1
แผนปฏิบัตกิ าร
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563
กศน.ตาบลโพนยาง
ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอวงั หนิ
สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดศรีสะเกษ
สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ
แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
ก
การอนุมัติแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563
กศน.ตาบลโพนยาง
เพ่ือใหก้ ารสง่ เสริมการจัดการศึกษาบรรลุเป้าประสงคต์ ามยทุ ธศาสตร์และจดุ เนน้ การดาเนินงาน
สานกั งาน กศน. และของศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอวงั หิน จงั หวัดศรีสะเกษ
จึงได้จดั ทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 กศน.ตาบลโพนยาง ซ่งึ ประกอบดว้ ยข้อมลู พน้ื ฐาน
ของ กศน.ตาบลโพนยาง ข้อมลู พน้ื ฐานเพือ่ การวางแผน ทศิ ทางการดาเนินงาน รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ
ของ กศน.ตาบลโพนยาง ซ่งึ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอวงั หิน จงั หวดั ศรสี ะเกษ
ได้พิจารณาเห็นชอบแผนงาน / โครงการ / กจิ กรรม ในแผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563
กศน.ตาบลโพนยาง และให้นาแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ดงั กล่าว ใชเ้ ปน็ กรอบ
ในการดาเนินงานของ กศน.ตาบลโพนยาง ต่อไป
ลงชอ่ื ..........................................ผู้เสนอ
(นายยุทธนา ประจมิ )
หัวหนา้ กศน.ตาบล
ลงชอื่ ..........................................ผู้เห็นชอบ
(นางสาวประหยัด จารนุ ัย)
ครอู าสาสมคั ร กศน.
ลงช่อื ...........................................ผู้อนมุ ตั ิ
(นายวรี ะพนั ธ์ อนิ ทรพนั ธ์ุ)
ผู้อานวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอวังหิน
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
ข
คานา
แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 กศน.ตาบลโพนยาง จัดทาขึ้นเพื่อเป็น
แนวทางในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 โดยยึด
แนวทางตามยุทธศาสตรแ์ ละจุดเน้นการดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั จังหวัดศรีสะเกษ และยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอวังหิน ตลอดจนบรบิ ท ความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายในพนื้ ท่เี พ่ือกาหนดเป็น
แนวปฏิบัติและแนวทางในการดาเนินงาน กศน.ตาบลโพนยาง ให้เป็นไปตามเป้าหมายท่ีตั้งไว้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ
การจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 กศน.ตาบลโพนยาง ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563 เล่มนี้ สาเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผเู้ กีย่ วข้องรว่ มกนั
ระดมความคิดเห็น โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรุงเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการจัด
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลโพนยาง เพื่อสนองตอบความต้องการของ
ประชาชนในพื้นท่ีอย่างแทจ้ รงิ
คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยงิ่ ว่า แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 กศน.ตาบลโพนยาง
เล่มนี้ จะเปน็ แนวทางในการดาเนนิ งานของบคุ ลากรและผู้เกยี่ วขอ้ ง เพอื่ ให้การจัดการศึกษานอกระบบและ
การศึกษาตามอธั ยาศยั ให้บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเปน็ ประโยชน์ต่อผู้มี
ส่วนเก่ยี วขอ้ ง ประชาชน ชุมชน สงั คม และประเทศชาตติ ่อไป
กศน.ตาบลโพนยาง
ตลุ าคม 2562
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
สารบัญ ค
เรอื่ ง หนา้
การอนุมตั ิแผนปฏบิ ตั กิ าร ก
คานา ข
สารบญั ค
ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู พื้นฐานของ กศน.ตาบล 1
2
ประวัตคิ วามเป็นมา 2
ลกั ษณะท่ตี ง้ั 3
บทบาทหนา้ ที่ และภารกจิ กศน.ตาบล 3
บทบาทภารกจิ หน้าทีข่ องครู กศน.ตาบล 5
คณะกรรมการ กศน.ตาบล 8
อาสาสมัคร กศน.ตาบล 9
องค์กรนกั ศกึ ษา กศน.ตาบล 10
บคุ ลากร กศน.ตาบล 11
ส่วนที่ 2 ข้อมูลพ้ืนฐานเพอ่ื การวางแผน 11
สภาพท่ัวไปของตาบล 12
ขอ้ มลู ด้านประชากร 15
ข้อมูลด้านสังคม 15
ข้อมลู ด้านเศรษฐกจิ 18
ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา 21
สว่ นที่ 3 ทิศทางการดาเนนิ งาน 21
การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน 22
การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก 22
แนวทางการพฒั นา กศน.ตาบล 25
ส่วนท่ี 4 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 25
รายละเอียดแผนงาน/โครงการ 27
บญั ชีแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม 28
แบบ กศน-กผ-01 58
81
แบบ กศน-กผ-02
ภาคผนวก
คณะผ้จู ัดทา
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑
ส่วนท่ี 1
ข้อมลู พ้ืนฐานของ กศน.ตาบลโพนยาง
ขอ้ มูลสถานศึกษา
ชอ่ื สถานศึกษา/ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์/อเี มล์ ฯ
ชอื่ สถานศึกษา : กศน.ตาบลโพนยาง
ท่ีอยู่ : 108 หมู่ที่ 6 ตาบลโพนยาง อาเภอวงั หนิ จังหวดั ศรสี ะเกษ รหสั ไปรษณยี ์ 33270
เบอรโ์ ทรศพั ท์ : 086-2524849
E-mail ตดิ ต่อ : [email protected]
Facebook/Fanpag : https://www.facebook.com/profile.php?id=100048445264063
Line : กศน.ตาบลโพนยาง : https://line.me/R/ti/g/zOp5XfYtH6
สังกดั : ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอวังหิน
สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั ศรสี ะเกษ
สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒
ประวตั คิ วามเปน็ มาของตาบลโพนยาง
ประวัติความเป็นมา
ตาบลโพนยาง เดมิ อย่ใู นการปกครองของตาบลบสุ ูง อาเภอเมอื ง จงั หวัดศรสี ะเกษ เม่ือวันที่ 20
พฤษภาคม 2527 ได้แยกตาบลเปน็ ตาบลศรสี าราญ กงิ่ อาเภอวังหิน จงั หวดั ศรีสะเกษ ตอ่ มาสมาชิกสภาตาบลศรี
สาราญไดป้ ระชมุ หารอื กนั เหน็ วา่ ตาบลศรสี าราญเปน็ ตาบลใหญ่ ยากแก่การปกครองไดท้ ัว่ ถงึ จงึ ได้เสนอเร่ืองขอ
แยกตาบลเปน็ ตาบลใหม่ช่ือ "โพนยาง" อยูห่ า่ งจากอาเภอวงั หนิ ประมาณ 6 กิโลเมตร หา่ งจากจงั หวดั ศรีสะเกษ
ประมาณ 25 กโิ ลเมตร
พืน้ ที่
ลักษณะภูมิประเทศโดยท่ัวไปของตาบลโพนยาง เป็นท่ีราบและมแี หลง่ นา้ ขนานทางทิศตะวนั ตก
มีลาห้วยสาราญไหลผา่ น พืน้ ที่ถอื ครอง ตาบลโพนยาง มพี ้ืนทีถ่ ือครองทงั้ หมด 29,416 ไร่ หรือ 25.60 ตาราง
กโิ ลเมตรแบ่งเป็นพ้นื ท่กี ารเกษตรคดิ เป็นร้อยละ 80 ของพน้ื ท่ีท้งั หมดพ้ืนทีถ่ ือครองทั้งหมด 29,416 ไร่
- เป็นทอ่ี ย่อู าศัย จานวน 460 ไร่
- พ้ืนทท่ี าการเกษตร จานวน 1,650 ไร่
- พ้ืนท่ปี ่าไม้ จานวน 680 ไร่
- พนื้ ท่สี าธารณะ จานวน 190 ไร่
- พ้ืนที่แหลง่ นา้ สาธารณะ จานวน 70 ไร่
- หนองซา จานวน 4 ไร่
ลกั ษณะทีต่ ้งั กศน.ตาบลโพนยาง
ทต่ี ั้งและความเป็นมา
กศน.ตาบลโพนยาง อาเภอวังหิน จงั หวดั ศรสี ะเกษ ตง้ั อยหู่ า่ งจากอาเภอทางทศิ ตะวันตกเฉยี งใต้
ประมาณ 8.7 กิโลเมตร เป็นชุมชนพนื้ เมืองท่ีรวมกันอยู่เปน็ หมู่บ้าน ขยายตามพื้นท่ี มกี ารจัดตง้ั บา้ นเรอื น
มาแต่ด้งั เดมิ นิยมพูดภาษาไทยอสี าน มหี มบู่ ้านในการให้บรกิ าร จานวน ๑๒ หมู่บ้าน ประกอบด้วย บ้านโพนยาง
หมู่ท่ี 1 , บ้านเหน็ อม้ หม่ทู ี่ 2 , บ้านหนองคู หมู่ท่ี 3 , บา้ นท่งุ น้อย หมทู่ ี่ 4 , บ้านหนองตาเซยี ง หมู่ที่ 5 ,
บ้านหนองแคน หมทู่ ่ี 6 , บ้านโพนยาง หม่ทู ี่ 7 , บ้านป่าชาติ หมู่ที่ 8 , บา้ นโพนเพก็ หมู่ที่ 9 , บา้ นเหน็ อม้
หมู่ท่ี 10 , บา้ นหนองคู หมทู่ ี่ 11 และบา้ นปา่ ชาติ หมทู่ ี่ 12
หมายเลขโทรศัพท์ : 0862524849
E-Mail : [email protected]
Line : กศน.ตาบลโพนยาง : https://line.me/R/ti/g/zOp5XfYtH6
Facebook/Fanpag : https://www.facebook.com/profile.php?id=100048445264063
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓
บทบาทหนา้ ท่ี และภารกิจ กศน.ตาบล
กศน.ตาบล จะมีการปรบั บทบาทภารกจิ ใหส้ อดคลอ้ งกบั นโยบายรฐั บาลและบรบิ ทของพ้นื ที่ ตลอดจน
รองรับการเปน็ ประชาคมอาเซียนมากขึ้น ภายใตก้ ารขบั เคลอื่ นการดาเนนิ งาน 4 ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ไดแ้ ก่
1) ศูนยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่
เปน็ ศนู ยก์ ลางการสง่ เสรมิ จดั กระบวนการการเรยี นรู้ และหนว่ ยประสานงานแหลง่ เรยี นรูห้ ลักปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพยี งภายในชุมชน ดาเนนิ งานร่วมกบั กองอานวยการรกั ษาความม่นั คงภายในราชอาจกั ร (กอ.รมน.)
2) ศูนย์ส่งเสรมิ พัฒนาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.)
เพอื่ สร้างการเรียนรู้และความเข้าใจท่ีถกู ต้องเก่ยี วกบั การปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มี
พระมหากษัตริยท์ รงเป็นพระประมขุ โดยเฉพาะสิทธิและหนา้ ท่ีในระบอบประชาธิปไตยบรู ณาการความร่วมมอื กบั
คณะกรรมการการเลือกต้ัง (กกต.)
3) ศูนย์ดจิ ทิ ลั ชมุ ชน
ซงึ่ บรหิ ารจดั การฐานข้อมลู ทจี่ าเป็นสาหรบั กศน. และชมุ ชน เพื่อให้มคี วามรูแ้ ละรับรทู้ เ่ี ท่าทนั ปรบั ตวั ให้
สอดคล้องกบั การเปลี่ยนแปลงของสงั คมโลกยคุ ดิจทิ ลั
4) ศูนยก์ ารศึกษาตลอดชวี ติ ชุมชน
เพื่อสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศกึ ษา และการศึกษาตาม
อธั ยาศัย ใหม้ คี ุณภาพที่สอดคลอ้ งกบั นโยบายทางการศกึ ษา โดยยึดชมุ ชนเป็นฐานในการดาเนนิ งาน
โดย กศน.ตาบลมบี ทบาทเป็นผปู้ ระสานงานและอานวยความสะดวก
บทบาทภารกจิ หนา้ ทข่ี องครู กศน.ตาบล
ครู กศน.ตาบลเปน็ ผูม้ บี ทบาทสาคัญในการจดั การใหเ้ กดิ กระบวนการเรยี นรู้ของคนในชุมชนอย่างต่อเนือ่ ง
ตลอดชีวติ ดงั นนั้ จงึ มบี ทบาทหนา้ ทที่ ีส่ าคญั ในการขบั เคลอื่ น กศน.ตาบล ดังกล่าวคือ
1. การวางแผนจัดการเรียนรู้ตลอดชีวติ โดยมีกระบวนการทางาน ดังน้ี
1.1 ศกึ ษาสารวจชุมชนโดยละเอียดเพือ่ จัดทาฐานขอ้ มลู ชุมชน ซึ่งประกอบด้วยข้อมลู ประชากร
จาแนกตามตามอายเุ พศ อาชพี ฯลฯ ขอ้ มลู เกยี่ วกับสภาพทางภูมศิ าสตร์ ประวัติชุมชน ข้อมลู ด้าน
อาชพี รายได้ ข้อมลู ทางสังคม ประเพณีวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ
1.2 จดั ทาเวทปี ระชาคมร่วมกับองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ และหนว่ ยงานต่าง ๆ เพ่ือรว่ มกนั
จัดทาแผนชมุ ชน ท่รี ะบคุ วามต้องการในการพัฒนาชมุ ชนความตอ้ งการการเรียนรู้ หรือการศกึ ษาต่อ ฯลฯ ของ
ประชาชนในชุมชน
1.3 จดั ทาโครงการดา้ นการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยทมี่ าจากแผนชุมชนเนอ
ต่อศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเพ่อื ขอรบั การสนบั สนุน และประสานของความ
รว่ มมอื จากภาคเี ครอื ขา่ ย
1.4 ประสานงานแสวงหาความร่วมมอื จากภาคเี ครอื ขา่ ย องค์กรปรกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ ตลอดจน
อาสาสมัครต่างๆ เพ่ือร่วมจดั กจิ กรรมการศกึ ษา ตามอัธยาศยั ของชุมชนที่รบั ผิดชอบ
2. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรขู้ อง กศน.ตาบล โดยจาแนกกจิ กรรมการเรียนการสอน ดังนี้
2.1 การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สอื
2.2 การจัดการศกึ ษาในหลักสตู รการศึกษานอกระบบรบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๔
2.3 การจดั การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง หลกั สตู รระยะสน้ั เพื่อการพฒั นาอาชพี (วชิ าทามาหากนิ )
การพฒั นาทักษะชีวิตและการพฒั นาสังคมและชุมชน
2.4 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน
2.5 การจัดกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาชุมชนเพ่อื ส่งเสรมิ การเรยี นรตู้ ามแนวปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง หรอื การสง่ เสรมิ วิสาหกจิ ชมุ ชน ทง้ั น้ีครู กศน.ตาบลจะมบี ทบาทหลักเปน็ ผอู้ านวยความ
สะดวก (Facilitater) ใหก้ ลมุ่ เปา้ หมายผรู้ บั บริการไดร้ ับประสบการณ์การเรียนรู้ โดยมกี ระบวนการทางาน คือ
1) วางแผนการเรียนรู้ร่วมกบั ผู้เรยี น ในแต่ละกจิ กรรม/หลกั สตู รเก่ยี วกับวธิ ีเรยี น
เวลาเรียน การใชส้ ื่อหรอื แบบเรยี น และการวดั ผลประเมินผล
2) ประสานงานเพ่ือจดั หาวิทยากร หรอื ผสู้ อนในแต่ละรายวชิ าหรอื แตล่ ะหลักสูตร
รว่ มกับ กศน.ตาบล และจดั สง่ ผเู้ รียนไปเรยี นรู้ตามแผนทวี่ างไว้
3) ใหค้ าปรกึ ษาแนะนา และเป็นพีเ่ ลยี้ งชว่ ยเหลือใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรอุ้ ย่างมี
ประสิทธภิ าพ รวมทงั้ คอยชว่ ยแก้ไขปัญหาในการเรียนและการสอนตลอด หลักสูตร
4) ประสานงานกบั กศน.อาเภอ เพ่อื จัดหาสือ่ และวสั ดอุ ปุ กรณ์เพือ่ สนบั สนนุ การเรียนรู้
ของผ้เู รียนในแต่ละหลกั สตู ร
5) ประสานงานกบั กศน.อาเภอ เกย่ี วกบั การวัดผลและประเมนิ ผลในแต่ละ
หลักสูตร เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นบรรลผุ ลตามวัตถุประสงคข์ องโครงการหรือจดุ มุง่ หมายของหลกั สูตร
6) สรปุ ผลและรายงานผลการจดั กจิ กรรมเรยี นรตู้ อ่ กศน.อาเภอ
3. การใหบ้ รกิ ารการเรยี นรูใ้ น กศน.ตาบล โดยเฉพาะกจิ กรรมศูนย์ขอ้ มลู ขา่ วสารของชุมชนศนู ย์บริการ
ชุมชนซึง่ นอกเหนือจากการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เช่น
3.1 กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น และมุมหอ้ งสมุดชมุ ชน
3.2 การใหบ้ ริการสอ่ื การเรยี นรู้ตา่ ง ๆ เชน่ โทรทศั น์ วีดีทัศน์ รายการวทิ ยุเพ่ือการศกึ ษา
3.3 การประสานงานสนบั สนุนศูนยซ์ ่อมสรา้ งเพ่ือชุมชน (Fit it Center) หรอื ช่างชนบท
4. การสนบั สนนุ กิจกรรมของชมุ ชน ทงั้ ด้านสงั คม วัฒนธรรม ประเพณี รวมทง้ั สนบั สนนุ การใชบ้ ริการ
ของประชาชนในชุมชน เพือ่ เปน็ ทพี่ บปะแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ันภายในชุมชน รวมท้งั สนบั สนนุ การจัดกจิ กรรมของ
องคก์ รหรอื หนว่ ยงานภาครัฐอน่ื และสง่ เสรมิ การจดั ต้งั กลมุ่ หรือชมรมในชมุ ชน เช่น กล่มุ แมบ่ า้ นกลุ่ม
เยาวชน ชมรมผ้สู งู อายุ ชมรมคุ้มครองผบู้ ริโภค สภาเดก็ และเยาวชน และองคก์ รนกั ศึกษา กศน. เปน็ ตน้
5. การสร้างเครือข่ายการเรยี นรูใ้ นชุมชน โดยการประสานขอความร่วมมอื จากภาคีเครือขา่ ย องค์กรชมุ ชน
ผ้รู ู้ ผูท้ รงคณุ วุฒิ ตลอดจนภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ เพื่อร่วมเปน็ อาสาสมคั ร กศน. อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ นเปน็ ต้น
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
คณะกรรมการ กศน.ตาบล ตาแหน่ง ๕
รูปถา่ ย ชื่อ – สกุล กานนั บทบาท หมายเหตุ
นายสรุ ยิ ะ สาเภา ตาบลโพนยาง ประธานกรรมการ
นายทนิ กร ดวนสงู ผใู้ หญบ่ ้าน กรรมการ
หมูท่ ่ี 1
นายชัชวาล ถา้ ทอง ผใู้ หญบ่ ้าน กรรมการ
หมูท่ ี่ 2
นายอุดร จนั สมุทร ผใู้ หญบ่ า้ น กรรมการ
หมทู่ ่ี 3
นายสาเรจ็ แกว้ อุบล ผูใ้ หญบ่ ้าน กรรมการ
หม่ทู ี่ 4
นางสาวอรทยั บัวเกษ ผู้ใหญบ่ ้าน กรรมการ
หม่ทู ่ี 5
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๖
รปู ถ่าย ช่อื – สกลุ ตาแหนง่ บทบาท หมายเหตุ
นายไพศาล บุตรกลู ผใู้ หญบ่ ้าน กรรมการ
หมูท่ ่ี 6
นายวันชยั จนั ทะเสน ผใู้ หญบ่ า้ น กรรมการ
หมู่ท่ี 7
นายสบุ ิน สาเภา ผใู้ หญบ่ ้าน กรรมการ
หมู่ท่ี 8
นายสมชยั ผู้ใหญบ่ า้ น กรรมการ
เสารส์ รุ ินทร์ หมูท่ ่ี 9
นายชัยชนะ สีทา ผู้ใหญบ่ ้าน กรรมการ
หมทู่ ี่ 11
นายรัศมี สุธาตุ ผู้ใหญบ่ ้าน กรรมการ
หมู่ท่ี 12
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๗
รูปถ่าย ชอ่ื – สกุล ตาแหน่ง บทบาท หมายเหตุ
นางนิด สมจนั ทร์ อาสาสมัคร กศน. กรรมการ
นายประสพโชค ทอง ตวั แทนองคก์ ร นศ. กรรมการ
กันยา
นายโชคชัย เสนาจ ตัวแทนองคก์ ร นศ. กรรมการ
นายยุทธนา ประจมิ หัวหนา้ กศน.ตาบล กรรมการและ
เลขานุการ
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น (ขยายช่องได้ตามอัธยาศยั ) ๘
หมายเหตุ
รปู ถ่าย ชอ่ื – สกลุ บทบาท
นายรนิ ทร์ โพนยาง อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น
นางสรยิ าพร สาเภา อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น
นางสาวกลุ รฎา อดทน อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น
นางสาวอรทัย บัวเกษ อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น
นางนดิ สมจันทร์ อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน
นายสาราญ หมื่นสอน อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน
นางคาไข เสาสรุ นิ ทร์ อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น
นายสุบนิ สาเภา อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
องค์กรนกั ศกึ ษา (ขยายช่องได้ตามอัธยาศยั ) บทบาท ๙
รปู ถ่าย ชือ่ – สกลุ ประธานองคก์ รนักศกึ ษา หมายเหตุ
นายธันวา พลู ชาติ
นายสมโชค ขาวฟอง รองประธาน
นางพุฒตา ทองสร้อย เลขานุการ
นางสาววารรี ัตน์ ไกรวิเศษ เหรญั ญกิ
นายดลิ ก บรรลอื ทรพั ย์ ปฏิคม
นายวจิตร สมจันทร์ ปฏิคม
นางหนรู กั ขาวสะอาด ปฏคิ ม
นางสาวกาญจนา เภาแก้ว ประชาสมั พันธ์
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๐
นายประสพโชค ทองกันยา กรรมการ
นางสาวจริ ประภา แสนสมคั ร กรรมการ
นางสาวเพญ็ นกิ า แสนสมคั ร กรรมการ
นายวชั ระ วรวงค์ กรรมการ
นายไพศาล บตุ รกลู ทีป่ รกึ ษาองค์กรณน์ กั ศกึ ษา
บุคลากร กศน.ตาบลโพนยาง บทบาท หมายเหตุ
รูปถา่ ย ชื่อ – สกุล ตาแหน่ง ผู้อานวยการ
นายวรี ะพนั ธ์ อินทรพันธุ์ กศน.อาเภอวงั หิน
นางประหยดั จารนุ ัย ตาแหนง่ ครอู าสาสมคั รฯ
นายยุทธนา ประจมิ รบั ผิดชอบตาบลโพนยาง
ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล เร่ิมปฏิบัติหนา้ ที่
หวั หนา้ กศน.ตาบล 1
แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๑
ส่วนท่ี 2
ข้อมลู พนื้ ฐานเพอื่ การวางแผน
2.1 สภาพทัว่ ไปของตาบล
ลักษณะทางภมู ศิ าสตร์
ตาบลโพนยาง เดิมอยใู่ นการปกครองของตาบลบสุ งู อาเภอเมือง จงั หวดั ศรสี ะเกษ เม่อื วันท่ี 20
พฤษภาคม 2527 ไดแ้ ยกตาบลเป็นตาบลศรสี าราญ กง่ิ อาเภอวงั หิน จงั หวัดศรสี ะเกษ ตอ่ มาสมาชกิ สภาตาบลศรี
สาราญไดป้ ระชุมหารอื กัน เห็นว่าตาบลศรสี าราญเป็นตาบลใหญ่ ยากแกก่ ารปกครองได้ทั่วถงึ จงึ ไดเ้ สนอเรือ่ งขอ
แยกตาบลเป็นตาบลใหมช่ ่ือ "โพนยาง" อยหู่ า่ งจากอาเภอวังหนิ ประมาณ 6 กิโลเมตร ห่างจากจงั หวัดศรีสะเกษ
ประมาณ 25 กโิ ลเมตร
ลกั ษณะภูมปิ ระเทศโดยทวั่ ไปของตาบลโพนยาง เปน็ ที่ราบและมแี หลง่ นา้ ขนานทางทิศตะวันตก
มลี าห้วยสาราญไหลผา่ น พ้ืนท่ีถือครอง ตาบลโพนยาง มพี นื้ ทถี่ อื ครองท้งั หมด 29,416 ไร่ หรือ 25.60 ตาราง
กิโลเมตร แบง่ เป็นพื้นทีก่ ารเกษตรคิดเป็นร้อยละ 80 ของพ้นื ท่ที ้ังหมดพื้นทีถ่ ือครองท้ังหมด 29,416 ไร่
อาณาเขตตดิ ตอ่ ตาบลใกล้เคียง ดงั นี้
ทศิ เหนือ - ตดิ เขตตาบลบสุ งู อาเภอวงั หนิ จงั หวดั ศรสี ะเกษ
ทิศตะวนั ออก - ติดเขตตาบลวงั หนิ อาเภอวงั หิน จงั หวัดศรสี ะเกษ
ทศิ ใต้ - ตดิ เขตตาบลศรสี าราญ อาเภอวังหิน จังหวดั ศรสี ะเกษ
ทิศตะวันตก - ติดเขตตาบลหนองเชียงทูน อาเภอปรางค์กู่ จังหวดั ศรสี ะเกษ
แผนท่ีตาบลโพนยาง อาเภอวังหนิ จังหวัดศรีสะเกษ
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๒
2.2 ขอ้ มูลด้านประชากร
จานวนประชากรจาแนกตามเพศและเขตพื้นทีต่ าบลโพนยาง อาเภอวงั หิน จงั หวดั ศรสี ะเกษ
ขอ้ มลู ณ วันที่ 31 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2562
หมู่ ชอื่ หมบู่ า้ น จานวนประชากร (คน) จานวน จานวนครัวเรือนในพ้ืนท่ี
ที่
ชาย หญิง รวม ครวั เรือน เขต อบต. เขตเทศบาล
1 โพนยาง 279 286 565 229 -
2 เหน็ อม้ 417 438 855 197 -
3 หนองคู 140 170 310 68 -
4 ทงุ่ นอ้ ย 195 184 379 82 -
5 หนองตาเชยี ง 271 269 540 111 -
6 หนองแคน 234 238 472 116 -
7 โพนยาง 416 350 766 161 -
8 ป่าชาติ 122 100 222 54 -
9 โพนเพ็ก 205 205 410 82 -
10 เห็นอม้ 275 282 557 133 -
11 หนองคูเหนอื 154 178 332 67 -
12 ป่าชาติ 94 103 197 46 -
รวมท้ังสิ้น 2,802 2,803 5,605 1,346 -
ตาบลโพนยาง มีครวั เรอื นอาศัยอยู่ จานวน 1,346 ครัวเรอื น อยู่ในเขตพื้นที่การปกครองตาบลทงั้ หมด
มปี ระชากรทงั้ ส้นิ จานวน 5,605 คน แยกเป็นประชากรชาย จานวน 2,802 คน คดิ เป็นร้อยละ 49.99 และ
ประชากรหญงิ จานวน 2,809 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 50.01 ความหนาแน่นเฉลย่ี จานวน 219 คน ต่อตาราง
กโิ ลเมตร
จานวนประชากรแยกรายอายุ ตาบลตูม อาเภอวงั หิน จังหวดั ศรสี ะเกษ
เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2562
แยกตามช่วงอายุ (ปี) (เฉพาะผูม้ สี ญั ชาตไิ ทย และมชี อ่ื อยใู่ นทะเบยี นบา้ น)
อายุ ชาย หญงิ รวม อายุ ชาย หญงิ รวม
นอ้ ยกว่า 1 ปี 31 25 56
29 35 64 1 ปี 25 35 60
2 ปี 35 39 74
4 ปี 30 33 63 3 ปี 38 31 69
6 ปี 37 36 73
8 ปี 32 45 77 5 ปี 35 35 70
10 ปี 35 36 71
12 ปี 7 ปี 40 34 74
9 ปี 38 34 72
11 ปี 35 36 71
13 ปี 46 31 77
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
อายุ ชาย หญงิ รวม ๑๓
14 ปี 24 36 60
16 ปี 32 25 57 อายุ ชาย หญงิ รวม
18 ปี 43 39 82 15 ปี 34 32 66
20 ปี 39 40 79 17 ปี 33 43 76
22 ปี 35 38 73 19 ปี 29 35 64
24 ปี 46 45 91 21 ปี 34 40 74
26 ปี 52 48 100 23 ปี 54 49 103
28 ปี 37 48 85 25 ปี 45 42 87
30 ปี 28 39 67 27 ปี 41 50 91
32 ปี 41 38 79 29 ปี 44 54 98
34 ปี 40 36 76 31 ปี 42 44 86
36 ปี 54 36 90 33 ปี 42 37 79
38 ปี 35 49 84 35 ปี 54 52 106
40 ปี 43 46 89 37 ปี 53 54 107
42 ปี 37 45 82 39 ปี 47 50 97
44 ปี 39 47 86 41 ปี 36 38 74
46 ปี 53 41 94 43 ปี 45 46 91
48 ปี 55 41 96 45 ปี 49 53 102
50 ปี 36 37 73 47 ปี 50 41 91
52 ปี 58 37 95 49 ปี 47 43 90
54 ปี 31 31 62 51 ปี 48 47 95
56 ปี 41 40 81 53 ปี 36 49 85
58 ปี 32 19 51 55 ปี 41 31 72
60 ปี 33 38 71 57 ปี 37 33 70
62 ปี 29 25 54 59 ปี 37 35 72
64 ปี 14 15 29 61 ปี 24 22 46
66 ปี 27 23 50 63 ปี 15 22 37
68 ปี 22 13 35 65 ปี 26 22 48
70 ปี 21 23 44 67 ปี 24 19 43
72 ปี 12 24 36 69 ปี 10 19 29
74 ปี 19 8 27 71 ปี 16 13 29
73 ปี 12 20 32
75 ปี 19 10 29
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๔
อายุ ชาย หญิง รวม อายุ ชาย หญิง รวม
76 ปี 10 7 17 77 ปี 10 8 18
78 ปี 29 11 79 ปี 98 17
80 ปี 68 14 81 ปี 4 11 15
82 ปี 48 12 83 ปี 35 8
84 ปี 10 10 20 85 ปี 14 5
86 ปี 43 7 87 ปี 64 10
88 ปี 33 6 89 ปี 17 8
90 ปี 31 4 91 ปี 03 3
92 ปี 00 0 93 ปี 21 3
94 ปี 10 1 95 ปี 00 0
96 ปี 00 0 97 ปี 10 1
98 ปี 00 0 99 ปี 00 0
มากกวา่
100 ปี 00 0 100 ปี 00 0
จานวนประชากรจาแนกตามชว่ งอายุ จานวน (คน) ร้อยละของประชากรทั้งหมด (คน)
ชว่ งอายุ (ปี) 393 7.01
0-5 638 11.38
6 - 14 2097 37.41
15 - 39 1651 29.46
40 - 59 442 7.89
60 - 69 260 4.64
70 - 79 112 2.00
80 - 89
90 ปขี น้ึ ไป 12 0.21
รวม 5605 100
จากตาราง จานวนประชากรจาแนกตามชว่ งอายุ พบวา่ ประชากรสว่ นใหญ่ เป็นประชากร ระหว่างช่วง
อายุ 15 - 39 ปี มากท่ีสุด คอื จานวน 2097 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 37.41 ประชากร ชว่ งอายุ 40 - 59 ปี
คิดเปน็ รอ้ ยละ 29.46 ประชากร ช่วงอายุ 60 ปี ข้ึนไป (วัยผ้สู งู อาย)ุ คดิ เป็นร้อย 14.74 ประชากร ระหวา่ งช่วง
อายุ 6-14 ปี คิดเป็นร้อยละ 11.38 และประชากร ชว่ งอายุ 0-5 ปี คิดเปน็ ร้อยละ 7.01
สรุป ผลการจาแนกอายจุ ากตาราง พบวา่ ประชากรวยั แรงงาน และวัยพง่ึ พงิ มีแนวโนม้ มากข้ึน
แยกรายละเอียดดงั น้ี ประชากรวัยแรงงาน คิดเปน็ รอ้ ยละ 66.87 และประชากรวยั พง่ึ พงิ คดิ เปน็ ร้อย 33.13
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๕
จานวนผพู้ ิการจาแนกตามประเภทความพกิ าร
ประเภทผพู้ กิ าร จานวนผู้พกิ าร (คน) คดิ เป็นร้อยละ
ชาย หญงิ รวม
ทางการมองเหน็ 13
ทางการไดย้ ิน 14
ทางสตปิ ัญญา 12
ทางรา่ งกาย/การเคลอื่ นไหว/สุขภาพ 149
ทางการเรียนรู้ 19
ทางพฤตกิ รรม 12
ออทสิ ตกิ 1
พิการซา้ ซอ้ น 1
กลมุ่ ผู้พกิ าร เป็นกลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอกาสในการทจี่ ะเขา้ รบั บริการทางการศกึ ษาหรอื เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้
ด้อยกว่าคนปกตทิ ่วั ไป อันเนอื่ งมาจากขอ้ จากัดทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ สติปัญญาหรอื ความสามารถในการเรยี นรู้
จากตารางขอ้ มูลจานวนคนพิการในพ้นื ท่ีตาบลศรสี รุ าษฎรจ์ าแนกประเภทความพิการ สว่ นใหญม่ ีความพิการ
2.3 ข้อมูลดา้ นสังคม
ตาบลโพนยางมศี ูนยเ์ ดก็ เลก็ จานวน 3 แห่ง ดงั น้ี
1. ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กบา้ นโพนยาง ต้ังอยู่หมู่ที่ 7 บา้ นโพนยาง
2. ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็กบ้านเหน็ อ้ม ตงั้ อยู่หมทู่ ่ี 10 บ้านเหน็ อม้
3. ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ วดั ราษฎรท์ รงธรรม ตัง้ อยหู่ มูท่ ี่ 5 บา้ นหนองตาเชียง
ตาบลโพนยางมโี รงเรียนประถมศึกษาจานวน 4 แหง่ ดงั น้ี
1. โรงเรียนบา้ นโพนยาง ตั้งอยหู่ มทู่ ่ี 7 บ้านโพนยาง
2. โรงเรยี นบา้ นเห็นอม้ ตั้งอยหู่ มูท่ ี่ 10 บ้านเหน็ อม้
3. โรงเรยี นบ้านทงุ่ นอ้ ย ตง้ั อยหู่ มทู่ ่ี 4 บา้ นทุ่งนอ้ ย
4. โรงเรยี นบา้ นหนองตาเชยี ง ตง้ั อยหู่ มู่ท่ี 5 บ้านหนองตาเชยี ง
สาธารณสขุ
1. โรงพยาบาลส่งเสรมิ สขุ ภาพชมุ ชนตาบลโพนยาง 1 แห่ง
2. ศนู ยส์ าธารณสขุ มลู ฐานประจาหมบู่ า้ น 12 แห่ง
2.4 ข้อมลู ดา้ นเศรษฐกิจ
ดา้ นการเกษตร
อาชีพของประชากรส่วนใหญป่ ระมาณรอ้ ยละ 80 ประกอบอาชีพทาการเกษตร ได้แก่ ปลกู ข้าว ทา
สวน ปลกู พรกิ หอม กระเทยี ม ผักต่างๆ และการทาสวยยางพารา ท่ีเหลือประกอบอาชีพสว่ นตวั และรบั จ้าง
ดา้ นการประมง
ตาบลโพนยาง มีการประมง คอื การจบั สัตวน์ า้ ตามลาหว้ ย หนอง คลอง บงึ แหลง่ นา้ สาธารณะตา่ งๆ
ด้านการปศสุ ตั ว์
ตาบลโพนยาง มกี ารปศสุ ตั วค์ อื การเลย้ี งไก่ การเล้ียงเปด็ การเลีย้ งโค และการเลย้ี งสกุ ร ใน
ทกุ หมบู่ ้านของตาบลโพนยาง อาเภอวงั หนิ จงั หวดั ศรีสะเกษ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๖
ด้านการบรกิ ารหน่วยธุรกิจในเขตองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลโพนยาง
- ปมั้ นา้ มนั จานวน 2 แหง่
- ถงั บนดนิ (แบบหลอด) จานวน 1 แหง่
- โรงสี จานวน 3 แห่ง
- ตลาด จานวน 1 แหง่
- รา้ นวัสดุ จานวน 1 แหง่
ด้านการพาณชิ ย/์ กลุ่มอาชีพ
อาชพี หลกั ทาการเกษตร ปลูกขา้ ว และมอี าชพี เสริมโดยการปลูก หอม พรกิ กระเทียม ผกั
ต่างๆ และการทาสวนยางพารา ทาใหป้ ระชาชนมรี ายไดจ้ ากการประกอบอาชพี เพิม่ มากขึน้ และยงั สร้างรายได้
จากการจาหนา่ ยผลผลติ ทางการเกษตร มรี ้านค้าจาหน่ายผลผลิตทางการเกษตรตามถนนทางหลวงหมายเลข
220 และกลมุ่ ออมทรพั ย์ หมทู่ ี่ 1 – 12
ด้านแรงงาน
ประชากรสว่ นใหญป่ ระมาณร้อยละ 80 ประกอบอาชีพทาการเกษตร ไดแ้ ก่ ปลกู ขา้ ว ทา
สวน ปลูกพริก หอม กระเทียมและผักต่างๆ ท่เี หลอื ประกอบอาชีพสว่ นตัวและรบั จ้าง
ด้านแหลง่ เรยี นรใู้ นชุมชนและทนุ ด้านงบประมาณทส่ี ามารถนามาใช้ประโยชนเ์ พอื่ การจัดการศกึ ษา
(ประเภทบุคคล ประเภทสถานท่แี ละองคก์ ร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกิจกรรมทางสงั คม –
วัฒนธรรม และต้นทุนงบประมาณ)
1. แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทบุคคล ได้แก่
ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น ความรู้ความสามารถ ทีอ่ ยู่
นายหรง่ั วิถี ดา้ นจักสาน 21 ม.6 ต.โพนยาง
นายเปยี่ ง จันทรส์ มทุ ร์ การทอผา้ ไหม 42 ม.11 ต.โพนยาง
นายจมู หมืน่ สอน หมอสตู รบายศรสี ู่ขวญั 10 ม.6 ต.โพนยาง
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๗
2. แหล่งเรียนรปู้ ระเภทสถานที/่ ชมุ ชน/กลมุ่ ทางเศรษฐกจิ /สงั คม ได้แก่
ช่อื แหล่งเรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ที่ต้ัง
แหลง่ เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง สถานที่/แหง่ เรียนรู้ หมู่ที่ 10 บ้านเห็นอม้ ตาบลโพนยาง
บา้ นเห็นอ้ม อาเภอวังหนิ จงั หวัดศรสี ะเกษ
ไรว่ ันดเี กษตร สถานท/่ี แหง่ เรียนรเู้ ศรษฐกจิ หมู่ท่ี 2 บ้านเห็นอม้ ตาบลโพนยาง
พอเพียง อาเภอวงั หิน จงั หวดั ศรสี ะเกษ
วัดบ้านโพนยาง สถานที่/แหง่ เรยี นรศู้ าสนาและ หมทู่ ่ี 1 ต.โพนยาง อ.วงั หนิ
วัฒนธรรม จ.ศรสี ะเกษ
วดั บ้านเห็นอม้ สถานท/่ี แหง่ เรยี นรูศ้ าสนาและ หมู่ท่ี 10 ต.โพนยาง อ.วงั หิน
วัฒนธรรม จ.ศรสี ะเกษ
วดั บา้ นหนองคู สถานท/่ี แหง่ เรยี นรศู้ าสนาและ หมู่ที่ 3 ต.โพนยาง อ.วงั หนิ
วฒั นธรรม จ.ศรสี ะเกษ
วัดราษฎรท์ รงธรรม สถานที่/แหง่ เรยี นรู้ศาสนาและ หมู่ท่ี 5 ต.โพนยาง อ.วังหิน
วฒั นธรรม จ.ศรสี ะเกษ
วดั ป่าแดง สถานท/่ี แหง่ เรียนรศู้ าสนาและ หมทู่ ี่ 6 ต.โพนยาง อ.วังหิน
วัฒนธรรม จ.ศรสี ะเกษ
วัดปา่ ทวีธรรม สถานที่/แหง่ เรียนรู้ศาสนาและ หมทู่ ่ี 12 ต.โพนยาง อ.วงั หนิ
วฒั นธรรม จ.ศรสี ะเกษ
กานัน/ผูใ้ หญบ่ ้าน ตาบลโพนยาง สถานที่/แหง่ เรียนรู้ หมทู่ ี่ 10 ต.โพนยาง อ.วงั หิน
จ.ศรสี ะเกษ
3. แหลง่ สนบั สนนุ ทนุ /งบประมาณ/อ่นื ๆ ประเภทองคก์ ร ได้แก่
ภาคีเครอื ข่าย การสนบั สนุน ที่อย่/ู ทตี่ งั้
อ.เมือง จ.ศรสี ะเกษ
สานกั งาน กศน.จงั หวัดศรสี ะเกษ สอื่ นวัตกรรมการเรียนรู้ และ
ต.บสุ งู อ.วังหนิ จ.สรสี ะเกษ
งบประมาณ
หมู่ท่ี 1 ต.โพนยาง อ.วงั หนิ
กศน.อาเภอวงั หนิ สือ่ นวัตกรรมการเรยี นรู้ และ จ.ศรสี ะเกษ
หมู่ที่ 1 ต.โพนยาง อ.วงั หิน
งบประมาณ จ.ศรสี ะเกษ
หมูท่ ่ี 10 ต.โพนยาง อ.วงั หิน
องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลโพนยาง อาคาร สถานที่จัดตง้ั จ.ศรสี ะเกษ
กศน.ตาบลโพนยาง
โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพ วิทยากร/องค์ความรู้
ตาบลโพนยาง ดา้ นสาธารณสขุ
กานัน/ผู้ใหญ่บ้าน ตาบลโพนยาง สถานท่/ี แหง่ เรยี นรู้
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๘
2.5 ขอ้ มลู ดา้ นการศึกษา
ตาบลโพนยาง มสี ถานศกึ ษารวมทงั้ หมด 7 แห่ง ดงั นี้
1) โรงเรียนบ้านโพนยาง ต้งั อยูห่ มทู่ ่ี 7 บา้ นโพนยาง
2) โรงเรียนบา้ นเห็นอม้ ตั้งอยู่หมทู่ ี่ 10 บ้านเหน็ อ้ม
3) โรงเรยี นบ้านทงุ่ นอ้ ย ต้งั อยู่หมทู่ ่ี 4 บา้ นทงุ่ นอ้ ย
4) โรงเรยี นบ้านหนองตาเชียง ตง้ั อยู่หมทู่ ่ี 5 บา้ นหนองตาเชียง
4) ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเลก็ บา้ นโพนยาง ตง้ั อยหู่ มทู่ ่ี 7 บา้ นโพนยาง
5) ศนู ย์พัฒนาเดก็ เลก็ บ้านเหน็ อม้ ตั้งอยู่หมทู่ ี่ 10 บ้านเห็นอ้ม
6) ศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ วัดราษฎรท์ รงธรรม ตั้งอยู่หมทู่ ่ี 5 บ้านหนองตาเชียง
7) กศน.ตาบลโพนยาง ตัง้ อยูห่ มทู่ ี่ 6 บา้ นหนองแคน
ระดับการศึกษาของประชาชนในตาบล
จาแนกตามการศึกษาสูงสุด
หมู่ที่ ช่อื หมบู่ ้าน ไมร่ ู้ ต่ากวา่ ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย รวม หมายเหตุ
หนังสอื ประถม
1 บา้ นโพนยาง
2 บ้านเหน็ อม้
3 บ้านหนองคู
4 บา้ นทงุ่ น้อย
5 บา้ นหนองตาเชยี ง
6 บา้ นหนองแคน
7 บา้ นโพนยาง
8 บ้านปา่ ชาติ
9 บา้ นโพนเพก็
10 บ้านเห็นอม้
11 บ้านหนองคูเหนอื
12 บา้ นป่าชาติ
รวม
คดิ เป็นรอ้ ยละ
จากตารางขอ้ มลู ระดบั การศกึ ษาของประชาชนในตาบล พบว่า................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….…………………………………………………………………………………………….……………….
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๑๙
กศน.ตาบลโพนยาง ในรอบปที ผี่ า่ นมามจี านวนนกั ศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 และ
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 รวมทงั้ สนิ้ จานวน 112 คน แยกตามระดบั ประกอบด้วยรายละเอียด ดังน้ี
1) ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 รายละเอียด ดงั น้ี
-ระดับประถมศึกษา จานวน 3 คน
-ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น จานวน 18 คน
-ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 41 คน
2) ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 รายละเอียด ดังน้ี
-ระดบั ประถมศึกษา จานวน 2 คน
-ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 12 คน
-ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 36 คน
ในการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 มนี ักศึกษาจานวน
ทีล่ งทะเบยี นเรียนทง้ั หมด จานวน 112 คน มีนักศกึ ษาคงอยู่ จานวน 100 คน และมผี จู้ บหลักสตู รทง้ั หมด
จานวน 26 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 23.21 แยกตามระดับรายละเอียด ดงั น้ี
- ระดับประถมศึกษา จานวน 5 คน จบหลักสตู ร 0 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 00.00
- ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 30 คน จบหลักสตู ร 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 26.67
- ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 77 คน จบหลกั สตู ร 18 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 23.38
จากขอ้ มลู ดังกลา่ ว พบวา่ มีจานวนผจู้ บหลักสตู รปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ประกอบดว้ ย ภาคเรียนท่ี 2
ปกี ารศกึ ษา 2561 และ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 มผี ้จู บหลกั สูตรรวมกนั คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.21
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๐
ส่วนท่ี 3
ทศิ ทางการดาเนนิ งาน
นโยบายและจุดเน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563
ในปีงบประมาณ 2563 สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ได้กาหนด
นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานไว้ เพ่ือเป็นกรอบและแนวทางให้สถานศกึ ษาและ กศน.ตาบล ถือเป็นทิศทาง
กาหนดแผนปฏิบัติงานเชิงกลยทุ ธ์ ดังน้ี
วสิ ัยทัศน์
คนไทยได้รบั โอกาสการศกึ ษาและการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิตอย่างมีคณุ ภาพ สามารถดารงชวี ิตท่ีเหมาะสมกับ
ชว่ งวัย สอดคลอ้ งกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีทักษะท่จี าเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21
พนั ธกิจ
1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา
พัฒนาทกั ษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการเปล่ยี นแปลงบริบท
ทางสงั คม และสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ตลอดชวี ติ
2. สง่ เสริม สนบั สนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมสี ว่ นรว่ มจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทง้ั การดาเนินกิจกรรมของศนู ย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อนื่ ใน
รปู แบบต่าง ๆ
3. สง่ เสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชใ้ ห้เกิดประสิทธิภาพใน
การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชนอยา่ งท่ัวถงึ
4. พฒั นาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผลในทุก
รูปแบบใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทในปจั จบุ นั
5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ เพ่ือมุง่ จดั การศึกษาและการเรียนรู้ที่มี
คณุ ภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภิบาล
เป้าประสงค์
1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนกลุ่มเป้าหมายพิเศษได้รับ
โอกาสทางการศึกษาในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเนอ่ื งและการศึกษา
ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ
กลมุ่ เป้าหมาย
2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น
พลเมืองอันนาไปสู่การยกระดับคณุ ภาพชวี ติ และเสรมิ สรา้ งความเข้มแขง็ ใหช้ มุ ชน เพื่อพฒั นาไปสู่ความม่ันคงและ
ยง่ั ยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ และส่ิงแวดล้อม
3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่เี หมาะสมสามารถ
คิด วิเคราะห์ และประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวัน รวมทง้ั แกป้ ญั หาและพฒั นาคุณภาพชวี ติ ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
4. ประชาชนไดร้ ับการสรา้ งและสง่ เสรมิ ให้มนี ิสัยรักการอา่ นเพอื่ การแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง
5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมทัง้ การขับเคลือ่ นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชมุ ชน
แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๑
6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับ
คุณภาพในการจดั การเรยี นรแู้ ละเพ่ิมโอกาสการเรียนรู้ให้กับประชาชน
7. หน่วยงานและสถานศึกษาพฒั นาสอื่ และการจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่อื แก้ปัญหาและพฒั นาคุณภาพ
ชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และ
สง่ิ แวดลอ้ ม รวมทัง้ ตามความตอ้ งการของประชาชน และชมุ ชนในรูปแบบทห่ี ลากหลาย
8. หน่วยงานและสถานศึกษามรี ะบบการบรหิ ารจัดการที่เปน็ ไปตามหลักธรรมาภิบาล
9. บุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาได้รบั การพัฒนาเพ่ือเพ่ิมสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิงานการศกึ ษา
นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
ตัวชีว้ ดั
ตัวช้ีวดั เชิงปรมิ าณ
1. จานวนผูเ้ รียนการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาชนั้ พ้นื ฐานท่ีไดร้ ับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสทิ ธิ
ท่กี าหนดไว้
2. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ / เข้ารับบริการกิจกรรม
การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง และการศึกษาตามอธั ยาศัยท่ีสอดคล้องกบั สภาพ ปญั หา และความต้องการ
3. ร้อยละของกาลงั แรงงานทสี่ าเรจ็ การศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ขน้ึ ไป
4. จานวนภาคีเครือขา่ ยท่เี ขา้ มามีส่วนรว่ มในการจัด / พัฒนา/ ส่งเสรมิ การศึกษา (ภาคเี ครือข่าย : สถาน
ประกอบการ องคก์ ร หน่วยงานท่ีมาร่วมจดั /พัฒนา/ส่งเสรมิ การศึกษา)
5. จานวนประชาชน เด็ก และเยาวชนในพ้ืนที่สูง และชาวไทยมอแกน ในพื้นท่ี 5 จังหวัด 11 อากอ
ไดร้ บั บริการการศึกษาตลอดชวี ิตจากศูนย์การเรียนชุมชนสังกัดสานักงาน กศน.
6. จานวนผู้รบั บรกิ ารในพื้นท่เี ปา้ หมายได้รับการสง่ เสริมดา้ นการรหู้ นงั สอื และการพฒั นาทกั ษะชีวติ
7. จานวนนกั เรียนนกั ศกึ ษาทีไ่ ด้รบั บรกิ ารตวิ เขม้ เต็มความรู้
8. จานวนประชาชนทไ่ี ด้รบั การฝกึ อาชีพระยะสน้ั สามารถสรา้ งอาชพี เพื่อสร้างรายได้
9. จานวน ครู กศน. ตาบล จากพนื้ ท่ี กศน.ภาค ได้รับการพฒั นาศักยภาพด้านการจดั การเรียนการสอน
ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร
10. จานวนประชาชนที่ไดร้ บั การฝึกอบรมภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื การส่ือสารดา้ นอาชพี
11. จานวนผสู้ งู อายุภาวะพงึ่ พงิ ในระบบ Long Term Care มผี ้ดู แู ลทมี่ คี ุณภาพและมาตรฐาน
12. จานวนประชาชนทผี่ า่ นการอบรมจากศนู ยด์ ิจิทลั ชุมชน
13. จานวนศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน กศน. บนพื้นที่สงู ในพืน้ ที่ 5 จงั หวัด ทส่ี ง่ เสรมิ การพฒั นาทกั ษะ
การฟัง พูดภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร ร่วมกันในสถานศึกษาสังกดั สพฐ. ตชด. และกศน.
14. จานวนบคุ ลากร กศน. ตาบลที่สามารถจดั ทาคลงั ความรูไ้ ด้
15. จานวนบทความเพอ่ื การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ ในระดบั ตาบลในหวั ข้อตา่ ง ๆ
16. จานวนหลกั สตู รและสอ่ื ออนไลนท์ ใี่ หบ้ รกิ ารกบั ประชาชน ทัง้ การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษา
ขัน้ พ้ืนฐาน การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย
ตัวชวี้ ัดเชิงคณุ ภาพ
1. รอ้ ยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ การศกึ ษานอกระบบ (N-NET)
ทุกรายวชิ าทุกระดับ
2. รอ้ ยละของผเู้ รยี นที่ได้รับการสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานเทียบกบั คา่ เป้าหมาย
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๒
3. รอ้ ยละของประชาชนกลมุ่ เป้าหมายทลี่ งทะเบียนเรยี นในทุกหลักสูตร/กจิ กรรมการศึกษา
ตอ่ เนอื่ งเทียบกบั เปา้ หมาย
4. รอ้ ยละของผผู้ ่านการฝกึ อบรม/พฒั นาทักษะอาชีพระยะส้นั สามารถนาความร้ไู ปใช้
ในการประกอบอาชพี หรอื พฒั นางานได้
5. รอ้ ยละของผเู้ รียนในเขตพ้ืนทจ่ี งั หวดั ชายแดนภาคใต้ทีไ่ ด้รบั การพฒั นาศกั ยภาพ หรอื ทกั ษะ
ด้านอาชพี สามารถมีงานทาหรอื นาไปประกอบอาชพี ได้
6. ร้อยละของผจู้ บหลักสูตร/กจิ กรรมที่สามารถนาความรูค้ วามเข้าใจไปใชไ้ ด้ตามจุดมุง่ หมาย
ของหลักสตู รกจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เนื่อง
7. ร้อยละของประชาชนทีไ่ ด้รับบรกิ ารมีความพงึ พอใจต่อการบรกิ าร/เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้
การศึกษาตามอัธยาศัย
8. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เป้าหมายท่ีไดร้ ับบรกิ าร/ข้ารว่ มกจิ กรรมทม่ี คี วามรคู้ วามเขา้ ใจ/เจตคติ
ทักษะ ตามจุดมงุ่ หมายของกจิ กรรมท่กี าหนด ของการศึกษาตามอธั ยาศัย
9. ร้อยละของนักเรียน/นักศกึ ษาท่มี ผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นในวชิ าที่ได้รบั บริการตวิ เขม้ เต็มความรู้
เพ่มิ สงู ข้นึ
10. ร้อยละของผสู้ งู อายทุ ี่เป็นกลุม่ เป้าหมาย มโี อกาสมาเข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาตลอดชวี ติ
นโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขบั เคลื่อนยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ
1. ยทุ ธศาสตรด์ ้านความมัน่ คง
1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้างความ
ตระหนกั รู้ถงึ ความสาคัญของสถาบนั หลักของชาติ รณรงค์เสริมสรา้ งความรกั และความภาคภมู ิใจในความเปน็ คน
ไทยและ
ชาติไทย น้อมนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงรวมถึงแนวทางพระราชดาริ
ต่างๆ
1.2 เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจท่ีถกู ตอ้ ง และการมสี ่วนรว่ มอย่างถกู ตอ้ งกับการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็นพลเมอื งดี ยอมรับ
และเคารพความหลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ์
1.3 ส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาเพือ่ ป้องกันและแกไ้ ขปัญหาภัยคุกคามในรูปแบบใหม่
ทงั้ ยาเสพติด การคา้ มนษุ ย์ ภยั จากไซเบอร์ ภยั พบิ ัตจิ ากธรรมชาติ โรคอุบตั ใิ หม่ ฯลฯ
1.4 ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาและสรา้ งเสริมโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษา การพฒั นาทกั ษะ
การสร้างอาชีพ และการใช้ชวี ิตในสังคมพหุวฒั นธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวัดชายแดนภาคใต้ และ
พ้นื ท่ีชายแดนอนื่ ๆ
1.5 สร้างความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน ยอมรบั
และเคารพในประเพณี วฒั นธรรมของกลมุ่ ชาตพิ นั ธ์ุ และชาวต่างชาตทิ ่มี คี วามหลากหลาย ในลกั ษณะ
พหสุ งั คมท่ีอยรู่ ว่ มกัน
2. ยุทธศาสตรด์ ้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั
2.1 เร่งปรับหลักสตู รการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือยกระดับทักษะด้านอาชีพของประชาชนให้
เปน็ อาชีพทีร่ องรับอุตสาหกรรมเปา้ หมายของประเทศ (First S - curve และ New S - curve) โดยบูรณาการ
ความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskill) รวมถึงมุ่งเนน้ สร้างโอกาสในการ
แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๓
สร้างงาน สร้างรายได้ และตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงานทั้งภาคอุตสาหกรรมและการบริการ
โดยเฉพาะในพ้นื ที่เขตระเบียงเศรษฐกจิ และเขคพฒั นาพเิ ศษตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศสาหรับพน้ื ท่ีปกติให้
พฒั นาอาชพี ทีเ่ น้นการต่อยอดศักยภาพและตามบริบทของพน้ื ท่ี
2.2 จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาพ้ืนที่ภาคตะวันออก ยกระดบั การศึกษาให้กับประชาชนให้จบการศึกษา
อย่างนอ้ ยการศึกษาภาคบังคบั สามารถนาคุณวุฒิทีไ่ ด้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพ รวมท้ังพฒั นาทักษะใน
การประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชพี สร้างรายได้ ตอบสนองต่อบริบทของสังคมและ
ชุมชน รวมทงั้ รองรบั การพัฒนาเขตพน้ื ทรี่ ะเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC)
2.3 พฒั นาและส่งเสรมิ ประชาชนเพอื่ ตอ่ ยอดการผลติ และจาหน่ายสินคา้ และผลติ ภณั ฑ์ออนไลน์
1) เร่งจัดตั้งศนู ย์ใหค้ าปรึกษาและพฒั นาผลติ ภณั ฑ์ Brand กศน. เพอื่ ยกระดบั คณุ ภาพของ
สนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ การบรหิ ารจดั การท่ีครบวงจร (การผลติ การตลาด การสง่ ออก และสรา้ งชอ่ งทางจาหนา่ ย)
รวมทง้ั สง่ เสริมการใช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยดี ิจทิ ัลในการเผยแพรแ่ ละจาหนา่ ยผลติ ภณั ฑ์
2) พัฒนาและคดั เลอื กสุดยอดสนิ คา้ และลติ ภัณฑ์ กศน. ในแต่ละจังหวัด พรอ้ มทั้งประสาน
ความร่วมมือกบั สถานบี รกิ ารน้ามนั ในการเป็นซอ่ งทางการจาหน่ายสุดยอดสนิ คา้ และผลิตภณั ฑ์ กศน.
ใหก้ วา้ งขวางย่งิ ข้นึ
3. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
3.1 พฒั นาครูและบคุ ลากรท่เี ก่ยี วข้องกับการจัดกิจกรรมและการเรยี นรู้ เป็นผู้เชื่อมโยงความรกู้ ับ
ผู้เรยี นและผรู้ บั บรกิ าร มีความเปน็ "ครมู ืออาชีพ" มจี ติ บริการ มคี วามรอบรู้และทนั ต่อการเปลยี่ นแปลงของสงั คม
และเป็น "ผ้อู านวยการการเรียนร"ู้ ทส่ี ามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กจิ กรรม และการเรียนรู้ท่ีดี
1) เพิ่มอัตราข้าราชการครูให้กับ กศน. อาเภอทุกแห่ง โดยเร่งดาเนินการเรื่องการหาอัตรา
ตาแหนง่ การสรรหา บรรจุ และแตง่ ต้งั ข้าราชการครู
2) พฒั นาขา้ ราชการครใู นรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สูตรทเ่ี ช่อื มโยงกบั วทิ ยฐานะ
3) พฒั นาครู กศน.ตาบลใหส้ ามารถปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ โดยเนน้ เร่ืองการพฒั นา
ทกั ษะการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้
4) พัฒนาศกึ ษานิเทศก์ ใหส้ ามารถปฏิบตั ิการนิเทศไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
5) พัฒนาบคุ ลากร กศน.ทกุ ระดบั ทกุ ประเภทใหม้ ีทกั ษะความรู้เรื่องการใชป้ ระโยชนจ์ ากดจิ ทิ ลั
และภาษาต่างประเทศทจี่ าเปน็
3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ มีความพร้อมในการ
ให้บริการกิจกรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการเขา้ ถงึ มีบรรยากาศท่เี อ้ือ
ตอ่ การเรยี นรู้ เป็นคาเฟพ่ น้ื ท่กี ารเรียนรสู้ าหรบั คนทกุ ชว่ งวยั มีสงิ่ อานวยความสะดวก มบี รรยากาศสวยงามมชี ีวิต
ท่ีดึงดดู ความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรับผูใ้ ชบ้ รกิ าร
1) เรง่ ยกระดบั กศน.ตาบลนาร่อง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แหง่ ) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี
พรีเมยี่ ม ที่ประกอบดว้ ย ครูดี สถานทด่ี ี (ตามบริบทของพนื้ ที)่ กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมนี วตั กรรมการเรียนรทู้ ี่
ดมี ีประโยชน์
2) จดั ให้มีศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เพ่ือยกระดับการเรียนรู้ ใน 6 ภูมิภาค เป็นพ้ืนท่ีการ
เรียนรู้ (Co - Learning Space) ทีท่ ันสมยั สาหรับทกุ คน มคี วามพร้อมในการให้บริการตา่ ง ๆ อาทิ พืน้ ที่สาหรบั กา
ทางาน/การเรยี นรู้ พนื้ ทสี่ าหรับกิจกรรมต่าง ๆ มีหอ้ งประชมุ ขนาดเลก็ รวมท้ังทางานร่วมกับหอ้ งสมุดประชาชนใน
การให้บริการในรูปแบบห้องสมุดดิจิทัล บริการอินเทอร์เน็ต สื่อมัลติมีเดีย เพ่ือรองรับการเรียนรู้แบบ Active
Learning
แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๔
3) พฒั นาหอ้ งสมุดประชน "เฉลมิ ราชกุมารี" ให้เป็น Digital Library โดยให้มีบริการหนงั สือใน
รปู แบบ e - Book บรกิ ารคอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เนต็ ความเรว็ สูง รวมทง้ั Free Wifi เพ่อื การสบื ค้นขอ้ มูล
3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสทิ ธิภาพ เอื้อตอ่ การเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถ
เรียนไดท้ ุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมที่หลากลาย นา่ สนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชมุ ชน เพอ่ื พัฒนาศกั ยภาพการ
เรียนรขู้ องประชาชน รวมทัง้ ใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ พ่ือเชอ่ื มโยง
ความสัมพนั ธ์ของคนในชุมชนไปสกู้ ารจดั การความรู้ของชมุ ชนอยา่ งย่ังยืน
1) ส่งเสริมการจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ปลกู ฝังคณุ ธรรม สรา้ งวนิ ัย จติ สาธารณะ ความรบั ผิดชอบ
ตอ่ ส่วนรวม และการมีจติ อาสา ผา่ นกิจกรรมรปู แบบตา่ ง ๆ อาทิ กิจกรรมลกู เสอื กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจน
สนบั สนนุ ใหม้ กี ารจัดกจิ กรรมเพือ่ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมใหก้ ับบคุ ลากรในองค์กร
2) จัดให้มีหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ โดยให้สานักงาน กศน.จังหวัดทุกแห่ปกทม. จัดต้ังกอง
ลูกเสือ ที่ลูกเสือมคี วามพร้อมด้านทกั ษะภาษาต่างประเทศ เป็นลูกเสือมัคคุเทศก์จงั หวัดละ 1 กอง เพ่ือสง่ เสริม
ลกู เสือจติ อาสาพัฒนาการท่องเทยี่ วในแตล่ ะจังหวดั
3.4 เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื กบั ภาคเี ครือข่าย ประสาน สง่ เสริมความร่วมมือภาคเี ครือข่าย ท้งั ภาครัฐ
เอกชน ประชาสังคม และองค์กรปกครองสว่ นท้องถนิ่ รวมทงั้ สง่ เสริมและสนับสนนุ การมีสว่ นรว่ มของชุมชน เพอ่ื
สรา้ งความเขา้ ใจ และใหเ้ กดิ ความร่วมมอื ในการสง่ เสรมิ สนบั สนุน และจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ให้กบั
ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ
1) เรง่ จดั ทาทาเนียบภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ในแตล่ ะตาบล เพือ่ ใชป้ ระโยชนจ์ ากภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน
ในการสรา้ งการเรียนรจู้ ากองค์ความรู้ในตัวบุคคลใหเ้ กิดการถ่ายทอดภูมปิ ญั ญา สรา้ งคุณค่าทางวัฒนธรรมอย่าง
ย่งั ยนื
2) ส่งเสริมภูมิปญั ญาท้องถนิ่ สู่การจดั การเรียนรู้ชุมชน
3) ประสานความรว่ มมือกับภาคเี ครอื ข่ายเพอ่ื การขยายและพฒั นาการศึกษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้เข้าถงึ กลุ่มเปา้ หมายทกุ กลมุ่ อยา่ งกว้างขวางและมคี ณุ ภาพ อาทิ กลุ่มผสู้ งู อายุ
กลุ่ม อสม.
3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพอื่ ประโยชน์ต่อการจัดการศกึ ษาและกลมุ่ เปา้ หมาย
1) พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ท้ังในรูปแบบของการศึกษาขั้นพื้นฐาน การพัฒนา
ทกั ษะชวี ติ และทักษะอาชีพ การศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมทั้งการพฒั นาช่องทางการค้าออนไลน์
2) สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีในการปฏบิ ัติงาน การบรหิ ารจดั การ และการจดั การเรยี นรู้
3) สง่ เสรมิ ใหม้ กี ารใชก้ ารวิจยั อยา่ งง่ายเพือ่ สร้างนวตั กรรมใหม่
3.6 พัฒนาศกั ยภาพคนด้านทักษะและความเขา้ ใจในการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล (Digital Literacy)
1) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือพัฒนา
รูปแบบการจัดการเรียนการสอน
2) ส่งเสริมการจัดการเรียนร้ดู า้ นเทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพอ่ื ใหป้ ระชาชนมที ักษะความเขา้ ใจและ
ใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั ทสี่ ามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวนั รวมท้งั สรา้ งรายไดใ้ หก้ ับตนเองได้
3.7 พฒั นาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การส่ือสารของประชาชนในรูปแบบตา่ ง ๆ อยา่ งเป็นรูปธรรม
โดยเนน้ ทักษะภาษาเพือ่ อาชพี ทั้งในภาคธุรกจิ การบรกิ าร และการท่องเท่ยี ว รวมทง้ั พัฒนาส่ือการเรียนการสอน
เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชภ้ าษาเพือ่ การสอ่ื สารและการพฒั นาอาชพี
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๕
3.8 เตรียมความพรอ้ มการเขา้ สู่สังคมผู้สงู อายทุ ่ีเหมาะสมและมคี ณุ ภาพ
1) ส่งเสริมการจดั กจิ กรรมให้กับประชาชนเพ่ือสรา้ งความตระหนกั ถึงการเตรยี มพรอ้ มเขา้ สสู่ งั คม
ผู้สูงอายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมท้ังเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแล
รบั ผิดชอบผสู้ ูงอายุในครอบครวั และชุมชน
2) พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรสู้ าหรบั ประชาชนในการเตรียมความพร้อม
เขา้ สู่วยั สูงอายทุ ่เี หมาะสมและมีคุณภาพ
3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด "Active Aging"
การศึกษาเพ่อื พัฒนาคุณภาพชีวิต และพฒั นาทักษะชีวิต ใหส้ ามารถดแู ลตนเองท้งั สุขภาพกายและสขุ ภาพจิตและ
รู้จักใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยี
4) สรา้ งความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผูส้ ูงอายุ เปิดโอกาสให้มกี ารเผยแพร่ภูมิปัญญา
ของผสู้ งู อายุ และให้มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมดา้ นต่าง ๆ ในชมุ ชน เชน่ ดา้ นอาชพี กฬี า ศาสนาและวัฒนธรรม
5) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อรองรับสังคมผู้สูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานท่ี
เกย่ี วข้อง ในทกุ ระดับ
3.9 การส่งเสรมิ วทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษา
1) จัดกจิ กรรมวิทยาศาสตรเ์ ชงิ รกุ และเนน้ ให้ความรวู้ ทิ ยาศาสตรอ์ ยา่ งงา่ ยกบั ประชาชนใน
ชมุ ชนท้งั วทิ ยาศาสตร์ในวิถีชีวติ และวิทยาศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั
2) พัฒนาสอื่ นิทรรศการเละรปู แบบการจดั กจิ กรรมทางวทิ ยาศาสตร์ใหม้ ีความทนั สมยั
3.10 สง่ เสริมการรูภ้ าษาไทยใหก้ ับประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพน้ื ทสี่ ูง
ใหส้ ามารถฟัง พดู อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพอื่ ประโยชนใ์ นการใชช้ ีวิตประจาวนั ได้
4. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม
4.1 จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย ที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตท่ีสามารถให้บริการ
ประชาชนไดท้ ุกคน ทุกชว่ งวัย ทีม่ กี ิจกรรมทหี่ ลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรยี นรู้ในแตล่ ะวัยและเป็น
ศนู ย์บริการความรู้ ศูนยก์ ารจัดกจิ กรรมทค่ี รอบคลมุ ทกุ ช่วงวยั เพอื่ ให้มพี ฒั นาการเรียนร้ทู ีเ่ หมาะสมและมคี วามสุข
กบั การเรียนรตู้ ามความสนใจ
1) เรง่ ประสานกับสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เพื่อจัดทาฐานขอ้ มลู โรงเรยี นท่ี
ถูกยุบรวม หรอื คาดว่าน่าจะถูกยุบรวม
2) ให้สานกั งาน กศน.จังหวัดทุกแหง่ ทีอ่ ยู่ในจงั หวัดที่มีโรงเรียนท่ีถูกยบุ รวม ประสานขอใชพ้ นื้ ท่ี
เพอื่ จัดตงั้ ศูนยก์ ารเรียนรสู้ าหรับทุกช่วงวยั กศน.
4.2 สง่ เสริมและสนบั สนุนการจดั การศึกษาและการเรียนรสู้ าหรับกลุ่มเป้าหมายผู้พกิ าร
1) จดั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน การศึกษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวิตและทักษะอาชีพ และการศึกษาตาม
อัธยาศยั โดยเน้นรปู แบบการศึกษาออนไลน์
2) ให้สานักงาน กศน.จังหวัดทุกแห่ง/กทม. ทาความร่วมมือกับศูนย์การศึกษาพิเศษประจา
จงั หวัด ในการใช้สถานที่ วสั ดุอปุ กรณ์ และครุภณั ฑด์ ้านการศกึ ษา เพื่อสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้
สาหรบั กลมุ่ เปา้ หมายผพู้ กิ าร
4.3 ยกระดับการศกึ ษาให้กับกลมุ่ เป้าหมายทหารกองประจาการ รวมท้งั กลุ่มเป้าหมายพิเศษอ่ืน ๆ
อาทิ ผ้ตู ้องขัง คนพกิ าร เด็กออกกลางคัน ประชากรวัยเรยี นทอี่ ยูน่ อกระบบการศึกษาให้จบการศกึ ษานอกระบบ
ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถนาความรทู้ ่ีไดร้ บั ไปพัฒนาตนเองไดอ้ ย่างต่อเนอ่ื ง
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๖
4.4 พัฒนาหลกั สตู รการจัดการศกึ ษาอาชีพระยะสั้น ให้มีความหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับบริบท
ของพ้นื ท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผรู้ บั บรกิ าร
5. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชีวิตทีเ่ ป็นมติ รต่อสิง่ แวดล้อม
5.1 ส่งเสริมให้มกี ารให้ความรกู้ ับประชาชน ในการรบั มอื และปรับตวั เพอื่ ลดความเสียหาย
จากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี กย่ี วข้องกบั การเปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ
5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน
เกีย่ วกับการคัดแยกต้ังแต่ตน้ ทาง การกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ชา้ เพ่ือลดปริมาณและต้นทนุ ในการจัดการ
ขยะของเมือง และสามารถนาขยะกลับมาใช้ประโยชนไ์ ด้โดยง่าย รวมทั้งการจัดการมลพิษในชุมชน
5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมท้ังลดการใช้
ทรัพยากรทสี่ ่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เชน่ รณรงคเ์ รอื่ งการลดการใช้ถุงพลาสตกิ การประหยัดไฟฟ้า เปน็ ต้น
6. ยุทธศาสตร์ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจดั การภาครัฐ
6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวิธีการปฏบิ ตั ิราชการใหท้ นั สมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทจุ ริตและ
ประพฤตมิ ิชอบ บรหิ ารจดั การบนข้อมลู และหลกั ฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสมั ฤทธม์ิ ีความโปรง่ ใส
6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานทเ่ี ป็นดิจทิ ัลมาใชใ้ นการบรหิ ารและพัฒนางาน
สามารถเช่ือมโยงกบั ระบบฐานข้อมลู กลางของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมท้ังพัฒนาโปรแกรมออนไลนท์ ีส่ ามารถ
เช่ือมโยงข้อมูลต่าง ๆ ท่ีทาให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างต่อเนื่องกันต้ังแต่ต้นจนจบกระบวนการและให้
ประชาชนกลุม่ เปา้ หมายสามารถเข้าถงึ บริการไดอ้ ย่างทันที ทุกท่แี ละทุกเวลา
6.3 สง่ เสริมการพฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดับอยา่ งต่อเนื่อง ใหม้ ีความรู้และทกั ษะตามมาตรฐานตาแหนง่
ให้ตรงกบั สายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร
ภารกิจตอ่ เน่อื ง
1. ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้
1.1 การจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
1) สนบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบตั้งแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยดาเนนิ การ
ให้ผู้เรยี นได้รับการสนับสนนุ ค่าจัดซ้ือหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรยี นการ
สอนอย่างทัว่ ถึงและเพยี งพอ เพ่ือเพม่ิ โอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาทีม่ ีคณุ ภาพโดยไม่เสียคา่ ใชจ้ า่ ย
2) จัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐานใหก้ บั กลมุ่ เป้าหมายผดู้ อ้ ย พลาด และขาด
โอกาสทางการศกึ ษา ทั้งระบบการใหบ้ รกิ าร ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมนิ ผลการเรียนผ่าน
การเรียนแบบเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การพบกลมุ่ การเรียนแบบชั้นเรยี น และการจัดการศึกษาทางไกล
3) จัดให้มีการประเมนิ เพ่อื เทียบระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรแู้ ละประสบการณ์ท่ีมี
ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ
กลุ่มเป้าหมายไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ
4) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมป ฏิบัติ
กิจกรรม เพื่อเป็นส่วนหนึง่ ของการจบหลักสตู ร อาทิ กิจกรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี กจิ กรรมเกีย่ วกับการป้องกนั
และแก้ไขปัญหายาเสพติด การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๗
และการจดั ต้ังชมรม/ชมุ นมุ พร้อมท้งั เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รยี นนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชนอ์ นื่ ๆ นอกหลกั สตู รมาใช้
เพ่ิมชัว่ โมงกิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นจบตามหลักสูตรได้
1.2 การสง่ เสริมการรหู้ นังสอื
1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็นระบบ
เดียวกนั ท้ังสว่ นกลางและส่วนภูมภิ าค
2) พฒั นาหลักสูตร ส่ือ แบบเรยี น เคร่อื งมอื วดั ผลและเครอ่ื งมอื การดาเนนิ งานการสง่ เสรมิ การรู้
หนงั สอื ท่สี อดคล้องกบั สภาพแตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมาย
3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายทีร่ ่วมจัดการศกึ ษา ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ และทักษะ
การจัดกระบวนการเรยี นรู้ใหก้ บั ผไู้ มร่ ู้หนงั สืออยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ และอาจจัดใหม้ ีอาสาสมคั รส่งเสริมการรหู้ นงั สอื
ในพืน้ ทีท่ ี่มีความต้องการจาเปน็ พิเศษ
4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือ การคงสภาพการรู้หนังสือ
การพัฒนาทกั ษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพอื่ เป็นเครอื่ งมือในการศึกษาและเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต
ของประชาชน
1.3 การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง
1) จัดการศึกษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอยา่ งย่งั ยนื โดยใหค้ วามสาคัญกบั การจัดการศึกษาอาชีพ
เพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือการ
บริการ ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจนสร้างความ
เข้มแขง็ ให้กบั ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึง่ อาชีพเด่นต่อหน่งึ ศนู ย์ฝึกอาชพี รวมท้งั ให้มกี ารกากับ ติดตาม
และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชพี เพอื่ การมีงานทาอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่อื ง
2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ
ท่สี อดคลอ้ งกับความต้องการจาเปน็ ของแต่ละบุคคล และมุง่ เน้นให้ทุกกลมุ่ เปา้ หมายมที ักษะการดารงชีวิตตลอดจน
สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มคี วามรคู้ วามสามารถในการบริหารจดั การชีวติ ของตนเองใหอ้ ยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ ง
มีความสุข สามารถเผชญิ สถานการณ์ตา่ ง ๆ ที่เกดิ ข้ึนในชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และเตรียมพรอ้ มสาหรับ
การปรับตัวให้ทนั ต่อการเปล่ียนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจดั กิจกรรมท่มี ีเน้อื หา
สาคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ความ
ปลอดภัยในชีวิตและทรพั ย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่างๆ อาทิ ค่ายพฒั นาทักษะชีวิต การจัดตั้งชมรม/ชมุ นมุ การ
ส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ
3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้
แบบบูรณาการในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรม
จติ อาสา การสร้างชุมชนนกั ปฏบิ ตั ิ และรปู แบบอื่น ๆ ที่เหมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมาย และบรบิ ทของชุมชนแต่ละพื้นที่
โดยจดั กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกล่มุ เพ่ือแลกเปลย่ี นเรียนรู้ร่วมกัน สรา้ งกระบวนการจติ สาธารณะ การสรา้ งจิตสานกึ
ความเปน็ ประชาธปิ ไตย ความเป็นพลเมอื งดี การสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชมุ ชน การบรหิ าร
จัดการนา้ การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลงั งาน ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ช่วยเหลือซ่งึ กันและกนั
ในการพฒั นาสงั คมและชมุ ชนอย่างย่ังยืน
4) การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงผา่ นกระบวนการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ใน
รปู แบบตา่ ง ๆ ใหก้ ับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมคิ ุ้มกัน สามารถยืนหยดั อย่ไู ดอ้ ย่างมั่นคง และมกี ารบริหารจัดการ
ความเส่ยี งอย่างเหมาะสม ตามทศิ ทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดลุ และยั่งยืน
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๘
1.4 การศึกษาตามอธั ยาศยั
1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัด
กจิ กรรมเพือ่ เผยแพร่องค์ความรใู้ นชุมชนไดอ้ ยา่ งทัว่ ถงึ
2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพฒั นาความสามารถในการอ่าน
และศกั ยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกลมุ่ เปา้ หมาย
3) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอ้ือต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสังคมไทย
โดยสนับสนุนการพฒั นาแหลง่ การเรยี นรู้ให้เกิดขนึ้ อยา่ งกวา้ งขวางและท่วั ถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้
เปน็ แหลง่ เรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของชุมชน ส่งเสริมและสนบั สนุนอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น การสรา้ งเครอื ขา่ ยสง่ เสรมิ การ
อา่ น จดั หน่วยบริการเคล่ือนท่ีพรอ้ มอปุ กรณ์เพือ่ สง่ เสริมการอ่านและการเรียนรูท้ ่หี ลากหลายออกใหบ้ รกิ ารประชาชน
ในพ้ืนทีต่ ่าง ๆ อย่างท่วั ถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสรมิ สร้างความพรอ้ มในด้านส่ืออุปกรณ์ เพ่ือสนบั สนุนการอ่าน และการ
จัดกิจกรรมเพ่อื ส่งเสรมิ การอ่านอยา่ งหลากหลาย
4) จัดสร้างและพฒั นาศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษา ให้เป็นแหลง่ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต
ของประชาชนและเปน็ แหลง่ ทอ่ งเท่ยี วประจาท้องถ่นิ โดยจดั ทาและพฒั นานทิ รรศการ สอ่ื และกจิ กรรมการศกึ ษาท่ีเนน้
การเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาลใจสอดแทรกวิธีการคิดและปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ผ่าน
การฝึกทกั ษะกระบวนการทีบ่ ูรณาการความรดู้ ้านวิทยาศาสตรค์ วบคู่กับเทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
รวมท้งั สอดคลอ้ งกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของชุมชนและประเทศ รวมท้ังการเปลี่ยนแปลง
ระดับภูมิภาคและระดบั โลก เพื่อให้ประชาชนมคี วามรู้ มีความสามารถในการคดิ เชงิ วเิ คราะห์ มีทักษะทจ่ี าเปน็ ในโลก
ศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการปรับตัวรองรับการผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ และสามารถนาความรูแ้ ละทกั ษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวติ การพฒั นาอาชพี การรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม
การบรรเทาและปอ้ งกนั ภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติ
1.5 พัฒนา กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4G”
1) พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรทเี่ ก่ียวข้องกับการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ : Good
Teacher ให้เป็นตวั กลางในการเชอื่ มโยงความรกู้ ับผรู้ ับบริการ มคี วามเป็น “ครูมืออาชพี ” มจี ติ บริการ มีความ รอบรู้
และทันตอ่ การเปลยี่ นแปลงของสงั คม เปน็ ผ้จู ัดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ ละบรหิ ารจัดการความรทู้ ดี่ ี รวมทงั้ เปน็ ผปู้ ฏบิ ตั งิ าน
อยา่ งมีความสขุ
2) พัฒนา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง :
Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งข้อมูล
สาธารณะท่ี ง่ายตอ่ การเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ มีส่ิงอานวยความสะดวก ดึงดูด
ความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรบั ผรู้ ับบรกิ าร
3) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความ
หลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพ่อื พัฒนาศักยภาพการเรียนรขู้ องประชาชน รวมทั้งเปิด
โอกาส ให้ชุมชนเข้ามาจดั กจิ กรรมเพอ่ื เช่ือมโยงความสัมพันธข์ องคนในชมุ ชน
4) เสริมสร้างความร่วมมอื กับภาคีเครือข่าย : Good Partnership ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และ
องคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนนุ การมีสว่ นร่วมของชุมชน เพ่ือสร้างความเข้าใจ และให้ เกิด
ความร่วมมอื ในการส่งเสรมิ สนับสนนุ และจดั การศึกษาและการเรียนรูใ้ ห้กบั ประชาชนอย่างมคี ุณภาพ
1.6 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องคก์ ร หรอื ภาคสว่ นตา่ งๆ ที่มีแหล่งเรียนรู้อน่ื ๆ เช่น พิพิธภัณฑ์
ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบที่หลากหลายและ
ตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน
แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๒๙
2. ด้านหลกั สูตร สื่อ รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล งานบรกิ ารทางวิชาการ
และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา
2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รปู แบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อสง่ เสริมการศกึ ษา
นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทหี่ ลากหลาย ทันสมัย รวมท้งั หลักสูตรท้องถ่นิ ท่ีสอดคล้องกบั สภาพบริบทของ
พนื้ ท่ี และความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมายและชมุ ชน
2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออื่นๆ ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
กลุ่มเป้าหมายทวั่ ไปและกลมุ่ เปา้ หมายพิเศษ
2.3 พัฒนารปู แบบการจัดจดั การศกึ ษาทางไกลใหม้ คี วามทันสมยั ดว้ ยระบบห้องเรียนและการควบคมุ การ
สอบออนไลน์
2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพอ่ื เทียบระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรู้และประสบการณใ์ หม้ ี
คุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
2.5 พฒั นาระบบการวัดและประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรในระดับ
การศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์
(e-Exam) มาใช้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
2.6 ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การศึกษาวิจัย พฒั นาหลกั สูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และ
ประเมนิ ผล และเผยแพร่รปู แบบการจัด สง่ เสรมิ และสนับสนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
เพือ่ ใหม้ ีการนาไปสกู่ ารปฏิบตั ิอยา่ งกวา้ งขวางและมีการพฒั นาใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ทอย่างตอ่ เน่ือง
2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมินคณุ ภาพ
ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ
สามารถดาเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาไดอ้ ยา่ งต่อเนอ่ื งโดยใชก้ ารประเมนิ ภายในดว้ ยตนเอง และจดั
ให้มีระบบสถานศึกษาพี่เลยี้ งเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพ
ภายนอก ใหพ้ ัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาใหไ้ ดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาหนด
3. ดา้ นเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา
3.1 ผลิตและพฒั นารายการวทิ ยแุ ละรายการโทรทศั น์เพื่อการศึกษาใหเ้ ช่ือมโยงและตอบสนองตอ่ การจดั
กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษาสาหรับ
กลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้
รู้เท่าทันส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพื่อการมีงานทา รายการติวเข้ม
เตมิ เตม็ ความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยศุ กึ ษา สถานีวทิ ยุโทรทศั น์เพ่ือการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ (ETV) และ
ทางอนิ เทอร์เน็ต
3.2 พัฒนาช่องทางการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบ
เทคโนโลยีดิจทิ ัล และช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อื่นๆ เพ่ือส่งเสริมให้ครู
กศน. นาเทคโนโลยดี ิจิทัลมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนร้ดู ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY)
3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษา และสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เพอ่ื เพ่ิมประสิทธภิ าพการผลิต และการ
ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย
เครอื ขา่ ยการรบั ฟงั ให้สามารถรับฟังไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลมุ พืน้ ท่ีทว่ั ประเทศ และเพ่ิมช่องทางให้สามารถรบั ชม
รายการโทรทศั นไ์ ด้ทั้งระบบ Ku - Band , C - Band และทางอนิ เทอร์เนต็ พร้อมทจี่ ะรองรับการพฒั นาเปน็ สถานีวทิ ยุ
โทรทัศนเ์ พ่อื การศึกษาสาธารณะ (Free ETV)
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๐
3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสอื่ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และ
รูปแบบอ่ืน ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพ่ือให้
กลุม่ เป้าหมายสามารถเลอื กใช้บรกิ ารเพอ่ื เข้าถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและการเรยี นรูไ้ ดต้ ามความต้องการ
3.5 สารวจ วจิ ยั ตดิ ตามประเมนิ ผลดา้ นสื่อเทคโนโลยเี พื่อการศึกษาอย่างตอ่ เนอ่ื ง และนาผลมาใชใ้ นการ
พัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชี วิตของประชาชน
ได้อย่างแท้จริง
4. ดา้ นโครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์
4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอัน
เกย่ี วเนอ่ื งจากราชวงศ์
4.2 จัดทาฐานขอ้ มูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ
หรือโครงการอันเก่ียวเนื่องจากราชวงศ์ ท่ีสามารถนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและ
การพัฒนางานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ
4.3 ส่งเสรมิ การสร้างเครอื ข่ายการดาเนินงานเพือ่ สนบั สนุนโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ เพอ่ื ให้
เกดิ ความเข้มแข็งในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
4.4 พัฒนาศูนยก์ ารเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟา้ หลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศกึ ษานอก
ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยตามบทบาทหน้าที่ท่ีกาหนดไวอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
4.5 จัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพื้นท่ีสูง
ถิ่นทรุ กันดาร และพ้นื ที่ชายขอบ
5. ด้านการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พน้ื ทเ่ี ขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพ้นื ทบ่ี รเิ วณชายแดน
5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในจงั หวัดชายแดนภาคใต้
1) จดั และพฒั นาหลกั สตู ร และกจิ กรรมส่งเสรมิ การศึกษาและการเรียนรู้ทีต่ อบสนองปัญหาและความ
ต้องการของกลุ่มเป้าหมายรวมท้ังอัตลกั ษณ์และความเปน็ พหุวัฒนธรรมของพืน้ ท่ี
2) พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐานอยา่ งเข้มข้นและต่อเนือ่ งเพอื่ ใหผ้ เู้ รยี น
สามารถนาความรูท้ ไ่ี ด้รับไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ
3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและนักศึกษา
กศน. ตลอดจนผมู้ าใช้บริการอยา่ งท่ัวถึง
5.2 พัฒนาการจดั การศกึ ษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษ
1) ประสานความรว่ มมอื กบั หนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ งในการจดั ทาแผนการศกึ ษาตามยทุ ธศาสตร์และบริบทของ
แตล่ ะจงั หวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษ
2) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพ้ืนท่ี โดยเนน้ สาขาท่ีเป็นความต้องการของตลาด ให้เกิดการ
พฒั นาอาชีพได้ตรงตามความตอ้ งการของพื้นท่ี
5.3 จัดการศกึ ษาเพ่ือความมั่นคงชายแดนของศูนยฝ์ ึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝช.)
1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพฒั นาอาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชนต้นแบบดา้ น
เกษตรกรรม เปน็ ศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศนู ย์การเรียนรู้ตน้ แบบการจัดกจิ กรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญา
เศรษฐกจิ พอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดนดว้ ยวิธกี ารเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๑
2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการเข้าถึง
กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้านอาชีพ
ที่เนน้ เรอ่ื งเกษตรธรรมชาตทิ ่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของชมุ ชนชายแดน ใหแ้ กป่ ระชาชนตามแนวชายแดน
6. ด้านบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการและการมสี ว่ นร่วมของทุกภาคส่วน
6.1 การพัฒนาบคุ ลากร
1) พฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดบั ทกุ ประเภทใหม้ ีสมรรถนะสงู ข้ึนอยา่ งตอ่ เน่อื ง ทง้ั ก่อนและระหวา่ งการดารง
ตาแหน่งเพื่อใหม้ ีเจตคตทิ ่ดี ีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบตั งิ านและบรหิ ารจัดการการดาเนนิ งานของหน่วยงานและ
สถานศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ รวมทง้ั ส่งเสรมิ ให้บุคลากรในสังกัดพัฒนาตนเองเพ่ือเล่ือนตาแหน่งหรอื เลื่อนวทิ ย
ฐานะโดยเน้นการประเมินวิทยฐานะเชิงประจกั ษ์
2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเปน็ ครบถ้วน มีความเป็นมืออาชพี สามารถปฏิบัตกิ าร
นเิ ทศได้อย่างมศี กั ยภาพ เพอ่ื รว่ มยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในสถานศึกษา
3) พัฒนาหวั หน้า กศน. ตาบล/แขวง ใหม้ สี มรรถนะสงู ขึ้น เพอ่ื การบรหิ ารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และ
การปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวย
ความสะดวกในการเรยี นรเู้ พ่อื ให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้ทม่ี ีประสทิ ธิภาพอย่างแทจ้ รงิ
4) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ กย่ี วข้องกับการจัดการศึกษาใหส้ ามารถจดั รปู แบบการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ ง
มคี ุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและ
ประเมนิ ผล และการวจิ ยั เบือ้ งตน้
5) พัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร ทร่ี ับผิดชอบการบรกิ ารการศึกษาและการเรยี นรู้ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ
และมคี วามเปน็ มอื อาชพี ในการจดั บริการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน
6) ส่งเสรมิ ให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดบั และคณะกรรมการสถานศึกษา มสี ว่ นร่วมในการบรหิ ารการ
ดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อย่างมีประสิทธิภาพ
7) พัฒนาอาสาสมคั ร กศน. ให้สามารถทาหน้าท่ีสนบั สนุนการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม
อัธยาศยั ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ
8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมท้ังภาคีเครือข่ายทั้งในและ
ต่างประเทศในทุกระดับ โดยจัดให้มีกจิ กรรมเพอ่ื เสรมิ สรา้ งสัมพันธภาพและเพม่ิ แระสิทธภิ าพในการทางานร่วมกันใน
รปู แบบทห่ี ลากหลายอย่างตอ่ เนอ่ื ง
6.2 การพัฒนาโครงสร้างพน้ื ฐานและอัตรากาลงั
1) จดั ทาแผนการพัฒนาโครงสรา้ งพน้ื ฐานและดาเนินการปรับปรงุ สถานที่ และวัสดอุ ุปกรณ์ ให้มคี วาม
พร้อมในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้
2) บริหารอัตรากาลังท่ีมีอยู่ ท้ังในส่วนที่เป็นข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เกิด
ประสิทธภิ าพสูงสุดในการปฏบิ ัตงิ าน
3) แสวงหาความรว่ มมอื จากภาคีเครือขา่ ยทุกภาคสว่ นในการระดมทรพั ยากรเพ่อื นามาใชใ้ นการปรบั ปรงุ
โครงสร้างพ้ืนฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและการ
ส่งเสรมิ การเรียนรูส้ าหรับประชาชน
6.3 การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ
1) พฒั นาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทนั สมัย และเชื่อมโยงกันท่ัวประเทศอย่างเป็น
ระบบเพ่ือใหห้ นว่ ยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่อื งมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน การ
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๒
ปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี
ประสิทธภิ าพ
2) เพม่ิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรดั การ
เบกิ จ่ายงบประมาณใหเ้ ปน็ ตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้
3) พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู รวมของนกั ศกึ ษา กศน. ให้มีความครบถว้ น ถูกต้อง ทนั สมยั และเชื่อมโยงกัน
ทว่ั ประเทศ สามารถสบื คน้ และสอบทานได้ทนั ความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศกึ ษาใหก้ ับผู้เรยี นและการ
บริหารจดั การอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัยเพื่อ
สามารถนามาใชใ้ นการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการดาเนินงานทสี่ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของประชาชนและชมุ ชนพรอ้ ม
ทั้งพฒั นาขีดความสามารถเชิงการแขง่ ขันของหน่วยงานและสถานศึกษา
5) สรา้ งความร่วมมอื ของทุกภาคส่วนทง้ั ในประเทศและต่างประเทศ ในการพฒั นาและส่งเสริมการจัด
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั และการเรียนร้ตู ลอดชีวิต
6.4 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล
1) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบและ
การศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหเ้ ชือ่ มโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครอื ขา่ ยทง้ั ระบบ
2) ใหห้ น่วยงานและสถานศึกษาท่เี กยี่ วขอ้ งทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากบั ติดตามและรายงาน
ผลการนานโยบายสูก่ ารปฏบิ ัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเร่ืองได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ
3) สง่ เสริมการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และส่ืออ่ืน ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการกากบั นเิ ทศ
ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมีประสทิ ธภิ าพ
4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบตั ริ าชการประจาปขี อง
หน่วยงาน สถานศกึ ษา เพ่ือการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคารับรองการปฏบิ ัติราชการประจาปีของสานกั งาน กศน.
ให้ดาเนินไปอย่างมีประสิทธภิ าพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วธิ กี าร และระยะเวลาที่กาหนด
5) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ทั้งหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้ังแต่
ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจงั หวดั จงั หวัด อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการ
พัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๓
นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน กศน.อาเภอวงั หิน
ปรัชญา “ศรัทธา ใสใ่ จ ใฝ่ร”ู้
วิสยั ทัศน์ “สรา้ งสรรค์ มงุ่ ม่ันบรกิ าร ประสานเครอื ขา่ ย ใช้เทคโนโลยี ตามวถิ ีเศรษฐกจิ พอเพยี ง”
พนั ธกจิ
๑. จดั และส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหม้ ีคุณภาพ
๒. สง่ เสริมการมีสว่ นร่วมของภาคเี ครอื ข่ายในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
๓. ส่งเสรมิ ชมุ ชนให้พฒั นากระบวนการเรยี นรตู้ ลอดชีวิตเพ่อื การพัฒนาท่ียั่งยนื ตามแนวปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
๔. พัฒนาและสง่ เสริมการนาวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สือ่ สารมาใช้ใหเ้ กิดประสิทธิภาพตอ่ การศกึ ษาตลอดชวี ติ
๖. พัฒนาระบบการบริหารจดั การเพื่อให้สามารถดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา
ตามอธั ยาศยั ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล
อตั ลักษณ์ “ใฝเ่ รียนร”ู้
เอกลกั ษณ์ “ทางานเปน็ ทมี ”
เป้าประสงค์
1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาสทาง
การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตาม
อธั ยาศยั ทม่ี คี ณุ ภาพอย่างเทา่ เทยี มและทั่วถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหา และความตอ้ งการของแตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมาย
2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น
พลเมือง อันนาไปสูก่ ารยกระดบั คณุ ภาพชีวติ และเสริมสรา้ งความเข้มแขง็ ใหช้ ุมชน เพอ่ื พฒั นาไปสู่ความมน่ั คงและ
ย่ังยนื ทางดา้ นเศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสงิ่ แวดล้อม
3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรยี นรู้ และมเี จตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถ
คดิ วเิ คราะห์ และประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั รวมท้งั แก้ปญั หาและพฒั นาคุณภาพชีวติ ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์
4. ประชาชนไดร้ ับการสร้างและสง่ เสริมให้มีนิสยั รักการอ่านเพ่ือการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง
5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทง้ั การขบั เคลอ่ื นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน
6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับ
คุณภาพในการจดั การเรยี นรู้และเพมิ่ โอกาสการเรียนรู้ให้กบั ประชาชน
7. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาพฒั นาส่อื และการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพอื่ แกป้ ญั หาและพัฒนาคณุ ภาพ
ชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และ
สงิ่ แวดลอ้ ม รวมทง้ั ตามความตอ้ งการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบทหี่ ลากหลาย
8. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบรหิ ารจดั การที่เปน็ ไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล
9. บคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาไดร้ ับการพฒั นาเพื่อเพิม่ สมรรถนะในการปฏบิ ตั งิ านการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๔
ตวั ชี้วัด
ตัวชว้ี ดั เชิงปริมาณ
1. จานวนผ้เู รียนการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาชัน้ พ้นื ฐานที่ได้รับการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยตามสิทธิท่ี
กาหนดไว้
2. จานวนของคนไทยกลุม่ เป้าหมายต่าง ๆ ท่เี ข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นร/ู้ เขา้ รบั บริการกิจกรรมการศึกษา
ต่อเนอ่ื ง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่สี อดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความต้องการ
3. ร้อยละของกาลงั แรงงานท่ีสาเรจ็ การศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้นขน้ึ ไป
4. จานวนภาคีเครือขา่ ยที่เข้ามามีส่วนรว่ มในการจัด /พัฒนา /ส่งเสรมิ การศึกษา (ภาคีเครือขา่ ย : สถาน
ประกอบการ องคก์ ร หนว่ ยงานท่ีมารว่ มจดั /พัฒนา/สง่ เสรมิ การศกึ ษา)
5. จานวนประชาชน เด็ก และเยาวชนในพ้นื ทสี่ ูง และชาวไทยมอแกน ในพ้ืนที่ 5 จงั หวัด 11 อากอ
ได้รับบรกิ ารการศึกษาตลอดชวี ิตจากศูนย์การเรียนชมุ ชนสังกดั สานกั งาน กศน.
6. จานวนผ้รู บั บริการในพ้ืนทเ่ี ปา้ หมายได้รับการส่งเสริมด้านการรหู้ นงั สือและการพัฒนาทกั ษะชวี ิต
7. จานวนนกั เรียนนกั ศกึ ษาท่ีไดร้ บั บรกิ ารตวิ เขม้ เต็มความรู้
8. จานวนประชาชนท่ีไดร้ บั การฝกึ อาชพี ระยะสั้น สามารถสร้างอาชีพเพือ่ สร้างรายได้
9. จานวน ครู กศน. ตาบล จากพื้นที่ กศน.ภาค ได้รับการพฒั นาศักยภาพดา้ นการจดั การเรียนการสอน
ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร
10. จานวนประชาชนทีไ่ ด้รบั การฝึกอบรมภาษาตา่ งประเทศเพอ่ื การส่อื สารดา้ นอาชีพ
11. จานวนผ้สู งู อายุภาวะพง่ึ พงิ ในระบบ Long Term Care มีผู้ดแู ลทมี่ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน
12. จานวนประชาชนทผี่ า่ นการอบรมจากศนู ยด์ จิ ิทลั ชุมชน
13. จานวนศนู ย์การเรียนชมุ ชน กศน. บนพ้นื ทีส่ งู ในพื้นที่ 5 จังหวดั ทส่ี ง่ เสรมิ การพฒั นาทกั ษะการฟงั
พูดภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร ร่วมกันในสถานศึกษาสงั กดั สพฐ. ตชด. และกศน.
14. จานวนบคุ ลากร กศน. ตาบลทส่ี ามารถจัดทาคลงั ความร้ไู ด้
15. จานวนบทความเพอื่ การเรยี นรู้ตลอดชีวิตในระดบั ตาบลในหวั ข้อตา่ ง ๆ
16. จานวนหลกั สตู รและส่อื ออนไลนท์ ่ีให้บรกิ ารกบั ประชาชน ท้งั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษา
ขนั้ พ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอธั ยาศยั
ตวั ช้ีวัดเชิงคณุ ภาพ
1. รอ้ ยละของคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศกึ ษานอกระบบ (N-NET)
ทุกรายวิชาทุกระดบั
2. ร้อยละของผเู้ รยี นทไี่ ด้รับการสนับสนุนการจัดการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานเทยี บกับค่าเปา้ หมาย
3. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เป้าหมายทล่ี งทะเบยี นเรียนในทกุ หลกั สตู ร/กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง
เทยี บกับเป้าหมาย
4. ร้อยละของผผู้ ่านการฝกึ อบรม/พฒั นาทักษะอาชพี ระยะสนั้ สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการประกอบ
อาชีพหรือพัฒนางานได้
5. ร้อยละของผเู้ รยี นในเขตพน้ื ทจี่ ังหวดั ชายแดนภาคใตท้ ่ีได้รับการพัฒนาศักยภาพ หรือทกั ษะดา้ นอาชีพ
สามารถมงี านทาหรอื นาไปประกอบอาชีพได้
6. ร้อยละของผจู้ บหลกั สตู ร/กจิ กรรมที่สามารถนาความรคู้ วามเข้าใจไปใชไ้ ดต้ ามจุดมุง่ หมายของ
หลักสตู รกจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่ือง
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๕
7. ร้อยละของประชาชนท่ีได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
การศึกษาตามอธั ยาศยั
8. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เป้าหมายที่ได้รบั บรกิ าร/ขา้ รว่ มกจิ กรรมทม่ี คี วามร้คู วามเข้าใจ/เจตคติ
ทักษะ ตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรมท่ีกาหนด ของการศึกษาตามอธั ยาศัย
9. รอ้ ยละของนกั เรยี น/นักศกึ ษาทีม่ ผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นในวิชาทไ่ี ด้รับบริการติวเขม้ เต็มความรู้
เพิ่มสูงขึ้น
10. รอ้ ยละของผสู้ งู อายทุ ่ีเปน็ กลุ่มเป้าหมาย มโี อกาสมาเขา้ รว่ มกจิ กรรมการศึกษาตลอดชีวิต
การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม กศน.ตาบล (SWOT Analysis)
1. การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน
1.1 จุดแขง็ ของ กศน.ตาบล (Strengths - S)
ด้านบุคลากร (ครู กศน.ตาบล คณะกรรมการ กศน.ตาบล) ดา้ นงบประมาณ ดา้ นอาคารสถานท่ี
สื่อ วสั ดุอปุ กรณ์ และดา้ นโครงสร้างองค์กร/การบรหิ ารจัดการ คา่ นิยมองค์กร
1. มีสถานที่พบกลุ่มและใหบ้ ริการจัดการศกึ ษาเหมาะสม มีที่ตัง้ อาคารเรียนเป็นเอกเทศ อย่ใู น
พนื้ ที่ศนู ยก์ ลางของตาบล
2. มีองคก์ รนักศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตาบล และภาคีเครือขา่ ยท่ีเข้มแขง็ ให้การส่งเสริม
สนับสนุนในการประสานงานการจัดกจิ กรรมการศึกษาแกป่ ระชาชนในพื้นท่อี ยา่ งต่อเนอ่ื ง
3. ประชาชนในพื้นที่และนกั ศกึ ษาใหค้ วามร่วมมือในการจัดกิจกรรมต่างๆ เปน็ อยา่ งดี
4. เป็นหน่วยงานการศึกษาท่ีไดร้ บั ความเชื่อถือจากองคก์ รต่างๆ ในชุมชน
5. มีแหล่งเรยี นรู้ทางภูมิปญั ญาทห่ี ลากหลายกระจายอยู่ในพื้นท่ี
6. มคี รู กศน.ตาบลอยปู่ ระจาและปฏบิ ตั ิงานอย่างตอ่ เนอ่ื ง
1.2 จดุ ออ่ นของ กศน.ตาบล (Wesknesses - W)
ดา้ นบคุ ลากร (ครู กศน.ตาบล คณะกรรมการ กศน.ตาบล) ดา้ นงบประมาณ ด้านอาคารสถานท่ี
สอื่ วสั ดุอุปกรณ์ และด้านโครงสร้างองคก์ ร/การบริหารจัดการ ค่านยิ มองคก์ ร
1. การบริการจัดการศึกษาแก่ประชาชนในพื้นที่ยงั ไม่ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายในทุกพ้ืนท่ี
เชน่ กลุ่มผสู้ งู อายุ กลมุ่ เดก็ เยาวชนท่เี ปน็ กลุ่มเสยี่ ง กลุ่มอาชพี ท่ีขาดความรดู้ ้านการบริหารจดั การ และขาดการ
พฒั นาทกั ษะฝีมือทต่ี ่อเนื่อง เปน็ ตน้
2. เทคโนโลยีคอมพิวเตอรท์ ี่ทันสมัยใน กศน.ตาบล ยังไม่เพียงพอในการใหบ้ ริการแก่นักศึกษา
และประชาชนในพนื้ ท่ตี าบล
3. ครูมภี าระงานมากเกินไป ขาดโอกาสในการพัฒนาตนเอง ส่งผลตอ่ คุณภาพการจัดการเรียน
การสอนการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
4. ครูผ้สู อนมีไมเ่ พยี งพอกับจานวนนักศกึ ษาหลายระดับ หลากหลายวิชา โดยเฉพาะรายวิชา
บงั คบั ที่มีเนอ้ื หาค่อนขา้ งยาก
5. นักศึกษามีความร้พู ื้นฐานไม่เท่ากนั ทาใหก้ ารจดั การเรยี นการสอนยากลาบากโดยเฉพาะ
ในรายวชิ าบังคับ ได้แก่ วิชาภาษาองั กฤษ วชิ าคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์
6. นักศกึ ษาขาดการพบกลมุ่ เนอ่ื งจากตดิ ภารกิจในการทางาน งานกจิ กรรมในชมุ ชน และไมใ่ ห้
ความสาคญั ในการศกึ ษาต่อเน่อื งให้จบภาคบังคับ
7. นักศึกษามีความท้อแท้ตอ่ การเรียนในเนื้อหารายวชิ าที่หลากหลายของหลักสูตร กศน. 51
ทาใหไ้ มอ่ ยากมาเรียน
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๖
2. การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก
2.1 โอกาส (Opportunities - O)
ดา้ นนโยบาย กฎหมายทเี่ ก่ยี วขอ้ ง ดา้ นความปลอดภยั ในพ้ืนท่ี ด้านสังคม-วฒั นธรรม
ดา้ นเศรษฐกิจ ดา้ นเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดตอ่ สอ่ื สาร และด้านส่งิ แวดล้อม
1. มีภาคเี ครือข่ายและหนว่ ยงานภาครฐั ท่ใี ห้ความร่วมมือสนับสนุนการบริการประชาชนในพนื้ ที่
จดั กจิ กรรมการศึกษา
2. ได้รับงบประมาณสนับสนนุ การดาเนนิ งานตามแผนปฏิบตั ิการตามนโยบายประจาปี ทงั้ จาก
หนว่ ยงานต้นสังกดั และภาคเี ครอื ข่ายในการจัดการศึกษาแก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย
3. มีโครงสรา้ งพ้ืนฐานในพ้ืนท่ีหมู่บ้านตาบลและการคมนาคมสะดวกสบายต่อการเขา้ ถึงและ
ใหบ้ ริการการศึกษาแก่กลุ่มเปา้ หมาย
2.2 อปุ สรรค/ความเสย่ี ง (Threats - T)
ด้านนโยบาย กฎหมายทเี่ กี่ยวข้อง ด้านความปลอดภัยในพื้นที่ ดา้ นสงั คม-วฒั นธรรม ด้าน
เศรษฐกจิ ด้านเทคโนโลย/ี การคมนาคม ติดตอ่ ส่อื สาร และด้านสง่ิ แวดลอ้ ม
1. นโยบายการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 ให้ใช้หลักสตู ร
แกนกลางในการจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน คือ หลกั สูตร กศน.51 ซึ่งมเี น้ือหาคอ่ นข้าง
หลากหลาย ยากต่อการเรียนรูส้ าหรบั กลุ่มเปา้ หมายท่ีมีวยั และพื้นฐานความรูท้ ่ีแตกตา่ งกัน
2. เทคโนโลยีการส่ือสารท่ีทันสมัยมากเกินไปส่งผลให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายบางกลุ่มขาด
ความตระหนักรู้และใหค้ วามสาคัญในการบรโิ ภคข้อมลู ความบันเทิงมากกว่าการศึกษาหาความรู้ด้านวชิ าการเพ่ือ
การศึกษา การอาชพี หรอื การพฒั นาคุณภาพชวี ิต
3. สถานการณป์ ัญหายาเสพตดิ ยังคงแพร่กระจายอยู่ทุกพ้ืนที่ สง่ ผลกระทบต่อกลมุ่ เป้าหมาย
ผเู้ รียนหรือผรู้ บั บรกิ ารการศกึ ษาบางกลุ่ม
4. สภาวะทางเศรษฐกิจ และการเมืองท่ีไม่มคี วามแน่นอนทาให้ขาดความมั่นใจในการตัดสินใจ
เพ่อื การเรยี นรใู้ นการประกอบอาชพี หรอื ทาธุรกจิ เพื่อสร้างความมั่นคงในอาชีพ
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๗
แนวทางการพัฒนา กศน.ตาบล
การบรหิ ารจดั การดา้ นการศกึ ษาของ กศน.ตาบลโพนยาง
ข้อมูลทวั่ ไป
กศน.ตาบลโพนยาง ทาหนา้ ทบ่ี รหิ ารจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในท้องท่ี
ตาบลโพนยาง ประกอบด้วย บ้านหนงั สอื ชมุ ชน 12 แหง่ แหลง่ เรยี นรู้ ภาคีเครอื ข่ายตา่ งๆ
ข้อมลู ด้านบุคลากร
กศน.ตาบลโพนยาง มีบุคลากรทั้งสิน้ จานวน 1 คน ประกอบดว้ ย
พนกั งานราชการ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล 1 คน
ข้อมูลดา้ นการจัดการศกึ ษาให้กลุ่มเปา้ หมายและผูร้ บั บริการ
การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ได้จดั การเรยี นการสอนตามหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ดงั น้ี
ท่ี กิจกรรมการศกึ ษา จานวนนักศกึ ษาทลี่ งทะเบยี น รวม (คน)
1 ประถมศึกษา ปกติ พิการ 3
2 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 3- 23
3 มัธยมศึกษาตอนปลาย 23 - 45
45 - 71
รวม 71 -
เปา้ หมาย/งบประมาณ การจัดกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง จาแนกเป็นรายกิจกรรม ดงั นี้
ท่ี กจิ กรรม จานวน (คน) งบประมาณ
(บาท)
1 การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ิต 38 4,175
2 การศึกษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน 28
3 การศึกษาเพ่อื เรียนรหู้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 12 10,668
4 โครงการ 1 อาเภอ 1 อาชีพ 8 4,260
5 การศึกษาเพื่อพฒั นาอาชพี หลกั สตู รอาชีพระยะสนั้ (ไม่เกิน 30 ชม.) 32
6 การศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี หลกั สูตรชนั้ เรียนวชิ าชีพ (31 ชม. ข้นึ ไป) 26 7,200
7 โครงการสรา้ งเครอื ข่ายดิจทิ ัลชมุ ชนระดับตาบล 30 21,792
148
รวม 14,626
8,180
70,901
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๘
เปา้ หมายการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จาแนกเป็นรายกิจกรรม ดังน้ี
ที่ กิจกรรม เป้าหมาย หมายเหตุ
ผ้รู บั บรกิ าร(คน)
1 บา้ นหนงั สอื ชุมชน 240
2 หนว่ ยบริการเคล่อื นท่ี 28
3 อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น (คนพันธุ์ LR) 12
4 เครือขา่ ยนักอ่าน (คนพนั ธ์ุ R) 120
5 บรรณสัญจร - 60 เล่ม
6 แหลง่ เรยี นรูอ้ อนไลน์ - 15 แหง่
รวม 300
1. บ้านหนังสอื ชมุ ชน ดาเนินการจดั ตงั้ บ้านหนังสือชมุ ชนทกุ หมบู่ า้ นในตาบลโพนยาง จานวน 8 แห่ง สง่ เสรมิ
และสนับสนุนการอ่านภายในบา้ นหนงั สือชมุ ชนใหเ้ ปน็ ศูนย์กลางของการจดั การเรยี นรูต้ ลอดชีวติ สาหรับประชาชน โดยจดั
กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น เชน่ กิจกรรมอา่ นเพื่อน้อง กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นในผสู้ ูงอายุ กิจกรรมชมุ ชนรักการอา่ น เปน็
ตน้ ซง่ึ มผี ขู้ บั เคล่ือนกจิ กรรมดงั กล่าว คือ ครูอาสาสมคั รฯ ครู กศน.ตาบล นักศกึ ษา อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน และ
เครอื ขา่ ยนกั อ่านที่รว่ มพัฒนาการอ่านให้เข้าถงึ ชมุ ชนเพอ่ื สร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้
2. หนว่ ยเคลื่อนที่ เปน็ บรกิ ารอกี ประเภทหน่งึ ของหอ้ งสมดุ ประชาชน จดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านแกน่ ักเรยี น
นักศึกษา ประชาชนและกลมุ่ บคุ คลท่อี ยใู่ นพน้ื ที่ห่างไกล โดยอาศัยความร่วมมือระหว่างภาคเี ครือขา่ ย ในอาเภอวงั หนิ
ให้บรกิ ารตามปฏิบตั งิ าน โครงการหน่วยบรกิ ารจงั หวดั เคลอ่ื นที่ อาเภอยิ้มเคลอื่ นท่ี และหน่วยแพทย์เคลอื่ นที่ พอ.สว. เพ่ือ
ขยายโอกาสทางการศกึ ษา และเพม่ิ อัตราการอา่ นของประชาชน โดยมกี ิจกรรมเสรมิ สร้างการอา่ นเชงิ รุก ไดแ้ ก่ บริการมมุ
ชวนอา่ น กิจกรรมหนูนอ้ ยหรรษา เกมวทิ ยาศาสตร์ชวนคดิ และกจิ กรรมเรยี นรภู้ าษาดว้ ยบทเพลง
3. อาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน (คนพันธุ์ LR) จดั อบรมใหค้ วามรู้แก่อาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น เพือ่ ให้
ตระหนัก และเห็นความสาคญั ของการอ่าน อาสาสมคั รผนู้ าแห่งการอา่ น ทาหน้าท่สี รา้ งเครือขา่ ยและปลูกฝงั ทศั นะคติทดี่ ใี น
การอา่ น สง่ เสรมิ ใหม้ นี ิสยั รกั การอ่าน เพือ่ มุ่งพฒั นาอาสาสมคั รผ้นู าแหง่ การอ่านและสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนร้ตู ลอดชีวติ
4. เครอื ข่ายนกั อ่าน (คนพนั ธุ์ R) เครือขา่ ยนกั อ่านจากการจดั อบรมอาสามคั รสง่ เสรมิ การอ่าน (คนพนั ธ์ุ LR)
โดยมภี ารกิจหลกั ในการเพ่มิ อตั ราการอ่านภายในหมบู่ ้าน ตาบล และชุมชน เพือ่ สร้างสงั คมแห่งการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ
5. บรรณสญั จร การรับบริจาคหนังสือ ทั้งหนังสือเก่าและหนังสือใหม่เพื่อมอบให้แหล่งเรียนรู้ในระดับชมุ ชน
เช่น บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ศนู ย์การเรียนชมุ ชน กศน.ตาบล หอ้ งสมดุ ประชาชนประจาอาเภอ
6. กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นร่วมกบั ภาคเี ครอื ข่าย มนี โยบายสง่ เสรมิ สนบั สนุน ใหส้ ถานศึกษา หอ้ งสมดุ
ประชาชน กศน.ตาบล และศนู ย์การเรยี นชมุ ชนทกุ แหง่ จดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านรว่ มกบั ภาคีเครอื ขา่ ย ซงึ่ เป็นภารกิจ
ตอ่ เนื่องดา้ นการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรู้เพือ่ ปลูกฝงั นิสยั รกั การอา่ น พฒั นาความสามารถในการอ่าน และเพิม่
ศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนกลุ่มเปา้ หมาย
7. แหลง่ เรียนร้อู อนไลน์ แบง่ หมวดหมขู่ องแหลง่ เรยี นรเู้ ปน็ 5 ประเภท ดังนี้
7.1 หมวดส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ เชน่ บา้ นหนงั สอื ชุมชน จานวน 12 แหง่
7.2 หมวดส่งเสริมอาชีพ เชน่ การเล้ียงปลาในกระชัง การแสว่ ผา้ การทาแหนมหมูใบตอง ฯลฯ
7.3 หมวดศลิ ปวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณี เช่น ประเพณบี ุญขา้ วจ่ี ฟอ้ นราพน้ื บ้าน
7.4 หมวดโบราณสถานโบราณวัตถุ เช่น วดั บา้ นโพนยาง วดั บา้ นเห็นอ้ม วดั บา้ นหนองคู
วัดราษฎรท์ รงธรรม วดั ปา่ แดง และวดั ป่าทวีธรรม ฯลฯ
7.5 หมวดภูมิปญั ญาหรือปราชญช์ าวบา้ น เชน่ พอ่ ........ปราชญ์ดา้ นเศรษฐกิจพอเพยี ง ฯลฯ
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๓๙
สว่ นท่ี 4
แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563
และรายละเอียดงาน/โครงการ
ในปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลโพนยาง มีโครงการต่างๆ ในแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ
2563 รวมท้ังส้ิน 12 โครงการทตี่ ้องปฏิบตั ิงานตามนโยบายและจดุ เนน้ ที่สาคัญของสานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (สานักงาน กศน.) ตามบทบาทภารกิจของหนว่ ยงานและความตอ้ งการของ
ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย
ที่ แผนงาน/โครงการ ประเภทงบ จานวน จานวน
เปา้ หมาย (บาท)
1 การศกึ ษาพน้ื ฐาน/การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน /ประถมศกึ ษา งบเงิน 6 5,300
อดุ หนุน
2 การศกึ ษาพื้นฐาน/การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน /มธั ยมศึกษาตอนต้น งบเงนิ 46 48,780
อดุ หนนุ
3 การศึกษาพน้ื ฐาน/การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน /มัธยมศึกษาตอนปลาย งบเงิน 90 97,560
อุดหนุน
4 การศึกษาตอ่ เนื่อง/การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ติ /กจิ กรรม งบ 38 4,180
พฒั นาทักษะชวี ิต ดาเนินงาน
5 การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง/การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน/ งบ 28 10,668
กิจกรรมพัฒนาสังคมและชมุ ชน ดาเนนิ งาน
6 การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง/การเรียนรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ งบ 8 4,260
การเรียนรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดาเนนิ งาน
7 การศกึ ษาตามอัธยาศัย/กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน/บา้ นหนังสอื งบ 120 0
ชมุ ชน ดาเนนิ งาน
8 การศึกษาตามอธั ยาศัย/กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน/อาสาสมัคร งบ 12 0
ส่งเสริมการอา่ น ดาเนินงาน
9 โครงการ/กจิ กรรมสาคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณ งบรายจ่าย 8 7,200
รายจ่ายประจาป)ี /แผนงานยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาการศึกษาเพ่อื ความ อ่นื
ยง่ั ยืน/ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน (1 อาเภอ 1 อาชพี )
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
๔๐
ท่ี แผนงาน/โครงการ ประเภทงบ จานวน จานวน
เปา้ หมาย (บาท)
10 โครงการ/กจิ กรรมสาคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณ งบรายจ่าย 30 10,896
รายจา่ ยประจาปี)/แผนงานยทุ ธศาสตร์พฒั นาการศึกษาเพือ่ ความ อืน่
ย่ังยนื /ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน (พฒั นาอาชพี ไม่เกิน 30 ชม.)
11 โครงการ/กจิ กรรมสาคัญตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณ งบรายจ่าย 13 11,063
รายจ่ายประจาป)ี /แผนงานยทุ ธศาสตรพ์ ฒั นาการศกึ ษาเพื่อความ อื่น
ย่ังยนื /ศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน (ชั้นเรยี นวิชาชพี 31 ชม.ขึน้ ไป)
12 โครงการ/กจิ กรรมสาคญั ตามแผนงาน (พ.ร.บ.งบประมาณ งบรายจ่าย 30 4,090
รายจา่ ยประจาปี)/แผนงานบรู ณาการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม อ่นื
ดจิ ิทลั /โครงการสรา้ งเครอื ข่ายดิจิทลั ชมุ ชนระดบั ตาบล
รวม 443 217,969
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บป
สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบ
(งาน/โครงการใน
กศน.อาเ
ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กิจกรรมหลัก เชงิ
1 โครงการจัดการศึกษา 1. เพือ่ จดั การศึกษาให้กับนกั ศกึ ษา จดั การศึกษานอกระบบระดับ 1. จานวน
เพอ่ื รกั ษาความมัน่ คง การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานและ การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ระดบั การศึกษ
ภายในจงั หวัด ประชาชน ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับก
2. เพือ่ ให้ผ้เู ขา้ รบั การอบรมมี และมธั ยมศึกษาตอนปลาย และ ข้นั พน้ื ฐ
ความรู้ ความเขา้ ใจและมีส่วน ประชาชน โดยมกี จิ กรรมหลกั ดังนี้ 2. จานวน
รว่ มอยา่ งถกู ต้องในการปกครอง 1. จดั กจิ กรรม/โครงการปลูกฝงั
ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี คุณธรรม สร้างวินยั การมีจิต อาสา
พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข และยึดมัน่ ในชาติ ศาสนา
3. เพ่อื ให้ผจู้ บหลกั สตู รและ พระมหากษัตรยิ ์
ประชาชนที่ผา่ นการอบรมนา 2. การอบรมสง่ เสริมระชาธปิ ไตย
ความรไู้ ปใชใ้ นการดารงชีวติ 3. จัดอบรมโครงการประวตั ศิ าสตร์
ประจาวนั ชาตไิ ทยและบญุ คณุ ของ
พระมหากษัตริยไ์ ทยสาหรับประชาชน
4. อบรมให้ความรู้ตามโครงการ
ไทยนยิ มยง่ั ยืน
5. อบรมใหค้ วามรู้ปราชญ์
เพื่อความมน่ั คงร่วมกับ กอ.รมน.
กศน-4ก1ผ-01
ประมาณ พ.ศ. 2563
บบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
นภาพรวม)
เภอวังหิน
ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ (บาท)
งปริมาณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน งบอุดหนุน งบ
ดาเนนิ งาน
กลุ่มเปา้ หมาย กล่มุ เป้าหมาย
นนกั ศึกษา 1. ระดับคณุ ภาพของการ 1. นักศึกษา กศน. 1. นั ก ศึ ก ษ า
ษานอกระบบ สง่ เสริมสนบั สนนุ การจดั 2. ประชาชนทวั่ ไป กศน.
การศกึ ษา กิจกรรม
2. ป ร ะ ช า ช น
ฐาน 2. ระดับคณุ ภาพของครู กศน.
นประชาชนทว่ั ไป ทุกประเภท ทั่วไป
3. ระดบั คุณภาพของหลกั สตู ร จานวน 20 คน
สื่อการเรียน การสอน
แหล่งเรียนรู้และเทคโนโลยี
ทเี่ กี่ยวข้อง
4. คุณภาพของผู้เรียน
รวม
รวมสุทธิ
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บป
สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบ
(งาน/โครงการใน
กศน.อาเ
ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชงิ ป
2 โครงการจดั การศึกษานอก เพื่ อจั ด กา ร ศึ ก ษ า น อ ก 1. จัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษา จานวนนกั ศึก
ระบบระดั บการ ศึกษ า ระบบระดับการศึกษาข้ัน ขั้นพนื้ ฐานตามหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบ หลักสูตรตาม
ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
ขัน้ พ้ืนฐาน พ้ืนฐานใหก้ บั ผ้ดู ้อย 2551 ระดับประถมศึกษา,มัธยมศึกษา หลักสูตรการ
ผู้พลาด ผู้ขาดโอกาสทาง ตอนตน้ ,มัธยมศึกษาตอนปลาย ระบบระดับก
2. พฒั นาหลักสูตร การใช้หลักสูตรและการ
การศึกษา อย่างมีคุณภาพ ประเมินหลักสตู ร พน้ื ฐาน พทุ ธ
และทัว่ ถงึ 3. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ จัดหาส่ือนวัตกรรม ๒๕๕๑
ภมู ิปัญญา แหลง่ เรียนรแู้ ละเทคโนโลยี
ทางการศกึ ษามาใชใ้ นการจัดกระบวนการ - ระดบั ประ
- มัธยมศึ
- มธั ยมศกึ ษ
เรียนรู้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
4. ส่งเสริม สนับสนุน การจัดกระบวนการ
เรียนร้ทู ี่หลากหลาย
5. พัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรียนให้สูงขน้ึ
กศน-4ก2ผ-01
ประมาณ พ.ศ. 2563
บบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
นภาพรวม)
เภอวังหิน
ตัวชี้วัดความสาเรจ็ เป้าหมาย งบประมาณ (บาท)
ปริมาณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน งบอดุ หนนุ งบ
รายจ่ายอ่นื
กลุม่ เปา้ หมาย กลุม่ เป้าหมาย
กษาและผ้จู บ 1. คณุ ภาพของการสง่ เสริม นกั ศึกษาการศกึ ษา จานวนนักศกึ ษา -
มเกณฑ์ สนับสนุน การจดั การเรียน
รศกึ ษานอก ขัน้ พน้ื ฐาน - ระดบั ประถมศกึ ษา
การศึกษาขัน้ การสอน 3 คน
ธศักราช 2. คณุ ภาพของครูผ้สู อน
- ระดับมธั ยมศกึ ษา
ะถมศึกษา 3. คณุ ภาพของสอ่ื นวตั กรรม
กษาตอนต้น ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ ตอนตน้ 23 คน
ษาตอนปลาย
และเทคโนโลยที างการ - ระดับมธั ยมศึกษา
ศึกษามาใช้ในการจดั
ตอนปลาย 45 คน
กระบวนการเรยี นร้อู ย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ รวม 71 คน
4. คุณภาพของผเู้ รียน
รวม -
รวมสทุ ธิ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
แผนปฏิบัติการประจาปีงบป
สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบ
(งาน/โครงการใน
กศน.อาเ
ท่ี ช่ืองาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลัก เชงิ ป
3 โครงการพัฒนาระบบ 1. เพื่อพฒั นาระบบฐานขอ้ มูล 1. พัฒนาระบบฐานข้อมลู 1. จานวนข้อ
ข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการ พนักงานราชการ ของ กศน. พนกั งานราชการ กศน.อาเภอ พนกั งานร
บริหารและการจดั จังหวัดศรีสะเกษ วังหนิ อาเภอวังห
การศึกษา 2. เพื่อจัดทาขอ้ มลู ในระบบ DMIS 2. พัฒนาศกั ยภาพบุคลากรเพื่อ 2. จานวนผู้ก
อย่างมีประสทิ ธิภาพ จดั ทาระบบฐานขอ้ มลู ระบบ ระบบ DM
3. เพื่อนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ DMIS อย่างมีประสทิ ธิภาพ 3. จานวน ค
บรหิ ารองคก์ รและการจัด 3. สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ การใช้เทค
กระบวนการเรยี นรู้ สถานศกึ ษานาเทคโนโลยมี าใช้ ในการจัดก
ในการบริหารองค์กรและการ การสอน
จัดกระบวนการเรียนรู้โดยผ่าน
ช่องทาง Google Classroom,
Facebook, Line
4. นเิ ทศ ตดิ ตาม และตรวจสอบ
การใชง้ านระบบฐานขอ้ มลู
สารสนเทศ
ประมาณ พ.ศ. 2563 กศน-4ก3ผ-01
บบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย
นภาพรวม) งบประมาณ (บาท)
เภอวงั หิน งบอดุ หนุน งบรายจา่ ยอ่นื
ตวั ชี้วัดความสาเร็จ เปา้ หมาย --
ปรมิ าณ เชิงคุณภาพ ประเภท จานวน
กลมุ่ เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย
อมูล 1. คุณภาพของฐานขอ้ มลู บคุ ลากร กศน. 1. บุคลากร
ราชการ กศน. พนกั งานราชการ ตาบลโพนยาง จานวน 1 คน
หนิ อาเภอวังหนิ
2. กศน.ตาบล 1
กรอกข้อมลู ใน 2. คณุ ภาพของการพัฒนา
MIS ครบถว้ น บคุ ลากรทกุ ระดบั แห่ง
ครู กศน.ที่มี 3. คณุ ภาพของขอ้ มูลในระบบ
คโนโลยดี ิจิทัล DMIS
การเรียน 4. คณุ ภาพของการใช้
เทคโนโลยีดจิ ิทลั
รวม --
รวมสทุ ธิ -
แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓ กศน.ตาบลโพนยาง
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนปฏิบัติการ กศน.ตำบลโพนยาง 2563
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search