PENDIDIKAN FORMAL ADALAH SARANA SOSIALISASI ? Ditulis Oleh: Anilov, Raushan, Charoon & Aryso M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL PE N D I D IKA N F O R M AL SEBA G AI A G E N S O SIAL ISASI DDT2-S2 X DDT2-S4
I S I K A N D U N G A N SIDANG REAKSI MAJALAH PENGENALAN 3 - 4 REMAJA KINI SEMAKIN BIADAP Kesimpulan 7 - 8 9 - 10 11 - 12 1 5 - 6 KESAN-KESAN PENERIMAAN SOSIAL DALAM KALANGAN PELAJAR 13 PENTING SANGAT KER ETIKA PELAJAR NI??? KESAN SOSIALISASI TERHADAP PELAJAR 2 RUJUKAN 14 - 15
CCHHAARROOOONN VVIIRRAAKKUUNN AA//LL AADDIIKKRREEAAKK VVIIRRAAKKUUNN ((0055DDDDTT2233FF11112200)) P E N U L I S AARRYYSSOO RRYYAANN AANNAAKK JJEEMMOONN ((0055DDDDTT2233FF11113300)) AANNIILLOOVV AANNAAKK SSUULLIINN ((0055DDDDTT2233FF11007777)) RRAAUUSSHHAANN SSIINNGGHH AA//LL HHAARRBBAANNSS SIINGH ((0055DDDDTT2233FF11003333)) PENASIHAT: SSSIIIDDDAAANNNGGG RRREEEDDDAAAKKKSSSIII MMMAAAJJJAAALLLAAAHHH 2 PUAN NUR SHAFIQA BINTI ABDULLAH
APAKAH YANGDIMAKSUDKANDENGAN PENDIDIKANFORMAL??? Pendidikan formal adalah bentuk pendidikan yang berlangsung dalam lingkungan lembaga pendidikan rasmi seperti sekolah atau perguruan tinggi. Pendidikan formal memiliki ciri khas yang membedakannya dengan bentuk pendidikan lainnya, yaitu adanya kurikulum yang telah ditetapkan oleh pemerintah atau lembaga pendidikan Melalui pendidikan formal, individu juga meningkatkan pengetahuan mereka tentang teknologi, sains, dan topik lain yang relevan. Ini membantu mereka membiasakan diri dengan perubahan zaman dan memahami peranan teknologi dalam kehidupan seharian. Pendidikan formal mengajarkan nilai-nilai dan norma sosial kepada para pelajar dan anak-anak. Di sekolah, mereka mempelajari bagaimana berinteraksi dengan orang lain, menghormati perbezaan, dan memahami situasi-situasi yang berlaku dalam masyarakat DITULIS OLEH: CHAROON VIRAKUN A/L ADIKRREAK VIRAKUN 3 ADAKAH PENDIDIKANFORMALMEMBERIMANFAAT YANGBERKESAN?? Pendidikan formal memiliki peranan penting dalam membentuk individu menjadi yang lebih baik. Melalui pendidikan formal, individu memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk menghadapi kehidupan di masyarakat. Pendidikan formal membantu pelajar-pelajar menemukan minat dan bakat mereka. Aktiviti kokurikulum, seperti olahraga, seni, atau musik, membantu mereka mengembangkan identiti diri dan mengejar minat mereka. M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
Ditulis oleh Aryso Ryan Peranan Guru Agen sosialisasi ialah kelompok atau individu yang berperanan dalam proses sosialisasi yang mempengaruhi pola kehidupan manusia termasuk konsep kendiri, emosi, sikap dan tingkah laku Guru merupakan agen sosialisasi yang penting dan memastikan kelangsungan proses sosialisasi pelajar di sekolah dan segala ilmu yang membantu pelajar untuk melakukan peranan yang ada seperti patriotisme, kebaikan, demokrasi dan kejujuran yang diterapkan oleh guru di sekolah APA ITU AGEN SOSIALISASI ? https://images.app.goo.gl/uYK2pF6ft8Ur1skJ8 4 Dalam konteks sosialisasi, guru tidak hanya mengajarkan tentang pentingnya bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain, tetapi juga memberikan contoh konkret dalam interaksi sehari-hari di kelas. Mereka mendorong siswa untuk belajar dari satu sama lain, bekerja dalam tim, dan menyelesaikan konflik secara konstruktif. M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
KESAN-KESANPENERIMAANSOSIALDALAMKALANGAN PELAJAR DITULIS OLEH: CHAROON VIRAKUN A/L ADIKREAK VIRAKUN Penerimaan sosial dalam kalangan pelajar boleh memberi impak yang besar terhadap perkembangan dan kesejahteraan mereka. Ini dapat mempengaruhi persepsi diri, kepercayaan diri, serta prestasi akademik dan sosial mereka. Pelajar yang diterima oleh rakan sebaya dan komuniti sekolah cenderung untuk merasa lebih selamat, gembira, dan dihargai. Hal ini membantu mereka mengurangkan risiko tekanan emosi dan kesepian. Penerimaan sosial yang positif dapat meningkatkan motivasi pelajar untuk belajar dan berprestasi. Mereka mungkin lebih bersemangat untuk menghadiri sekolah, berinteraksi dengan guru, dan mengambil bahagian dalam aktiviti akademik. Secara keseluruhan, penerimaan sosial yang positif mencipta persekitaran yang memudahkan pelajar untuk meraih potensi maksimum mereka dalam bidang akademik dan sosial. Oleh itu, membina budaya sekolah yang menyokong penerimaan sosial adalah penting untuk memastikan setiap pelajar merasa diterima, dihargai, dan termotivasi untuk mencapai kejayaan. Pelajar yang diterima dengan baik oleh rakan sebaya cenderung untuk memiliki hubungan sosial yang lebih baik. Ini dapat membantu mereka mengembangkan kemahiran interpersonal yang penting, seperti kerjasama, komunikasi, dan empati. Pelajar yang diterima dengan baik oleh rakan sebaya merasakan keterlibatan yang lebih tinggi dalam persekitaran sekolah. Mereka lebih cenderung untuk menyertai aktiviti sosial, kemasyarakatan, dan kemahasiswaan, yang membentuk persekitaran pembelajaran yang dinamik dan berdaya saing. Penerimaan sosial yang menyokong kepelbagaian budaya, latar belakang, dan minat dapat membentuk persekitaran sekolah yang inklusif. Ini memberi peluang kepada pelajar untuk memahami dan menghargai perbezaan, memperkayakan pengalaman mereka dan membina keupayaan untuk hidup dalam masyarakat yang serba maju. Dalam persekitaran yang menggalakkan penerimaan sosial terhadap kepelbagaian, pelajar diajar untuk memahami dan menghargai perbezaan budaya, agama, bahasa, dan latar belakang mereka sendiri serta orang lain. Ini membina rasa saling hormat dan toleransi antara pelajar. 5 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
DITULIS OLEH: CHAROON VIRAKUN A/L ADIKREAK VIRAKUN Interaksi dengan rakan sebaya membantu pelajar membentuk identiti mereka dan mengasah nilai-nilai sosial yang penting dalam pembangunan diri mereka. Melalui interaksi dengan rakan sebaya, pelajar terdedah kepada pelbagai model peranan. Mereka mungkin terinspirasi oleh sikap, tingkah laku, dan aspirasi rakan sebaya, yang dapat membantu mereka membentuk pemahaman tentang siapa mereka dan apa yang mereka mahu capai dalam hidup. Pelajar yang diterima dengan baik cenderung untuk lebih aktif dalam pelbagai aktiviti sekolah seperti kelab, sukan, dan programprogram ekstrakurikulum lain. Apabila pelajar merasa diterima dan dihargai oleh rakan sebaya dan komuniti sekolah, mereka cenderung untuk memiliki rasa keterikatan yang lebih tinggi terhadap sekolah. Ini juga menghasilkan peningkatan dalam kepercayaan diri mereka, membolehkan mereka merasa lebih selesa untuk menyertai aktiviti-aktiviti ekstrakurikulum. Penerimaan sosial menyumbang kepada pembentukan identiti dan kepercayaan diri pelajar. Ini membantu mereka menghadapi cabaran dan ketidakpastian dengan lebih berani dan positif. Kepercayaan diri yang diperoleh melalui penerimaan sosial juga membantu pelajar menghadapi cabaran dengan sikap yang lebih positif. Mereka mula melihat cabaran sebagai peluang untuk tumbuh dan belajar, bukannya sebagai penghalang yang tidak dapat diatasi. Mereka menjadi lebih berani dalam mengambil risiko dan mencuba perkara baru, kerana mereka percaya kepada diri mereka sendiri dan kepada sokongan yang ada di sekeliling mereka. Penerimaan sosial bukan sekadar tentang aspek permukaan untuk merasa diterima oleh rakan sebaya dan komuniti sekolah. Ia melibatkan proses yang lebih mendalam di mana pelajar merasa diterima, dihargai, dan disokong dalam perjalanan pembangunan mereka. Ini membentuk landasan yang kukuh untuk pertumbuhan menyeluruh mereka. Dengan penerimaan sosial yang kuat, pelajar merasa lebih selamat dan selesa di persekitaran sekolah. Ini membolehkan mereka untuk memberikan perhatian yang lebih besar kepada pembelajaran dan pencapaian akademik. Mereka merasakan bahawa mereka mempunyai sokongan yang mencukupi untuk mengejar matlamat akademik mereka dan berusaha untuk kecemerlangan. 6 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
PENTING SANGAT KER ETIKA PELAJAR NI??? Pelajar diajar untuk mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah, yang membantu membentuk disiplin diri. Pematuhan peraturan sekolah melibatkan pelbagai aspek, termasuk datang ke sekolah tepat pada masanya, mengikuti kod pakaian, dan menjaga tingkah laku yang baik di dalam dan di luar kelas. Dengan menekankan pentingnya peraturan ini, sekolah memberi pelajar peluang untuk mengembangkan disiplin yang akan berguna sepanjang hidup mereka. Disiplin diri yang diperoleh daripada pengalaman ini boleh membantu pelajar mengurus masa, mengekalkan tumpuan, dan mencapai matlamat mereka dengan lebih baik. Pelajar diajar untuk mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah, yang membantu membentuk disiplin diri. Pematuhan peraturan sekolah melibatkan pelbagai aspek, termasuk datang ke sekolah tepat pada masanya, mengikuti kod pakaian, dan menjaga tingkah laku yang baik di dalam dan di luar kelas. Dengan menekankan pentingnya peraturan ini, sekolah memberi pelajar peluang untuk mengembangkan disiplin yang akan berguna sepanjang hidup mereka. Disiplin diri yang diperoleh daripada pengalaman ini boleh membantu pelajar mengurus masa, mengekalkan tumpuan, dan mencapai matlamat mereka dengan lebih baik. Pendidikan formal juga mengajar nilai-nilai moral seperti kejujuran, keadilan, dan tanggungjawab sosial. Guru dan kakitangan sekolah menjadi contoh nilainilai ini melalui tindakan dan kata-kata mereka. Apabila pelajar menyaksikan guru-guru mereka mengamalkan kejujuran dan keadilan, mereka belajar untuk menghargai nilai-nilai ini dan mengamalkannya dalam kehidupan mereka sendiri. Di samping itu, pelajar didorong untuk bersikap bertanggungjawab terhadap tindakan mereka dan menerima kesan daripada kesilapan yang mereka lakukan, yang membantu menguatkan rasa tanggungjawab sosial dalam diri mereka. Pendidikan formal juga mengajar nilai-nilai moral seperti kejujuran, keadilan, dan tanggungjawab sosial. Guru dan kakitangan sekolah menjadi contoh nilainilai ini melalui tindakan dan kata-kata mereka. Apabila pelajar menyaksikan guru-guru mereka mengamalkan kejujuran dan keadilan, mereka belajar untuk menghargai nilai-nilai ini dan mengamalkannya dalam kehidupan mereka sendiri. Di samping itu, pelajar didorong untuk bersikap bertanggungjawab terhadap tindakan mereka dan menerima kesan daripada kesilapan yang mereka lakukan, yang membantu menguatkan rasa tanggungjawab sosial dalam diri mereka. Aktiviti-aktiviti seperti program kemasyarakatan, kerja berpasukan, dan projek kumpulan membantu pelajar memahami kepentingan bekerja sama dan membantu orang lain. Melalui aktiviti-aktiviti ini, pelajar belajar bahawa mereka adalah sebahagian daripada komuniti yang lebih besar dan bahawa sumbangan mereka boleh memberi impak positif kepada kehidupan orang lain. Program kemasyarakatan juga memberi peluang kepada pelajar untuk mengasah kemahiran sosial dan memupuk empati terhadap orang yang kurang bernasib baik. Sementara itu, kerja berpasukan mengajar pelajar tentang keperluan untuk berkongsi tanggungjawab dan bekerja menuju matlamat bersama. Aktiviti-aktiviti seperti program kemasyarakatan, kerja berpasukan, dan projek kumpulan membantu pelajar memahami kepentingan bekerja sama dan membantu orang lain. Melalui aktiviti-aktiviti ini, pelajar belajar bahawa mereka adalah sebahagian daripada komuniti yang lebih besar dan bahawa sumbangan mereka boleh memberi impak positif kepada kehidupan orang lain. Program kemasyarakatan juga memberi peluang kepada pelajar untuk mengasah kemahiran sosial dan memupuk empati terhadap orang yang kurang bernasib baik. Sementara itu, kerja berpasukan mengajar pelajar tentang keperluan untuk berkongsi tanggungjawab dan bekerja menuju matlamat bersama. Ditulis oleh: Anilov Anak Sulin Sumber: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/03/791520/harap-ibu-bapa-patuhi-peraturan- hantar-ambil-anak Sumber: https://www.thestar.com.my/starpicks/2022/04/01/rewarding-outstanding-teachers Sumber: https://www.mkn.gov.my/web/ms/2022/05/19/sukarelawan-cilik-bantu-gotong-royong-pasca-banjirkabong-kuala-pilah/ Sumber: https://www.mkn.gov.my/web/ms/2022/05/19/sukarelawan-cilik-bantu-gotong-royong-pasca-banjirkabong-kuala-pilah/ 7 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
Selain daripada nilai moral dan kemahiran sosial, pendidikan formal juga memberi fokus kepada pembangunan kreativiti dan pemikiran kritis. Pelajar didorong untuk menyelesaikan masalah secara kreatif dan mengemukakan idea-idea baru melalui pelbagai aktiviti, seperti projek sains, seni, dan drama. Dengan menggalakkan kreativiti dan pemikiran kritis, sekolah membantu pelajar untuk menjadi individu yang lebih inovatif dan berdaya saing dalam dunia yang sentiasa berubah. Mereka belajar untuk melihat masalah dari pelbagai sudut pandang dan mencari penyelesaian yang mungkin tidak konvensional. Selain daripada nilai moral dan kemahiran sosial, pendidikan formal juga memberi fokus kepada pembangunan kreativiti dan pemikiran kritis. Pelajar didorong untuk menyelesaikan masalah secara kreatif dan mengemukakan idea-idea baru melalui pelbagai aktiviti, seperti projek sains, seni, dan drama. Dengan menggalakkan kreativiti dan pemikiran kritis, sekolah membantu pelajar untuk menjadi individu yang lebih inovatif dan berdaya saing dalam dunia yang sentiasa berubah. Mereka belajar untuk melihat masalah dari pelbagai sudut pandang dan mencari penyelesaian yang mungkin tidak konvensional. Pendidikan formal juga memainkan peranan dalam membangunkan kemahiran kepimpinan dalam kalangan pelajar. Melalui peranan seperti pengawas sekolah atau ketua kumpulan, pelajar diberi peluang untuk mengambil tanggungjawab dan memimpin rakan-rakan mereka. Kemahiran kepimpinan ini adalah aset berharga yang boleh membantu mereka dalam kerjaya masa depan dan kehidupan sosial. Selain itu, peranan kepimpinan memberi peluang kepada pelajar untuk belajar cara membuat keputusan, mengurus konflik, dan memberi motivasi kepada orang lain, yang merupakan elemen penting dalam dunia kerja dan masyarakat. Pendidikan formal juga memainkan peranan dalam membangunkan kemahiran kepimpinan dalam kalangan pelajar. Melalui peranan seperti pengawas sekolah atau ketua kumpulan, pelajar diberi peluang untuk mengambil tanggungjawab dan memimpin rakan-rakan mereka. Kemahiran kepimpinan ini adalah aset berharga yang boleh membantu mereka dalam kerjaya masa depan dan kehidupan sosial. Selain itu, peranan kepimpinan memberi peluang kepada pelajar untuk belajar cara membuat keputusan, mengurus konflik, dan memberi motivasi kepada orang lain, yang merupakan elemen penting dalam dunia kerja dan masyarakat. Lain daripada itu, pendidikan formal memberi pelajar pengalaman dalam bekerjasama dengan orang dari latar belakang yang berbeza. Sekolah adalah tempat di mana pelajar dari pelbagai latar belakang berkumpul, dan ini memberi mereka peluang untuk belajar tentang budaya, tradisi, dan kepercayaan yang berbeza. Pengalaman ini membantu mengurangkan prejudis dan meningkatkan rasa saling hormat antara satu sama lain. Ia juga membantu pelajar membangunkan kemahiran komunikasi yang lebih baik dan membina jambatan antara perbezaan budaya. Melalui pendidikan formal, pelajar belajar untuk menghargai kepelbagaian dan memahami bahawa perbezaan bukanlah halangan, tetapi satu peluang untuk belajar dan berkembang. Lain daripada itu, pendidikan formal memberi pelajar pengalaman dalam bekerjasama dengan orang dari latar belakang yang berbeza. Sekolah adalah tempat di mana pelajar dari pelbagai latar belakang berkumpul, dan ini memberi mereka peluang untuk belajar tentang budaya, tradisi, dan kepercayaan yang berbeza. Pengalaman ini membantu mengurangkan prejudis dan meningkatkan rasa saling hormat antara satu sama lain. Ia juga membantu pelajar membangunkan kemahiran komunikasi yang lebih baik dan membina jambatan antara perbezaan budaya. Melalui pendidikan formal, pelajar belajar untuk menghargai kepelbagaian dan memahami bahawa perbezaan bukanlah halangan, tetapi satu peluang untuk belajar dan berkembang. Sumber: http://www.smktj.edu.my/2014/02/pengawas-sekolah-2014-dilantik-rasmi.html Sumber: https://www.sinarharian.com.my/article/50730/galeri/projek-sains Sumber: https://www.hmetro.com.my/hati/2018/02/310524/penyeri-majlis-keraian 8 Ditulis oleh: Anilov Anak Sulin M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
osialisasi membolehkan pelajar memahami kemahiran sosial untuk berinteraksi dengan orang lain. Pemupukan identiti dengan rakan sebaya dengan pemahaman identiti yang kukuh. Pelajar dapat mempelajari nilai nilai etika dan menggangap sosialisasi adalah sangat penting untuk membentuk asas moral mereka osialisasi membolehkan pelajar memahami kemahiran sosial untuk berinteraksi dengan orang lain. Pemupukan identiti dengan rakan sebaya dengan pemahaman identiti yang kukuh. Pelajar dapat mempelajari nilai nilai etika dan menggangap sosialisasi adalah sangat penting untuk membentuk asas moral mereka Ditulis oleh Aryso Ryan ak Jemon https://images.app.goo.gl/TfMnkUuv671uYoj7A Penerapan nilai - nilai murni Sekolah dapat menganjurkan program pendidikan moral dalam kokurikulum untuk mengajar pelajar pelajar tentang nilai - nilai kejujuran, tanggungjawab dan ini membolehkan pelajar memahami betapa pentingnya nilai murni dalam kehidupan seharian. Pelajar harus diberi peluang untuk berbincang dan merenung nilai - nilai murni dalam konteks kehidupan mereka sendiri. Sekolah dapat menganjurkan program pendidikan moral dalam kokurikulum untuk mengajar pelajar pelajar tentang nilai - nilai kejujuran, tanggungjawab dan ini membolehkan pelajar memahami betapa pentingnya nilai murni dalam kehidupan seharian. Pelajar harus diberi peluang untuk berbincang dan merenung nilai - nilai murni dalam konteks kehidupan mereka sendiri. S https://images.app.goo.gl/cfTjHTiVJ5HZYsfg6 9 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
10 https://images.app.goo.gl/k486CeQVfXbdjJqm9https://images.app.goo.gl/z5HdSaWNvXev2JGD9 Isu dan cabaran sosialisasi dalam kalangan pelajar boleh menjadi kompleks dan pelbagai bergantung kepada sosial dan pendidikan. Setisp individu mempunyai latar belakang, personaliti dan kebolehan yang berbeza. Ini menyebabkan ketidakserasian antara individu dan berlakunya konflik dalam interaksi sosial dalam kalangan pelajar Isu dan cabaran sosialisasi dalam kalangan pelajar boleh menjadi kompleks dan pelbagai bergantung kepada sosial dan pendidikan. Setisp individu mempunyai latar belakang, personaliti dan kebolehan yang berbeza. Ini menyebabkan ketidakserasian antara individu dan berlakunya konflik dalam interaksi sosial dalam kalangan pelajar IMasalah kepercayaan diri dan pelajar kurang yakin diri akan mengalami kesukaran dalam memulakan diri dalam proses sosialisasi. Budaya sekolah yang tidak menyokong perkembangan sosial pelajar akan berlakunya kes - kes seperti buli, sikap - sikap negatif yang tidak menentu dan menjerumus kepada proses sosialisasi yang tidak sihat IMasalah kepercayaan diri dan pelajar kurang yakin diri akan mengalami kesukaran dalam memulakan diri dalam proses sosialisasi. Budaya sekolah yang tidak menyokong perkembangan sosial pelajar akan berlakunya kes - kes seperti buli, sikap - sikap negatif yang tidak menentu dan menjerumus kepada proses sosialisasi yang tidak sihat Perbezaan budaya dan nilai yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeza mungkin menghadapi cabaran dalam memahami dan berinteraksi dengan rakan - rakan mereka. Pelajar yang menghadapi masalah kognitif atau pembelajaran akan menghadapi kesulitan dalam norma-norma sosial. Perbezaan budaya dan nilai yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeza mungkin menghadapi cabaran dalam memahami dan berinteraksi dengan rakan - rakan mereka. Pelajar yang menghadapi masalah kognitif atau pembelajaran akan menghadapi kesulitan dalam norma-norma sosial. https://images.app.goo.gl/QP8y91d6Sgz8WTSR7 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
REMAJA KINI SEMAKIN BIADAP Cara menangani ? Dalam era globalisasi kini, perkembangan teknologi telah banyak mengubah hidup dan memudahkan kerja manusia. Oleh karena itu, revolusi ini juga memberikan dampak terhadap tumbuh kembang anak-anak generasi saat ini. Sehubungan dengan hal tersebut, banyak pelajar masa kini yang impak kehilangan sifat 'common sense' dalam diri mereka. Untuk mengatasi isu perilaku biadap di kalangan pelajar melalui pendidikan formal, langkah-langkah yang holistik dan terintegrasi perlu diterapkan. Pertama, perlu ditingkatkan penguatan nilai-nilai moral dan etika dalam kurikulum pendidikan. Pengembangan keterampilan sosial juga merupakan bagian integral dari penanganan isu perilaku biadap. Melalui pembelajaran keterampilan seperti komunikasi efektif, menyelesaikan konflik, dan kerja sama dalam pasukan, pelajar dapat memahami pentingnya interaksi yang sihat dan bermaruah. Pendidikan formal juga boleh menangani isu tingkah laku pemangsa dengan menyepadukan pembelajaran tentang kesan sosial dan emosi tingkah laku tersebut. Melalui pembelajaran ini, pelajar dapat memahami akibat negatif perbuatan biadab terhadap diri sendiri, orang lain dan masyarakat amnya. Sekolah juga boleh menyediakan program kaunseling dan sokongan psikologi untuk pelajar yang mengalami masalah emosi atau tingkah laku, supaya mereka boleh menangani masalah mereka secara membina dan mendapatkan bantuan yang mereka perlukan. 03 Ditulis oleh Raushan 11 https://www.halodoc.com/artikel/inigejala-stres-pada-remaja-yang-perludiwaspadai https://tinyurl.com/4p4pnxpb https://tinyurl.com/43vky8jp M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
Contoh Contohnya, mereka boleh mengadakan sesi perbincangan di dalam kelas tentang kes-kes intimidasi atau pelecehan yang berlaku di sekolah atau dalam masyarakat. Dengan mempelajari kes-kes sebenar, pelajar dapat memahami kesan negatif daripada tingkah laku biadap dan belajar bagaimana menghadapinya dengan cara yang positif. Sekolah boleh menjalinkan kerjasama dengan organisasi atau badan di komuniti tempatan yang menumpukan kepada pendidikan dan kesejahteraan kanak-kanak. Sebagai contoh, mereka boleh bekerjasama dengan pusat penyuluhan remaja atau kumpulan advokasi untuk menganjurkan programprogram yang bertujuan meningkatkan kesedaran tentang pentingnya perilaku positif dan memperkukuhkan kemahiran sosial pelajar. Sekolah boleh menyediakan program kaunseling dan bimbingan bagi pelajar yang mengalami kesulitan emosi atau perilaku. Sebagai contoh, mereka boleh menawarkan sesi konseling individu atau kumpulan untuk membantu pelajar mengatasi masalah yang mungkin menjadi pemicu perilaku biadap. Remaja Kini Semakin Biadap Olivia Wilson Ditulis oleh Raushan 12 https://shorturl.at/lqyH7 https://shorturl.at/svyS7 https://shorturl.at/mvwC1 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
PENDIDIKAN FORMAL SEBAGAI AGEN SOSIALISASI Kesimpulan dari pernyataan bahawa "pendidikan formal adalah sarjana sosialis" ialah pendidikan formal mempunyai peranan yang sangat penting dalam membentuk individu yang mempunyai pemahaman yang luas tentang nilai-nilai sosial dan keupayaan untuk mengambil bahagian secara berkesan dalam masyarakat. Melalui kurikulum yang direka dengan baik dan interaksi dengan guru berpengalaman, pelajar bukan sahaja mendapat pengetahuan akademik, tetapi juga bersedia untuk menjadi ahli masyarakat yang menyumbang dengan baik. Oleh itu, pendidikan formal bukan sahaja untuk mendapatkan ijazah universiti, tetapi juga tentang membentuk individu yang mempunyai kesedaran sosial dan keupayaan untuk memainkan peranan aktif dalam masyarakat. KESIMPULANNYA Ditulis oleh Raushan https://tinyurl.com/34rnpfyt 13 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
RUJUKAN: Ditulis Oleh: Anilov, Raushan, Charoon & Aryso M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL PE N D I D IKA N F O R M AL SEBA G AI A G E N S O SIAL ISASI DDT2-S2 X DDT2-S4 Arieff Salleh Rosman dan Wardah Mokhtar (2006). Membentuk Jati Diri Remaja. Bentong: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. 1. https://www.bharian.com.my/kolumnis/2019/07/584376/budaya-biadab-resapi-anakmuda 2. 3. https://hadzyan.blogspot.com/2011/07/agen-agen-sosialisasi-nota-minggu-10.html 4. https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/640 5. https://tinyurl.com/mprnzd7s Arieff Salleh Rosman dan Wardah Mokhtar (2006). Membentuk Jati Diri Remaja. Bentong: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd. 1. https://www.bharian.com.my/kolumnis/2019/07/584376/budaya-biadab-resapi-anakmuda 2. 3. https://hadzyan.blogspot.com/2011/07/agen-agen-sosialisasi-nota-minggu-10.html 4. https://msocialsciences.com/index.php/mjssh/article/view/640 5. https://tinyurl.com/mprnzd7s 14 M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL M P U 23142 PE N D I D IKA N M O RAL
Dikaryakan oleh pelajar Politeknik Ditulis Oleh: Anilov, Raushan, Charoon & Aryso M P U 23142 15 PE N D I D IKA N M O RAL ‘Sekolahku Bahagiaku ’ https://tinyurl.com/27fet5p8