4-2020/21
Časopis Spojenej školy sv. Františka Assiského
M a l a c k y
Školský rok v plnom prúde
Marec - mesiac knihy
Online obhajoby Nový web
2 Úvod
3 Slovko pána riaditeľa 4-2020/21
5 SYLABUS
7 Zážitky to školy Milí priatelia, vitajte opäť
v škole!
14 Z našich SOČiek Po niekoľkých mesiacoch konečne sedíme
v školských laviciach. Tých „konečne“ je hneď
niekoľko: konečne sa môžeme reálne vidieť,
16 Bonzáčik porozprávať, zasmiať, pomôcť si... Konečne
si môžeme prelistovať Rybku vo voňavej
papierovej podobe! Veríme, že tak urobíte. A čo
18 Súťaž v nej nájdete?
Nechýba ani jedna z našich tradičných rubrík.
19 Enem nech nám šmakuje Dozviete sa, ako prebehli tohtoročné obhajoby
SOČiek gymnazistov, bližšie spoznáte ďalšiu
20 SCROLL pani učiteľku, navaríte si podľa vtipného
receptu, spoznáte historicky významné miesto
z okolia školy, dáme vám tip na dobrú hudbu...
21 Palec hore Vieme, že čas strávený pri vzdelávaní prostred-
níctvom počítačovej obrazovky, nám mnohé
23 Hľaď(aj)! vzal – priamy osobný kontakt s kamarátmi
a množstvo zážitkov, ktoré by sme za normálnych,
„nepandemických“ podmienok mali. Ale určite
24 Slovenčina prevažne vážne nám i mnohé dal. Uvedomili sme si, že priať si
zdravie nie je len fráza, že rodina a v nej fungujúce
29 EXTRA zdravé vzťahy nám dávajú pocit lásky a bezpečia,
že potreba blízkosti a priateľstva s inými nám robí
život krásnym a plnohodnotným.
31 Zábava a relax
2 Rybka 4-2020/2021
Slovko pána riaditeľa
Boh žízni po tebe
Úvod pápeža Františka ku knihe „František, Boží
žonglér“
Táto kniha bola zamýšľaná pre teba, môj mla-
dý hľadajúci brat, a ja by som ťa chcel uviesť
do jej čítania tým, že ti odovzdám do daru
slová plné veľkej úcty a dôvery, ktoré vkladám
do teba a všetkých mladých.
Možno sa ti stane, že otvoríš evanjeliá a budeš
počúvať to, čo Ježiš povedal v deň slávneho
príhovoru na Hore: „Proste a dostanete! Hľa- prosia a nedostávajú, že hľadajú a nenachá-
dajte a nájdete! Klopte a otvoria vám! Lebo dzajú, že klopú na dvere neba a znútra nepo-
každý, kto prosí, dostane, a kto hľadá, nájde, čuť nič než ticho? Možno teda týmto slovám
a kto klope, tomu otvoria“ (Mt 7,7-8). Sú to dôverovať, alebo nie? Nebudú to tiež také, ako
silné slová, plné veľkého a náročného prísľu- mnoho iných, čo počujem okolo seba, zdroje
bu, ale mohli by sme sa pýtať: mám ich brať klamných predstáv a teda sklamaní?
vážne? Naozaj, ak poprosím Pána, on vyslyší
moju žiadosť, ak ho budem hľadať, nájdem ho, Chápem tvoje pochybnosti a cením si tvoje
ak budem klopať, otvorí mi? Môžeš mi namie- otázky. Chyba, keby si ich nemal! Boh sa nechá
tať: nie je azda pravda, že sa skúsenosť neraz nájsť, áno, ale iba človekom, ktorý ho hľadá ce-
zdá byť vyvrátením tohto prísľubu? Že mnohí lým srdcom.
Stavajme na týchto staro-nových zisteniach RYBKA
a tešme sa z toho, čo všetko spolu ešte Časopis Spojenej školy sv. Františka Assiského Malacky.
Ročník 2020/21. Číslo 4, apríl 2021.
zažijeme. A my vám o tom, čo zažijeme v škole, AUTORI ČLÁNKOV učitelia školy, Simona Štorová,
budeme môcť napísať v ďalšej Rybke. Michal Trenčanský, Karin Makytová, Veronika Dinušová,
Katarína Oravcová, Nina Janovičová, Klára Kralovičová,
Teraz si však čítajte túto. :) Tamara Gbelcová, Svetlana Sobeková, Simona Cabanová
GRAFICKÝ KONCEPT, ZALOMENIE A SADZBA
mARTin Daniel Skočovský, Juraj Hušek (jurajhusek.com)
NEPREŠLO JAZYKOVOU KOREKTÚROU!
3
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovko pána riaditeľa
Otvor evanjeliá, čítaj o stretnutiach Ježiša mohol konečne stretnúť. On, ktorý nás pozý-
s ľuďmi, ktorí išli za ním, a uvidíš ako pre nie- va klopať, prichádza v skutočnosti ako prvý
ktorých z nich sa jeho prísľuby uskutočnili. Sú ku dverám nášho srdca: „Hľa, stojím pri dve-
to tí, pre ktorých sa hľadanie odpovede stalo rách a klopem. Kto počúvne môj hlas a otvorí
zásadne dôležitým. Pán sa nechal nájsť nalie- dvere, k tomu vojdem a budem s ním večerať
haním neodbytnej vdovy, Nikodémovým smä- a on so mnou“ (Zjv 3,20).
dom po pravde, stotníkovou vierou, úprimnou
ľútosťou hriešnice, túžbou malomocného A keby dnes zaklopal na tvoje dvere? Istý kráľ
po uzdravení. Každá z týchto postáv mohla vy- veršov stretol brata Františka jedného dňa
riecť plným právom slová žalmu 63: „Za tebou v kláštore; bol zasiahnutý jeho slovami a zapá-
prahne moja duša, za tebou túži moje telo; ako lila sa v ňom nová iskra. Uvidel Františka v žia-
vyschnutá, pustá zem bez vody“. re jeho svätosti a v ňom vytušil nádheru Božej
tváre. To, čo vždy hľadal, teraz konečne našiel,
Kto hľadá, nájde, ak hľadá celým srdcom, a našiel to vďaka svätému mužovi.
ak sa pre neho Pán stáva životodarným ako
voda pre púšť, ako zem pre semiačko, ako Keď Pán volá k sebe, nechce z našej strany
slnko pre kvet. A toto, ak o tom dobre popre- kompromisy alebo váhania, ale radikálnu
mýšľaš, je veľmi krásne a veľmi ohľaduplné odpoveď. V ten deň sa narodil nový človek,
k našej slobode: viera sa nedáva automatic- nie už viac Guglielmo z Lisciana, Kráľ ver-
kým spôsobom, ako dar ľahostajný k tvojej šov, ale brat Pacifik, človek naplnený novým,
účasti, ale pozýva ťa, aby si sa zaangažoval prv nepoznaným pokojom. Od toho dňa sa
v prvej osobe a s celým svojím bytím. Je to dar, stal celým Božím, zasväteným kompletne
ktorý chce byť vytúžený. A je to v podstate Lás- jemu, jedným z najdôvernejších spoločníkov
ka, ktorá chce byť milovaná. sv. Františka, svedkom krásy viery.
Možno si hľadal Pána a nenašiel si ho, ale do- Preto, môj drahý mladý, pamätaj: Boh nepre-
voľ aj mne dať ti jednu otázku: ako silná bola stal volať, naopak, možno dnes viac než vče-
tvoja túžba po ňom? Hľadaj ho so všetkým ra dáva počuť svoj hlas. Ak len stlmíš ostatné
nadšením svojho srdca, modli sa, žiadaj, vzý- zvuky a pozdvihneš tú z tvojich najväčších
vaj, volaj, a on sa, ako sľúbil, nechá nájsť. túžob, budeš ho počuť jasne a ostro v sebe
i okolo seba. Pán sa neunaví prichádzať nám
Toto nám ukazuje jednu ešte hlbšiu pravdu: v ústrety, hľadať nás tak ako pastier hľadá stra-
Pán túži, aby si ho hľadal, aby ťa mohol nájsť. tenú ovcu, tak ako žena v domácnosti hľadá
„Deus sitit sitiri“ hovorí sv. Gregor Nazianzský, zapatrošenú mincu, tak ako Otec hľadá svojich
čiže Boh žízni po tom, aby sme žíznili po ňom, synov. On naďalej volá a čaká s trpezlivosťou
aby sa s nami, keď nás nájde takto ochotných, od nás rovnakú odpoveď ako bola Máriina:
4 Rybka 4-2020/21
SYLABUS
„Hľa, služobnica Pána, nech sa mi stane pod- Ďakujem, že si ma vypočul. Zvolávam na teba
ľa tvojho slova“ (Lk 1,38). Ak budeš mať od- Božieho Svätého Ducha a aj ty, ak môžeš,
vahu zanechať tvoje istoty a otvoriť sa Jemu, nezabudni sa modliť za mňa.
odomkne sa pre teba nový svet a ty sa potom
zase staneš svetlom pre iných ľudí. Tvoj pápež František
SYLABUS -
Tomáš Klus
Keby sa ma niekto spýtal, akú hudbu rád po- tragicky zomrel otec po páde z Kôprovského
čúvam, odpovedal by som mu: „Tú, ktorá má štítu v Tatrách. Samotný autor v časopise In-
myšlienku...“ A naprieč všetkými skupinami stinkt o svojom otcovi hovorí: „Aj keď sme
a hudobníkmi som našiel dve skupiny, ktoré spolu prežili len desať rokov, otec bol skvelý.
vám chcem priblížiť. Jedna z nich je Twenty Často som počúval od kamarátov, že by tiež
One Pilots, k nej sa odhodlávam napísať člá- takého chceli. Vymýšľal všemožné hovadiny,
nok už dlhú dobu, no vzťah a puto, ktoré mám ktorými zabával seba aj nás, bol dieťaťom spo-
k nim vytvorené, mi nedovolia napísať o nich lu s nami“. Otec viedol Tomáša aj po hudobnej
len tak hocijaký článok, možno sa ho však ešte stránke, no jeho smrť ho od nej neodradila.
dožijete:).
Druhý interpret, o ktorom vám chcem a mu-
sím napísať, je Tomáš Klus. Štýl hudby a texty,
ktoré Tomáš tvorí, sú pre mňa naozaj umením,
ktoré len málo spevákov a muzikantov dokáže
dosiahnuť. Preto som sa rozhodol dnes písať
o ňom.
Tomáš Klus sa narodil 15. mája 1986 v Třinci.
Mal len osem rokov, keď sa mu narodila sestra,
ktorá zomrela skôr, ako sa dožila jedného roka
(na jej počesť neskôr Tomáš napísal pesníčku Po smrti otca sa Tomáš začal viac venovať
s názvom „Markétce“). O dva roky neskôr mu športu, v ktorom ho podporoval jeho strýko.
5
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
SYLABUS
Mal 12 rokov, keď začal robiť moderný päť- bum Hlavní uzávěr splínu. Spolu s albumom
boj, v 15 rokoch sa presťahoval do Prahy, aby vyšiel aj jeho prvý spevník Já, písničkář, ktorý
trénoval v pražskej Dukle. Jeho veľká snaha a obsahoval piesne z prvého a druhého CD.
talent ho priviedli až na majstrovstvá Európy,
kde vyhral zlatú medailu v dorasteneckom V septembri 2012 úspešne ukončil štúdium
päťboji. herectva na Divadelnej fakulte Akadémie mú-
zických umení (DAMU). Účinkoval napríklad
v seriáli Hop nebo Trop alebo vo filme Šej-
drem. Vo vianočnej rozprávke Tajemství sta-
ré bambitky stvárnil postavu princa Jakuba.
Na scéne školského divadla DISK účinkoval
v hrách Malá morská víla, Kazimír a Karolína,
Tartuffe, Markéta Lazarová a Čajka. Účinkuje
v hre Deadline v pražskom Divadle Ypsilon.
V roku 2010 sa stal spevákom roka hudobných
cien Óčko a Anděl. V rokoch 2011 a 2012 získal
strieborného a zlatého Českého slavíka. Pod-
Do Prahy sa odsťahoval celkom sám. Toto bola poruje tiež charitatívne projekty. Na Veľkú noc
veľká zmena v jeho živote a všetky strasti a aj v roku 2011 odvysielala Česká televízia reláciu
denné udalosti Tomáš zapisoval umeleckým Klus pro Kuře, kde vystúpil ako moderátor
štýlom. Tak začala jeho hudobná kariéra. Prvé aj ako jeden z interpretov. V septembri 2011
„koncerty“ hrával u svojho kamaráta v bare vydal album Racek. Súčasťou bolo aj turné
pre ľudí, čo sa prišli najesť. No postupom času po Českej republike, dlho dopredu vypredané,
sa to otočilo a ľudia už chodili do reštaurácie vrátane troch koncertov v Prahe. V roku 2014
kvôli Tomášovi, nie kvôli jedlu.
V roku 2007 vyhral českú spevácku súťaž
Czechtalent Zlín. V roku 2008 mu vo vydava-
teľstve Sony BMG vyšiel prvý album Cesta do
záhu(d)by. V tom istom roku napísal a nahral
hudbu pre film Anglické jahody a so svojím
spoluhráčom Jiřím Kučerovským vystupoval
ako predskokan skupiny Chinaski na Chinaski
Space Tour 2008. V roku 2009 vydal druhý al-
6 Rybka 4-2020/21
Zážitky zo školy
vyšiel album Proměnamě. Na svojich koncer- jeho rodine spieva aj v novom albume „SpO-
toch je schopný udržať pozornosť publika aj lu.“ Album je orientovaný na osobnú tematiku
počas troch hodín. Podiel na tom majú aj hu- a ospevuje krásu rodinného života, ale aj jeho
dobné aranžmány a výrazný gitarový sprievod osobné zlyhania voči jeho deťom a manžel-
Jiřího Kučerovského. Vystupuje spolu s jeho Cí- ke. Jeho posledné koncertné tour s názvom
lovou skupinou, ktorú tvoria jeho blízki priate- „Klusymfonie“ je v spolupráci s Janáčkovou
lia Jiří Kučerovský, Jan Lstiburek a Petr Škoda. filharmóniou. Jan Lstiburek, jeho člen Cílovej
Nadväzuje na českú pesničkársku tradíciu a skupiny prepísal 18 pôvodných piesní do fil-
svoju tvorbu a interpretáciu neobmedzuje hu- harmonického znenia.
dobnými žánrami. Pre jeho tvorbu je typický
dôraz na text a melódiu, spolu s vplyvmi pred- Do Tomášovej hudby som sa zamiloval. Môže
chodcov a jeho vlastným výrazom. to znieť od chlapca divne, no akú krásu vie
zachytiť v textoch a rovnako aj melódie, ktoré
V textoch sa nebráni komentovať situáciu v vie vytvoriť, nemajú na česko-slovenskej scéne
spoločnosti. Žánrovo je veľmi rozmanitý a na obdobu. Je cítiť aj veľký osobnostný vývoj na-
vyjadrenie rôznych tém používa rôzne umelec- prieč všetkými albumami. Skúste mu dať šan-
ké žánre, ako je pop, rock alebo folk. cu. Odporúčam skladbu „Fí“. Pieseň je venova-
ná jeho malej dcérke, no text spieva o úplne
Je ženatý (manželka Tamara Kubová, finalist- niečom inom. Kritizuje spoločnosť, reaguje na
ka z hudobnej súťaže "Hlas Československa"), klimatickú krízu a vyjadruje znechutenie nad
má dcéry Josefínu, Jenovéfu a syna Alfréda. O tým, že ľuďom je to ľahostajné.
Marec - mesiac knihy
Tretí mesiac v roku sa dlhé roky spája s kniha- ktorí si mohli knihy dovoliť. Práve v tomto období
mi a čítaním. Podpora záujmu o knihy je dnes vznikol marec - mesiac knihy. Prvý jarný mesiac
rovnako dôležitá ako v minulosti. Viete, prečo sa
mesiacom knihy stal práve marec a komu vďačí-
me za rozšírenie literatúry na Slovensku?
Dnes čítanie považujeme za základnú znalosť
a pre mnohých z nás je tiež veľkou zábavou,
no nebolo tomu vždy tak. V 18. storočí mnohí
ľudia pokladali čítanie kníh za nepotrebnú vec.
Venovali sa mu iba vzdelanci a bohatí ľudia,
7
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
bol vyhlásený ako mesiac knihy v roku 1955 2. Starší čítajú mladším
na počesť významného slovenského buditeľa Hlavnú rolu učiteľa prevzali na online hodinách
Mateja Hrebendu, ktorý sa narodil aj zomrel čítania rodičia, starí rodičia či starší súroden-
v marci. Bol ľudový spisovateľ, venoval sa zbie- ci a čítali žiakom príbehy, ktoré si pre nich pri-
raniu kníh a čítanie mal rád aj napriek tomu, že pravili. Táto milá aktivita prehĺbila naše triedne
celý život trpel silnou poruchou zraku. Na svojich spoločenstvá. Niektoré deti nám čo-to prezradili
cestách zachraňoval výtlačky pred pálením či vy- o svojich mamičkách či oteckoch. Starí rodičia
hodením. nám porozprávali, aké knihy boli ich obľúbené,
keď oni navštevovali školu.
Ale ako motivovať žiakov k čítaniu kníh v onli-
ne období učenia sa? Na 1.stupni si žiaci spolu 3. Obleč sa ako tvoj obľúbený literárny hrdina
s pani učiteľkami pripravili tri aktivity: Byť na chvíľu supermanom! Vedieť vyčarovať
krajší svet! Toto všetko si vyskúšali naši žiaci
1. Číta celá škola v prestrojení literárneho hrdinu.
Spolu s celou školou sme trávili jednu hodinu
s knihou v ruke. Tí najmenší z nás prečítaný prí- Či už patríte k verným „knihomoľom“ alebo
beh ilustrovali, tí starší hľadali hlavnú myšlienku ste príležitostný marcový čitateľ, nezabudnite,
príbehu. že knihy treba čítať s láskou!
Číta celá škola
8 Rybka 4-2020/21
Zážitky zo školy
Obleč sa ako tvoj obľúbený hrdina
Každý z nás má svoju obľúbenú rozprávku, Čitateľské aktivity Číta celá škola či Starší čítajú
ktorú si rád prečíta zas a znova. Nadprirodzené mladším sme podporili projektom Obleč sa ako
bytosti, čarovné predmety a kúzla nás sprevá- tvoj obľúbený literárny hrdina.
dzali celým mesiacom marec.
9
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
Druháci i prváci prezentovali
svoje ročníkové práce
Neoddeliteľnou súčasťou štúdia na našom gym- Bohužiaľ, tento rok sme prezentácie nemohli
náziu je každoročné písanie ročníkových pro- zažiť spolu naživo v spoločenskej miestnosti, ale
jektov. Vyberáme si témy, ktoré sú nám blízke, iba na diaľku prostredníctvom našich monitorov.
a tie spolu s našimi konzultantmi spracúvame
do približne 20-stranových prác. Vyvrcholením
našej celoročnej práce je obhajoba projektov
pred 4-člennou porotou. Obhajoby sa za bežných
okolností konajú v našej spoločenskej miest-
nosti, kedy táto miestnosť dýcha formálnosťou
a vážnosťou. Všetci sme pekne oblečení, vyze-
ráme reprezentatívne a i napriek tomu, že sme
všetci vo veľkom strese, má tento deň svoje čaro.
10 Rybka 4-2020/21
Zážitky zo školy
Pandémia nás v mnohých veciach nedokázala zaujímavých a aktuálnych tém, pri ktorých sme
zastaviť, dokázali sme spolu usporiadať dva dni niekedy pozerali a počúvali doslova s otvorený-
otvorených dverí a tiež niekoľko otvorených mi ústami.
platforiem. Tieto tradičné akcie dostali priestor
i počas dištančného vzdelávania, a preto nám Tento rok boli obhajoby niečím zaujímavé. Opäť
vedenie našej školy neodoprelo ani možnosť sme zažili niečo nové, čo nám pridalo skúsenosti
opäť prekonať samých seba a obhájiť naše roč- do budúceho života. Sme veľmi vďační za túto
níkové práce. možnosť obhájiť si naše práce, na ktorých sme
pracovali počas celého školského roka. Už sa
Keď nastal deň D, teda deň obhajovania našich veľmi tešíme na naše budúcoročné obhajoby,
prác, všetci sa pekne nachystali, obliekli a pri- ktoré, dúfame, budú v našej spoločenskej miest-
pravili si svoje prezentácie. Niekto by si možno nosti s tou správnou atmosférou, kedy nechýba
povedal, že obhajoby, keďže prebiehali tento formálnosť, nakoľko aj vďaka nej sa vieme pri-
rok online, nespôsobia nikomu žiaden stres. No pravovať na rozmanité situácie, ktoré život pri-
opak bol pravdou. Napriek nervozite sme videli náša.
veľmi pekné prezentácie a obhajoby. Študenti si Veronika Dinušová a Simona Štorová 2.G
na výbere tém dali záležať. Videli sme mnoho
11
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
Deň vody
12 Rybka 4-2020/21
Zážitky zo školy
Zázraky z odpadu
Po tom, ako sme si pripomenuli Deň vody, sme Deti z prvého stupňa, ktoré v ostatných týž-
dostali možnosť znovu sa venovať téme, ktorá je dňoch navštevovali školu prezenčne, tvorili
láskavá k našej planéte. Súťaž s názvom "Zázra- pod vedením pani vychovávateliek. Vdýchli život
ky z odpadu" vyhlásilo CVČ Malacky pre žiakov veciam, ktoré normálne vyhadzujeme, popritom
ZŠ a ŠKD. Veľa detí z našej školy sa do súťaže za- sa zabavili a rozžiarili oči každému, kto ich zazrel.
pojilo z domu.
13
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Z našich SOČiek
Obhajoby SOČiek
V našej škole sa už niekoľko rokov po sebe koná Študenti sa venovali rôznorodým oblastiam
každý rok udalosť, na ktorej študenti gymná- – od biológie, zdravotníctva, psychológie
zia preukazujú svoje schopnosti a zručnosti, až po šport, históriu, fyziku a informatiku.
ktoré nadobúdajú postupne počas štúdia. Ide
o napísanie odbornej práce, jej spracovanie Našu hodnotiaca komisia bola v zložení pani
do písomnej i prezentačnej podoby a následné zástupkýň Ľubomíry Ružičkovej a Adriany Sta-
obhájenie. Výber problematiky, ktorej sa chcú novej, ďalej pani učiteliek Eleny Grmanovej
študenti venovať, je na nich. Môžu sa venovať a Michaely Lánikovej, ktoré sa vyjadrovali vždy
tomu, čo ich zaujíma. Študenti sa učia písať roč- po odprezentovaní práce. Hodnotili nielen vy-
níkové projekty od 1. ročníka a svoje získané zna- pracovanie SOČ, ale aj prezentáciu a naše ko-
losti a skúsenosti zakončujú stredoškolskou od- munikačné, prezentačné zručnosti. Študenti
bornou činnosťou v 3. ročníku. Študent získava sa cítili menej vystresovaní ako pri obhajobe
veľa potrebných znalostí a zručností využiteľných prác priamo v škole. Prezentovali sme priamo
v ďalšom vysokoškolskom štúdiu v budúcnosti. z pohodlia našich izieb a mali sme väčší pokoj.
Obhajoby prác študentov boli rozvrhnuté do
časového harmonogramu. Časový sklz sme ne-
mali, aj keď sa miestami vyskytli technické chyby
a problémy spojené so slabšou alebo vypad-
nutou wifi z domácnosti toho-ktorého študen-
ta. Avšak panike nikto nepodliehal a všetko sa
podarilo vyriešiť a opraviť. Porota bola s našimi
prácami veľmi spokojná, aj keď vždy je čo zlep-
šovať, učiť sa a posúvať sa ďalej v kvalite prác.
Tento rok sa až osem študentov z 3. ročníka zú-
V utorok 23. marca 2021 sa konali obhajo- častnilo na krajskej prehliadke SOČ cez videokon-
by stredoškolských odborných činností (SOČ) ferenciu, ktorú mala na starosti Stredná priemy-
v podaní našich tretiakov. Tento rok sa nečakalo selná škola elektrotechnická v Bratislave. Skoro
na prezenčné obhájenie prác v škole, ale obha- pre všetkých študentov to bola prvá skúsenosť.
jovalo sa online formou. Bolo to niečo nové, Očakávania boli rôzne a pocity boli neznáme.
no aj takáto zmena a forma bude, pravdepodob- Nevedeli sme, čo môžeme od toho očakávať. Av-
ne, potrebná do budúcna, nakoľko online plat- šak pristupovali sme k tomu s pokorou a urobili
forma sa bude využívať možno viac ako doteraz. maximum pre to, aby sme mohli byť so sebou
14 Rybka 4-2020/21
Z našich SOČiek
spokojní. Konkurencia bola určite veľká aj na-
priek nie veľkému počtu zúčastnených. Študenti
mali rôzne témy a o žiadnej sa nedalo povedať,
že je zlá alebo nekvalitná. Avšak zhodli sme sa
na tom, že sme si všimli určité rozdiely medzi nimi
a nami v spracovaní prezentácie, obhajoby... Bolo
badať, že my sa takémuto druho práce práca ve-
nujeme už od 1. ročníka a každým rokom vychy-
távame chyby, na ktoré sme upozorňovaní. To
ale neznamená, že iné boli menejcenné. Každý
jeden študent sa snažil vydať zo seba maximu. Písanie ročníkových projektov a prác SOČ si vy-
žaduje dôslednú prípravu, veľkú trpezlivosť, po-
Výsledná listina, na ktorú sme sa viacerí tešili, nás zornosť a čas. Od týchto aspektov sa odzrkadľuje
nepotešila. Z nás z ôsmich študentov umiestnenie jej kvalita. A nielen písanie prác, ale každá naša
získala len jedna študentka, Ivana Velická, a to so činnosť si vyžaduje pozornosť, dôslednosť a čas
svojou prácou, v ktorej sa venovala porovnaniu na to, aby sme mohli povedať, že sme so sebou
druhového zloženia fytoplanktónu v rieke Dunaj spokojní.
a Morava. K jej úspechu jej veľmi gratulujeme. Katka Oravcová, III.G
15
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Bonzáčik
Pani učiteľ ka
Lániková
Pani učiteľka, ste pôvodom zo Záhoria? všetkého, čo sa okolo nás deje.
Pretože rozprávate veľmi pekne po slo- K pôvodu vírusu sa vyjadrovať nebudem,
vensky, a to ani neučíte slovenčinu! to asi nevedia ani samotní odborníci – viroló-
Som „Záhoráčka ako repa“ a nejaké to záho- govia. Čo sa týka očkovania, ja osobne som
rácke slovíčko mi sem – tam určite ujde. Po- jeho zástanca. Vnímam to ako jediný spôsob
chádzam z okolia Skalice a aj keď už 16 rokov k návratu k normálnemu životu.
žijem v Malackách, moje srdce stále patrí viac
môjmu rodisku. Okrem biológie je v našej škole vašou
parketou aj kariérne poradenstvo. Po-
Tradičná otázka - chceli ste byť učiteľ- máhate žiakom s výberom ich ďalšieho
kou odmalička ? štúdia. Aké zistenia vám táto vaša práca
Áno, už ako malé dieťa som sa hrávala s bá- priniesla?
bikami na školu. Najskôr som túžila pracovať Teší ma, že sa viem orientovať v systéme
ako učiteľka v materskej škole, postupne som stredných škôl a postupne aj vysokých škôl
sa „preorientovala“ na biológiu a chémiu. na Slovensku. Sledujem, ktoré odbory sú žia-
A chceli by ste ňou byť zas?
Keby som sa mala rozhodnúť teraz, vybrala
by som si farmáciu alebo by som išla študo-
vať botaniku, pretože ma fascinuje svet rastlín.
Prečo práve biológia? Čo vás na nej fas-
cinuje?
Ako som už spomenula, fascinuje ma svet
rastlín. Pavúkov sa však bojím. :)
Keďže ste biológ, mi nedá nespýtať sa
na váš názor na pandémiu, resp. pôvod
vírusu, očkovanie... Viem, zložitá otázka,
ale skúste nám predstaviť aspoň v skrat-
ke váš názor, možno len pocit z toho
16 Rybka 4-2020/21
dané a ktoré majú perspektívu na trhu práce
aj v budúcnosti. A keď tieto poznatky môžem
odovzdať aj niekomu inému, z toho mám naj-
väčšiu radosť.
Je niečo (a to nemusíte byť konkrétna),
čo vás prekvapilo alebo prekvapuje?
Nadväzujem tým na moju predchádza-
júcu otázku.
Prekvapuje ma, ako sa postupne vytráca seba-
kritika žiakov.
aj nasmejeme. Okrem toho trávime spolu viac
času v prírode.
Pôsobíte ako veľmi pokojná a rozvážna
dáma. Je niečo, čo vás vie vyviesť z mie-
ry?
Veľa vecí, no najviac ľudská hlúposť.
A keď sa to už stane, ako sa viete upoko-
jiť, pri čom zvyknete oddychovať?
Pri dobrej knihe, hudbe, prechádzkach v príro-
de a jazde na bicykli.
Okrem toho, že máte nás – cudzie deti,
máte aj vlastné. Sú žiačkami našej školy. Veľmi pekne vám ďakujeme za rozhovor.
Ako spolu zvládate dištančné vzdeláva- Karin Makytová, VIII.A
nie? V čom ako rodina vidíte jeho výhody
i nevýhody?
Myslím, že dištančné vzdelávanie zvládame
všetky tri veľmi dobre. Samozrejme, má to
svoje úskalia – okrem samotnej práce sa napr.
musím starať o domácnosť, variť, no dievčatá
aj manžel mi veľmi pomáhajú. Je super, keď
sa cez prestávku všetci stretneme v kuchyni,
dáme si desiatu, porozprávame sa a veľa sa
17
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Súťaž
1. pozorne si pozri fotografiu,
Milí študenti a žiaci našej školy, 2. prihlás sa do mailu (nech ti doma aj pomôžu),
nevieme, či je to spôsobené dištančným 3. daj písať novú správu na adresu:
vzdelávaním a stratou dlhodobého mediatim@csmalacky.sk
osobného kontaktu s vyučujúcimi, ale už 4. do predmetu uveď: Spoznaj svojho učiteľa,
druhýkrát za sebou sa vám nepodarilo 5. do textu napíš meno, priezvisko učiteľa
odhaliť vyučujúceho, ktorého fotografiu a nezabudni napísať aj svoje meno, priez-
vám prináša naša súťaž. Preto sme sa visko a triedu a mail pošli do 11.06. 2021,
rozhodli zopakovať fotografiu z pred- 6. každý žiak môže poslať len jeden tip,
chádzajúceho čísla. preto dobre premýšľaj.
Ak si myslíš, že už vieš alebo aspoň tušíš a Meno pána učiteľa/pani učiteľky na fotografii
tipuješ, kto je na fotografii, tak postupuj podľa sa dozviete v budúcom čísle časopisu. Jedného
našich pokynov: výhercu vyžebujeme a šťastný výherca získa,
ako ináč, čokoládu.
18 Rybka 4-2020/21
Enem nech nám šmakuje
Salát
Pjekné počasí sa nám predsa enem ráz za čas aj ukáže a proto sem sa rozhodel, že zahájíme
grilovací sezónu! No, a už čujem jak sa vzadu ozívajú ňejakí paščikári „ TO je voľačo, zase tí oby-
vatelia Záhoria len mäso budú jesť a tvoriť uhlíkovú stopu, to je niečo nehorázne!“ A víte co???
Dnes teda robit maso nebudeme. Najust sem dám recept enem na salát a tí co budte scet mi
napíšte, já vám osobňe pošlem aj recept na maso, ale pssssst!
Postup: Potrebujeme:
Najprf si zeberete desku (nebudete to pred- 3 papriki (farbi jakej enem scete)
sa krájat na lince, šak nejsme buraňi, né?). 2 ohárki
Vitáhňite si núž, kerím sa bude zeleňina (grin- 1 hlavičku zeleného salátu
cajch) dobre krájat a postupňe šmiknete šecki 3 masité paradajki (ked nebudú
vjeci pod núž. Je jedno, kerú zeleňinu nakrá- masité, kludňe aj štiri)
jate jak prvú, dúležité je, abi ste ňekerú za- do sce, može dat aj olivoví olej
čali. Krájajte to na kostki, papriku možete aj
na prúžki, ale nestrúhajte to na kolečka, to sa
potom rozmočí a nebude to tak dobré.
Ked máte vzťah k prírodze, pokojňe sa s tím
ohárkem možete poviprávjat: Jak sa máš, jak
bilo v obchodze, dzeci posúchajú, chovali sa
k tebje dobre? Jako, šak sme slušné vichování.
Predstav si, že tebje bi sa též ňikdo nepriviprá-
vjal, jak bi sas cícil? Šak prejav úctu... Uvidzíš,
že zeleňina, s kerú sas poviprávjal bude o dost
lepší chucit!
Nakrájaní a poviprávjaní sme, možeme to šec-
ko nahádzat do miski. V misce šecko se šesc-
kím pomíšame, do sce, može tam šprcnút tro- Povím vám fčíl pravdu. Tento recept sem bil
šičku teho oleja, ale tá zeleňina chucí dobre aj núcení urobit. Mňe sa zeleňina príči. Scete si vi-
samá o sebje. Nakonec tento barevní salát ser- chutnat dobré namarinované a hlavne zdravé
vírujeme k masu, skúste to nabrat užičkama, maso a oňi vám k temu scú zeleňinu. No koho
né zas šecko rukama, nejsme zvírence, že ano. bil toto nápad... Ale zaprel sem sa. Obetoval
sem sa pro rodzinu, já, takí chuďáček tíraní,
19
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
SCROLL
a ten salát sem spravil. Já vím. Nemosíte mňa sem prežíval pri jedzení teho šalátu. Nakonec
volat spasitel. Né, fakt né. Já sem enem úžas- to bilo dobré. Tak enem nech vám šmakuje!
ňe pokorní. A to aj cez šecki tí moje muki, keré Michal Trenčanský, IV.G
Google Earth umožní
cestovanie v čase
Ako vyzerali miesta na Zemi pred takmer štyrmi
dekádami? Služba Google Earth ponúka odpo-
vede. Na satelitných snímkach ukazuje, ako sa
rozširovali mestá, ale aj ako ubúdalo z prale-
sov. Cieľom je poukázať na klimatické zmeny.
Svet sa za uplynulých niekoľko dekád zmenil
na nepoznanie. Mestá sa rozrástli raketovým
tempom, no rovnako výrazne ubudlo aj prale-
sov či ľadovcov. Klimatická zmena sa výrazne
urýchlila. Google prostredníctvom historických
satelitných snímok v služieb Google Earth chce
poukázať, aký vplyv má človek na zmeny na pla- zaujímavé je napríklad pozorovať rozmach
néte. Nové rozšírenie je najväčšou aktualizáciou Dubaja alebo Las Vegas, ktoré boli ešte ne-
v službe Google Earth za posledné štyri roky. dávno malými mestami obklopenými púšťou.
Ak vás zaujíma, ako vyzerala Bratislava, Londýn Google umožní cestovať čase až do roku 1984. Fir-
či New York pred viac ako tromi desiatkami ma sa tiež pochválila, že archivuje až 20 petabaj-
rokov, môžete experimentovať s časozberný- tov (20 miliónov gigabajtov) historických snímok.
mi snímkami, ktoré sú dostupné priamo na Využíva pritom databázu satelitných snímok
webe Google Earth. Služba ponúka aj niekoľ- od Nasa či z európskeho projektu Kopernik.
ko vybraných lokalít, v ktorých vám ukáže, ako Spracovanie dát trvalo dva milióny počítačových
prebiehalo ničenie pralesov, ako sa menila hodín a podieľali sa na ňom tisíce výkonných
infraštruktúra vo veľkých mestách, ako takéto serverov.
veľké mestá vznikali, ale aj aký vplyv mali prí-
rodné katastrofy na zmenu prostredia. Veľmi (prevzatý článok z internetu)
20 Rybka 4-2020/21
Palec hore
Rubrika
Nájdi svoj strom
Palec hore všetkým, ktorí sa zapojili do našej online výzvy Nájdi svoj strom. Nelenili, vyšli von
a našli alebo dokonca vytvorili túto nádheru. Pokochajte sa nádherným pohľadom aj vy a najmä –
inšpirujte sa! Že k čomu, keď už je po výzve? Naučiť sa vidieť svet inými očami.
Tereza Bebčáková 3.G Tamara Binčíková 7.A
Marko Melicher 7.A Lucia Kopeliovičová 6.A
21
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Rubrika
SCROLL Palec hore
Denis Valent 5.A Martin Hujsa 6.A
Mária Hušková 4.G Adam Leško 6.C
22 Rybka 4-2020/21
4-2016/17
Rybka
Hľaď(aj)!
Hľaď(aj)!
Ahoj, milí čitatelia,
s ďalším číslom nášho školského časopisu prichádzajú aj ďalšie záhadné snímky, na ktorých sa vždy
snažím zachytiť útržok určitej pamiatky, kus z histórie, ktorý máte odhaliť.
veľmi rada a presne túto sochu sme kreslili. Ve-
rím, že to dobehnete, keď prídete do školy, de-
viataci. Socha stojí na svojom vernom mieste už
dlhé storočia. Sv. Anton vo svojej ľavej ruke drží
Ježiška a časť z pravej ruky mu chýba. Na stĺpe sú
rôzne symboly, ktoré majú zobrazovať Ježišove
utrpenie. Môžete si všimnúť mučiace nástroje,
lebku... Všetko hovorí o utrpení, zrade a aj ukri-
Momentálne sa stále nenachádzame v škole žovaní Ježiša Krista. Zaujímavé je, že socha stojí
a ja nemôžem sledovať zapotených spolužiakov, chrbtom ku kostolu. Ak sa ale pozeráme z mes-
ako lúštia útržok z fotky zachytenej na obrázku. ta, je možno vidieť sochu aj z diaľky, ak je práve
Verím, že sa trápite nad mojimi fotkami aspoň obdobie, kedy nie sú stromy zakvitnuté a košaté.
doma v izbe a máte dovolené poradiť sa aj
so svojimi rodićmi :D. Premýšľala som, čo vám odfotím do ďalšieho
čísla. Táto rubrika vás chce učiť bystrosti a vší-
Na poslednej fotke som zachytila nenápadný mavosti. Mám pre vás pripravenú záhadnú fo-
kúsok veže, stĺpu alebo múru. To ste si mohli tografiu. Bolo pre mňa veľkou dilemou, či vám
myslieť :D. A bola to aj pravda! Malou nápove- poodhalím celý nápis alebo len časť. Na dnešnej
dou som vám naznačila, že v okolí stĺpu sú stro- fotografii máte priblížený vchod do... a zistiť od-
my, čiže to bude asi niekde blízko školy. Som poveď, to už je na vás. Tak hádajte a hľadajte!.
zvedavá, či ste sa s touto hádankou popasovali.
Dnes vám prezradím, čo to naozaj bolo a kde sa
táto pamiatka nachádza. Na obrázku ste videli
sochu sv. Antona Paduánskeho, ktorá sa nachá-
dza pred čiernou bránou, ktorou za normálnych
okolností každé ráno kráčate do školy. Ak ste
deviataci a vonku je teplo, pani učiteľka výtvar-
nej výchovy (prípadne umenia a kultúry) vás vy-
tiahne von z tried, sadnete si na trávu a budete
kresliť časť z tejto sochy, ktorú si sami vyberiete.
Túto aktivitu na výtvarnej som na základke mala
23
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovenčina prevažne vážne
Rubrika
Všichni moji blízcí
Scenár: Matej Mináč, Jiří Hubač
Réžia: Matej Mináč
Kamera: Jozef Šimončič
Hudba: Janusz Stoklosa
Herecké obsadenie:
Rupert Graves (Nicholas Winton)
Jozef Abrhám (Jakub Silberstein)
Libuše Šáfránková (Irma)
Tereza Brodská (Hedvika)
Braňo Holíček (David)
Ondřej Vetchý (Max)
Jiří Bartoška (Samuel)
Lucia Cúlková (Sosa)
Marián Labuda (Helmut Spitzer)
Vybrala som si film Všichni moji blízcí. Režisér a scenárista Matej Mináč natočil tento film
o udalostiach predchádzajúcich druhú svetovú vojnu z pohľadu dieťaťa. V tomto prípade židovského.
Inšpiroval sa príbehmi svojej matky, navštívil pražské Židovské múzeum. Z toho napísal treatment
a požiadal Alicu Klimovú o anglický preklad. Vtedy sa dozvedel, že ona je jedným zo zachránených
detí a že jej záchranca Winton stále žije. Winton nezachránil len ju, no niekoľko stoviek detí vlakom
transportoval do Anglicka. Po stretnutí s ním sa Mináč odhodlal k tomuto silnému filmu, ale aj
k nakrúteniu dokumentu Sila dobra: Nicholas Winton. Celý film dosť človeka zasiahne. Hlavne ko-
niec, kedy vidieť nespočetne veľa detí, čo sa do vlaku nedostali. Na konci je totiž kúsok z dokumentu,
ktorý zachytáva poďakovanie zostarnutých detí Wintonovi.
Film začína celkom pokojne. Šťastná veľká rodina. Mama Irma, otec doktor Jakub Silberstein
a ich dve deti. Všetko im vychádza úplne parádne. Jakub dostal dobrú ponuku na odkúpenie ich
domu, Hedvika (ich staršia dcéra) čaká dieťa a jej priateľ ju požiadal o ruku, David má skvelú ka-
marátku Sosu a zatiaľ len neveriacky sledujú Hitlerovu prácu v okolitých krajinách. Vážnosť situácie
si najskôr uvedomí Jakubov brat Samuel. Ako známemu huslistovi nebolo ťažké zohnať kontakty
a peniaze. Snažil sa zachrániť život nielen sebe, ale i Davidovi. Jeho život však tragicky skončí, ke-
ďže sa mu útek pred nacistami neporadil uskutočniť. No najskôr zachránil Davida. Vybavil mu
u Nicholasa Wintona lístok na vlak. Winton bol totiž britský maklér a humanitný pracovník, obozná-
mený s vážnosťou situácie o prenasledovaní Židov. A tak bral deti od rodín, kde im hrozila záhuba,
24 Rybka 4-2020/21
4-2016/17
Rybka
Rybka 2-2018/19
Slovenčina prevažne vážne
do Anglicka k adoptívnym rodinám. Rodičia sa však Davida nechceli vzdať. Až do doby, keď sa proti
nim postavil ich priateľ a záhradník pán Helmut Spitzer. Hrdý Nemec a nežid. Začal si totiž robiť nárok
na ich majetok a dom. Po tejto nepríjemnej skúsenosti sa rozhodli pre Davidov odchod. Aj keď lúče-
nie na stanici bolo ťažké. A pre Davida, ktorý nevedel, že rodičov už nikdy neuvidí, bolo najťažšie lú-
čenie so Sosou. Ju totiž nezobrali na vlak a bolo jej sľúbené, že pôjde ďalším. Ten však už nikdy nešiel.
Tento film som sa rozhodla pozrieť na základe dokumentu, z ktorého časť je aj na konci filmu.
Videla som z neho len úseky, no zaujalo ma to a teraz už chápem, čo predchádzalo tejto situácii.
Taktiež lepšie chápem bolesť rodičov pri lúčení a strach tých, čo nestihli ujsť.
Odporúčam si pozrieť tento film každému s primeraným vekom. Alebo iné podobné filmy
s takouto témou. Dajú človeku naozaj veľa. Pochopí udalosti, bezmoc ľudí ale i tú hlúpu nespravod-
livosť, kedy trpeli tí, čo za to najmenej mohli. Popravde, zo začiatku ma moc nebavilo pozerať tento
film. Oboznamoval nás s rodinou a nedialo sa nič zaujímavé. No po skončení som si uvedomila,
že to dávalo zmysel ako celok. Keďže som mohla nahliadnuť do ich života a rodiny, získala som silnejší
zážitok. Hlavne po uvedomení si, že toto sa naozaj stalo. A nielen im.
Klára Kralovičová 9. B
Chlapec v pruhovanom pyžame
Scenár: Marek Herman
Réžia: Marek Herman
Kamera: Benoît Delhomme
Hudba: James Horner
Herecké obsadenie:
Asa Butterfield, Jack Scanlon, David Thewlis, Vera Farmiga, Rupert Friend, Richard Johnson, Sheila
Hancock, Cara Horgan, Amber Beattie, David Hayman, Jim Norton, Béla Fesztbaum, Julia Papp
Film bol o chlapcovi Brunovi, ktorého otec je nacistický dôstojník, ktorý bol povýšený,
a preto sa museli odsťahovať z Berlína na nové miesto. Bruno bol z toho nešťastný, ale mal nádej,
že si nájde nových priateľov. Jeho staršiu sestru to netrápilo, že sa sťahovali inam. Bruno sa cítil v
novom dome osamelý, a preto sa rozhodol to tam preskúmať. Dostal sa až k neďalekej ,,farme". Keď
sa vrátil z prieskumu, hneď o tom rozprával svojej mame, ale jedna vec ho na farmároch zarážala,
že boli v ,,pyžame". Jeho mama si to tiež všimla a povedala Brunovi nech už k tej ,,farme" nejde. Ich
kuchár mal tiež pruhované pyžamo. Jedného dňa porušil mamin zákaz a vydal sa znovu k ,,farme".
Tam sa skamarátil s chlapcom, ktorý sa volal Shmuel a akurát mal toľko rokov ako Bruno.
Bruno bol šťastný a často navštevoval svojho nového kamaráta. No mohli sa rozprávať iba
25
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovenčina prevažne vážne
Rubrika
cez ostnatý plot. Raz bol dokonca Shmuel v dome, kde býval Bruno. Bruno ho stretol a ponúkol ho
koláčmi, no v ten okamih prišiel vojak a videl, ako sa Shmuel kŕmi koláčmi. Hneď začal po nich kričať.
Bruno vojakovi zaklamal, a preto jeho priateľa vojak veľmi zbil. Bruna to veľmi mrzelo a ospravedlňo-
val sa mu.
Jedného dňa bol Shmuel smutný. Bruno sa ho spýtal, čo sa stalo? Shmuel mu povedal,
že už nejakú dobu nevidel otca. Bruno dostal nápad, že mu ho pomôže nájsť. Všetko si chlapci na-
plánovali tak, aby sa Bruno dostal k Shmuelovi. Zatiaľ čo sa Bruno stretával s priateľom, jeho mama
sa každým dňom dozvedala hrozné veci o tom, čo sa na tej ,,farme", teda v koncentračnom tábore,
deje. Chcela sa aj s deťmi odsťahovať. Otec to dovoliť nechcel, ale nakoniec sám usúdil, že to bude
pre deti lepšie.
V deň odchodu mal Bruno naplánované vkročiť do koncentračného tábora, aby pomo-
hol nájsť Shmuelovi otca. Shmuel doniesol Brunovi „pyžamo“ a Bruno priniesol lopatu. Dostal sa
za Shmuelom a začali hľadať. Chlapci vkročili do domu v nesprávny čas. Prišli vojaci a všetkých od-
viedli do miestnosti. Brunova mama si všimla, že už je čas ísť, ale nevedela nájsť Bruna. Nikde ho
nevedeli nájsť a mama sa začala viac a viac báť. V kôlničke našla bagetu, ktorú si tam Bruno zabudol.
Povedala to manželovi a hneď ho začali hľadať. V miestnosti, kde bol Bruno s priateľom a mnohými
dospelými mužmi, sa museli vyzliecť a potom museli ísť ešte do ďalšej miestnosti. Miestnosť, kam
vstúpili, to nebola ledajaká miestnosť. Bola to plynová komora. Odtiaľ sa už Bruno ani nik živý nevrá-
til. Zistila to aj Brunova mama s otcom...
Príbeh chlapca Bruna sa odohráva počas druhej sv. vojny. O tomto hroznom období bolo
natočených viac filmov a napísaných veľa kníh. Film ma hlboko zasiahol. Nezmyselnosť vojnových
krutostí nielen vo svete dospelých, ale aj nevinných detí budem mať stále na pamäti. Nikto nesmie
ľudí rozdeľovať na základe ich viery, príslušnosti k národu alebo čohokoľvek a dávať jednému moc
nad druhým. Všetci sme ľudia, máme city, potreby, túžby a sny. Nikto nemá právo sa povyšovať
nad druhého ani nikoho ponižovať.
Odporúčam si film pozrieť, pretože tieto hrôzy sa diali a my všetci máme povinnosť posta-
rať sa, aby sa to už neopakovalo.
Svetlana Sobeková 9.B.
26 Rybka 4-2020/21
4-2016/17
Rybka
Rybka 2-2018/19
Slovenčina prevažne vážne
Pianista
Scenár: Ronald Harwood
Réžia: Roman Polańsky
Kamera: Pawet Edelman
Film Pianista nám rozpráva príbeh o Wladyslawovi Szpilmanovi (Adrien Brody), skvelom
pianistovi a uznávanom interpretovi. Bol natočený v roku 2002 a získal mnohé ocenenia ako naprí-
klad Zlatú palmu na filmovom festivale v Cannes, dve ceny Academy Award, cenu za herecký výkon
v hlavnej úlohe, poľskú filmovú cenu za najlepšiu réžiu a mnoho ďalších.
Píše sa rok 1939 a Szpilman má 28 rokov. Poľsko je napadnuté Hitlerovými vojakmi, ktorí
čoskoro prichádzajú aj do hlavného mesta Varšavy, kde Szpilman žil. Takmer okamžite bol nastolený
tvrdý režim voči Židom. Szpilman a jeho rodina - rodičia, brat a dve sestry, žili až doteraz spokojným
životom, no čoskoro však boli donútení podriadiť sa ponižujúcim pravidlám. Okrem toho, že začali
mať núdzu o peniaze a jedlo, museli pod hrozbou prísneho trestu nosiť na šatách Dávidovu hviezdu.
Čoskoro boli donútení predať obrazy, striebro, nábytok a nakoniec aj Szpilmanov klavír. Najväčšou
ranou však bolo rozhodnutie, podľa ktorého majú byť všetci Židia umiestnení do Varšavského geta.
Aby prežil, žil ukrytý v byte. Nemal jedlo, po čase ochorel, dostal veľké horúčky a žltačku. Podarilo sa
mu utiecť do starej nemocnice, kde našiel jedlo a mohol sa skryť. Pri úteku z nej si zlomil nohu. Dostal
sa do domu, kde zostal počas zimy. Tam ho našiel jeden z nemeckých vojakov. Pýtal sa ho, aké mal
povolanie. Keď mu povedal že bol pianistom, zavolal ho, aby mu niečo zahral na klavíri. Ďalšie dni
za ním chodil, nosil mu jedlo a veci, vďaka ktorým mohol prežiť. Neskôr Rusi vyhrali nad Nemcami.
Wladyslav Szpilman sa stal svetoznámym pianistom. Napokon vo veku 88 rokov zomrel.
Film som si vybrala, pretože som sa chcela dozvedieť niečo o živote Wladyslava Szpilmana.
Je to veľmi smutný príbeh, ale pravdivý. Bohužiaľ, diali sa rôzne veci, mnoho ľudí zomieralo. Som si
istá, že veľa ľudí pri pozeraní plakalo. Film odporúčam.
Tamara Gbelcová 9.B
Náš život v budúcnosti (sci-fi)
Páči sa mi výrok amerického spisovateľa Anissimova, ktorý povedal: „Jedna z najväčších
chýb v chápaní budúcnosti je, keď si myslíme, že budúcnosť je niečo, čo sa nám deje a nie to, čo tvo-
ríme.“ Mám pocit, že ľudia sa častokrát obávajú svojej budúcnosti, avšak zabúdajú, že jedine oni sami
ju dokážu ovplyvniť.
Píše sa rok 2070. Svet sa zmenil na jeden obrovský počítač. Pomocou nanotechnológie
27
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovenčina prevažne vážne
Rubrika
je dnes možné telepaticky odovzdávať myšlienky. Môžete si kúpiť počítač, ktorý bude miliónkrát in-
teligentnejší ako všetci ľudia. Priezviská nahradili unikátne QR kódy zavedené pod kožu. Stalo sa aj
to, čoho sa mnohí obávali. Umelá inteligencia prekročila hranicu ľudskej inteligencie a stala sa tak
najmúdrejšou formou života na Zemi.
Sme pohodlní. Prečo niesť zodpovednosť, keď všetko môžeme zveriť do rúk stro-
jov? Prípadné zlyhania môžeme vždy zvaliť na techniku, preto sa autá pohybujú, ale na mies-
te šoféra nikto nesedí. Ulice sú prázdne. Ľudia zabudli. Zabudli, aké je prejsť sa po ulici a vojsť
do miestnej pekárne na rohu. Kedysi široko-ďaleko rozvoniavalo čerstvé pečivo a koláče z kysnutého
cesta. Teraz? Po uliciach už dávno nikto nechodí. Svet sa zmenil vo virtuálnu realitu. Ľudia sa kvôli
hroziacim mutáciám všetkých možných vírusov neodvážia vyjsť von. Osobné stretnutia sa neodpo-
rúčajú. V prípade, že hrozí osobné stretnutie, odporúča sa radšej otočiť chrbtom. Je to predsa príliš
nebezpečné na prenos baktérii a nových vírusov. Osobná komunikácia už takmer úplne vymizla.
Ľudia sa stretávajú väčšinou len v radoch na očkovanie proti novým a novým mutáciám.
Školy zanikli. Žiaci sa vzdelávajú doma, a to tak, že si nasadia okuliare na virtuálnu realitu
a z pohodlia domova sa v momente prenesú do priestorov triedy, kde môžu dokonca v plnom HD
rozlíšení vidieť svojich naprogramovaných spolužiakov.
S dovolenkami je to podobné. Načo cestovať, keď všetko opäť s prehľadom zvláda virtu-
álna realita?! Väčšinu pamiatok už aj tak dávno zničili turisti a okrem toho, dokonalá ilúzia sa takmer
vyrovná skutočnému zážitku. Ak však máte viac dní voľna, môžete si jednoducho zakúpiť letenky
na pobyt vo vesmíre. V ponuke sú všetky planéty slnečnej sústavy.
O stravu sa starajú nanoroboty - ufónci, ktorí denne rozvážajú milióny objednávok - výži-
vových aromatických tabliet. V ponuke sú jedlá ako sviečková, kačacie stehienka či jelení guláš. Ľahko
stráviteľné porcie v biokvalite veľkosti tabletiek dokonale imitujú pôvodnú kuchyňu našich starých
mám. Dobrú chuť.
Srandujem :)! Je rok 2021. Predsa len sa zamyslime. Chceme to skutočne takto? Skutoč-
ne nám zaručujú nové a nové technológie šťastnejší život? „Technika prekonala všetky vzdialenosti,
avšak nevytvorila žiadnu blízkosť (medzi ľuďmi).“ Berme aj tieto katastrofické scenáre ako hrozbu.
Nedovoľme, aby sa stali skutočnosťou, aby sa realita stala virtuálnou realitou a aby sa virtuálna realita
premenila v našu realitu.
Simona Cabanová, 8.B
4-2016/17
Rybka 2-2018/19
Rybka
28 Rybka 4-2020/21
EXTRA
Nový školský web
Novinky, podujatia, informácie o škole a omnoho
viac nájdete na novej školskej stránke
www.csmalacky.sk
29
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
EXTRA
www.csmalacky.sk
30 Rybka 4-2020/21
Zábava a relax
Rubrika
Online momenty očami pani učiteliek
U: Povedzte mi trojslabičné slovo! Aaaa....Janko U: Ukáž mi na kameru, kde pracujeme.
sa hlási. Povedz nám teda odpoveď! ................ Niko, máme matematiku. Ty si v učeb-
Ž: Môžem ísť cikať? nici Slovenský jazyk.
U: Toto asi nebude správna odpoveď.
... po 5 minútach práce s učebnicou Ž: Pani učiteľka, ako sa dnes máte? Môj tatko po-
Ž: Kde sme? vedal, že vyzeráte, že máte dobrú náladu.
U: Ja doma a ty?
U: Dnes nás čaká matematika, čítanie a prvouka.
U: Deti, každý z vás učivu rozumel? Má niekto Ž: A koľko máme hodín?
nejakú otázku?
Ž: Toto je posledná hodina? U: Dobré ráno, deti!
Ž1: Ja mám slíz.
U: Otvoríme si pracovné zošity na str.45! Ž2: Ja tiež mám, počkajte, donesiem.
Ž: Ja neviem, kde sme. Ž3: Aj ja mám, s trblietkami.
U: Opakujem, strana 45. Ž4,5,6,7,8,9,10,11,12: Idem aj ja zobrať slíz!
Ž: Ja tu také nemám. Ja to nevidím, o čom hovo- Celá trieda: Aha, ja mám celé ruky od toho!
ríte?
Jeden deň online
Na základe rozhodnutia vlády, ale pani učiteľka hádže stále úsmev na líčka.
zostali sme doma, ochrana zdravia – buďme radi! Keď odbíja zvonec poslednú online hodinu,
Keď blížila sa ôsma hodina, kontrolujem, či mám doma celú rodinu.
sadli sme k počítačom celá rodina. Opäť sadám k počítaču,
Homeoffice i škola, deti posielajú mi úlohu, či svoju prácu.
internetový link ťa volá. Potom prípravy na ďalší deň,
Dobré ráno, - ozýva sa zas a znova, zišiel by sa oddych, stačí strom či nejaký peň.
zapnite si kamery, nikto sa tu neschová. Pár týždňov online učenie,
Najprv vypočuť zážitky a novinky, úprimne, je to trápenie.
koľko zúbkov vypadlo, či kto má nové balerínky. Tešíme sa na teba, milá školička,
Potom osnovy a učebnice, nech sme zdraví, bez korony a vráti sa k nám
online rozcvičky či z kociek stavebnice. pohodička.
Sem-tam zapojí sa do rozhovoru otecko i mamička, (p.učiteľka, z 2.B :) )
31
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
EXTRA
32 Rybka 2-2020/21