โครงการสอนระยะยาวเทอมต้น วิชาคณิตศาสตร์ ป.2 - ครูกนกกาญจน์

ประมวลรายวชิ า (Course Syllabus)

กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวชิ า ค 12101
ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2

ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565

โดย

นางสาวกนกกาญจน์ ผุยหนองโพธ์ิ

ตำแหนง่ ครู คศ.1

โรงเรยี นบางบัว(เพง่ ตั้งตรงจิตรวทิ ยาคาร)
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร



โรงเรยี นบางบวั (เพง่ ต้ังตรงจิตรวิทยาคาร)

ประมวลรายวชิ า (Course Syllabus)
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

1. ช่อื รายวชิ า คณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า ค 12101 จำนวนช่ัวโมง 5 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 100 ชว่ั โมง/ภาคเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565
ครผู ูส้ อน นางสาวกนกกาญจน์ ผยุ หนองโพธิ์

2. คำอธบิ ายรายวิชา
ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
การอา่ น และการเขยี นตัวเลขฮินดอู ารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐
การนบั ทีละ ๒ ทลี ะ ๕ ทลี ะ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ จำนวนคู่ จำนวนคี่ หลัก คา่ ของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขยี น
ตวั เลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรยี บเทียบและการเรยี งลำดับจำนวน การบวกและการลบจำนวน ความหมาย
ของการคูณและการหาร การหาผลคูณ การหาผลหารและเศษ ความสมั พนั ธข์ องการคูณและการหาร การบวก ลบ คูณ
หารระคน และโจทย์ปัญหา
แบบรปู ของจำนวนทเี่ พิ่มขนึ้ หรือลดลงทลี ะ ๒ ทีละ ๕ และทีละ ๑๐๐ แบบรปู ซำ้ ของรูปเรขาคณิตและรูปอืน่ ๆ
การวดั และการเปรยี บเทียบความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร การคาดคะเนความยาวเป็นเมตร การวดั และ
การเปรียบเทยี บน้ำหนักเปน็ กิโลกรมั และกรัม กิโลกรัมและขีด การวดั และการเปรยี บเทียบปรมิ าตรและความจุเป็น
ชอ้ นชา ช้อนโต๊ะ ถว้ ยตวง ลิตร โจทยป์ ัญหาการบวกและโจทยป์ ัญหาการลบเกย่ี วกบั ความยาว น้ำหนกั ปรมิ าตรและ
ความจุ
การบอกเวลาเปน็ นาฬิกาและนาที (ชว่ ง ๕ นาที) การบอกระยะเวลาและการเปรยี บเทียบระยะเวลาเป็นชัว่ โมง
เป็นนาที การอ่านปฏิทนิ โจทย์ปญั หาเก่ยี วกับเวลา
การจำแนกและบอกลักษณะของรปู หลายเหลีย่ ม วงกลม และวงรี การเขียนรูปเรขาคณิตสองมติ โิ ดยใชแ้ บบ
ของรูป
การใชข้ ้อมูลจากแผนภูมิรปู ภาพ เมื่อกำหนดรปู ๑ รปู แทน ๒ หนว่ ย ๕ หน่วย หรอื ๑๐ หน่วย ในการหา
คำตอบของโจทย์ปัญหา
การจดั ประสบการณห์ รือการสร้างสถานการณ์ทใ่ี กลต้ ัวให้ผู้เรียนได้ศึกษาคน้ ควา้ โดยปฏิบตั จิ รงิ ทดลอง สรุป
รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดคำนวณ และทักษะการแก้ปญั หา การใหเ้ หตผุ ล การสื่อสาร และการส่อื ความหมายทาง
คณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการท่ีได้ไปใชใ้ นการเรยี นร้สู ่งิ ต่าง ๆ และใชใ้ น
ชวี ิตประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ รวมทั้งเหน็ คุณคา่ และมีเจตคติท่ีดตี ่อคณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบระเบียบ
รอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และเชอื่ ม่นั ในตนเองฃ
การวัดและประเมินผล ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายตามสภาพความเปน็ จรงิ ของเน้ือหาและทกั ษะทตี่ ้องการวัด

3. ตัวชวี้ ัดของรายวิชา
ค 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8
ค 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6
ค 2.2 ป.2/1
ค 3.1 ป.2/1
รวมทั้งหมด 16 ตวั ช้ีวัด

4. กำหนดการสอน/ เน้ือหาสาระ/กจิ กรรมการสอน

สัปดาห์ที่ เนอ้ื หา กจิ กรรมการสอน ส่อื การสอน ช้นิ งาน จำนวน
วนั /เดอื น/ปี 1. แผ่นตาราง 1. ทำ ชัว่ โมง
หนว่ ย สบิ แบบฝกึ หัด
สปั ดาหท์ ่ี 1 บทที่ 1 จำนวน 1. ครูตดิ แผน่ ตารางแสดงจำนวน และร้อย หนา้ 1-10 4
2. หลกั ลกู คดิ 2. ใบงาน
17 – 20 นบั ไมเ่ กิน 1,000 บนกระดานให้นักเรียนบอกจำนวน 3. บตั รตัวเลข 2
ฮนิ ดูอารบิก 1. ทำ
พฤษภาคม เรอื่ ง การเขยี น ทค่ี รูกำหนดใหเ้ ปน็ ตวั เลขฮินดอู ารบิก ตวั เลขไทย แบบฝึกหดั
และคำอา่ น
2565 ตวั เลขฮินดูอา ตัวเลขไทย และตวั หนังสือแสดง แสดงจำนวน

รบิก ตวั เลขไทย จำนวน 1. บตั รภาพ
สงิ่ ของท่เี ปน็ คู่
และตวั หนงั สอื 2. ครแู สดงจำนวนบนหลกั ลูกคดิ

แสดงจำนวน ให้นักเรียนบอกจำนวนทีค่ รูกำหนดให้

เป็นตวั เลขฮินดูอารบกิ ตัวเลขไทย

และตวั หนังสือแสดงจำนวน

3. ครูให้นักเรียนเล่นเกมจบั คู่จำนวน

โดยเลน่ เปน็ คู่ ใชบ้ ัตรตวั เลขฮินดอู า

รบิก ตวั เลขไทย และบตั รคำอ่านของ

จำนวนที่ตรงกนั มาอย่างละ 10 ใบ

ใหเ้ สี่ยงทายวา่ ใครจะเปิดบัตรแสดง

จำนวนทเ่ี ปน็ จำนวนเดียวกันไดม้ าก

ที่สดุ จะเป็นผ้ชู นะ

4. ครใู ห้นกั เรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 หน้า 1-

10

และทำใบงาน

สัปดาหท์ ่ี 2 บทท่ี 1 จำนวน 1. ครนู ำภาพส่ิงของทเี่ ป็นคู่ เชน่

23 – 27 นับไมเ่ กนิ 1,000 รองเทา้ 1 คู่ ตะเกียบ 1 คู่ ให้

นกั เรยี นดู แล้วครแู นะนำว่า 2 ช้นิ

สปั ดาหท์ ี่ เน้อื หา กจิ กรรมการสอน ส่อื การสอน ชนิ้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชั่วโมง
พฤษภาคม เรอ่ื ง จำนวนคู่ หนา้ 11-
และจำนวนคี่ เปน็ 1 คู่ จากนน้ั ครตู ิดบัตรภาพสตั ว์ 2. บตั รเกม 18
2565 ชนดิ เดยี วกัน 4 ตวั บนกระดาน แล้ว จำนวนคู่ 2. ทำ
ถามนกั เรียนว่ามีสัตว์กี่คู่ และร่วมกัน จำนวนคี่ แบบฝึกหัด
อภปิ รายวา่ มวี ิธกี ารคิดอยา่ งไร โดยครู ลงในสมดุ
ใหน้ กั เรียนวงกลมล้อมรอบรปู สตั ว์
วงละ 2 ตวั แลว้ ถามนกั เรียนว่าวงได้
กวี่ ง (2 วง) ดังนั้นมีสัตวก์ ี่คู่ (2 ค)ู่
จดั เปน็ คไู่ ด้พอดหี รอื ไม่ (ไดพ้ อด)ี
2. ครตู ิดภาพผลไม้ 3 ผล บนกระดาน
แล้วถามนกั เรียนว่ามีแกว้ นำ้ ก่ีใบ (3
ใบ) จัดเปน็ คู่ได้พอดีหรือไม่ (ไม่พอด)ี
จัดเป็นคู่ได้ก่คี ู่ และเหลือผลไมก้ ี่ผล
(1 คู่ และเหลือผลไม้ 1 ผล) ครูจัด
กิจกรรมทำนองเดยี วกนั 2-3 ตัวอยา่ ง
จากนน้ั ครูและนักเรยี นรว่ มกัน
อภิปรายว่าจำนวนท่ีจัดเปน็ คู่แลว้ ไม่
พอดี เรยี กว่า จำนวนค่ี
3. ครใู หน้ กั เรียนสงั เกตว่าจำนวนที่
ลงท้ายด้วย 0,2,4,6,8 เชน่ 10,32,56
เปน็ จำนวนคู่ และจำนวนท่ีลงทา้ ย
ดว้ ย 1,3,5,7,9 เช่น 21,43,67 เป็น
จำนวนคี่
4. ครูให้นกั เรยี นจับคู่เล่นเกมบัตร
จำนวนคู่ จำนวนค่ี โดยบตั รเกม
ด้านหน้าจะเปน็ ตวั เลขแสดงจำนวน
และด้านหลงั เป็นตวั หนงั สือแสดงว่า
เป็นจำนวนคู่ หรือจำนวนค่ี ให้
นักเรยี นตกลงกนั ว่าใครจะเป็นผู้เลน่
กอ่ น วธิ ีการเลน่ ให้ผหู้ ที่ได้เล่นทหี ลงั
เปน็ คนชูบัตรข้ึนโดยหนั ด้านท่ีเป็น
ตวั เลขใหผ้ ูท้ ีเ่ ล่นก่อนบอกว่าเป็น
จำนวนคู่หรือจำนวนค่ี ถา้ ตอบถูกให้

สัปดาห์ที่ เนื้อหา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ชิ้นงาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชัว่ โมง
บทที่ 1 จำนวน วางบัตรเกมน้ันลงจนหมด จากนนั้ 1. ทำ
สปั ดาห์ที่ 3 นับไมเ่ กนิ 1,000 เปลย่ี นกนั เลน่ แบบฝกึ หัด 3
30 – 31 เรื่อง การเขยี น 5. ครใู หน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหัดใน หน้า 19-
ตวั เลขแสดง แบบฝึกทกั ษะรายวิชาคณิตศาสตร์ 23 2
จำนวนในรูป เล่ม 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 หน้า 2. ทำ
กระจาย 11-18 และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ แบบฝึกหัด
1. ครูทบทวนการเขียนตวั เลขแสดง หลักลกู คดิ ลงในสมุด
บทท่ี 1 จำนวน จำนวนนับทไ่ี ม่เกิน 100 ในรูป
นบั ไม่เกิน 1,000 กระจายโดยใช้ลกู คิดและหลักลูกคิด 1. ทำ
เรือ่ ง คา่ ของเลข เชน่ 25 ให้นกั เรียนบอกว่า 2 และ 5 แบบฝึกหดั
โดดในหลกั รอ้ ย อยู่ในหลกั ใด มคี า่ เป็นเทา่ ใด (2 อยู่ใน หน้า 24-
หลกั สบิ มีค่าเป็น 20 และ 5 อยู่ใน 26
หลกั หนว่ ย มีคา่ เปน็ 5) 25 เขียนใน
รปู กระจายไดอ้ ย่างไร (25 = 20+5)
2. ครูยกตวั อย่างจำนวน 123 แลว้
ถามนักเรียนว่า 1 , 2 และ 3 อยู่ใน
หลกั ใด มคี า่ เปน็ เท่าใด (1 อยู่ในหลกั
ร้อย มคี ่าเปน็ 100 2 อยู่ในหลักสิบ มี
ค่าเปน็ 20 3 อยใู่ นหลกั หนว่ ย มคี า่
เป็น 3) และยกตัวอย่าง 240 ว่าอาจ
เขยี นในรูปกระจายได้ดังน้ี 240 =
200+40+0 หรือ 200+40 โดยละ
การเขยี น 0 หนว่ ยก็ได้ ครูจัดกิจกรรม
ทำนองเดียวกนั 2-3 ตัวอยา่ ง
4. ครูให้นักเรยี นทำแบบฝกึ หัดใน
แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์
เล่ม 1 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 หน้า
19-23 และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ
1. ครูใส่ลกู คิดลงในหลักร้อย หลกั สบิ หลักลูกคิด
และหลกั หน่วยของหลักลกู คิด เชน่
314 แลว้ ถามนักเรียนว่า ลกู คิดแสดง
จำนวนใด (314) เลขโดดในแตล่ ะ

สัปดาหท์ ี่ เนื้อหา กิจกรรมการสอน สอื่ การสอน ช้นิ งาน จำนวน
วนั /เดอื น/ปี 2. ทำ ชว่ั โมง
แบบฝึกหัด
พฤษภาคม หลกั สบิ และหลัก หลกั มคี า่ เท่าใด (3 อยูใ่ นหลกั รอ้ ย มี ลงในสมดุ 2
ค่าเปน็ 300 1 อยใู่ นหลกั สบิ มีคา่ เป็น
และ 1-2 หน่วย 10 4 อยู่ในหลักหน่วย มีค่าเป็น 4) 1. ทำ
ครูยกตัวอย่างเพิ่มเตมิ อีก 2-3 แบบฝึกหัด
มถิ ุนายน ตวั อยา่ ง โดยให้หลกั สบิ หรือหลัก หนา้ 27-
หน่วยเป็นศนู ย์บา้ ง เชน่ 106 , 360 32
2565 2. ครูให้นกั เรยี นเล่นเกมเขียนจำนวน 2. ทำ
บนกระดาน โดยแตล่ ะรอบครูจะ แบบฝึกหดั
* 3 ม.ิ ย. กำหนดเง่ือนไข เชน่ จำนวน 3 หลัก ลงในสมดุ
ทมี่ ี 1 อยูใ่ นหลักร้อย เปน็ ต้น ให้
หยดุ วนั เฉลมิ ฯ นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมาเขียน
จำนวนคนละ 1 จำนวน โดยหา้ มซำ้
พระบรมราชินี กนั จนครบทุกคน กลุม่ ท่ี
ได้จำนวนมากทส่ี ดุ จะเป็นฝ่ายชนะ
บทที่ 1 จำนวน 3. ครูใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดใน
นับไม่เกิน 1,000 แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์
เรอ่ื ง การ เลม่ 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หนา้
เปรยี บเทยี บ 24-26 และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ
จำนวน 1. ครูทบทวนการเปรียบเทยี บจำนวน บตั รตวั เลข
สองจำนวนที่ไมเ่ กนิ 100 โดยใช้ แสดงจำนวน
เครือ่ งหมาย = ≠ > และ < โดยจัด
กิจกรรมดังนี้ ครนู ำบตั รตวั เลขไม่เกนิ
100 ตดิ บนกระดาน ใหน้ ักเรียน
ออกมาเปดิ บัตรจำนวน 2 บตั ร แล้ว
ใหบ้ อกว่าจำนวนในบัตรทงั้ สอง
เท่ากันหรือไม่เท่ากนั ครเู ขยี นจำนวน
ท่ีนักเรยี นเปรียบเทียบบนกระดาน
เชน่ 47 ไม่เทา่ กบั 53
47 ≠ 53
26 เท่ากบั 26
26 = 26

สปั ดาหท์ ี่ เน้อื หา กิจกรรมการสอน สือ่ การสอน ชิน้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชั่วโมง

2. ครูเขยี นตัวเลขแสดงจำนวนเป็นคู่

ๆ แล้วใหน้ ักเรยี นออกมาเขียน

เคร่อื งหมาย = หรอื ≠ แสดงการ

เปรียบเทียบจำนวน เช่น

11  9

35  35

47  45

13  23

3. ครใู ห้นักเรียนบอกจำนวนคนละ 1

จำนวน และให้นักเรยี นคนต่อไปบอก

จำนวนท่มี ากกว่าหรือจำนวนที่นอ้ ย

กว่า แล้วเขยี นเครื่องหมาย > หรือ <

แสดงการเปรยี บเทยี บบนกระดาน

เช่น 20 > 8

79 > 59

80 < 85

จากน้นั ครยู กตัวอย่างจำนวนท่ไี ม่เกิน

1,000 เช่น 156 ให้นกั เรียนช่วยกนั

บอกจำนวนที่มากกวา่ หรือน้อยกว่า

(100 น้อยกว่า 156 หรือ 100 < 156

และ 253 มากกว่า 156 หรือ

253 > 156

4. ครยู กตัวอย่างจำนวนสองจำนวนท่ี

มจี ำนวนหลักไม่เทา่ กัน เชน่ 36 กับ

124 แล้วถามนักเรยี นว่า 36 กับ 124

มจี ำนวนหลักเท่ากันหรือไม่ (ไม่

เท่ากนั ) จากนั้นครแู ละนักเรียน

ร่วมกนั อภิปรายว่าจำนวนใดมีคา่

มากกวา่ เพราะเหตใุ ด และ

ยกตวั อยา่ งเพ่ิมเติม 2-3 ตัวอยา่ ง

5. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝกึ ทักษะรายวิชาคณติ ศาสตร์

สปั ดาห์ท่ี เนอื้ หา กจิ กรรมการสอน ส่อื การสอน ชนิ้ งาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี ช่วั โมง
เลม่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หนา้ 1. ทำ
สปั ดาห์ท่ี 4 แบบฝกึ หัด 2
6 – 10 27-32 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมุด หน้า 27-
มถิ ุนายน 32 3
2565 บทท่ี 1 จำนวน 1. ครใู หน้ กั เรยี นหยบิ บตั รตัวเลขมา บัตรตัวเลข 2. ทำ
แบบฝกึ หดั
นบั ไม่เกิน 1,000 3 บัตร แล้วให้นกั เรยี นเปรียบเทยี บ แสดงจำนวน ลงในสมุด

เรอ่ื ง การ จำนวนทีละคู่ จากน้ันใหน้ กั เรียน 1. ทำ
แบบฝกึ หัด
เรียงลำดับจำนวน เรียงลำดบั จำนวนจากมากไปนอ้ ย หนา้ 36-
42
หรือเรยี งจากน้อยไปมาก ทำกิจกรรม 2. ทำ
แบบฝกึ หดั
ทำนองนจ้ี นนักเรียนได้ทำกิจกรรม ลงในสมดุ
3. แบบ
ครบทกุ คน ทบทวน
บทเรยี น
2. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรปุ การ บทท่ี 1

เรียงลำดบั จำนวน และใหน้ ักเรยี น

ทำแบบฝึกหัดในแบบฝึกทักษะ

รายวิชาคณิตศาสตร์ เลม่ 1 ชน้ั

ประถมศกึ ษา ปีท่ี 2 หน้า 33-35

และทำแบบฝึกหดั ลงในสมุด

บทที่ 1 จำนวน 1. ครตู ิดบตั รตวั เลขแสดงแบบรูปของ บตั รตวั เลข

นบั ไม่เกิน 1,000 จำนวนท่ีเพ่ิมข้นึ ทีละ 5 บนกระดาน แสดงจำนวน

เรอ่ื ง แบบรปู ของ เช่น 5,10,15,20,25, ให้นักเรยี น

จำนวน พจิ ารณาแบบรูปวา่ เพิม่ ขนึ้ หรือลดลง

และเพ่ิมขึ้นหรือลดลงอย่างไร

2. ครูยกตัวอย่างแบบรูปทเี่ พิ่มข้ึนที

ละ 10 และทีละ 100 2-3 ตัวอย่าง

3. ครใู หน้ กั เรยี นเล่นเกมสรา้ งแบบรูป

โดยครแุ จกบตั รตัวเลข 1-100

ใหน้ ักเรียนชว่ ยกนั สร้างแบบรูปทมี่ ี

ความสัมพนั ธแ์ บบเพิม่ ขนึ้ หรือลดลง

ทลี ะ 2 หรอื 10 ตามเงื่อนไขทีค่ รู

กำหนดให้ โดยใหน้ กั เรยี นเขยี นแบบ

รปู ลงในกระดาษ โดยไม่ซำ้ แบบรปู กัน

4. ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ แบบ

รูปของจำนวน และให้นกั เรียนทำ

แบบฝึกหดั ในแบบฝึกทักษะรายวชิ า

สปั ดาห์ที่ เน้ือหา กจิ กรรมการสอน ส่อื การสอน ชิน้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชั่วโมง
คณติ ศาสตร์ เลม่ 1 ช้ันประถมศึกษา
สัปดาห์ท่ี 5 5
13 – 17 ปีท่ี 2 หนา้ 36-42 และทำแบบฝึกหัด
มถิ ุนายน 1
2565 ลงในสมดุ

สัปดาห์ที่ 6 บทท่ี 2 การบวก 1. ครูเขยี นโจทยก์ ารบวกบนกระดาน บัตรโจทยก์ าร 1. ทำ
20 – 24
มถิ ุนายน และการลบ เช่น 23 + 14 =  จากนน้ั ครถู าม บวก แบบฝึกหดั
2565
จำนวนนบั ที่ นกั เรยี นวา่ 23 คือกสี่ บิ กบั กี่หน่วย หน้า 43-

ผลลพั ธแ์ ละตัวตงั้ 14 คอื ก่ีสบิ กบั ก่หี น่วย จากนั้นครู 52

ไมเ่ กิน 100 เขียนบนกระดานแล้วใหน้ ักเรียน 2. ทำ

เรอื่ ง ทบทวนการ ชว่ ยกนั หาผลบวก ครูยกตวั อย่าง แบบฝึกหดั

บวก เพ่มิ เติม 2-3 ตวั อย่าง ลงในสมดุ

2. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรปุ

เก่ียวกับการหาผลบวกวา่ การหา

ผลบวก ให้นำจำนวนท่อี ยูใ่ นหลัก

เดียวกนั มาบวกกัน

3. ครใู หน้ กั เรยี นทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝกึ ทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เลม่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หน้า

43-52 และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ

บทที่ 2 การบวก 1. ครูสอนการสลับที่ของการบวก บัตรตัวเลข 1. ทำ

และการลบ โดยครตู ง้ั คำถามดงั น้ี และบตั ร แบบฝกึ หัด

จำนวนนบั ท่ี 9 + 12 เท่ากับเท่าใด (21) เคร่อื งหมาย หน้า 53

ผลลัพธแ์ ละตัวต้ัง 12 + 9 เท่ากบั เท่าใด (21) 2. ทำ

ไมเ่ กิน 100 9 + 12 เทา่ กบั 12 + 9 หรือไม่ แบบฝกึ หดั

เรอ่ื ง การสลบั ที่ (เทา่ กนั ) ครจู ดั กจิ กรรมทำนองน้ี 2-3 ลงในสมดุ

ของการบวก ตวั อย่าง พร้อมท้ังแนะนำใหน้ ักเรยี น

สงั เกตวา่ การบวกจำนวนสองจำนวน

เมอ่ื สลับทีก่ ันผลบวกยังคงเทา่ กนั

2. ครใู ห้นกั เรยี นทำกจิ กรรมสลบั ที่

การบวก โดยให้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่

ส่งตัวแทนออกมาหยบิ บตั รตัวเลข

และบัตรเครื่องหมายบวก เพ่ือสร้าง

โจทยก์ ารสลบั ทขี่ องการบวก โดยหา้ ม

สปั ดาห์ท่ี เน้อื หา กิจกรรมการสอน สือ่ การสอน ชนิ้ งาน จำนวน
วนั /เดอื น/ปี ช่วั โมง
บทที่ 2 การบวก
และการลบ ซ้ำกัน ทีละกล่มุ กลุม่ ท่ีสร้างโจทย์ 2
จำนวนนบั ที่
ผลลัพธแ์ ละตัวตง้ั สลบั ทกี่ ารบวกได้ถูกต้องและมาก
ไม่เกิน 100
เรอื่ ง การบวก ที่สุดเป็นฝา่ ยชนะ
จำนวนสาม
จำนวน 3. ครใู ห้นักเรยี นทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์

เล่ม 1 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 หนา้

53 และทำแบบฝกึ หัดลงในสมดุ

1. ครูทบทวนการบวกจำนวนหนึง่ บตั รโจทยก์ าร 1. ทำ

หลกั สามจำนวน โดยครตู ิดบตั รโจทย์ บวกจำนวน แบบฝกึ หดั

การบวกจำนวนสามจำนวน ให้ สามจำนวน หน้า 54-

นักเรียนบอกผลบวกและวิธคี ิด 55

2. ครูเขยี นโจทยบ์ นกระดาน เชน่ 2. ทำ

16 + 9 + 34 =  จากนน้ั ครเู ขยี น แบบฝกึ หัด

โจทยใ์ นแนวตงั้ แล้วแนะนำการหา ลงในสมุด

ผลบวกว่า การบวกจำนวนสาม

จำนวนใชว้ ธิ กี ารเดยี วกับการบวก

จำนวนสองจำนวน คอื บวกจำนวนที่

อยู่ในหลักเดยี วกันเขา้ ดว้ ยกัน ถ้า

ผลบวกในหลกั หน่วยเป็นจำนวนสอง

หลกั ให้ทดจำนวนที่ครบสิบไปรวมกับ

จำนวนทีอ่ ย่ใู นหลกั สบิ

3. ครูเขยี นโจทย์การบวกจำนวนสาม

จำนวนทมี่ จี ำนวนท่ีรวมกันได้ 10 เชน่

4 + 5 + 15 =  ให้นักเรียนหา

ผลบวกพรอ้ มทั้งบอกวิธกี ารหา

ผลบวกของนักเรยี น และครูแนะนำ

นกั เรียนว่าการหาผลบวกของจำนวน

ในแตล่ ะหลกั ถา้ มีจำนวนคู่ใดรวมกัน

ได้ 10 ใหห้ าผลบวกของ

จำนวนคนู่ ัน้ กอ่ นแลว้ จงึ นำไปบวกกับ

จำนวนที่เหลือ ครจู ดั

กิจกรรมทำนองนี้ 2-3 ตวั อย่าง

สปั ดาห์ท่ี เนอื้ หา กจิ กรรมการสอน สอ่ื การสอน ช้ินงาน จำนวน
วนั /เดอื น/ปี ชัว่ โมง
1. ทำ
4. ครูให้นักเรียนทำแบบฝกึ หัดใน แบบฝกึ หดั 2
แบบฝึกทกั ษะรายวชิ าคณิตศาสตร์ หน้า 56
เลม่ 1 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 หนา้ 2. ทำ
54-55 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมดุ แบบฝกึ หดั
บทท่ี 2 การบวก 1. ครูตดิ บัตรภาพสัตวแ์ สดงจำนวน บัตรภาพสัตว์ ลงในสมุด
และการลบ บนกระดาน จากน้นั ให้นักเรียน
จำนวนนบั ท่ี ร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูถาม
ผลลัพธแ์ ละตวั ตงั้ คำถามดงั น้ี ถ้านำภาพสตั ว์จำนวน
ไม่เกิน 100 หนง่ึ ออกจากภาพสตั ว์ทัง้ หมด จะ
เร่ือง การลบ เหลือภาพสตั วก์ ภ่ี าพ และใชว้ ิธีการใด
(ไม่มีการกระจาย) ในการหาคำตอบ ครยู กตัวอย่าง
เพิ่มเติม 2-3 ตวั อย่าง
2. ครเู ขียนโจทยก์ ารลบจำนวนสอง
หลกั กบั จำนวนหน่งึ หลัก บนกระดาน
เช่น 28 – 7 =  ใหน้ ักเรยี นอ่าน
โจทย์พร้อมกัน แล้วถามว่า
- จำนวน 28 2 อยใู่ นหลกั ใด (หลกั
สิบ) 8 อยูใ่ นหลกั ใด (หลักหน่วย)
-จำนวน 7 7 อยใู่ นหลักใด (หลัก
หน่วย)
ครเู ขยี นโจทย์บนกระดานในแนวตงั้
พร้อมท้ังทบทวน ดังนี้
เรียก 28 ว่า ตัวตั้ง
เรยี ก 7 ว่า ตวั ลบ
เรียก 21 ว่า ผลลบ และเนน้ ย้ำ
นกั เรยี นว่าในการเขียนแสดงวิธกี าร
หาผลลบในแนวตั้ง ควรเขียนให้เลข
โดดทอ่ี ยู่ในหลกั เดยี วกันตรงกัน
3. ครใู ห้นกั เรยี นส่งตัวแทนกลมุ่
ออกมาเขียนแสดงวิธีการหาผลลบบน
กระดานใหถ้ กู ต้องและเรยี บร้อย ตวั
แทนท่ีออกมาแสดงวธิ กี ารหาผลลบได้

สัปดาหท์ ่ี เนื้อหา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ชนิ้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชว่ั โมง
บทท่ี 2 การบวก ถกู ต้องจะได้รับสตกิ๊ เกอรค์ นละ 1
สัปดาห์ที่ 7 และการลบ 1
27 – 30 จำนวนนับที่ ดวง
มถิ ุนายน ผลลัพธ์และตวั ตัง้
ไมเ่ กนิ 100 4. ครใู ห้นักเรียนทำแบบฝกึ หัดใน
และ เรื่อง การลบ
1 กรกฎาคม (มีการกระจาย) แบบฝกึ ทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

2565 เล่ม 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 หนา้

56 และทำแบบฝกึ หดั ลงในสมดุ

1. ครนู ำมัดหลอดที่ครบสิบให้ หลอด 40 อนั ทำ

นักเรียนดู 3 มดั ใหน้ ักเรียนตอบ แบบฝกึ หัด

คำถามต่อไปน้ี ลงในสมดุ

- มหี ลอดท้ังหมดก่อี ัน (30 อัน)

-ถา้ แกม้ ัดหลอดออก 1 มดั ยังมี

จำนวนหลอดเท่าเดิมหรือไม่ (เทา่

เดิม)

ดงั นัน้ จะไดว้ า่ 30 = 20 + 10

2. ครูแสดงจำนวนโดยใช้มัดหลอดท่ี

ครบสบิ และหลอดท่ไี ม่ครบสิบ เชน่

มดั หลอดที่ครบสิบจำนวน 3 มัด และ

หลอดทไี่ มค่ รบสบิ จำนวน 6 อัน

ครถู ามนักเรียนดงั น้ี

-มีหลอดท้ังหมดก่ีอัน (36 อัน)

-36 เขียนในรูปกระจายได้อย่างไร

(36 = 30 + 6) ครูเขยี น 36 = 30 +

6 บนกระดาน จากน้นั ครูแก้มัดหลอด

ออก 1 มัด แลว้ ถามนักเรยี นว่า

-หลอดทมี่ ัดไวค้ รบสบิ มกี ่ีมดั (2 มดั )

เป็นก่อี นั (20 อัน)

-หลอดทไ่ี ม่เป็นมัดมีก่ีอนั (16 อัน)

ครแู นะนำนักเรียนวา่ มหี ลอดทงั้ หมด

20 + 16 อัน แล้วถามนักเรยี นวา่

-จำนวนหลอดก่อนแก้มัดกับหลงั แก้

มัดเทา่ กนั หรือไม่ (เท่ากนั )

ครูเขยี นบนกระดานดังนี้

สปั ดาห์ท่ี เนือ้ หา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ชน้ิ งาน จำนวน
วนั /เดอื น/ปี ชัว่ โมง
บทท่ี 2 การบวก
และการลบ 30 + 6 = 20 + 16 แล้วแนะนำวา่ 4
จำนวนนบั ท่ี
ผลลพั ธแ์ ละตัวตัง้ กระจาย 30 ออกไป 10 เหลอื 20
ไม่เกนิ 100
เรือ่ ง การลบ และ 10 ท่ีกระจายมารวมกับ 6 เป็น
(มกี ารกระจาย)
16

จดั กิจกรรมทำนองเดยี วกนั นี้อกี 3-4

ตัวอย่าง

3. ครูเขียนโจทย์ตอ่ ไปนีบ้ นกระดาน

80 + 4 = 70 + 

60 + 8 = 50 + 

40 + 0 = 30 + 

70 + 2 = 60 + 

50 + 9 = 40 + 

ให้นักเรยี นชว่ ยกันหาจำนวนเตมิ ใน

ชอ่ งว่างให้ถูกต้อง

4. ครใู ห้นักเรยี นทำแบบฝกึ หัดใน

หนังสอื เรียน หน้า 39 ทำลงในสมดุ

1. ครทู บทวนการกระจายจำนวนจาก หลอด 40 อนั 1. ทำ

หลกั สบิ ไปหลกั หน่วย เชน่ แบบฝกึ หัด

40 + 3 = 30 + 13 หนา้ 57-

70 + 5 = 60 + 15 65

80 + 1 = 70 + 11 2. ทำ

2. ครเู ขยี นโจทยก์ ารลบบนกระดาน แบบฝกึ หดั

ดังนี้ 34 – 9 =  ครถู ามนักเรียน ลงในสมดุ

ว่า 34 เขียนในรูปกระจายได้อยา่ งไร

(34 = 30 + 4) ครูเขยี นบนกระดาน

ดงั นี้ 30 + 4 -
9

ครูแนะนำใหน้ กั เรียนสงั เกตวา่ ตัวตงั้

คือ 4 ซง่ึ น้อยกวา่ ตัวลบคือ 9 จึงต้อง

มีการกระจายจำนวนทีค่ รบสิบมา 1

สิบ ดังนี้ 30 + 4 - 20 + 14 -
9 9

สัปดาห์ที่ เนอ้ื หา กจิ กรรมการสอน สอื่ การสอน ชิ้นงาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี ช่วั โมง

ครแู นะนำใหน้ กั เรยี นสังเกตวา่ การลบ

โดยการเขยี นในรปู กระจายน้ี

เชน่ เดียวกันกบั การลบโดยใช้สือ่

อปุ กรณ์มัดหลอด ทตี่ ้องแก้มัดท่คี รบ

สิบออกมา 1 มัด มารวมกับท่ีมีอยูเ่ ดมิ

4 อนั รวมเป็น 14 อนั นั่นเอง

3. ครูเขียนแสดงวธิ หี าผลลบ พร้อม

ทงั้ อธบิ ายเป็นขั้นตอน ตามลำดบั

หลักสบิ หลักหน่วย

2 14
3 4
9 -

25

ครูยกตัวอย่างทำนองเดียวกันนี้ 3-4

ตัวอยา่ ง

4. ครูใหน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เลม่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 หนา้

57-65 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมดุ

สัปดาหท์ ี่ 8 บทที่ 2 การบวก 1. ครเู ขียนโจทย์การลบบนกระดาน บัตรโจทย์ 1. ทำ 5
4–8 และการลบ แบบฝกึ หัด
จำนวนนบั ที่ เช่น 56 – 18 =  ให้นกั เรียน หนา้ 66-
กรกฎาคม ผลลัพธแ์ ละตัวตัง้ 69
2565 ไมเ่ กนิ 100 ชว่ ยกันหาผลลบ (ผลลบคอื 38) 2. ทำ
เรอื่ ง แบบฝึกหัด
ความสมั พันธข์ อง จากนั้นครูเขียนโจทย์การบวก ดังน้ี ลงในสมดุ
การบวกและการ
ลบ 38 + 18 =  ใหน้ ักเรียนช่วยกนั

หาผลบวก (ผลบวกคือ 56) ครูให้

นักเรยี นสงั เกตโจทย์การลบ 56 – 18

= 38

และโจทยก์ ารบวก 38 + 18 = 56

ว่าเป็นความสมั พนั ธข์ องการบวกและ

การลบ ซงึ่ นำมาใชใ้ นการตรวจสอบ

คำตอบได้

โดย ผลลบ + ตวั ลบ = ตวั ต้งั

สัปดาห์ท่ี เน้ือหา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ช้ินงาน จำนวน
วนั /เดือน/ปี ช่วั โมง
ครยู กตวั อย่างเพ่ิมเติม 2-3 ข้อ พร้อม 1. ทำ
สัปดาหท์ ี่ 9 แบบฝึกหัด 2
11 - 15 วิธกี ารตรวจคำตอบ หนา้ 70-
กรกฎาคม 78
2565 2. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ สง่ ตวั แทน 2. ทำ
* 13-15 ก.ค. แบบฝึกหดั
หยุดวนั ออกมาหาผลลบจากโจทย์ที่ครู ลงในสมดุ
อาสาฬหบูชา
และวัน กำหนดให้ เมื่อนกั เรียนหาผลลบเสร็จ
เข้าพรรษา
แล้ว ให้สง่ ตวั แทนออกมาตรวจ

คำตอบ ถา้ คำตอบถูกต้องจะได้

คะแนนกลุม่ 2 คะแนน กลมุ่ ทม่ี ี

คะแนนสะสมมากท่ีสุดเปน็ ฝ่ายชนะ

3. ครใู หน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝึกทกั ษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 หน้า

66-69 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมุด

บทที่ 2 การบวก 1. ครใู หน้ ักเรยี นเล่นเกมบงิ โกการ 1. แผ่นเกม

และการลบ บวก-การลบ เพ่ือทบทวนการบวก- บิงโก พร้อม

จำนวนนบั ท่ี การลบ โจทย์การ

ผลลัพธแ์ ละตัวตั้ง 2. ครเู ลา่ สถานการณ์ใน บวก-การลบ

ไมเ่ กนิ 100 ชีวติ ประจำวนั เก่ียวกบั การซ้ือขาย 2. แถบโจทย์

เรือ่ ง โจทยป์ ญั หา สินค้าต่าง ๆ โดยครถู ามคำถามดงั นี้ ปัญหา

การบวกและการ -นกั เรยี นมีวิธกี ารหาคำตอบจาก

ลบ สถานการณ์ที่ครยู กตวั อย่างไดอ้ ยา่ งไร

จากน้นั ใหน้ ักเรียนศึกษาโจทย์ปัญหา

3. ครูตดิ แถบโจทย์ปญั หาบนกระดาน

ให้นักเรียนฝกึ แก้โจทย์ปญั หาโดยใช้

กระบวนการแก้โจทย์ปญั หา 4 ขั้น

ดังน้ี

1. อา่ นโจทยแ์ ละทำความเข้าใจโจทย์

2. วางแผนการหาคำตอบ

3. ลงมือหาคำตอบ

4. ตรวจสอบคำตอบ

ครยู กตวั อยา่ งเพิ่มเติม 2-3 ข้อ

สัปดาหท์ ่ี เนื้อหา กจิ กรรมการสอน สอ่ื การสอน ชนิ้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี แถบโจทย์ ช่วั โมง
4. ครูให้นกั เรียนทำแบบฝึกหัดใน ปญั หา 1. ทำ
สปั ดาหท์ ี่ 10 แบบฝึกหัด 3
18 – 22 แบบฝึกทกั ษะรายวชิ าคณิตศาสตร์ เคร่ืองมอื วัด ลงในสมุด
กรกฎาคม ความยาว 2. ทำแบบ 2
2565 เล่ม 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 หน้า ทบทวน
บทที่ 2
70-78 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมดุ
1. ทำ
บทที่ 2 การบวก 1. ครใู หน้ กั เรยี นทำคณิตคดิ ในใจ 5 แบบฝกึ หัด
หนา้ 79-
และการลบ ข้อ เปน็ โจทย์การบวก-การลบ 87
2. ทำ
จำนวนนับท่ี เพอื่ ทบทวนการบวกการลบ แบบฝกึ หัด
ลงในสมดุ
ผลลพั ธแ์ ละตวั ตง้ั 2. ครตู ิดแถบโจทยป์ ญั หาบนกระดาน

ไม่เกนิ 100 ให้นกั เรยี นฝึกแกโ้ จทย์ปญั หาโดยใช้

เร่อื ง โจทย์ปัญหา กระบวนการแก้โจทยป์ ัญหา 4 ข้ัน

การบวกและการ ดังน้ี

ลบ 1. อา่ นโจทย์และทำความเข้าใจโจทย์

2. วางแผนการหาคำตอบ

3. ลงมอื หาคำตอบ

4. ตรวจสอบคำตอบ

ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติม 2-3 ข้อ

3. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 หน้า

70-78 และทำแบบฝึกหดั ลงในสมุด

บทที่ 3 การวัด 1. ครทู บทวนการวดั ความยาวโดยใช้

ความยาว หนว่ ยที่ไมใ่ ชห่ นว่ ยมาตรฐาน ดังนี้

เร่ือง การวัด แบง่ นกั เรียนเป็นกลุ่ม กล่มุ ละ 3-4

ความยาวเป็น คน ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั วดั

เซนติเมตร ความยาวของสิง่ ของ เช่น หนงั สือ

เรยี นคณิตศาสตร์ โดยใชส้ ่งิ ที่แตกตา่ ง

กันแทนความยาว 1 หนว่ ย เชน่

กลมุ่ ท่ี 1 ใชล้ วดเสยี บกระดาษ

แทนความยาว 1 หนว่ ย

กลุ่มท่ี 2 ใช้หลอดดดู แทนความยาว

1 หนว่ ย

สปั ดาหท์ ี่ เนอื้ หา กจิ กรรมการสอน ส่ือการสอน ช้ินงาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี ชวั่ โมง
กลุ่มท่ี 3 ใช้ไม้ไอศกรีม แทนความ เครอื่ งมอื วดั 1. ทำ
สปั ดาห์ท่ี 11 บทที่ 3 การวัด ยาว 1 หนว่ ย ความยาว แบบฝกึ หดั 3
25 -29 ความยาว กลมุ่ ท่ี 4 ใชก้ ้านไมข้ ีด แทนความยาว หนา้
กรกฎาคม 1 หน่วย 88-90
2565 2. ครูและนักเรียนรว่ มกันอภิปราย
เพื่อให้ได้ขอ้ สรปุ วา่ การวดั ความยาว
ของส่งิ เดียวกันโดยใชห้ นว่ ยวัดที่
ตา่ งกันทำใหไ้ ดผ้ ลการวัดความยาว
ไม่ตรงกัน ครแู นะนำว่าเพื่อให้ผลการ
วดั ตรงกนั และสือ่ ความหมาย
เกีย่ วกบั ความยาวได้ตรงกัน จึง
จำเป็นต้องมีเครื่องมือท่ีใช้วัดความ
ยาวท่ีเป็นมาตรฐานด้วย
3. ครูแนะนำเครื่องมอื วัดความยาวท่ี
มีหนว่ ยมาตรฐาน เช่น ไม้บรรทัด ไม้
เมตร สายวัดตัว สายวดั ชนดิ ตลับ ให้
นกั เรียนรจู้ ัก พร้อมท้ังแนะนำว่า
เซนติเมตร เป็นหน่วยมาตรฐานทีใ่ ช้
บอกความยาว
4. ครูแนะนำวิธกี ารใชไ้ ม้บรรทดั วัด
ความยาวของสิง่ ของตา่ ง ๆ และให้
นักเรียนลองวัดสง่ิ ของต่าง ๆ ให้เกิด
ความชำนาญในการใช้เครื่องมือการ
วัดความยาว
5. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝกึ หัดใน
แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์
เลม่ 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 หนา้
79-87และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ
1. ครนู ำสงิ่ ของ 2 อยา่ ง มาวางบน
โตะ๊ จากนัน้ ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดง
ความคิดเหน็ โดยครูถามคำถาม ดงั น้ี
-สง่ิ ใดยาวกว่ากัน

สัปดาหท์ ี่ เนื้อหา กจิ กรรมการสอน สอ่ื การสอน ช้ินงาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี เรื่อง การ 2. ทำ ชวั่ โมง
* 28 ก.ค. เปรียบเทยี บความ -ส่งิ ใดส้ันกวา่ กัน แถบโจทย์ แบบฝกึ หดั
หยดุ วันเฉลมิ ยาว -นกั เรียนทราบได้อยา่ งไรว่าส่งิ ใด ปัญหา ลงในสมุด 2
ยาวกว่าหรือสั้นกวา่ เกยี่ วกับความ
พระ บทท่ี 3 การวดั ให้นักเรียนศึกษา การเปรียบเทยี บ ยาว 1. ทำ 5
ชนมพรรษา ความยาว ความยาว แบบฝกึ หดั
เรือ่ ง โจทย์ปญั หา 2. ครูให้นักเรยี น 2 คน ออกมาหนา้ 1. ตาราง หน้า
ร.10 การวัดความยาว ชั้นเรียน ให้นกั เรียนเปรยี บเทียบ หน่วย ตาราง 88-90
ความสูงของเพื่อน 2 คน สิบ และ 2. ทำแบบ
สปั ดาหท์ ี่ 12 บทที่ 4 การบวก 3. ครูใหน้ ักเรียนทำแบบฝึกหัดใน ตารางร้อย ทบทวน
1 - 5 สงิ หาคม และการลบ แบบฝกึ ทักษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์ บทท่ี 3
จำนวนนับที่ เล่ม 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 หนา้
2565 ผลลัพธแ์ ละตัวต้งั 88-90และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ 1. ทำ
ไม่เกิน 1,000 1. ครูใหน้ กั เรียนทำคณิตคดิ ในใจ 5 แบบฝึกหดั
ขอ้ เป็นโจทย์การบวก-การลบ หน้า
เพอ่ื ทบทวนการบวกการลบ 93-100
2. ครตู ิดแถบโจทย์ปญั หาเก่ียวกับ
ความยาวบนกระดาน ให้นักเรยี นอ่าน
โจทยพ์ ร้อมกนั จากนัน้ ฝกึ ให้นกั เรยี น
วิเคราะหโ์ จทย์และคิดหาคำตอบโดย
ครใู ช้คำถามดงั น้ี
-โจทย์ถามอะไร
-จะหาคำตอบได้ด้วยวิธใี ด
จดั กจิ กรรมทำนองน้ี 2-3 ตัวอย่าง
3. ครใู หน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หัดใน
แบบฝึกทักษะรายวิชาคณติ ศาสตร์
เลม่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 หน้า
91-92และทำแบบฝึกหดั ลงในสมดุ
1. ครนู ำตารางหนว่ ย ตารางสบิ และ
ตารางร้อย มาติดบนกระดานแสดง
จำนวน 2 จำนวน โดยครถู ามคำถาม
ดงั น้ี
-จำนวน 2 จำนวน รวมกนั ไดเ้ ท่าไร

สปั ดาห์ที่ เนอ้ื หา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ชน้ิ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี เรื่อง การบวก 2. ทำ ช่วั โมง
-มวี ธิ กี ารหาผลบวกอยา่ งไร 2. แถบ แบบฝกึ หัด
สัปดาหท์ ่ี 13 บทท่ี 4 การบวก ลงในสมดุ 4
8 – 12 และการลบ 2. ให้นักเรยี นศกึ ษา การบวกจำนว โจทย์dki[;d
สิงหาคม จำนวนนับท่ี 1. ทำ 5
2565 ผลลัพธแ์ ละตัวตง้ั นบั ท่ีมผี ลบวกไม่เกนิ 1,000 แบบฝึกหัด
* 12 ส.ค. ไม่เกิน 1,000 หนา้
หยุดวันแม่ เร่ือง การลบ 3. ครตู ดิ แถบโจทย์การบวกบน 101-111
แห่งชาติ 2. ทำ
บทท่ี 4 การบวก กระดาน จากนัน้ ใหน้ ักเรียนออกมา แบบฝกึ หัด
สปั ดาหท์ ี่ 14 และการลบ ลงในสมุด
15 - 19 จำนวนนับท่ี หาผลบวกครั้งละ 1 คน คนละหลัก
สงิ หาคม 1. ทำ
และรว่ มกันตรวจสอบคำตอบ ทำ แบบฝกึ หัด

กจิ กรรมทำนองนี้ 3-4 ตวั อยา่ ง

4. ครใู หน้ กั เรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เลม่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หน้า

93-100และทำแบบฝกึ หดั ลงในสมดุ

1. ครูติดบัตรจำนวน 2 จำนวน 1. บตั รเลข

บนกระดาน จากนัน้ ให้นกั เรยี น แสดงจำนวน

รว่ มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครถู าม 2. แถบโจทย์

คำถามดังน้ี การลบ

-จำนวน 2 จำนวน มคี า่ ต่างกันเทา่ ใด

-ใชว้ ธิ กี ารใดในการหาผลตา่ ง

2. ใหน้ ักเรียนศึกษา การลบจำนวน

นับที่มตี ัวตั้งไม่เกิน 1,000

3. ครูตดิ แถบโจทย์การลบบน

กระดาน จากนน้ั ให้นกั เรยี นออกมา

หาผลลบ ครงั้ ละ 1 คน คนละหลัก

และรว่ มกนั ตรวจสอบคำตอบ ทำ

กิจกรรมทำนองน้ี 3-4 ตัวอย่าง

4. ครใู หน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์

เลม่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หนา้

101-111และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ

1. ครใู หน้ กั เรยี นทำคณติ คดิ ในใจ 10 เกมบิงโกการ

ข้อ เปน็ โจทย์การบวก-การลบ บวก-การลบ

เพ่ือทบทวนการบวกการลบ

สัปดาห์ที่ เนอ้ื หา กิจกรรมการสอน สื่อการสอน ช้นิ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชว่ั โมง
ผลลพั ธ์และตวั ตง้ั 2. ครูให้นกั เรยี นเลน่ เกมบิงโกการ หนา้
2565 112-116 5
ไมเ่ กิน 1,000 บวก-การลบ 2. ทำ
สปั ดาหท์ ่ี 15 แบบฝึกหัด 5
22 – 26 เรอื่ ง การบวก 3. ครูใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หัดใน ลงในสมุด
สิงหาคม
2565 และการลบ แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์ 1. ทำ
แบบฝกึ หดั
สัปดาห์ท่ี 16 เลม่ 1 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 หนา้ หนา้
29 – 31 117-128
สิงหาคม 112-116และทำแบบฝกึ หัดลงในสมุด 2. ทำ
และ 1-2 แบบฝกึ หดั
กนั ยายน บทที่ 4 การบวก 1. ครูใหน้ ักเรยี นทำคณิตคดิ ในใจ 10 แถบโจทย์ ลงในสมดุ
2565 3. ทำแบบ
และการลบ ขอ้ เปน็ โจทย์การบวก-การลบ ปัญหาการ ทบทวน
บทท่ี 4
จำนวนนบั ท่ี เพ่อื ทบทวนการบวกการลบ บวก-การลบ
1. ทำ
ผลลัพธ์และตัวต้งั 2. ครตู ดิ แถบโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกับการ แบบฝกึ หดั
หน้า
ไม่เกิน 1,000 บวก-การลบบนกระดาน ให้นักเรียน 129-136
2. ทำ
เร่ือง โจทย์ปัญหา อา่ นโจทย์พร้อมกัน จากนนั้ ฝึกให้ แบบฝึกหดั
ลงในสมดุ
การบวกและการ นกั เรียนวเิ คราะหโ์ จทยแ์ ละคิดหา

ลบ คำตอบโดยครูใช้คำถามดงั นี้

-โจทยถ์ ามอะไร

-จะหาคำตอบได้ดว้ ยวธิ ใี ด

จัดกจิ กรรมทำนองนี้ 2-3 ตัวอย่าง

3. ครใู หน้ ักเรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าคณติ ศาสตร์

เลม่ 1 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 หนา้

117-128และทำแบบฝกึ หดั ลงในสมดุ

บทท่ี 5 การชัง่ 1. ครูสนทนากับนักเรยี นเกี่ยวกับการ เคร่ืองชั่ง

เร่ือง หนว่ ย ชง่ั และนำ้ หนัก เช่น สปริง

น้ำหนักและการ -นกั เรยี นแต่ละคนหนกั เทา่ ไร

เปรียบเทยี บ -ทำไมนักเรยี นจงึ ทราบน้ำหนักของ

นำ้ หนัก ตนเอง

-ใชอ้ ะไรในการชัง่ นำ้ หนัก

จากนน้ั ครแู นะนำเครื่องช่งั ชนิดตา่ ง ๆ

พรอ้ มท้งั บอกความเหมาะสมในการ

ใชง้ านอยา่ งครา่ ว ๆ ของเครอ่ื งชงั่

แต่ละชนิด

สปั ดาหท์ ี่ เน้ือหา กจิ กรรมการสอน สือ่ การสอน ชิน้ งาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ชั่วโมง
บทท่ี 5 การชัง่ 2. ครูนำเคร่อื งช่ังสปริงมาให้นักเรยี น 1. ทำ
สปั ดาหท์ ่ี 17 เรอ่ื ง โจทย์ปัญหา แบบฝึกหดั 3
5-9 การช่ัง ดแู ละอธบิ ายส่วนประกอบของเครื่อง หน้า
กนั ยายน 129-136
2565 ชงั่ สปริง พร้อมทั้งแนะนำวธิ ีการใช้ 2. ทำ
แบบฝกึ หัด
เครอ่ื งชงั่ สปริง ลงในสมดุ
3. ทำแบบ
3. ครสู าธิตวิธกี ารใชเ้ ครื่องช่ังสปริงให้ ทบทวน
บทที่ 5
นักเรียนสงั เกต จากนน้ั ให้นักเรียน

เลือกสงิ่ ของท่ีต้องการช่ังมาทดลองใช้

เคร่อื งชั่งสปริงดว้ ยตนเอง ทลี ะคน

4. ครูนำส่งิ ของ 2 อยา่ ง ให้นักเรยี น

เปรียบเทยี บว่าสงิ่ ใดหนกั กวา่ หรอื เบา

กว่ากัน และใหน้ ักเรยี นตรวจสอบโดย

การนำไปชัง่ โดยใช้เครื่องชั่งสปรงิ

5. ครูให้นกั เรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หน้า

129-136และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ

1. ครใู ห้นกั เรียนทำคณติ คิดในใจ 10 แถบโจทย์

ขอ้ เปน็ โจทยก์ ารบวก-การลบ ปัญหาการช่ัง

เพอื่ ทบทวนการบวกการลบ

2. ครตู ดิ แถบโจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับการ

ช่ังบนกระดาน ใหน้ ักเรียนอ่านโจทย์

พร้อมกัน จากน้นั ฝึกใหน้ กั เรียน

วเิ คราะหโ์ จทย์และคดิ หาคำตอบโดย

ครูใช้คำถามดงั น้ี

-โจทย์ถามอะไร

-จะหาคำตอบได้ด้วยวิธใี ด

จดั กิจกรรมทำนองนี้ 2-3 ตวั อยา่ ง

3. ครใู ห้นักเรียนทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทกั ษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เลม่ 1 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 หน้า

137-138และทำแบบฝกึ หัดลงในสมดุ

สัปดาหท์ ่ี เนอ้ื หา กิจกรรมการสอน สอื่ การสอน ชิน้ งาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี 1. ทำ ชว่ั โมง
บทที่ 6 การคูณ แบบฝกึ หดั
เรือ่ ง การบวก 1. ครูใหน้ กั เรียนจัดตวั นบั เป็น 2 กลุ่ม 1. ตัวนับ หนา้ 2
และการคณู 139-152
กล่มุ ละ 3 ตัว แล้วถามนักเรยี นวา่ 2. บัตรภาพ 2. ทำ 5
แบบฝึกหดั
-กลุม่ ท่ี 1 มีตวั นบั กต่ี ัว (3 ตวั ) ตา่ ง ๆ ลงในสมุด

-กลมุ่ ท่ี 2 มตี ัวนับกต่ี ัว (3 ตัว) 1. ทำ
แบบฝกึ หดั
-มตี ัวนบั ทัง้ หมดกี่ตวั (6 ตวั ) หนา้
139-152
ต่อไปใหน้ ักเรียนจัดตวั นับเปน็ 2 กล่มุ 2. ทำ
แบบฝกึ หดั
กลุม่ ละ 4 ตวั แล้วถามนักเรยี นใน ลงในสมดุ

ทำนองเดยี วกนั

2. ครแู นะนำนักเรยี นวา่ 4+4 เขยี น

ในรูปการคูณเป็น 2×4 อ่านว่า สอง

คูณส่ี

ครูยกตัวอยา่ งเพ่ิมเตมิ 3-4 ตัวอย่าง

3. ครูติดบตั รภาพต่าง ๆ บนกระดาน

ประกอบการยกตัวอย่างเพื่ออธบิ าย

การคูณ พร้อมทง้ั เขยี นประโยค

สัญลกั ษณ์การบวก และประโยค

สญั ลกั ษณ์การคณู

4. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณติ ศาสตร์

เลม่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หนา้

139-152และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ

สปั ดาหท์ ี่ 18 บทท่ี 6 การคูณ 1. ครใู หน้ กั เรียนฝึกท่องสตู รคูณแม่ บัตรคณู
12 - 16 เร่ือง การคูณ
กันยายน จำนวนหนง่ึ หลกั 2-12 และแนะนำให้นักเรยี นฝึกท่อง
2565 กับจำนวนหนงึ่
หลกั สตู รคูณทุกวัน

2. ครูเขียนโจทยก์ ารคูณ เช่น

2×5 =  ใหน้ กั เรียนช่วยกันหาผล

คูณ และยกตัวอยา่ งเพิ่มเติม 4-5 ข้อ

3. ครใู ห้นักเรียนจับค่เู ลน่ บัตรคูณ

4. ครใู ห้นกั เรียนทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝึกทักษะรายวชิ าคณิตศาสตร์

เลม่ 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หนา้

139-152และทำแบบฝึกหัดลงในสมุด

สัปดาหท์ ี่ เนอ้ื หา กิจกรรมการสอน สือ่ การสอน ชน้ิ งาน จำนวน
วัน/เดอื น/ปี บทที่ 6 การคูณ 1. ทำ ชั่วโมง
สัปดาห์ท่ี 19 เรอ่ื ง การสลบั ท่ี 1. ครูเขยี น 3×4 =  และ แถบโจทย์ แบบฝึกหดั
ของการคูณ และ หน้า 5
19 - 23 การคณู จำนวน 4×3 =  บนกระดาน ให้นักเรยี น 153-158
กันยายน หนง่ึ หลักกับ 2. ทำ 5
2561 10,20,30,...,90 ชว่ ยกนั หาคำตอบ จากนน้ั ครูให้ แบบฝึกหดั
ลงในสมุด
สัปดาห์ท่ี 20 บทท่ี 6 การคูณ นักเรียนสงั เกตผลคูณว่าเท่ากัน
26 - 30 เร่ือง การคูณ 1. ทำ
กนั ยายน จำนวนหนึ่งหลัก หรอื ไม่ ยกตัวอยา่ งทำนองเดียวกนั 3- แบบฝึกหัด
2565 กบั จำนวน หนา้
สองหลกั และ 4 ข้อ ครแู นะนำว่าการคณู มีสมบัติ 159-172
โจทย์ปญั หาการ 2. ทำ
คณู การสลับท่ี แบบฝึกหดั
ลงในสมดุ
2. ครูติดข้อความบนกระดานให้

นกั เรียนอา่ นขอ้ ความพร้อมกัน ดังน้ี

ตปู้ ลา 2 ตู้ มปี ลาทองตลู้ ะ 20 ตัว

มปี ลาทองทัง้ หมดกต่ี วั

จากข้อความเขยี นเปน็ ประโยค

สัญลักษณ์การคณู ได้อยา่ งไร

(2×20=) มีผลคูณเท่ากับเทา่ ใด

(40)

3. ครใู หน้ กั เรียนศึกษา การคูณ

จำนวนหนง่ึ หลักกับ 10,20,30,...,90

4. ครเู ขียนโจทย์การคูณจำนวนหนงึ่

หลกั กบั 10,20,30,...,90 บนกระดาน

ใหน้ กั เรียนออกมาเติมผลคูณให้

ถกู ต้อง

5. ครใู หน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 2 หนา้

153-158และทำแบบฝึกหัดลงในสมุด

1. ครูให้นกั เรียนทำคณติ คดิ ในใจ แถบโจทย์

10 ขอ้ เปน็ โจทย์การบวก การลบ ปญั หา

และการคณู

2. ครูเขยี นโจทยก์ ารคูณ เชน่

2 × 23 =  ครอู ธบิ ายการหาผล

คณู โดยแสดงวิธกี ารหาผลคูณเปน็

สัปดาหท์ ่ี เน้อื หา กิจกรรมการสอน สอ่ื การสอน ชิ้นงาน จำนวน
วัน/เดือน/ปี ช่ัวโมง

สัปดาหท์ ี่ 21 ขัน้ ตอน ครูยกตวั อยา่ งเพิ่มเติม 3-4 3. ทำแบบ
3-5
ตุลาคม ข้อ ทบทวน
2565
3. ครูติดแถบโจทย์ปญั หาเกีย่ วกบั การ บทที่ 6
สปั ดาห์ที่ 22
10 - 14 คณู บนกระดาน ใหน้ ักเรยี นอ่านโจทย์
ตลุ าคม
2565 พร้อมกนั จากน้นั ฝึกให้นักเรยี น

วิเคราะห์โจทยแ์ ละคดิ หาคำตอบโดย

ครูใช้คำถามดังนี้

-โจทย์ถามอะไร

-จะหาคำตอบได้ด้วยวิธใี ด

จดั กิจกรรมทำนองนี้ 2-3 ตวั อยา่ ง

3. ครใู ห้นักเรียนทำแบบฝกึ หัดใน

แบบฝึกทักษะรายวิชาคณิตศาสตร์

เล่ม 1 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 หน้า

159-172และทำแบบฝึกหัดลงในสมดุ

ทดสอบ 5

ปลายภาคเรียนท่ี 1

ประจำปีการศกึ ษา 2565

ตรวจขอ้ สอบและทำคะแนน 4
ภาคเรียนที่ 1

ประจำปีการศึกษา 2565

(10 ต.ค.
ส่งคะแนนและเอกสารธรุ การช้ันเรยี น)

* 11 ต.ค. ปดิ ภาคเรียนท่ี 1
ประจำปกี ารศกึ ษา 2565

5. การวัดและประเมินผล
5.1 คะแนนระหว่างเรยี น 70 คะแนน
5.2 คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน

5.3 การประเมินผล ระดบั ผลการเรียน
เกณฑ์การประเมิน 0
1
คะแนนระหวา่ ง 0 – 49 คะแนน 1.5
คะแนนระหวา่ ง 50 – 54 คะแนน 2
คะแนนระหวา่ ง 55 – 59 คะแนน 2.5
คะแนนระหวา่ ง 60 – 64 คะแนน 3
คะแนนระหว่าง 65 – 69 คะแนน 3.5
คะแนนระหว่าง 70 – 74 คะแนน 4
คะแนนระหวา่ ง 75 – 79 คะแนน

คะแนน 80 คะแนนขน้ึ ไป

6. สอ่ื การสอน/เอกสารประกอบการสอน/เวป็ ไซต์ประกอบการเรยี น

1. แผน่ ตารางหนว่ ย สบิ และร้อย
2. หลกั ลกู คิด
3. บตั รตวั เลขฮนิ ดูอารบิก ตัวเลขไทย และคำอา่ นแสดงจำนวน
4. บัตรเกมจำนวนคู่ จำนวนคี่
5. บตั รภาพตา่ ง ๆ
6. แผ่นเกมบงิ โกการบวก-การลบ
7. แถบโจทย์ปญั หา
8. ตวั นับ
9. บตั รคณู
10. เครอื่ งมือการวดั ความยาว
11. เคร่ืองมือการช่ัง
12. แบบทบทวนบทเรยี น

ลงชอ่ื .....................................................ครผู สู้ อน

(นางสาวกนกกาญจน์ ผยุ หนองโพธ์ิ)
ตำแหนง่ ครู คศ.1

7. บนั ทึกข้อเสนอแนะ/ความคิดเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี น

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ .....................................................
(นางสาวสภุ าวดี อง้ึ พานชิ )

ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบางบัว(เพ่งตง้ั ตรงจิตรวทิ ยาคาร)