แฟ้ม 4 ตัวชี้วัดที่ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้

แฟม้ ประกอบการประเมนิ
ผลงานท่ีเกดิ ขึ้นจากการปฏบิ ัตหิ น้าที่

ด้านที่ 1 : ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน

ตัวชว้ี ดั ท1่ี .2 การจดั การเรียนรู้

ตวั ชว้ี ดั ที่ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้

นางสาวณฏั าาภรณ์ วงั เมอื ง
ตาแหน่ง ผู้ช่วยครู

โรงเรียนบ้านไสไทย
สังกัดองคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลไสไทย อาเภอเมือง จังหวดั กระบ

กรมสง่ เสริมการปกครองท้องถิน่ กระทรวงมหาดไทย

ตวั ช้ีวดั ที่ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้
กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ หมายถึง วิธีการจดั การเรียนรู้ที่แยบยล

โดยใช้เคร่ื องมือ รู ปแบบ เทคนิค และวิธีการอย่างหลากหลายที่มี
ประสิทธิภาพบรรลุตามมาตรฐานการเรี ยนรู้ตรวจสอบจากเอกสาร
หลกั ฐาน แหลง่ ขอ้ มูล ดงั น้ี

➢แผนการจดั การเรียนรู้
➢ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยกี ารจดั การเรียนรู้
และแหล่งเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 2

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์
ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 2

ตวั อย่างแผนการจดั การเรียนรู้

สือ่ และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปี ท่ี 2

แบบบนั ทกึ การสง่ แผนการจดั การเรียนรู้

ส่อื และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 2

ส่อื และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 3

ส่อื และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 2

ส่อื และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 3

ส่อื และนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาวิทยาศาสตรศ์ าสตร์

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี 3