Novi Izdanak 2022

NOVI
IZDANAK

List učenika Osnovne škole "Seonica"

GODINA xxV, BROJ 31, MAJ 2022.

RIJEČ UREDNIKA

Poštovani čitaoci , „NOVI IZDANAK“ SADRŽAJ
pred vama je 31.broj školskog lista “Novi LIST UČENIKA OŠ „SEONICA“ IZ
izdanak”. SEONICE U ovom broju pročitajte:
Nadamo se da će svako od vas pronaći TEL/FAX: 036/ 742-456; 036/ 742-457
nešto zanimljivo. Vrijedni učenici E-MAIL: [email protected] -Riječ direktora
bilježili su aktuelne događaje, važne Direktor: Zijad Halilović -Između dva broja
datume, školske projekte, takmičenja u Sekretar: Sejad Hakalović -Profesionalna orijentacija
školi i izvan nje u kojima učestvuju naši Urednik lista: Sabina Turak -Projekti
učenici i nastavnici. Pratili smo i bilježili Redakcija: : Fadil Zatega, Šejla -PŠ Nevizdraci
manifestacije i događaje iz lokalne Hebibović, Jasmina Husić, Senida -Aktivnosti
zajednice. Ćesir, Fatima Ljevo,Suada Kozić, -Literarni kutak
Zahvaljujemo se svima koji su dali svoj Adnana Halilović, Adisa Hodžić i -Engleski Kutak
doprinos u realizaciji. učenici-članovi sekcija -EkoloŠka sekcija
Ove godine još jedna generacija učenika DTP: Lamija Turak -Izlet
završava osnovnu školu i kreće u jedno Štampa: “Štamparija Fojnica”d.d. -Likovni Kutak
novo putovanje. Želimo im da i dalje Fojnica -Zabavne strane
budu marljivi, i da ih to putovanje
dovede do sreće i uspjeha.

Naslovna strana i unutrašnja strana omota-Grupni rad učenika IV razreda

UVODNA RIJEČ
DIREKTORA

Povodom 9.maja-Dana škole OŠ „Seonica“ Jedino što nam dodatno stvara problem je smanjenje
razgovarali smo sa direktorom škole o aktivnostima broja učenika iako mi na to ne možemo uticati, ne
u školi, projektima, te budućim planovima. znam kako dalje praviti organizaciju nastave i
sačuvati sva radna mjesta.
Recite nam nešto o organizaciji nastave u
školskoj 2021/22.godini? Škola je u ovoj školskoj godini realizovala tri
Nastava u ovoj školskoj godini je počela 6. septembra, projekta?
u skladu sa Odlukom o kalendaru rada osnovnih Da. U ovoj godini se isplatila naša upornost i saradnja
škola za školsku 2021/22. godinu. Izvršene su sve sa Njemačkom ambasadom i Lot timom iz Jablanice.
pripremne radnje, tako da smo u potpunosti spremni Prvi projekat je vezan za sanaciju školske sale i
krenuli u nove školske izazove. Angažovani su nabavku savremene opreme i rekvizita. Ovaj projekat
radnici za koje mjesto je bila ukazana potreba i sva je trebao biti realizovan prije dvije godine, ali kako je
nastava je stručno zastupljena. Još uvijek smo se korona poremetila sve, tako se i ovaj naš cilj odužio.
morali pridržavati epidemioloških mjera, te smo Ali, ipak uspjeli smo u toku ljetnog raspusta obnoviti
uradili novi Krizni plan za narednu školsku godinu. unutrašnji izgled sale, obnoviti i nabaviti opremu, što
Iako smo imali par izostanaka kako nastavnika, tako je ukupno koštalo 9.000 eura. Nakon toga nam je
i učenika,to nije značajno uticalo na odvijanje načelnik opštine Osman Ćatić pomogao da zaštitimo
nastavnog procesa, jer su kolege uvijek bile spremne zidove i sa vanjske strane, odnosno riješimo oborinske
izvršiti zamjene ukoliko je i kada bilo potrebno. vode kako bi time kompletirali ovaj projekat.
Trudili smo se da poboljšamo uslove rada kako Kada smo završili ovaj dio nismo uspjeli napraviti ni
učenika, tako i nastavnika, što nam je ove godine u predah, kada smo dobili vijest iz Lot tima da se
dobroj mjeri pošlo za rukom. Ostvarili smo sve što pripremimo za realizaciju projekta Kabinet turskog
smo zamislili za ovaj period i ovu godinu. jezika. Nekako nam se činilo da se odjednom u tako
Kako su mjere popuštale, odnosno kako je malom periodu riješimo i realizujemo dva projekta
epidemiološka situacija dozvoljavala, održavane su i koji su jako važni za našu školu. Ovom prillikom se
vannastavne aktivnosti, što nas je posebno radovalo zahvaljujem svima koji su doprinijeli u realizaciji
zbog svih manifestacija koje se odvijaju kako u školi, istih.
tako i u lokalnoj zajednici ili našoj opštini. Treći projekat koji je uspješno realizovan je projekat
Na šta ste posebno ponosni? nabavke školske lektire i bogaćenje knjižnog fonda.
Ne mogu da posebno izdvajam nešto ili nekoga od Sredstva za ovaj projekat je izdvojila škola.
učenika ili nastavnika, odnosno uposlenika jer mi svi Možete li nam reći šta se uradilo na izgledu škole?
djelujemo kao jedna veća porodica, gdje svi Što se tiče izgleda škole već smo prije dvije godine
doprinosimo onoliko koliko možemo. Jedino mogu realizovali projekat fasade na školskoj zgradi, tako da
pohvaliti one osobe koje izdvoje više vremena za smo samim tim objedinili sve dosadašnje radove i
neku aktivnost, pa samim tim i rezultati budu bolji, a našoj školi dali bolji i ljepši izgled. Bilo bi još stvari
oni će se prepoznati u tome. koje bi trebalo poboljšati u školskom dvorištu, ali o
Šta se u narednom periodu planira uraditi na tome drugom prilikom.
poboljšanju statusa škole?
Što se tiče statusa škole on je dosada bio odličan, Svim zaposlenicima, učenicima i njihovim
škola je uvijek bila prepoznatljiva kada se spomene,ai roditeljima čestitam Dan škole!
učenici koji odlaze na dalje školovanje. I dalje ću
nastojati stvarati bolje uslove rada svim
uposlenicima, omogućiti da osjećaju sigurnost u
radu, poslovanju, pružati podršku u svemu kao i do
sada.

IZMEĐU DVA BROJA

30.10.2021. godine, na IV manifestaciji “Kestenijada” 11.11.2021. godine u dolini Neretvice obilježen je Dan
upriličena je dodjela nagrada za najbolje likovne brigade Neretvica.
radove na temu “Kesten”. Učenici naše škole dobili su Na Centralnom spomen obilježju u Buturović Polju,
nagrade za: održan je čas historije o herojskim putevima brigade
1.mjesto u kategoriji razredne nastave: Hana Zatega, uz video prezentaciju.
učenica IV razreda i Adi Arnaut, učenik III razreda
2. mjesto u kategoriji razredne nastave: Hana
Boloban, učenica III razreda PŠ Nevizdraci

09.11.2021. godine, bacanjem cvijeća u rijeku 17.11.2021.godine, historijskim časom, polaganjem
Neretvicu, u 10 sati i 16 minuta, obilježena je cvijeća i učenjem Fatihe, učenici i zaposlenici škole
godišnjica rušenja Starog mosta u Mostaru. Ovim odali su počast našim učenicima-šehidima, koji su
gestom učenici poručuju da se rušenje mostova, koji bili pripadnici 4. korpusa ARBiH, a dali su svoje živote
spajaju obale i ljude ne smije ponoviti. braneći tekovine naše domovine Bosne i Hercegovine.
Četvrti korpus Armije RBiH formiran je 17. novembra
1992. godine u Mostaru. U najtežim ratnim godinama
pokrivao je područje Hercegovine.

25.11.2021.godine, zajedničkim aktivnostima, učenici
konjičkih osnovnih škola obilježili su Dan državnosti
Bosne i Hercegovine, a na nivou naše škole upriličena
je prigodna priredba i provedene su aktivnosti u
povodu Dana državnosti.

30.12.2021. godine, učenici naše škole su u veselom i
prazničnom raspoloženju sa svojim nastavnicima
upriličili novogodišnju priredbu. Prigodnim plesom,
recitovanjem,glumom i pjevanjem uputili su poruke
ljubavi i novogodišnje želje.

29-30.11.2021. godine, u sklopu projekta „Unapređenje
javno-privatnog dijaloga u cilju prilagođavanja
srednjeg stručnog obrazovanja potrebama privrede“
kojeg provodi Općina Konjic, a implementira
Agencija „PRVI KORAK“ d.o.o. Konjic, uz finansijsku i
tehničku podršku Fondacije Helvetas Moja
Budućnost, a u partnerstvu sa JU „Srednja škola
Konjic“, Udruženjem poslodavaca i samostalnih
privrednika Konjic održan je Sajam karijernog
informisanja za učenike završnih razreda osnovnih
škola. Na ovom Sajmu bili su prisutni učenici IX
razreda naše škole. Osnovni cilj ovog Sajma jeste
informisanje učenika završnih razreda osnovnih
škola sa područja Općine Konjic o novim i postojećim
zanimanjima u sklopu JU „Srednja škola“ Konjic.

21.02.2022. godine, Međunarodni dan maternjeg
jezika u našoj školiobilježili smo kroz različite
aktivnosti. Ovaj dan je UNESCO odredio kao dan
kada se veća pažnja posvećuje pitanjima njegovanja
jezičke i kulturne različitosti.

22.02.2022. godine, predstavnici Turskog kulturnog
centra "Yunus Emre" iz Mostara uručili su školske
ruksake za učenike šestog razreda, koji izučavaju
Turski jezik kao drugi strani jezik.

16.02.2022. godine, u Sportskoj dvorani u Konjicu
organizovan je zajednički iftar pod pokroviteljstvom
turske Općine Altinova i Općine Konjic.
U prediftarskom programu učestvovali su i učenici
naše škole, koji su izveli dvije ilahije "Da je Bosna od
dženeta" i "Ramazan."

28.02.2022. godine, a povodom 1. marta - Dana 21.03.2022. godine, 21. marta obilježava se Svjetski
nezavisnosti Bosne i Hercegovine, učenici naše škole dan osoba s Down sindromom kako bi se podigla
raznim aktivnostima obilježili su ovaj praznik, te svjesnost o potrebama i potaknulo otklanjanje bilo
uputili poruke mira, jedinstva i ljubavi prema kakvih predrasuda o osobama s Down sindromom. U
domovini. Na radionicama koje su održane u školi, prosjeku jedno od 650 novorođene djece se rađa sa
učenici su pravili prigodne plakate posvećene Danu sindromom Down, hromosomskim poremećajem koji
nezavisnosti Bosne i Hercegovine, te su prisustvovali nastaje zbog viška jednog hromosoma ili dijela
prezentaciji, koju je pripremila nastavnica historije hromosoma u jezgri svake stanice tijela. Taj
Zineta Ismić. Kroz prezentaciju je ukratko ispričana poremećaj sprječava normalan fizički i mentalni
historija Bosne i Hercegovine, sa posebnim osvrtom razvoj djeteta. Simbol Dana sindroma Down su
na referendum o nezavisnosti. To je dan kada su se šarene čarape jer ih osobe s Down sindromom ne
Bosanci i Hercegovci svih nacionalnosti odlučili za mogu upariti. Nošenjem šarenih čarapa skrećemo
suverenu, samostalnu i cjelovitu državu ravnopravnih pažnju javnosti na potrebu uvažavanja različitosti, te
naroda. na mogućnosti osoba s Down sindromom.
Učenici naše škole učestvovali su zajedno sa
nastavnicima na zajedničkoj manifestaciji učenika
osnovnih škola sa područja općine Konjic defileom,
gdje su s ponosom nosili obilježja naše domovine.

15.04.2022. godine, Osnovna škola Seonica 18.04.2022. godine, na sjednici Nastavničkog vijeća, a
organizovala je obilježavanje 30.godišnjice od na osnovu kriterija i odluke komisije za izbor učenika
formiranja Armije RBiH. Za učenike naše škole generacije, za učenicu generacije školske
upriličeno je gledanje filma o ratnom putu Armije 2021/22.godine proglašena je Lejla Miljević. Uz
BiH, prezentacija o ovom značajnom datumu, odličan uspjeh i primjerno vladanje kroz čitavo
historijski čas, na kojem su o ovom historijskom školovanje, Lejla je aktivno učestvovala u
datumu, važnosti njegovanja kulture sjećanja, govorili vannastavnim aktivnostima i takmičenjima.
nastavnica historije-Zineta Ismić i sekretar škole Pohađala je muzičku školu u Konjicu i naučila svirati
Sejad Hakalović. violinu. Raduje se novom poglavlju svog života i
usvajanju novih znanja, jer „znanje je bogatstvo“
Ponosom škole proglašen je učenik Ajdin Sultić. Ajdin
je skroman učenik sa širokim spektrom
interesovanja. Učenik je Muzičke škole „Rezonanca“ u
Konjicu, na odsjeku za gitaru. Veoma je aktivan u
vannastavnim aktivnostima.
Želimo im sreću u nastavku školovanja i nadamo se
da će i u daljem radu postizati uspjehe i da će se
njihove želje i ciljevi u budućnosti ostvariti.

23.04.2022. godine na Regionalnom takmičenju iz
Islamske vjeronauke, učenica naše škole, Lejla Hodžić
osvojila je drugo mjesto.

29.04.2022. godine, a povodom obilježavanja 09.05.2022. godine, Osnovna škola Seonica proslavila
ramazanskog Bajrama, predstavnici udruženja "Hasib je svoj Dan škole. Svečanom priredbom proslavili smo
Mustafić", koje djeluje u Švicarskoj, uz pomoć članova svoje uspjehe, planirane i ostvarene projekte,
Boračkog udruženja Klis (BUK) uručili su bajramske predstavili najuspješnije učenike na takmičenjima.
paketiće svim učenicima naše škole. Srdačnu dobrodošlicu roditeljima, učenicima,
gostima i zaposlenicima škole uputio je direktor
škole, Zijad Halilović.
Direktor škole je čestitao najuspješnijim učenicima
za ostvarene rezultate u nastavnim i vannastavnim
aktivnostima i najuspješnijim uručio prigodne
nagrade.
Čestitamo učenici Lejli Miljević na osvojenoj tituli
učenice generacije, Ajdinu Sultiću na tituli ponos
škole, kao i Lejli Hodžić za ostvarene rezultate na
kantonalnom i regionalnom takmičenju.

07.05.2022 .godine, u organizaciji Instituta Yunus
Emre Mostar i Pedagoškog zavoda Mostar održano je
šesto kantonalno takmičenje iz turskog jezika. Naši
učenici ostvarili su sljedeće rezultate:
* u kategoriji VII razreda: Anesa Kezo -5.mjesto
* u kategoriji VIII razreda: Lejla Hodžić -3.mjesto
* u kategoriji IX razreda:Lejla Miljević -4.mjesto

10.05.2022. godine, u Kulturnom centru "Kralj Fahd"u
Mostaru, održano je kantonalno takmičenje učenika
šestih razreda osnovnih škola u recitovanju. Učenica
šestog razreda naše škole, Amila Moro, ravnopravno
dijeli 1. mjesto sa učenikom Prve osnovne škole
Konjic.

17.05.2022. godine, održano je školsko saobraćajno-
obrazovno kvalifikaciono takmičenje učenika
osnovnih škola u BiH. Takmičenje je realizovano
elektronskim putem, popunjavanjem testova. U
kvalifikacionom takmičenju učestvovali su: Asja
Zalihić, Džejma Kezo i Adin Turak. Na finalno
takmičenje plasirao se učenik IV razreda, Adin Turak.

23.05.2022. godine, učenici osmog razreda naše škole, Osvojene nagrade:
uz pratnju nastavnika Denisa Keze posjetili su 1. Ajdin Sultić- nagrada za sporednu mušku ulogu
Memorijalni centar Srebrenica - Potočari. U 2. Alisa Hakalović-nagrada za glavnu žensku ulogu
Memorijalnom centru Srebrenica - Potočari 3. Selma Miljević-nagrada za sporednu žensku ulogu
prisustvovali su historijskom času, posjetili su muzej 4. Šejla Hebibović- nagrada za kostimografiju
i učenjem Fatihe odali počast nedužnim žrtvama. 5. Jasmina Husić-nagrada za izbor muzike

24.05.2022. godine, održan je deseti pozorišni festival
za osnovce, "Školski teatar, Konjic 2022". Učenici naše
škole predstavili su se sljedećim tačkama:
- Kolektivna dramska igra ("Ko je kriv za jedinicu- Ana
Vukajlović")
- Recitativ (Moja i tvoja Bosna"-Enes Kišević)
- Monolog ("Derviš i smrt-"Kakvi smo ljudi; Meša
Selimović"")

PROFESIONALNA
ORIJENTACIJA

Učenici devetog razreda krajem osnovnoškolskog obrazovnog ciklusa razmišljaju koju srednju školu da
upišu,koje zanimanje da izaberu, kojim životnim stazama da krenu, itd. Konačnu odluku nije
jednostavno donijeti tako da u najvećoj mjeri mislimo šta god da odaberemo, za ono za što se
opredijelimo da smo se prevarili. Za sve važne odluke u životu potrebno se konsultovati sa svim
relevantnim faktorima od roditelja, nastavnika,odjeljenskog starješine, pedagoške službe u školama,
lokalnih općinskih relevantnih faktora, udruženja privrednika na određenom prostoru i drugih službi
ukoliko mogu biti koristan faktor prilikom odabira zanimanja odnosno profesije. Sa devetim razredom se
svake godine kroz petofazni model profesionalne orijentacije pokušava učeniku približiti najbolji i
najadekvatniji izbor buduće profesije. Vrlo je bitno da učenik, ukoliko mu je pružena prilika, nastavi sa
obrazovanjem i zanimanjima koja voli,koja su mu bliska, gdje u svemu tome vidi sebe. Ukoliko, iz bilo
kojeg razloga, učenik/ca ne može upisati željenu školu, važno je potražiti alternativu, neku srodnu školu u
kojoj će bar dijelom, moći zadovoljiti svoje potrebe, gdje će moći doći do izražaja njegovi/njeni talenti i
gdje će se moći ispuniti interesi.

Anketom urađenom među učenicima devetog razreda naše škole došlo se do određenih pokazatelja šta
po njihovom mišljenju namjeravaju da upišu, šta bi voljeli raditi u životu, te ukoliko nešto ne uspiju koja
je druga opcija, itd.

Evo njihovih odgovora...

BOLOBAN DŽENAN je izrazio želju da upiše neko od zanatskih zanimanja prvenstveno da bude
automehaničar,druga je opcija ugostitelj uz bavljenje sportom nadajući se da se sve može postići
entuzijazmom, radom i zalaganjem.

DEDIĆ AMAR je kategoričan sa željom da upiše neko od zanatskih zanimanja. Posao mašinbravara ga
posebno privlači sa tvrdnjom da se zanimanje može zamijeniti a njegova zamjenska opcija je
profesionalni vozač.

GRLICA SENAHID je odličan učenik. Po njegovoj procjeni sebe vidi u elektro struci pa kažeda će se
obrazovati u granicama mogućnosti. Ukoliko ne uspije, njegova druga opcija je Medresa. Senahidov
moto je: „Rad, upornost,odgovornost,disciplina“

HAKALOVIĆ EMSELA je vrijedna i marljiva učenica.Razmišlja o elektrotehničkoj školi ili
gimnaziji.Voljela bi biti programer ili u drugom slučaju profesor u školi da u granicama mogućnosti
naučeno prenese na mlađe generacije.

HAKETA ERMIN je vrijedan učenik i namjerava upisati neki elektroenergetski smjer. Po njegovim
riječima nije posebno zainteresovan za neku drugu alternativu, međutim ako volja i želja, kako sam kaže
prevagnu nadati se i dobrim rezultatima.

HODŽIĆ AMINA je primjer reda, rada i odgovornosti.Odlična je učenica. Sanja da bude učenica
gimnazije a poslije toga studentica i diplomantica na nekom od naših univerziteta. Kaže da joj je posebna
želja da bude profesorica ili diplomirani arhitekta. Poznavajući njenu upornost, ona će dostići zacrtane
ciljeve.

KOZIĆ ADIS namjerava upisati i završiti školu zanatskih zanimanja,prije svega, da bude automehaničar
a ima i rezervne opcije da u životu bude mašinbravar ili frizer.Naglašava da je bitna volja za svaki uspjeh.

MACANOVIĆ VELID je mišljenja da bi mogao biti vrlodobar na kraju školske godine. Namjerava upisati
srednju frizersku školu ili neku drugu mašinsku stručnu školu kako bi prekvalifikacijom radio kao CNC
operater jer je to zanimanje danas na tržištu rada veoma traženo.

MILJEVIĆ LEJLA je jedna od najboljih učenica u devetom razredu.Vrijedna i uporna. Namjerava upisati
gimnaziju a poslije srednje škole najvjerovatnije medicinu ili fakultet informacijskih tehnologija tj. da
bude programer. Ukoliko zadrži odnos prema knjizi kao do sada uspjeh je zagarantovan.

MORO AJNUR namjerava upisati a nada se i završiti neku elektrostručnu školu a rezervna opcija je biti
kuhar jer je svaki dan sve traženije kuharsko zanimanje.

PADALOVIĆ EDNA je mirna učenica. Zadovoljna je da završi osnovnu školu dobrim uspjehom. Njena
opcija za dalje školovanje je srednja frizerska škola a u krajnjem slučaju neko od ugostiteljskih
zanimanja.

PADALOVIĆ SUMEA se nada odličnom uspjehu na kraju devetog razreda a samim time i da upiše
gimnaziju a poslije toga na neki od fakulteta. Nikada se sve želje ne ostvare pa ljudi mijenjaju smjer a
Sumea ima i rezervnu varijantu da se okuša u modnom dizajnu ili likovnoj umjetnosti.

SULTIĆ AJDIN je također odličan učenik. Ima namjeru upisati srednju elektrotehničku školu te poslije
fakultet informacijskih tehnologija. Ajdin ima i rezervnu opciju, želi postati pjevač. On je to već postao,
godinama je učesnik školskih i drugih manifestacija. Hrabri i uporni uspijevaju a Ajdin je jedan od njih.

ZUKAN ALIM ima namjeru upisati i završiti srednju školu uslužnih djelatnosti npr.
ugostiteljsku,kuharsku, frizersku, jer nude široku mogućnost zapošljavanja. Ukoliko upornost i volja
budu na nivou, Alim će ostvariti planirane ciljeve.

PROJEKTI

REKONSTRUKCIJA I OPREMANJE FISKULTURNE SALE

Za vrijeme ljetnog raspusta u OŠ “Seonica” realizovan je projekat “Rekonstrukcija i opremanje fiskulturne
sale” koji je finansirala Ambasada Savezne Republike Njemačke u Bosni i Hercegovini, s ciljem
poboljšanja uslova rada učenika i nastavnika.
Izvršeni su zidarsko-molerski radovi u sali. Fiskulturna sala je opremljena i novom sportskom opremom.
Ovim projektom stvoreni su uslovi da đaci i nastavnici imaju časove tjelesnog i zdravstvenog odgoja u
bezbjednom, adekvatnom i funkcionalnom objektu. Fiskulturna sala otvara svoja vrata i lokalnoj
zajednici, tj. zajedničkim aktivnostima lokalne zajednice i škole kroz obilježavanje značajnih historijskih
datuma, tradicionalnih kulturnih manifestacija, promocija knjiga i mnogih drugih aktivnosti koje utiču
kako na promociju škole, tako i na aktivnosti lokalne zajednice.

PROJEKAT “OPREMANJE KABINETA TURSKOG JEZIKA”

Dana, 16.02.2022. godine sklopu projekta "Moj izbor je turski", u našoj školi je svečano otvoren kabinet
turskog jezika. Opremanje kabineta finansirala je Republika Turska putem Turske vojne misije u Bosni i
Hercegovini. Novi kabinet svečano su otvorili komandant Turske vojne misije u BiH brigadir Bariš Konak,
generalni konzul Republike Turske u Mostaru Yasar Ergun, načelnik Općine Konjic Osman Ćatić i
direktor Osnovne škole Seonica Zijad Halilović. Kabinet je opremljen modernom informatičkom
opremom. Ovim projektom učenicima su omogućeni bolji uslovi rada i učenja.
Učenici su se zahvalili donatorima prigodnom priredbom koju su organizovali zajedno sa nastavnicima
naše škole u kojoj se turski jezik izučava kao drugi strani jezik.

PODRUČNA ŠKOLA MOJA ŠKOLA


NEVIZDRACI
Ima jedno mjesto prepuno čari
PROLJEĆE i lijepih stvari,


tamo se kroz igru uči
Jutros rano na moj prozor a poslije se ide kući.
sletjela je ptica mala


pa mi svojim milim glasom Na tom mjestu svakog dana
pjesmu zapjevala.

okuplja se grupa dala
Pjevala je tako ona, pa svi skupa trče, skaču,
blistala od sreće,
kao da mi želi reći pišu priče i zadaću.


stiglo nam je proljeće.

Tu se uče razne pjesme,
šta se smije a šta ne smije,
I livadu zelenu
prekrilo je cvijeće to je mjesto škola moja
pa me svojim šarenilom koju volim sve do krova.
podsjeća na proljeće.






Hana Boloban IV razred
Ahmed Miljević IV razred

AKTIVNOSTI IZ UČIONICE

2. RAZRED

Mi smo učenici II razreda.
Od kada smo pošli u školu, prati nas pandemija COVID – 19.
Zločesti Korona virus nije nas spriječio da živimo školu i uživamo u školskim aktivnostima.
Ove školske godine smo:

Uživali u ljepotama zlatne jeseni

Spremni dočekali zimu i Novu godinu

Prisjetili se tradicionalnih načina komunikacije

Podržali djecu sa Downim sindromom
Objeručke prihvatili vjesnike proljeća i uživali u tom mirisnom godišnjem dobu

Crtali smo i slikali, Da nam pokvari đačko doba
čitali i pisali, Korona virusu nismo dozvolili.

igrali se i pjevali.

5. RAZRED

Al-Emran Šero Vernesa Hakalović
Velid Hodžić
Inas Hakalović Suana Hakalović

Hana Zatega

Asja Zalihić

Medina Šteta Medina Šteta Lajla Padalović

Nastavnica naše škole, Suada Kozić, učestvovala je na trodnevnoj edukaciji za uspostavljanje ,,Protokola za
prevenciju i postupanje u slučajevima prosjačenja i drugih oblika eksploatacijedjece“, koja se održala u Hotelu
,,Hollywood“ Sarajevo. Obuka je uključivala predavanja eminentnih stručnjaka i praktičan rad, koji je organizovan
pod okriljem dva komplementarna projekta, koja podržavaju Državni sekretarijat SAD-a i Njemačko društvo za
međunarodnu saradnju koje djeluje u ime Njemačkog saveznog ministarstva za ekonomsku saradnju i razvoj, a koje
se provodi u partnerstvu sa ,, Udruženjem Zemlja djece u BiH“ i ,,Kali Sara – Romski informativni centar“.
Do sada su protokoli potpisani u 13 općina, a potpisat će ih se i u upotrebu staviti ukupno 30.

LITERARNI KUTAK KNJIGA JEZIKA MOG


MOJA ULICA LJEPOTA NAŠEG JEZIKA


Knjigo jezika mog
Otvori svoje stranice preda mnom!
Moja ulica je moja kućica. Jezika je mnogo na svijetu,
U njoj se radost širi, ali bosanski drag je svakom djetetu. Obasjaj mi lice,
po njoj lete leptiri. nek se vide moje smijalice.



Taj jezik iz srca je Bosne

U mojoj ulici su najljepši ljudi, Njim pričamo od rane rose.
neki stariji , neki mlađi, Bosanski jezik kao trajna je grana, Kad otvorim vrata
ali su najslađi. O njemu priča svaka nana. Zoveš me sebi


U njo je ne svađamo,
Da ja svu pažnju
u njoj se slavi i raduje. Na njemu je napisano mnogo knjiga, Posvetim tebi.

Zato se o njemu treba voditi jaka briga.


Ja želim da moja ulica bude vječna,

jer dok je moje ulice, Svaki jezik na svoj način je lijep, Tvoje riječi u meni bude sreću.
bit će i moje kućice. Ali bosanski je rascvjetan kao u Svaka knjiga o tebi,


proljeće cvijet. u meni gaji ljubav veću.
Merjem Sultić VI razred




Za njega se svi borimo,
SAM U ŠKOLI jer ga jako volimo. O tebi sanjam

u svojim slatkim snovima,

Sa bosanskim jezikom se ponosimo o tvojim stihovima,
I kao dragu osobu u srcu ga nosimo. o tvojim slovima.




Amila Moro VI razred
Knjigo jezika mog,

povedi me u svijet svoj.
U tvoje priče mistične.
U tvoje priče avanturističke.




U tvoje pjesme bajne
U tvoje bajke sjajne.
Sve je to jezik moj
Krasan kao pčela roj



Selma Miljević VI razred




Već skoro dva mjeseca naša škola je zatvorena kao i sve druge. Zbog korona virusa nastava se odvija online. U
početku je bilo zabavno i interesantno. Brzo smo se svi uklopili. Kako dani prolaze, sve više mi nedostaje škola.
Mnogo je ljepša nastava uživo. U susjednom selu električari su postavljali rasvjetu i nekoliko dana u mom naselju
su isključivali struju. Nisam mogao da pratim nastavu. Bilo mi je teško zbog toga. Babo je zvao električare, a oni su
rekli da moraju raditi svoj posao. Onda se mama sjetila da bih mogao otići u školu i pratiti nastavu online. Babo me
odvozio do škole. Ušao sam u školsko dvorište. Bilo je prazno. Nije bilo niti jednog parkiranog auta. Samo je jedna
crno-bijela maca njušila oko kante za otpatke. Sada mi je dvorište izgledalo preveliko. Na vratima se tada pojavio
pedagog škole. Dozvolio mi je da uđem. U školi su još bili direktor, sekretar i čistačica. Rekli su mi da biram
učionicu. Popeo sam se uz stepenice, prošao dugačkim hodnikom. Sva vrata su bila širom otvorena. Čudan osjećaj
se budio u meni. Bilo je previše tiho. Nedostajala je dječija galama. Odjekivao je svaki moj korak. Onda sam ušao u
kabinet bosanskog jezika. Sve stolice su bile podignute na stolove. Učionica je bila čista i uredna. Tabla je obrisana.
Bilo je tako tužno. Nedostajali su mi drugovi i razrednica da nam kaže: “Djeco moja draga!”Sjeo sam u prvu klupu i
uspostavio vezu sa drugovima i nastavnicima. Proveo sam tako jedan dan u školi. Kada je nastava završila, nije se
čulo školsko zvono. Pokupio sam svoje stvari i krenuo pješice prema kući. Cijelim putem do kuće sam razmišljao o
danu provedenom u školi. Osjećao sam olakšanje, ali i prazninu. Bio je lijep i sunčan dan. Na nebu nije bilo ni
jednog oblačka. Sunce me milovalo svojim zrakama. Uživao sam u predivnom proljetnom danu. Mali virus je
promijenio naše živote preko noći. Tek kad nešto izgubimo, shvatimo koliko je dragocjeno. Tako nam malo treba da
budemo sretni, a ne znamo cijeniti ono što imamo.

Ajdin Sultić IX razred

ŠTA TO DIJETE SANJA?

Iako sam dijete informatičkog doba, ipak volim da sanjam.Snovi su divan dio BOSANSKI JEZIK
života, a pogotovo dječiji snovi.U dječijim snovima nema tuge, ljutnje niti

brige.U snovima dječijim sve sija kao sunce.Djevojčice sanjaju put preko
jednoroge i vile, dok dječaci sanjaju trke, auta i borbe.Dijete sanja o svojoj Mnogo jezika na svijetu ima,
budućnosti.Dječiji snovi su puni mašte, boje i radosti.Svega tu ima: životinja, pjesme i priče pišu se njima.
magije, slatkiša...Djeca dok sanjaju žive u nekom svom svijetu.Taj svijet se Bosanski jezik je jezik iz bajke,
zove mašta.U tom svijetu ima i stvarnog i nestvarnog, i mogućeg i to je jezik mog oca i majke.
nemogućeg.I baš zbog toga taj svijet je savršen, pun je ljubavi i tajni. Djeca
sanjaju o svojim simpatijama, o svojoj prvoj ljubavi, koja će trajati zauvijek.Ta

ljubav se nikada neće zaboraviti.Također, djeca sanjaju o svojim Maternji jezik je pun lijepih riječi,
dugogodišnjim željama, kao što je:plivanje sa delfinima, spavanje na te riječi će uvijek iz naših usta teći.
mjesečini, hodanje po oblacima, ples sa zvijezdama... možda najčešće sanjaju
o slatkišima i grickalicama.Te stvari su djeci najdraže.U tim snovima ima i Svakom njegov poseban je,
mirisnih polja punih cvijeća.Od ruža preko ljubičica, pa sve do lavande.To a, meni moj, najdraži je.
cvijetno prostranstvo predivno miriše.Tu vlada mir i tišina.U cvijetnim

poljima ima pčelica, leptirića i ptičica, i vječito sija sunce, nema tame niti
kiše.Sve je kao u bajci.Zapravo, dječiji san i jeste jedna predivna bajka.Bajka Za sve ovo zaslužan je jezik naš,
puna iznenađenja, nade, tajne i sreće.Djeca svoje tajne čuvaju u snovima.Te zato treba da ga voliš i čuvaš.
tajne samo njihovi snovi znaju.Postoji malo riječi na svijetu kojima bi se Svaki dan učimo nove riječi
mogli opisati dječiji snovi, jer to što djeca mogu da izmaštaju, to ne može
niko drugi. Ja sam djevojčica i imam pregršt želja i snova. Odlučila sam sama I tako koračamo putem ka sreći.
sebi ispuniti jednu želju i otploviti u svijet mašte. Poželjela samupoznati

dobru vilu i to ne bilo koju.Tebe sam dobra vilo izabrala za prijateljicu. Nije to
slučajno. Upoznala sam te čitajući knjige. Znam da se zoveš Zvončica. Na ovom jeziku priče pišem,
Najmanja si i najnestašnija od svih svojih rodica i prijateljica, koje žive u za bosanski jezik dišem.
tajnom svijetu vila. Naučila sam od tebe kako steći, mnoge dobre, pozitivne
osobine ličnosti, kako biti požrtvovan, strpljiv, hrabar, istinoljubiv, a sve to Bosanski je maternjijezik moj,
protkano ljubavlju. Ja te puno volim i cijenim zbog tvoje dobrote i prelijepih riječi u njemu je bezbroj.
plemenitosti. Želim da mi ispuniš nekoliko želja. Znam da si ti dobra vila
koja dijeli poljupce svima, koja ispunjava želje i vila koja štiti djecu. Ja želim i

sanjam mir u svijetu, da ne bude ratova, da na krilima ljubavi zaviriš u svaki Za ovaj jezik živim
dio planete Zemlje i ostaviš mnogo ljubavi svakom djetetu, da pomogneš i njemu se divim.
bolesnoj djeci i siromašnim ljudima. Molim te, dobra vilo, nevinim srcem
djeteta da ispuniš moje želje. Ti si moj super heroj. Možeš letjeti, možeš U srcu ga nosim
riješiti svaki problem i preći svaku prepreku. Obdarena si čarobnim moćima. i s tim se ponosim.
Ja volim muziku i njeni zvuci čine me sretnom. Zato, imam još jenu želju.
Zvončice, ti si vila neobične ljepote, koja ima zvonki i mio glas, kao slavuj.

Ponesi sa sobom čarobnu frulicu i da svako dijete osjeti muziku poput Anesa Kezo VII razred
čarolije, koja će mu srce ispuniti radošću. Draga vilo, ako ne budeš imala
vremena za sve moje želje, zamoli svoje prijateljice da ti pomognu. Znam da

one žive u šumovitim predjelima, u jezerima i rijekama, morima i okeanima.
Za tvoju ljubav, one će te poslušati. Sigurna sam da ćeš ti sama uspjeti, jer si
sposobna da se krećeš kroz prostor i vrijeme i da nudiš ljubav čitavom
ljudskom rodu. Samo ti moja Zvončice možeš pomoći da ovaj svijet ispunimo
radošću i harmonijom. Ovo je, moja dobra vilo, moj veliki san, a sama ne
mogu ništa.Ti imaš krila, čarobni štapić i mnoge čarolije.Ako ispuniš moj san,
ja ti darujem moje iskreno prijateljstvo i vječnu zahvalnost.Ja ću se u
snovima toplo nadati ispunjenju moga sna i dalje ću, bez obzira na sve,
nastaviti sanjati i maštati kao što to samo djeca znaju, iskreno i jako.Živjela
sva djeca svijeta i njihova mašta koja radi svašta.

Selma Miljević VI razred

ENJOY ENGLISH

Učenici devetog razreda izradili su svoj tinejdžerski časopis
pod nazivom "4 teen". Obrađivali su teme koje su oni
smatrali zanimljivim. Pogledajte neke od njihovih priloga!

Najmlađi članovi sekcije engleskog jezika kroz igru i zabavu nastoje
proširiti vokabular te razvijati komunikacijske vještine.

EKOLOŠKA SEKCIJA

"Mi ne naslijeđujemo Zemlju od naših predaka, mi je posuđujemo od naše djece"
Indijanska poslovica



U program naše sekcije je na prvom mjestu podizanje ekološke svijesti i kulture naših učenika i ukupnog
društva.
Želja nam je da kod mladih probudimo svijest da od čovjekovog odnosa prema prirodi zavisi ne samo
opstanak biljaka i životinja, nego i nas ljudi. Neodgovoran odnos čovjeka prema prirodi problem je kome
se danas u svijetu mnogo govori i piše. Članovi ekološke sekcije su u povodu obilježavanja 22.aprila-Dana
planete Zemlje izvršili akciju čišćenja obala rijeke Seončice i na poetski način izrazili svoju ljubav i brigu
prema zdravom okolišu. Brigom za okoliš brinemo i za sebe, svoju porodicu i zajednicu, te svoje
ponašanje trebamo prilagoditi okruženju u kojem se nalazimo.

PROJEKAT ZELENA REVOLUCIJA
Naša škola je učestvovala u projektu "Zelena revolucija"
koji je pokrenut od strane društva ZEOS eko-sistem,
ovlaštenog operatera za upravljanje električnim i
elektronskim otpadom.
U skladu sa terminskim planom aktivnosti, u mjesecu
aprilu su organizovane radionice za učenike, podjela
letaka i plakata učenicima, te izrada novih predmeta od
e-otpada. Izvršena je i akcija sakupljanja e-otpada.
U sklopu projekta izvršena je prezentacija za učenike o
pravilnom odlaganju, reciklaži i mogućnosti ponovne
upotrebe e-otpada. Ciljevi edukacije su:
- smanjenje e-otpada odloženog na deponije
- poboljšanje selektivnog prikupljanja e-otpada
- podizanje svijesti o pravilnom odlaganju e-otpada
- usvajanje novih znanja o reciklaži

Recikliranje e-otpada je prilika za stjecanje
znanja, iskustva, razvoj vještina i
sposobnosti. Aktivnosti koje su provedene
ukazuju na važnu ulogu reciklaže u
doprinosu ekološki stabilne planete i
zelenijoj budućnosti.

RIJEKA LIVADA




Na vrhu brda ispod stijene Livada je stanište koju ukrašavaju razne biljke i životinje.
kreće početak priče ove. Naišla sam na livadu koja je izgledala kao da je
Ona kreće iz dubine da ostvari zakoračila iz stranice bajke. Livada je cvjetala kao da je
svaka latica lijepa uspomena. Ostavila je lijep trag i
svoje snove. dragu uspomenu. Zelenilo je teklo u lijepim valovima
I kreće na pute nove. načinom na koji bi svaka rijeka bila ponosna. Šiljasti
Klokotom se budi, a raznovrsna vrhovi planina iz daljine su je gledali i divili joj se. Kiša tu
nije izazivala tugu, nego je posticala zamišljenost i
bogastva nudi. duboko razmišljanje. Nebo je plakalo suzama sreće.
Ona livade mnoge hodi, Prestankom padanja kiše, kapljice su i sad sklizale sa
a svako se veseli vodi. listova biljaka i glasno odzvanjale padom na sag. Iz
A tamo negdje na sredini puta, kišom oprane zemlje, iz bogatog crnog blata, dolazilo je
gdje je čeka njena druga veselo i rasplesano cvijeće sunca. Duga je nestala, a
cvijeće je zanijemilo. Cvijeće je duga koja živi. Kao da su
tu postaje ona duga. svijetlost i muzika našli način da zajedno procvjetaju. Bilo
One velike pute predu je tu razno cvijeće. Od njih je najviše sijao maslačak.
Dok im se neko ne pridruži Pčele su voljele cvijeće, a ptice su voljele sjeme. Baš kao i
sa grmom kupine, priroda ima svoj tihi način davanja ako
između. smo voljni da vidimo darove koje ona daje. Pčele dolaze
One zajedno žuboreci idu pozdravljajući svaki cvijet u prolazu. Bile su slatke kao i
sve dok im se plavo prostranstvo nektar koje su tražile. Tu su bili i mravi, čisti primjer truda
i timskog rada, koliko se može učiniti ako se jednostavni i
ne pojavi u vidu. sitni zadaci obavljaju zajedno. Nebo je žarilo vatrom
A kad dodose do ušća njihova sunca. Oblaci su izgledali kao pahuljasti i bijeli pamuk na
ova pjesma ostade bez stihova. nebu. Zauzeli su oblik koji je dao dojam kao da je neko
napisao “Čuvajmo naš okoliš".


Amina Hodžić VIII r. Nađa Junuzović VIII
r.

JEDNODNEVNI IZLET

To maglovito jutro, 31.maja prošle školske godine, će za mene ostati jedno od
najsunčanijih tokom dosadašnjeg školovanja. Najbolji učenici osmog razreda
su zajedno sa našim maturantima krenuli na izlet prema sjevernoistočnoj
Bosni. Da pandemija Covid-19 nije uzela svoj danak, naše putovanje bi
sigurno bilo usmjereno prema nekoj od evropskih metropola i nekom od
značajnih evropskih turističkih i kulturnih centara.
Nismo ni ovom maršrutom bili nezadovoljni, tako da smo preko Nišićke
visoravni, herojskog Olova, hladne i tmurne Karaule, brdima zagrljenog
Kladnja, osunčanih Živinica i pitomog Srebrenika oko podnevnih sati stigli u
Gradačac. Stigli smo u grad simbol odbrane Bosne, simbol prkosa, grad
ponosnih i radinih ljudi, grad burne historije i one starije i one skorašnje.
Nekada davno je Husein-kapetan Gradaščević, po kome Gradačac i nosi ime,
lomio koplja za autonomiju i samostalnost Bosne, a tokom posljednje
agresije na našu domovinu upravo na sjeverozapadnom prilazu Gradačcu
zaustavljen je neprijateljski oklopni voz koji je imao za cilj razbijanje Bosne i
stvaranje još jednog koridora. Tu je zauvijek zaustavljen, njegovi planovi su
pomućeni a on ostade nepomičan, nijemo poručujući svojim posjetiocima da
se agresorskim ciljevima ne može daleko a svoje brojne tajne i neostvarene
ciljeve i dalje krije ispod svojih čeličnih točkova i osakaćenih tračnica.
Vraćajući se u centar grada dođosmo do poznate gradačačke kule ili kule
Huseina kapetana. Iz njenih zidina odzvanjaju odgovori upućeni prema Savi,
Drini, Uni pa sve do plavog Jadrana Husein kapetanove borbe za autonomiju
Bosne. Nakupljeni energijom iz plodne Semberije i ravne Posavine nekako
još bolje spoznašmo Bosnu i krećemo prema Tuzli, gradu gdje je također
agresor pokušao da uništi mladost tuzlansku ne birajući sredstva i ne mareći
da ne izgubi obraz, samo da uništi mladost bosansku, ne bojeći se Božije
kazne.
Poslije kraćeg zaustavljanja na Panonskim jezerima, te šetnje kroz centar
grad ai puni utisaka, vraćamo se u kasnim večernjim satima kući gdje nas
očekuju nove obaveze i radni zadaci.

LIKOVNI KUTAK

8.RAZRED

3.RAZRED

9. RAZRED



6. I 7. RAZRED

OSMOSMJERKA

S I D AM A R Z N
E U A N J NJ A E J
NMMD E DM R B
A I S E VO I UN
HLME A GNNA
I ALRLAA JN
DI TSEATAE
D V L E J L A O DŽ

Učenici IX razreda: Dženan, Amar, Senahid, Emsela, Ermin, Amina, Adis, Velid, Lejla, Ajnur, Edna, Sumea, Ajdin, Alim.
Ukoliko pravilno pronađete imena učenika devetog razreda, preostala slova će vam otkriti poruku koju vam šalju naši
maturanti.

DA LI STE ZNALI Da je rijeka Amazon u Južnoj Americi u
prosjeku po količini vode 580 puta veća od
Da je Sunce od naše planete Zemlje teže Neretve na ušću u Jadransko more
preko 330 000 puta Da je rijeka Nil u Africi od Neretve duža
Da na planeti Veneri po Zemljinom vremenu preko 30 puta
jedan dan traje kao naša 244 dana Da u državi Novi Zeland ima preko osam
Da je Mjesec preko 80 puta lakši od Zemlje puta više ovaca nego ljudi
Da je promjer Zemljina jezgra isti kao i Da u Istanbulu ima preko šest puta više
promjer Mjeseca stanovnika nego u BiH
Da život nekih životinja, biljaka ili bakterija Da u svijetu ima preko deset gradova koji sa
može opstati od -273®C do +170®C predgrađima imaju više stanovnika nego
Da je nauka utvrdila da je temperatura u bivša Jugoslavija
središtu Sunca oko 13 000 000®C Da se u svakom momentu u svijetu u
Da je država Kina teritorijalno veća od BiHza avionima nalazi preko sto miliona ljudi
187 puta a da je BiH naseljena kao Kina Da svaki dan u Istanbul uđe turista i radnika
imala bi oko 7 miliona stanovnika više nego što BiH ima stanovnika

Štampanje lista omogućio
Grad Konjic