang yang dapat dipelihara.
Kucing merupakan bintang yang
imut dan juga lucu. Ayo, siapa disini
yang sangat suka dengan kucing?
Imut dan lucu bukan? Binatang
kucing ini dapat anak-anak jumpai
disekeliling lingkungan tempat
tinggal anak-anak dan tempat-
tempat lainnya.

Ciri-Ciri KUCING

Anak-anak tercinta kucing memiliki ciri-ciri sebagai berikut :

 Hewan Mamalia
 Memiliki bulu halus dengan warna yang beragam
 Memiliki 4 kaki
 Memiliki cakar yang tajam
 Meong suaranya
 Memiliki 2 mata
 Memiliki ekor
 Berkembangbiak dengan beranak

Bagian-Bagian KUCING Telinga

Hidung Kepala

Ekor Mata
Kaki
Badan Mulut

Jenis-Jenis KUCING

1. Kucing Persia
Kucing ini memiliki ciri khas rambut yang panjang, lebat, dan berwajah bulat, serta
hidungnya yang pesek.

2. Kucing Kampung
Kucing ini begitu mudah dijumpai di Indonesia, biasanya sering terlihat di jalan kota,
gang, hingga depan rumah. Kucing kampung/domestic ini memiliki dua jenis, yaitu
berbulu pendek dan berbulu panjang.

3. Kucing Anggora
Banyak orang suka dengan jenis kucing Anggora karena bulunya yang putih seperti salju.
Sama seperti namanya, asal kucing ini dari Ankara, Turki.

4. Kucing Raggdoll
Dinamakan Ragdoll karena memiliki sifat yang jinak. Ketika kamu mengangkat jenis
kucing peliharaan ini tampak lemas dan lunglai, sama seperti sebuah boneka kain.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pijakan Lingkungan Main (08.00-08.15 WIB)

1. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan pada sentra bahan alam
2. Guru mengatur ruangan yang nyaman bagi anak
3. Guru menyambut kedatangan anak
4. Guru mengajak anak berbaris, memimpin anak nyanyi bersama :

" pagi ku cerah ku "
Pagiku cerahku Matahari bersinar
ku gendong tas merah ku di
pundak. Slamat pagi semua,
ku tunggukan dirimu didepan kelasku
guruku tersayang, guruku tercinta tanpamu apala jadinya aku
tak bisa baca tulis, mengerti bnyak hal guruku terimakasih ku
nakalnya diiriku kadang buatmu marah namun segala maaf kau berikan
guruku terimakasih ku…
5. Guru mengajak anak masuk kelas dengan teratur
PEMBUKAAN
1. Anak dan guru duduk melingkar untuk membaca doa

2. Anak dan guru menyanyikan lagu “kalau kau senang hati” sambil mengcek kehadiran
teman-teman yang tidak datang
Kalu kau senanghati panggil ibra
Kalu kau senanghati panggil zahira
Kalu kau senang hati, dan sungguh dapat itu, kalu kau senang hati
panggil…dst

3. Guru menanyakan keadaan anak hari ini
4. Guru dan anak berdiskusi tentang hari dan tanggal
5. Guru mengaitkan tema kemaren dengan tema hari ini

KEGIATAN INTI (08.15-09.45 WIB)

1. Pijakan Sebelum Main
a. Apersepsi
b. Anak dan guru berdiskusi tentang tema hari ini yaitu Binatang, sub tema :
Binatang Peliharaan, Sub-sub Tema : Kucing
c. Guru memperluas bahasa anak dan menanyakan hal tentang kegiatan yang akan
dilakukan

2. Pijakan Setelah Main
a. Mempersilahkan anak mengembalikan mainan yang sudah digunakan ke tempat
semula
b. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
c. Anak menyampaikan perasaan saat bermain
d. Menanyakan konsep yang ditemukan anak pada kegiatan main dan memberi
penguatan

PENUTUP (10.45-11.00)
1. Guru bersama anak mendiskusikan dan mengevaluasi kegiatan hari ini
2. Guru menginformasikan kegiatan/sentra esok hari
Doa keluar rumah, doa naik kendaraan

Doa naik kendaraan

3. Nyanyi, salam, pulang

RANGKUMAN

Dengan adanya bahan ajar ini memudahkan guru,anak dan orang tua mengetahui kegiatan apa
saja yang dilakuka. Dalam bahan ajar ini termuat materi dan pembelajaran yang akan dilakukan
dalam proses belajar mengajar