912 SP Bahasa Tamil (30.3.12)portal mpm

STPM/S912

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(STPM)
BAHASA TAMIL
Sukatan Pelajaran dan Kertas Soalan Contoh

Sukatan pelajaran ini digunakan mulai sesi 2012/2013 dan tahun-tahun seterusnya sehingga diberitahu.
1

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi,
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berketerampilan, dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.”

2

PRAKATA

Sukatan Pelajaran Bahasa Tamil yang baharu ini digubal untuk menggantikan Sukatan Pelajaran
Bahasa Tamil sedia ada yang telah digunakan semenjak peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan
Malaysia pada tahun 2000. Sukatan pelajaran yang baharu ini akan mula digunakan pada tahun 2012.
Peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia pada tahun tersebut akan menjadi peperiksaan
pertama yang menggunakan sukatan pelajaran ini. Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Bahasa
Tamil ini mengambil kira perubahan yang hendak dilakukan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia
terhadap sistem peperiksaan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia yang sedia ada. Melalui sistem
peperiksaan yang baharu ini, pengajian di tingkatan enam akan dibahagikan kepada tiga penggal dan
calon akan menduduki peperiksaan pada setiap akhir penggal. Tujuan utama Majlis Peperiksaan
Malaysia memperkenalkan sistem peperiksaan yang baharu ini adalah untuk memperbaiki orientasi
pengajaran dan pembelajaran di tingkatan enam supaya tidak jauh berbeza dengan orientasi
pengajaran dan pembelajaran di kolej dan universiti.

Penggubalan semula Sukatan Pelajaran Bahasa Tamil ini merupakan proses pengemaskinian tajuk,
kandungan, dan kemahiran supaya selaras dengan perkembangan semasa. Sukatan pelajaran ini akan
memberikan pendedahan kepada calon di peringkat prauniversiti tentang hal ehwal Bahasa Tamil
yang meliputi tajuk-tajuk seperti Sejarah Perkembangan Bahasa dan Kesusasteraan Tamil,
Tatabahasa, Kesusasteraan Tamil Moden, Kesusasteraan Tamil Pertengahan, dan Kesusasteraan Tamil
Klasik. Selain itu, sukatan pelajaran ini juga memberi penekanan dalam aspek meningkatkan
kemahiran menulis, mencari dan menganalisis maklumat, berfikir secara kritis dan kreatif, serta
berkomunikasi secara berkesan dalam kalangan calon. Sehubungan dengan itu, adalah diharapkan
agar sukatan pelajaran ini dapat menghasilkan calon prauniversiti yang berfikiran matang,
berpengetahuan luas, dan berupaya untuk menyampaikan idea secara berkesan dengan menggunakan
pelbagai bentuk komunikasi.

Sukatan pelajaran ini mengandungi tajuk, waktu pengajaran, dan hasil pembelajaran mengikut
penggal, di samping bentuk peperiksaan, pemerihalan prestasi, dan soalan contoh.

Usaha menggubal sukatan pelajaran ini telah dilaksanakan oleh jawatankuasa yang dipengerusikan
oleh Y. Bhg. Profesor Dr. Kanthasamy a/l Nallusamy dari Universiti Pendidikan Sultan Idris. Anggota
jawatankuasa yang lain terdiri daripada pensyarah universiti tempatan dan guru-guru yang
berpengalaman luas dalam pengajaran Bahasa Tamil di tingkatan enam. Bagi pihak Majlis
Peperiksaan Malaysia, saya merakamkan ucapan terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan kepada
jawatankuasa ini atas khidmat yang telah diberikan. Oleh yang demikian, adalah menjadi harapan
Majlis Peperiksaan Malaysia agar sukatan pelajaran ini menjadi panduan kepada guru dan calon
dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Semoga pelaksanaan sukatan pelajaran ini
berjaya mencapai matlamatnya.

Ketua Eksekutif
Majlis Peperiksaan Malaysia

3

KANDUNGAN
Sukatan Pelajaran 912 Bahasa Tamil

Halaman

Matlamat 1
[Versi Bahasa Melayu]

Objektif 1
[Versi Bahasa Melayu]

Kandungan 24
[Versi Bahasa Melayu] 57
8 10
Penggal 1
Penggal 2
Penggal 3

Skim Pentaksiran 11 14
[Versi Bahasa Melayu]

Matlamat 15
[versi Bahasa Tamil]

Objektif 15
[Versi Bahasa Tamil]

Kandungan 16 18
[Versi Bahasa Tamil] 19 22
23 25
Penggal 1
Penggal 2

Penggal 3

Skim Pentaksiran 26 29
[Versi Bahasa Tamil]

Teks Kajian 30
[Versi Bahasa Tamil]

Senarai Rujukan 31
[Versi Bahasa Tamil]

Kertas Soalan Contoh 33 38
Bahasa Tamil 1 39 42
Bahasa Tamil 2 43 46
Bahasa Tamil 3

4

SUKATAN PELAJARAN
912 BAHASA TAMIL

Matlamat
Sukatan pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan pelajar:
(a) menguasai kecekapan berbahasa Tamil bertaraf peringkat lepasan menengah;
(b) meningkatkan potensi penggunaan bahasa Tamil untuk keperluan pendidikan tinggi dan kerjaya;
(c) mengetahui sejarah perkembangan bahasa dan kesusasteraan Tamil;
(d) meningkatkan pembelajaran karya kreatif dalam pelbagai genre, teori dan kritikan sastera; dan
(e) menyuburkan perkembangan emosi dan rohani menerusi penghayatan karya-karya sastera Tamil

zaman klasik, pertengahan, dan moden.

Objektif
Objektif sukatan pelajaran ini adalah untuk membolehkan pelajar:
(a) menggunakan tatabahasa, kosa kata, dan retorik bahasa Tamil dengan betul dan tepat;
(b) menganalisis, mensintesis, dan menilai pelbagai bahan prosa dan puisi Tamil;
(c) menghasilkan pelbagai bentuk esei bermutu yang merangkumi pelbagai bidang dengan

menggunakan bahasa Tamil yang sesuai dan persis;
(d) mengekspresi nilai-nilai estetika, kehalusan seni, pemikiran, intelek, moral, dan budaya dalam

kesusasteraan Tamil;
(e) mentafsir dan menjelaskan unsur-unsur unggul kesusasteraan Tamil dari zaman klasik hingga

kontemperori; dan
(f) menginterpretasi dan mengkritik karya-karya kesusasteraan Tamil zaman klasik, pertengahan,

dan moden.

1

Penggal 1 Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Tajuk Pengajaran
Sebuah teks
1 Bacaan dan 30 Calon seharusnya dapat: berbentuk linear atau
Kefahaman bukan linear
(a) mengenal pasti isi utama diberikan dalam
2 Tatabahasa: dan isi sampingan; bahagian ini.
Morfologi
(i) Kata nama (b) mengemukakan pendapat Teks daripada media
jenis-jenis secara kritis dan kreatif elektronik dan bahan
kata nama berdasarkan teks; bercetak seperti
(ii) Kata kerja internet, jurnal, surat
transitif dan (c) membezakan isi tersurat khabar, majalah
tak transitif dengan tersirat; mingguan atau
bulanan, karya
(d) menganalisis dan menilai kesusasteraan
fakta dalam teks; tempatan atau luar
negara diberikan.
(e) mentafsir dan Panjang teks adalah
menganalisis teks yang antara 400-450 patah
diberikan. perkataan.

Teks ini dipilih
daripada bidang
seperti: sains dan
teknologi, ekonomi,
seni budaya, bahasa,
kesusasteraan,
kemasyarakatan, dan
isu-isu semasa.

Lima soalan
diberikan dalam
bahagian ini. Calon
dikehendaki
menjawab semua
soalan.

30 Calon seharusnya dapat:

6 (a) mengenal pasti dan Dua soalan

menggunakan jenis-jenis diberikan dalam

kata nama dalam bahasa bahagian tatabahasa.

Tamil dengan betul; Calon dikehendaki

6 (b) mengenal pasti dan menjawab semua

menggunakan jenis-jenis soalan.

kata kerja dengan betul;

2

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(iii) Peyareccam dan 6 (c) mengenal pasti dan
Vinaiyeccam membezakan kata-kata
adjektif, adverba, dan
(iv) Adjektif dan eccam;
adverba
6 (d) mengaplikasi kata
(v) Kata sendi adjektif, adverba, dan
idaiccol eccam dalam ayat dengan
vetrumai betul;
Urubukal
kala 6 (e) mengenal pasti dan
itainilaikal menggunakan jenis-jenis
vikutikal kata sendi dengan betul.
carikaikal
vina eluttukal
suttu eluttukal
um urubukal
uvama
urubukal
acai corkal
am, kol,
matru, e, o

3 Kesusasteraan Tamil 30 Calon seharusnya dapat:
Moden: Puisi

(i) Teks Kuyil 15 (a) mengenal pasti unsur- Bahagian ini
pattu: unsur puisi: mengandungi dua
tema soalan.
Kuyil bentuk
imaginasi Bentuk soalan ialah
Kuyilin pattu emosi soalan esei, soalan
keindahan bahasa esei pendek, atau
Kuyilin kathal gaya soalan konteks.
Kathai

Kathalo
kathal

Kuyilum
Kurangkum

3

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(ii) Teks Puccaram: 15 (b) menghuraikan unsur- Calon dikehendaki
Puriyata putir unsur puisi: menjawab satu
soalan sahaja.
kehidupan

kemasyarakatan

kebudayaan

(c) menghuraikan ciri-ciri
estetika dalam puisi;

(d) mentafsir dan mengkritik
puisi secara rasional.

4 Sejarah 30 Calon seharusnya dapat:
Perkembangan
Bahasa dan
Kesusasteraan Tamil

(i) Sejarah 15 (a) mengenal pasti asal usul Bahagian ini
perkembangan
bahasa Tamil bahasa dan kesusasteraan mengandungi dua

Tamil; soalan.

Zaman Awal (b) menggalurkan sejarah Bentuk soalan ialah
perkembangan bahasa dan soalan esei atau
Zaman kesusasteraan Tamil; soalan esei pendek.
Pertengahan
(c) mentafsir unsur-unsur Calon dikehendaki
Zaman penting dalam bahasa dan menjawab satu
Moden kesusasteraan Tamil; soalan sahaja.

(ii) Sejarah 15 (d) menghuraikan faktor-

perkembangan faktor yang

kesusasteraan menggalakkan

Tamil perkembangan bahasa dan

Zaman Klasik kesusasteraan Tamil;

(e) menganalisis

Zaman perkembangan bahasa dan

Pertengahan kesusasteraan Tamil.

Zaman Moden

4

Penggal 2

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

1 Penulisan Ulasan 30 Calon seharusnya dapat:

2 Tatabahasa: (a) mengenal pasti isi utama Sebuah petikan
Sintaksis dan isi sampingan; berbentuk linear atau
(i) Tokai nilai totar bukan linear (graf,
(ii) Toka nilai totar (b) mengemukakan pendapat iklan, ilustrasi
(iii) Ayat secara kritis dan kreatif kartun, jadual, dsb.)
Ayat selapis berdasarkan teks; dimuatkan.
Ayat berlapis
Ayat (c) mengulas teks dengan Satu petikan bahan
kompleks menggunakan gaya terbitan tempatan
bahasa sendiri. atau luar negara yang
panjangnya kira-kira
300 patah perkataan
daripada media cetak
atau elektronik
dikemukakan dalam
bahagian ini.

Teks ini dipilih
daripada bidang
seperti: sains dan
teknologi, ekonomi,
seni budaya, bahasa,
kesusasteraan,
kemasyarakatan, dan
isu-isu semasa.

Calon dikehendaki
memberikan ulasan
sebanyak lebih
kurang 100 patah
perkataan.

30 Calon seharusnya dapat:

3 (a) mengenal pasti tokai nilai Satu teks atau

totar dan toka nilai totar beberapa ayat untuk

berdasarkan tatabahasa kajian bahasa

tradisi; diberikan.
3 Tiga soalan

(b) mengenal pasti unsur-

unsur yang terdapat dalam diberikan dalam

12 ayat dengan tepat (subjek, bahagian ini.
objek, dan predikat);
Calon dikehendaki

menjawab semua

soalan.

5

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(iv) Analisis kesalahan 12 (c) menkonstruksi pelbagai

bahasa ayat dengan betul;

subjek dan (d) mengenal pasti,
predikat membetulkan, dan
memberikan sebab
kesalahan kesalahan-kesalahan
penggunaan tatabahasa yang terdapat
huruf r, l, n dalam esei dan hasil
penulisan.
kesalahan otru

kesalahan fakta

kesalahan
penggunaan
kata

tanda baca

3 Kesusasteraan Tamil 30 Calon seharusnya dapat:
Klasik/Epik

(i) Akananuru 10 (a) mengenal pasti dan Bahagian ini
puisi:163, 164, menghuraikan ciri-ciri mengandungi dua
166, 168, 170 akam: soalan.

(ii) Patirruppattu mutalporul Bentuk soalan ialah
puisi: 32, 37, 38 karupporul soalan esei, soalan
uripporul esei pendek, atau
soalan konteks.

(b) menghuraikan corak Calon dikehendaki
kehidupan masyarakat menjawab satu
Tamil zaman Sangam; soalan sahaja.

(c) mengekspresi nilai-nilai
estetika dalam puisi akam

10 zaman Sangam;

(d) mengenal pasti dan
menerangkan unsur-unsur
tinai dan turai dalam
puisi-puisi puram;

(e) menghuraikan aspek
keperwiraan,
kedermawanan, dan
keagungan raja-raja;

(f) mengekspresi nilai-nilai
estetika dalam puisi
puram zaman Sangam;

6

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

(iii) Nalavenpa 10 (g) menyatakan sinopsis
Kalimakan Certal Nalavenpa;
(puisi 209 – 216)
Cutinal Torran 5 (h) menghuraikan implikasi
(puisi 217 – 230) persahabatan yang negatif
dan kegiatan perjudian;
4 Kesusasteraan Tamil
Moden: Novel 5 (i) menjelaskan keunikan
Antimakalam puisi-puisi Nalavenpa:

keindahan bahasa

simili

etika

30 Calon seharusnya dapat:

30 (a) mengenal pasti unsur- Bahagian ini

unsur novel: mengandungi dua

tema soalan.

plot Bentuk soalan ialah
soalan esei, soalan

perwatakan esei pendek, atau

latar soalan konteks.

teknik Calon dikehendaki
menjawab satu

(b) menganalisis unsur-unsur soalan sahaja.

seperti tema, plot,

perwatakan, latar, dan

teknik dalam novel;

(c) membincang dan
mengkritik gambaran
kehidupan sosial dalam
novel;

(d) membincang dan
mengkritik novel
berdasarkan teori-teori:

feminisme

eksistensialisme

sosialisme

marxisme

7

Penggal 3

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

1 Esei 60 Calon seharusnya dapat:

(i) Esei dalam (a) menggunakan bahasa yang Tiga tajuk esei
pelbagai bidang: indah, gaya penulisan dikemukakan.
kebudayaan, yang sesuai, dan laras
kesenian, ekonomi, bahasa yang tepat; Calon dikehendaki
politik, teknologi, memilih satu tajuk
sejarah, sains, (b) menyampaikan fakta dan menulis sebuah
bahasa, dengan sempurna, rapi, esei yang panjangnya
kemasyarakatan, dan teratur; antara 450 hingga
kesusasteraan, 500 patah perkataan.
pendidikan, (c) menggunakan bentuk
kesihatan, dan tulisan, struktur ayat,
lain-lain pemerengganan, tata
bahasa, tanda baca yang
(ii) Format: sesuai, dan gaya bahasa
yang menarik;
(a) Esei
berformat (d) menghasilkan penulisan
umum yang mencerminkan
kematangan pemikiran,
pendapat logik, kebolehan
menyelesaikan masalah,
perbincangan kemahiran membuat
keputusan dengan tepat,
perbahasan idea yang bernas dan jitu.

penjelasan

penghuraian

(b) Esei berformat
khusus

laporan

ucapan/
syarahan/
ceramah/
pidato

memorandum

8

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran

2 Kesusasteraan 30 Calon seharusnya dapat:
Tamil
Pertengahan/Etika 10 (a) menghuraikan riwayat Bahagian ini
(i) Panniru
Thirumurai hidup Cuntarar; mengandungi dua
Cuntarar
Tevaram (b) menjelaskan ciri keimanan soalan.
Tiruvennai
Nallur Cuntarar; Bentuk soalan ialah
(Tevaram 7)
(c) menyatakan keunggulan soalan esei, soalan
(ii) Nalayirat tivya Tuhan Siva; esei pendek, atau
pirapantham soalan konteks.
Kulasekara (d) menganalisis puisi dalam
alvar bab Tiruvennai Nallur dari Calon dikehendaki
Tarutuyaram aspek menjawab satu
tatayel soalan sahaja.
keindahan bahasa
(iii) Thirukkural
Ikai (bab 23) simili
Pukal
(bab 24) imaginasi

perawakan

kebaktian

kerestuan

10 (e) menghuraikan riwayat
hidup Kulasekara alvar;

(f) menjelaskan ciri keimanan
Kulasekara alvar;

(g) menyatakan keunggulan
Tuhan Vishnu;

(h) menganalisis puisi dalam
bab Tarutuyaram tatayel
dari aspek:
keindahan bahasa
simili
imaginasi
perawakan
kebaktian
kerestuan

10 (i) menjelaskan tiga aspek:
kebenaran (aram)
kebendaan (porul)
kebahagiaan (inbam);

9

Tajuk Waktu Hasil Pembelajaran Catatan
Pengajaran
Bahagian ini
3 Kesusasteraan (j) menghuraikan mengandungi dua
Tamil Moden: keistimewaan derma; soalan.
Cerpen Bentuk soalan ialah
(k) menerangkan ciri-ciri soalan esei, soalan
(i) Kehidupan sanjungan; esei pendek, atau
masyarakat soalan konteks.
Tamil di ladang (l) menganalisis puisi Calon dikehendaki
Thirukkural dari aspek menjawab satu
Attaikal keindahan bahasa soalan sahaja.
simili
Iraikal etika

(ii) Belia dalam 30 Calon seharusnya dapat:
sektor
keusahawanan 10 (a) mengenal pasti unsur-
unsur cerpen:
Urutikonta tema
nencam plot
perwatakan
Pillaiyar culi
10 latar
(iii) Masyarakat teknik
Tamil di bandar
(b) menganalisis unsur-
Vitum unsur seperti tema,
Vilutukalum plot, perwatakan, latar,
dan teknik dalam cerpen;
Aravatu
Kappiyam (c) membincangkan dan
10 mengkritik gambaran

kehidupan sosial dalam
cerpen;

(d) membincangkan dan
mengkritik cerpen
berdasarkan teori-teori:
feminisme
eksistensialisme
sosialisme
marxisme
subultern

10

Skim Pentaksiran

Pentaksiran bagi mata pelajaran bahasa Tamil diadakan dalam tiga penggal, iaitu pada Penggal 1,
Penggal 2, dan Penggal 3. Pentaksiran dijalankan secara berpusat oleh Majlis Peperiksaan Malaysia
(MPM).

Penggal 1

Kertas 912/1 (2 jam)

Kertas pentaksiran untuk penggal ini mengandungi empat bahagian, iaitu Bahagian A, B, C, dan D.

Bahagian A mengandungi lima soalan jawapan pendek yang menguji kemahiran bacaan dan
kefahaman. Calon dikehendaki menjawab semua soalan. (30 markah)

Bahagian B mengandungi dua soalan jawapan pendek yang merangkumi tajuk Morfologi. Calon
dikehendaki menjawab semua soalan. (20 markah)

Bahagian C mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi tajuk puisi.
Calon dikehendaki menjawab satu soalan. (25 markah)

Bahagian D mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi tajuk
Sejarah dan Perkembangan Bahasa dan Sastera Tamil. Calon dikehendaki menjawab satu
soalan. (25 markah)

Penggal 2

Kertas 912/2 (2 jam)

Kertas pentaksiran untuk penggal ini mengandungi empat bahagian, iaitu Bahagian A, B, C, dan D.

Bahagian A mengandungi satu soalan esei yang menguji kemahiran membuat ulasan. Calon wajib
menjawab soalan ini. (25 markah)

Bahagian B mengandungi tiga soalan jawapan pendek yang merangkumi tajuk Sintaksis. Calon
dikehendaki menjawab semua soalan. (25 markah)

Bahagian C mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi tajuk
Kesusasteraan Klasik dan Kesusasteraan Epik. Calon dikehendaki menjawab satu soalan.
(25 markah)

Bahagian D mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi teks novel.
Calon dikehendaki menjawab satu soalan. (25 markah)

Penggal 3

Kertas 912/3 (2 jam)

Kertas pentaksiran untuk penggal ini mengandungi tiga bahagian, iaitu Bahagian A, B, dan C.

Bahagian A mengandungi tiga soalan esei yang berformat atau tidak berformat. Calon dikehendaki
menjawab satu soalan berdasarkan salah satu daripada tiga tajuk yang dikemukakan. Panjang esei
antara 450-500 patah perkataan. (50 markah)

11

Bahagian B mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi
tajuk Kesusasteraan Pertengahan dan Kesusasteraan Etika. Calon dikehendaki menjawab satu soalan.
(25 markah)
Bahagian C mengandungi dua soalan jawapan pendek atau soalan esei yang merangkumi tajuk
cerpen. Calon dikehendaki menjawab satu soalan. (25 markah)

12

Skim Pentaksiran

Penggal Kod dan Jenis Ujian Markah Masa Pentadbiran
(Wajaran)
Pengajian Nama Kertas 2 jam Pentaksiran
100 berpusat
Penggal 1 912/1 Ujian Bertulis (33.3%)

Bahasa Tamil 1 30

Bahagian A:
Soalan berstruktur
5 soalan diberikan
Jawab semua soalan

Bahagian B: 20
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab semua soalan

Bahagian C: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

Bahagian D: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

Penggal 2 912/2 Ujian Bertulis 100 2 jam Pentaksiran
(33.3%) berpusat
Bahasa Tamil 2
25
Bahagian A:
Soalan berstruktur
1 soalan diberikan
Soalan wajib dijawab

Bahagian B: 25
Soalan berstruktur
3 soalan diberikan
Jawab semua soalan

Bahagian C: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

Bahagian D: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

13

Penggal Kod dan Jenis Ujian Markah Masa Pentadbiran
(Wajaran)
Pengajian Nama Kertas 2 jam Pentaksiran
100 berpusat
Penggal 3 912/3 Ujian Bertulis (33.3%)

Bahasa Tamil 3 50

Bahagian A:
Soalan esei
3 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
3 soalan yang diberikan

Bahagian B: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

Bahagian C: 25
Soalan berstruktur
2 soalan diberikan
Jawab 1 soalan daripada
2 soalan yang diberikan

14

À¡¼ò¾¢ð¼õ

912 ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢

ÌȢ¢ÄìÌ
þôÀ¡¼ò¾¢ð¼õ Á¡½Å÷¸û ¸£úì¸ñ¼Åü¨È «¨¼Ôõ ÌȢ¢Äì̸¨Çì ¦¸¡ñÎûÇÐ:
(«) ¯Â÷¿¢¨Äô ÀûÇ¢ìÌ ²üÒ¨¼Â ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ ¬üȨÄô ¦ÀüÈ¢ÕôÀ÷;
(¬) ¯Â÷¸øÅ¢ìÌõ ¦¾¡Æ¢ÖìÌõ §¾¨ÅôÀÎõ ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢Â¢ý ÀÂýÀ¡ðÎ ¬üȨÄ

§ÁõÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ÷;
(þ) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, ¾Á¢ú þÄ츢 ÅÃÄ¡Ú¸¨Ç «È¢Å÷;
(„) ¾Á¢úô À¨¼ôÀ¢Ä츢 ÅÊÅí¸û, §¸¡ðÀ¡Î¸û, ¾¢ÈÉ¡ö×î º¢ó¾¨É¸û ¬¸¢Â

ÜڸǢø ¸ü鬀 §ÁõÀÎòÐÅ÷;
(¯) ºí¸, þ¨¼ì¸¡Ä, ¿Å£É ¾Á¢ú þÄ츢Âô À¨¼ôÒ¸¨Ç ¯öòн÷¾Ä¢ýÅÆ¢ ¬ýÁ£¸,

¯Ç ¯½÷׸¨Çî ¦ºØ¨ÁÔÈî ¦ºöÅ÷.

§¿¡ì¸õ
þôÀ¡¼ò¾¢ð¼õ Á¡½Å÷¸û ¸£úì¸ñ¼Åü¨È «¨¼Ôõ §¿¡ì¸í¸¨Çì ¦¸¡ñÎûÇÐ:
(«) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢Â¢ý þÄ츽õ, ¦º¡ü¸ÇﺢÂõ, ¿¨¼ ¬¸¢ÂÅü¨Èî ºÃ¢Â¡¸×õ

¦À¡Õò¾Á¡¸×õ ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
(¬) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢Â¢ÖûÇ ÀøŨ¸ ¯¨Ã¿¨¼ô ÀÛÅø¸¨ÇÔõ ¸Å¢¨¾¸¨ÇÔõ ÀÌò¾¡öÅ÷;

¦¾¡Ìò¾¡öÅ÷; Á¾¢ôÀ¢ÎÅ÷;
(þ) ¦À¡Õò¾Á¡É ÁüÚõ ²üÒ¨¼Â ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ô ÀøÐ¨È º¡÷ó¾ ¾ÃÁ¡É

¸ðΨø¨Çô À¨¼ôÀ÷;
(®) ¾Á¢ú þÄ츢Âô À¨¼ôҸǢý ÓÕ¸¢Âø, ¿Âõ, º¢ó¾¨É, «È¢Å¡üÈø, ¿ý¦ÉÈ¢ ÁüÚõ

ÀñÀ¡ðÎì ÜÚ¸¨Ç ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷;
(¯) ºí¸ ¸¡Äõ Ó¾ø ¾ü¸¡Äõ ŨÃÂ¢Ä¡É ¾Á¢ú þÄ츢Âò¾¢ý ¯ýÉ¾í¸¨Ç Á¾¢ôÀ¢ÎÅ÷;

Å¢ÇìÌÅ÷;
(°) ºí¸, þ¨¼ì¸¡Ä, ¿Å£É ¾Á¢ú þÄ츢Âô À¨¼ôÒ¸¨Çò ¾¢ÈÉ¡ö× ¦ºöÅ÷;

¸ÕòШÃôÀ÷.

15

¾Å¨½ 1 §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
¾¨ÄôÒ ¯¨Ã¿¨¼ «øÄÐ
30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: ¯¨Ã¿¨¼ «øÄ¡¾
1 Å¡º¢ò¾Öõ ÀÛÅø¸û
¸Õòн÷¾Öõ («) Ó츢Âì ¸Õòиû, þôÀ¢Ã¢Å¢ø
Ш½ì ¸Õòи¨Ç þ¼õ¦ÀÚõ.
«¨¼Â¡Çõ ¸¡ñÀ÷;
þôÀ¢Ã¢Å¢ø
(¬) ¸Õòн÷ þ¨½Âõ,
§¸ûÅ¢¸ÙìÌ «îÍ¢Âø,
¬ö×î º¢ó¾¨É, Á¢ýÉ¢Âø ¬¸¢Â
¬ì¸î º¢ó¾¨É ¾¸Åø °¼¸í¸Ç¢ø
«ÊôÀ¨¼Â¢ø ¦ÅǢ¡É
Å¢¨¼ÂÇ¢ôÀ÷; ¯û¿¡ðÎ
¦ÅÇ¢¿¡ðÎò ¾Á¢ú
(þ) ¦¾Ã¢¿¢¨Ä, Ò¨¾¿¢¨Ä ¦Á¡Æ¢ þÄ츢Âô
²¼ø¸¨Ç À¨¼ôÒ¸û
§ÅÚÀÎòÐÅ÷; ӾĢÂÅüȢĢÕóÐ
±Îì¸ôÀð¼ 400
(®) ÀÛÅÄ¢ÖûÇ 450 ¦º¡ü¸û
¸Õòи¨Çô ¦¸¡ñ¼ ÀÛÅø
ÀÌò¾¡öÅ÷, ´ýÚ
Á¾¢ôÀ¢ÎÅ÷; ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.

(¯) ÀÛŨÄô þôÀÛÅø
ÀÌò¾¡öÅ÷; «È¢Å¢Âø,
Å¢ÇìÌÅ÷. ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
¦À¡ÕÇ¡¾¡Ãõ,
¸¨Ä, ÀñÀ¡Î,
¦Á¡Æ¢, þÄ츢Âõ,
ºã¸Å¢Âø, ºÁ¸¡Äô
À¢Ã¨É¸û
¬¸¢ÂÅüȢĢÕóÐ
±Îì¸ôÀÎõ.

þôÀ̾¢Â¢ø ³óÐ
§¸ûÅ¢¸û
¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
Á¡½Å÷¸û
±øÄ¡ì
§¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸
§ÅñÎõ.

16

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
2 þÄ츽õ: 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: §¸ûÅ¢¸û
¦º¡øÄ¢Âø ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ
6 («) ¾Á¢Æ¢ÖûÇ Á¡½Å÷¸û
(i) ¦ÀÂ÷¡ø ¦ÀÂ÷¡ü¸Ç¢ý þÃñÎ
¦À¡Õð¦ÀÂ÷ Ũ¸¸¨Ç «È¢Å÷; §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
þ¼ô¦ÀÂ÷ Өȡ¸ô Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸
¸¡Äô¦ÀÂ÷ À¢¨Æ¢ýÈ¢ô §ÅñÎõ.
º¢¨Éô¦ÀÂ÷ ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
ÀñÒô¦ÀÂ÷
¦¾¡Æ¢ü¦ÀÂ÷ 6 (¬) Å¢¨ÉÓüڸǢý
Ũ¸¸û, ÀÂýÀ¡Î
(ii) Å¢¨É¡ø ӾĢÂÅü¨È «È¢Å÷;
¦¾Ã¢¿¢¨Ä À¢¨Æ¢ýÈ¢ô
Å¢¨ÉÓüÚ ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
ÌÈ¢ôÒ
Å¢¨ÉÓüÚ 6 (þ) «¨¼¸ÙìÌõ
±îºí¸ÙìÌõ ¯ûÇ
(iii) ¦À¦Ãîºõ, §ÅÚÀ¡ðʨÉ
Å¢¨É¦Âîºõ «È¢Å÷; À¢¨Æ¢ýÈ¢ô
ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
(iv) ¦ÀÂè¼,
Å¢¨É¨¼ 6 (®) š츢Âò¾¢ø
«¨¼¸û, ±îºí¸û
(v) þ¨¼î¦º¡ø ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý
§ÅüÚ¨Á Àí¸¢¨É «È¢Å÷,
¯ÕÒ¸û À¢¨Æ¢ýÈ¢ô
¸¡Äí¸¡ðÎõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
þ¨¼¿¢¨Ä¸û
Ţ̾¢¸û 6
º¡Ã¢¨Â¸û (¯) þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç
Ţɡ «È¢Å÷; À¢¨Æ¢ýÈ¢ô
±Øòиû ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
ÍðÎ
±Øòиû
«¨ºî
¦º¡ü¸û
¯õ, ¯ÅÁ
¯ÕÒ¸û,
«õ, ¦¸¡ø,
ÁüÚ, ², µ

17

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ

3 ¿Å£É þÄ츢Âõ: 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸:
¸Å¢¨¾

(i) Ì¢øÀ¡ðÎ: 15 («) ¸Å¢¨¾ì ÜÚ¸¨Ç þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷: §¸ûÅ¢¸û
Ì¢ø À¡Î¦À¡Õû ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
ÅÊÅõ
Ì¢Ģý À¡ðÎ ¸üÀ¨É ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢,
¯½÷ º¢ÚÌÈ¢ôÒ ±Øоø
Ì¢Ģý ¦º¡øġ𺢠«øÄÐ
¸¡¾ü ¸¨¾ ¿Âõ þ¼ïÍðξø
¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
¸¡¾§Ä¡ ¸¡¾ø

Ì¢Öõ
ÌÃíÌõ

(ii) âîºÃõ: (¬) ¸Å¢¨¾Â¢ý Á¡½Å÷¸û ´Õ
Ò⡾ Ò¾¢÷ 15 À¡Î¦À¡Õ¨Ç §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸
Å¢ÇìÌÅ÷: §ÅñÎõ.

Å¡úÅ¢Âø
ºÓ¾¡ÂÅ¢Âø

ÀñÀ¡ðÊÂø

(þ) ¸Å¢¨¾Â¢ý ÓÕ¸¢Âø
ÜÚ¸¨Ç Å¢ÇìÌÅ÷;

(®) ¸Å¢¨¾¨Â ²Ã½Á¡¸î
º¢ó¾¢òРŢÇìÌÅ÷;
¾¢ÈÉ¡ö× ¦ºöÅ÷.

4 ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸:
þÄ츢 ÅÃÄ¡Úõ
ÅÇ÷Ôõ

(i) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ 15 («) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
ÅÃÄ¡Úõ
ÅÇ÷Ôõ þÄ츢Âò §¸ûÅ¢¸û

¦¾¡¼ì¸ §¾¡üÈò¨¾ ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
¸¡Äõ
þ¨¼ì¸¡Äõ «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷; ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢
¿Å£É ¸¡Äõ «øÄÐ º¢ÚÌÈ¢ôÒ
(¬) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, þÄ츢 ±Øоø
(ii) ¾Á¢ú þÄ츢 ÅÃÄ¡Ú ÁüÚõ ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
ÅÃÄ¡Úõ ÅÇ÷¨Âò
ÅÇ÷Ôõ ¦¾¡ÌòÐì ÜÚÅ÷;

ºí¸ ¸¡Äõ 15 (þ) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, Á¡½Å÷¸û ´Õ
þ¨¼ì¸¡Äõ þÄ츢Âì ÜÚ¸¨Ç §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
¿Å£É ¸¡Äõ
Å¢ÇìÌÅ÷; Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸

(®) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, þÄ츢 §ÅñÎõ.

ÅÇ÷측É

¸¡Ã½í¸¨Ç

Å¢ÅâôÀ÷;

(¯) ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, þÄ츢Â
ÅÇ÷¨Âò ¾¢ÈÉ¡ö×
¦ºöÅ÷.

18

¾Å¨½ 2 §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
¾¨ÄôÒ §¿Ãõ
¯¨Ã¿¨¼ «øÄÐ
1 ¸ÕòШÃò¾ø 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: ¯¨Ã¿¨¼ «øÄ¡¾
(ÌȢŨÃ×,
(«) Ó츢Âì ¸Õòиû, Å¢ÇõÀÃõ,
Ш½ì ¸Õòиû §¸Ä¢îº¢ò¾¢Ãõ
¬¸¢ÂÅü¨È §À¡ýȨÅ)
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷; ÀÛÅø¸û
þôÀ¢Ã¢Å¢ø
(¬) ÀÛÅ¨Ä ´ðÊ þ¼õ¦ÀÚõ.
¸Õòи¨Çî
ÍÕì¸Á¡¸×õ «îÍ¢Âø,
¦¾Ç¢Å¡¸×õ Á¢ýÉ¢Âø ¬¸¢Â
¦ºÈ¢Å¡¸×õ ¾¸Åø
¸ÕòШÃôÀ÷; °¼¸í¸Ç¢ø
¦ÅǢ¡É
(þ) ÀÛÅ¨Ä ´ðÊ ¯û¿¡ðÎ,
¸Õòи¨Çî ¦º¡ó¾ ¦ÅÇ¢¿¡ðÎò ¾Á¢ú
¿¨¼Â¢ø ¦Á¡Æ¢ þÄ츢Âô
¸ÕòШÃôÀ÷. À¨¼ôÒ¸û
ӾĢÂÅüȢĢÕóÐ
±Îì¸ôÀð¼
²Èį̀È 300
¦º¡ü¸û ¦¸¡ñ¼
ÀÛÅø ´ýÚ
¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.

þôÀÛÅø
«È¢Å¢Âø,
¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
¦À¡ÕÇ¡¾¡Ãõ,
¸¨Ä, ÀñÀ¡Î,
¦Á¡Æ¢, þÄ츢Âõ,
ºã¸Å¢Âø,
ºÁ¸¡Äô
À¢Ã¨É¸û
¬¸¢ÂÅüȢĢÕóÐ
±Îì¸ôÀÎõ.

Á¡½Å÷¸û
²Èį̀È 100
¦º¡ü¸ÙìÌû
¸ÕòШÃôÀ÷.

19

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
¦Á¡Æ¢ ¬öÅ¢üÌ
2 ¦¾¡¼Ã¢Âø 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: ´Õ ÀÛÅø
«øÄÐ ÀÄ
(i) ¦¾¡¨¸¿¢¨Äò 3 («) ÁÃÀ¢Ä츽 š츢Âí¸û
¦¾¡¼÷ «ÊôÀ¨¼Â¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
¦¾¡¨¸¿¢¨Äò
(ii) ¦¾¡¸¡¿¢¨Äò þôÀ̾¢Â¢ø ãýÚ
¦¾¡¼÷ 3 ¦¾¡¼÷¸¨ÇÔõ §¸ûÅ¢¸û
¦¾¡¸¡¿¢¨Äò §¸ð¸ôÀÎõ.
¦¾¡¼÷¸¨ÇÔõ
«¨¼Â¡ÇÅ ¸¡ñÀ÷; Á¡½Å÷¸û ãýÚ
§¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
(iii) š츢Âõ 12 (¬) š츢Âò¾¢ø Å¢¨¼ «Ç¢ì¸
¾É¢ š츢Âõ þ¼õ¦ÀÚõ §ÅñÎõ.
¦¾¡¼÷ «ÊôÀ¨¼ ¯ÚôÒ¸¨Ç
š츢Âõ «¨¼Â¡ÇÅ ¸¡ñÀ÷
¸Ä¨Å (±ØÅ¡ö, ÀÂÉ¢¨Ä,
š츢Âõ ¦ºÂôÀΦÀ¡Õû);

(þ) «¨ÁôÒ «ÊôÀ¨¼Â¢ø
«¨Áó¾ š츢Â
Ũ¸¸¨Ç ±ØÐÅ÷;

(iv) À¢¨Æ ¬ö× 12 (®) ב™ŽÆ›¸è, º´±¸è,
±ØÅ¡ö - ¸ðΨøû,
ÀÂÉ¢¨Ä À¨¼ôÒ¸û
ƒ‖Æ»ò¨Á ӾĢÂÅüÈ¢ø
øÃ, ȸÃô ¸¡½ôÀÎõ À¢¨Æ¸¨Ç
À¢¨Æ¸û «¨¼Â¡Çõ ¸¡ñÀ÷;
À¢¨Æ¸Ù측É

ĸÃ, ǸÃ, ¸¡Ã½ò¨¾ì

ƸÃô À¢¨Æ¸û ¸ñ¼È¢Å÷;

½¸Ã, ɸÃô À¢¨Æ¸¨Çò
À¢¨Æ¸û ¾¢ÕòÐÅ÷.

´üÚô À¢¨Æ¸û

¸ÕòÐô
À¢¨Æ¸û

¾ÅÈ¡É
¦º¡øÄ¡ðº¢

¿¢Úò¾ìÌÈ¢¸û

20

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
3 ºí¸ þÄ츢Âõ 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: §¸ûÅ¢¸û
¸¡ôÀ¢Âõ ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
(i) «¸¿¡ëÚ 10 («) ƒ¿º‘¥Ö¸äÖ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢,
À¡¼ø¸û 163, ¸‘«¿º¨Å º¢ÚÌÈ¢ôÒ ±Øоø
164, 166, 168, 170 ð֗º‘Ïè, «øÄÐ
þ¼ïÍðξø
(ii) À¾¢üÚôÀòÐ ¸Ï¿—º‘Ïè, ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
À¡¼ø¸û 32,
37, 38 …Í¿—º‘Ïè Á¡½Å÷¸û ´Õ
‚ŽÆ×í‖é §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
(iii) ¿Ç¦ÅñÀ¡ «‖¥Æ‘ãÅ ¸¡¯ºÑ; Å¢¨¼ «Ç¢ì¸
¸Ç¢Á¸ý Øã™Ì×Ñ; §ÅñÎõ.
§º÷¾ø
À¡¼ø 209 – 216 (¬) œ›¸´ °ÁÝÍò
ݾ¢É¡ø בâ™‖¸ Ã‖éÇ‖î
§¾¡üÈ¡ý Ø×Í¿ºÑ;
À¡¼ø 217 – 230
(ƒ) ºí¸ «¸ô
À¡¼ø¸Ç¢ý þÄ츢Â
µÆ›¸‖ã
—×俺¨´³×Ñ;

10 („) ½é¿º‘¥Ö¸äÖ
±‖«, ¬ŽÆ
˜ì¸‖ã
«‖¥Æ‘ãí¸¯¨
Øã™Ì×Ñ; ‡à³×Ñ;

(…) ÀòîѸäò ÙÌÅ,
—¸‘‖¥, À‘¯½
¬ŽÆ×í‖é Ø×Í¿ºÑ;

(†) œ›¸¿ ½é¿º‘¥Ö¸äò
ƒÒ™ŽÆ µÆ›¸‖ã
—×俺¨´³×Ñ.

10 (±) µã—ׯº‘
5 ¸‖°¢ŸÏ™¸ò‖°™

˜ì×Ñ;

(²) ˜¥‘ µª½ ÀíìÅ

5 ¡°‘¨Å ºÝ™¸´±ò
Ø‖ãÚ¸‖ã

Øã™Ì×Ñ;

(‣) µã—ׯº‘
º‘¥ø¸Ç¢ø
¸¡«¿º¨Å ¸£ú™¸¯¥
ºñÒ¸¨Ç Øã™Ì×Ñ.
- µ‖¥ÆÝÌ

- …×‖À

- µò—îê

21

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
4 ¿Å£É þÄ츢Âõ:
¿¡Åø 30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸:
«ó¾¢Á ¸¡Äõ
30 («) µ‘×Ö ˜ì¸‖ã þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ

«‖¥Æ‘ãÅ ¸‘¯ºÑ; §¸ûÅ¢¸û

¸Ï ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.

¸‖°´±ª¥Å ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢,
º‘´±Ì¿ º‖¥¿½ º¢ÚÌÈ¢ôÒ
»òî¬ ±Øоø «øÄÐ
…´± þ¼ïÍðξø
¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.

(¬) ¸Ï, ¸‖°´±ª¥Å, Á¡½Å÷¸û ´Õ
º‘´±Ì¿º‖¥¿½, §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
»òî¬, …´± Å¢¨¼ «Ç¢ì¸
Ã°Ò‘î ±éî‘ËÚ™ §ÅñÎõ.
˜ì¸‖ã™ —¸‘¯¨
µ‘×‖Ò´ ±éî‘ËÚ
—œË×Ñ;

(ƒ) µ‘×Ö ¸‘ª¨Å
בâØÆÖ ˜ì¸‖ã
Øב±¿ºÑ; ±éî‘ËÚ
—œË×Ñ;

(„) µ‘×‖Ò¿ »ò×ÏÅ
¨Ç

Øב±¿ºÑ;
±éî‘ËÚ —œË×Ñ.

—º¯¬ÆÅ

ƒÏ´°ÓÆÖ

œÃ°‘ÆØÆÖ

À‘Ñ™÷’ÆÅ

22

¾Å¨½ 3

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
þôÀ̾¢Â¢ø ãýÚ
1 ¸ðΨà 60 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: §¸ûÅ¢¸û
§¸ð¸ôÀÎõ.
(i) ÀøÐ¨È º¡÷ó¾ («) ¦Á¡Æ¢Â½¢, ±ØòÐ Á¡½Å÷¸û
¸ðΨÃ: ¿¨¼, ШȺ¡÷¦Á¡Æ¢ 450 500
ÀñÀ¡Î, ¸¨Ä, ¬¸¢ÂÅü¨Èî ¦º¡ü¸ÙìÌû ´Õ
¦À¡ÕÇ¡¾¡Ãõ, ºÃ¢Â¡¸×õ ¸ðΨà ±Ø¾
«Ãº¢Âø, ¦À¡Õò¾Á¡¸×õ §ÅñÎõ.
¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ÀÂýÀÎòÐÅ÷;
ÅÃÄ¡Ú, þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
«È¢Å¢Âø, ¦Á¡Æ¢, (¬) ¸Õòи¨Ç §¸ûÅ¢¸û
ºã¸õ, ÓبÁ¡¸×õ ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
þÄ츢Âõ, ¸øÅ¢, ¦ºÈ¢Å¡¸×õ, ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢,
͸¡¾¡Ãõ º£÷¨ÁÔ¼Ûõ ±ØÐÅ÷; º¢ÚÌÈ¢ôÒ ±Øоø
ӾĢÂÉ «øÄÐ
(þ) ÅâÅÊÅõ, š츢 þ¼ïÍðξø
(ii) ÅÊÅõ: «¨ÁôÒ, Àò¾¢ ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
«. ¦À¡Ð ÅÊÅì «¨ÁôÒ,
¸ðΨà ±Øò¾¢Ä츽õ,
ÌȢ£Î, ¦ºõ¨Á¡É
¸ÕòÐ ¦Á¡Æ¢, ºÃÇÁ¡É
¦¾Ã¢Å¢ò¾ø ¦Á¡Æ¢¿¨¼
¬¸¢ÂÅü¨Èì
¸ÕòÐ ¨¸Â¡ñÎ ±ØÐÅ÷;
Å¢Çì̾ø
(®) º¢ó¾¨É Ó¾¢÷,
Å¡¾¢ò¾ø ²Ã½õ, º¢ì¸ø¸¨Çì
¸¨ÇÔõ ¬üÈø,
Ţš¾¢ò¾ø ºÃ¢Â¡É ÓʦÅÎìÌõ
¾¢Èý, ²¼Ä¡ì¸ò
Å¢Åâò¾ø ¾¢Èý, «È¢Å¡üÈø,
¦À¡Õò¾õ ¬¸¢Â¨Å
¬. º¢ÈôÒ ÅÊÅì À¢Ã¾¢ÀÄ¢ìÌõ Ũ¸Â¢ø
¸ðΨà ¸ðΨèÂô À¨¼ôÀ÷.

«È¢ì¨¸

¯¨Ã

ÁÏ

2 ƒ‖¥™¸‘ÒÅ Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸:

(i) ºòïϱÏÃ‖é 30 («) Ÿ¹°ÌÍò ב♨¸™
Ìê¿‖º Ø×Í¿ºÑ;

Ÿ¹°ÌÑ ―°×‘ÌÅ 10 (¬) Ÿ¹°ÌÍò º™±¢

±Ï—ׯ—«Ë º¢é¿‖º¿ ―º‘íê

µÖÕ–Ñ Øã™Ì×Ñ;

(•Ý‘Å (þ) º¢×—ºÏÀ‘ïò
±ÏÃ‖é) À¸´³×´‖°¿ ½Í¹³

—¸‘è×Ñ; Ø×Í¿ºÑ;

23

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
Á¡½Å÷¸û ´Õ
(„) ±Ï—ׯ—«Ë §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
µÖÕ–Ñ º±¸´‖°¿ Å¢¨¼ «Ç¢ì¸
»ò×ÏÅ ˜ì¸Ç¢ø §ÅñÎõ.
±éî‘ËÚ —œË×Ñ;

—œ‘ÖµÆÅ
…×‖ÀµÆÅ

¸íº‖î

―°‘íéÅ

º™±

«Ïè

(ii) µ‘Ò‘ÇÌ´ 10 (உ) âבÍò
±ÜØÆ¿ »Ìº¹°Å
ÌÒ―œ¸Ì‘â×‘Ñ ×‘â™‖ ê¿‖º
°Ï³ÆÌÅ
°¥‘―ÆÖ Ø×Í¿ºÑ;

(iii) ÿ± ƒÒ™ŽÆÅ: (ஊ) âבÍò
±Ï™Ìéè º™±¢ º¢é¿‖º¿
®¨¸ ―º‘íê Øã™Ì×Ñ;
(«¾¢¸¡Ãõ 23)
Ò¸ú (‡) ±ÏÀ‘Óò
(«¾¢¸¡Ãõ 24) À¸´³×´‖°¿ ½Í¹³
—¸‘è×Ñ; Ø×Í¿ºÑ;

(•) ±ÏÀ‘Óò
«×°‘Ì´‖°¿
½Í¹³—¸‘è×Ñ;
Ø×Í¿ºÑ.

(‣) °Ï³ÆÌÅ °¥‘―ÆÖ
‡òñÅ º±¸´‖°¿
»ò×ÏÅ ˜ì¸äÖ
±éî‘ËÚ —œË×Ñ

—œ‘ÖµÆÅ

…×‖ÀµÆÅ

¸íº‖î

―°‘íéÅ

º™±

«Õû

10 (․) «éÅ, —º‘Ïè,
ƒòºÅ ¬ŽÆ
ÿ¦À¡Ïè¸‖ã
Øã™Ì×Ñ;

(‥) ®¨¸Â¢ý º¢é¿½¸‖ã
—×俺¨´³×Ñ;

(․ã) ҸƢý º¢é¿½¸‖ã
Øã™Ì×Ñ;

24

¾¨ÄôÒ §À¡¾¨É ¸üÈø §ÀÚ ÌÈ¢ôÒ
§¿Ãõ
þôÀ¢Ã¢Å¢ø þÃñÎ
3 ¿Å£É þÄ츢Âõ: (Œ) ±Ï™ÌÈ‖ã¿ §¸ûÅ¢¸û
º¢Ú¸¨¾ »ò×ÏÅ ˜Ú¸Ç¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
±éî‘ËÚ —œË×Ñ. ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢,
º¢ÚÌÈ¢ôÒ ±Øоø
—œ‘ÖÒ‘ªº¢ «øÄÐ
…×‖À þ¼ïÍðξø
µò—îê ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ.
Á¡½Å÷¸û ´Õ
30 Á¡½Å÷¸û ¯Ú¾¢Â¡¸: §¸ûÅ¢ìÌ ÁðÎõ
Å¢¨¼ÂÇ¢ì¸
(i) ―°‘ª¥¿½é´ 10 («) º¢ì¸‖°™ ˜ì¸‖ã §ÅñÎõ.
°ÁÝÑ ×‘âØÆÖ: «‖¥Æ‘㛸‘¯ºÑ:
«ª‖¥¸è
ƒ¨Ã¸û ¸Ï

(ii) —°‘ÞÖ ¸‖°´±ª¥Å
³‖éÇÖ
ƒ‖ã£÷¸û: º‘´±Ì¿ º‖¥¿½
…ì± ¦¸¡¯¥
—µ¤œÅ »òî¬
»è‖ãÆ‘Ñ ŸÞ
…´±
(iii) ¿¸÷¿½é´ °ÁÝÑ 10
בâØÆÖ:
٨Š(¬) ¸Ï, ¸‖°´±ª¥Å,
Ø೸æÅ º‘´±Ì¿º‖¥¿½,
¬é‘׳ »òî¬, …´±
¸‘¿»ÆÅ Ã°Ò‘î ˜ì¸‖ã™
—¸‘¯¨
º¢ì¸‖°‖Æ´
±éî‘ËÚ —œË×Ñ;

(þ) º¢ì¸‖° ¸‘ª¨Å
10 בâØÆÖ ˜ì¸‖ã

Øב±¿ºÑ; ±éî‘ËÚ
—œË×Ñ;

(®) º¢Ú¸¨¾ì
þ¸‘ªº‘¨¸‖ã™
—¸‘¯¨ Øב±¿ºÑ;
±éî‘ËÚ —œË×Ñ.

—º¯¬ÆÅ

ƒÏ´°ÓÆÖ

œÃ°‘ÆØÆÖ

À‘Ñ™÷’ÆÅ

Ø䎶‖Ò
œÃ°‘ÆÅ

25

Á¾¢ôÀ£Î
¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ò §¾÷× ãýÚ ¾Å¨½¸Ç¡¸ô À¢Ã¢ì¸ôÀðÎûÇÐ. þò§¾÷× Á§Äº¢Âò §¾÷×
šâÂò¾¡ø ¿¼ò¾ôÀθ¢ýÈÐ.

¾Å¨½ 1

¾¡û 912/1 (2 Á½¢)

þùŢɡò¾¡û A, B, C, D ¬¸¢Â ¿¡ýÌ À¢Ã¢×¸¨Çì ¦¸¡ñÎûÇÐ.

A À¢Ã¢Å¢ø Å¡º¢ò¾ø ¸Õòн÷¾ø À̾¢Â¢Ä¢ÕóÐ ³óРŢɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û
«¨ÉòРŢɡì¸ÙìÌõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (30 ÒûÇ¢¸û)

B À¢Ã¢Å¢ø þÄ츽ò¾¢ø ¦º¡øÄ¢Âø À̾¢Â¢Ä¢ÕóÐ þÃñΠŢɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ.
Á¡½Å÷¸û «¨ÉòРŢɡì¸ÙìÌõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (20 ÒûÇ¢¸û)

C À¢Ã¢Å¢ø ¿Å£É þÄ츢Âõ ¸Å¢¨¾ À̾¢Â¢Ä¢ÕóÐ þÃñÎ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ Å¢É¡ì¸û «øÄÐ
¿£ñ¼ Ţɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ.
(25 ÒûÇ¢¸û)

D À¢Ã¢Å¢ø ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢, ¾Á¢ú þÄ츢 ÅÃÄ¡Úõ ÅÇ÷Ôõ À̾¢Â¢Ä¢ÕóÐ þÃñÎ º¢Ú
ÌÈ¢ôÒ Å¢É¡ì¸û «øÄÐ ¿£ñ¼ Ţɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (25 ÒûÇ¢¸û)

¾Å¨½ 2

¾¡û 912/2 (2 Á½¢)

þùŢɡò¾¡û A, B, C, D ¬¸¢Â ¿¡ýÌ À¢Ã¢×¸¨Çì ¦¸¡ñÎûÇÐ.

A À¢Ã¢Å¢ø ¸ðΨà «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É ¸ÕòШÃò¾ø §¸ûÅ¢ ´ýÚ §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û
þùŢɡŢüÌ ¸ð¼¡Âõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (25 ÒûÇ¢¸û)

B À¢Ã¢Å¢ø ¦¾¡¼Ã¢Âø ÌÈ¢òÐ ãýÚ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ Å¢É¡ì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û
«¨ÉòРŢɡì¸ÙìÌõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (25 ÒûÇ¢¸û)

C À¢Ã¢Å¢ø ºí¸ þÄ츢Âõ ÁüÚõ ¸¡ôÀ¢Â þÄ츢Âõ ÌÈ¢òÐ þÃñÎ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ «øÄÐ
¿£ñ¼ Ţɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ.
(25 ÒûÇ¢¸û)

D À¢Ã¢Å¢ø ¿Å£É þÄ츢Âõ ¿¡Åø ÌÈ¢òÐ þÃñÎ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ «øÄÐ ¿£ñ¼ Ţɡì¸û
§¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ. (25 ÒûÇ¢¸û)

26

¾Å¨½ 3
¾¡û 912/3 (2 Á½¢)
þó¾ò ¾Å¨½ì¸¡É Á¾¢ôÀ£ðÎ Ó¨È A, B, C ¬¸¢Â ãýÚ À¢Ã¢×¸¨Ç ¯ûǼ츢ÔûÇÐ.
A À¢Ã¢Å¢ø ¦À¡Ð ÅÊÅõ. º¢ÈôÒ ÅÊÅõ «¼í¸¢Â ãýÚ ¸ðΨà ¾¨ÄôÒ¸û ÅÆí¸ôÀÎõ.
Á¡½Å÷¸û ´Õ ¾¨Äô¨À ÁðÎõ ¦¾Ã¢×¦ºöÐ 450 Ó¾ø 500 ¦º¡ü¸éìÌû ¸ðΨà ±Ø¾
§ÅñÎõ. (50 ÒûÇ¢¸û)
B À¢Ã¢Å¢ø þ¨¼ì¸¡Äõ ÁüÚõ ¿£¾¢ þÄ츢Âò¨¾¦Â¡ðÊ þÃñÎ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ Å¢É¡ì¸û
«øÄÐ ¿£ñ¼ Ţɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ À¾¢ÄÇ¢ì¸
§ÅñÎõ. (25 ÒûÇ¢¸û)
C À¢Ã¢Å¢ø ¾Á¢úî º¢Ú¸¨¾¨Â¦Â¡ðÊ þÃñÎ º¢Ú ÌÈ¢ôÒ Å¢É¡ì¸û «øÄÐ ¿£ñ¼
Ţɡì¸û §¸ð¸ôÀÎõ. Á¡½Å÷¸û ´Õ ŢɡŢüÌ ÁðÎõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ.
(25 ÒûÇ¢¸û)

27

À±¿¼ª¨ Ã‖é

°‘è ‡¯Ïõ §º¡¾¨É Ũ¸ ½èä¸è þµÌÅ ¿¢÷Å¡¸õ
¦ÀÂÕõ (œ°ØŽ°Å)

¾Å¨½ 1

912/1 ±ØÐõ §º¡¾¨É 100 2 Á½¢ ¨ÁÂ
(33.3%) Á¾¢ôÀ£Î
¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ 1
30
A À¢Ã¢×:
º¢Ú §¸ûÅ¢¸û

5 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

B À¢Ã¢×: 20
º¢Ú §¸ûÅ¢¸û

2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

C À¢Ã¢×: 25
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û

2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

D À¢Ã¢×: 25
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û

2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

¾Å¨½ 2

912/2 ±ØÐõ §º¡¾¨É 100 2 Á½¢ ¨ÁÂ
(33.3%) Á¾¢ôÀ£Î
¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ 2
25
A À¢Ã¢×:
¿£ñ¼ §¸ûÅ¢
´Õ §¸ûÅ¢ ¾ÃôÀÎõ
¸ð¼¡Âõ À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

B À¢Ã¢×: 25
º¢Ú §¸ûÅ¢¸û

3 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

28

°‘è ‡¯Ïõ §º¡¾¨É Ũ¸ ½èä¸è þµÌÅ ¿¢÷Å¡¸õ
¦ÀÂÕõ (œ°ØŽ°Å)
¨ÁÂ
C À¢Ã¢×: 25 Á¾¢ôÀ£Î
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û
2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ 25
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

D À¢Ã¢×:
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û
2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

¾Å¨½ 3

912/3 ±ØÐõ §º¡¾¨É 100 2 Á½¢
(33.3%)
¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ 3
50
A À¢Ã¢×:
¸ðΨÃì §¸ûÅ¢

3 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ

3 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

B À¢Ã¢×: 25
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û

2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

C À¢Ã¢×: 25
º¢Ú «øÄÐ ¿£ñ¼ §¸ûÅ¢¸û

2 §¸ûÅ¢¸û ¾ÃôÀÎõ
2 §¸ûÅ¢¸Ùû ´ýÈ¢üÌ
À¾¢ÄÇ¢ì¸ §ÅñÎõ

29

ãÄ áø¸û
1. þ᧺ó¾¢Ãý, Á, 1999. ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢ ÅÃÄ¡Ú. ¦ºý¨É: ¾Á¢ú ÅÇ÷ þÂì¸õ.
2. þáÁº¡Á¢ôÀ¢û¨Ç, ¦º.¦Ã, 1988. ¿Ç¦ÅñÀ¡. ¦ºý¨É: ¨ºÅ º¢ò¾¡ó¾ áüÀ¾¢ôÒì

¸Æ¸õ.
3. ¸¡¨Ã츢ơ÷, 1980. âîºÃõ. §¸¡Ä¡Äõâ÷: ¾Á¢ú §¿ºý (Á) ¦ºý. ¦À÷†¡ð.
4. º¾¡º¢Å ¦ºðÊ¡ÃÅ÷¸û, 1976. «¸ò¾¢Â÷ §¾Å¡Ãò¾¢ÃðÎ, ¦ºý¨É: ¨ºÅ º¢ò¾¡ó¾

áüÀ¾¢ôÒì ¸Æ¸õ.
5. Шú¡Á¢ôÀ¢û¨Ç, ´ÇÅÅ. Í, 1963. À¾¢üÚôÀòÐ. ¦ºý¨É: ¨ºÅ º¢ò¾¡ó¾ áüÀ¾¢ôÒì

¸Æ¸õ.
6. À£÷Ó¸ÁÐ, ¨º, 1999. §ÅÕõ Å¡ú×õ. ÀòЧ¸ùŠ: Ó¸¢ø ஋ñ¼÷À¢¨ÃŠ.
7. Á¢¨Ä Á¡¾Å¾¡…ý, 1962. ¿¡Ä¡Â¢Ãò ¾¢ùÅ¢Âô À¢ÃÀó¾õ. ¦ºý¨É: Á½Ä¢ ĉÁ½

ӾĢ¡÷ Š¦Àº¢À¢ì ஋ñ§¼¡¦ÁñðŠ.
8. «¸µ‘ñ–ì, 1964. —œò‖î: ƒ‖ã£Ñ °Á⢠œ›¸ —×äȨ.
9. ¸‘Ñ´±―¸Ÿ, —Ì, 1999. «¹±À ¸‘ÒÅ. §¸¡Ä¡Äõâ÷: Ó¸¢Äý À¢ÃÍÃõ.
10. ±Ï™Ìéè, 1956. ¾¢ÕìÌÈû ÓýÛ‖Ì. —œò‖î: ¸Ý¸ —×äȨ.

30

þÀíþ¸‘è áø¸û
1. ¬ÚÓ¸õ, À, 1999. ºã¸Å¢Âø §¿¡ì¸¢ø ¾Á¢ú þÄ츢 ÅÃÄ¡Ú. ¾¢ÕáôÀûÇ¢:

¾Á¢Æ¡ö×ò ШÈ, à ÅÇÉ¡÷ ¾ýÉ¡ðº¢ì ¸øæâ.
2. £‘îœÅº¹°ò, œ, 1993. ƒÒ™ŽÆ™ ‖Ò. —œò‖î:‖œ× º¢´°‘¹° ¸–íº±¿½™ ¸Ý¸Å.
3. ÀÃó¾¡ÁÉ¡÷, «.¸¢, 1978. ¿øÄ ¾Á¢ú ±Ø¾ §ÅñÎÁ¡? ¦ºý¨É: À¡Ã¢ ¿¢¨ÄÂõ.
4. ¦À¡ü§¸¡, 2002, þ측Äò ¾Á¢ú þÄ츽õ, ¦ºý¨É: âõ¦À¡Æ¢ø ¦ÅǢ£Î.
5. ¨¸Ä¡ºÀ¾¢, ¸, 1987. À¡Ã¾¢ ¬ö׸û. ¦ºý¨É: ¿¢ä ¦ºïÍâ Òì †×Š À¢¨Ã§Åð

Ä¢Á¢¦¼ð.
6. »¡ÉÍó¾Ãõ, Å, þáÁº¡Á¢, ¸, 2001. ¾Á¢ú ¿¨¼ì ¨¸§ÂÎ. ¾ïº¡ç÷: ¦Á¡Æ¢ ¦ÅǢ£Î.
7. Á¢ýë÷ º£É¢Å¡ºý, 1985. À¡Ã¾¢Â¢ý Ì¢ø À¡ðΠŢÇì¸õ. ¦ºý¨É: Á¢ýë÷ ¦ÅǢ£Î.
8. ¸ŒÀ‘ò, ‡Å, 2006. —À‘ÞÉÅ ƒÒ™ŽÆÃÅ. µ‘¸Ñþ¸‘ØÖ: ¸‘Ò¢Ÿ×¨ º±¿º¸Å.

31

32

KERTAS SOALAN CONTOH

912/1 STPM

BAHASA TAMIL

KERTAS 1

(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

¾Á¢ú, ӾġÅÐ ¾¡û
(2 Á½¢)

§¾÷× ±ØЧš÷ ¸ÅÉò¾¢üÌ:
þ째ûÅ¢ò ¾¡¨Ç «ÛÁ¾¢ ¾ÕõŨà ¾¢È측§¾.

A, B À¢Ã¢×¸Ç¢ø ±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ, C À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢ìÌõ, D À¢Ã¢Å¢ø ´Õ
§¸ûÅ¢ìÌõ Å¢¨¼ ±Øи.

§¸ûÅ¢ìÌõ §¸ûŢ¢ý À¢Ã¢×¸ÙìÌÁ¡É ÒûÇ¢¸û «¨¼ôÒìÌȢ¢ø ¾ÃôÀðÎûÇÉ [ ].

STPM 912/1 Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.
Majlis Peperiksaan Malaysia

33

A À¢Ã¢×
[30 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ ¯¨Ã¿¨¼ô À̾¢¨Â Å¡º¢òÐ, ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ Å¢É¡ì¸ÙìÌî ¦º¡ó¾ ¿¨¼Â¢ø
Å¢¨¼ ±Øи.

ÁÉ¢¾ þÉõ §¾¡ýȢ ¸¡Ä󦾡𧼠¿¡ðÎôÒÈ þÄ츢Âí¸Ùõ 5
§¾¡ýȢŢð¼É ±ÉÄ¡õ. þ¨Å ²ðÊø ±Ø¾¡ Å¡ö¦Á¡Æ¢ þÄ츢Âí¸Ç¡Ìõ.
þùÅ¢Ä츢Âí¸û Áì¸ÇÐ ¸Å¢ Ò¨ÉÔõ ¬üȨÄ, ¸üÀ¨É ÅÇò¾¢¨É ÁðÎõ
±ÎòÐ측ðÎÅмý ¿¢ýÚÅ¢¼Å¢ø¨Ä. ´ù¦Å¡Õ À¡¼¨ÄÔõ Ü÷óÐ §¿¡ì¸¢ý
Áì¸Ç¢ý ¯ÇÅ¢Âø ¾ý¨Á «¾¢ø °ÎÕÅ¢ ¿¢üÀ¨¾ «È¢ÂÄ¡õ. Ó¨ÉÅ÷ ¬Ú.
«Æ¸ôÀý «Å÷¸û ‚¿¡ðÎôÒÈô À¡¼ø¸û - ¾¢ÈÉ¡ö×‛ ஋ýÈ áÄ¢ø ¿¡ðÎôÒÈô
À¡¼ø¸¨Ç ²Æ¡¸ Ũ¸ôÀÎò¾¢ÔûÇ¡÷. «¨Å ÌÆó¨¾ô À¡¼ø¸û, Àì¾¢, ¦¾¡Æ¢ø,
¦¸¡ñ¼¡ð¼õ, ¯½÷, ´ôÀ¡Ã¢, ÀýÁÄ÷ô À¡¼ø¸û ¬¸¢Â¨Å.

þÅüÚû ÌÆó¨¾ô À¡¼ø¸¨Ç þÕŨ¸Â¡¸ô À¢Ã¢ì¸Ä¡õ. ´ýÚ 10
ÌÆ󨾸û À¡ÎÅÐ; Áü¦È¡ýÚ ÌÆ󨾸Ù측¸ ÁüÈÅ÷¸û À¡ÎÅÐ. ÌÆó¨¾ 15
ÅÇ÷ ¿¢¨Ä¢ý ´ù¦Å¡Õ ¸ð¼ò¾¢Öõ À¡¼ø¸Ç¢ý À¡Î¦À¡Õû Á¡ÚÀθ¢ýÈÐ. 20
ÌÆó¨¾ ¾ÅØõ§À¡Ðõ ¯ñÏõ§À¡Ðõ º¡öó¾¡Îõ§À¡Ðõ ¨¸Å£Íõ§À¡Ðõ
Å¢¨Ç¡Îõ§À¡Ðõ ¯üÈ¡Õõ ¦Àü§È¡Õõ ÌÆ󨾸Ù측¸ô À¡¼ø¸¨Çô
À¡Î¸¢ýÈÉ÷. Å¢¨Ç¡ðÎô ÀÕÅò¾¢ø Å¢¨Ç¡ðÎô À¡¼ø¸¨ÇÔõ ¸¨¾ô
À¡¼ø¸¨ÇÔõ ÌÆ󨾸Ùõ À¡Î¸¢ýÈÉ÷.

ÌÆó¨¾ô ÀÕÅõ ÁÉ¢¾ ÅÇ÷¢ø Á¢¸×õ þýȢ¨Á¡¾ ÀÕÅÁ¡Ìõ.
­ì¸¡Äò§¾ ÌÆó¨¾Â¢ý ‘¬úÁÉò¾¢ø’ À¾¢ÂöÔõ ¦ºö¾¢¸û ÀÍÁÃò¾¡½¢§À¡ø
À¾¢óРŢθ¢ýÈÉ. ÌÆó¨¾ô À¡¼ø¸û þù§Å¨Ä¢¨É ±Ç¢¾¡¸î ¦ºöÐŢθ¢ýÈÉ
±É¢ø Á¢¨¸Â¢ø¨Ä. ¾¡Ä¡ðÎô À¡¼Öõ ÌÆó¨¾ô ÀÕŠŢ¨Ç¡ðÎô À¡¼Öõ
ÌÆó¨¾ìÌ ¦Á¡Æ¢¨Âì ¸üÀ¢ôÀÉÅ¡¸, ¿¢¨ÉÅ¡ü鬀 §ÁõÀÎòÐÅÉÅ¡¸, ¸üÀ¨É
¬ü鬀 ÅÇ÷ôÀÉÅ¡¸ò ¾¢¸ú¸¢ýÈÉ.

¾¡ö¨Á ¯½÷Å¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡¼¡¸ «¨ÁÔõ ¾¡Ä¡ðÎô À¡¼ø¸û ¾¡Â¢ý 25
ÁÉ¿¢¨Ä째üÀ×õ ÌÆó¨¾ ¯ÈíÌõ ¸¡Ä§¿Ãò¾¢üÌ ²üÀ×õ «¨Á¸¢ýÈÉ. 30
¾¡Ä¡ðÊý À¡¼ü¦À¡Õû ÌÆó¨¾ìÌò ¦¾Ã¢ÔÁ¡? «ôÀ¡¼ø¸û ±ùÅ¡Ú ¯ÇÅ¢Âø
㾢¡¸ì ÌÆ󨾸¨Ç Á¡üÚõ? ¿¡õ ŢƢôÒ ¿¢¨Ä¢ø ¦ÀÚõ «ÛÀÅí¸¨ÇÅ¢¼,
¯Èì¸ ¿¢¨Ä¢ø ¿õ ¬úÁÉò¾¢ø À¾¢Ôõ ¦ºö¾¢¸û ¿õ¨Á ÅÆ¢ ¿¼òО¢ø
Ó츢Âô ÀíÌ Å¸¢ì¸¢ýÈÉ ±ý¸¢ýÈÉ÷ ¯ÇÅ¢ÂÄ¡Ç÷¸û. ¸ÕÅ¢ø þÕìÌõ§À¡§¾
À¢Ã¸Ä¡¾ý ¿¡Ã¾÷ À¡¼øÅÆ¢ Àì¾É¡¸ ÅÇ÷ó¾¡ý; «À¢ÁýÔ ÀòÁ Å¢ä¸ò¨¾ «È¢óÐ
¦¸¡ñ¼¡ý §À¡ýÈ Òá½ì¸¨¾¸û þíÌ þ¨½òÐ §¿¡ì¸ò¾ì¸É. ÁÉ¢¾ý
¸¡ñÀÉ, §¸ðÀÉ «¨ÉòÐõ «Åý Å¢ÕôÀÁ¢ýÈ¢§Â «ÅÛ¨¼Â ã¨Ç¢ø À¾¢Å¡¸¢
Ţθ¢ýÈÉ. þôÀ¾¢× ¯¼üÜüÈ¢ý ¦ÅÇ¢ôÀ¡¼¡Ìõ. þ¨Å ÁÉ¢¾ô ÀñÀ¢ý
§ÅÚÀ¡Î¸Ç¡ø ÅÕõ Å¢¨Ç× ஋ýÀ¡÷ áÀ÷ð À¢Ã¢ðˆ…í.

¾¡Ä¡ðÎô À¡¼ø¸û ÌÆó¨¾ìÌò àñ¼ø ¯½÷¨ÅÔõ ¦Á¡Æ¢ ¸üÌõ 35
¾¢È¨ÉÔõ ÒÄý¸Ç¢ý ÅƢ¡¸ «È¢Å¡üÈø ¦ÀÚõ ¾ý¨Á¢¨ÉÔõ «Ç¢ì¸¢ýÈÉ.
àñ¼ø ¯½÷× ±ýÀÐ ´ý¨È ÓÂüº¢¦ºöÐ «¨¼Â §ÅñÎõ ±Ûõ ¯½÷¨Å
«Ç¢ôÀÐ ±ýÀ÷ ¯ÇÅ¢ÂÄ¡Ç÷¸û.

912/1

34

¦ÅûǢ¢ø ¦ºö¾ ²ðÊø 40
¨Åà ±Øò¾¡½¢ ¦¸¡ñ¦¼Ø¾ 45
ÀûǢ¢ø §º÷ì¸ Á¡Áý 50
Àâ׼ý Åó¾¢ÎÅ¡÷ 55
60
±Ûõ À¡¼ø ÌÆó¨¾ìÌì ¸øÅ¢ ¸üÀ¾ü¸¡É Ó¨Éô¨À «Ç¢ôÀ¾¡¸ ¯ûÇÐ. 65
70
º£¨¾ Á¸§É¡ ±ï¦ºøÅõ
º£Ã¡Çý ¦Àò¾ ¸ñ§½¡
«øÄ¢ Á¸§É¡ ±ï¦ºøÅõ
«÷îÍÉÉ¡÷ ¦Àò¾ ¸ñ§½¡

±Ûõ À¡¼ø Åâ¸Ç¢ýÅÆ¢ ¯Â÷Å¡É ¸üÀ¨É¨Âò ¾¡ö ¾ý ÌÆó¨¾ ÁÉò¾¢ø
°ðθ¢ýÈ¡û.

¾¡öìÌõ ÌÆó¨¾ìÌÓûÇ À¢¨½ôÒ, ºÓ¾¡Âò¾¢ø ÌÆó¨¾ Óý§ÉÈ ´Õ
À¡Ð¸¡ôÒ உ½÷Å¢¨É «Ç¢ì¸¢ÈÐ ஋É¢ø Á¢¨¸Â¢ø¨Ä. ‚­Ç¨Á¢ø ¾¡ÂýÒ
¸¢¨¼ì¸ô ¦ÀÈ¡¾ ÌÆó¨¾ ­ÇíÌüÈšǢ¡¸ உÕÅ¡¸ Å¡öôÀ¢Õ츢ÈÐ,‛ ஋Ûõ
¸ÕòÐ þíÌ ´ôÒ §¿¡ì¸ò¾ì¸Ð. ±É§Å, ¾¡Ä¡ðÎô À¡¼ø¸û ¯ÇÅ¢Âø
㾢¡¸î º¢Èó¾ þ¨½ô¨À ²üÀÎòÐõ ¯È×ô À¡Äí¸Ç¡¸ò ¾¢¸ú¸¢ýÈÉ ±ÉÄ¡õ.

Å¢¨Ç¡ðÎô À¡¼ø¸û ÅƢ¡¸ì ÌÆó¨¾ìÌì ¸øŢ¢¨Éò ¾¡ö
Ò¸ðθ¢È¡û. ÁüÚõ Ţɡި¼ ÅÊÅ¢ø «¨ÁÔõ À¡¼ø¸û ¿¢¨ÉÅ¡üȨÄò
àñÎõ À¡¼ø¸Ç¡¸×õ ­ÕôÀ¨¾ì ¸¡½Ä¡õ. ‚உ¢âÉí¸û Å¡ú쨸¢ø
¬ÅÄ¡¸î ¦ºö§ÅñÊ §Å¨Ä¸Ù측¸ò ¾í¸¨Çò ¾Â¡÷¦ºöÐ ¦¸¡ûÅÐ
Å¢¨Ç¡ðÎ ãÄÁ¡Ìõ,‛ ஋ýÀ¡÷ ¾¡õºý. ¬ñ ÌÆ󨾸û À¢ü¸¡Äò¾¢ø
§Áü¦¸¡ûÇ §ÅñÊ ÀÙÅ¢¨É, ¦Àñ ÌÆ󨾸û þøÄÈò¾¢ø §Áü¦¸¡ûÇ
§ÅñÊ ¸¼¨Á¢¨É ÓýÜðʧ ÌÆ󨾸Ǣý ÁÉò¾¢ø ÒÌòОüÌõ
þùÅ¢¨Ç¡ðÎô À¡¼ø¸û Å¢ò¾¢Î¸¢ýÈÉ. §ÁÖõ º¢Ä Å¢¨Ç¡ðÎô À¡¼ø¸û ÜÊ
šƧÅñÊ þÂøÀ¢¨É °ðΞ¡¸×õ ¯îºÃ¢ôÒô À¢üº¢Â¢¨É «Ç¢ôÀ¾¡¸×õ
À¢ïÍ ¦¿ïº¢ø Àì¾¢ ¯½÷¨Å ²üÚž¡¸×õ «È¢×¨Ã Ò¸ðΞ¡¸×õ
ÓʦÅÎìÌõ ¾¢È¨É ÅÇ÷ôÀ¾¡¸×õ «¨Á¸¢ýÈÉ.

±ý §º¡ðÎô À¢û¨Ç¸Ç¡
þÇÅ¡¨Æò ¾ñθǡ
Å¡¨Æì ÌÕòиǡ
Å¢¨Ç¡¼ Åèħ¡

±Ûõ À¡¼ø ÌÆó¨¾ìÌì ÜÊ Å¢¨Ç¡¼§ÅñÎõ ±ýÈ ÀñÀ¢¨Éô ÒÌòи¢ýÈÐ.

ÌÆó¨¾ô À¡¼ø¸û ¦ÅÚõ À¡¼ø¸Ç¡¸ ÁðÎÁ¢ýÈ¢, ÌÆó¨¾Â¢ý
¯ûÇò¨¾î ¦ºõ¨ÁôÀÎòÐõ À¡¼ø¸Ç¡¸×õ «¨Á¸¢ýÈÉ. ÌÆó¨¾ô À¡¼ø¸û
´ù¦Å¡Õ Åð¼¡Ãò¾¢Öõ ´ù¦Å¡Õ Å¢¾Á¡¸ «¨Á¸¢ýÈÉ. þ¨Å «¨Éò¨¾Ôõ
¾¢ÃðÊ ¬öžý ãÄõ «ó¾ó¾ þÉ, ºã¸ Áì¸Ç¢ý ¸Õòиû ¯ÇÅ¢Âø 㾢¡¸ì
ÌÆó¨¾Â¢¼õ ±ôÀÊ ±ÎòÐî ¦ºøÄôÀθ¢ýÈÉ ±ýÀ¨¾ «È¢óЦ¸¡ûÇ þÂÖõ.

(ãÄõ: ¾Á¢ú þÄ츢Âò¾¢ø «È¢Å¢Âø º¢ó¾¨É¸û º¢Ä Á¡üÈí¸Ù¼ý)
(442 Å¡÷ò¨¾¸û)

912/1

35

§¸ûÅ¢¸û:

1 ¿¡ðÎôÒÈ þÄ츢Âí¸û Áì¸Ç¢ý ±ò¾¨¸Â ¾ý¨Á¸¨Çô ÒÄôÀÎòи¢ýÈÉ? [3]

2 ¾¡Ä¡ðÎô À¡¼ø¸û ¯ÇÅ¢Âø 㾢¡¸ì ÌÆó¨¾Â¢ý ÁÉò¾¢ø ²üÀÎòÐõ ãýÚ

Á¡üÈí¸¨Çì ÌÈ¢ôÀ¢Î¸. [3]

3 Å¢¨Ç¡ðÎô À¡¼ø¸û ÌÆ󨾸Ǣý À¢ü¸¡Ä Å¡ú쨸ìÌ ±ùÅ¡Ú ¯¾×¸¢ýÈÉ? [6]

4 ¿¡ðÎôÒÈô À¡¼ø¸û «Æ¢Â¡Áø ¸¡ôÀ¾ü¸¡É ÅƢӨȸ¨Ç Å¢Çì̸. [8]

5 ‚­Ç¨Á¢ø ¾¡ÂýÒ ¸¢¨¼ì¸ô¦ÀÈ¡¾ ÌÆó¨¾ ­ÇíÌüÈšǢ¡¸ ¯ÕÅ¡¸

Å¡öôÀ¢Õ츢ÈÐ.‛ ­ì¸Õò¾¢¨É Á¾¢ôÀ¢Î¸. [10]

B À¢Ã¢× ¿¢¨È× ¦ºö¸. ´ù¦Å¡Ï
[20 ÒûÇ¢¸û] [6]

¸£úÅÕõ ±øÄ¡ Ţɡì¸ÙìÌõ Å¢¨¼ ¾Õ¸.

6 («) À¢ýÅÕõ ŨÃÅ¢ÖûÇ ¸¡Ä¢ þ¼í¸¨Ç
×‖¸™ÌÅ ‥Ñ ‡¨´³™¸‘ª¨´ °Ï¸•.

¦ÀÂ÷¡ø Ũ¸¸û
¦ÀÂ÷¡ø Ũ¸

(i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi)

(¬) ¸£ú측Ïõ ¦º¡ü¸¨Ç Å¢¨ÉÓüÈ¡¸ Á¡üÚ¸. «Åü¨Èî ¦º¡ó¾ š츢Âí¸Ç¢ø

«‖À´³™¸¡ª¨•. [4]

(i) ¸ø

(ii) ¸¡ñ

7 («) þ¨¼î¦º¡ø ±ýÈ¡ø ±ýÉ? ¿¡ýÌ ±ÎòÐ측ðθû ¾Õ¸. [6]

(¬) ¸£§Æ ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ ¦º¡ü¸Ç¢ø þ¼õ¦ÀüÚûÇ þ¨¼î¦º¡ü¸¨Ç ±Øи. [4]
(i) ÀÆò¨¾
(ii) ÀÊ츢ýÈ¡ý

912/1

36

C À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

8 ÁÉ¢¾¨ÉÔõ ÌÃí¨¸Ôõ ´ôÀ¢ðΠ̢ø À¡ÊÔûǨ¾ì ‘Ì¢ø À¡ðÎ’ Åâ¸Ç¢ý
Ш½¦¸¡ñΠŢÇì̸.

9 ‚..... ³§Â¡ §¸ñÁ¢ý
¾£¾È¢Â¡î º¢ò¾¢Ãò¾¢ø ¾¢Õ§º÷ ¸ñ¸û
¾£ð¼¡¾ ¸¡Ã½§Áý? ¦¾Ã¢Ô Á¡§Á¡!
‚¸¡¾ÖìÌì ¸ñ½¢ø¨Ä‛ ±ýÚ ¦º¡øÖõ
¸¨¾ÔÁìÌô Ò¾¢ÂЧš! ÒâóÐ ¦¸¡û¸
¸¡¾ÖìÌì ¸ñ½¢ø¨Ä! ¸ñ½¢ Õó¾¡ø
¸¡¾¦ÄÄ¡õ ¿¼ôÀ¾¢ø¨Ä; ¸¡¾ø ­ø¨Ä!‛

§Áü¸ñ¼ «Ó¾É¢ý Üü¨Èò Ш½Â¡¸ì¦¸¡ñÎ ‘Ò⡾ Ò¾¢÷’

ÌÚí¸¡Å¢Âò¾¢ý ¸ÕÅ¢ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø ¸¡¾Ä÷¸û ±¾¢÷§¿¡ì¸¢Â

§À¡Ã¡ð¼í¸¨Ç Å¢ÅâòÐì ÜÚ¸.

D À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

10 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ÅÃÄ¡üÈ¢ø ¸¡Äì¸ð¼ô À¢Ã¢×¸û ±ùÅ¡Ú Å¨¸ôÀÎò¾ôÀðÎûÇÉ ±ýÀ¨¾
Å¢ÅâòÐì ÜÚ¸.

11 ¿Å£É ¾Á¢ú þÄ츢 ÅÊÅÁ¡É º¢Ú¸¨¾ 60-¸û Ũà «¨¼ó¾ ÅÇ÷¢¨Éò
¦¾¡ÌòÐì ÜÚ¸.

912/1

37

912/1

38

KERTAS SOALAN CONTOH

912/2 STPM

BAHASA TAMIL

KERTAS 2

(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

¾Á¢ú, þÃñ¼¡ÅÐ ¾¡û
(2 Á½¢)

§¾÷× ±ØЧš÷ ¸ÅÉò¾¢üÌ:

þ째ûÅ¢ò ¾¡¨Ç «ÛÁ¾¢ ¾ÕõŨà ¾¢È측§¾.

A À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢ìÌõ, B À¢Ã¢Å¢ø ±øÄ¡ì §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ, C À¢Ã¢Å¢ø ´Õ
§¸ûÅ¢ìÌõ, D À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢ìÌõ Å¢¨¼ ±Øи.

§¸ûÅ¢ìÌõ §¸ûŢ¢ý À¢Ã¢×¸ÙìÌÁ¡É ÒûÇ¢¸û «¨¼ôÒìÌȢ¢ø ¾ÃôÀðÎûÇÉ [ ].

STPM 912/2 Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.
Majlis Peperiksaan Malaysia

39

A À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

1 Á§Äº¢Â¡Å¢ý þÃñÎ ³ó¾¡ñÎ ¾¢ð¼í¸Ç¢ø ШȸÙì¸¡É ¿¢¾¢ ´Ð츣ð¨¼ô
À¢ýÅÕõ «ð¼Å¨½ ¸¡ðθ¢ýÈÐ. þó¾ ¿¢¾¢ ´Ð츣ðÊý §ÅÚÀ¡ðÊü¸¡É
¸¡Ã½í¸¨Ç «ð¼Å¨½Â¢ý Ш½Ô¼ý ¬Ã¡öóÐ 110 ¦º¡ü¸Ç¢ø Å¢Çì̸.

7-ÅÐ Á§Äº¢Â ¾¢ð¼õ (1996-2000) ÁüÚõ 8-ÅÐ Á§Äº¢Âò ¾¢ð¼õ

(2001-2005) ¬¸¢ÂÅüÈ¢üÌ þ¨¼Â¢Ä¡É ºã¸ §ÁõÀ¡ðÎ ¿¢¾¢
´Ð츣ðÊý ´ôÀ£Î

7-¬ÅÐ Á§Äº¢Âò ¾¢ð¼õ 8-¬ÅÐ Á§Äº¢Âò ¾¢ð¼õ

Ð¨È Ã¢í¸¢ð Á§Äº¢Â¡ % Ã¢í¸¢ð Á§Äº¢Â¡ %
(Á¢øÄ¢Âý) (Á¢øÄ¢Âý)
¸øÅ¢ &
À¢üº¢ 20,185.8 63.0 22,660.0 60.4

͸¡¾¡Ãõ 3,737.1 12.0 5,550.0 14.8
Å£¼¨ÁôÒ 3,372.4 10.0 4,223.3 11.3
°Ã¡ðº¢ 1,623.8 5.0 2,922.6 7.7
þ¨Ç»÷,
Å¢¨Ç¡ðÎ, 1,572.4 4.8 964.8 2.6
ÀñÀ¡Î
¸¢Ã¡Á 1,350.4 4.2 943.3 2.5
§ÁõÀ¡Î 246.2 0.8 254.1 0.7
67.9 0.2
¾¸Åø 100 37,518.1 100
ÀÃÅÄ¡ì¸õ 32,156.0

¿¢Äì
¦¸¡ûÓ¾ø

¦Á¡ò¾õ

(ãÄõ: 8-ÅÐ Á§Äº¢Âò ¾¢ð¼õ 2001-2005)

912/2

40

B À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ ±øÄ¡ Ţɡì¸ÙìÌõ Å¢¨¼ ¾Õ¸.

2 («) ¦¾¡¨¸¿¢¨Äò ¦¾¡¼÷ ±ýÈ¡ø ±ýÉ? «ÅüÚû ¿¡ýÌ Å¨¸¸¨Ç ±Øи. [4]

(¬) ¸£ú측Ïõ š츢Âí¸Ç¢ø þ¼õ¦ÀüÚûÇ ¦¾¡¨¸¨Â «¨¼Â¡Çí¸ñÎ «ÅüÈ¢ý

Ũ¸¨Âì ÜÚ¸. [4]

(i) ±ý «ñ½ÛìÌ ÅÇ÷À¢¨È¢ø ¾¢ÕÁ½õ ¨ÅòÐûÇ¡÷¸û.

(ii) ¸ÂøŢƢ ¾ý ¾ó¨¾§Â¡Î ¸¨¼ìÌî ¦ºýÈ¡û.

(iii) Á½Áì¸û º£÷º¢ÈôÒ¼ý Å¡Æ «¨ÉÅÕõ Å¡úò¾¢É¡÷¸û.

(iv) þ¨ÈÅÉ¢ý ÁÄÃÊô §À¡üÈ¢ Ží̧šõ.

3 («) «¨ÁôÒ «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É š츢 Ũ¸¸¨Ç ±ÎòÐ측ðθټý Å¢Çì̸. [6]

(¬) ¸£ú측Ïõ š츢Âí¸Ç¢ø þ¼õ¦ÀüÚûÇ ±ØÅ¡ö, ÀÂÉ¢¨Ä, ¦ºÂôÀΦÀ¡Õû

¬¸¢ÂÅü¨È ±Øи. [5]

(i) ¯¼üÀ¢üº¢ ¿õ ¯¼¨Ä ÅÖôÀÎòÐõ.

(ii) Óò¾Æ¸¢ «Â÷óÐ ¯Èí¸¢É¡û.

4 ¸£ú측Ïõ Àò¾¢Â¢ÖûÇ À¢¨Æ¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸ñÎ ¸¡Ã½õ ¾Õ¸. «ôÀ¢¨Æ¸¨Çò

¾¢Õòи. [6]

¯Ä¸¢ø Å¡Øõ ´ù¦Å¡Õ ¯Â¢Õõ ¾É¢ò¾É¢ «ÛÀÅõ ¯¨¼ÂÉ. º¢ÈôÒ
¯Â¢Ã¢ÉÁ¡¸ì ¸Õ¾ôÀÎõ ÁÉ¢¾ þÉõ ÀÌò¾È¢× ¯¨¼¨Á¡ø §À¡üÈôÀθ¢ýÈ¡ý.
ÁÉ¢¾ý ±ó¾¦Å¡Õ ¦ºÂ¨ÄÔõ ÀÌò¾È¢óÐ ¦ºÂÄ¡üÈ «È¢×õ ¬üÈÖõ
¦ÀüÚûÇ¡ý.

912/2

41

C À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

5 ¸Çí¸¡öì ¸ñ½¢ ¿¡÷ÓÊî §ºÃÄ¢ý Á¡ñÀ¢¨Éò ¦¾¡ÌòÐ ±Øи [25]

6 ‚¯ÕÅÆ¢ìÌõ ¯ñ¨Á ¯Â÷ÅÆ¢ìÌõ Åñ¨Áò

¾¢ÕÅÆ¢ìÌõ Á¡Éï º¢¨¾ìÌõ ÁÕ×õ
´ÕŧáΠ«ýÀÆ¢ìÌõ ´ýÈøÄ ÝÐ
¦À¡Õŧá ¾ì§¸¡÷ ÒâóÐ‛

(«) ¡÷ ¡¨Ã §¿¡ì¸¢ì ÜȢ ÜüÚ? [2]

(¬) §Áü¸ñ¼ Åâ¸û ±Øó¾ ÝÆ¨Ä Å¢Çì̸. [3]

(þ) ‘Á¡Éõ º¢¨¾ìÌõ’ ஋ýÈ ¦¾¡¼Ã¢¨É Å¢Çì̸ [5]

(®) ݾ¡Î¾Ä¡ø Å¢¨ÇÔõ ¾£¨Á¸¨Çî ‘Ý¾¢É¡ø §¾¡üÈ¡ý’ ஋ýÈ À̾¢Â¢ý

Ш½¦¸¡ñÎ ±Øи. [15]

D À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

7 «ó¾¢Á ¸¡Äõ ¿¡ÅÄ¢ý ¸ÕÅ¢¨É Å¢Çì̸.

8 «ó¾¢Á ¸¡Äõ ¸¡ðÎõ ¦Àñ À¡ò¾¢Ãí¸û ÀüȢ ¯ÁÐ ¸Õòи¨Ç Å¡¾¢Î¸.

912/2

42

KERTAS SOALAN CONTOH

912/3 STPM

BAHASA TAMIL

KERTAS 3

(Dua jam)

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

(MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

(MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)

¾Á¢ú, ãýÈ¡ÅÐ ¾¡û
(2 Á½¢)

§¾÷× ±ØЧš÷ ¸ÅÉò¾¢üÌ:
þ째ûÅ¢ò ¾¡¨Ç «ÛÁ¾¢ ¾ÕõŨà ¾¢È측§¾.

A À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢ìÌõ, B À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢¸ÙìÌõ, C À¢Ã¢Å¢ø ´Õ §¸ûÅ¢ìÌõ
Å¢¨¼ ±Øи.

§¸ûÅ¢ìÌõ §¸ûŢ¢ý À¢Ã¢×¸ÙìÌÁ¡É ÒûÇ¢¸û «¨¼ôÒìÌȢ¢ø ¾ÃôÀðÎûÇÉ [ ].

STPM 912/3 Kertas soalan ini terdiri daripada halaman bercetak.
Majlis Peperiksaan Malaysia

43

A À¢Ã¢×
[50 ÒûÇ¢¸û]

À¢ýÅÕõ ¾¨ÄôÒ¸Ùû ²§¾Ûõ ´ý¨ÈôÀüÈ¢ 450 Ó¾ø 500 ¦º¡ü¸ÙìÌû ´Õ ¸ðΨÃ
±Øи.

1 ¿ÁÐ ¿¡ðÊø ¯¼ø ¯ÚôÒ ¾¡Éõ ¦ºö§Å¡Ã¢ý ±ñ½¢ì¨¸ ̨Èó¾ «ÇÅ¢§Ä§Â
¯ûÇÐ. ¯¼ø ¯ÚôÒ ¾¡Éõ ÀüȢ ŢƢôÒ½÷¨Å Áì¸Ç¢¨¼§Â ²üÀÎò¾ ¾Ìó¾
ÅƢӨȸ¨Ç Å¢Åâò¾¢Î¸.

2 §¾º¢Â §º¨Åò ¾¢ð¼õ þ¨Ç§Â¡Ã¢¨¼§Â ¸ð¦¼¡Øí¸¢¨ÉÔõ ¿üÀñÒ¸¨ÇÔõ
ÅÇ÷츢ýÈÐ. þìÜüÈ¢¨É ±ó¾ «ÇÅ¢üÌ ¬¾Ã¢ì¸¢ýÈ£÷¸û?

3 ¿¡ðÊý ¦À¡ÕÇ¡¾¡Ãò¾¢ø 2007-þø þó¾¢Â÷¸Ç¢ý ¦º¡òШ¼¨Á 1.5 Å¢Ø측¼¡¸
¯ûÇÐ ±ýÚ ÒûǢŢÀÃõ ¸¡ðθ¢ýÈÐ.
­¨Ç»÷ ¾¢É ŢơŢø ‘­ó¾¢Â÷¸Ç¢ý ¦À¡ÕÇ¡¾¡Ã §ÁõÀ¡ðÊüÌ ­¨Ç»÷¸û
¬üÈìÜÊ ÀíÌ’ ஋ýÈ ¾¨ÄôÀ¢ø ¿£÷ உ¨Ã¡üÈ உûÇ£÷. «ùרâ¨Éò ¾Â¡÷
¦ºö¸.

B À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

4 ‚¾ñ½¡÷Á¾¢ ÝʾÆø §À¡Öó¾¢Õ §ÁÉ¢
±ñ½¡÷Òà ãýÚ¦Áâ ¯ñ½ ¿¨¸¦ºö¾¡ö”

(«) §Áü¸ñ¼ Åâ¸û þ¼õ¦ÀüÈ áø, À¾¢¸õ, ¬º¢Ã¢Â÷ ¬¸¢Â Å¢ÀÃí¸¨Ç ±Øи. [3]

(¬) þùÅâ¸Ç¢ý ¦À¡Õû ¡Р[4]

(þ) ‚±ñ½¡÷Òà ãýÚ¦Áâ ¯ñ½ ¿¨¸¦ºö¾¡ö‛ ±ýÈ ¦¾¡¼Ã¢ø ¯ûÇ¼í¸¢Â

Òá½ì ¸¨¾Â¢¨É ±Øи. [6]

(®) ¬º¢Ã¢Â÷ þùÅ⸨Çô À¡Îžü¸¡É ÝÆ¨Ä Å¢Çì̸. [12]

5 ®¨¸Â¢ý º¢ÈôÀ¢¨Éò ¾¢ÕÅûÙÅ÷ ±ùÅ¡Ú Å¢Çì̸¢ýÈ¡÷? [25]

912/3

44

C À¢Ã¢×
[25 ÒûÇ¢¸û]

¸£úÅÕõ Ţɡì¸Ùû ´ýÈ¢üÌ Å¢¨¼ ±Øи.

6 «ð¨¼¸û, þ¨Ã¸û ¬ŽÆ ƒÌ¯¨ º¢Ú¸¨¾¸û ¸¡ðÎõ §¾¡ð¼ôÒÈ Å¡ú쨸¨Âò
¦¾¡ÌòÐì ÜÚ¸.

7 ¿¢¨Ä ¾ÎÁ¡È¢Å¢¼¡Áø þÕì¸ «ó¾ô À¢ïÍì ¨¸¸§Ç ÀüÚ째¡¼¡Â¢Õó¾É. «ó¾
Å¢Øиû °ýÈ¢ì ¦¸¡ûÙõ ŨâġÅÐ ¾¡ý ŢơРþÕ츧ÅñÎõ ±ýÚ
§ÅñÊ즸¡ñ¼¡û.

§Áü¸ñ¼ Åâ¸û ‘Å£Îõ Å¢ØиÙõ’ ஋ýÈ º¢Ú¸¨¾Â¢ø உûÇÉ. ­ùÅâ¸Ç¢ý உñ¨Á
¿¢¨Ä¢¨Éì ¸¨¾ ¿¢¸ú׸ټý ¦¾¡¼÷ÒôÀÎò¾¢ ±Øи.

912/3

45

912/3

46