แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๐ ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินกำร กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนิน ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ - จัดท าโครงการ - เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ การพัฒนาทักษะในการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเองและพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง - กิจกรรมแข่งทักษะวิชาการ ๒.๒ การบริหารงานบุคคล - กิจกรรมพัฒนาบุคลากร - กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง นางสาวจีรพร กินกิ่ง นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ๓. ติดตามและประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๓๖,๐๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๓๖,๐๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มีทักษะในการฟัง ดู พูด และตั้งค าถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติม ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๘๐ มีการเรียนรู้ร่วมกัน เป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการ เรียนรู้ระหว่างกัน ๓. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ภาวะผู้น า และ ความคิดริเริ่มที่เน้นการพัฒนาผู้เรียน ในระดับ ดีมาก ๔. ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการ การศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่ ก าหนดไว้ในแผนปฏิบัติการในระดับดี มาก ประเมิน แบบบันทึกการประเมิน
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๑ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๕. ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ บุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอ านาจ ใน ระดับดีมาก ๖. นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผล การบริหารการจัดการศึกษาในระดับดีมาก ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. เด็กปฐมวัยมีทักษะในการฟัง ดู พูด และตั้งค าถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ๒. เด็กปฐมวัยการเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ๓. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ภาวะผู้น า และความคิดริเริ่มที่เน้นการพัฒนาผู้เรียน ในระดับดีมาก ๔. ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่ก าหนดไว้ในแผนปฏิบัติ การในระดับดีมาก ๕. ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอ านาจ ในระดับดี มาก ๖. นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษาในระดับดีมาก ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................................................. ... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ) ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ลูกจ้างชั่วคราว ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๒ งำน / โครงกำร โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ (๓) แผนงำน การบริหารงานวิชาการ สนองผลผลิตหลักที่ ระดับก่อนประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ๑ สพป.นม.๓ ๑ สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. ๓ สมศ. ๔ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ระยะเวลำด ำเนินงำน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจะได้ผลดีมีประสิทธิภาพ บรรลุเป้าหมายการศึกษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กระทรวงศึกษาธิการ ขึ้นอยู่กับ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สถานศึกษาจะต้องด าเนินการพัฒนาและ ปรับปรุง ดังนั้นการฝึกความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ตัดสินใจแก้ปัญหาได้ อย่างมีสติสมเหตุผล จึงน่าจะเกิดประโยชน์อย่างยิ่งต่อตัวนักเรียนทุกคน เนื่องจากสภาพปัจจุบันความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ตัดสินใจ แก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ ยังไม่บรรลุมาตรฐานที่ตั้งไว้ ด้วยเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนบ้านคลองเตยจึงได้จัดท า “โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ” ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมี สติ ๒. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ๓. เพื่อให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ๔. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถท างานอย่างมีความสุข และภูมิใจในผลงานของตนเอง ๕. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๖. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ ๓. เป้ำหมำย ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ สามารถคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้ อย่างมีสติ ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ๓. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ๔. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ สามารถท างานอย่างมีความสุข และภูมิใจในผลงานของตนเอง ๕. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ สามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๖. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ ตนเองสนใจ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๓ ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินกำร กิจกรรม ระยะเวลาด าเนิน ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ - จัดท าโครงการ - เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ ฝึกความสามารถในการคิดอย่างเป็น ระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้ อย่างมีสติสมเหตุสมผล - กิจกรรมเข้าค่ายนักวิทยาศาสตร์น้อย - กิจกรรมเข้าค่ายภาษาอังกฤษ - กิจกรรมทัศนศึกษา ๒.๒ สนันสนุนผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะ ที่จ าเป็นตามหลักสูตร - กิจกรรมเยี่ยมบ้าน - กิจกรรมเข้าจังหวะ - กิจกรรมมุมประสบการณ์ - กิจกรรมบัณฑิตน้อย - กิจกรรมส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี ๒.๓ ส่งเสริมให้รักการท างาน สามารถ ท างานร่วมกับผู้อื่นได้ และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ สุจริต - กิจกรรม ๕ ส. ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี นางสาวจีรพร กินกิ่ง นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง ๓. ติดตามและประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๘,๕๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๘,๕๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ ๒. เด็กปฐมวัยได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและ ปฏิบัติอย่างมีความสุข ประเมิน แบบบันทึกการประเมิน
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๔ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีวัด/ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๓. เด็กปฐมวัยสามารถท างานอย่างมีความสุข และภูมิใจในผลงานของตนเอง ๔. เด็กปฐมวัยสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ๒. เด็กปฐมวัยได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข ๓. เด็กปฐมวัยสามารถท างานอย่างมีความสุข และภูมิใจในผลงานของตนเอง ๔. เด็กปฐมวัยสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้ ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ) ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาวนันทนา เกตุครบุรี) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ครูคศ.๑ ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๕ งำน / โครงกำร โครงการควบคุมดูแลการใช้จ่ายค่าสาธารณูปโภคในโรงเรียน (๔) แผนงำน งานบริหารงบประมาณ สนองผลผลิตหลักที่ ระดับก่อนประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ๑,๒ สพป.นม.๓ ๑ สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. - สมศ. ๓,๔ ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ระยะเวลำด ำเนินงำน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจะได้ผลดีมีประสิทธิภาพ บรรลุเป้าหมายการศึกษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กระทรวงศึกษาธิการ ขึ้นอยู่กับ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สถานศึกษาจะต้องด าเนินการพัฒนาและ ปรับปรุง ปัจจุบันโรงเรียนใช้สาธารณูปโภคเพื่อจัดกิจกรรมต่างๆ ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเพิ่มมากขึ้นในทุกๆ ปี จึงจ าเป็นที่จะต้องมีการวางแผนเพื่อให้ใช้สาธารณูปโภคต่างๆ ให้คุ้มค่า ดังนั้นในปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โรงเรียนมีเป้าหมายที่จะควบคุมดูแลค่าใช้จ่ายให้อยู่ในระดับ เดียวกับปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หรือไม่เกินในอัตราร้อยละ ๕ ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้บริการในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ. ๒. เพื่อให้บริการในการปฏิบัติงานต่างๆ ภายในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สะดวก รวดเร็ว ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๑. ค่าไฟฟ้าและค่าโทรศัพท์พื้นฐาน ไม่เกินในอัตราร้อยละ ๕ ของรายจ่าย ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๑. โรงเรียนมีงบประมาณเพียงพอส าหรับการจ่ายค่าสาธารณูปโภค ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินกำร กิจกรรม ระยะเวลาด าเนิน ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ - จัดท าโครงการ - เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๖ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนิน ผู้รับผิดชอบ ๒. ขั้นด าเนินการ - จัดท าตารางการใช้ค่าสาธารณูปโภคของ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี นางสาวจีรพร กินกิ่ง นางสาวจันทิมา ทศกิ่ง ๓. ติดตามและประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๒๔,๕๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๒๔,๕๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้ความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ - ค่าสาธารณูปโภคทุกรายการลดลง เมื่อเปรียบเทียบกับปี ๒๕๖๔ - บุคลากรทุกคนในโรงเรียนร่วมมือ กันในการประหยัดค่าสาธารณูปโภค - ตรวจสอบการเบิกจ่าย - ตารางการเปรียบเทียบ ค่าใช้จ่ายในแต่ละเดือน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ โรงเรียนสามารถลดปริมาณการใช้จ่ายค่าสาธารณูปโภคหรือเพิ่มขึ้นไม่เกินอัตราร้อยละ ๕ ของปีงบประมาณ ๒๕๖๔ - ๒๕๖๕ ๗.๒ บุคลากรทุกคนในโรงเรียนตระหนักและร่วมมือกันในการประหยัดพลังงาน ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ) ผู้อนุมัติโครงการ (นางสาวนันทนา เกตุครบุรี) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ครูคศ.๑ ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๗ โครงกำรระดับ ประถมศึกษำ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๘ งำน / โครงกำร โครงการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (๑) แผนงำน การบริหารวิชาการ สนองผลผลิตหลักที่ ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ......๑,๒...... สพป.นม.๓ ........๒,๓....... สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. ......๑....... สมศ. ..........๑......... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางวายุรัตน์ บุญใส, นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน และนายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ด าเนินการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ .ศ ๒ ๕ ๕ ๒ -๒ ๕ ๖ ๑ ) คุณ ภ าพ ก า รศึกษ าเป็ น เป้ าห ม าย ส าคัญ ของก ารจั ด ก า รศึ กษ า กระทรวงศึกษาธิการจึงมีนโยบายพัฒนาและยกระดับคุณภาพทางการศึกษา ระดับคุณภาพผู้เรียน กระบวนการจัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การส่งเสริมให้มีศักยภาพสูงสู่มาตรฐานสากล สถานศึกษาจะต้องพัฒนาและปรับปรุง ดังนั้น การฝึกความสามารถการอ่าน เขียน สื่อสาร คิดค านวณ คิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ สร้าง นวัตกรรม ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีความรู้ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนมีความสามารถ พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ มีทักษะความรู้ สามารถ น าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียน บ้านคลองเตยเห็นความส าคัญจึงจัดท าโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ผู้เรียนสรุปความคิดเห็นจากเรื่องที่การอ่าน เขียน สื่อสาร และคิดค านวณตาม ความคิดของตนเอง ๒.๒ เพื่อให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายเปลี่ยนความคิดเห็นและ แก้ปัญหา โดยมีเหตุผลประกอบ ๒.๓ เพื่อให้ผู้เรียนสร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการของตัวเอง ๒.๔ เพื่อให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสารและน าเสนอผลงาน ๒.๕ เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นเป็นไปตามเกณฑ์ ๒.๖ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และมีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพที่ตนเองสนใจ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ สรุปความคิดเห็นจากเรื่องที่การอ่าน เขียน สื่อสาร และคิดค านวณ ตามความคิดเของตนเอง
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔๙ ๓.๒ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ คิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ ๓.๓ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ สร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการของตัวเอง ๓.๔ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และน าเสนอผลงาน ๓.๕ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นเป็นไปตาม เกณฑ์ ๓.๖ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ ความรู้ ทักษะพื้นฐาน และมีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพที่ตนเองสนใจ ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางวายุรัตน์ บุญใส, นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน และนายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ กิจกรรมอ่านออก เขียนได้ รักการ อ่านเป็นนิจ ๒.๒ กิจกรรมคิดเลขเร็ว ๒.๓ กิจกรรมบูรณาการการเรียนรู้วัน ส าคัญ ๒.๔ กิจกรรมเข้าค่ายทักษะวิชาการ ๒.๕ กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทาง วิชาการ ๒.๖ กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ ๒.๗ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ คิดเลขเร็ว กีฬา เศรษฐกิจพอเพียงและส่งเสริมให้ มีทักษะด้านอาชีพ ๒.๘ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ (เข้าค่ายลูกเสือ) ชุมนุมรักการอ่าน แนะแนว (เยี่ยมบ้านนักเรียน/ การศึกษาต่อ) กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ ๒.๙ กิจกรรมส่งเสริมการสร้างสื่อและ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ นายณรงค์ แก้วสง่า นางวายุรัตน์ บุญใส นางวายุรัตน์ บุญใส นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ นายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๐ นวัตกรรมทางการศึกษา ๒.๑๐ กิจกรรมส่งเสริมการใช้ เทคโนโลยี ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวจีรพร กินกิ่ง ๓. ติดตามประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางวายุรัตน์ บุญใส, นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน และนายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๒๖,๐๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๒๖,๐๐๐ บาท - งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน ๗,๐๐๐ บาท - งบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑๙,๐๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. สรุปความคิดเห็นจากเรื่องที่การอ่าน เขียน สื่อสาร และคิดค านวณตามความคิดเของตนเอง ๒. คิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย เปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา โดยมีเหตุผล ประกอบ ๓. สร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการของตัวเอง ๔. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และน าเสนอ ผลงาน ๕. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร สถานศึกษาเป็นเป็นไปตามเกณฑ์ ๖. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และมีเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพที่ตนเองสนใจ แบบประเมิน แบบประเมินความ พึงพอใจ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนสรุปความคิดเห็นจากเรื่องที่การอ่าน เขียน สื่อสาร และคิดค านวณตาม ความคิดเของตนเอง ๒. เพื่อให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายเปลี่ยนความคิดเห็นและ แก้ปัญหา โดยมีเหตุผลประกอบ ๓. เพื่อให้ผู้เรียนสร้างนวัตกรรมด้วยวิธีการของตัวเอง ๔. เพื่อให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และน าเสนอผลงาน ๕. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาเป็นเป็นไปตามเกณฑ์ ๖. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และมีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพที่ตนเองสนใจ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๑ ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ............................. ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ............... ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางวายุรัตน์ บุญใส) (นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน) ต าแหน่ง ครู คศ.๓ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ครู คศ.๑ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ) ต าแหน่ง พี่เลี้ยงเด็กพิการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๒ งำน / โครงกำร โครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน (๒) แผนงำน การบริหารงานทั่วไป สนองผลผลิตหลักที่ ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ......๑,๒...... สพป.นม.๓ ........๒,๓....... สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. ......๑....... สมศ. ..........๑......... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางวายุรัตน์ บุญใส, นางขวัญเรือน ผลดี และนายณรงค์ แก้วสง่า ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติมทุกฉบับ หมวด ๔ แนวการจัดการศึกษา มาตราที่ ๒๔ (ข้อ ๔) ได้ก าหนดเป้าหมายและหลักการของการจัดการศึกษาที่ จะต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ การที่นักเรียนมีสุขภาพกายและจิตที่ดี จะท าให้ผลการเรียนดีขึ้นและความสุขในการเรียน โรงเรียนบ้านคลองเตย นักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกก าลังกายเสมอ มี น้ าหนัก ส่วนสูง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน รู้วิธีป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติด โรคภัยอุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ รู้คุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มี มนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ/ดนตรี/นาฏศิลป์ และกีฬา ด้วยเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนบ้านคลองเตย จึงได้จัดท า “โครงการพัฒนาคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของผู้เรียน” เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด มีความ ภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย มีสุข ภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด ๓.๒ นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ๓.๓ นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีความยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๓.๔ นักเรียนร้อยละ ๙๐ มีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๓ ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางวายุรัตน์ บุญใส, นางขวัญเรือน ผลดี และนายณรงค์ แก้วสง่า ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ กิจกรรมอาหารกลางวัน ๒.๒ กิจกรรมอาหารเสริม (นม) ๒.๓ กิจกรรมเข้าค่ายคุณธรรม ๒.๔ กิจกรรมกีฬา - กรีฑาภายใน โรงเรียน ๒.๕ กิจกรรมกีฬา - กรีฑาภายนอก โรงเรียน ๒.๖ กิจกรรมธนาคารความดี ๒.๗ กิจกรรมธนาคารออมทรัพย์ ๒.๘ กิจกรรมประจ าวัน กิจกรรมก่อนเข้าแถว กิจกรรมก่อนเข้าเรียนภาคบ่าย กิจกรรมก่อนเลิกเรียน ๒.๙ กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระวันสุด สัปดาห์ ๒.๑๐ กิจกรรม Big Cleaning Day ๒.๑๑ กิจกรรมประชาธิปไตยใน โรงเรียน ๒.๑๒ งานอนามัยโรงเรียน การตรวจสุขภาพในช่องปาก การบันทึกน้ าหนัก-ส่วนสูง ห้องพยาบาล (สถิติการใช้ห้อง) ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางวายุรัตน์ บุญใส นางวายุรัตน์ บุญใส นางขวัญเรือน ผลดี นายณรงค์ แก้วสง่า นายณรงค์ แก้วสง่า นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน นางขวัญเรือน ผลดี นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ นายณรงค์ แก้วสง่า นางขวัญเรือน ผลดี นางขวัญเรือน ผลดี ๓. ติดตามประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางวายุรัตน์ บุญใส, นางขวัญเรือน ผลดี และนายณรงค์ แก้วสง่า ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๖,๕๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๖,๕๐๐ บาท
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๔ - งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน ๖,๕๐๐ บาท - ค่าอาหารเสริม (นม) ๗๘,๐๐๐ บาท - ค่าอาหารกลางวัน ๒๗๓,๐๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่ สถานศึกษาก าหนด ๒. นักเรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความ เป็นไทย ๓. นักเรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง และหลากหลาย ๔. นักเรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิต สังคม แบบประเมิน แบบประเมินความ พึงพอใจ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. นักเรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด ๒. นักเรียนมีความภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ๓. นักเรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๔. นักเรียนมีสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม ๘. ปัญหำและอุปสรรค ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................... ............. ๙. ข้อเสนอแนะ ....................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางวายุรัตน์ บุญใส) (นางขวัญเรือน ผลดี) ต าแหน่ง ครู คศ.๓ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ครู คศ.๓ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๕ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายณรงค์ แก้วสง่า) ต าแหน่ง พนักงานราชการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๖ งำน / โครงกำร โครงการพัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการ (๓) แผนงำน การบริหารงานบุคคล สนองผลผลิตหลักที่ ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. .....๔,.๗...... สพป.นม.๓ ........๔....... สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. ......๒....... สมศ. ..........๖,๗......... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์, นางวายุรัตน์ บุญใส, นายประยูร ปรึกษา และนางสาวอัญชลี สัพจะโปะ ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ บัญญัติให้ สถานศึกษาเป็นนิติบุคคล ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นปัจจัยส าคัญยิ่ง ที่เป็นกลไกในการขับเคลื่อน ให้เกิดด าเนินงานของสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ทันต่อเหตุการณ์ปัจจุบัน มีภาวะ ผู้น า สามารถครองตน ครองคน และครองงานได้ ซึ่งท าให้ปฏิบัติงานได้ตามบทบาทหน้าที่อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล อีกทั้งครูต้องปฏิบัติหน้าที่ตามมาตรฐานต าแหน่งและมาตรฐานวิทย ฐานะต าแหน่ง ด้วยความมุ่งมั่น ทุ่มเทการสอนอย่างเต็มเวลา และเต็มความสามารถเพื่อพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณภาพบรรลุเป้าหมายของหลักสูตร ด้วยเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนบ้านคลองเตย จึงได้จัดท า “โครงการพัฒนากระบวนการบริหาร และการจัดการ” เพื่อให้สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน มีระบบบริหารจัดการ คุณภาพ ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา พัฒนาครู และบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการ เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน ๒.๒ เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๒.๓ เพื่อพัฒนาการด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา ๒.๔ เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๒.๕ เพื่อจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ๒.๖ เพื่อพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๗ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สามารถน าไปปฏิบัติได้จริง ๓.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาให้อยู่ในระดับดี ๓.๓ ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาให้อยู่ ในระดับดี ๓.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๓.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ๓.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์, นางวายุรัตน์ บุญใส, นายประยูร ปรึกษา และนางสาวอัญชลี สัพจะโปะ ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ กิจกรรมพัฒนาบุคลากร ๒.๒ กิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนให้ชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของ สถานศึกษา ๒.๓ การนิเทศภายใน การจัดท าข้อมูล ผลการประเมินทุกระดับ และวิเคราะห์หา จุดเด่นจุดด้อยของโรงเรียน ๒.๔ การประชุมผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและ คณะกรรมการที่ปรึกษาของโรงเรียน ๒.๕ การมอบหมายงานให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษารับผิดชอบ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารบุคคล ด้านบริหารทั่วไป ๒.๖ การประชาสัมพันธ์ผลการ ปฏิบัติงานของโรงเรียนด้วยการท าเวปไซต์ เฟสบุ๊ค การบริการเสียงตามสายของ หมู่บ้านฯ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๘ กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๒.๗ จัดท าแผนปฏิบัติงาน รายงานผล การปฏิบัติงานประจ าปี (SAR) และบัญชีให้ เป็นปัจจุบัน ๒.๘ ให้บริการด้านสถานที่และวัสดุ - ครุภัณฑ์ให้ชุมชนได้ใช้จัดกิจกรรม ๒.๙ การจัดซื้อจัดจ้าง ๒.๑๐ ระบบงานสารบรรณโรงเรียน ๒.๑๑ สนับสนุนทุนการศึกษา การระดม ทุนและทรัพยากรการศึกษา ๒.๑๒ การสรรหา จัดจ้างพี่เลี้ยงอนุบาล และวิทยากรภายนอก ๒.๑๓ บริการรับ – ส่งนักเรียนบ้านไกล ๒.๑๔ ปรับปรุงสภาพแวดล้อมภายใน โรงเรียน ๓. ติดตามประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์, นางวายุรัตน์ บุญใส, นายประยูร ปรึกษา และ นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๑๑๗,๐๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๑๑๗,๐๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน ๒. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๓. สถานศึกษาด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียน รอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา ๔. ครูและบุคลากรมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๕. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ ต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ๖. สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุน การบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ แบบ ประเมิน แบบประเมินความ พึงพอใจ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕๙ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน ๒. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๓. สถานศึกษาด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา ๔. ครูและบุคลากรมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ๕. สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ๖. สถานศึกษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรียนรู้ ๘. ปัญหำและอุปสรรค .................................................................................................................................................... ............ .......................................................................................................................... ...................................... ................................................................................................................................ .............................. ๙. ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางวายุรัตน์ บุญใส) (นายประยูร ปรึกษา) ต าแหน่ง ครู คศ.๓ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ช่างไม้๔ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง เจ้าหน้าที่ธุรการ ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๐ งำน / โครงกำร โครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ (๔) แผนงำน การบริหารงานวิชาการ สนองผลผลิตหลักที่ ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ......๑,๕...... สพป.นม.๓ ........๑,๖....... สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. ......๓....... สมศ. ..........๗......... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวนิยตา สุพลขันธ์และนางสาวเยาวภา พิณส าโรง ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. ๒๕๔๕ ได้ ก าหนดเป้าหมายและหลักการของการจัดการศึกษาที่จะต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ การที่นักเรียนมีสุขภาพกายและจิตที่ดี จะท าให้การเรียนดีขึ้นและมีความสุขในการ เรียน การจัดการเรียนการสอน ต้องสนองความต้องการของผู้เรียนและมีแหล่งเรียนรู้อย่าง หลากหลาย โดยครูเป็นผู้จัดประสบการณ์อย่างเป็นระบบและมีแผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านคลองเตยได้วิเคราะห์หลักสูตร ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา สนับสนุนให้ครูจัด กระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง จนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง สนับสนุนให้มี ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียนที่มั่นคง สะอาดและปลอดภัยมีสิ่งอ านวยความสะดวกพอเพียง อยู่ในสภาพที่ใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งการเรียนรู้ส าหรับผู้เรียน จัดห้องสมุดที่ ให้บริการสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง การอ่านและภาษาอังกฤษ เป็นสิ่งที่ส าคัญในยุคปัจจุบัน การปลูกฝังนิสัยรักการอ่านจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้และการ ด ารงชีวิตการสื่อสารภาษาอังกฤษเป็นภาษากลางในการสื่อสารระหว่างชาติต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจตรงกันดังนั้นการมีทักษะทางภาษาถือเป็นการได้เปรียบ ด้วยเหตุผลดังกล่าว ทางโรงเรียนบ้านคลองเตยจึงได้จัดท า “พัฒนากระบวนการจัดการเรียน การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ” เพื่อให้ครูจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนมีความรู้ผ่านกระบวนการ คิดและปฏิบัติจริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิต สามารถใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูมีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็น ระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนมีความรู้ผ่านกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๒.๒ เพื่อพัฒนาการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๒.๓ เพื่อพัฒนาการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ๒.๔ เพื่อพัฒนาการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๑ ๒.๕ เพื่อพัฒนาการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ จัดการเรียนรู้ ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนมีความรู้ผ่านกระบวนการคิด และปฏิบัติจริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ในระดับดีมาก ๓.๒ สถานศึกษามีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในระดับดี มาก ๓.๓ สถานศึกษามีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกในระดับดีมาก ๓.๔ สถานศึกษาการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนา ผู้เรียนในระดับดีมาก ๓.๕ สถานศึกษามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการ จัดการเรียนรู้ในระดับดีมาก ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ นางสาวเยาวภา พิณส าโรง และคณะครู ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ การแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ ต่างๆ - การจัดป้ายนิเทศในชั้นเรียน - มุมเสริมความรู้ - ห้องสมุดมีชีวิต (บริการยืม–ส่งหนังสือ ห้องสมุด) - ห้องคอมพิวเตอร์ (บริการสืบค้นข้อมูล ทางอินเตอร์เน็ต) - ทัศนศึกษา ๒.๒ การวิเคราะห์และปรับปรุงหลักสูตร ๒.๓ การวัดผล ประเมินผล - ระหว่างเรียน - ปลายปี ๒.๔ การสนับสนุนการจัดการเรียนการ สอนโดยใช้ ICT ๒.๕ การผลิตสื่อ จัดหาสื่อ เพื่อจัดการเรียน การสอนเชิงบวก ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ครูประจ าชั้น ครูประจ าชั้น นางสาวเยาวภา พิณส าโรง นางสาวจีรพร กินกิ่ง คณะครูฝ่ายวิชาการ คณะครูฝ่ายวิชาการ ครูทุกคน ครูทุกคน
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๒ กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๒.๖ การวิจัยในชั้นเรียน ๒.๗ การจัดการเรียนสู่อาเซียน ๒.๘ การจัดนิทรรศการผลงานนักเรียน ๒.๙ กิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ ครูทุกคน ครูทุกคน ครูทุกคน ๓. ติดตามประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางสาวนิยตา สุพลขันธ์, นางสาวเยาวภา พิณส าโรง ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๑๘,๗๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๑๘,๗๐๐ บาท - งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน ๖,๕๐๐ บาท - งบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑๒,๒๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ ๑. การจัดการเรียนการสอนเน้นให้นักเรียนมีความรู้ ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง สามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๒. มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ที่ เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ๔. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน ๕. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ แบบประเมิน แบบประเมินความ พึงพอใจ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. การจัดการเรียนการสอนเน้นให้นักเรียนมีความรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติ จริง สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๒. มีการใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ๓. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก ๔. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน ๕. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๓ ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ............... ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ................................................................................................................................................. ............... ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวนิยตา สุพลขันธ์) (นางสาวเยาวภา พิณส าโรง) ต าแหน่ง ครูค.ศ.๑ ต าแหน่ง ลูกจ้างชั่วคราว ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๔ งำน / โครงกำร โครงการควบคุมดูแลการใช้จ่ายค่าสาธารณูปโภคในโรงเรียน (๕) แผนงำน การบริหารงานงบประมาณ สนองผลผลิตหลักที่ ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร ต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ........๑,๒....... สพป.นม.๓..........๑.......... สอดคล้องกับมำตรฐำน สพฐ. .........-......... สมศ. ..........๓,๔......... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางขวัญเรือน ผลดี ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจะได้ผลดีมีประสิทธิภาพ บรรลุเป้าหมายการศึกษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กระทรวงศึกษาธิการ ขึ้นอยู่กับ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สถานศึกษาจะต้องด าเนินการพัฒนาและ ปรับปรุงซึ่งต้องใช้งบประมาณในการพัฒนา ปัจจุบันโรงเรียนใช้สาธารณูปโภคเพื่อจัดกิจกรรมต่างๆ ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเพิ่มมากขึ้นในทุกๆ ปี จึงจ าเป็นที่จะต้องมีการวางแผนเพื่อให้ใช้สาธารณูปโภคต่างๆ ให้คุ้มค่า ดังนั้นในปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โรงเรียนมีเป้าหมายที่จะควบคุมดูแลค่าใช้จ่ายให้อยู่ในระดับ เดียวกับปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หรือไม่เกินในอัตราร้อยละ ๕ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อเป็นการควบคุมดูแลการใช้จ่ายค่าสาธารณูปโภคในโรงเรียน ๒.๒ เพื่อให้บริการในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ. ๒.๓ เพื่อให้บริการในการปฏิบัติงานต่างๆ ภายในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ สะดวก รวดเร็ว ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ ค่าไฟฟ้าและค่าโทรศัพท์พื้นฐาน ไม่เกินในอัตราร้อยละ ๕ ของรายจ่าย ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๓.๒ โรงเรียนมีงบประมาณเพียงพอส าหรับการจ่ายค่าสาธารณูปโภค ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๑. ขันเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินการ พฤษภาคม ๒๕๖๕ นางขวัญเรือน ผลดี
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๕ กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนินกำร ผู้รับผิดชอบ ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ จัดท าตารางการใช้ค่า สาธารณูปโภคของปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางขวัญเรือน ผลดี และคณะครู ๓. ติดตามประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นางขวัญเรือน ผลดี ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๑๗,๕๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๑๗,๕๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ - ค่าสาธารณูปโภคทุกรายการลดลงเมื่อ เปรียบเทียบกับปี ๒๕๖๔ - บุคลากรทุกคนในโรงเรียนร่วมมือกันในการ ประหยัดค่าสาธารณูปโภค - ตรวจสอบการเบิกจ่าย - ตารางการเปรียบเทียบ ค่าใช้จ่ายในแต่ละเดือน ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๗.๑ โรงเรียนสามารถลดปริมาณการใช้จ่ายค่าสาธารณูปโภคหรือเพิ่มขึ้นไม่เกินอัตราร้อยละ ๕ ของปีงบประมาณ ๒๕๖๔ - ๒๕๖๕ ๗.๒ บุคลากรทุกคนในโรงเรียนตระหนักและร่วมมือกันในการประหยัดพลังงาน ๘. ปัญหำและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ..................... ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ............... ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นางขวัญเรือน ผลดี) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง ครูคศ.๓ วิทยฐานะช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๖ งำน / โครงกำร โครงการน้อมน าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงบูรณาการสู่สถานศึกษา (๖) แผนงำน การบริหารงานทั่วไป สนองผลผลิตหลักที่ ๑ ระดับก่อนประถมศึกษา, ๒ ระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงกำร โครงการต่อเนื่อง สนองกลยุทธ์ สพฐ. ......๒....... สพป.นม.๓ .......๒........ สอดคล้องกับมำตรฐำน สมศ. ........-...... สพฐ. .....๑,๒,๓,๔...... ผู้รับผิดชอบโครงกำร นายณรงค์ แก้วสง่า ระยะเวลำด ำเนินกำร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. หลักกำรและเหตุผล พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช ทรงมีพระราชด ารัสแก่พสกนิกรชาว ไทยเกี่ยวกับการด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นปรัชญาที่ตั้งอยู่บน พื้นฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยค านึงการรู้จักพึ่งตนเอง ความพอประมาณ พอมีพอกิน พอมีพอใช้ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ความรอบคอบ และคุณธรรมประกอบการวางแผนตัดสินใจและกระท าในสิ่งที่ควรจะเป็น เพื่อให้สามารถด ารงชีวิต อย่างยั่งยืนภายใต้กระแสโลกาภิวัฒน์และความเปลี่ยนแปลงต่างๆ การวางรากฐานการด าเนินชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปลูกฝังให้เกิดขึ้นกับทุกคนใน สังคมไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเยาวชนที่จะเป็นอนาคตของชาติ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ก าหนดกลยุทธ์การปลูกฝังคุณธรรม ความ ส านึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งนโยบายในการ ปฏิรูปการศึกษารอบที่ ๒ (พ.ศ.๒๕๕๒ – ๒๕๖๑) ซึ่งมุ่งเน้นการจัดกระบวนการเรียนการสอนและการ บริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียน ครู/บุคลากร ทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่น ด้วยเหตุผลดังกล่าว ทางโรงเรียนบ้านคลองเตยจึงได้จัดท า “โครงการน้อมน าปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงบูรณาการสู่สถานศึกษา” ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความ เข้าใจ สามารถปฏิบัติมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่าง ถูกต้อง และยังเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับนักเรียน ครู/บุคลากร ทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่น ๒. วัตถุประสงค์ นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง เห็นถึงความส าคัญหลักปรัชญา แนวคิด เศรษฐกิจพอเพียง ๓. เป้ำหมำย ๓.๑ เชิงปริมำณ นักเรียนร้อยละ ๘๐ ให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรมโครงการเศรษฐกิจพอเพียง
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๗ ๓.๒ เชิงคุณภำพ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง เห็นถึงความส าคัญและมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมโครงกร เศรษฐกิจพอเพียง ๔. กิจกรรมและกำรด ำเนินงำน กิจกรรม ระยะเวลำด ำเนิน ผู้รับผิดชอบ ๑.ขั้นเตรียมการ ๑.๑ จัดท าโครงการ ๑.๒ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๑.๓ แต่งตั้งคณะกรรมการ ด าเนินการ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ นายณรงค์ แก้วสง่า ๒. ขั้นด าเนินการ ๒.๑ สหกรณ์เพื่อการเรียนรู้ ๒.๒ โรงเพาะเห็ดเพื่อการเรียนรู้ ๒.๓ สวนสาธิตการปลูกยูคาลิปตัส ๒.๔ แปลงสาธิตนาข้าว ๒.๕ หลุมเงินบ่อทอง (ธนาคารขยะ) ๒.๖ ผักสวนครัว ๒.๗ บ่อเลี้ยงปลา ๒.๘ ศูนย์สาธิตการผลิตข้าวสารแบบ โบราณ ๒.๙ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน, นางสาวเยาวภา พิณส าโรง นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง นางวายุรัตน์ บุญใส, นายประยูร ปรึกษา, นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง นายประยูร ปรึกษา, นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ, นางสาวจีรพร กินกิ่ง นางขวัญเรือน ผลดี นางสาวนิยตา สุพลขันธ์, นางสาวนันทนา เกตุครบุรี, นายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ นายณรงค์ แก้วสง่า นายประยูร ปรึกษา นายณรงค์ แก้วสง่า ๓. ติดตามและประเมินผล ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๕ นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ๔. สรุป/รายงานโครงการ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ นายณรงค์ แก้วสง่า ๕. งบประมำณ รวมทั้งสิ้น ๑,๕๐๐ บำท ๕.๑ เงินงบประมาณ ๑,๕๐๐ บาท ๕.๒ เงินนอกงบประมาณ - บาท
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๘ ๖. กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้วัดควำมส ำเร็จ วิธีวัด / ประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง เห็น ถึงความส าคัญและมีความพึงพอใจต่อโครงการ บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ประเมินความพึงพอใจ แบบประเมิน ความพึงพอใจ ๗. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ ๑. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ อย่างถูกต้อง ๒. นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง” ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ๓. นักเรียน ครู/บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และหน่วยงานอื่น ใช้ศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านคลองเตย ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต ๓ เป็นแหล่งเรียนรู้ ๘. ปัญหำและอุปสรรค .................................................................................................................................. .............................. ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ๙. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................... ............................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ (นายณรงค์ แก้วสง่า) (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ต าแหน่ง พนักงานราชการ ต าแหน่ง ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๙ ภำคผนวก
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๗๐ พันธสัญญำ (จำกผู้มีส่วนได้เสีย/ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำนครรำชสีมำ) พันธสัญญาการใช้งบประมาณฉบับนี้จัดท าขึ้น ระหว่างโรงเรียนบ้านคลองเตย กับส านักเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ ที่ก ากับดูแลเบื้องต้น ซึ่งสัญญาว่าจะด าเนินการใช้ จ่ายอย่างประหยัดให้เกิดประโยชน์สูงสุดถูกต้องตามระเบียบว่าด้วยการใช้เงินของทางราชการ เป็นไปตาม หลักธรรมาภิบาลอย่างเคร่งครัด ตามวัตถุประสงค์ของทางราชการ มุ่งเน้นการบริหารงานตาม ยุทธศาสตร์และนโยบาย สามารถตรวจสอบได้ทุกกรณี จึงลงลายมือชื่อไว้เป็นส าคัญ ลงชื่อ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย ลงชื่อ (นายวินทกร ทรัพย์กิ่ง) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงชื่อ (นายกิตติพงศ์ โด่งพิมาย) ผู้อ านวยการส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๗๑ ค าสั่งโรงเรียนบ้านคลองเตย ที่ ๑๓ / ๒๕๖๕ เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติงาน ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ........................................................................................................ เพื่อให้การจัดท าแผนปฏิบัติงาน ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ เป็นไปด้วยความเรียบร้อยบรรลุ วัตถุประสงค์และเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน จึงอาศัยอ านาจตามความในมาตรา ๒๗ แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ แต่งตั้งคณะกรรมการ จัดท าแผนปฏิบัติงาน ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ดังต่อไปนี้ ๑. คณะกรรมกำรที่ปรึกษำ ๑. นายวินทกร ทรัพย์กิ่ง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๒. นางผมหอม สีกุดเวียน กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๓. นางวายุรัตน์ บุญใส กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๔. นายศราวุฒิ เต็มเมืองปัก กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๕. นายสมบูรณ์ ค ากิ่ง กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๖. นางสง่า กูดกิ่ง กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๗. นายอนุชา สวนสระน้อย กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๘. นางดาบส กูดกิ่ง กรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๙. นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ กรรมการสถานศึกษา กรรมการ/เลขานุการ ๒. คณะกรรมกำรด ำเนินงำน ๑. นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๒. นางวายุรัตน์ บุญใส ครู อันดับ ค.ศ. ๓ กรรมการ ๓. นางขวัญเรือน ผลดี ครู อันดับ ค.ศ. ๓ กรรมการ ๔. นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๕. นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๖. นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๗. นายณรงค์ แก้วสง่า พนักงานราชการ กรรมการ ๘. ประยูร ปรึกษา ช่างไม้ ๔ กรรมการ ๙. นางสาวจีรพร กินกิ่ง ลูกจ้างชั่วคราว (พี่เลี้ยงอนุบาล) กรรมการ ๑๐. นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง ลูกจ้างชั่วคราว (พี่เลี้ยงอนุบาล) กรรมการ ๑๑. นางสาวเยาวภา พิณส าโรง ลูกจ้างชั่วคราว กรรมการ ๑๒. นายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ ๑๓. นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการ/เลขานุการ
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๗๒ มีหน้ำที่ ศึกษาวิเคราะห์แผนปฏิบัติการของกระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๓ และได้ปรับให้ เข้ากับสภาพปัจจุบันของโรงเรียน โดยยึดมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง ๓ มาตรฐาน แผนกลยุทธ์ของโรงเรียน แผนปฏิบัติงานประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียน พร้อมกับ ประเมินผลจากการปฏิบัติงานในรอบปีที่ผ่านมา แล้วจัดเก็บรวบรวมข้อมูล ด าเนินการจัดท า แผนปฏิบัติงานประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ให้คณะกรรมการที่ได้รับแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ให้เต็มความรู้ความสามารถ เพื่อให้ด าเนินงาน บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดผลดีต่อทางราชการ หากมีปัญหาในการปฏิบัติงานให้รีบ รายงานผู้บริหารสถานศึกษาทราบทันทีเพื่อหาแนวทางแก้ไขต่อไป ทั้งนี้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ ๓๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ลงชื่อ (นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านคลองเตย ทราบ ๑.วายุรัตน์……………….............. ๒.ขวัญเรือน …………….………….. ๓. จันทร์ทิพย์ ………………..….… ๔. นิยตา ………………................. ๕. นันทนา ……………................. ๖. ณรงค์ ……………..….............. ๗. ประยูร ………………..….......... ๘. อัญชลี………………................ ๙. อิศรายุทธ ……………….......... ๑๐. จันทิรา ............................. ๑๑. จีรพร ………………………… ๑๒. เยาวภา ……………………….
แผนปฏิบัติงานโรงเรียนบ้านคลองเตย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๗๓ คณะผู้จัดท ำแผนปฏิบัติงำนประจ ำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๕ โรงเรียนบ้ำนคลองเตย ๑. นายวะราวุฒิ สุวรรณปะเถาว์ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ ๒. นางวายุรัตน์ บุญใส ครู อันดับ ค.ศ. ๓ กรรมการ ๓. นางขวัญเรือน ผลดี ครู อันดับ ค.ศ. ๓ กรรมการ ๔. นางสาวจันทร์ทิพย์ เจียนดอน ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๕. นางสาวนิยตา สุพลขันธ์ ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๖. นางสาวนันทนา เกตุครบุรี ครู อันดับ ค.ศ. ๑ กรรมการ ๗. นายณรงค์ แก้วสง่า พนักงานราชการ กรรมการ ๘. นายประยูร ปรึกษา ช่างไม้ ๔ กรรมการ ๙. นางสาวจีรพร กินกิ่ง ลูกจ้างชั่วคราว (พี่เลี้ยงอนุบาล) กรรมการ ๑๐. นางสาวจันทิรา ทศกิ่ง ลูกจ้างชั่วคราว (พี่เลี้ยงอนุบาล) กรรมการ ๑๑. นางสาวเยาวภา พิณส าโรง ลูกจ้างชั่วคราว กรรมการ ๑๒. นายอิศรายุทธ เพลงสระเกษ พี่เลี้ยงเด็กพิการ กรรมการ ๑๓. นางสาวอัญชลี สัพจะโปะ เจ้าหน้าที่ธุรการ กรรมการ/เลขานุการ