โครงการ “........(ต้องมีความชัดเจน เข้าใจง่าย สั้นกะทัดรัด บอกว่าจะท าอะไร..........................” หน่วยงาน โรงเรียน.............................................................................. ลักษณะโครงการ ใหม่ ต่อเนื่อง เพื่อการแก้ไข เพื่อการพัฒนา เพื่อการป้องกัน ผู้รับผิดชอบโครงการ............................................................................................................................. ......................... โทรศัพท์.................................................................... Email………..............................................................…....…........ ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนระดับที่1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์…… แผนระดับที่ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (Y) ประเด็น (.....) ................(ประเด็นที่ 11 หรือ 12 เท่านั้น)................... มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ........................................................... ตัวบ่งชี้ที่ ........................................................... มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ........................................................... ตัวบ่งชี้ที่ ........................................................... ให้ระบุ ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ที่โครงการที่เขียน เชื่อมโยง/สอดคล้อง โดยกระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานเจ้าภาพขับเคลื่อนเป้าหมายระดับแผนย่อยภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ดังนั้น ทุกโครงการ/กิจกรรม ของกระทรวงศึกษาธิการ จึงจะต้องด าเนินการ เพื่อขับเคลื่อน ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ เท่านั้น ให้ระบุ แผนแม่บท (Y) ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ในประเด็น ที่โครงการที่เขียน เชื่อมโยง/สอดคล้อง โดยใส่ ข้อความ ประเด็น (11)....... หรือ ประเด็น (12)......... • ประเด็น (11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต • ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ มีทั้งหมด 23 ประเด็น โดย กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานเจ้าภาพ ขับเคลื่อนเป้าหมายระดับแผนย่อยภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติที่ 3 ในแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (11) และ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) ***** โครงการที่เขียน จะต้องเชื่อมโยง/สอดคล้อง ตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ในประเด็นใด ประเด็นหนึ่ง ตลอดทั้งโครงการ *****
นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 3. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 4. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 5. การส่งเสริมสนับสนุนวิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษา และบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 6. การพัฒนาระบบราชการ และการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล 7. การขับเคลื่อนกฎหมายการศึกษาและแผนการศึกษาแห่งชาติ นโยบายส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านความปลอดภัย ด้านโอกาสและการลดความเหลื่อมล้ าทางการศึกษา ด้านคุณภาพ ด้านประสิทธิภาพ นโยบายเร่งด่วนของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 ใน 4 ด้าน 2. ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง คุณธรรม จริยธรรม 3. การศึกษากับการพัฒนาประชาธิปไตย ผ่านสภานักเรียน 4. การจัดการศึกษาปฐมวัย 5. Active Learning 6. พาน้องกลับมาเรียน 7. โรงเรียนคุณภาพ 8. Learning loss 9. RT NT O-Net และเรื่องการอ่านออกเขียนได้ 10. ความปลอดภัย จุดเน้นเชิงนโยบายของ สพป.กาญจนบุรี เขต 3 จุดเน้นที่ 1 น้อมน าพระบรมราโชบาย ร.10 สู่การปฏิบัติขับเคลื่อนโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา จุดเน้นที่ 2 ความปลอดภัยของผู้เรียน จุดเน้นที่ 3 พาน้องกลับมาเรียน จุดเน้นที่ 4 อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น จุดเน้นที่ 5 ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหาร จุดเน้นที่ 6 เน้นสื่อสารภาษาอังกฤษ จุดเน้นที่ 7 FIX ACTIVE LEARNING ให้ครู จุดเน้นที่ 8 เรียนรู้สู่ 1 ศิลปะ 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ จุดเน้นที่ 9 พัฒนาอาคารสถานที่ให้น่าเรียน จุดเน้นที่ 10 ส่งเสริมการจัดการศึกษาทวิภาษาส าหรับนักเรียนชนเผ่า กลยุทธ์โรงเรียน............................................. ข้อที่....................................................................... ตัวเลือกข้อไหนไม่สอดคล้องกับโครงการให้ลบออก
ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาสําคัญของโครงการ (X) 1) หลักการและเหตุผล............(เป็นส่วนที่ส าคัญที่สุด ควรอ้างที่มา และตอบค าถามว่า ท าไมต้องท าโครงการนี้ บอกถึงความจ าเป็นให้เหตุผลการท าโครงการ มีข้อมูลที่ใช้แสดงเหตุผลหรืออ้างอิงในการท าโครงการผู้เสนอ โครงการ จึงต้องให้เหตุผลหรือแสดงถึงที่มาและความจ าเป็นในการจัดท าโครงการให้ชัดเจน โดยเขียน เชื่อมโยงกับเรื่องที่ใหญ่กว่า เช่น อ้างว่าตอบสนองต่อมติของคณะรัฐมนตรี นโยบายรัฐบาล กระทรวง กรม ระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง แสดงข้อมูล มีตัวเลขสนับสนุนให้มีน้ าหนักแสดงสภาพปัญหา เหตุผลความ จ าเป็นในการท าโครงการนี้).................................................... 2) วัตถุประสงค์ 2.1.(ระบุผลผลิต(Output) ผลลัพธ์ (Outcome) คืออะไร ผลเกิดกับใคร)............................. 2.2.................................................................................................................................................. 3) เป้าหมาย • เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output).....(ผลที่เกิดขึ้นจากการด าเนินการตามโครงการ/กิจกรรมเสร็จสิ้น)..... เป็นการก าหนดผลงานในช่วงระยะเวลาต่าง ๆ ของการปฏิบัติงาน ซึ่งจะแสดงให้เห็นว่าจะปฏิบัติอย่างไร จ านวนเท่าใด ในเงื่อนเวลาอย่างไร เพื่อน าไปสู่การบรรลุวัตถุประสงค์แต่ละข้อ - เชิงปริมาณ..........(ให้ใส่ข้อความระบุเป็นค่าตัวเลขที่วัดได้ นับได้ เช่น ร้อยละ/จ านวนคน ฯ)............. - เชิงคุณภาพ....(เป็นเป้าหมายที่ระบุตัวเลขไม่ได้ เช่น ความรู้/สมรรถนะ/ทักษะ/มีพัฒนาการ ฯ).......... วัตถุประสงค์ของโครงการเป็นสิ่งที่แสดงให้เห็นว่า ถ้าท ากิจกรรมตามโครงการแล้วจะเกิดผลงานใด จะเกิด ผลผลิตคืออะไร ข้อความที่แสดงวัตถุประสงค์ ต้องระบุชัดเจน ต้องมีลักษณะที่จ าเพาะเจาะจง ไม่คลุมเครือ ค าที่แสดงวัตถุประสงค์คือ ค าที่วัดได้ นับได้ เป็นสิ่งที่ท าได้ เช่น 1. เพื่อพัฒนาความรู้ ประสบการณ์และทักษะในการปฏิบัติงานด้านการจัดท าแผนเชิงกลยุทธ์ให้กับบุคลากรใน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2. เพื่อสร้างเครือข่ายการปฏิบัติเกี่ยวกับภารกิจงานด้านนโยบายและแผน ของบุคลากรในส านักงานเขตพื้นที่ การศึกษา วัตถุประสงค์ เชิงปริมาณ ให้ใส่ข้อความ ระบุเป็นค่าตัวเลขที่วัดได้ นับได้ เช่น ร้อยละ/จ านวนคน วัตถุประสงค์ เชิงคุณภาพ เป็นวัตถุประสงค์ที่ ระบุค่าตัวเลขไม่ได้ เช่น ความรู้ /สมรรถนะ / ทักษะ หรือ พัฒนาการ ให้ใส่ข้อความที่แสดงให้เห็นว่ามีการพัฒนาไปในแนวทางใด (เพิ่มขึ้น/สูงขึ้น) ตัวอย่าง - ประชุมเชิงปฏิบัติการบุคลากรกลุ่มนโยบายและแผนและผู้เกี่ยวข้อง จ านวน 30 คน 4 วัน - สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง ร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อชี้แจงแนวทางในการจัดท าแผนปฏิบัติการ ประจ าปีงบประมาณพ.ศ.2566 ตัวอย่าง - ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ใน สพป.กาญจนบุรี เขต 3 ได้รับการพัฒนาความรู้ทักษะภาษาอังกฤษ ฟัง พูด อ่าน เขียน ตามมาตรฐานระดับความเชี่ยวชาญทางภาษา(CEFR) ในระดับ B1 ขึ้นไป
• เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) ...(เป็นเป้าหมายที่ต่อเนื่องจากหลังจากด าเนินโครงการ/กิจกรรม เป็นผลที่เกิดขึ้นต่อยอดจากผลผลิต)..................................................................................................... • ผลที่คาดว่าจะได้รับ....(ให้ระบุผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากผลผลิต ผลลัพธ์)............................................. ............................................................................................................................. .................................... • ดัชนีชี้วัดความสําเร็จ.......(ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์และเป้าหมาย)............................................ ............................................................................................................................. ............ - เชิงปริมาณ ..................................................................................................................................................................................... - เชิงคุณภาพ ............................................................................................................................. ....................................................... • กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ .......................................................................................................... ... ตัวอย่าง - โครงการ/กิจกรรมเพิ่มศักยภาพครูผู้สอน ผลลัพธ์หลังจากด าเนินโครงการ/กิจกรรม คือ ครูผู้สอน ภาษาอังกฤษ ความรู้ทักษะภาษาอังกฤษ ฟัง พูด อ่าน เขียน มีผลการประเมินผ่านมาตรฐานระดับความ เชี่ยวชาญทางภาษา(CEFR) ในระดับ B1 ขึ้นไป มีการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยอยู่เสมอ **** เป้าหมายของโครงการ ต้องมีความเชื่อมโยง/สอดคล้อง กับแผนแม่บทย่อยในประเด็นที่เลือก **** ผลที่คาดว่าจะได้รับจากโครงการ หมายถึง “ผลพลอยได้” หรือ “ประโยชน์ที่เป็นผลพลอยได้” เป็นผล ที่อาจได้รับนอกเหนือจากผลตามวัตถุประสงค์ของโครงการ โดยทั่วไปผลที่คาดว่าจะได้รับมักจะเกิดความ เข้าใจผิดว่าเป็นวัตถุประสงค์ของโครงการแต่แท้ที่จริงแล้วผลที่คาดว่าจะได้รับเป็นผลที่อาจจะเป็นผลต่อเนื่อง จากการท าโครงการ เช่น 1. ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ เพื่อพัฒนานักเรียน ท าให้ เด็กสอบแข่งขันได้ เพิ่มขึ้น 10% หรือ โรงเรียนสามารถส่งนักเรียนเข้าแข่งขันทางวิชาการได้ เป็นต้น 2. สถานศึกษามีคุณภาพ ได้มาตรฐาน ส่งผลให้เกิดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในภาพรวม ตัวอย่าง เชิงปริมาณ บุคลากรที่ผ่านการทดสอบมีความรู้ความเข้าใจ ด้านการจัดท าแผนปฏิบัติการ ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2566 เชิงคุณภาพ จ านวนครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ที่ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะในสาขาภาษาอังกฤษสูงตาม มาตรฐานสากล (CEFR) (โรงเรียนละ 1 คน รวม 83 คน) ** หากมีการอ้างอิง ผลตามมาตรฐาน ให้ระบุ ชื่อมาตรฐานที่เป็นสากล อย่างชัดเจน ** ให้ระบุกลุ่มเป้าหมายให้สอดคล้องกับกิจกรรม เช่น 1. ครูผู้สอน ในสังกัด สพป.กาญจนบุรี เขต 3 มีสมรรถนะภาษาอังกฤษอยู่ในระดับมาตรฐานสากล 2. สถานศึกษา มีครูภาษาอังกฤษที่มีทักษะ อยู่ในระดับมาตรฐานสากล 3. นักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ จากครูผู้สอนภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพระดับมาตรฐานสากล
4) ระยะเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดโครงการ ...................................................................................................................... กิจกรรมการดําเนินการ ที่ รายละเอียดกิจกรรม ว/ด/ป ไตรมาส งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 2 รวมทั้งสิ้น ส่วนที่ 3 กิจกรรม 5) รายละเอียดการใช้งบประมาณ รวมทั้งสิ้น ...............................................บาท ดังนี้ 5.1 ใช้งบประมาณจาก แผนงาน /โครงการ................................................................................................... งบ................................................. ผลผลิต.................................................................. .......................... 5.2 ใช้งบประมาณจาก แผนงาน /โครงการ................................................................................................... งบ................................................. ผลผลิต.................................................................. .......................... ให้ระบุช่วงระยะเวลา ที่จะด าเนินงานตามโครงการ ตั้งแต่เริ่มกิจกรรมแรกจนเสร็จสิ้นโครงการ ให้ระบุ วิธีการ ด าเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ แสดงวิธีปฏิบัติตามล าดับขั้นตอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายต่าง ๆ ตามที่ก าหนด ไว้ซึ่งจะน าไปสู่การบรรลุวัตถุประสงค์นั้น ๆของโครงการต่อไป ขั้นตอนของกิจกรรมจะแสดงให้เห็นเด่นชัดกว่า ใคร (Who) ท าอะไร (What) ท าเมื่อใด (When) ที่ไหน (Where) - ระบุช่วงระยะเวลา ที่จะด าเนินงานตามโครงการ ในแต่ละกิจกรรม จนเสร็จสิ้น - ระบุว่าในแต่ละกิจกรรม ใครจะเป็นผู้รับผิดชอบ เพื่อการติดตาม - ควรก าหนดช่วงระยะเวลาในการด าเนินแต่ละกิจกรรม ให้สอดคล้องกับไตรมาสและงบประมาณ รายละเอียดการใช้งบประมาณ - ให้ระบุยอดรวมงบประมาณ ทั้งโครงการ/กิจกรรม เป็นจ านวนเท่าไร - ให้ระบุงบประมาณ มาจาก แหล่งงบประมาณใด (ตัวอย่าง) กรณี ในโครงการมีการใช้งบประมาณจากแหล่งงบประมาณ 2 แหล่ง คือ กิจกรรมการจัด การศึกษาก่อนประถมศึกษา และ กิจกรรมการจัดการศึกษาประถมศึกษา
หมายเหตุ (ถัวจ่ายทุกรายการ) ระยะเวลาการใช้งบประมาณ ระยะที่ 1 (ภาคเรียนที่ 2) ระยะที่ 2 (ภาคเรียนที่ 1) ไตรมาสที่ 1 (1 ต.ค.65 – 31 ธ.ค.65) ไตรมาสที่ 2 (1 ม.ค.66 – 31 มี.ค.66) ไตรมาสที่ 3 (1 เม.ย.66 – 30 มิ.ย.66) ไตรมาสที่ 4 (1 ก.ค.66 – 30 ก.ย.66) จ านวนเงิน ......... บาท จ านวนเงิน ......... บาท จ านวนเงิน ......... บาท จ านวนเงิน ......... บาท เบิกจ่ายงบประมาณ เบิกจ่ายงบประมาณ เบิกจ่ายงบประมาณ เบิกจ่ายงบประมาณ อุดหนุนรายหัว อุดหนุนรายหัว อุดหนุนรายหัว อุดหนุนรายหัว ระดมทรัพย์ ระดมทรัพย์ ระดมทรัพย์ ระดมทรัพย์ การติดตามและประเมินผล 7) การติดตามและประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 2 กิจกรรม/รายการ ประมาณการงบประมาณ รวม เงินนอก งบประมาณ รวมทั้งสิ้น ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 : - ค่า......................................................... กิจกรรมที่ 2 : - ค่า......................................................... รวมงบประมาณ (บาท) กิจกรรม ให้ระบุกิจกรรมการด าเนินการ โดยจ าแนกค่าใช้จ่ายที่ คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการด าเนินกิจกรรม - ให้จ าแนก ลักษณะของกิจกรรม การอบรม/การจัดงาน/การประชุมราชการ/การไปราชการ และประมาณ การค่าใช้จ่ายของโครงการ ให้สอดคล้องกับลักษณะของกิจกรรม และเป็นไปตามหลักเกณฑ์อัตราค่าใช้จ่าย - ให้ระบุค่าใช้จ่าย เป็นตัวเลข โดยจ าแนกตามหมวดรายจ่าย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย และค่าวัสดุ ค่าตอบแทน ได้แก่ ค่าตอบแทนวิทยากร ค่าเบี้ยประชุมกรรมการ ฯลฯ ค่าใช้สอย ได้แก่ ค่าจ้างเหมา บริการ เช่น อาหารว่าง อาหารกลางวัน ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ ฯลฯ และ ค่าวัสดุ ได้แก่ วัสดุ ที่ใช้ในการฝึกอบรมและใช้ในการประชุม เป็นต้น ตัวชี้วัดความส าเร็จ ต้องก าหนดให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ โดยแยกเป็นตัวชี้วัดผลผลิต และตัวชี้วัดผลลัพธ์ ค่าของตัวชี้วัดอาจเป็น จ านวน อัตรา (ร้อยละ) ค่าเฉลี่ย อัตราส่วน สัดส่วน วิธีการประเมิน เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ การทดสอบ หรือประเมินจากเอกสารรายงาน เครื่องมือที่ใช้ประเมิน เช่น แบบบันทึกการสังเกต แบบสัมภาษณ์ แบบทดสอบ เอกสารรายงาน เป็นต้น *วิธีการประเมิน กับเครื่องมือที่ใช้ ต้องมีความสัมพันธ์กัน เช่น การสัมภาษณ์ - แบบสัมภาษณ์ ให้ระบุยอดเงินของงบประมาณที่ใช้ให้ตรงตามช่วงเวลา
ผู้บังคับบัญชา ผู้เสนอโครงการ (...............................................................) ต าแหน่ง..................................................................... ลงชื่อ.....................................................หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ( ) ผู้เห็นชอบโครงการ (...............................................................) ต าแหน่ง..................................................................... ผู้อนุมัติโครงการ (...............................................................) ผู้อ านวยการโรงเรียน…………………….……..