2-2021/22
Časopis Spojenej školy sv. Františka Assiského
M a l a c k y
Školský rok v predvianočnom čase
Týždeň s novembrom 89
Rok so sv. Jozefom Buďme darom!
2 Úvod
3 Slovko pána riaditeľa 2-2021/22
5 SYLABUS Upratané? Napečené?
Darčeky a stromček
6 Zážitky to školy pripravený?
Ak áno, pohodlne sa usaďte do kresla, uvarte
18 Od Františka a Terezky si voňavý jablkovo-škoricový čaj a poďte s nami
prelistovať našu druhú Rybku tohto školského roka.
20 Z našich SOČiek Prednedávnom sme sa opäť pobrali na dištančné
vzdelávanie, už nie je pre nás novinkou. Už sme
22 Bonzáčik zistili, aké nástrahy v sebe skrýva, a preto verím,
že sa budeme vedieť s ním popasovať aj tentokrát.
24 Súťaž Príkladom môže byť náš školský časopis – napriek
dlhému pandemickému obdobiu usilovne pracuje,
25 Enem nech nám šmakuje monitoruje dianie v škole a rád tieto informácie
prináša aj vám, ktorí ste si ho obľúbili, ktorí ste naň
zvedaví.
26 SCROLL Tak na čom sme pracovali teraz? Zostávame verní
svojim tradičným rubrikám, ale ak si pamätáte –
29 Palec hore od prvého čísla máme aj novú škôlkarskú rubriku
Od Františka a Terezky. Čítajte teda, čo majú nové
škôlkari, čítajte však aj o živote žiakov základnej
32 Hľaď(aj)! školy – ako sa zapojili do nádhernej Adventnej výzvy
na pokračovanie, čítajte o gymnazistoch, kam ich
33 Slovenčina prevažne vážne RYBKA
Časopis Spojenej školy sv. Františka Assiského Malacky.
Ročník 2021/22. Číslo 2, december 2021.
35 EXTRA AUTORI ČLÁNKOV učitelia školy, Simona Štorová,
Michal Trenčanský, Samuel Vrlák, Veronika Dinušová, Marek
Čiljiak, Nina Janovičová, Michal Jankovič, Sabina Zajačková,
Ivana Velická, Klára Kupecká, Juraj Hušek
37 Zábava a relax GRAFICKÝ KONCEPT, ZALOMENIE A SADZBA
mARTin Daniel Skočovský, Juraj Hušek (jurajhusek.com)
NEPREŠLO JAZYKOVOU KOREKTÚROU!
2 Rybka 2-2021/2022
Slovko pána riaditeľa
Čo mám robiť?
Milí kamaráti,
tretia adventná nedeľa sa nazýva aj Nedeľou
radosti. Gaudete. Tešte sa! Radosť je jedna
z vytúžených mét ľudského života. Máločo
dokáže očariť človeka viac ako radosť, však?
Prežívanie vysnívaného života sa nám spája
s nekonečnou a nekončiacou radosťou.
Ale doba, ktorú žijeme, akoby nás oberala
o príležitosti zakusovať radosť. Veľa vecí, ktoré „Čo máme robiť?“ To je ústredná otázka tohto
nám prinášali radosť, nemôžeme uskutočňo- evanjelia, ktorá v ňom zaznie viackrát. Pýtali sa
vať. Možno sa nám obnova radostného života ju rôzni ľudia za Ježišových čias jeho predchod-
spája s ukončením pandémie a obnovením cu Jána Krstiteľa. Ľudí sa dotýkali slová tohto
„normálneho“ života. Je však naša radosť od- muža, ktorý hovoril o blízkom príchode dlho
kázaná len na priaznivé okolnosti? Dokáže sa očakávaného Mesiáša. „Čo máme robiť?“ pýta-
človek radovať aj vtedy, ak prechádza ťažkým jú sa Jána Krstiteľa. Za touto otázkou môžeme
obdobím? Čo je vtedy zdrojom radosti? Pokús- čítať to, že ľudia okolo Jána Krstiteľa poznali,
me sa spolu hľadať odpoveď v evanjeliu Nede- že v ich živote nie je niečo v poriadku a že je
le radosti... potrebné sa na príchod Pána Ježiša pripraviť.
posunula tohtoročná príprava virtuálneho Dňa vyspovedala našu novú pani učiteľku telocviku –
otvorených dverí. rovnako zaujímavé čítanie...
Ak radi filozofujete (v tom najlepšom slova Keď všetko prečítate, prelistujete a dopijete aj
zmysle), odporúčam (keď ste tak pohodlne čaj, zostaňte ešte chvíľu sedieť. Len tak. V pokoji,
usadení v kresle) úvahu Kláry Kupeckej z IX.B v tichu, v modlitbe. Poďakujte Pánu Bohu nášmu
v rubrike Slovenčina prevažne vážne. Tu nájdete za to, že sme zvládli naozaj náročný rok, poďakujte
rovnako originálny a veselý pohľad na život mu za zdravie všetkých ľudí, ktorých máte radi
vo fejtóne Ivany Velickej zo IV.G. Ako pokračoval a ktorí sú stále s vami. A poproste ho o to, aby
vo svojej životnej ceste náš pán školník – čítajte nám to doprial aj do ďalšieho roka.
v rubrike Palec hore. Sabinka zo VII.A ako
Ja to teda určite urobím.
nová nádejná redaktorka rubriky Bonzáčik
3
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovko pána riaditeľa
Je to podobné situácii, keď nás prichádza na- konkrétne slovo, ktoré sa týka reálnej situácie
vštíviť milovaná osoba. Očakávame ju nielen jeho života. Aj každému z nás odpovedá Boh
s radosťou a nedočkavosťou, ale sa snažíme rozdielne, pretože ku každému pristupuje
pre jej privítanie pripraviť všetko tak ako treba. osobne. Preto je dobré pýtať sa Boha: „Čo
Poupratujeme a vyčistíme dom, pripravíme mám robiť v tejto konkrétnej situácii môjho
dobré jedlo, možno aj nachystáme nejaký dar- života?“
ček. Jednoducho, dáme si záležať, aby sa milo-
vaná osoba u nás cítila čo najlepšie. Okrem pýtania sa je samozrejme potrebné
aj dobre počúvať a poslúchnuť. Urobiť to,
Milí kamaráti, rovnako je to aj s príchodom čo chce Boh. Prečo sa to oplatí? Lebo je to
Pána Ježiša do nášho života. Radosť z jeho prostriedok k dosiahnutiu radosti. Robiť to,
príchodu nás núti pýtať sa: „Čo máme robiť? čo chce Boh, je cesta k radosti.
Čo máme robiť, aby som sa dobre pripravili?“
Už samotné pýtanie sa je veľká vec! Som pre- Milý kamaráti,
svedčený, že pýtanie sa predstavuje zlomový zo školy dobre poznáme, že každá otázka má
okamih v živote človeka s Bohom. Často Boha svoju odpoveď. Ako spoznám Božiu odpoveď
uctievame, klaniame sa mu, prosíme ho. Cho- na moje otázky? Božia odpoveď je zvyčajne
díme do kostola, odrapoceme každý deň neja- trošku iná ako bežné ľudské odpovede. Tie sú
ké modlitbičky, urobíme nejaké dobré skutky často priame, jednoznačné, rozhodné. Božia
a myslíme si, že Boh musí byť s nami spokojný. odpoveď nie je vopred naprogramovaná. Boh
Povinnosť je splnená. A popri tom si robíme, nám ju približuje cez udalosti, ktoré prežíva-
čo chceme. Ale pýtať sa Boha, čo chce On, aby me. Cez okolnosti, ktorých sa stávame súčas-
sme robili, posúva náš život na úplne inú úro- ťou. Chce totiž, aby sme odpoveď spoznávali
veň. „Čo mám robiť, Bože?“ To je dobrá životná spolu s ním. Prečo? Lebo je Láska a láska vždy
otázka. Vyjadruje moju dôveru v to, že Boh je tvorí vzťah, spoločenstvo osôb. Boh nám ne-
dobrý a myslí to so mnou vážne. Otázkou „Čo dáva hotové odpovede. Dáva nám materiál
mám robiť, Bože?“ vyjadrujem, že (aj) Boh je na vytvorenie našej odpovede. Udalosti, okol-
mojou milovanou osobou, ktorá ma túži na- nosti, našu ľudskú prirodzenosť. A predovšet-
vštíviť a so mnou prebývať; a preto mojím ve- kým nám dáva svojho Ducha. Boh nám chce
domým zámerom je sa na jeho príchod čo naj- pomôcť nájsť odpoveď na našu otázku spolu
lepšie pripraviť. Nejde teda len o naše zbožné s ním. Chce spoločnú odpoveď.
skutky, ale naše skutky konané s Bohom ako
milovanou osobou. Ide najmä o osobný vzťah. Že je to príliš náročné? Naozaj?
Po otázke „Čo máme robiť?“ nasledujú v evan- Ak napríklad na otázku „Čo mám robiť, Bože?“
jeliu odpovede Jána Krstiteľa, ktoré sú pre kaž- Boh odpovie tým, že mi pošle do cesty chu-
dú skupinu ľudí iné. Každému je adresované dáka, ktorý sa prehrabáva v kontajneri s od-
4 Rybka 2-2021/2022
SYLABUS
padkami, aká bude spoločná odpoveď mňa spoločenstva s Bohom, ovocím Ducha Sväté-
a Boha? Môžeme ísť v ústrety radosti. Nie je ho. Ovocím spoločného tvorenia.
ukrytá v budúcnosti a podmienená zmenou
okolností. Je prítomná TU a TERAZ. Je ovocím Požehnané Vianoce všetkým!
Daniel Masarovič, riaditeľ cšm
Lupin
Francúzska kinematografia je známa svojou Holmesa, slávneho detektíva. Hoci v tomto prí-
priamočiarosťou. Vie dokonale rozprávať prí- pade je Lupin na opačnej strane zákona.
behy a brilantne sa vie držať pravidla „show
don´t tell“ (ukáž, ale nepovedz). To platí aj Seriál Lupin ponúka pohľad na to, ako by sa
o seriáli Lupin. dal dôvtip použiť aj na strane zločinu. Treba
však dodať, že hoci je hlavný hrdina zlodej,
Seriál monitoruje život Assana, ktorý verí, v konečnom dôsledku predstavuje kladnú
že jeho otca zavraždili, no polícia uzatvori- postavu. Jeho zámer nie je ublížiť, ale očistiť
la prípad ako samovraždu. Assan sa pokúša meno svojho otca. Príbeh dáva hlavnému ar-
nájsť pravdu, to však nie je vždy podľa pred- bitrovi status Robina Hooda, ktorý vraví, že ak
pisov. Používa svoj skvelý dôvtip a inšpiráciu kradnete bohatým a dávate chudobným, je to
si berie z kníh od pána Mauriceho Leblanca v poriadku. Či je však takýto pohľad morálne
s názvom Arséne Lupin.
Seriál má svoje silné aj slabé stránky. Je veľmi
jednoduché spadnúť do deja a pozrieť celý se-
riál na jedno posedenie. Je to živé, často napí-
navé, no zároveň veľmi vtipné a človek si vie
pri tom oddýchnuť. Zároveň sa však dá nájsť
zopár dier v príbehu a v logike, rovnako sú nie-
ktoré veci až príliš pritiahnuté za vlasy a seriál
sa spolieha na nie až tak náročných divákov.
Rád by som však podotkol, že seriál ma veľmi
bavil, pretože je to niečo na spôsob Sherlocka
5
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
SYLABUS
správny, je na debatu. Dajte seriálu šancu! Za-
čiatok seriálu je veľmi dobrý, až nadpriemerný.
Druhá séria však trochu klesla na kvalite a sna-
žila sa dej až priveľmi kombinovať, čo nakoniec
bolo skôr nesprávne rozhodnutie. Záver seri-
álu to však nakoniec zachránil a film si zaslúži
Trenkyho pečiatku kvality. 77/100
V ďalšom Sylabe si zrecenzujeme seriál od BBC
Sherlock, moju srdcovku, tak si ju môžete vo-
pred pozrieť a možno sa o tom raz porozprá-
vame.
Zatiaľ dočítania (a aj dopozerania)!
stále verný prispievateľ Trenky
Rok so sv. Jozefom na našej škole
8. decembra 2020 vyhlásil Svätý Otec František ako poohliadnutie za prežitým časom, priná-
Rok sv. Jozefa. Prihovoril sa veriacim celého šame vybrané odkazy a posolstvá našich hostí
sveta svojím apoštolským listom Patris corde – pre nás, pre naše deti a študentov obzvlášť
s otcovským srdcom – a vyzval celú Cirkev do dnešných dní.
na slávenie tohto výnimočného roka.
Premýšľali sme o spôsobe, ako sa zapojiť do slá-
venia Roka sv. Jozefa ako škola a prišiel výborný
nápad – pozvať do našej školy vydať svedectvo
o svojom živote viery, putovaní za povolaním
a ceste so sv. Jozefom kňazov, otca biskupa i ot-
cov rodín, aby sa s nami podelili o svoje príbehy
i skúsenosť s osobou sv. Jozefa. Prežili sme nie- Otec biskup Jozef Haľko
koľko veľmi pekných a inšpiratívnych stretnutí. „Sv. Jozef nás učí 4 veci: miluj Ježiša a staraj sa
8. decembra 2021 Rok sv. Jozefa skončil a my, oňho, aby si ho zachoval vo svojom srdci; dovoľ
6 Rybka 2-2021/2022
Zážitky zo školy
Ježišovi, aby sa narodil v tvojom srdci a cítil sa Máriu, jej hodnotu ako ženy a matky a aj v tomto
v ňom ako doma; pre záchranu Ježiša vo svojom je pre mňa príkladom, veľmi citlivo vnímať ľudí
srdci treba urobiť úplne všetko a hľadaj Ježiša v mojej rodine a okolo seba.“
v chráme.“
Otec Gabriel Koch, farár v Myjave
Otec rodiny Maroš Fedor „Sv. Jozefa vnímam ako silného, pevného muža
„Sv. Jozefa vo všetkých ťažkých situáciách spre- na svojom mieste. Boh, keď si povolal Jozefa,
vádzala dôvera, že sa Boh postará – a vždy sa tak si povolal chlapa, konkrétneho muža činu,
postaral. Toto ma učí sv. Jozef – obrovskej dôve- na ktorého sa môže spoľahnúť. Sv. Jozef mohol
re v Božiu pomoc a blízkosť. Bol to veľmi múdry povedať: Pane Bože, môžeš sa na mňa spoľah-
muž a bol vzorom ako otec pre Ježiša. A toto ma núť. Jozef je muž, ktorému Boh môže zveriť svoje
učí - byť vzorom ako otec pre svoje deti v rodine.“ najväčšie poklady: Syna Ježiša a jeho Matku.“
Otec rodiny Juraj Tóth Otec Janko Sitár, farár v Plaveckom Štvrtku
„Sv. Jozef je pre mňa vzorom takej tichej prí- „ V prvom rade bol mojím vzorom otec a jeho
tomnosti, ale rozhodnej prítomnosti ako muža, príklad modlitby. Vždy, keď sa modlil, bol na ko-
ktorý vie, čo chce a kam ide, ktorý vníma duchov- lenách. A druhú vec, ktorú som na ňom videl,
ný rozmer a hlas Boží, ale zároveň veľmi priro- bola poctivosť a čestnosť v živote. A sv. Jozef bol
dzene ho dáva do života. Sv. Jozef nie je snilko, podľa mňa mužom, ktorý veľa premýšľal. Keď sa
lietajúci hlavou v oblakoch, ale muž stojaci pevne dostal do ťažkej situácie, nekonal unáhlene, naj-
nohami na zemi, ktorý má rád tento svet, pracu- prv veľa premýšľal a potom mu Boh ukázal, ako
je v ňom, stará sa o rodinu. Veľmi citlivo vnímal konať a riešiť. Sv. Jozef nás učí mať čisté srdce,
7
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
pestovať svoj vzťah k Bohu. A podľa mňa je ešte Na záver mi nedá neuviesť povzbudenie
veľmi dôležité konať aj vtedy, keď sa mi nechce.“ pre dnešné časy, ako zaznelo z úst otca biskupa
Zo stretnutí s týmito vzácnymi ľuďmi si odná- Haľka:
šame veľa podnetných myšlienok. Naše vnútro
bolo zasiahnuté aj ich osobným svedectvom „Prežívaj to, čo prežívaš, najlepšie ako vieš. Ak sa
o prežívaní svojho otcovstva tam, kde sú a sna- učíš, uč sa naplno, ak oddychuješ, oddychuj na-
žia sa konať ako sv. Jozef. Byť vernými svojim plno a ak sa modlíš, modli sa naplno. Neľutuj sa
predsavzatiam a naučiť sa načúvať Bohu, aby a prežívaj naplno prítomný čas.“
ich mohol viesť, aby mohli dozrieť a byť vodcami
s otcovským srdcom. p. uč. Belanská
Adventný kalendár trošku inak
“Tohtoročné Vianoce by nemali byť o konzume,
ale solidarite. Nie o hmote, ale duši.
O darčekoch v podobe pomoci, času a blízkosti.”
Koronavírus zmenil životy nás všetkých, nie- Toto si povedala pani učiteľka Barborka,
len čo sa týka osobnej, ale i pracovnej strán- ktorá prišla so zaujímavým nápadom. “Nemohli
ky. Zasiahnuté boli deti, rodičia i my - učitelia, by sme namiesto otvárania okienok v advent-
ktorí sme museli prejsť na virtuálnu komuniká- nom kalendári otvárať videjká s výzvou?“ Táto
ciu so žiakmi. No a práve nové online médium nenápadná vetička spôsobila na 1. stupni dážď
či pojem “hybridné vzdelávanie” prinieslo so se- nápadov.
bou niečo nové, nepoznané, s čím sme sa museli
popasovať. Bol to začiatok posilnenia nielen na- Začali vznikať zaujímavé témy, myšlienky, ako
šich prezentačných schopností, ale i digitálnych prežiť tohtoročné adventné obdobie doma či
zručností. Mnohé pani učiteľky na našej škole v škole. Pani učiteľky sa prekonali, vyšli zo svojej
hľadali spôsob, ako vdýchnuť online prostrediu
dušu, ako naše deti motivovať.
Tvorili sme a začali vytvárať zaujímavé videá či
prezentácie. Z mnohých pani učiteliek na prvom
stupni sa stávali učiteľky - youtuberky. A ako sa
hovorí, keď ťa raz niečo osloví, nevieš sa zastaviť.
8 Rybka 2-2021/2022
Zážitky zo školy
komfortnej zóny a začali natáčať edukatívne vi- A čo pani učiteľky?
deá zamerané na prípravu žiakov na Vianoce. Pre nás je najväčšou odmenou, keď vidíme, ako
Videá obsahovali výzvy „všehochuti“ - od čítania sa naše deti denne na nové videá tešia, aké sú
s porozumením, cez školskú zbierku, experi- nedočkavé, keď stoja pred adventným kalendá-
mentovanie, všímanie si svojho okolia, konanie rom a uvažujú, čo by nová výzva mohla obnášať.
dobrých skutkov až po tvorivé úlohy v podobe Našli sme sa v citáte J.A.Komenského: “Kto čo
rôznych výrobkov, pečenia či tvorby poézie. robí s chuťou, rád, z práce môže kratochvíľu
mať.”
A čo na to naše deti?
„Pustite nám to ešte raz!!!“ Ako prežívali natáčanie pani učiteľky -
„Čooo? Dnes je to také krátke???“ youtuberky?
„Nemohli by ste nám prezradiť, čo bude zajtra?“ „Nedávaj to tam, poďme ešte raz!“
„My sme si vyrábali doma anjelika všetci.“ „Jééjda, to aký mám hlas?“
„Počkaj, idem sa učesať!“
„To čo som povedala? Veď to nemá
ani hlavu ani pätu!“
9
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
DOD naše každoročné
Aj tento sme sa spojili s novými uchádzačmi ale snáď asi stokrát. Vtedy u mňa nastúpil už
o štúdium na našom gymnáziu. 25.11 podvečer spomínaný stres, ba až zúfalstvo.
sa brány našej školy otvorili virtuálne a pros-
tredníctvom online prenosu mohli budúci štu- Pri tomto som na vlastnej koži pochopila, že kaž-
denti nahliadnuť dovnútra našej školy – nielen dý úspech je postavený na veľkom úsilí a drine.
do jej priestorov, ale aj do procesov a atmosféry Tiež zasa o niečo viac verím v samu seba, verím,
– do duše školy. Dúfali sme, že tento rok sa nám že všetko, i to, v čom sa nevidím, viem zvládnuť.
podarí s našimi budúcimi priateľmi a žiakmi Uvedomila som si, ako dôležité je robiť veci,
stretnúť naživo, no pandemická situácia nám to z ktorých mám strach, pretože práve tie ma
opäť (už druhý rok po sebe) neumožnila. v rámci mediatímu, ale aj v mojom živote, do-
posiaľ posunuli úplne najviac. Veľmi sa teším na
Mediálny tím si tento rok pripravil alternatívu, ďalšiu nami organizovanú udalosť a som zveda-
ktorá prekonala podľa mňa aj vlastné očaká- vá, čím zasa samu seba prekvapím.
vania. Video, ktoré sme vďaka externej kame-
ramanskej pomoci mohli vytvoriť a dokončiť A v neposlednom rade som sa naučila to, že páni
vyzerá dobre a dúfame, že ponúkne budúcim kameramani musia mať veeeeľkú trpezlivosť :)
žiakom ten najlepší pohľad do zákulisia našej
školy. Simonka:
Pre mňa bolo celé natáčanie nová skúsenosť. Aj
Ako sa pracovalo na tvorbe a príprave DOD-čka, keď som už pomáhala pri DODčku či iných akci-
sme sa opýtali samotných členov mediatímu. ách, toto bolo v niečom výnimočné. Mala som
Veronika:
Spoluprácu v rámci mediatímu mám nesmierne
rada. Nielenže sa spolu vždy zabavíme a nasme-
jeme, ale si aj pomôžeme, poradíme a navzájom
sa podporíme. Našu prácu neraz sprevádza
stres a nervozita, nakoľko sa pomerne často
stretávame s niečím novým, pre nás nepozna-
ným. Vystupovania pred kamerou som sa ne-
bála, veď: „Ak sa pomýlim, pán kameraman to
šikovne vystrihne." To som ale nerátala s tým,
že sa nepomýlim ani raz, ani dvakrát, ani trikrát,
10 Rybka 2-2021/2022
Zážitky zo školy
možnosť skúsiť si natáčanie, musela som vedieť
text a prispôsobovať sa novým veciam a nápa-
dom za pochodu. Na jednej strane som mala
z toho veľký strach a ukázalo sa, že to bolo aj
trochu oprávnené, pretože strach nás podľa
mňa posúva dopredu, no na druhej strane som
veľmi vďačná za túto príležitosť, pretože som si
opäť mohla vyskúšať niečo nové a tým vykročiť
zo svojej komfortnej zóny a zlepšovať sa v no-
vých smeroch. Niekedy sa oplatí prekonať tie
svoje limity, a tak sa naučiť niečo nové a zažiť aj
trochu zábavy.
náladou príde a akú atmosféru nám vnesie
Na tejto práci, priznám sa, ma bavilo asi všetko. do miestnosti. Keby bol nevrlý a nervózny
Ku koncu natáčania, keď som ja mala svoju časť a chcel by svoju prácu spraviť čo najrýchlejšie,
dotočenú, tak panovala výborná nálada a všet- mali by sme ešte väčší stres a šlo by to o to dlh-
ci sme sa spolu smiali, čo som si určite najviac šie. Avšak pán kameraman sa pri nás uvoľnil
užila. a vtipkoval. To nás povzbudzovalo a lepšie sa
nám pracovalo. Z toho vyplýva, že je veľmi dô-
Ninka: ležité, aké mame vzťahy a kolektív okolo seba,
Zistila som, že niekedy moje zlyhania ovplyv- s akými ľuďmi pracujeme.
ňujú aj ľudí naokolo. Keď ja niečo nepoviem
na dvadsiaty raz, tak ostatní musia čakať, zdr- P.S. od Niny:
žujem ich. To ma motivovalo zatnúť sa a snažiť Pán kameraman bol síce vtipný a milý, ale zábe-
sa podať výkon na 100% nielen kvôli mne, ale aj ry sú roztrasené a nie som s nimi spokojná. Keď
kvôli ostatným. Samozrejme ďalšia nová skúse- som pozerala DOD znova, všimla som si, že je to
nosť bola s kamerou, mikrofónom, ľuďmi a no- dosť rušivé. :)
vými kontaktmi.
Odkaz pre Ninku:
Natáčanie DOD mi dodalo sebavedomie. Keď Ďakujeme, máme inšpiráciu k zlepšeniu budúci
budem niečo takéto robiť v budúcnosti, môžem rok. :)
si byť sebou viac istá, pretože už ako-tak viem,
čoho som schopná a čo dokážem. Dominika:
Na začiatok patrí jedno veľké ďakujem. Tento
Najviac ma bavila príjemná atmosféra a pán rok som mala opäť možnosť podieľať sa spolu
kameraman. Veľmi záležalo od neho, s akou s ďalšími mojimi spolužiakmi, s pánom riadite-
11
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy
ľom a s pani zástupkyňou na Dni otvorených lém a práve aj tento aspekt dodáva výsledku
dverí nášho cirkevného gymnázia v Malackách. istú iskru. Považujem to za ďalší dobrý zážitok
Vďaka pomoci a súdržnosti sa nám podarilo alebo možnosť nadobudnúť informácie a ve-
vytvoriť niečo, čím sme dokázali priblížiť rodi- domosti, s ktorými sa nestretávam každý deň.
čom a študentom našu školu i napriek nepriaz- Oproti minulému roku považujem tento ročník,
nivým pandemickým podmienkam. Prekonali DOD 2021, za neporovnateľný. Myslím, že sme
sme svoje strachy a s hrdosťou a úsmevom nastavili iný level. Jasné, ako vždy je mnoho vecí,
na tvári sme sa postavili pred kamery za účelom, ktoré by sa dali zdokonaliť a prerobiť, ale vďaka
čo najlepšie odprezentovať školu, ktorá je nedokonalostiam sa mi zdá video prirodzené
pre nás čiastočným domovom. Táto skúsenosť a príjemné. Som veľmi vďačný za možnosť skúsiť
nás (a obzvlášť mňa) posunula vpred. Zistila si niečo nové a byť súčasťou dobrého projektu.
som, že dokážem omnoho viac, ako si myslím, Dúfame, že aj prostredníctvom takéhoto formá-
a že všetky svoje strachy, ktoré mám, si nosím tu sa nám podarí poukázať na výhody, prednosti
len v hlave a je načase s nimi bojovať. Zodpoved- a pozitíva nášho gymnázia.
nosť k tomu, samozrejme, patrí tiež, ale ide ruka
v ruke zo zábavou, ktorej sme si pri zostavovaní P.S. od Sama:
online DOD užili mnoho a som za ňu vďačná. Aj vo videu môžeš vidieť, že účasťou niečoho ta-
kého môže byť každý, kto má v sebe tvorivého
Samo: ducha a dobré nápady. Ak si to náhodou ty, ne-
Mne osobne sa pracovalo veľmi dobre. Vďa- váhaj sa k mediálnemu tímu pripojiť a byť súčas-
ka ľudom, na ktorých bolo vidieť, že ich to baví ťou niečoho, čo ťa baví.
a zaujíma, som sa cítil veľmi dobre. Veľmi sa mi
páčilo tvorenie „až naživo“ ako to my, herci, vo-
láme. Improvizácia nám nerobila žiaden prob- Samuel Vrlák, II.G
12 Rybka 2-2021/2022
Zážitky zo školy
EKO inšpirácie na individuálne zmeny
(od Miša Saba, hosťa otvorenej platformy AKO na EKO)
1. Rozmýšľajme nad svojím konzumom! mu štandardu, je super!
2. Svoje peniaze investujme rozumne do vecí, 5. Namiesto toho, aby sme šli niekam autom,
ktoré majú zmysel, hĺbku, trvácnosť a sú vyrobe- choďme na stretnutie skôr a choďme mestskou
né za environmentálne zodpovedných okolností hromadnou dopravou, peši alebo na bicykli!
(čo chce, samozrejme rozhľad, štúdium, čas, 6. Obmädzme mäso – skúsme ho mať nie 6x,
energiu...) ale 3x, potom 2x do týždňa!
3. Zároveň sa netrestajme za niečo, keď urobíme 7. Pridajme k tomu ignorovanie „fast fashion“
niečo, čo nie je ok (obed v „mekáči“ :)) (pozn.: rýchla móda – hrozba pre planétu)!
4. Každý človek, ktorý robí niečo, čo mu dáva 8. Skúsme second handy, swapy (pozn: - výme-
na začiatku zmysel a je to zmenou oproti bývalé- na oblečenia)!
Naša I.G
Ani sa nám nikomu nechce veriť, že už to je keď sme sa vrátili do školy, všetko nabralo veľmi
vyše troch mesiacov, čo sme po prvý raz zasadli rýchle otáčky: za dva týždne sme sa všetci po-
do gymnaziálnych lavíc. Všetci ustráchaní, väčši- znali po mene aj po priezvisku a chvíľu nato už
nou sme sa nikto s nikým nepoznali. sme vedeli, kto je akej povahy, kto má aké záľuby
a kto aké názory. Našej integrácii veľmi pomohol
No dnes je tomu úplne inak. Keď sme sa dozve- spoločný miniteambuilding, teda prespávačka
deli, že na štvrtý školský deň už máme ísť do ka- v škole. Po neuveriteľne krátkom mesiaci sme
rantény, bol to šok. Nepoznali sme sa a už hneď sa nehanbili vystúpiť pred celou triedou a za-
sme mali prerušenú možnosť spoznať sa! Lež spievať karaoke piesne v súťaži I.G má talent. Už
13
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy Zážitky zo školy
sme sa aj niekoľkokrát pochytili kvôli odlišným
názorom, ale vždy to dopadlo dobre a opäť sme
sa skamarátili. Prešli sme na „ekumenickú“ ces-
tu, kedy sa snažíme hľadať skôr spoločné témy,
ktoré nás zjednocujú a rešpektujeme odlišné ná-
zory svojich spolužiakov. A v konečnom dôsled-
ku to ešte viac utužilo naše kamarátstva.
sťažujeme sa na učivo, smejeme sa na všeličom,
chodíme spolu do obchodu, odprevádzame sa
navzájom... Ako každá komunita, aj my si pre-
chádzame rôznymi skúškami a problémami.
Ale ako som už spomenul - vždy keď vyjde slnko
spoza mrakov, má pozitívny dopad na náš kolek-
tív. Zvykne sa vravieť: „Priateľstvá na strednej vy-
Samozrejme, mimo školy sa naše spoločné cesty držia po celý život“ alebo „najkrajšie roky života
nekončia. Chodievame spolu čakať autobusy sú na strednej.“ A vyzerá to tak, že tieto dávne
na zastávky, niekedy aj márne ;) a tak sme potom porekadlá sa vyplnia do bodky aj na našom mi-
spolu dlhšie a vedieme siahodlhé debaty, po- lom cirkevnom gymnáziu.
Marek Čiljak, I.G
Týždeň s novembrom 89
Týždeň od 15. do 19. novembra sa niesol v zna- V utorok 16.11. sa zúčastnili online konferen-
mení novembra 89. Keďže november nám pri- cie pod záštitou Františka Mikloška Nenápadní
niesol pred 32 rokmi vytúženú slobodu a koniec hrdinovia v zápase s komunizmom, na ktorej
vlády komunistickej strany, bolo by nesprávne prezentovala svoju stredoškolskú odbornú prá-
zabúdať alebo znevažovať udalosti tohto obdo- cu na tému Kresťanská výchova mládeže v čase
bia. Preto sme pre študentov gymnázia a devia- komunistickej totality aj naša bývalá študentka
teho ročníka, ktorí majú vedomosti o novembro- Mária Hušková. 18. novembra mali študenti
vých udalostiach iba z učebníc a zo spomienok možnosť novembrové udalosti pochopiť ešte
svojich rodičov, pripravili trojlístok podujatí hlbšie prostredníctvom online predstavenia No-
s novembrovou tematikou. vember 1989 z Divadelného centra z Martina.
14 Rybka 2-2021/2022
Po predstavení nasledovala beseda s vyučujúci- tikom a výrazným symbolom nežnej revolúcie
mi dejepisu, ktorá zodpovedala na ďalšie otázky – Milanom Kňažkom. O otvorenej platforme sa
súvisiace s udalosťami. Trojlístok zavŕšila piatko- dočítate viac v článku Veroniky Dinuśovej.
vá otvorená platforma s hercom, bývalým poli-
Otvorená platforma
s Milanom Kňažkom
Tak ako vždy - i ďalšia otvorená platforma
k nám priviedla zaujímavého a inšpiratívneho
hosťa. V rámci nášho „Týždňa s novembrom
89“ sme v našej novej muzikálnej učebni s po-
tešením privítali umelca, politika, no najmä
zástancu demokracie a aktéra Nežnej revolú-
cie, pána Milana Kňažka. Počas hodinového
moderovaného rozhovoru sme sa dozvede-
li množstvo obohacujúcich informácií. Pán
Kňažko nám porozprával o totalitnom režime, mať celý rozhovor, ale i naša osobná. Dovolím
priebehu a emóciách Nežnej revolúcie, najmä si povedať, že i napriek veľkému stresu, ktorý
o jej výsledkoch, resp. vplyve a dopade vte- sme ja aj Maťka zažívali, sme divákov touto
dajších udalostí na dnešnú dobu. Áno, všetky otvorenou platformou previedli úspešne.
tieto informácie máme síce v učebniciach a sú
voľne dostupné aj na internete, ale pre nás, Náš hosť dokonca neprišiel naprázdno – pri-
študentov, bolo veľmi prínosné počuť ich aj niesol so sebou tašku plnú kníh, ktorých je on
z pohľadu človeka, ktorý sa sám novembro- sám autorom. Z nich niekoľko venoval do na-
vých udalostí zúčastnil. To bolo i cieľom na- šej novej knižnice, zvyšné podaroval študen-
šej otvorenej platformy – počuť to, čo vidíme tom z publika aj s jeho osobným podpisom.
vo filmoch a čítame v knihách, autenticky.
To najdôležitejšie, čo sme si však z besedy
Z pohľadu jednej z moderátoriek môžem po- odniesli, je posolstvo, že napriek tomu, že no-
vedať, že to bola jedna z najzodpovednejších vember nám priniesol vytúženú slobodu, ne-
úloh, ktorú som doposiaľ na tejto škole dosta- vieme s ňou stále, ani po 32 rokoch správne
la. Predsa len - pán Kňažko je naozaj významná zaobchádzať. Mylne sa domnievame, že slobo-
osobnosť, a preto bola veľmi dôležitá dôsledná da znamená len „môžem“. Povedané slovami
príprava - príprava toho, aký priebeh bude pána Kňažka:
15
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zážitky zo školy Zážitky zo školy
„Sloboda sa zneužíva, lebo sa zabudlo na zod-
povednosť. Sloboda bez zodpovednosti nie
je slobodou, ale nebezpečnou zbraňou voči
iným."
Ak by vás tento rozhovor zaujímal, pozrite sa
na YouTube kanál našej školy, kde sa nachá-
dza celý záznam.
Dinušová Veronika, 3.G
Víťazi vianočnej pohľadnice
I. stupeň II. stupeň
1. Floriána Dobrovodská, 2.A 1. Natália Fedorová, 6.B
2. Bernadeta Slámová, 3.B 2. Hana Hladíková, 7.A
3. Adriana Šarníková, 4.B 3. Peter Poláček, 7.B
4. S. Jamrichová, 4.A 4. Kristína Nemcová, 5.B
Natália Fedorová, 6.B
Adriana Šarníková, 4.B
Floriána Dobrovodská, 2.A
16 Rybka 2-2021/2022
Hana Hladíková, 7.A Bernadeta Slámová, 3.B
Peter Poláček, 7.B
Drahí čitatelia,
v mene celého školského spoločenstva vám vyprosujeme požehnané a radostné sviatočné dni.
Nech sú pre vás zastavenia pri jasličkách príležitosťou vstúpiť srdcom do tajomstva Božej moci, ktorá
v Betlehemskom dieťati zjavila svoju pravú tvár. A nech vás tieto stretnutia zahrnú pokojom, istotou
a radosťou, ktorú chce Boh dávať všetkým ľuďom aj počas nasledujúceho roka 2022.
17
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Od Františka a Terezky
Rubrika
Búdky pre dutinových hniezdičov
4. novembra 2021 o 15:30 sa na škôlkárskom
dvore konala jedna akcia - ako františkánska, tak
aj rodinná, ako enviromentálna, tak aj osobná.
Aktivite predchádzalo rodičovské združenie Žltej
triedy, na ktorom sme sa mohli rodičia a učiteľ-
ky lepšie spoznať a predstaviť naše vízie a plány
s triedou. Jednou z konkrétnych vízií bolo robe-
nie búdok pre dutinových hniezdičov v spoluprá-
ci s rodinami detí, najmä oteckami.
Na rodičku myšlienka vyznela iba ako veľmi silná
vízia a vôbec nebolo jasné, ako ju zrealizovať, keď
je tak finančne nákladná, nakoľko sa nemala vy-
rábať jedna búdka, ale najlepšie pre každé dieťa
jedna! Bolo zázračné, ako to postupne všetko do
seba začalo zapadať. Vďaka ochotným zaintere- narezal v práci dielce na búdky zo zvyškov dre-
sovaným rodičom, maminám a oteckom. Jeden va (podľa odporúčaní SOVS), iná rodina zohnala
skrutky a klince, ďalšia štetce a impregnačný ná-
ter, iná linoleum... Zázračne to do seba zapadalo
nielen materiálovo, ale aj časovo.
Keď sa deti vo štvrtok vyspinkali a naolovran-
tovali, mohli sme vybehnúť na dvor, zvítať sa
s rodičmi a začať pod ich vedením konštruovať
búdky. Chlapci aj dievčatá pritĺkali kladivami klin-
ce, zaťahovačkami skrutkovali, štetcami natierali
búdku...
Nechýbalo ani občerstvenie, na ktoré zas mys-
leli pani učiteľky i maminy. Väčšina detí si búd-
ky vzala domov do svojich záhrad, ale niektoré
nám aj jeden ochotný otecko zavesil na stromy
4-2016/17
Rybka
Rybka 2-2018/19
18 Rybka 2-2021/2022
Od Františka a Terezky
na škôlkárskom dvore a na jar budeme zvedavo
vyčkávať jej prvých možných obyvateľov.
Niektoré vtáčiky si na hniezdenie zásadne vybe-
rajú dutiny, (odtiaľ názov „dutinové hniezdiče“)
a keďže bútľavých stromov vplyvom lesného
hospodárstva a vytrácania sa divokej prírody
ubúda, klesá aj počet týchto druhov vtákov. Sú
to napríklad rôzne druhy sýkoriek, žltochvosty,
brhlíky, mucháriky, ďatle, sovy, škorce, dudky...).
Podľa toho, kto zahniezdi v búdke, sa dá regulo-
vať aj veľkosť vletového otvoru. My sme sa za-
merali na drobné vtáčence, takže na jar čakáme
sýkorky, vrabce...
Vďaka tejto akcii sa azda trochu podarilo, že sa
aj muži – oteckovia cítili v pedagogickom, pre- Búdky sú zavesené a teraz my, dospelí, môžeme
važne ženskom prostredí, prirodzene a dobre. ísť do úzadia a ako hlavný učiteľ nastúpi príroda.
Deti sa vďaka prítomnosti rodičov cítili ešte pri- Deti majú vytvorený ďalší priestor, ktorý môžu
rodzenejšie a radostnejšie ako inokedy. A my, vnímať a učiť sa z neho.
pani učiteľky, sme sa mohli kochať pohľadom
na pravých pedagógov – rodičov a na ich krásne Pani učiteľky Žltej triedy
vzťahy s deťmi. Zuzana Bernáthová
Martina Beszedesová Granátová
Sleduj nás
Sleduj nás
na YouTube
na YouTube
19
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Z našich SOČiek
Z našich SOČiek
Meno: Henrieta Slezáková
Trieda: 4.G
Téma práce: Bolesti chrbtice, kostí a kĺbov a špe-
ciálne cvičebné zostavy
V druhom čísle Rybky by sme vám rady predsta-
vili minuloročnú SOČku našej štvrtáčky Henrie-
ty Slezákovej. Téma jej práce je veľmi aktuálna
- mnohí ľudia v dnešnej dobe si svojím spôso-
bom života vytvárajú zlozvyky, ktoré vedú práve
k problémom s bolesťami chrbta a kĺbov. Taktiež
i pre nás, tých, čo sme zasadli za počítače a po- si kľaknite na jedno koleno a zdvihnite spadnutú
sledný mesiac sme sa učili dištančne, môžu byť vec týmto spôsobom. Tak zaťažíte svoju chrbticu
tieto informácie prínosom. Heniným hlavným omnoho menej.
cieľom bolo oboznámiť čitateľa s problematikou
bolestí chrbtice, kostí a kĺbov. Svoju prácu dopl- V úvode práce nám Heňa priblížila základné časti
nila fotkami, na ktorých nám sama ukázala cvi- opornej sústavy, a to kosť, ktorá je zo všetkých
čebné zostavy, ktoré pri ich dlhšom praktikovaní tkanív v našom tele najtvrdšia, kĺb – pohyblivé
pomôžu pacientom uľaviť od bolestí. Výsledkom spojenie kostí či chrbticu, ktorá nám umožňu-
praktickej časti Heninej práce je malá elektronic- je vzpriamenú chôdzu a predklony či záklony.
ká brožúrka, v ktorej sú zhrnuté všetky dôležité I keď sa zdá, že naša chrbtica je viac-menej rov-
a užitočné cviky. ná, nie je tomu tak. Ľudská chrbtica je dvakrát
esovito zakrivená, vďaka čomu sú tlmené nára-
V dnešnej dobe máme všetci tendenciu tráviť zy, ktorým naše telo musí čeliť.
veľa času za počítačom či sedieť v ruke s telefó-
nom a na šport častokrát zabúdame, nechce sa Za bolesťami chrbtice a kostí sa nemusí skrývať
nám, nemáme čas. Dôležitou súčasťou boja pro- len chybné držanie tela, ale tiež rôzne ochorenia
ti ťažkostiam je správne držanie tela, na čo mno- pohybového aparátu. Ide napríklad o reuma-
hí zabúdame. Už pri bežnej chôdzi môže človek toidnú artritídu (tú poznáme tiež pod názvom
zaťažiť svoju chrbticu viac, než si myslí. Vedeli ste, reuma), osteoartrózu, ktorá postihuje kĺby či
že existuje aj správny spôsob pre zohýbanie sa? osteoporózu, ktorá je tiež označované ako „tichý
V prípade, že by ste sa museli zohnúť po spad- zlodej kostí“, môže totiž za ich rednutie. Tieto
nutú vec, nie je dobré zohýbať sa v páse. Radšej choroby sú často príčinami predčasnej invalidity,
20 Rybka 2-2021/2022
Z našich SOČiek
ktorej možno predísť správnou životosprávou
a dôslednou liečbou.
O tejto téme sa môžete dozvedieť omnoho viac,
ak oslovíte jej autorku. Prečítajte si, akú skúse-
nosť má s bolesťami Heňa osobne, čo odporúča
ona sama. Opýtali sme sa:
návyky - držanie tela, ako správne zdvihnúť veci
zo zeme a podobne. Musím uznať, že pred-
vádzanie a fotenie cvikov do SOČ-ky mi robilo
miestami problém. Uvedomila som si, že aj keď
som celkom ohybná, zanedbala som pravidelný
V dnešnej dobe sú bolesti chrbta i kostí rozšírené. pohyb. Musela som to napraviť.
Na čo by podľa teba mali ľudia v oblasti opornej sú-
stavy viac dbať? Heni, pri výbere témy tvojej SOČky si nahliad-
Podľa môjho názoru určite treba dbať na pra- la do oblasti medicíny. Vidíš sa v tomto smere
videlný pohyb, ktorým môže byť nenáročná i v budúcnosti?
prechádzka alebo každodenný strečing. Mne Stať sa lekárom chce veľa oddanosti a disciplí-
samej sa osvedčilo, že keď sa pravidelne hýbem, ny. Študovať medicínu je ťažká úloha, napriek
cítim sa komfortne a zvládnem aj utekať na vlak, tomu ma veľmi láka zdravotnícke prostredie
keď nestíham… Zdôrazňujem aj správne držanie a príležitosť pomáhať ľuďom. V oblasti medicíny
tela, s ktorým majú dnes (hlavne mladí) ľudia si v budúcnosti seba viem predstaviť. Či sa tomu
problém. Nesprávne držanie tela negatívne vplý- budem venovať, to sa ešte uvidí. Ako malá som
va na našu chrbticu, ale aj dýchanie či celkový raz mala nepríjemný úraz, zlomeninu. Síce si tú
stav. Tiež nesmieme zabudnúť na regeneráciu situáciu nepamätám do detailov, ale mamina
a zdravú stravu. doteraz spomína, ako som sa v nemocnici spria-
telila so sestričkami a ako veľmi sa mi z nemoc-
Venuješ sa i ty sama cvikom, ktoré si uviedla nice nechcelo ísť domov. Možno som už vtedy
v tvojej práci? tušila, čo ma láka…
Venujem sa daným cvikom. Úprimne, nie úplne
každý deň, ale snažím sa dodržiavať aj správne Veronika Dinušová a Simona Štorová 3.G
21
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Bonzáčik
Pani učiteľka
Šulíková
Dobrý deň, pani učiteľka. Som rada, Viem, že túto školu navštevujú aj vaše
že ste si aj pri množstve povinností štyri deti. Dopočula som sa, že všetky
našli na mňa čas. Ste u nás nová. Ale štyri deti majú krstné mená na písmeno
ako pani učiteľka určite začiatočníčka „A“. To je veľmi originálne a zaujímavé.
nie ste. Prečo ste prišli učiť k nám? Je to Čo je za tým? Môžete nám to prezradiť?
náhoda alebo zámer? Prečo je to tak? Na túto odpovedˇ sa veľ-
Je to aj náhoda aj zámer. Keď som skončila mi teším...
materskú, vedela som, že sa chcem vrátiť Dve deti sú ešte v škôlke a dve sú na prvom
do učiteľskej a trénerskej praxe. S pánom stupni. Vždy sa mi páčili mená na ,,A“ a naša
riaditeľom sme sa spoznali už dávnejšie a keď dcéra sa mala volať aj Margaréta, ale viac
moje najmladšie dieťa nastúpilo do škôlky, sa nám páčila Amélia a keďže starší syn bol
tak sme nadviazali komunikáciu a dohodli Albert, tak už sme pri treťom nechceli kaziť
sme sa, že nastúpim na pozíciu učiteľa telesnej tradíciu. A pri štvrtom sme už nemali na výber.
výchovy a občianskej náuky.
Ako sa vám u nás páči? Napriek tomu,
že už druhý rok bojujeme s koronou...
Som tu spokojná, je tu výborný kolektív, veľmi
dobré a priateľské vzťahy medzi pedagogic-
kým aj nepedagogickým zborom. Žiakov a štu-
dentov ešte len spoznávam, mám z nich dobrý
pocit a dobre sa mi s nimi pracuje.
Odkiaľ pochádzate, pani učiteľka?
Ste rodená Záhoráčka?
Pochádzam zo Svitu, na strednú školu som
chodila do Banskej Bystrice na šport. Gym-
názium a Vysokoškolské štúdium v Bratislave
a nakoniec som skončila v Malackách na Zá-
horí.
22 Rybka 2-2021/2022
Učíte telesnú výchovu, trénujete atletiku
v Malackách, máte štyri deti, svoju do-
mácnosť... Stíhate to všetko? Nie je toho
niekedy na vás veľa? Ako relaxujete?
Vari nie pri športe?!
Nestíham to všetko, je toho veľa. Rozhodujúci
je timemanagement a hlavne dôsledná spo-
lupráca s manželom. Relaxujem pri športe.
So svojou tréningovou skupinou sa aktívne
zapájam aj ja. A najradšej relaxujem v kruhu
rodiny a tiež pri športe.
Ako ste sa vy dostali k športu, kto vás
k nemu priviedol?
Môj otec je stále športovo aktívny a túto vlast-
nosť som podedila po ňom. Vždy som bola Pani učiteľka, ako športovkyňa si dáva-
taký chlapčenský typ a pôvodne som hrala te pozor aj na stravu či nie? Aké je Vaše
futbal, ale nakoniec som zakotvila pri atletike. obľúbené jedlo? Čo rada jete a čo rada
pripravujete vašim deťom?
Pani učiteľka, aké máte ďalšie záľuby? Určite si dávam pozor na stravu, lebo veľmi
Čo robíte vo svojom voľnom čase? rada jem a mám tendenciu občas to preháňať.
Mám rada rodinné aktivity, turistiku, s manže- Milujem sladké jedlá ako napr. parené buchty,
lom radi sledujeme seriály a veľmi rada spím. palacinky, šúľance… Nerada varím, no deťom
rada pripravujem sladké jedlá, ale v ich zdrav-
Ako sa pozeráte na dnešných mladých šej verzii.
ľudí a šport? Nenarastá medzi nimi
priepasť? Pani učiteľka, ste veľmi milá, dobre sa mi
Nemyslím si, že narastá priepasť, ale dochá- s vami spolupracovalo. Želám vám veľa
dza k dvom extrémom. Deti, ktoré sú na jed- trpezlivosti a všetko dobré do ďalších
nej strane a sú pohybovo zdatné a na druhej dní doma i v práci.
strane tie, ktoré nezvládajú elementárne po-
hybové vzory. Dôležitú úlohu v dnešnej dobe Sabinka Zajačková VII.A
zohrávajú najmä cvičenia zamerané na kom-
penzáciu dlhého sedenia a aktivity na dôležité,
málo využívané svaly.
23
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Súťaž
Fotka z minulého čísla:
Neuhádnutý
Milí študenti a žiaci!
V každom čísle Rybky uverejňujeme fotogra- Ak si myslíš, že už vieš alebo aspoň tušíš a ti-
fiu jednej pani učiteľky/pána učiteľa a vašou puješ, kto je na fotografii, tak postupuj podľa
úlohou je uhádnuť, o koho ide. A aby to, sa- našich pokynov:
mozrejme nebolo také jednoduché, tá foto- 1. prihlás sa do mailu (nech ti doma aj pomô-
grafia nie je súčasná, to by uhádol každý :), žu) alebo napíš,
ale z detstva pána učiteľa/pani ućiteľky, ktorí 2. daj písať novú správu na adresu:
učia na našej škole. [email protected],
3. do predmetu uveď: Spoznaj svojho učiteľa,
V minulom čísle Rybky sa na vás z fotografie 4. do textu napíš meno a priezvisko vyučujú-
usmievala pani učiteľka Benejová – sestra Mar- ceho,
ta. Jedným z možných dôvodov, prečo nebola 5. nezabudni napísať aj svoje meno, priezvis-
uhádnutá, môže byť aj ten, že pani učiteľka ko a triedu a mail pošli do 14.02. 2022.
je od septembra medzi nami nová. Čokoláda
ako odmena pre víťaza zostáva nerozbalená Meno vyučujúceho na fotografii sa dozviete
a nezjedená a poďme hádať ďalej, ktože je to v budúcom čísle časopisu. Jedného výhercu
na fotografii. Chcete pomôcku? Nech sa páči – opäť radi vyžrebujeme a získa, ako ináč, tú ne-
„...ťahá sane do dvora.“ rozbalenú a nezjedenú čokoládu.
24 Rybka 2-2021/2022
Enem nech nám šmakuje
Linecké
Do bi to bių povidaų, že už sú tadi Vánoce? Jako- pécit už vánočňe. A chųapi, povím vám, zeberte
že ano, podlá reklam v tévé sú Vánoce od augus- sa, vtrhňite do kuchiňe, s úctú odsuňte tí krásné
ta, ale šak mja chápete, mi sme inačí médium. ženi, keré tam postávajú a doprejte im trošku
Ale ked už je ten decembr, rozhodel sem sa odpočinku. Fčíl je rada na vás!
Postup: Potrebujeme:
Šecki surovini, co sme si krásňe nachistali • 375g múki hųadkej,
na stúų, fčíl zmíšáme dohromadi. Spravte • 250g másųa (može bit aj margarín,
z teho porádni maglajz. Múka, másųo, vaj- šak víme, že másųo je fčíl nad zųato),
čisko, kiprící prášek a aj cukr možete krásňe • 125g cukru práškového,
vihňogat a ked z teho je dobrá masa, možete • 1 balíček vanilkového cukru. (Od
tam pridat aj vanilkoví cukr a ųahúčko ho tam kolegu Oetkera. Jako aj on sa snaží
zarichtovat. Ukážte, jaké máte jemné ruki, jak pécit, ale povjedzte, ide mu to lepší
máte cit pro dobrotu, jak víte vicícit, kedi to jak nám Záhorákom? Ufám čaško!),
cesto už má dost. Muži, včil viprávjám na vás: • Jedno vajčisko,
Ukážte tú ňehu! Puscite aspoň pri tem vareňí • Poųovicu baleňá kiprícího prášku,
tú vrtačku z ruki. A, rozumí sa, umite si ich! Ja- • Aj džem bi sa hodzių.
kebi sem somárom viprávjaų. Ale nevadzí. Tú
skriňku obrichtuješ potom! Včil hňogáš...
Vihňogané cesto dáme odstát do ledňički
a čekáme až nám stuhne. Zatát, než nám cesto
ztuhne, si možeme nachistat vikrojovački
na cesto. Pro vašu smoųu, nebude sa to robit
karbobrúskú, ani dųátem, ak ked dobrí pokus
jako. Dzite sa opítat maminečki alebo aj vašej
miųej, de sú jako vikrajovački. Ale nezapomeň-
te na prosím a dzekujem!
Než ste ich po tej púlhodziňe našli, cesto ur- to posipte múkú, nech sa vám cesto nelepí
čite stuhųo a vi si ho možete rozválkat. Z ces- a rozvalkajte ho na tenkú pųacku. Zeberte tí
ta si postupňe odkrajujeme a to odkrojené oné a začnite vikrojovat. Vikrojujte rozumňe,
valkáme. Dajte si ho na valkací desku, trošku nech nemosíte potom hodňe cesta zas roz-
25
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
SCROLL
pracovávat. Spravte srdíčka, hviezďički, kruhi místem, papírem a aj časem.
a vųastňe co vám enem donde na rozum. Je
ale dobré, nachystať si z každého tvaru niekoľ- V trúbje to necháme 12 minut pri takích 180-ci
ko. (ha! Slovenskú vjetu už máme, možeme si stupňoch. Potom vitáhneme a nacíráme jednu
odšktrnút). stranu a nakonec to zlepíme jednakím tvarem.
Možete posipat cukrem cez sítko, ale jedzte
Včil si viprávjate: „Ostaųo mi dzeravé cesto, enem nad stoųem, šak nescete robit bordel.
co fčíl kuchaři?“ No, skús porozmíšlat. Zbitki
zebereš na jednu kopu a zas to viváųáš a zas Nezežerte to hned, nechajte si ňeco aj na svát-
virežeš a tak dokoųa až než ťi žádné cesto ne- ki! Vjerím, že budú pokojné a že sa budete
ostane. To je vinález, co? Šecko si to naukųá- mjett rádzi. Tak, enem nech...
dáme na papír na pečeňí a na plech a do trúbi.
Odporúčam strídat dicki 2 plechi, abi ste šetrili Michal Trenčanský
Google – dobrý sluha alebo pán
Žijeme v digitálnej dobe, v ktorej dva prepojené tateľné množstvo informácií o svete, v ktorom
svety fungujú paralalne vedľa seba. Jeden svet je sa nachádzame, voľne dostupných na interne-
ten viditeľný, ktorý vnímame našimi zmyslami. te. Máme možnosť vyhľadať si takmer čokoľvek
Druhý je digitálny, svet neustáleho presunu giga- v priebehu pár sekúnd. Nejde však len o mož-
bajtov, informácií s takmer nulovým meškaním, nosť dohľadať si informácie za krátky čas. Tieto
svet, ktorý sme vytvorili a neustále ho v každej obrovské spoločnosti dnes svojimi internetový-
sekunde riadime. Sme obklopení modernými mi službami a ich špecifickými softvérmi pohá-
technológiami, ktoré dennodenne používame ňajú štátne služby, ekonomické infraštruktúry,
na rôzne účely a stali sa súčasťou našich životov. banky, zdravotníctvo, transport, cestovnú infraš-
Vývoj týchto technológií nezastavíme, inovácie truktúru, priemysel, vedu, školstvo, telekomu-
a nové poznatky budú prichádzať ďalej, a to je nikáciu a množstvo iného. Vďaka internetovým
v poriadku, pokiaľ tieto moderné prostriedky službám počítačových gigantov sa množstvo
využívame správne a na svoj účel. Dokážeme si problematík presunulo do virtuálneho sveta,
vôbec predstaviť život bez internetu, webového kde sa s nimi dá jednoduchšie a rýchlejšie pra-
prehliadača, internetových služieb, sociálnych covať. Aj napriek častej chybovosti, digitálne pro-
sietí a ďalších výdobytkov modernej doby? dukty týchto spoločností nám veľmi pomáhajú
a sú neoddeliteľnou súčasťou dnešného sveta.
Spoločnosti ako Google, Microsoft, Apple a Fa-
cebook zmenili pohľad ľudí na technológie a ich Internetové služby sú širokým pojmom. Jedná sa
možnosti. Už viac ako 30 rokov máme nespočí- o služby od emailovej komunikácie, analytických
26 Rybka 2-2021/2022
SCROLL
Rubrika
nástrojov, rôznych kancelárskych softvérov až ponúka tvorbu účtu, ktorý potom používateľ
po sociálne siete. Jendotlivé služby sa od seba lí- môže používať vo všetkých službách s takmer
šia nielen tým, na čo sú určené, ale najmä samot- neobmedzeným prístupom a hlavne sa mu naň
nou funkčnosťou – tým, na akom princípe fun- ukladajú dáta. Google zbiera o používateľovi
gujú a čo všetko ich funkčnosť obnáša. Napriek rôzne dáta, zaznamenáva jeho aktivitu na inter-
obrovským rozdielom majú spoločnú jednu nete, jeho IP adresu, polohu a množstvo ďalších
základnú vec – pracujú s dátami. Dáta sú akékoľ- detailných dát, ktoré vyhodnocuje pomocou al-
vek údaje a informácie spracované výpočtovými goritmov, vďaka ktorým prispôsobuje funkčnosť
systémami a softvérom. Internetové služby dáta služieb priamo pre používateľa, zjednodušuje
zbierajú, posielajú ich, ukladajú, premiestňujú, mu tým prácu a šetrí čas. Väčšina používateľov
menia tak, aby používateľovi pomohli s proble- vníma jednodotlivé služby ako samozrejmosť,
matikou, ktorú chce vyriešiť. Otázne však je, aké no v skutočnosti ide o množstvo zložitých al-
všetky dáta tieto služby – tretie strany - o nás zís- goritmov, používajúcich nepriamo poskytnuté
kavajú a na čo ich v skutočnosti využívajú. S tým- dáta používateľa. Príkladom môže byť vyhľadá-
to priamo súvisia rôzne regulácie internetových vanie informácie na internete, za ktorým je hneď
služieb, ktoré môžeme v súčasnosti pozorovať. niekoľko procesov, ktorých úlohou je porovnať
Sú však tieto regulácie správne? vyhľadávania vo forme dát z minulosti a tým
nájsť správnu informáciu, ktorú užívateľ hľadá.
Ďalším dobrým príkladom využitia uložených
dát spoločnosťou Google je automatické nasta-
venie rozhrania a ďalších služieb po prihlásení
sa z iného zariadenia bez toho, aby používateľ
nemusel manuálne svoje prostredie od začiatku
nastavovať. Dáta zbierané spoločnosťami ako
Google sú uložené na serveroch spoločnosti
po celom svete, sú dôkladne zašifrované, chrá-
nené špeciálnou infraštruktúrou navrhnutou
Pozrime sa na koncept ukladania dát službami tak, aby ju bolo takmer nemožné prelomiť.
spoločnosti Google. Google ponúka používate-
ľom množstvo rôznych služieb – Google search Strach ľudí zo straty a zneužitia dát je úplne pri-
engine, Gmail, Drive, Mapy, Dokumenty, YouTu- rodzený. Ani tá najlepšia ochranná infraštruktú-
be, Kalendár, Meet, ... Jednotlivé Google služby ra nedokáže zabrániť všetkým únikom a zneuži-
sú medzi sebou prepojené – vymieňajú si me- tiam dát. Ani tí najväčší internetový giganti ako
dzi sebou dáta, aby užívateľ mohol jednoduch- Facebook či Microsoft nedokázali zabrániť úto-
šie medzi jednotlivými službami prechádzať kom hackerov a menším únikom dát. Nejedná
a zároveň ich využívať. Preto spoločnosť Google sa však o nič veľkolepé, kyberbezpečnosť tých
27
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Rubrika
SCROLL SCROLL
najväčších internetových služieb je v dnešnej
dobe naozaj na veľmi vysokej úrovni a táto úro-
veň sa neustále zvyšuje.
Ďalším nebezpečenstvom, ktoré hrozí používa-
teľom internetových služieb, je použitie nazbie-
raných dát pre cielené reklamy pomocou Co-
okies. Cielené reklamy sú dnes súčasťou každej
služby, sú však regulované a sám používateľ ich
môže obmedziť. Okrem reklám sa uložené dáta
dajú veľmi jednoducho zneužiť na politické účely ako získať cudzie dáta. Otázne je tiež, do akej
a cielené podsúvanie informácií a propagandy. miery je možné internet kontrolovať, v dnešnej
Môžeme to vidieť na príklade Číny, ktorá pev- dobe to totiž nie je možné bez zavedenia tvr-
nou rukou reguluje internetové služby dostupné dých regulácií, ktoré môžeme pozorovať v Číne
v krajine a dopúšťa sa tak diktatúry aj v digitál- alebo v Rusku, kde štát povoľuje len obmedzené
nom priestore. množstvo zahraničných internetových služieb,
aby ich mohol kontrolovať. Regulácie internetu
Nebezpečnestvá zneužitia dát a samotného sa dajú veľmi ľahko zneužiť v internetovú dikta-
ukladania dát na serveroch spoločností vyvo- túru.
lávajú mnohé bezpečnostné otázky po celom
svete. Už v minulosti Európska únia zaviedla Tematika zbierania dát tretími stranami je veľmi
kroky k zvýšeniu kyberbezpečnosti a pripravuje komplikovaná a komplexná, no bežný používa-
ďalšie. Jedná sa najmä o transparentnejší zber teľ internetu, základných internetových služieb
dát jendotlivými spoločnosťami, nové pravidlá a sociálnych sietí sa nemusí báť používania mo-
používania služieb a samotného internetu, zvý- derných technológií. Spoločnosti ako Google,
šenie konkurencieschopnosti v digitálnom sve- Microsoft, Apple, Facebook a ďalšie patria medzi
te a deľbu dát medzi spoločnosťami. Regulácie priekopníkov kyberbezpečnosti a ochranných
zo strany EÚ a ďalších štátov pobúrili množstvo infraštruktúr, ktoré sa neustále vylepšujú. Pozor
internetových používateľov i spoločností. Otázna si však treba dať na možné zneužitie dát použí-
je totiž hĺbka obmedzení a ich podstata. Inter- vateľmi, ktorých jediným cieľom je ublížiť iným.
net sa za posledných 20 rokov drasticky zme- Jedná sa o podvodné linky, ktoré sú často zdieľa-
nil z miesta, kde vládla takmer úplná anarchia, né na sociálnych sieťach a nelegálnych interne-
na miesto so striktnými pravidlami a podmien- tových portáloch. Používateľ by mal navštevovať
kami používania. Síce sa zvýšila kyberbezpeč- webové adresy len so zabezpečeným protoko-
nosť, ale vzrástol počet internetových podvodov, lom HTTPS, mal by sťahovať len overené a ofici-
hackerských útokov, prefíkanejších postupov álne súbory, v žiadnom prípade nevypĺňať osob-
28 Rybka 2-2021/2022
4-2016/17
Rybka
Palec hore
né údaje bez vedomosti, na čo budú následne tové služby, ktoré nám výrazne uľahčujú prácu,
použité, jednoducho povedané – používateľ in- umožňujú nám pracovať efektívnejšie, detailnej-
ternetu by mal byť opatrný a dbať na to, čo robí. šie a rýchlejšie. Musíme však myslieť aj na nebez-
Je jasné, že ukladania dát tretími stranami sa pečenstvo zneužitia našich dát, cielených reklám
nezbavíme, obrovský kolobeh dát, ktorým každá a vplyvu tretích strán. Otázky kyberbezpečnosti
internetová služba disponuje, je súčasťou mo- a potreby regulácií internetu a internetových
derných technológií a internetu 21. storočia. Pri- gigantov sú na mieste, tieto regulácie musia byť
náša množstvo výhod a nápomocných funkcií, však dôkladne navrhnuté tak, aby neobmedzo-
treba však vždy myslieť na to, že akékoľvek dáta, vali funkčnosť a význam jednotlivých služieb
ktoré poskytneme, už navždy budú zaznamena- a hlavne, aby nebránili internetu plniť jeho zá-
né. Dôležité je byť opatrný najmä s osobnými kladný cieľ – ponúknuť ľuďom množstvo správ-
údajmi, ktoré sú čoraz vzácnejšie a v podsvetí nych informácií v čo najkratšom čase. Základná
digitálneho sveta žiadanejšie. A samozrejme, zá- digitálna inteligencia je v našom svete veľmi po-
kladným pravidlom používania internetu a akej- trebná. Všetci sa asi zhodneme na tom, že pokiaľ
koľvek modernej technológie je opatrnosť. budeme opatrní a budeme používať moderné
technológie správne na svoj účel, nemusíme sa
Zber dát tretími stranami je neodmysliteľnou ničoho báť.
súčasťou dnešného internetu. Kolobeh dát,
ktoré poskytujeme tretím stranám nám prináša
množstvo výhod a možností používať interne- Juraj Hušek, IV.G
Palec hore
(príbeh pokračuje...)
Pali, naposledy sme sa rozprávali pre náš školský Kam smerovali tvoje kroky, keď si túto komuni-
časopis o prvej, tej horšej polovici tvojho života. tu opustil?
Poďme na tú druhú! Viem, že veselšiu... Išiel som tam , kam som ísť mohol, tam, kde som
vyrastal – domov.
Po tom, ako si si vďaka svojej závislosti siahol na
úplné dno, si sa dostal do talianskej komunity Ako dlho si bol v komunite vlastne bol?
Cenacolo. Tam si „privoňal“ k viere, tam, ako si ty 6 rokov. Počas tých rokov som bol aj v komunite
sám povedal, Boh našiel cestu do tvojho srdca. v Chorvátsku, v Slovinsku, v Taliansku a skončil
som na misii v Južnej Amerike v Peru.
29
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Rubrika
SCROLL Palec hore
Čomu si sa tam konkrétne venoval? chvatoch veľa plakal. Učil som ho, že po odznení
Najviac práci a modleniu. V komunite sa vždy záchvatu treba vstať a ísť ďalej.
pracuje vo dvojici. Na rozdiel od komunity
na Slovensku som tu pracoval s deťmi. Ráno Veľa som naučil ja jeho a veľa naučil aj on mňa.
sme v skupinke so šiestimi 15 -16-ročnými tí- Napríklad vedieť povedať nie. Ako hendikepova-
nedžermi začínali modlitbou a potom sme po- ný si často presadzoval to svoje, že veď “on ne-
kračovali prácou v záhrade. Bola to záhrada musí, lebo on je hendikepovaný“. Učil som ho,
ovocných stromov. Naša práca spočívala v tom, že to je nesprávne myslenie, že koľko môže, toľ-
že sme motykou akoby otvárali potok a hnali ko musí, a v čom už nebude môcť, v tom sa mu
vodu k stromkom tak, aby boli poliate. Pôda pomôže. Učil som ho, že keď mu budem pomá-
tam bola veľmi suchá, aj preto to bolo náročné. hať v tom, čo on zvládne, tak mu vlastne nepo-
A chlapcov zaujímalo, samozrejme, všetko mož- máham. Bol to boj. Napríklad ráno sa nechcel
né – našli škorpióna, tak napríklad ten, a nie sám obliekať. Ja som čakal, kým sa oblečie. Zatiaľ
voda a stromky. som plietol ružence. Vždy som uplietol zo dva,
kým to zvládol. Spojil som príjemné s užitočným.
Za týždeň som naplietol toľko, že sme ich mohli
aj predávať. :)
Najdôležitejšiu vec, ktorú som jeho i seba naučil,
bola, že láska sa prejavuje nielen tým, že všet-
ko dáme, tak, ako to často robíme my, rodičia,
ale že láska sa prejavuje aj v pravde.
Všetky deti na misii v Peru boli opustené, vyho-
dené na ulicu. V komunite neboli dobrovoľne,
ale preto, že tam museli byť, preto to s nimi
Asi po 6 mesiacoch som šiel do druhej skupiny nebolo jednoduché. Napriek tomu to bola za-
už menších, asi 9-ročných detí, takých, akého ujímavá práca v krásnom prostredí prírody,
mám teraz syna. Bol tam jeden ťažko postih- pod horami. Človek tu vyrástol.
nutý chlapec, ktorý nehovoril, len gestikuloval,
maximálne ak vydával zvuky, ktorým som sa Ako ťa to zmenilo?
postupne naučil rozumieť. Oňho som sa staral Keď sestra Elvíra otvárala túto komunitu, tak nie
asi rok. Kŕmil som ho, vstával k nemu v noci, preto, aby sem prichádzali všetci narkomani,
keď mal epileptické záchvaty. Každý epileptic- ale preto, že videla, že je mnoho mladých ľudí
ký záchvat človeka vyčerpá, obzvlášť takého, nešťastných, neveselých, bez zmyslu života.
ktorý má pridružené ďalšie ochorenia. Po zá- V komunite ich chcela naučiť životu mladého
30 Rybka 2-2021/2022
4-2016/17
Rybka
kresťana, kde má človek zdvihnutú hlavu, ne- čo musíme, čaká, a keď to budeme robiť s vôľou
bojí sa, je ochotný pracovať, pomáhať, učiť sa. „chcem to urobiť“, tak mnohé veci začnú byť au-
No prví, ktorí prišli, boli práve narkomani. tomatické, začnú byť krásne, začnú nás zabávať
a napĺňať.
Život v misii ma zmenil. Neučili sme sa tam spo-
ločne ukazovať tomu druhému, aký je, čo robí Pán Boh nám dal dve ruky na to, aby sme robi-
zle, ale učili sme sa sledovať sami seba, aby sme li. Keď človek zistí, koľko darov má, koľko vďaka
si sami pomohli. No a potom dokážeme pomá- nim vie urobiť, koľko dokáže, že vie pomôcť,
hať aj tým druhým. zrazu začína byť šťastný. A o to vlastne v živote
ide – keď sa večer pozriem do zrkadla, poviem
si: „Dnes som so sebou spokojný.“ Alebo“ „Toto
a toto by som chcel zlepšiť.“ Snažím sa, aby som
„dal“ 100%, aj keď tých mojich 100% je pre nieko-
ho len 60, ale ja som si istý, že som „dal“ 100%.
V tomto sa zmenil môj život. A mení sa stále.
V živote sa človek často stretáva s prekážkami,
utrpením. Chce to veľa duševnej sily. Odhodla-
nia a pozitivity. Všetko to ide ruka v ruke s po-
Zmenil sa tvoj pohľad na aj bežný život po tomto níženosťou, pokorou, pretože keď človek nie je
tvojom zážitku a skúsenosti? V čom? ponížený, vidí sa ako najdôležitejší, je len ON. Ale
Môj dovtedajší život vyzeral asi tak, že po rannej na svete nie sme sami. Naučiť sa žiť aj s ostatný-
káve som sa staral už len o jediné – zohnať niečo mi ľuďmi na tejto Zemi, je to krásne.
na moju závislosť. Do práce sa mi chodiť nechce-
lo. Keď som aj nejakú mal, tak len na chvíľu, lebo Máš veľký zmysel pre humor, vidím, že ťa majú
som chodil neskoro a, samozrejme, dlho som radi aj žiaci a študenti.
v nej nevydržal. Zmysel pre humor je dar, ktorý mi Pán Boh dal.
Odmalička ma volali Šašo, už aj preto, že sa vo-
Dnes som rovnako lenivý, zostal som ten istý lám Kašparec. Zdedili ho po mne aj moje deti.
Palo, ale zmenilo ma to v tom, že som sa naučil Človek nemusí byť vtipný, ale môže byť veselý.
premáhať sa. Aj svoje deti tak učím - ak aj niečo Mnohí nad dnešnými deťmi a mladými ľuďmi
neurobím, priznám sa – bol som lenivý, prepáč, lámu palicu, ty nie?
urobím to inokedy alebo prosím, pomôž mi, ne-
viem sa naštartovať... Ale svoju lenivosť a zod- Palicu môžeme lámať jedine tak nad sebou. Pre-
povednosť nehádžem na niekoho iného. Treba tože keď máme deti, máme sa o ne starať, vy-
hľadať pozitívne riešenia. Ono nás v živote to, chovávať ich, tak to musíme, my dospelí, robiť.
31
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Hľaď(aj)!
Rubrika
Záujem nás o ne vzbudzuje potom ich záujem i žartovať, čo ja osobne robím dosť rád a často,
o ostatné. skrátka duševne silných ľudí. Neverili by ste, koľ-
ko ľudí okolo nás je práve takých. A takíto ľudia
Spolu s manželkou vychovávaš dnes tri deti. Ako? ma aj držia nad vodou. Tiež mám rád ľudí, ktorí
Koľkokrát tak, ako sa vyspím :):):) Ale spoločne nielen rozprávajú, ale je za nimi aj niečo vidno.
ich vychovávame v pravdivej láske, sme im aj
priateľmi, nerobíme medzi nimi rozdiely a najmä
im nastavujeme hranice.
Pali, čo máš na sebe rád, za čo sa sám vo vnútri
vieš pochváliť?
Najradšej mám na sebe to, že mám vždy šťastie.
A to, že som to dokázal. :)
A čo alebo aké vlastnosti máš rád na iných?
Mám rád ľudí, ktorí sa modlia v Ježiša, nemajú
komplexy, dá sa s nimi o čomkoľvek rozprávať
Hľaď(aj)!
Odhalenie z minulého čísla: ných chodieb vychádzajúcich zo zámku. Tak to
je niečo! Na nádvorí kaštieľa si môžete všimnúť
slnečné hodiny a sochu jeleňa. Dúfam, že vám
nestačia len fotky, ktoré sem prikladáme, ale
ku kaštieľu sa pôjdete aj prejsť a objaviť jeho
zákutia po svojich. A rovnako i jeho vnútro.
Od mája do novembra je kaštieľ otvorený aj pre
verejnosť. Niektorí naši študenti v ňom aj pracu-
jú ako sprievodcovia.
Na fotke sa nachádzal kaštieľ v Zámockom Bližšie info o kaštieli, jeho otvorení a ďalších za-
parku. Kaštieľ bol sídlom Pálffyovcov. Bolo to ujímavostiach nájdete na stránke: https://malac-
najväčšie šľachtické sídlo v okolí. Stavba bola po- kepohlady.sk/?p=26883
stavená v prvej polovici 17. storočia. A následne
niekoľkokrát prestavaná. A predstavte si - pred- Čo poviete?! Asi nič jednoduchšie som vám
pokladá sa aj existencia rozsiahleho systému taj- nemohla dať uhádnuť a určite ste sa zasmiali,
32 Rybka 2-2021/2022
Rybka 2-2018/19
4-2016/17
Rybka
Slovenčina prevažne vážne
že vás podceňujem a dávam vám triviálne úlohy. z minulého čísla. Avšak verím, že nie nadlho.
Tak som zvedavá, ako sa popasujete s dnešnou Tak hľadajte a hádajte!
fotografiou. Táto priblížená fotografia bude pre
vás záhadou, dúfam, o niečo dlhšie ako fotka Nina Janovičová, III.G
Som pripravený na svoju budúcnosť?
(úvaha)
Dám vám hádanku: Čo je stále priamo pred tebou, ale nevidíš to? Je to budúcnosť.
Každá sekunda, ktorá nasleduje, môže zmeniť všetko, čo poznáme. Každým ďalším roz-
hodnutím budúcnosť vytvárame a meníme.
Kým sme boli malí, rozhodovali za nás väčšinou rodičia. Avšak teraz, keď už dospievame,
začíname preberať zodpovedať za naše rozhodnutia a tým aj za našu budúcnosť. Preto prvým z pia-
tich pilierov, na ktorých stojí naša budúcnosť, je zodpovednosť.
Ďalším pilierom je odvaha. Nie, nemyslím tým na skákanie bungee jumpingu alebo potá-
panie sa na dno mora. Mám na mysli odvahu vyjsť zo svojej zóny komfortu. Opustiť svoje štyri steny.
Možno aj zariskovať. Lebo práve tam sa dejú všetky zázraky života.
Vášeň. V slovníku ako silná, skoro neovládateľná emócia. Vášeň dáva životu význam. Nie-
kto môže byť vášnivý pre samotný život, niekto pre lásku, priateľstvo, niekto pre svoje hobby. Ak sa
máš pre čo ráno zobúdzať a vstávať, niečo, čo ti roztancuje všetky bunky v tele, nikdy sa toho nevzdaj.
Ak vieš vymenovať sto desatinných miest Ludolfovho čísla, tak super, blahoželám. V živote
ti to však veľmi nepomôže. Do popredia prichádza múdrosť života. Vedieť komunikovať, počúvať,
vedieť si priznať chybu a poučiť sa z nej, uvedomovať si, že na svete je veľa vecí, čo nevieš... Áno, čítaj
knihy, vzdelávaj sa a pri tom všetkom vedz, že tu nikdy nie si sám.
A nakoniec rovnováha. Hovorí sa: „Choď, užívaj si život, netráp sa starosťami!“ Vynecháva
sa však časť o tom, že sa nemá zabúdať na budúcnosť. Je totiž tenká hranica medzi užívaním si dneš-
ka a zanedbávaním zajtrajška.
33
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Slovenčina prevažne vážne
Rubrika
Svet je veľký a ja ho ešte len začínam objavovať. Dalo by sa povedať, že zatiaľ som len ob-
jednala materiál na stavbu mojej budúcnosti. A čo ty? Si pripravený na svoju budúcnosť?
Klára Kupecká, IX.B
Čakanie u lekára
(fejtón)
Nikto z nás nemá rád návštevu u lekára. Radšej ste zdraví, ako dlhé hodiny čakať na stu-
denej koženej stoličke vo vydýchanej čakárni. A keď už ste konečne niekedy aj po dlhých hodinách
na rade, niekto má tú drzosť predbehnúť vás. Návšteva u lekára nie je ani pre mladých ľudí už dnes
niečím výnimočným. Všade sa píše o potrebnej prevencii, vďaka ktorej môžeme predísť mnohým
vážnym ochoreniam.
Možno pred dvoma týždňami som zažila zaujímavú a zároveň poučnú situáciu v čakárni
u detskej lekárky. Pred samotnou návštevou moja mamina telefonicky kontaktovala detskú lekárku,
ktorá jej potvrdila, že na preventívnu prehliadku sa netreba objednať, treba len priniesť ranný moč a,
samozrejme, prísť nalačno. Vybrali sme sa teda ráno v piatok spolu s maminou, bolo niečo pred pol
ôsmou. Hovoríme si, v pohodičke, odbery sú do ôsmej hodiny, kým nepríde sanitkár po vzorky krvi...
Otvoríme čakáreň, plná. Fajn. Počkáme. Spýtali sme sa, či niekto tak isto ako my čaká na odbery.
Nikto sa neunúval odpovedať. Bez odpovede sediacich mamičiek a detičiek sme čakali dobrých desať
minút, kým sa otvorili dvere ambulancie. Sestrička vykríkla: „Ďalší na odbery!“ Naraz sa postavili tri
mamičky aj s deťmi. Na naše prekvapenie čakali tiež na ranné odbery.
V tomto momente sa súbežne otvorili dvere zo vstupnej chodby. Vošiel otecko so synom.
Bez hanby sa vopchal ku dverám lekárky a dožadoval sa odberu krvi pre svojho päťročného syna.
Sestrička asi na minútu zavrela dvere a asi po minúte zavolala „milého“ otecka dovnútra. Všetky ma-
mičky spolu s tou mojou zostali v nemom úžase. Super.
Čakáme ďalej. Po oteckovi sa vystriedali ešte tri mamičky, najdlhší čas
v ambulancii strávila maminka spolu s cirkusom Humberto. Odber krvi - čisté zarezávanie dieťatka.
Ubehla pol hoďka. Ja som sa dostala na rad niečo po ôsmej hodine.
Sestrička nepríjemná ako ploštica. Kde sme boli doteraz? Kedy sme sa objednali na odbery? Tak
sme si spolu s maminou vypočuli prednášku, ako sa treba objednať na odbery a že po ôsmej sa
na odbery nechodí ! Veríte tomu, že všetko sa stihlo? Aj odber, aj evidencia, aj papiere okolo skúma-
viek. Zbytočne sme vysvetľovali, že dobrých 40 minút sedíme v čakárni a že otecko, ktorý prišiel po-
sledný, predbehol všetky mamičky s malými deťmi v čakárni. Na to odznela skvelá odpoveď sestričky:
„Poradie pacientov určujeme my!“ Podotýkam, lekárka ani nemukla.
Čo myslíte? S kým v detskom veku treba chodiť na odbery? Jednoznačne s oteckom,
34 R Rybka 2-2021/2022
Rybka 2-2018/19ybka
4-2016/17
EXTRA
Rubrika
ten má väčší šarm. A ešte dve skúsenosti, na ktoré pri preventívke netreba zabúdať. Na odbery sa
vždy objednajte! Sestričky sú vždy viac ako lekári. Podobne ako vrátnici alebo školníci. Majú navrch
a vedia viac ako lekár, riaditeľ či učiteľ!
Ivana Velická IV. G
Aj toto sa u nás dialo
Červené stužky sú symbolom a názvom kam- Rozprávka o chlapcovi, ktorý sa tak veľmi bál
pane, ktorú si kaźdoročne pripomíname 1. de- všetkého, že si prial zmenšiť sa, aby ho nikto viac
cembra. V tento deň, vo Svetový deň boja proti nevidel, sa podľa slov pani učiteliek našim naj-
AIDS, si pripíname na znak solidarity červené menším páčila. Veselá bábková rozprávka s pes-
stužky. Inak tomu nebolo ani u nás. Okrem pan- ničkami vedie k láske k prírode a živým tvorom.
démie, ktorú momentálne pociťujeme všetci, je Ide o jedno z mála predstavení šitých na mieru
na svete aj dlhodobá pandémia HIV/AIDS, ktorá „pandemickému“ vyučovaniu, keď je dostať sa
je ľudskou, sociálnou a ekonomickou katastro- so žiakmi do divadla takmer nemožné.
fou s ďalekosiahlym dosahom na jednotlivcov,
spoločnosti a krajiny po celom svete. Slovenská
republika patrí zatiaľ medzi krajiny s relatívne
nízkym počtom ľudí s HIV/AIDS a infekcia HIV/
AIDS tu ešte nenadobudla alarmujúce rozmery.
Preto je nevyhnutné pokračovať v účinnej pre-
vencii tohto ochorenia.
Prváci a druháci dostali okrem sladkostí na sv. Sv. Mkuláš s anjelom 6. decembra navštívil, verí-
Mikuláša aj darček v podobe online divadelného me, doma všetkých, v škole tých, ktorých tu na-
predstavenia (keď už to, žiaľ, ináč nejde) s ná- šiel – žiakov I. stupňa. A bolo veselo aj tak!
zvom Fedor z krajiny Mala.
35
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
EXTRA
Rubrika
Už druhý rok si naši budúci maturanti, žiaľ, nemohli pripraviť Stužkovú sláv-
nosť v tradičnom zmysle slova. Napriek tomu im po svätej omši boli slávnost-
ne pripnuté zelené stužky – symbol dospelosti. Verme, že na tradičnú rozlúčku
spojenú so zábavou ešte priestor bude.
Starí rodičia - sme tu stále s Vami
a pre vás
Téma tohtoročnej súťaže "Starí rodičia - sme tu len témy súťaže o najkrajšiu vianočnú pohľadni-
stále s Vami a pre vás" je téma týkajúca sa sta- cu, nielen témou literárnej súťaže, ale aj témou,
rých rodičov, ich významu a dôležitosti v našich ktorá nás bude sprevádzať v ďalších školských
životoch a v našej spoločnosti. podujatiach či aktivít.
Tento rok, presne 25. júla sa prvý raz v Cirkvi slá- Jednou z takýchto aktivít je vytvorenie dvoch
vil Svetový deň starých rodičov a seniorov. Zavie- školských kníh – Recepty starých mám a Šikovné
dol ho Svätý Otec František na termín 4. júlovej ruky starých otcov.
nedele, ktorý je v blízkosti liturgickej spomienky
sv. Joachima a Anny, rodičov Panny Márie (26. Viac sa dozvieš z plagátikov:
júla). Svätý Otec pri tejto príležitosti vydal posol-
stvo s témou „Ja som s tebou po všetky dni“.
Táto myšlienka nás veľmi oslovila a stala sa
pre nás rozhodujúcou inšpiráciou pri voľbe nie-
Rybka
36 Rybka 4-2016/17
2-2021/2022
Zábava a relax
YOYO – moje nové (a možno i vaše) hobby
Hľadáte hobby, ale stále vás nič nezaujalo? neviete o čo prichádzate. Sú to príjemní a nápo-
S týmto som bojoval aj ja, presne rok dozadu. mocní ľudia.
Vždy som vedel, že je tu „nejaké yoyo“, ale záro-
veň som tomu nevenoval väčšiu pozornosť. Čo budete potrebovať k yoyovaniu
Za ten rok som sa v yoyovaní zorientoval. Ak
Prišiel december 2020 a ako všetci aj ja som sa by ste s tým chceli začať aj vy, viem povedať,
chcel doma popri dištančnom vzdelávaní niečím že najlepšie yoyo na úplný začiatok by bolo
zabaviť. PC? Hrával som, no nebol som v tom replay pro + neresponzívne ložisko. Pre vašu
dobrý. Športy? Asi nie som ten typ! Až som po- orientáciu - responzívne ložisko sa vám vráti
tom uvidel „majsta“ Gentryho Steina. Keď som na trhnutie a neresponzívne nie. Tu je potrebné
videl, čo dokáže s yoyom, myslel som si, že to urobiť trik pre vrátenie. Ďalej by ste potrebova-
od nadšenia ani neprežijem. A všetko začalo... li stringy, po slovensky šnúrky. Tie sa rozdeľujú
do viacerých kategórií, ale pokiaľ len začínate,
Prvé yoyo som si kúpil v Dráčiku za 1,90€ a išiel stačia vám hocijaké fat / normal stringy. Ja osob-
som „bomby“, teda aspoň tak som sa cítil. :D ne mám najradšej stringy od firmy Kitty. Tiež po-
Momentálne sa yoyovaniu venujem rok. Za tú trebujete pady, to sú gumičky, ktoré sa nachá-
dobu ma táto záľuba ani trochu neomrzela.Vďa- dzajú z vnútornej strany yoya, práve vďaka nim
ka yoyu som spoznal kopu skvelých ľudí. Vážne sa yoyo vráti.
- ak ste nikdy nikoho z yoyo komunity nestretli,
37
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zábava a relax
Moje najobľúbenejšie yoyo je Amusing od firmy Ak vás tento šport zaujal, choďte sa pozrieť na ig:
AceYo. Designoval ho jeden kamarát zo Sloven- Yoyo Slovakia, prípadne môj ig: boring_michal.
ska Patrik Láska. Bohužiaľ, toto yoyo sa už nedá
zohnať. Porozprával som sa s mojimi top hráčmi
Už spomínaný Gentry je fakt frajer, na internete
A je čas na triky a súťaženie sa neprezentuje obzvlášť zaujímavo pre yoyerov,
Začínate od sleeeperu (základneho hodenia) ktorí sa tomu venujú už dlhšie, ale ak začínate,
a pokračujete k ťažším a technickejším trikom. robí kontent presne pre vás. Moji najobľúbenejší
Ale na súťaži je to iné, tam nejdete ukázať je- yoyeri sú Gabriel Szalay (ig:gabrielszalay), Martin
den-dva triky, teda pokiaľ nesúťažíte v kategórii Koprna (44jbly), Patrik Láska (_pariklaska), Bru-
tricklist, vtedy sa musíte naučiť 10 základných no Poturnay (bruno_yoyos) a Michaell Baran
trikov a tie potom odhádžete, kto pokazí, vypa- (aceyo_michaell).
dol. Ja súťažím v kategórii junior. Kategória Junior
znamená, že kvalifikácia je práve cez tricklist, ale Oslovil som kamarátov yoyerov z komunity, ktorí
o dosť ťažších ako je ten, ktorý som už spomí- mi radi odpovedali na zopár otázok, ktoré by aj
nal. Kto sa kvalifikuje, ide do finále, v ktorom sa vás mohli inšpirovať.
súťaží o víťaza v 1-minutovom freestyle. Pýtate
sa, čo je to freestyle? To je kombinácia trikov, 1) Ako si sa dostal k yoyovaniu?
ktorú si predom pripravíte doma. Hodnotí sa 2 )Ake bolo tvoje prvé yoyo?
v tzv. pomere 60:40. 60% hodnotenia predstavu- 3) Prečo začať s yoyom?
je technická časť, jednoducho povedané - ťažšie 4) Čo pre teba znamená yoyo teraz?
triky = viacej bodov. 40% je celkový dojem, hod-
notí sa, či boli triky zosynchronizované s hud-
bou, či ste využili celé pódium, či ste robili triky
len pred sebou alebo aj za sebou, za hlavou...
Rozhodcovia majú 2 klikery: negativny a pozitiv-
ny. Práve v tej časti 60% sa za dobre prevedený
trik dostáva klik = bod, za dobre prevedený ťažší
trik dostanete viac kliknutí - bodov. Za pokazený
trik je mínusový bod. Na Slovensku nie sú žiad- Patrika Lásku. (ig:_pariklaska)
ne yoyo kluby, dokonca sa rozpadla aj Slovenská 1) K yoyovaniu som sa dostal, keď som mal cca
Yoyo Asociácia, čo je veľká škoda, ale kamarát 12 rokov. Chodil som s kamarátom na výtvarnú
sa ju snaží obnoviť. Mojím veľkým prianím je pri- a jedného dňa k nám prišiel nový spolužiak, kto-
pojiť sa do tímu AceYo, čo je môj najobľúbenejší rý so sebou priniesol aj yoyo. Už na prvý pohľad
tým/výrobca yoyí. ma ten predmet zaujal a začal som sa vzápätí
s ním baviť, lebo som chcel o tom zistiť čo naj-
38 Rybka 2-2021/2022
a
Zábav Rubrika relax
a
viac. Skamarátili sme sa, popri hodinách ma učil ka tomu malému obyčajnemu predmetu ktoré
nejaké základy a ani neviem ako prešlo 10 rokov máme vo vrecku
a robím to stále. S radosťou vám predstavujem majstra Sloven-
2) Moje úplne prvé yoyo nebolo absolútne nič ska Gabriela Szalaya. (ig: gabrielszalay)
extra. Kúpil som ho v predajni KiK a bolo úplne 1) Keď som prestupoval medzi školami, tak na tej
hrozné. Ale naučil som sa s ním základy. Moje novej sa s yoyom hrali moji noví spolužiaci, a tak
prvé fakt profesionálne yoyo bolo Protostar to chytilo aj mňa.
od Yoyofactory, ktoré mám doteraz a budem ho 2) Moje prvé yoyo bolo yoyofactory grindmachine
mať navždy ako spomienku. 3) Ja som v škole veľmi rád yoyoval, lebo mi
3) Určite je v dnešnej dobe dôležité mať hobby, to pomáhalo odreagovať sa medzi hodinami.
ktoré nie je závislé na elektronike alebo inter- Okrem toho človek vďaka yoyu získa kamará-
nete. V tomto športe neexistuje žiadna fyzická tov, s ktorými môže trénovať a vymieňať si tri-
predispozícia ani žiadne limity. Je fakt pre každé- ky. Yoyo jednoznačne brúsi mind-body control
ho. Je to veľmi nenáročné, čo sa týka vybavenia, a rozvíja kreativitu, zručnosti a kritické myslenie.
jediné, čo potrebujete, je yoyo a pár stringov Pritom všetkom to je stále hračka, takže to priná-
(šnúrok). No hlavné je, že viete sami seba rozví- ša radosť a zábavu.
jať v nejakej zručnosti, ktorá je aj v dnešnej dobe 4) Aj keď je yoyo maličkosť, je to vec, ktorá mi
pomerne málo videná. Takiež si viete prostred- najviac ovplyvnila život. Okrem toho, ako veľmi
níctvom yoyovania vypestovať disciplínu. Rozví- ma to baví, som vďaka yoyu precestoval rôzne
ja kreativitu v úplne inom rozmere ako známe kúty po celom svete (maja najobľúbenejšia bola
formy umenia alebo športu, a preto ide o veľmi cesta na súťaž do Japonska). Získal som veľa ka-
kreatívnu disciplínu. Máme celosvetovú komu- marátov po celom svete, súťažil som na mno-
nitu, ktorá funguje na sociálnych sieťach, čiže sa hých súťažiach, z ktorých sa mi zopár podarilo
viete radiť s yoyermi z celého sveta. Takže určite vyhrať.
to skúste, vie vám to dať veľa.
4) "Životný štýl" je asi niečo čím by som to opí-
sal. Je to polovica môjho života, ktorá definuje
kto som. Bez yoyovania by som určite nemal
množstvo kamarátov zo zahraničia necestoval
by som do takej miery ako teraz. To sú hlavné
dôvody, prečo to mám tak rád. Je to úžasné,
že taký obyčajný malý predmet vie toho vo va-
šom živote tak veľa zmeniť. Momentálne som Tak čo - vidíme sa na najbližšej súťaži?
sponzorovaný medzinárodnou Čínskou firmou P.S. To najdôležitejšie na záver – jojo je drevené,
a venujem sa aj dizajnu yoyí. Dalo mi to hrozne yoyo je kovové, v tom je veľký rozdiel!
veľa z každej sféry a znova poviem, že len vďa- Michal Jankovič, IX.B
39
Časopis Spojenej školy Sv. Františka Assiského Malacky
Zábava a relax EXTRA
40 Rybka 2-2020/21